第一篇：新村鎮“兩基”工作年審復查情況匯報

新村鎮人民政府2011年“兩基”工作年審復查情況匯報

新村鎮人民政府鎮長

韋宗勇

楚雄市人民政府：

根據楚雄市教育局關于“兩基”年審復查工作的部署及要求，今年9月份以來，我們組織力量對我鎮的“兩基”工作進行了自檢自查，為總結經驗，查找存在的不足，不斷加以改進，使我鎮的“兩基”成果得到進一步的鞏固提高，現將具體情況報告如下：

一、基本情況

新村鎮是楚雄市的一個山區鄉鎮，位于楚雄市西南部，東與本市大地基毗鄰，北與大過口毗鄰，西與西舍路、中山交界，南與雙柏縣鄂嘉鎮隔江相望, 鎮政府駐地紅星樹距市府鹿城109公里。全鎮有國土面積355.03平方千米，森林覆蓋率82.7％，這里山清水秀，環境優美。新村鎮特殊的地理形式決定了學校的分布，“三批梁子四條河，頭頂百竹山，腳踩禮舍江”，新村鎮是一個彝漢雜居的地方，漢族人口占到全鎮人口總數72%，隨著交通越來越方便，加上自然條件，新村鎮提出打造“生態之鎮”，大力發展烤煙、畜牧、核桃等支柱產業，努力開發礦產資源。通過多年的不懈努力，現新村鎮的經濟發展居楚雄市山區片前列，這為新村鎮的教育事業發展打下了堅實的基礎。2011年底，全鎮總人口14914人，財政總收入721萬元，其中自收收入349萬元，人均純收入3877元。目前，全鎮有學校2所，其中小學1所，中學1所，小學下轄7個完小，私立幼兒園2所。小學有專任教師57人，工勤人員1人，教學班39個，在校生1246人，學前班2個，學齡前兒童45人；中學有專任教師41人，工勤人員2人，教學班12個，在校生637人。全鎮小學適齡兒童入學率達100％，鞏固率達100％，中學入學率達100%，鞏固率達100％。新村鎮中心幼兒園有教職員工5人，設小班1個、中班1個、大班2個，在園幼兒和學齡前兒童共110人。五街幼兒園有教職員工4人，設中班1個、大班1個，在園幼兒和學齡前兒童共40人。有獨立建制成技校一所，村成技校8所，專兼職教師20人。新村鎮自1995年實現“兩基”，并連續通過各級復查、年檢合格驗收，使我鎮基礎教育發展呈現良好勢頭，取得了豐碩成果。

二、各項指標完成情況

（一）普及九年義務教育程度

1、適齡兒童、少年入學率

小學在校學生1246人，小學階段適齡兒童人口總數1210人，入學1210人，入學率100%，鞏固率100%；中學在校學生637人，全鎮13—15周歲人口總數643人，初中階段在校學生637人，入學率99.1%。

2、在校學生年輟學率

小學入學鞏固率100%，輟學率為0；中學入學鞏固率100%，輟學率為0。

3、殘疾兒童、少年入學率

7—15周歲殘疾兒童、少年人口總數5人，入學5人，殘疾兒童、少年入學率100%。4、15周歲人口中初等教育完成率

15周歲人口總數264人，完成初等教育264人，初等教育完成率100%。5、17周歲人口中初等教育完成率

17周歲人口總數224人，完成初等教育224人，初等教育完成率100%。

（二）掃除青壯年文盲程度

6、青壯年非文盲率

青壯年人口總數8837人，非文盲人數8837人，非文盲率100%，復盲人數0人，復盲率為0。

7、近三年脫盲人員復盲率

全鎮轄8個村委會，都建立了農民文化技術學校，辦學覆蓋面達100％。2011年開辦各類實用技術培訓46期，達4028人次。近三年無脫盲人員，脫盲人員復盲率為0。

（三）教師隊伍

8、教師學歷和取得專業合格證書的合格率

小學專任教師57人，學歷合格率100%；中學專任教師41人，學歷合格率100%。

9、新補充教師學歷合格率

小學新補充教師2人，學歷合格率100%；中學新補充教師4人，學歷合格率100%。

10、校長任職條件合格率

小學設校長1人，副校長2人，完小校長6人，全部符合任職條件，任職條件合格率100%；中學設校長1人，副校長2人，任職條件合格率100%。

11、校長崗位培訓合格率

小學校長1人，于2008年參加楚雄州教育局組織的校長培訓，副校長2人，于2010年參加楚雄州教育局組織的校長培訓，6位完小校長全部參加過楚雄市教育局組織的完小校長培訓，培訓合格率100%；中學1位校長和兩位副校長于2010年參加楚雄州教育局組織的校長培訓，培訓合格率100%。

（四）教育質量

12、按照國家和省的課程計劃開齊課程、開足課時

中小學認真執行國家和省的課程計劃，按要求開齊課程，開足課時。

13、在校學生品德操行綜合評定合格率

小學在校學生品德操行綜合評定合格率100%；中學在校學生品德操行綜合評定合格率100%。

14、畢業班學生畢業率

小學畢業班學生畢業率是100%；中學畢業班學生畢業率100%。

15、畢業班學生體育合格率 小學畢業班學生體育合格率為98%；中學畢業班體育合格率100%。

16、初中畢業班學生全科合格率

初中畢業班學生全科合格人數180人，合格率72.29%。

17、學校體育運動會舉辦率

新村鎮中小學歷年來重視體育鍛煉，多年來學校體育運動會舉辦率為100%。

（五）辦學條件

18、生均占地面積達標率

小學占地面積44109平方米，生均占地面積36.8平方米，各完小生均占地面積達標率100%；中學占地面積30120平方米，生均占地面積44.56平方米，合格率100%。

19、生均校舍建筑面積達標率

小學校舍建筑面積13309平方米，危房面積2539平方米，生均校舍面積8.64平方米，合格校數比率100%；中學校舍建筑面積5361平方米，生均校舍面積7.93，達標。

20、教學用房達標率

中小學教學用房達標率100%。

21、院墻、校門、運動場地、廁所、水源、旗桿合格率 中學“六配套”合格率96%，小學“六配套”合格率12.5%。

22、危房率

小學現有危房面積2539平方米，危房率5.24%；中學現有危房面積619平方米，危房率11.6%。

23、課桌椅配備率

中小學課桌椅配備率均為100%。

24、圖書達標率

小學生均圖書13冊，達標率100%；中學生均圖書24冊，達標率100%。

25、教學儀器達標率

小學教學儀器配備達標率100%，中學教學儀器配備達標率100%。

26、文體器材達標率

小學文體器材達標率95%，中學文體器材達標率90%。

27、勞動（勞技）設施設備配備率

小學勞動（勞技）設施設備配備率68%，中學勞動（勞技）設施設備配備率90%。

28、實驗教學普及率

小學實驗教學普及率97%，中學實驗普及率93%。

29、信息技術課設備配備率

小學信息技術課設備配備率100%，中學信息技術科設備配備率100%。

（六）教育經費 30、財政對教育的撥款

2010年預算內教育撥款721萬元，占財政總收入的146%，預算內教育撥款比上年增長27%。

31、年生均教育事業費

2011年年生均預算內教育事業費小學2449元，初中2574元。

32、財政撥款的年生均公用經費

2010年財政撥款的年生均預算內、外公用經費小學374元，中學600元，預算內公用經費占預算內教育事業費支出的11%。

33、教育附加費

2010年未收教育附加費，用于教育的教育附加費30萬元。

34、多渠道籌措義務教育資金，開展勤工儉學

歷年來，在鎮黨委政府的大力支持下，為學校劃撥學農基地，學校努力搞好學校勤工儉學，認真做好勤工儉學“五個一”工程，改善了學校的辦學條件，救助了一批貧困學生，推進了我鎮“兩基”鞏固提高工作。

35、教職工工資

按時足額發放教職工工資，不出現拖欠現象，各種政策性補貼按要求按時發放。

（七）學校安全管理

我鎮始終把學校安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，開展創建平安校園活動。校長作為學校安全第一責任人，學校與各完小、教師、學生家長層層簽定責任狀，明確職責，責任到人。加強安全教育宣傳，每學期開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周和最后一個周為安全教育周，教育學生注意交通、飲食、消防、森林防火安全和教育學生未成年人不得外出打工等等，每個月做好安全隱患排查，填寫好安全臺賬。由于宣傳到位，措施到位，全鎮師生安全意識得到了更進一步的加強，近四年來，我鎮中小學從未發生一起安全責任事故。

三、“兩基”工作的主要措施

（一）突出政府職能，堅持依法治教

鎮黨委、政府堅持教育創新、克難奮進，堅定不移的實施“科教興鎮”戰略，走“治窮先治愚，扶貧先扶志，治愚先興教”的路子，確實履行政府職能，推進依法治教進程。

1、總攬全局抓規劃。鎮黨委、政府始終站在對歷史和時代負責的高度，統籌全鎮教育資源，認真擬定教育發展規劃，提出明確的奮斗目標。按“宜歸則歸，宜并則并，宜留則留”的原則，合理布局校點；按能修則修，該搬就搬的方法興建校舍，整合教育資源，改善辦學條件，優化育人環境。

2、統一思想抓落實。在認真學習黨的十七大及十七屆四中全會精神的同時，進一步落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》、《云南省基礎教育振興行動計劃》，貫徹落實各級教育主管部門會議精神及楚雄市教育綜合改革會議精神，嚴格執行楚雄市農村義務教育管理體制改革方案，加大教育宣傳，在新的教育管理體制下，鎮黨委政府明確提出對教育工作做到“一個服從，三個不減”。即堅決服從上級改革決定。始終做到對教育工作的重視程度不減，抓教育工作的力度不減，對教育的投入不減。把全鎮干部群眾思想統一到黨的十七大精神上來，統一到各級教育改革與發展的需求上來。按農村義務教育管理體制改革方案規定，鎮長是教育工作的第一責任人，校長是直接責任人，我鎮把教育教育工作作為頭等大事來抓，黨政領導親自抓教育，教職員工負責抓落實，切實加強了對教育工作的領導。實行黨政領導掛村負責制，助耕隊員和村組干部包村負責制，學校包人落實制，切實抓好學生入學、鞏固兩個環節，把教育工作與全鎮干部職工年度履職考核掛鉤，納入目標管理考核，有效地促進了全鎮各項事業協調發展。

3、增大投入強基礎。2010年是新村鎮基礎教育全面提高的一年，借助“兩基”迎國檢得契機，學校辦學條件得到極大的改善，辦學水平得到全面提高。一年來，學校共投入資金104.76623萬元，其中市政府投入84.41897萬元，鎮黨委政府投入3.5萬元，學校自籌20.34691萬元，這些投入不斷完善了我鎮基礎教育設施，改善了辦學條件，增強了發展后勁。

4、深化改革促發展。鎮黨委、政府認真學習貫徹《中國教育改革發展綱要》，深入學習貫徹中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》、《國務院基礎教育改革與反戰的決定》以及省州市各級教育工作會議精神，結合我鎮實際，大力推進教育創新，以教育綜合改革為突破口，以新課程改革為切入點，加強學校管理和教師隊伍建設，切實抓好全鎮教育工作。此外，黨政領導經常深入學校了解情況，解決困難，傾聽教職工心聲，支持學校改革。通過加強學校領導班子建設，改進了對學校的督導評估方法，建立激勵機制，以“兩基”工作為重點，推進以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的素質教育進程。

5、及時研究抓整改。每年“兩基”年檢復查結束后，鎮黨委、政府都組織召開總結分析會，研究教育工作，進一步統一思想，明確責任，研究辦法，制定措施，發揚成績，整改不足。2010年“兩基”工作總結會上，鎮黨政領導和學校班子一起就州市對我鎮“兩基”年檢中提出的建議進行了認真研究，建立長效機制，落實義務教育管理體制改革規定，加強中、小學教育教學工作，努力提高教育教學質量。2010年-2011年我鎮中、小學教學質量取得歷史性的進展，整改取得了明顯成效。

6、健全制度保質量。鎮黨委、政府結合實際，制定了切實可行的教育獎優制度。2011年教師節分別給予中學和小學各3000元的資金，用來表彰獎勵教學工作中成績優秀的教師，使全校教師深深感受到黨和政府對教育工作的重視、對教育工作者的關心，大大的鼓舞了全鎮教職的工作熱情。全社會形成了“尊師重教，尊重知識，尊重人才”的良好氛圍，營造了良好的育人環境。

（二）強化學校管理，提高辦學效益

做好“兩基”工作，投入是基礎，管理是關鍵，效益是根本。我鎮中小學在市教育局和鎮黨委、政府的領導下，充分發揮育人功能，不斷開拓創新，提高辦學效益。

1、抓住機遇，深化改革，整合資源。中小學抓住農村義務教育管理體制改革的機遇，認真貫徹落實各級教育工作會議精神，圍繞《楚雄市農村義務教育管理體制改革實施方案》和楚雄市教育綜合改革會議精神，制定了《新村鎮中心學校內部管理改革實施方案》、《新村鎮中心學校教職工管理考核辦法》、《新村鎮中心學校各完小、年級組管理考核辦法》，理順了各種關系，加大了改革力度，使中小學教育教學資源得到了有效整合。通過狠抓師德師風教育，抓教育教學管理，抓后勤管理規范，抓課改實驗和教學研究，增強了教職工緊迫感和責任心，牢固樹立了質量意識，充分調動了廣大教職工工作積極性和主動性，挖掘學校教育資源，全面推進素質教育，教育教學質量有了大幅度提高。

2、堅持標本兼治，從源頭上遏制學生流失流動，從根本上治理質量不高的狀況。義務教育管理體制為抓 “兩基”鞏固提高提供了體制保證。抓學生入學鞏固，中學治標，小學治本，小學的流動生可能就是中學的流失生，要遏制中學生流失，就要同時根治小學生流動。因此，我鎮注重建立和完善目標管理體制，制定了扎實有效的學生入學鞏固措施，提出小學保入學，中學保鞏固的工作要求。通過全社會的共同努力，全鎮中小學校管理得到切實加強，教育教學質量有了很大提高。學校管理的加強，知名度的提高，有力地吸引了學生，激發了家長供子女上學的積極性，讓學生進得來、留得住、學得好。

四、取得經驗

回顧一年來我鎮“兩基”工作，有如下經驗：

1、思想統一，認識到位，加強領導，堅定信心，是做好“兩基”工作的前提。

2、保障教育經費投入，努力改善辦學條件和育人環境是做好“兩基”工作的保障。

3、加強學校管理，注重辦學效益，積極推進素質教育，切實減輕中、小學生過重負擔，提高教育教學質量，是做好“兩基”工作的關鍵。

4、廣泛宣傳教育，深入發動群眾，明確責任，加大力度，是做好“兩基”工作的有力措施。

5、“依法行政，依法治教，依法辦事”，是做好“兩基”工作的保證。

6、經濟救助，教育扶貧與加大執法力度相結合是做好“兩基”工作的必要手段。

五、突出五個特點。

1、堅持一把手抓，抓一把手的原則。鎮黨委政府始終把“兩基”工作列入議事日程，放在“重中之重”。鎮長親自抓，學校和村委會直接抓，職責分明，責任落實。

2、把踐行科學發展觀和“兩基”工作相結合，把“三個代表”重要思想的學習宣傳、實踐和保持共產黨員先進性教育貫穿于“兩基”工作的全過程，為“兩基”工作順利進行提供了思想保障。

3、“兩基”工作責任明確，工作任務層層分解，逐項落實。

4、把教育投資和學校管理相結合，以投資促管理，向管理要效益。

5、突出一個“早”字。及早宣傳發動，及早組織動員入學，及早解決困難學生就學難問題，早自檢，及早整改存在問題。

六、存在問題和努力方向

2010年我鎮的“兩基”工作取得了可喜的成績，但是離上級的要求還存在一定的差距，還需繼續加強。

1、“兩基”工作是一項長期的任務，要常抓不懈，力求在質量上和指標上有新突破。

2、學生鞏固任務仍然艱巨，還需要進一步加大教育宣傳力度，增強群眾的“兩基”意識，提高全社會關心、支持、參與“兩基”工作的自覺性，確保普及程度的鞏固、提高。

3、還需繼續加大資金投入，進一步改善辦學條件和育人環境。

4、推進素質教育的力度還要進一步加大。

5、繼續強化學校內部管理，加強教師隊伍建設，努力提高教育教學質量。總之，新村鎮的“兩基”工作在市委、市政府的正確領導下，在市教育主管部門的大力支持幫助下，成效明顯，但離上級要求甚遠。在今后的工作中，鎮黨委、政府將一如既往的重視支持教育，落實市教育工作會議精神，進一步統一思想，更新觀念，開拓進取，發揚成績，克服困難，不斷深化教育改革，強化教育管理，大力推進素質教育，加大投入，改善辦學條件，為振興我鎮的教育事業而努力奮斗！

第二篇：“兩基”年審的匯報材料

關于完善“以縣為主”農村義務教育管理體制

專項督導和 “兩基”年審的匯報材料

揚州市維揚區人民政府

我區現轄3鄉、1鎮、2個街道辦事處，24個行政村，19.8萬人。教育部門辦中小學及幼兒園22所，中小學生13444人，在編教職工920人，鄉鎮成人教育中心校4所。2002年我區實現GDP16.25億元，人均GDP8207元，年人均財政收入1075元，農民年人均純收入5250元。2002年以來，我區積極貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《國務院辦公廳關于完善農村義務教育管理體制的通知》和《省政府關于完善農村義務教育管理體制的通知》，積極穩妥地改革農村義務教育管理體制，明確和落實區鄉兩級政府的辦學責任，有效地解決了農村義務教育管理體制完善過程中的有關問題，逐步建立適應時代要求和經濟社會發展的農村義務教育管理體制和經費保障機制，“兩基”實施水平得到進一步鞏固和提高，基礎教育事業進一步健康發展。現將主要工作匯報如下：

一、建立“以縣為主”農村義務教育管理體制，切實加強領導

（一）加強組織領導，做好完善農村義務教育管理體制的基礎工作 2002年4月國務院下發了《國務院辦公廳關于完善農村義務教育管理體制的通知》（國辦發[2002]28號），2002年5月，省政府召開了全省完善農村義務教育管理體制工作會議，6月初正式出臺《省政府關于完善農村義務教育管理體制的通知》（蘇政發[2002]66號），對全省完善農村義務教育管理體制提出了明確要求。

區委、區政府對完善農村義務教育管理體制十分重視，及時召開會議，迅速將《通知》和會議精神傳達到全區各鄉鎮及有關部門。區委、區政府領導多次深入基層，聽取專題匯報。2002年6月區人大、區政協分別對我區教育進行視察和調研，了解實際情況，指導研究制訂相關政策措施。區文教局積極發揮職能部門作用，做了大量基礎性工作：一是組織全系統認真學習國務院辦公廳和省政府的《通知》，為每位鄉鎮教師征訂了《江蘇省完善農村義務教育管理體制宣傳手冊》，做到了解內容、吃透精神、把握實質、明確要求；二是組織到邗江、寶應等兄弟縣（市、區）實地考察，借鑒其他縣（市、區）完善農村義務教育管理體制的經驗；三是認真開展摸底調研工作，文教局主要負責人多次到各鄉鎮主動與鄉鎮政府對完善農村義務教育管理體制的諸項工作進行溝通。經過多方努力，我區完善農村義務教育管理體制工作于去年九月基本到位。

今年3月8日區新一屆政府舉行第一次常務會議，專題研究教育改革與發展問題，以區政府會議紀要的形式，再次對“由地方政府負責、分級管理、以縣為主”的管理體制的實施提出具體要求，進一步明確區、鄉兩級政府的職責，切實解決完善過程中的有關問題：一是各鄉鎮學校2003年1月1日前債務等遺留問題由鄉鎮解決，原撤并的鄉鎮學校資產由各鄉鎮用于償還教育債務和學校建設；二是按人事局、財政局共同核定的經費總額保障教育經費的投入，除財政已安排和上劃的部分外，缺口按鄉鎮再上劃一塊、公用經費壓縮一塊、文教局自籌一塊解決；三是保證教師個人應得收入，落實鄉鎮教師醫療保險，鄉鎮學校教師從2003年5月1日起全部實行醫療保險。這樣我區農村義務教育管理體制完善過程中的有關問題得以妥善解決。實行分級管理、以區為主的農村義務教育管理體制，對于強化全區教育事業的規劃管理，提高調控能力，實現義務教育均衡發展都有積極意義。

（二）保障教育經費的投入，加強教育經費的統籌管理

一是堅持教育經費投入財政主渠道。2002年全區教育經費總投入4701.6萬元，其中財政預算內教育經費撥款2316.2萬元，各級政府征收用于教育的稅費282.3萬元（其中城市教育費附加194萬元，農村企業教育費附加88.3萬元）。稅費改革上級轉移支付91萬元，其中用于教師工資發放74萬元。2002年我區義務教育階段年生均教育經費小學從2001年2138元增加到2297元，初中由2001年3199元增加到3427元；年生均財政預算內公用經費小學由2001年29元增加到31.8元，初中由2001年132元增加到141.6元。

二是加強對教育經費的使用管理。2002年我區中小學教師工資（國標部分和省、市地方補貼）繼2001年9月以來上劃實行區級管理，堅持由區財政渠道按時足額統一發放，保證教師當年工資不拖欠，教職工年平均工資17887元，不低于公務員工資水平。2002年我區義務教育雜費收入165.5萬元，全部用于學校公用經費支出。同時進一步加大了教育收費的監管力度，全面實行教育收費公示制度。在全區建成教育收費規范達標區的基礎上，全區所有學校制訂了創教育收費規范學校的計劃，目前我區有2所學校創建成“教育收費規范學校”。三是加大預算外教育經費統籌管理力度。2002年文教局研究制訂了《揚州市維揚區文化教育局直屬單位財務管理暫行規定》和《關于加強人、財、物和基建項目管理的辦法》。2003年4月成立了我區教育財務管理中心，在納入區財政局統一管理的前提下，強化三項職能：嚴格管理預算內教育經費；統籌預算外教育經費的使用，增強區級調控能力；為分配制度改革提供實施保障。堅持實行收支兩條線，進一步加強了對預算外教育經費的統籌、管理，保障我區教育經費管理規范、合理。

（三）實施危房改造和新一輪布局調整，加強教育規劃的統籌管理 2002年我區繼續重視危房改造工作，將危改工作與布局調整相結合，與創建合格學校相結合，與實施教育現代化工程相結合，堅持高起點規劃，高標準投入，高要求實施，保證了中小學危房改造和布局調整工作的順利推進，促進基礎教育均衡發展。主要做法是：

一是政府重視，確立中小學危改工作目標。成立了領導小組，由分管區長親自抓，健全管理網絡。教育行政部門經常深入基層學校勘察，全面、清楚地掌握第一手資料，根據省市要求調整了危改工作目標，即“三年目標兩年完成”，根據目標制訂了全區危改工程計劃。二是籌措經費，加快改造危房工作步伐。2002年實際完成危改面積2986平方米，當年危改投入資金64.9萬元。2002還完成了平山中心小學1670平方米綜合樓、西湖中學3200平方米的學生公寓的新建，三星小學600平方米的C級危房拆建，邗溝中學后排教學樓更換鋁合金窗、增加鐵樓梯和前排化學實驗室的加固等工程。

三是建立新增危房當年消除工作機制。截止2002年8月，全區中小學D、C級危房基本消除，B級危房得到大面積維修改造，2002年12月我區通過省無危房區達標驗收，有力促進了基礎教育的發展，區政府通過出臺《區政府關于做好全區中小學新增危房當年消除工作的通知》（維揚政發[2002]79號）確立新增危房當年消除工作機制。四是并、擴、拆、建，使教育發展與城市化進程相適應。2002年，根據區劃調整后的新格局，我區開始組織實施第二輪布局調整，目前，已將平山鄉荷葉、雷塘小學撤并到平山中心小學，鳳凰橋小學拆遷與竹西小學擴建工程和瘦西湖小學撤并、念四橋小學搬遷與東方百合園小學新建三結合工程已經積極啟動，同時根據事業發展需要將擴建雙橋實驗小學、西湖中學。

（四）創新教師隊伍建設機制，加強教育人事統籌管理

我區把建設一支師德高尚、業務精湛、嚴謹篤學的干部、教師隊伍，作為一項主要工作來抓。2002年我區堅持以人為本，強化編制管理，大力加強教師隊伍建設，努力構建教育人才資源高地，實現“組織開展教師資格認定清查隊伍，創新選人、進人、用人機制構建隊伍，加強師德建設、提高教育教學技能優化隊伍”的工作目標。

一是實行“退二進一”、“凡進必考”的進人機制。2002年，我區教師自然減員31人，根據區人事局“退二進一”的進人政策，采取雙向選擇、公開競爭、擇優招聘14名教師，新進教師全部按照報名登記、參加考試、組織面試、擇優錄用的程序進行，并實行人事代理，做到嚴把教師入口關，努力調節教師學科不合理的結構性矛盾。

二是實行競爭上崗的干部任用機制。2002年暑期，西湖中學率先成功地開展了學校中層干部競爭上崗的試點工作。2002年年底，結合落實機構改革方案，文教局機關所有中層干部全部實行了競爭上崗。根據《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定的有關程序，公開職位、自愿報名、公開競爭，19名同志走上文教局機關中層管理崗位，為全面推進教育人事制度改革作了十分有益的嘗試。

三是實行干部、教師掛職交流機制。2002年有10多名學校中層干部、30多名教師區內流動，加大了學校中層干部與骨干教師區內流動的力度，為優化人才資源配置，建立骨干教師培養機制，進行了有益的探索。

四是實行全員參與的崗位培訓機制。①實行教師資格證書制度。截至2002年底全區在職教師已經完成教師資格認定，目前已開始面向社會組織教師資格認定。在此基礎上加大清退臨時人員的力度。②突出師德建設。我區把《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師日常行為規范》作為師德建設的基本要求，在常年開展“創、樹、獻”活動的基礎上，大力貫徹《公民道德建設實施綱要》，切實開展“三個代表”重要思想和十六大精神的學習教育活動，教師職業道德、家庭美德、社會公德建設進一步得到加強。涌現出一批先進集體和先進個人。③強化繼續教育。我區以提高學歷層次為基礎，以提高實際教學能力為重點的教師繼續教育得到全面推進，逐步形成一套教師繼續教育的長效管理機制，到2002年小學專任教師學歷達標率98.95%，大專以上達45.6%，初中專任教師學歷達標率96%，本科以上達42.7%。逐步構建學習型教師隊伍。

二、堅持依法治教，切實提高義務教育實施水平

（一）依法治教、依法行政，保障教育事業健康發展

2002年我區積極完善了黨政領導工作聯系點制度和學校安全責任制度。我們要求鄉鎮中心校以上學校依法推行校務公開，全區學校民主建設進一步加強，民主管理得到進一步推進。《學校章程》制定工作基本完成，即將報區文教局核準后付諸實施。文教局以實施“五項制度”為重點，不斷深化教育行政管理制度改革，提高依法行政水平。2002年我區堅持基礎教育辦學體制改革，強化政府職能行為，加大社會各方面對教育的投入力度，以認真貫徹《民辦教育促進法》、《中外合作辦學條例》為契機，積極發展民辦教育事業。我區現有民辦學校2所，2002年新東方中學辦學規模進一步擴大、辦學水平得到進一步提高，有益地補充了我區的義務教育。

（二）推進素質教育，提高義務教育實施水平

2002年，我區大力推進素質教育，積極啟動新一輪課程改革，不斷加強教育教學研究，繼續實施教育信息化工程，全區教育教學水平不斷提高，促進了學生的全面發展。

一是義務教育實施水平進一步提高。2002年，我區義務教育階段學生的入學率、鞏固率、畢業率繼續保持在省定標準以上，其中小學適齡兒童入學率、鞏固率和畢業率均為100%，初中適齡少年入學率為97.1%，鞏固率為98.1%，畢業率為98.9%，2002年初中中考合格率名列全市前茅。我區通過建立多方面的工作制度和多渠道的愛心助學活動，使義務教育階段輟學率多年控制在省定標準以下。去年我區高中階段招生人數首次超過初中畢業生總數。到2002年底，全區中小學合格學校率達75%以上，省模范學校1所，省實驗小學2所，省綠色學校2所，“江蘇省青少年科技教育特色學校”4所。義務教育階段呈現出良好的發展態勢。

二是素質教育取得新成果。文教局通過舉辦各種類型的活動讓廣大教師在實踐中形成新思想，內化為新理念。根據新課程的要求，我區調低了小學外語施教年級，2002年9月小學三年級全面開設外語課，兩所實小從一年級起開設外語課。區文教局健全了教科研組織網絡，確立我區龍頭課題——“實施綜合實踐活動課程與創建素質教育特色的研究”，積極采取了以教研促教學，以教學促課改的區域性新課程師資同步培訓，效果十分明顯。著力推進名師、骨干教師隊伍建設，2002年我區有4名教師被評為市級學科帶頭人，5名教師被評為市級中青年骨干教師，4名教師被評為市級教壇新秀，有40多人獲得市級以上教研競賽獎次。全區中小學各項課程開齊上足，各學校都舉行了不同形式的“藝術節”和科技活動，不少藝術作品和文藝節目參加了揚州市第四屆少兒藝術節，廣場文藝演出也頗受好評。在市“小哥白尼”杯科普知識競賽中，我區有25名學生獲獎，在省中小學生科技小制作競賽中，有10件作品獲獎。

三是教育技術手段有新的提高。2002年我區義務教育階段學校教學儀器設備配齊率小學為93.3%，初中為80%，教育裝備總投入150萬元，促進了現代教育手段在教育教學中的廣泛運用。西湖中學、梅嶺小學、四季園小學、工人子弟小學不斷改善辦學條件，裝配微機教室，使我區中心校以上學校的機房裝配率達80%。在加強硬件建設，改善辦學條件的同時，學校教育信息技術培訓與運用覆蓋面進一步擴大。2002年適齡教師參加培訓460余名，廣大教師運用信息技術輔助教學的水平進一步提高。

三、重視學前教育、高中教育和成人教育，努力構建終身教育體系

（一）夯實義務教育基礎，努力創造一流學前教育

我區立足豐富的幼教資源，以貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》為抓手，加強幼教科研實踐，加速幼教師資提升，加大名園創建力度，基本滿足了社會對優質學前教育的需求，為實施義務教育創造了良好的起點。一是逐步構建一支高水平的隊伍。2002年在全區積極啟動了名園長和名教師工程，加快了實行教師資格證書制度的步伐，形成了一支老中青三結合的名園長隊伍，涌現出一批勝任工作、有創新精神的骨干教師。二是努力形成一種重學術的氛圍。2002年我區組織了3個省市級課題的開題論證，一批幼兒園申報了“十五”課題，還積極組織幼兒教師參加各種教研活動，18人次在省市幼教論文評比中獲獎。三是繼續創建一批高品位的園所。到2002年，全區20所幼兒園中5所成為市教育科研實驗基地，4所成為省示范園，4所被評為現代化幼兒園，學前三年入園率達98%。夯實了實施義務教育的基礎。

（二）鞏固義務教育成果，努力創造優質高中教育

西湖中學是我區唯一一所教育部門辦完全中學，近年來學校辦學規模效益得到進一步鞏固和提高。為加快西湖中學建設，適應城市化進程，構建我區優質高中教育基地，近年來在基礎設施、教師隊伍等方面加大了對西湖中學高中教育的投入。2002年，在招生區域縮減五分之三的情況下，西湖中學仍然實現了高中部分的正常擴招。目前西湖中學高中部分有16個班級，861名在校生，50名教師，連續兩年高考專科以上上線率在98%以上，正積極爭創省星級中學。

（三）適應城市化需要，努力創造高水平成人教育

一是實現高標準脫盲。2002年我區掃盲工作繼續堅持“一堵二掃三提高”，鞏固青壯年非文盲水平，全年用于掃盲的經費1.04萬元，當年參加掃盲鞏固班學習822人，青壯年人口非文盲率達99.9%。二是實行多渠道培訓。2002年我區以進行社區教育實驗和“5112”教育富民工程為抓手，進一步加強了我區加快城市化進程中成人教育的針對性。第一，加強鄉鎮成教組織建設、隊伍建設和陣地建設。建立了鄉鎮社區教育領導小組和教育富民工程領導小組，全區合格鄉鎮成人教育中心校4所，建校面100%，100%行政村建成合格村文化技術學校，目前市級成教基地9個（其中市級社區教育實驗區3個，市級示范成人學校6個）。2002年西湖、平山和城北三個基地按照省級農科教示范基地的標準進行改造，升檔提位，共已擴充土地面積34畝，意向擴充土地36畝，投入25萬元，積極申報省級社區教育實驗區。各鄉鎮成教中心扎口管理各類培訓工作，中心管理全部實現微機化，實現了鄉鎮成教中心和勞動服務所之間的資源共享。第二，全面擴大培訓工作面。2002年農村各類實用技術培訓人數11919人，占農業人口的23.3%。其中組織了農村致富骨干培訓1358人次，農村勞動力實用技術培訓1782人次，農村剩余勞動力轉移培訓562人次，城鎮企業下崗、轉崗職工培訓1838人次，實現勞動力轉移和再就業近1500人，“兩后”培訓623人，聯辦大專60人。這一系列培訓工作，提高了全區勞動者綜合素質，為加快我區群眾致富、經濟發展步伐起到了積極的促進作用。第三，社區教育得到進一步重視。2002年我區將社區教育工作重心落實到各個鄉鎮的實驗點，從組建班子、擬定實驗課題等基礎性工作做起。平山鄉的平山村和堡城村、城北鄉的卜楊村和安平社區、西湖鎮的金槐村和久揚社區等單位，根據各自實際開展了富有特色的社區實驗，走出了一條低起點高質量和以點帶面的社區教育實驗新途徑。

四、存在問題及思考

（一）農村義務教育管理體制調整后鄉鎮辦學積極性受到影響，如何建立激勵機制，保障和促進農村義務教育的持續發展，是值得研討的一個問題。

（二）城市化進程中學校布局調整問題。行政區劃調整后，隨著我區城市化步伐加快，商品房開發成倍增加，常住人口劇增，現有學校布點已遠遠不能滿足教育需求，亟待全市統籌規劃市區的學校布局，整合教育資源，確保教育適度超前發展。

（三）教師隊伍的素質、結構和事業發展要求之間的矛盾客觀存在，這一矛盾也是制約教育事業跨越式發展的瓶頸。解決這一矛盾我區尚有許多工作要做，要努力在發展中解決矛盾，在改革中革除用人制度上的弊端，創新用人機制和分配機制，通過教育人才參與社會人才市場的大循環，解決“進得來、干得好、流得動、出得去”的問題。

（四）按照我區“服務城市、融入城市、建設城市”發展戰略，我區社區教育、城市化進程中的成人教育將面臨新情況，如何建設學習型社會，構建終身教育體系，打造文化揚州，我區任重道遠。

第三篇：鄉州級兩基、普實復查年審匯報材料

州檢查組各位領導：

我鄉“兩基”、“普實”工作分別從1997年和20xx年通過省人民政府驗收以來，繼續加大“兩基”“普實”合力攻堅力度，切實把教育事業擺在優先發展的戰略地位。多年來，經過全鄉各級干部、全體教育工作者和廣大學生家長的通力合作，我鄉“兩基”“普實”鞏固提高工作扎實推進，取得了較好成績，現簡要匯報如下：

一、基本情況永興傣族鄉位于永仁縣北部，是楚雄州的北大門，屬于全省506個，全州42個扶貧攻堅鄉，也是全州四個民族鄉之一，距永仁縣城128千米，離攀枝花市50千米，東與四川省攀枝花市接壤，南與永仁縣的維的鄉接壤，西與永仁縣中和鎮相連，北與麗江地區華坪縣隔江相望，省界線長達97千米，最高海拔2796米，最低海拔1010米，海拔落差大，箐深坡陡，立體氣候明顯，自然環境惡劣。我鄉是一個傣、彝、回、漢等多民族大雜居的民族鄉，少數民族比例占百分之七十以上。20xx年，通過撤鄉并鎮后，全鄉轄12個村民委員會，120個村民小組，總人口13663人，農村經濟純收入1867萬元，農民人均收入1139元，全鄉財政總收入276萬元，其中自收收入34.9萬元，教育事業費支出241.1萬元，比上年增長30.9萬元。我鄉有初級中學一所，從附設初中班至今36年，為各條戰線輸送2734名初中生，今年有7個教學班，在校生294人，教職工30人，其中專任教師25人，校舍等教學設施符合普九標準。小學設中心小學，下有1個中心完小，8所村完小，辦有10個學生食堂，65個教學班，9個小學教學點，學生1033人（含學前班121人），其中管理人員1人，后勤人員2人，專任教師76人。全鄉從學前教育到成人教育的體系已經形成，使傣鄉的“兩基”工作得到了鞏固和提高。

二、“兩基”工作

（一）義務教育普及程度

1、“普六”情況

入學率：7-12周歲適齡兒童總數909人，實際入學908人，入學率99.9，適齡兒童少年中殘疾兒童4人，已經入學4人，入學率100；輟學率：上學年初在校生750人（其中學前班120人），本學年初在校生1033人（其中學前班121人），輟學2人，入學率99.99，輟學率0.48；畢業率：全鄉有15周歲人口177人，讀完小學以上的177人，畢業率100，15周歲人口文盲率0。

2、“普九”情況

入學率：本13-15周歲適齡兒童總數500人，初中階段入學499人（含借出），入學率99.8；輟學率：初一至初三年級上學年初在校學生348人，本學年在校學生294人，輟學2人，輟學率0.57。完學率：17周歲人口238人，受完初等教育237人，初級中等完成率98.6。13——15周歲殘疾兒童1人，未入學率0人，在初中1人，初中階段殘疾兒童入學率100。

（二）農村義務教育經費保障機制改革落實情況。

1、中學（1）、公用經費及預算外20xx年8月至20xx年8月總撥入32017元。（2）、農村義務教育保障經費：20xx年8月至20xx年8月總撥入28396.80元。（3）、初中生學生各種補助經費：20xx年8月至20xx年8月總撥入102788.90元。

2、小學（1）、公用經費及預算外20xx年8月至20xx年8月總撥入128864元。（2）、農村義務教育保障經費：20xx年8月至20xx年8月總撥入96023.26元。（3）、小學生寄宿制經費：20xx年8月至20xx年8月總撥入280340元。（4）、貧困學生補助：總收入113899.60元。

（三）、成人初等教育及科技培訓情況。

1、掃盲程度（1）我鄉有青壯年人口10094人，在青壯年人口中非文盲人口10076人，非文盲率99.8,文盲人口中喪失學習能力的18人，15——24周歲人口中文盲率為0。（2）近三年脫盲23人，全部進入鞏固提高班學習，經過參加自檢考試15人，參考率65,及格率100，復盲0人，復盲率0。（3）上15周歲人口177人，無全半文盲，文盲率0。

（四）、新《義務教育法》的學習宣傳、貫徹落實情況。自新的《義務教育法》頒布實施以后，我鄉中、小學校均通過不同的手段，多渠道、全方位地組織各校教職員工認真學習了新的《義務教育法》及相關的法律法規，并且進行了分組討論。中、小學共召開專題學習會20余場次，出專題黑板報26期。

三、“普實”鞏固提高情況１、實驗用房（１）中學有物理、化學實驗室各一間，合計１４１平方米，有物理、化學、生物保管室各一間，合計６５平方米，實驗室，保管室合計使用面積２０６平方米。

第四篇：鄉鎮2006年兩基、普實復查年審匯報材料

州檢查組各位領導：

我鄉“兩基”、“普實”工作分別從1997年和2000年通過省人民政府驗收以來，繼續加“兩基”“普實”合力攻堅力度，切實把教育事業擺在優先發展的戰略地位。多年來，經過全鄉各級干部、全體教育工作者和廣學生家長的通力合作，我鄉“兩基”“普實”鞏固提高工作扎實推進，取得了較好成績，現簡要匯報如下：

一、基本情況

永興傣族鄉位于永仁縣北部，是楚雄州的北門，屬于全省506個，全州42個扶貧攻堅鄉，也是全州四個民族鄉之一，距永仁縣城128千米，離攀枝花市50千米，東與四川省攀枝花市接壤，南與永仁縣的維的鄉接壤，西與永仁縣中和鎮相連，北與麗江地區華坪縣隔江相望，省界線長達97千米，最高海拔2796米，最低海拔1010米，海拔落差，箐深坡陡，立體氣候明顯，自然環境惡劣。我鄉是一個傣、彝、回、漢等多民族雜居的民族鄉，少數民族比例占百分之七十以上。2006年，通過撤鄉并鎮后，全鄉轄12個村民委員會，120個村民小組，總人口13663人，農村經濟純收入1867萬元，農民人均收入1139元，全鄉財政總收入276萬元，其中自收收入34.9萬元，教育事業費支出241.1萬元，比上年增長30.9萬元。

我鄉有初級中學一所，從附設初中班至今36年，為各條戰線輸送2734名初中生，今年有7個教學班，在校生294人，教職工30人，其中專任教師25人，校舍等教學設施符合普九標準。小學設中心小學，下有1個中心完小，8所村完小，辦有10個學生食堂，65個教學班，9個小學教學點，學生1033人（含學前班121人），其中管理人員1人，后勤人員2人，專任教師76人。全鄉從學前教育到成人教育的體系已經形成，使傣鄉的“兩基”工作得到了鞏固和提高。

二、“兩基”工作

（一）義務教育普及程度

1、“普六”情況

入學率：7-12周歲適齡兒童總數909人，實際入學908人，入學率99.9%，適齡兒童少年中殘疾兒童4人，已經入學4人，入學率100%；輟學率：上學年初在校生750人（其中學前班120人），本學年初在校生1033人（其中學前班121人），輟學2人，入學率99.99%，輟學率0.48%；畢業率：全鄉有15周歲人口177人，讀完小學以上的177人，畢業率100%，15周歲人口文盲率0。

2、“普九”情況

入學率：本13-15周歲適齡兒童總數500人，初中階段入學499人（含借出），入學率99.8%；輟學率：初一至初三年級上學年初在校學生348人，本學年在校學生294人，輟學2人，輟學率0.57%。完學率：17周歲人口238人，受完初等教育237人，初級中等完成率98.6%。13——15周歲殘疾兒童1人，未入學率0人，在初中1人，初中階段殘疾兒童入學率100%。

（二）農村義務教育經費保障機制改革落實情況。

1、中學

（1）、公用經費及預算外2003年8月至2006年8月總撥入32017元。

（2）、農村義務教育保障經費：2003年8月至2006年8月總撥入28396.80元。

（3）、初中生學生各種補助經費：2003年8月至2006年8月總撥入102788.90元。

2、小學

（1）、公用經費及預算外2003年8月至2006年8月總撥入128864元。

（2）、農村義務教育保障經費：2003年8月至2006年8月總撥入96023.26元。

（3）、小學生寄宿制經費：2003年8月至2006年8月總撥入280340元。

（4）、貧困學生補助：總收入113899.60元。

（三）、成人初等教育及科技培訓情況。

1、掃盲程度

（1）我鄉有青壯年人口10094人，在青壯年人口中非文盲人口10076人，非文盲率99.8%,文盲人口中喪失學習能力的18人，15——24周歲人口中文盲率為0。

（2）近三年脫盲23人，全部進入鞏固提高班學習，經過參加自檢考試15人，參考率65%,及格率100%，復盲0人，復盲率0。

（3）上15周歲人口177人，無全半文盲，文盲率0。

（四）、新《義務教育法》的學習宣傳、貫徹落實情況。

自新的《義務教育法》頒布實施以后，我鄉中、小學校均通過不同的手段，多渠道、全方位地組織各校教職員工認真學習了新的《義務教育法》及相關的法律法規，并且進行了分組討論。中、小學共召開專題學習會20余場次，出專題黑板報26期。

三、“普實”鞏固提高情況

１、實驗用房

（１）中學有物理、化學實驗室各一間，合計１４１平方米，有物理、化學、生物保管室各一間，合計６５平方米，實驗室，保管室合計使用面積２０６平方米。

（２）永興完小，小莊完小，立溪冬完小各有一間實驗室，保管室和準備室合并使用一格，那軟完小，灰壩完小三室合并使用。全鄉實驗室，保管室，準備室合計使用面積１６０平方米。

（３）中小學三室使用面積根據學校規模和班額三室符合普實標準。

２、室內設施

（１）中學物理、化學、生物實驗室各有實驗桌２６套，演示臺各一張，永興完小有實驗桌２０套，各村完小都有１０至１５套。

（２）儀器均按教學儀器的配備全部入柜，小學合計１９個，中學合計２０個。

（３）演示臺均按時配備。

（４）水電設施供到室內。

（５）安全設施雖無滅火器，但備有水桶，沙袋都能達到滅火要求。

３、教學儀器設備

中小學按省定基本配備標準，中學物理，化學，生物的演示儀器，藥品按二類標準配齊，小學中心完小按二類標準配齊，其余四個村完小，按三類標準配齊。中小學現有實驗器材藥品基本能滿足實驗教學需要。

4、實驗室人員

（1）中學配有物理，化學，生物兼職實驗員和實驗室管理人員共4人。

（2）小學8個完小都配有實驗管理人員共8人。

（3）我鄉中小學實驗人員做到相對穩定，學歷合格，都具有初級職稱，部分參加過培訓，能熟悉實驗，能較好的掌握實驗業務。

5、實驗室管理

（1）中小學都網（.）-站 由校長主管實驗室工作，教導主任辦理實驗室業務，村完小有校長抓實驗室工作，教研組長具體辦理實驗室業務。中心小學校班子成員還經常到各村完小檢查和指導實驗室工作。

（2）建立健全管理制度，《儀器保管規則》，《實驗人員崗位職責》，和《學生實驗規則》張掛墻上。

（3）中小學都有教學儀器設備總帳，教學儀器數量帳和教學儀器檔案卡，帳物相符。

（4）實驗室環境整潔，張貼實驗規則、名人名言及畫像，育人氣氛濃。

6、實驗教學

（１）中小學各年級都有實驗教學計劃，也有實驗教學記錄。

（２）演示實驗有記錄表，而且開出率９０％以上。

（３）學生分組實驗平均開出率達９０％以上，都有實驗計劃，通知，記錄，統計。

（４）各校積極開展實驗教學研究活動，今年中學上示范課６節，小學５節，各實驗教師自制教具投入教學，調動了學生學習的積極性，補充了實驗器具的不足。

四、教育目標管理工作

每學年縣教育局都要與全鄉中小學校簽定《教育工作目標管理責任》，一年以來我鄉教育教學工作井然有序地開展著，較好地完成了各項目標責任管理任務，基本實現了各校在學年初確定的總目標，在教育目標管理工作中主要做到了：

1、加強學校的思想政治工作，明確辦學指導思想

2、加強學校領導班子建設，增強學校管理工作

3、加強教師隊伍建設，完善各種規章制度

4、進一步改進教學方法，全面提高教學質量

5、加強后勤管理，提高服務質量

6、重視安全工作，強化安全意識

7、加強校風校貌建設，創建特色學校

五、州級“文明學校”的創建、管理情況

永興中學在上級主管部門、各級黨委、政府的領導下，自2002年被楚雄州教育局評定為“文明學校”以來，全校師生員工勤奮工作，各方面工作都取得一定成績，根據《云南省文明學校評選、命名、管理辦法》的“八有十無”要求，結合學校實際，三年來永興中學在鞏固州級“文明學校”中取得的主要工作經驗是：

1、學校堅持教育為社會主義現代化服務的班學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，強調全體教職工都要做好學校的德育工作是學生成為合格的社會主義建設者和接班人。

2、堅持德育放本篇文章*網址為 站 首位，向管理要質量，切實加強教育教學質量的檔案管理，把質量的優劣與個人獎懲評優等掛鉤，激發憂患意識和競爭意識，以教學為中心，實行“三個傾斜”的辦法，突出重點，保證質量。

3、學校根據本地實際，特別是在生源文化基礎較差的情況下，在反復的對比中，把學生的素質教育放在重要地位，注意尖子生、特長生的培養，嚴格執行教學計劃，加強質量的監督。

4、校園建設注意總體規劃，布局搭配較為合理，因地制宜，優美雅致，突出育人功能。

5、根據學校的實際情況每年訂有《人民日報》、《云南日報》、《楚雄日報》、《黨建》、《求是》，積極完成上級下達的任務，并每周要求每班出一期黑板報，每天上晚自習前都必須唱一首歌，將其列入評比內容，學校還有娛樂室、圖室、電腦教室、多媒體教室等。

6、每學年對開展精神文明建設活動經費投入均在2500元以上。

7、根據鄉黨委、政府工作安排，鄉級組織的各項文體活動都積極參與并取得了好的成績。

8、積極響應各級黨委、政府的號召，發動教職工捐資助學，努力為貧困學生排憂解難，做好“兩基”鞏固工作。

9、不斷建立健全校內政治學習、考勤獎勵、崗位職責、財務管理、衛生檢查等制度，并由相關部門督促檢查評比。

10、學校文化技術主要由團總支、工會宣傳委員負責，要求各班級按照“班級刊黑板報的要求”辦法實施。

11、環境衛生要求每周一掃，每天一小掃制執行，努力做到校園整潔、干凈、衛生、美觀，教室均張貼有名人名言錄。

12、嚴格執行《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《中小學教師職業道德規范》，多年來師生中無違法違紀行為出現。

13、學校一直堅持周一、六升、降國旗、唱國歌儀式，并作為制度堅持不懈。

14、按照學校工作計劃，每年開展一次團隊組織的 “五四”青年聯歡活動，工會組織的“五一”歌詠比賽，黨支部組織的國慶征文比賽等豐富師生的文化生活。

15、全校各班均有一塊學習園地專欄，開展情況由學生會文藝宣傳部進行檢查評比，校園內有永久性的標語、校訓激發師生勤奮工作和學習。

16、各班每周都保證一次課外興趣小組活動的時間，活躍學生的學習氣氛，陶冶他們的情趣。

六、學校安全工作

學校安全涉及千家萬戶，關系社會穩定。長期以來，我們始終把安全工作放在學校工作的首位，牢固樹立“學校安全無小事，責任重于泰山”做到學校安全工作的安全意識，做到學校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，保證了校園平安，多年來在學校中未發生一起安全事故，在強化學校安全工作中，我們主要做到了：

1、高度重視，認真落實各種安全規章制度，全方位設防

學校領導對安全工作高度重視，在學校每周一次例會上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。全鄉各學校均成立了校長掛帥的“學校安全工作領導小組”。自“4.02”特交通事故發生以來，學校領導組織全體師生員工再次重溫了“永興鄉學校安全工作管理制度”、“永興鄉學校班級安全工作責任制”、“永興鄉學校學生宿舍管理規定”、“永興鄉學校摩托車駕駛管理暫行規定”等一系列安全工作制度。

2、狠抓落實，不留漏洞，確保安全萬無一失。

為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，我們主要采取了以下措施：一是注重檢查，從嚴要求。二是樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。三是努力拓寬宣傳的空間和渠道，認真作好安全工作的教育、宣傳。

3、積極開展學生安全教育活動。

安全工作的宣傳教育重點是：（1）、開展“五個一”森林放火宣傳教育，教育學生不玩火、不放火；（2）、加強交通安全知識的宣傳教育，教育學生節假日往返途中注意乘車安全，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識；（3）、開展食品衛生安全教育，正面引導學生不食用無證、不衛生的食品、食物等；（4）、進行防溺水教育，教育學生不私自到校外游泳、洗澡；（5）、開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衛生和公共衛生，嚴防疾病感染；（6）、開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發生。

我鄉學校安全工作的扎實開展，為師生在校園的學習、生活提供了可靠的安全保障。

總之，我鄉在過去的學校教育教學工作中，各項工作取得了一定的成績，基本完成了“兩基”、“普實”、“教育目標責任狀”的各項目標，州級“文明學校”的創建和鞏固也有了一定的成效，安全工作取得了明顯進展。但是，今后我們面臨的困難還很多，新一輪的教育改革即將全面推開，新的局面，需要我們去開創。我們堅信，在各級黨委、政府、上級主管部門的正確領導下，有全鄉人民的理解支持，全鄉師生員工的團結協作，我鄉的教育一定會邁向新的征程，實現新的目標。

第五篇：鄉2006年州級“兩基”“普實”復查年審匯報材料

提高認識 克難奮進 鞏固發展

隨著科學發展觀的進一步樹立和落實，我鄉的“兩基”工作在各級黨委、政府和教育主管部門的領導下，從一九九七年驗收以來，一直在鞏固中發展。一年來，我們始終堅持以鄧小平理論、黨的十六大精神為指導，按照《中國共產黨中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《面向二十一世紀教育振興行動計劃》精神，嚴格執行《義務教育法》、《教師法》和《楚雄州民族教育條例》，沿著州縣教育工作會議制定的改革方向和奮斗目標，“兩基”工作連續九年在鞏固驗收的基礎上，解放思想、創新思路、積極奮進，克服了重重困難，以認識“兩基”帶來的社會效益和經濟效益為起點，充分調動全鄉人民的積極性，提高認識，發揮優勢，團結實干，使我鄉“基本掃除青壯年文盲，基本普及九年義務教育，基本普及實驗教學”這一成果又取得了鞏固發展。現將我鄉一年來，鞏固“兩基”、“普實”工作情況作如下總結匯報。

一、基本情況

永興傣族鄉位于永仁縣北部，是楚雄州的北大門，屬于全省506個，全州42個扶貧攻堅鄉，也是全州四個民族鄉之一，距永仁縣城128千米，離攀枝花市50千米，東與四川省攀枝花市接壤，南與永仁縣的維的鄉接壤，西與永仁縣中和鎮相連，北與麗江地區華坪縣隔江相望，省界線長達97千米，最高海拔2796米，最低海拔1010米，海拔落差大，箐深坡陡，立體氣候明顯，自然環境惡劣。2006年，全鄉轄12個村民委員會，120個村民小組，總人口13663人，我鄉是一個傣、彝、回、漢等多民族大雜居的民族鄉，少數民族比例占百分之七十以上，農村經濟收入1867萬元，農民人均收入1139元，全鄉財政總收入273.2萬元，其中自收收入34.9萬元，教育事業費支出99.4萬元，比上年減少11.2萬元。

全鄉辦有初級中學一所，從附設初中班至今36年，為[此篇范文為大/秘/書/網作者嘔心嚦血之作（dam ishu.com）-未經過xiexiebang.com站同意轉載此文均為抄襲 后果自負]各條戰線輸送2734名初中生，今年有7個教學班，在校生294人，教職工30人，其中專任教師25人，校舍等教學設施符合普九標準，適合我鄉初中適齡兒童就學的需要，我們將努力辦好，使之成為我鄉的幼兒教育、小學教育的牽引車。小學設中心小學，下有1個中心完小，8所村完小，兩個村級小學和7個教學點，共計18個校點，辦有10個學生食堂，65個教學班，學生1032人（含學前班121人），教職工76人，其中管理員1人，后勤人員2人，專任教師76人，辦成人文化技術學校和家長學校2所，辦脫盲鞏固班12個，學員20人，本參加脫盲考試2人，取得脫盲證2人，全鄉從學前教育到成人教育的體系已經形成，使傣鄉的“兩基”工作得到了鞏固和提高。

二、各項指標的完成情況

（一）基本情況

1、普及程度

（1）全鄉7——12歲適齡兒童909人，已經入學908人，入學率99.9%。

（2）上學年初在校生750人，（其中學前班120人），本學年初在校生1032人（其中學前班121人），輟學2人，入學率99.89%。

（3）全鄉小學學齡段殘疾兒童4人，已經入學4人，殘疾人入學率100%。

（4）全鄉有15周歲人口177人，讀完小學以上的177人，初等教育完成率100%，15周歲人口文盲率0%。

2、教師情況

（1）按編制應配備教師76人，現在已經配備76人，教師配備率100%。

（2）專職教師76人，學歷合格76人，合格率100%。

（3）90年以來新補充教師46人，合格學歷46人，新補充教師合格率100%。

（4）我鄉小學共配備校長10人，都符合校長任職條件，即：中師以上學歷，小學一級教師以上，合格率100%。

（5）10位校長都參加過崗位培訓，培訓合格率100%。

3、教育質量

（1）全鄉9個村完小，均按國家課程計劃開設課程，課程開設率100%。

（2）上學年在校生750人，（其中學前班120人），學年底參加品德評定全部合格，在校生品德合格率100%。

（3）上學年初六年級學生83人，畢業83人畢業率100%。

（4）&nbs

中學有圍墻，校門，運動場，廁所，水源，旗桿，并都符合規定要求。

（３）學校課桌夠用，有圖書室，實驗室，教學儀器設備齊全，有夠用的文體器材，有勞動基地６０００平方米，菜地６０７平方米。使學生在校能夠學到一定的生產知識，具備了師生參加勞動的條件。

５、教育經費的落實情況

（１）近三年，我鄉中學生均教育經費：2003年986元，2004年1330元，2005年是1554元，已經全部兌現。

（２）近三年生均公用經費是：2003年６０元，2004年６０元，2005年６０元。

（３）發動師生員工努力開展勤工儉學，二00五年純收入2.0萬元，生均66.6元。

經過自檢自查：“掃盲”的１８項指標，“普九”的２９項指標保持在驗收標準以上，有的指標還有所提高。

（四）普及實驗教學鞏固情況

１、實驗用房

（１）中學有物理、化學實驗室各一間，合計１４１平方米，有物理、化學、生物保管室各一間，合計６５平方米，實驗室，保管室合計使用面積２０６平方米。

（２）中心完小，小莊完小，立溪冬完小各有一間實驗室，保管室合準備室合并使用一格，那軟完小，灰壩完小三室合并使用。全鄉實驗室，保管室，準備室合計使用面積１６０平方米。

（３）中小學三室使用面積根據學校規模和班額三室符合普實標準。

２、室內設施

（１）中學實驗室各有實驗桌２６套，演示臺各一張，中心完小有實驗桌２０套，各村完小都有１０至１５套。

（２）儀器均按教學儀器的配備全部入柜，小學合計１９個，中學合計２０個。

（３）演示臺均按時配備。

（４）水電設施供到室內。

（５）安全設施雖無滅火器，但備有水桶，沙袋都能達到滅火要求。

３、教學儀器設備

中小學按省定基本配備標準，中學物理，化學，生物的演示儀器，藥品按二類標準配齊，小學中心完小按二類標準配齊，其余四個村完小，按三類標準配齊。中小學現有實驗器材藥品基本能滿足實驗教學需要。

4、實驗室人員

（1）中學配有物理，化學，生物兼職實驗員和實驗室管理人員共4人。

（2）小學8個完小都配有實驗管理人員共8人。

（3）我鄉中小學實驗人員做到相對穩定，學歷合格，都具有初級職稱，大部分參加過培訓，能熟悉實驗，能較好的掌握實驗業務。

5、實驗室管理

（1）中小學都由校長主管實驗室工作，教導[此文若非在大=秘=書=網=站-www.tmdps.cn出現，那均為抄襲。歡迎舉報]主任辦理實驗室業務，村完小有校長抓實驗室工作，教研組長具體辦理實驗室業務。中心校班子成員還經常到各村完小檢查和指導實驗室工作。

（2）建立健全的管理制度，《儀器保管規則》，《實驗人員崗位職責》，和《學生實驗規則》張掛墻上。

（3）中小學都有教學儀器設備總帳，教學儀器數量帳和教學儀器檔案卡，帳物相符。

（4）儀器保管除無維修記錄外均能達到要求。

（5）實驗室環境整潔，張貼實驗規則、名人名言及畫像，育人氣氛濃。

6、實驗教學

（１）中小學各年級都有實驗教學計劃，也有實驗教學記錄。

（２）演示實驗有記錄表，而且開出率９０％以上。

（３）學生分組實驗平均開出率達９０％以上，都有實驗計劃，通知，記錄，統計。

（４）各校積極開展實驗教學研究活動，今年中學上示范課６節，小學５節，各實驗教師自制教具投入教學，調動了學生學需的積極性，補充了實驗器具的不足。

７、實驗教學取得成果

通過開展實驗教學，不僅培養了學生的思維能力，更主要是培養學會觀察，學會記錄現象和結果的習慣以及動手實驗，操作的能力。提高了中小學生學習物理，化學，生物，自然知識的積極性，主動性和追求科學熱愛科學的精神，使實驗教學注入新的活力，增強了學生學習的興趣，提高了學生的鞏固率，教學質量逐年提高。如我鄉小學2005年自然學科統測四年級平均分73.39分，五年級71.77分，六年級79.25分。從小學一年級開始就開設實驗課，打好基礎，實驗教學有機的結合，學生能完成國家計劃規定的學業。

三、“兩基”鞏固的方法和措施

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（三）部分教師責任心不強，影響教學質量的提高，致使學校在家長，學生心目中的地位降低，加上部分家長文化素質低，觀念陳舊，不愿送子女入學。

五、下一步鞏固“兩基”成果的措施

（一）加大教育法律法規的宣傳力度，提高人民群眾對普及九年義務教育法律法規的認識，取得社會各界的參與和支持，對經濟特別困難的學生采取先入學，后依靠學校和社會各界力量對貧困學生給予救助，對無父母的孤兒由民政承擔一定的就學，生活費用。

（二）對經濟條件允許，經多次走訪動員宣傳，仍不送子女入學的家庭，要依照有關的法律法規，給予監護人必要的處罰，使其依法送子女入學。

（三）加強學校內部的管理，改善校園環境，建立健全各項管理制度，加強教師隊伍建設，提高教育教學質量，深化教育改革，強化教學業務管理，提高教育教學質量，努力為師生創造更好的工作，學習環境，不斷增強學校的凝聚力和吸引力。

（四）實施科教興鄉戰略，真正把教育擺在優先發展的地位，確保“兩基”的鞏固和發展。

總之，我鄉的“兩基”工作，自一九九七年通過檢查，驗收以來，歷經九年的鞏固和發展，取得了豐碩的成果。今年通過自檢自查，各項指標仍達復查驗收的指標。“兩基”是一項千秋大業，今后我們不會就此止步，將團結帶領全鄉人民克難奮進，讓“兩基”大業再鞏固中發展，在發展中給傣鄉帶來更大更好的社會效益和經濟效益。

永興傣族鄉人民政府

二〇〇六年九月十二日