第一篇：四年級體育

四年級體育教學工作總結

一、基本情況分析：

這一學期我教四年級的體育課，這個年級的學生絕大部分具有良好的學習習慣，但是也有一部分學生的學習習慣較差，紀律性不強。體育活動是小學生日常生活中不可缺少的部分，也是小學生素質教育中不可缺少的重要組成部分，為了鍛煉學生的身體，發展學生的智力，提高小學生的身體素質，促進他們的身體健康發展，為他們的學習提供健康的體魄，根據小學生的年齡特點主要對學生進行了最基本的身體素質訓練、多種形式的運動，形成了良好的運動習慣，大部分學生的身體素質有了提高，但仍有部分學生的身體素質相對較差，有待于進一步訓練。為了更好的開展豐富多采的教學活動，激發學生的活動興趣，使學生的德、智、體全面發展，特對本學期的體育活動情況作如下總結：

二、主要成績及經驗

本學期我針對學生不同的身體素質和思想狀況進行了豐富多采的體育活動，采取了不同的訓練措施，取得了良好的效果。

1、培養學生積極參加體育活動興趣，增強學生的活動意識。興趣是最好的老師，為了提高學生的身體素質，養成良好的運動習慣，我變換形式開展了不同的游戲，激發了學生參加運動的興趣，為體育活動的教學打下了基礎。

2、通過各種活動對學生進行了愛國教育，培養了的學生的民族榮譽感和為祖國勇于拼搏的精神。

3、通過教師的示范動作進行教學的同時，還充分運用現代化的教學手段，通過觀看錄像、聽錄音，擴大了學生的視野，提高他們學習的興趣。

4、通過韻律操、游戲和接力等活動，對學生進行了體育運動思想教育，使學生認識到了運動的重要性，對學生進行了體育運動思想教育。在增強學生身體素質的同時，鍛煉了學生的心理素質和紀律觀念，促進其心理的健康發展。

5、根據不同學生的不同情況因材施教，特別是對基礎比較差的學生進行了重點的輔導，對他們的點滴進步和閃光點都給予肯定與鼓勵，激發了他們參加運動的積極性。

6、培養了學生的跳躍能力和勇敢品質。訓練了學生的注意力和節奏感。

7、鍛煉了身體，培養了學生的反映能力、敏捷性，培養了學生的韌性，進一步發展了學生的跳躍能力及協調性。

8、通過一學期的訓練，大部分學生激發了活動興趣，增強學生的活動意識，身體素質有了較大提高，并對學生進行了愛國教育。

三、不足及補救措施

（一）不足之處

1、活動興趣還不是很濃，特別是女同學，存在著懶活動現象。

2、學生的吃苦精神比較差，有些學生怕苦怕累。

3、有一小部分學生還對體育活動認識不足，重智育、輕視體育。

4、與家長聯系不夠，是學校體育教育與家庭體育教育脫節，影響了學生身體素質的提高。

5、學校活動場地不足，有些活動無法開展。

（二）補救措施

1、培養學生積極參加體育活動的興趣，增強學生的活動意識。

2、培養學生吃苦耐勞的基精神與適應環境的能力。

3、加強學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，做到家庭教育與學校教育的協調統一。

4、多開展一些運動比賽活動，及時表揚和鼓勵優秀學生，使他們起模范帶頭作用，鼓勵其他學生的活動興趣。

5、及時肯定差生的點滴進步，鼓勵大膽的參加體育活動，提高他們的身體素質。教師參與學生的運動，保持良好的師生關系，四、努力方向

培養學生的活動意識。認真備課，上課前對所需要的器材做好充分準備，精心上好每一節課，虛心向其他教師學習，不斷提高學生身體素質和心理素質，促進他們身心健康的發展。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重活動習慣的培養，以激發學生活動的興趣，提高他們的體育成績。

積極與家長聯系，做到學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，做到家庭教育與學校教育的協調統一。

第二篇：四年級體育教案

四年級體育教學計劃

一、指導思想

堅持“以人為本“的理念，倡導務實、創新的精神，牢固樹立健康第一的指導思想，不斷深化體育新課程改革，關注學生主體地位的落實，關注體育運動技能教學認識的提高，關注學生學習方式的轉變。繼續推進體育校本課程開發與校本教研工作的深入開展，進一步規范體育常規教學管理，加強對體育有效教學和教學評價的研究，加大體育信息資源中心的建設與利用。

二、目標策略

1.注重教研方式的轉變，關注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。

2.樹立正確的運動技能教學觀，教師要有意識加強自身相關運動技能水平的提高，要注重自身學科素養的不斷提高，以適應體育教學改革的需要。

3.要對學生加強運動安全意識和自我保護方法的教育。切實提高體育教學質量，提高學生的體質健康水平，為學生全面發展打下良好基礎。

4.關注學生學習過程的表現，注意體育教學評價的研究，因地制宜構建有本校特點的體育教學評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。

5.重視個人教學反思，重視教學經驗的積累與總結，主動探索研究體育教學中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養，不斷提升自己的教育教學能力，形成自己獨特的教學風格，努力向科研型教師轉變。

三、目標任務

一、教學工作

1.實施推進《體育學科教學指導意見》，促進教師更好地理解與把握新課標的內涵，樹立正確的體育運動技能教學觀，做到有的放矢的開展課改工作。

2.全面收集體育課改有關的教學設計、案例、課件、視頻課例等等資源素材，豐富我區體育信息資源庫建設，實現體育教師學習的跨時空性和教研引導的延伸性。

3.抓好體育教學常規管理，規范課堂教學，要求教師關注體育教學藝術，關注課堂學生體育學習行為習慣的培養。

4.在日常下校調研的基礎上，進行有目的體育調研課2次，以課為載體，組織教師和相關領導一起探討研究抓好學校體育工作，促進體育教師教學水平的提高及相關問題的改進。

5.樹立安全第一的責任意識，切實做好學校體育工作各種傷害事故的預防工作。

二、質量意識

加強體育課有效教學與教學評價的改進與提高上。從五個方面入手即第一是體育課教學目標的達成度；第二是接受性學習與現代學習方式的結合度；第三是選擇有實效的教學內容的實效度；第四是練習密度與運動負荷的尺度；第五是把握學生年齡特點選擇教材內容的合理度來開展研究，結合個人教學反思，不斷總結經驗。最終達到真正提高體育教學質量的目的。

20XX——20XX學年（上）

第1課

學習目標：

在徒手、隊列等練習中保持正確的姿勢

學習內容：希望風帆

學習步驟：

一、感情導入、帶動氣氛

教師活動：教師自我介紹，與全班見面。同時提出上體育課的一些常規要求

學生活動：學生可以提出一些建議關于體育課看法

組

織：成橫隊

二、合作探究、掌握技能

重

點：個人能夠掌握動作

難

點：全班能夠掌握練習

教師活動：1.示范所學內容的動作過程。2.講解所學內容的技術要領和重點。3.呼口令并巡回指導。4.糾正錯誤動作。

學生活動：1.觀看教師的示范、認真聽教師的講解，形成初步的印象

2.集體跟隨教師的示范練習。3.兩人一組相互觀察、糾正錯誤

3.小組以四人為單位相互學習。

4.進行展示，以提高練習積極性

組

織：以四列橫隊開始學習，以兩人一組進行相互指導，以四人為小組提高學習積極性

三、伸展柔韌、放松身體

教師活動：

提出練習內容，要求。

學生活動：1.集體完成練習內容。

2.兩人一組進行互幫互助的練習。

3.以小組表演的形式提高積極性

組

織：四列橫隊、兩人一組、四人一組

場地器材：

田徑場

課后小結:

第2

課

學習目標：在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢

學習內容：廣播操希望風帆

學習步驟：

四、導入情景

教師活動：1.以小游戲《兔子賽跑》為開始。2.踏步練習進行調整

3.復習一課的廣播操

學生活動：1.在小游戲中盡量活動。2.完成游戲中的比賽。3.整齊的踏步練習

組

織：

四列橫隊

五、合作探究、掌握技能

重

點：動作的正確性

難

點：動作能否更上節奏

教師活動：1.請把上一次課所學內容掌握的很好的學生給大家表演，同時進行表揚

2.示范本次課所要學習的廣播操內容，并進行講解。

3.呼口令，同時一自己的示范帶領同學們學習

4.巡回指導，糾正存在的錯誤動作。

5.組織集體，小組練習

學生活動：1.集體跟隨老師的示范與口令學習。

2.兩人為一小組進行互學、同時要幫助伙伴完成練習和糾正錯誤動作

3.以四人為一小組，進行互學。同時要比一比誰做的好。

4.要勇敢表現自己。給同學們進行表演。

組

織：

1.兩人一組成散點練習。

2.四人一組進行練習

六、素質練習、提高自我教師活動：組織小游戲進行素質練習

示范方法并講解要求

學生活動：相互幫助并督促完成組

織：四列橫隊

場地器材：

田徑場

第3課

學習目標：在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢

學習內容：廣播操希望風帆

學習步驟：

七、情景導入

教師活動：1.復習上一次課所學的廣播操,教師呼口令.2.教師組織學生進行互學.教師巡回指導.3.組織學生進行已學內容的展現

學生活動：1.將已學的廣播操進行集體練習.2.相互間的互學要熱情,要誠懇的幫助對方糾正動作.3.要主動的展現自己

組

織：四列橫隊集體練習后以散點練習

八、合作探究、掌握技能

重

點：動作的正確性

難

點：動作能否更上節奏

教師活動：1.示范本課所學的廣播操動作，講解動作的要領和重難點。

2.組織學生集體學習.先跟隨教師的示范練習，然后跟隨教師的口令習作。

3.教師巡回指導。

學生活動：1.以集體的隊形跟隨教師的示范練習。

2.學生以兩人一組進行互學以糾正對方的存在的錯誤動作為主。

3.以四人一組進行互學主要是要主動的把自己的學會的動作展示給同學

組

織：以學生散點學習為主

九、素質練習，提高自我教師活動：示范素質練習，講解要領

學生活動：自主積極的投入到練習當中去

組

織：橫隊

課后小結：

第4課

學習目標：在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢

學習內容：廣播操希望風帆

學習步驟：

十、情景導入

教師活動：1.組織復習已學過的廣播操,呼口令.2.進行小組的評比.以小組展現的方式,進行評比.3.教師巡回指導.學生活動：1.集體跟隨教師的口令進行練習.2.勇敢的展現自己的所學的內容.3.以散點的形式繼續復習鞏固練習.組

織：橫隊集體練習后以小組的形式進行散點練習.十一、合作探究、掌握技能

重

點：動作的正確性

難

點：動作能否跟上節奏

教師活動：1.教師示范本課學習內容的動作,同時講解.2.呼口令,同時以自己的肢體語言提示動作.3.教師組織學生以小組的形式進行互學.4.教師巡回指導,糾正錯誤動作.學生活動：1.認真的看教師的示范,和聽老師的講解.2.跟隨教師的示范進行模仿學習.3.在教師的提示下進行集體練習

.4.以小組的形式進行互學.同學之間要誠懇的和熱情的相互學習.組

織：四列橫隊集體練習后以小組成散點練習

十二、素質練習、提高自我教師活動：組織素質練習進行柔韌練習

學生活動：認真的完成練習、要做到進全力

組

織：散點

課后小結：

第5課

學習目標：在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢

學習內容：廣播操

希望風帆

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：1.組織復習已學廣播操，呼口令

2.組織學生進行互學。并巡回指導。

3.組織學生把已學的廣播操進行展示。

學生活動：1.集體進行已學廣播操的練習。

2.兩人一組進行互學。要積極的幫助同學糾正錯誤動作。

3.積極的展示自己已學的廣播操。

組

織：集體練習已四列橫隊后以散點練習為主

二、合作探究、掌握技能

重

點：動作的正確性

難

點：動作能否跟上節奏。

教師活動：1.教師示范本課學習內容的動作,同時講解.2.教師呼口令同時以肢體語言提示動作。

3.教師組織學生已小組的形式進行互學。

4.教師巡回指導、巡回指導

學生活動

：1.認真看教師的示范動作，和聽教師的講解。

2.跟隨教師的示范進行模仿學習。

3.在教師的提示下進行集體練習。

4.以小組的進行互學。同學之間要誠懇的和熱情的相互學習.組

織：四列橫隊集體練習后以小組成散點練習

三、素質練習、提高自我教師活動：組織素質練習。進行柔韌練習

學生活動：認真的完成練習、要做到進全力

組

織：散點

課后小結：

第6課

學習目標：在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢

學習內容：廣播操希望風帆

學習步驟：

十三、情景導入

教師活動：1.組織復習上節課所學的廣播操,并呼口令.2.指出存在的錯誤動作,并通過示范給以糾正.3.組織學生進行互學.讓學生相互的幫助同學進行學習.4.巡回指導.學生活動：1.集體在教師的口令下進行已學廣播操的練習.2.在教師的示范幫助下改正錯誤動作.3.兩人之間的互學要主動的幫助同伴學習廣播操.主動的給同伴作示范.組

織：集體練習以四列橫隊為主.互學以散點為主.十四、合作探究、掌握技能

重

點：動作的正確性

難

點：動作能否跟上節奏

教師活動：1.教師示范本課所學廣播操的動作并講解動作的要點和難點。

2.組織學生跟隨教師的示范動作和口令進行學習。

3.組織學生以兩人為一組，進行互學。并巡回指導

4，組織學生集體進行練習。

學生活動：1.集體看教師的示范，聽清楚教師的講解。

2.集體跟隨教師的師范動作進行學習新學廣播操的動作。

3.兩人一組進行互學，幫助同學學習新學的動作。熱情的給同伴做示范動作。

4.要幫助同伴糾正錯誤動作。

組

織：以散點隊伍為主

十五、放松肌體

教師活動：示范放松動作，組織學生進行練習。

學生活動：在教師的帶領下進行放松，讓肌體恢復。

組

織：以散點為主。

課后小結：

第7課

學習目標：在日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢

學習內容：1.站立式起跑.2.截住空中球

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：1.教師組織復習廣播操《希望風帆》

2.教師呼口令，巡回指導。

學生活動：1.學生集體練習，要求動作正確。

2.積極的幫同伴糾正錯誤動作。

組

織：集體練習時以四列橫隊為主。

二、合作探究、掌握技能

重

點：學會站立式起跑動作。

難

點：做到反應迅速，快速起跑。

教師活動：1.請同學來示范站立式起跑的動作.2..教師示范站立式起跑講解動作的要領。提示在做跑的練習時要注意安全的提示.組織原地高抬腿跑、小步跑練習

3..組織多種聽信號啟動練習以提高學生的靈敏度。

4..組織學生聽多種信號起跑練習一提高學生對起跑的適應度。

5.分組做站立式起跑的加速跑

學生活動：1.學生認真的看示范動作，聽教師的示范。

2.認真完成準備活動，讓身體充分活動。

3.在教師的指導下完成各種聽信號啟動練習。

4.以小組的形式完成站立式起跑。

組

織：四路縱隊完成練習。

三、積極投入、完成游戲。

重

點：知道游戲的方法規則。

難

點：如何有質量的把手中的球傳出。

教師活動：

1.教師講解游戲的方法和規則.2.教師邀請一組同學完成一次游戲,并更清楚的解釋規則

.3.組織游戲,教師巡回指導.并游戲的中段糾正存在的問題.學生活動：

1.積極、認真的聽教師的講解觀看同學的示范。

2.在教師的組織下進行游戲。

3.遵守游戲規則積極的與同學進行游戲。

組

織：圍成圓形

四、素質練習、提高自身

教師活動：教師示范素質練習的動作。

學生活動：在教師的組織下完成練習。

組

織：在游戲的隊形上進行練習。

課后小結：

第8課

學習目標：向同伴展示學會的簡單的動作.學習內容：對墻投擲小沙包

學習步驟：

十六、情景導入

教師活動：1.組織同學進行隊列練習，復習原地的三面轉法和行進間齊步走。教師呼口令并糾正錯誤動作。

2.組織小游戲《貼大餅》，讓同學們有一個激動的心情進行學習。

3.教師巡回指導。

學生活動：1.認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。

2.積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學完成游戲。

組

織：隊列練習以四列橫隊完成，小游戲以圓形隊形完成。

十七、合作探究＼掌握技能

重

點：學會快速有力的揮臂擲出動作

難

點：動作的準確性

教師活動：1.請學生試做投擲練習.進行對比和平將從而得出投擲沙包的初步動作.3.教師講解投擲沙包的要領并進行示范.4.組織學生進行練習一次.然后進行總結和糾正錯誤動作.5.繼續練習,教師巡回指導.6.組織學生進行一次誰投的遠比賽.學生活動:1.認真的聽教師的講解,看教師的示范.2.積極的投入到練習中去.同時積極的幫同學糾正錯誤動作.3.努力的提高自己的成績.組

織：四列橫隊完成練習.十八、總結經驗、追求更快的進步

教師活動：教師提示今天的學習內容。并提問學習內容的技術要領。

學生活動：學生積極的回答教師提問。

組

織：四列橫隊

課后小結：

第9課

學習目標：通過多種練習形式發展跳躍能力

學習內容：蹲跳起

學習步驟：

十九、情景導入

教師活動：1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走

2.組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。

3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續組織學生進行游戲。教師進行裁判。

學生活動：1.觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。

2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。

3.在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

組

織：以四路縱隊完成游戲。

二十、合作探究、掌握技能。

重

點：初步學會蹲跳起動作。

難

點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

教師活動：1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。

2.教師進行動作的示范和技術要領的講解。

3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。

學生活動：1.認真的看示范和聽講解。

2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優勢。

組

織：

四路縱隊。

二十一、放松練習，調節自身。

教師活動：

教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。

學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節課準備。

組

織：在蹲跳練習完成的隊列上。

課后小結：

第10課

學習目標：在日常生活和學習中初步具有正確的身體姿勢.學習內容：50米快速跑

學習步驟：

二十二、情景導入

教師活動：1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規則.2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.3.邀請一組同學一起完成一次游戲.4.教師組織進行游戲.5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲.學生活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解.2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲.3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲.4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.組

織：

以四列橫隊完成游戲.二十三、合作探究、掌握技能

重

點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

難

點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。

教師活動：1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。

2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。

3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。

學生活動：1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態。

2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。

3.盡力的完成50米快速練習。

組

織：四路縱隊。

二十四、放松練習

教師活動：組織學生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習

學生活動：按照自己想的放松方法進行練習。

組

織：

課后小結：

第11課

學習目標：知道不按規則運動和游戲會使身體受到傷害.學習內容：雙手向前、后拋實心球。

學習步驟：

二十五、情景導入

教師活動：1.組織隊形練習原地三面轉法、齊步走。教師呼口令。

2.組織游戲《截住空中球》教師請同學總結上次游戲中存在的問題

3.教師總結并提醒游戲中要注意的地方。

4.組織游戲，教師巡回指導。

學生活動：1.認真的完成隊列練習并知道隊列練習的意義。

2.積極的發言把自己在上次發現的問題講出來以便同學

能及時的糾正。

3.和同學們一起完成游戲。并積極的投入游戲的快樂中去。

組

織：以圓形完成練習。

二十六、合作探究、掌握技能

重

點：學會正確的用力順序，向前上方和后上方拋出。

難

點：用力順序正確，動作協調

教師活動：1.組織學生做準備活動，作好壓肩和繞環練習。

2.教師示范前拋和后拋練習。并請同學們講一下這兩個動作的方法。

教師對技術要領進行講解和總結。

3.組織練習。講解練習的方法和要求特別要提出練習時要注意安全。

4.教師要及時的糾正錯誤動作。

學生活動：1.認真的作好準備活動以最好的狀態進入練習。

2.注意教師的示范動作并積極的總結。

3.在教師的指導下認真的練習。并且要把動作做正確。

組

織：

四列橫隊。

二十七、素質練習

教師活動：教師組織素質練習《俯臥撐》

學生活動：

在教師的組織下完成練習

組

織：四列橫隊。

課后小結

第12課

學習目標：

做出武術的簡單組合動作

學習內容：武術操

學習步驟：

二十八、情景導入

教師活動：1.教師組織游戲《貼大餅》教師組織游戲隊形

2.進行游戲，教師巡回指導及時的糾正游戲中存在的錯誤。

學生活動：1.和同伴完成游戲。

2.注意在游戲時注意遵守游戲的規則和安全。

組

織：

二十九、合作探究、掌握技能

重

點：記住游戲的名稱和練習方法。

難

點：作到動作的方向，路線正確。

教師活動：1.教師示范武術的動作并講解練習方法。

2.組織學生跟隨教師的示范進行練習。逐節的進行學習。并要記住動作的路線。

3.組織兩人一組進行練習。教師巡回指導。

4.組織集體練習。

學生活動：

1.認真的觀摩教師的示范動作并要記住動作的要領。

2.跟隨教師的示范動作積極學習動作。

3.在教師的指導下兩人積極的進行互學。

4.集體練習時要相互的學習，彌補自己動作中不足的地方。

組

織：集體練習時以四列橫隊為主，互學時以散點練習為主。

三十、總結經驗、提高自我教師活動：

邀請同學發言總結今天練習的內容，并請部分同學演示今天學會的武術操。

學生活動：積極的發言并踴躍的展示自己學會的動作。

組

織：

場地器材：

課后小結：

第13課

學習目標：

向同伴展示學會的簡單運動動作

學習內容：武術操

50米跑

學習步驟：

三十一、情景導入

教師活動：1.組織武術操的集體練習，邀請個別同學進行動作的展示。并對動作進行點評。指出存在的問題。

2.教師進行示范并進一步提示動作的要點。

3.組織學生進行散點練習。讓學生找一個同伴和自己一起練習并相互間進行動作的糾正。

4.以小組為單位進行動作的展示。

學生活動：1.集體練習時注意自己的動作的正確性

2.積極的為同學做動作的展示

3.在互學時要相互學習以提高自己的動作的質量。

4.以最佳的姿態為同學們做動作展示。

組

織：

四列橫隊和散點

三十二、合作探究、掌握技能

重

點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

難

點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作

教師活動：1.請同學展示50米快速跑動作。并請同學們進行批、點評。

2.進行總結并示范快速跑時的動作。讓同學們注意擺臂的動作和前腳掌的動作。

3.組織進行30米的放松跑并體會動作。

4.進行50米的快速跑練習。并及時提醒動作要領。

學生活動：

1.熱情的為同伴做動作的展示，同時積極的進行動作的點評。

2.在放松跑的時候注意體會動作。

3.積極的完成50米快速跑。

組

織：四列橫隊。

三十三、放松練習

教師活動：教師示范放松動作

學生活動：

跟隨教師的示范進行放松。

組

織：四列橫隊

課后小結：

第14課

學習目標：發揚團結友愛、互相幫助的精神

學習內容：隊列練習

廣播操

學習步驟：

三十四、情景導入

教師活動：1.教師組織進行已學隊列的復習爭取使已學的隊列能夠更好的運用和展現在學習生活中

2.示范原地踏步動作并呼口令讓同學們跟著口令進行練習。

3.示范齊步走的動作并呼口令

4.同時要強調的是在進行原地踏步和齊步走的時候要注意擺臂成直臂。

5.分組的進行練習，讓同學們互幫互助的進行隊列的復習，提高動作的整齊性

學生活動：1.認真的觀察教師的動作。找出動作不足的地方以便在意識上有所提高。

2.在教師的口令的指揮下積極的練習。達到動作的整齊性。

3.小組練習時要相互的幫助以提高動作的到位率

組

織：四列橫隊和散點

三十五、合作探究、掌握技能

重

點：動作的準確性和到位率

難

點：集體的整齊性

教師活動：1.在教師帶領下集體的把廣播操復習一邊。

2.教師在一旁觀察同學們做操的質量發掘問題

3.逐節的糾正和提高動作的質量。

4.組織學生分組練習。巡回指導。

學生活動：1.集體跟隨音樂復習廣播操

2.跟隨教師糾正和提高動作的質量同時也提高整體的整齊性

3.分組練習時要善于發現同伴的不足并及時的幫助其糾正

課后小結：

第15課

學習目標：通過多種練習形式發展跳躍能力

學習內容：蹲跳起

學習步驟：

三十六、情景導入

教師活動：1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走

2.組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。

3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續組織學生進行游戲。教師進行裁判。

學生活動：1.觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。

2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。

3.在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

組

織：以四路縱隊完成游戲。

三十七、合作探究、掌握技能。

重

點：初步學會蹲跳起動作。

難

點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

教師活動：1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。

2.教師進行動作的示范和技術要領的講解。

3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。

學生活動：1.認真的看示范和聽講解。

2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優勢。

組

織：

四路縱隊。

三十八、放松練習，調節自身。

教師活動：

教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。

學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節課準備。

組

織：在蹲跳練習完成的隊列上。

課后小結：

第16課

學習目標：發揚團結友愛、互相幫助的精神

學習內容：隊列練習

廣播操

學習步驟：

三十九、情景導入

教師活動：1.教師組織進行已學隊列的復習爭取使已學的隊列能夠更好的運用和展現在學習生活中

2.示范原地踏步動作并呼口令讓同學們跟著口令進行練習。

3.示范齊步走的動作并呼口令

4.同時要強調的是在進行原地踏步和齊步走的時候要注意擺臂成直臂。

5.分組的進行練習，讓同學們互幫互助的進行隊列的復習，提高動作的整齊性

學生活動：1.認真的觀察教師的動作。找出動作不足的地方以便在意識上有所提高。

2.在教師的口令的指揮下積極的練習。達到動作的整齊性。

3.小組練習時要相互的幫助以提高動作的到位率

組

織：四列橫隊和散點

四十、合作探究、掌握技能

重

點：動作的準確性和到位率

難

點：集體的整齊性

教師活動：1.在教師帶領下集體的把廣播操復習一邊。

2.教師在一旁觀察同學們做操的質量發掘問題

3.逐節的糾正和提高動作的質量。

4.組織學生分組練習。巡回指導。

學生活動：1.集體跟隨音樂復習廣播操

2.跟隨教師糾正和提高動作的質量同時也提高整體的整齊性

3.分組練習時要善于發現同伴的不足并及時的幫助其糾正

組

織：

場地器材：

課后小結:

第17課

學習目標：

在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢

學習內容：隊列練習

廣播操

武術操

學習步驟：

四十一、集體精神的體現

教師活動：1.組織隊列的復習主要是原地踏步和齊步走，提高整體的動作的整齊性

2.教師呼口令并進行指導

3.讓學生自己呼口令進行集體的練習

學生活動：1.教師的在口令下能夠很好的完成動作的整體的整齊性

2.在同伴的口令下能更好掌握好動作的節奏和整體的整齊性

組

織：四路縱隊

四十二、表現出自己活躍的徒手操技能

教師活動：1.組織學生復習廣播操中的準備操和第一節。要提示在準備操中的擊掌和踏步動作。

2.教師示范并提示，呼口令

3.示范和提示第一節操中的直臂掌心向下和點頭提縱

4.教師呼口令，組織集體的練習

5.分組練習，巡回指導

學生活動：1.認真的看教師的示范和教師的提示

2.跟隨教師的口令認真完成動作

3.分組練習時要主動的提高自己的動作的質量。

組

織：四列橫隊和自由練習

四十三、發揚民族的體育

教師活動：1.邀請個別同學為大家演示他掌握的武術操的動作。

2.請同學為其講評，教師進行總結。并示范動作的運行路線

3.組織集體的練習教師呼口令和動作名稱

4.分組練習，巡回指導

學生活動：1.踴躍的為同學們做演示

2.積極的進行評講、3.好好的練習并提高自己的動作的質量。分組練習是要幫助同伴及時的糾正動作。

組

織：四列橫隊和散點練習

課后小結：

第18課

學習目標：向同伴展示學會簡單的運動動作.學習內容：隊列

武術操

學習步驟：

四十四、情景導入

教師活動：1.教師組織隊列練習.首先強調我們在隊列中存在的不足.要求作到的程度.其次,在動作的要求并要同學們的動作達到的的程度.2.進行集體的練習.教師呼口令.讓同學們的動作跟隨教師的節奏.3.分組的練習.學生活動：1.認真聽教師的要求.注意在隊列練習中的要求.2.在集體練習時要認真的作到動作的整齊

3.在小組的練習是進一步體現動作的整齊性.組

織：四列橫隊.四十五、合作探究、掌握技能

重

點：動作的正確性

難

點：動作的力度和到位

教師活動：1.組織集體的練習。教師呼動作的名稱。并注意動作的正確性。

2.教師指出動作中存在的問題，并提出要求。要求動作對之外還要有力度。

3.組織分組的練習。教師巡回指導。

4.組織同學的動作展示活動。

學生活動：1.集體練習時要求跟隨教師的口令進行動作。動作正確，整齊。

2.認真聽教師的指導知道自己動作存在的問題。以便更好的完成動作。

3.分組練習時要求動作整齊。同時相互之間要熱情幫助對方把動作的質量提高一步。并要把自己的動作展現給大家。

組

織：

橫隊和散點

課后小結：

第19課

學習目標：在練習中形成正確的投擲動作

學習內容：玩紙

學習步驟：

四十六、情景導入

教師活動：1.組織隊列練習.教師講解蛇行隊列練習要領并帶領同學們進行練習.2.讓同學帶隊進行練習.教師在一旁指導.3.組織以小組為單位進行練習

學生活動：1.認真的聽教師的講解進一步的掌握蛇行隊列的要領.2.在教師的幫助下進行集體的練習.3.在小組長的帶領下進行小組的練習.組

織：一路縱隊.四十七、合作探究、掌握技能

重

點：學會投擲的技術動作

難

點：掌握投擲的用力順序。

教師活動

1.組織同學擲紙飛機的練習。示范和講解折紙飛機的方法。同時講解怎樣的方法才能讓紙飛機飛的遠。折完紙飛機以后看誰的飛機飛的遠和誰的擲飛機的動作舒展。要求同學們在練習時總結怎樣才能把飛機飛的有遠又高？手臂是怎樣的動作？

2組織最佳飛行員的比賽

3.組織同學們進行摔炮的練習。示范和講解用紙折摔炮的方法。同學們折好以后比比誰的摔炮的聲音，更有震撼力。教師巡回指導。要求采用什么動作才能把響炮摔的更響？用多大的力量？

4.教師組織在小組中誰的響炮最響。

5.組織擲紙團的練習。在完成以上的兩項練習以后。把紙團成一團。比比誰把紙團擲的遠。可以比一比原地和助跑哪種方法把紙團擲的遠。

6.在小組中比比誰擲的遠，然后在小組中最遠的同學進行最遠冠軍的比賽。

7.把同學們分成九個小組進行擲準的比賽。每小組對準掛著的圈，站在標志線后面看誰哪個小組投過圈的紙團多。并進行比賽。

學生活動：1.用正確的方法折紙炮。并要掌握正確的方法摔紙炮。注意捏紙炮的方法。

2.折紙飛機的方法要正確。同時要用正確的方法才能把紙飛機擲的很遠。飛的最遠的同學參加最佳飛行員的比賽。

3.把紙飛機團成一團。比比誰把紙團擲的更遠，并挑選出擲的最遠的同學參加冠軍賽。同時以小組為單位進行擲準的練習并進行比賽。

組

織：散點練習

第20課

學習目標：掌握快速跑的動作

學習內容：隊列練習

50米快速跑

學習步驟：

四十八、情景導入

教師活動：1.組織復習隊列練習.教師提出練習的要求.2.進行集體的練習.以四列隊形進行練習.教師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領.3.領做蛇行的隊列練習.要求練習時隊伍整齊.間隔距離相同.學生活動：1.自己要領會齊步走的動作要領,并在練習中體現.2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習.3.在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領并在練習中體現.組

織：四列橫隊

一路縱隊

二、合作探究、掌握技能

重

點：在練習中能很好的發揮速度

難

點：在發揮速度的同時要注意正確的動作

教師活動：1.帶領同學們做一些準備活動。高抬腿，加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。

2.復習蹲鋸式起跑的動作。

3.兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習

4示范加速跑的動作，并提醒加速跑的動作.5.分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。

學生活動：1.在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態

2.要根據蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領。

3.發揮自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。

4.在練習時要注意發揮蹲鋸式起跑的作用。

組

織：四路縱隊和散點隊形

第21

課

學習目標：在體育活動中發揚相互團結幫助的良好品質，培養吃苦耐勞的精神。

學習內容：障礙賽跑和跳短繩

學習步驟：

四十九、情景導入

教師活動：1.常規隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。

2.正反口令練習和原地三面轉法練習。

3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。

學生活動：1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。

2.集中注意力進行正反口令和三面轉法練習，知道當老師說轉時才開始轉身（知道其也是與其他同學配合的一種表現）。

3.經過老師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。

組

織：

以四列橫隊完成游戲.五十、愉悅身心，快樂練習

重

點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助

難

點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。

教師活動：1.教師帶領學生進行一些準備活動。

2.講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發揚團結合作的良好風貌。

3.組織學生進行跳短繩練習。

學生活動：1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態。

2.積極進行游戲，在聯系中體驗團結合作的樂趣。

3.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。

組

織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型

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xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

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五十一、放松練習

教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。

學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。

組

織：

課后小結：

第22課

學習目標：知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習。

學習內容：希望風帆全套操動作

學習步驟：

五十二、情景導入

教師活動：1.老師講解這次課的任務（后天我們就要進行全校性的廣播操比賽，我們比的班級有三年級兩個班和四年級的三個班，并且是取前三名，因此我們三年級要想獲得名次，有很大的困難，但是……不知道同學們有沒有信心？）

2.老師調動學生的積極性,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行最有效的練習。

3.選出班級的領隊員，作為比賽時的領頭人。

學生活動：1.在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態來進行下面的練習。

2.積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領頭人。

組

織：練習隊型如圖：

五十三、合作探究＼掌握技能

重

點：掌握每一個動作的方法和要求

難

點：動作舒展到位、連貫協調

教師活動：1.帶領學生分節，分動作逐一過關練習，對同學們掌握不好的地方，及時反復進行練習。

2.在練習中不斷提示學生，要相互配合，在練習中能夠觀察到其他同學，做到動作整齊劃一。

3.在學生掌握比較好的情況下，聽音樂進行練習，提示學生，我們把現在的練習就當做是比賽，希望我們比出好的成績。

學生活動：1.集中注意力，認真隨老師練習，在練習中不斷改進提高自己的動作質量。

2.練習中相互觀察比較，控制好自己的節奏，和老師的口令及同學的速度保持一致。

3.在音樂節奏下，全力以赴，積極認真進行練習，體驗比賽時的感覺。

組

織：練習隊型基本同上

五十四、總結經驗、追求更快的進步

教師活動：通過這次模仿練習，對學生進行集體精的思想教育。

學生活動：學生根據老師的講解進行自我評價，并能夠在大腦中形成團結就是力量，集體的力量大無邊的概念。

組

織：四列橫隊

第23

課

學習目標：在練習中培養學生勇敢果斷和虛心學習的精神作風，掌握踏跳快速有力騰空抬腿和落地腿前伸的動作要領。

學習內容：蹲距式跳遠

學習步驟：

五十五、情景導入

教師活動：1.針對學生前幾天出操的情況，對學生隊列行進中表現還不是很好的地方加以糾正。

2.在提出要求后，組織學生進行隊列常規練習。

學生活動：1.在老師語言的驅使下，積極上進，飽滿地進行隊列常規練習。

2.嚴肅認真地隨音樂進行廣播操練習。

組

織：練習隊型如圖

五十六、重

點：踏跳快速有力

難

點：在空中能夠積極抬腿，落地前做到腿前伸

教師活動：1.組織學生進行網魚游戲并帶領學生活動好全身各個關節。

2.講解示范跳躍的動作方法和要領要求。

3.組織學生每人進行1—2次的跳躍練習。

4.男女兩人，找人搭配進行比賽性的跳躍練習，練習中能夠積極比拼，相互觀察學習。

5.男女分等級進行跳躍練習，驅動學生的積極性和上進心。

學生活動：1.在游戲中，能夠團結一致/積極靈活躲閃，爭取最后的勝利。

2.認真聆聽觀察老師的講解示范，積極進行嘗試性練習。

3.積極果敢進行兩人間的比試，做到即比拼又相互團結學習。

4.為自己能夠獲得在班級中有一個好的名次，拼搏到底。

組

織：如圖：

xxxxxxxxxxx

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五十七、總結經驗、追求更快的進步

教師活動：集合隊伍，詢問學生這節課你們都有哪些收獲？

學生活動：回顧課堂過程，回想該次課所學內容，并且有一種自我滿足感。

組

織：四列橫隊

場地器材：田徑場一片

沙坑一個

課后小結：

第24課

學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力

學習內容：蹲踞式起跑、快速跑

學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：1、組織學生常規訓練

2、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。

組

織：六列橫隊、小組分散

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二、積極游戲，你追我趕

重

點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難

點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協調。

教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。

學生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

組

織：

課后小結：

第25課

學習目標：在各種練習中體會跑的動作

學習內容：跑

學習步驟：

五十八、準備活動

教師活動：1.教師組織學生分小組的織隊列活動，提出要求.2.教師組織小游戲<丟沙包>

3.教師巡回指導

學生活動：1.在教師的指導下分組的進行隊列練習。

2.按照教師的要求，積極的參加游戲。

組

織：

自由的練習和成圓形

五十九、情景導入

重

點：讓同學們在各種練習中體會跑的動作

難

點：體會正確的跑的動作

教師活動：1.教師講解游戲<搶座位>的方法,2.分發游戲器材,組織游戲.3.注意提醒游戲的安全

學生活動：1.認真的聽教師的講解

2.積極的參加游戲

3.注意安全

組

織：散點

六十、合作探究

教師活動：1.教師講解示范,講解利用一張紙來確定起跑動作的距離.2.組織學生自主的了練習.3.組織進行50米的加速跑

4.教師進行動作的指導,同時要求同伴及時糾正錯誤動作

學生活動：1.認真的看教師的示范,聽教師的講解.2.和同伴一起自主的練習起跑動作

3.認真完成加速跑的練習

4.注意動作的正確性

組

織：自由練習

六十一、歡樂的練習

教師活動：1.教師講解游戲《追球》的練習方法。提出要求

2.組織學生練習

學生活動：1.認真的聽教師的講解

2.認真的完成練習

組

織：

場地器材：

課后小結：

第26課

學習目標：在練習中體會投擲的動作.學習內容：投擲

學習步驟：

六十二、準備活動

教師活動：1.組織隊列練習,提出要求

2.組織游戲《丟沙包》的練習，提出要求

3.教師巡回的指導

學生活動：1.自主的進行隊列的練習。

2.以小組為單位自主的進行游戲

3.在游戲中要注意安全

組

織：自由的練習

六十三、合作探究

重

點：注意投擲中形成真確的動作

難

點：注意真確的投擲動作

教師活動：1.講解投擲的動作要領,提出要求

2.組織原地的練習.3.組織進行壘球的投擲練習

4.小結,糾正錯誤的動作.繼續練習

學生活動：1.認真的聽教師的講解.2.自主的進行原地的練習.3.積極的完成壘球的投擲練習.4.認真的總結,改正動作提高成績.組

織：集體的練習.六十四、提高素質

教師活動：1.講解素質<俯臥撐>練習的方法,提出要求

2.組織練習

學生活動：1.認真的聽好教師的要求

2.自主的練習.組

織:自由的練習

第27課

學習目標：

合作探究,在練習中體會排球的各種動作.學習內容：排球

學習步驟：

六十五、情景的導入

教師活動：1.教師講解游戲<快快躲閃>的方法,提出要求

2.組織游戲,參與游戲

3.隨時的糾正游戲中存在的問題

學生活動：1.認真的聽教師的講解,明白教師的要求

2.積極的參加游戲

3.認真的按照游戲的規則完成游戲

組

織：原形

六十六、自主的探究

重

點：知道排球對墊的方法

難

點：能在練習中完成墊球動作

教師活動：1.教師提示墊球的動作的要領,提出要求

2.組織學生練習自拋自墊

3.講解兩人拋墊的方法,示范,提出要求

4.組織練習

5.講解兩人一組的對墊練習的方法,示范,提出要求

學生活動：1.認真聽教師的講解和看教師的示范.2.自主的進行自拋自墊的練習.3.兩人一組積極的完成拋墊的練習

4.積極的完成兩人一組的對墊練習.5.教師巡回指導

組

織：自由的練習

六十七、提高自身素質

教師活動：1.教師講解素質練習<矮人走>的方法,示范,提出要求

2.組織學生練習

學生活動：1.認真的聽教師講解,和看教師的示范

2.自主的練習

課后小結：

第28課

學習目標：

在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質

學習內容：壘球

400米跑

學習步驟：

六十八、情景導入

教師活動：1.教師講解小游戲<丟沙包>,提出要求

2.分發器材,組織學生自主的練習

3.教師巡回的指導

學生活動：1.認真聽教師的講解,理解教師提出的練習要求＼

2.自主的,積極的進行練習

3.注意游戲的安全性

組

織:小組分散的練習

六十九、合作探究,掌握技能

重

點：在練習中體會投擲的正確的動作

難

點：形成真確的投擲動作

教師活動：1.教師講解練習的方法,提出要求

2.組織學生進行集體的練習

3.提醒同學們相互的糾正錯誤的動作

4.及時的糾正錯誤動作

學生活動：1.認真體會練習的要求

2.在教師的幫助下進行集體的練習.3.相互的及時的糾正錯誤動作

組

織：四列橫隊

七十、提高自身奔跑能力

教師活動：1.教師講解400米跑的技術要領,提出要求

2.組織分組練習

學生活動：1.認真的聽教師的講解

2.分組進行練習.組

織：分組練習

第29課

學習目標：

掌握長繩的集體合作練習和短繩的個體的成績創造.學習內容：長繩和短繩

學習步驟：

七十一、常規練習

教師活動：1.組織隊列練習,提出要求

2.巡回指導

3.講解游戲<角力>的方法,示范.提出要求

4.組織小游戲<角力>

學生活動：1.自主的進行隊列練習

2.認真聽教師的講解

3.自主的進行游戲

組

織：小組的練習

七十二、集體的練習

教師活動：1.教師提出練習長繩的要求.2.分小組進行練習

3.教師巡回指導,參與比賽

學生活動：1.認真的體會教師提出的練習要求

2.自主的進行練習

3.在歡樂中完成練習

組

織：小組練習

七十三、合作探究

教師活動：1.教師提出要求,分發短繩

2.組織學生進行練習

3.組織進行一分鐘的短繩練習

4.組織學生進行短繩擺造型

5.組織學生進行短繩雙飛的練習.學生活動：1.理解教師的要求

2.自主的進行練習

3.完成一分鐘的短繩的練習

4.發揮想象擺出自己的各種自己喜愛的造型

5.積極的練習雙飛

組

織：自由練習

課后小結：

第30課

學習目標：在艱苦的;練習中鍛煉堅毅的意志品質

學習內容：短繩

50米

學習步驟：

七十四、情景的導入

教師活動：1.教師講解小游戲<角力>的方法和和示范

2.提出要求,組織游戲.3.參與游戲

4.組織游戲的比賽

5.巡回的指導

學生活動：1.認真的聽教師的講解,理解游戲

2.自主、積極的參加游戲

3.積極的進行比賽

組

織：

自由的練習

七十五、熟能生巧

教師活動：1.提出要求，分發器材

2.組織分組的練習

3.組織計時的練習

學生活動：1.理解教師的要求

2.自主的進行練習

3.努力的完成練習，提高自己的成績

組

織：

散點隊形

七十六、艱苦的練習，提高自己

教師活動：1.講解50米*8的練習方法提出要求

2.組織練習

3.注意同學們的生理反應

學生活動：1.理解教師的要求

2.自主的練習

3.鍛煉自己的意志力

組

織：自由的練習

課后小結：

第31課

學習目標：在練習中掌握跳繩的技巧

學習內容：長繩和短繩

學習步驟：

七十七、常規練習

教師活動：1.組織隊列練習,提出要求

2.巡回指導

3.講解游戲<角力>的方法,示范.提出要求

4.組織小游戲<角力>

學生活動：1.自主的進行隊列練習

2.認真聽教師的講解

3.自主的進行游戲

組

織：小組的練習

七十八、集體的練習

教師活動：1.教師提出練習長繩的要求.2.分小組進行練習

3.教師巡回指導,參與比賽

學生活動：1.認真的體會教師提出的練習要求

2.自主的進行練習

3.在歡樂中完成練習

組

織：小組練習

七十九、合作探究

教師活動：1.教師提出要求,分發短繩

2.組織學生進行練習

3.組織進行一分鐘的短繩練習

4.組織學生進行短繩擺造型

5.組織學生進行短繩雙飛的練習.學生活動：1.理解教師的要求

2.自主的進行練習

3.完成一分鐘的短繩的練習

4.發揮想象擺出自己的各種自己喜愛的造型

5.積極的練習雙飛

組

織：自由練習

課后小結：

第32課

學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力

學習內容：蹲踞式起跑、快速跑

學習步驟：

二、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：1、組織學生常規訓練

2、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行復習，動作到位、有力。

組

織：六列橫隊、小組分散

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二、積極游戲，你追我趕

重

點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難

點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協調。

教師活動：1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。

學生活動：1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

組

織：

場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙

課后小結:

第33課

學習目標：知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習。

學習內容：希望風帆全套操動作

學習步驟：

八十、情景導入

教師活動：1.老師講解這次課的任務（后天我們就要進行全校性的廣播操比賽，我們比的班級有三年級兩個班和四年級的三個班，并且是取前三名，因此我們三年級要想獲得名次，有很大的困難，但是……不知道同學們有沒有信心？）

2.老師調動學生的積極性,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行最有效的練習。

3.選出班級的領隊員，作為比賽時的領頭人。

學生活動：1.在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態來進行下面的練習。

2.積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領頭人。

組

織：練習隊型如圖：

八十一、合作探究＼掌握技能

重

點：掌握每一個動作的方法和要求

難

點：動作舒展到位、連貫協調

教師活動：1.帶領學生分節，分動作逐一過關練習，對同學們掌握不好的地方，及時反復進行練習。

2.在練習中不斷提示學生，要相互配合，在練習中能夠觀察到其他同學，做到動作整齊劃一。

3.在學生掌握比較好的情況下，聽音樂進行練習，提示學生，我們把現在的練習就當做是比賽，希望我們比出好的成績。

學生活動：1.集中注意力，認真隨老師練習，在練習中不斷改進提高自己的動作質量。

2.練習中相互觀察比較，控制好自己的節奏，和老師的口令及同學的速度保持一致。

3.在音樂節奏下，全力以赴，積極認真進行練習，體驗比賽時的感覺。

組

織：練習隊型基本同上

八十二、總結經驗、追求更快的進步

教師活動：通過這次模仿練習，對學生進行集體精的思想教育。

學生活動：學生根據老師的講解進行自我評價，并能夠在大腦中形成團結就是力量，集體的力量大無邊的概念。

組

織：四列橫隊

場地器材：

田徑場一片

錄音機一臺

課后小結：

第34課

學習目標：在考核中體現體現同學們的跳躍能力.學習內容：立定跳遠考核

學習步驟：

八十三、情景導入

教師活動：1.教師組講解游戲<角力>的方法和示范游戲的方法

2.組織游戲

3.參與游戲

4.巡回指導

學生活動：1.理解游戲的方法

2.自主的游戲

3.要積極的向高水平的同學挑戰

4.注意安全

組

織：自由練習

八十四、完成考核

教師活動：1.教師組織考核前的練習.2.講解考核的方法

3.組織考核

學生活動：1.積極的進行考核前的練習

2.理解考核的方法

3.考出自己的最好水平

組

織：分組的練習

八十五、練習,掌握技能

教師活動：1.教師提出長繩的練習要求

2.組織練習

3.組織小組間的一分鐘長繩的比賽

學生活動：1.理解教師提出的要求

2.進行練習

3.積極的熱情進行比賽

組

織：分組的練習

場地器材：

課后小結：

第三篇：四年級體育教學計劃-體育教學計劃

一、學生情況分析

四年級學生相對比較是屬于身體發育最快的時期；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快；四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動。

四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內；學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

二、教材分析

四年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平三”目標的規定及活動和內容的'要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學四年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素質。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。

三、教學要求

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

2、激發運動興趣，培養學生終生體育意識。

3、關注個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。

4、以學生發展為中心，重視學生的主體地位。

四、教學目的1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

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第四篇：四年級體育教案

授課班級：四年級

教學內容

田徑：學習立定跳遠；復習起跑后加速跑。

教學目標

1、初步學會立定跳遠的基本方法。

2、鞏固、提高起跑后加速跑動作技術，發展下肢力量和協調性。

3、培養學生勇敢、果斷和克服困難的意志品質和合作意識。

重點

兩腳用力蹬地起跳，動作協調配合。

難點

屈膝緩沖

場地器材

沙坑、石灰粉、沙耙

教學法

語言法、示范法、練習法

教學過程

課的組織與實施

時間

練習組數

教師活動

學生的活動

準

備

部

分

一、課堂常規

1、體育委員集隊，報告人數。

2、師生問好。

3、宣布本課教學內容和目標。

4、檢查服裝，安排見習生。

要求：簡潔、明確、二、慢跑，繞操場跑2圈。

三、徒手操：a、口令指揮；b、動作示范

1、頭部運動：

兩腳左右開立約與肩同寬，兩手叉腰，（1-2）*8前、后、左、右點頭。

（3-8）向順時針做頭部環繞運動。

（4-8）向逆時針做頭部環繞運動。

2、擴胸運動：

兩腳左右開立約與肩同寬，（1-8）1-2雙手握拳，屈肘于胸前，向后做擴胸運動，3-4雙手側平舉，向后擴。5-6右邊上舉向后擴，7-8左邊上舉向后擴。

（2-4）*8相同。

3、腰部運動：

兩腳左右開立約與肩同寬，兩手插腰，（1-2）*8順時針繞環，（3-4）*8逆時針繞環。

4、膝關節運動：

膝蓋微屈，雙手扶著膝蓋，（1-2）*8向左繞環，（3-4）*8相反。

5、弓步壓腿：

（1-2）*8右腿向前跨出一步，形成一個弓步，雙手放在膝蓋上做下壓的動作。

（3-4）*8向后轉換左腿在前做下壓動作。

6、手腕，踝關節運動：

以右腳為例，雙手胸前十指交叉，同時右腿腳尖著地，左腳是支撐腿，第一、二個八拍踝腕關節同時繞環，第三、四個八拍交換左腳做。

四、游戲

名稱：你追我趕

游戲方法：全體同學圍成一個圈（蹲），然后出來一人沿逆時針方向跑進，在跑的過程中用手在任何一位同學的背上拍一下，被拍同學立刻追，若追上則二人互換角色，若追不上則跑的同學蹲到追的同學的位置，如此循環。

規則：（1）不論被追者或追者，都要沿逆時針跑。

（2）用手觸摸到被追者即為追上。

1、體委整隊

2、集合隊形

★

XXXXXX

XXXXXX

YYYYYY

YYYYYY

要求：集合要快，齊，靜

1、成體操隊形

★

X?X?X?X

X?X?X?X

Y?Y?Y?Y

Y?Y?Y?Y

積極參與游戲，遵守游戲規則。

22%

1分鐘

2分鐘

4分鐘

3分鐘

4*8

4*8

4*8

4*8

4*8

4*8

基

本

部

分

復習起跑后加速跑

要求：1、后腿在蹬離地面并完成前擺動作后，積極下壓。

2、兩臂沿跑進方向快速有力地擺動。

3、上體逐漸抬起，不可立即抬起上身。

4、利用起跑獲得的初速度，在短距離內盡快加速以達到最高速度。

學習立定跳遠

技術要領：預擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺。要點：上下肢動作協調配合，擺動時一伸二屈降重心，上體稍前傾。

起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍曲由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空，并充分展體。

要點：蹬地快速有力，腿蹬和手擺要協調，空中展體要充分，強調離地前的前腳掌瞬間蹬地動作。

落地緩沖：收腹舉腿，小腿往前伸，同時雙臂用力往后擺動，并屈膝落地緩沖。

要點：小腿前伸的時機把握好，曲腿前伸臂后擺，落地后往前不往后。

重點：蹬、擺協調用力的配合。

難點：雙腿用力蹬地及落地緩沖。

集體練習

1、進行30米跑。

2、進行80米行進間跑，讓學生體驗不同的加速度。

3、由體前屈開始，加速跑20～30米后接不減速的慣性跑。

一、練習方法：

1、挺身跳：原地屈膝開始跳，空中做直腿挺身動作，髖關節完全打開，做出背弓動作，落地時屈膝緩沖。

2、單足跳前進練習：采用左（右）去右（左）來的方法進行練習，距離25－30米左右。

3、收腹跳練習：從原地直立開始起跳，空中做屈腿抱膝動作或雙手在腿前擊掌，落地時一定要屈膝緩沖。

67%

6分鐘

6分鐘

8分鐘

10分鐘

結

束

部

分

一、整隊集合。

二、放松練習。

三、總結上課情況。

四、布置作業。

五、下課。

1、集體模仿練習。

2、動作放松。

3、收器材。

11%

5分鐘

第五篇：四年級體育教學計劃

體育教學計劃

一、學生情況分析

（一）生理發育的特點

1．四年級學生一般為9_11歲，屬于人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處于相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發育最快的時期。

2．四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3．四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。

（二）生心理發展的特點：

1．四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。2．四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。

二、教學目的

（一）使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

（二）初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

（三）培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

三、體育課教學常規

（一）教師方面：

1．認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2．認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3．根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學2 校領導同意，并做好妥善安排。

4．在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5．教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6．教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7．認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8．教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

（二）學生方面：

1．學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2．上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3．不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4．在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5．要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

6．目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2012年9月1日