第一篇：2017-2018學年生物教學工作總結(楊富軍)

2017-2018學年第一學期教學工作總結

市三中星海分校

楊富軍

一學期來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作。下面是本人的教學工作總結。

一、提高教學質量，關鍵是上好課。

1、為了上好課，我做了下面的工作： 采用預習---展示---反饋三環節進行教學。

⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，讓學生按照小組合作交流展示的模式進行，小組成員在展示上面靈活調整，讓每個人都有展示的機會，得到不同層次的發展，展示過后組間進行評比交流，發揚優點，彌補不足，教師有針對性的點評和引導，讓學生逐漸的掌握新的課改模式，適應以學生為主體，教師為引領的課堂新模式。同時在教學反饋環節，注重不同層次學生的達成情況。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

二、不斷學習、更新理念

1.21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創新，形成自己的教學風格和特色。

2.自主教學特色

為了使得教學模式得到時效，我主要采用了以下軟件進行輔助教學工作，“隨機點名軟件”，（1）提高上課積極性；.能公平對待學生；防止學生開小差，隨機點名能使學生更專心。除了語音點名功能外，還可以對每個學生的回答進行統計，如回答次數，錯誤次數等。

可對這些數據進行初始化操作，教師可自己增加班級和名單。此軟件的應用可以提升教學效果反饋檢測的真實性，比起傳統的教師點名和抽簽便捷，而且可避免人為因素，同時激發學生的學習興趣，讓不同層次的學生都有一種緊迫感，主動去認真聽課和主動去參與課堂活動。

（2）向日葵遠程遙控軟件

此軟件分為電腦端和手機端，所占空間小，只要兩個設備都有網絡即可，通過兩個端口的鏈接可以方便的控制電腦進行授課，避免了現在多媒體教室的臺式機或者一體機需要教師時刻在講臺跟前操作，而不能監控全部學生，特別是教室后邊的學生情況，而西沃助手要求設備必須在同一個局域網中才能實現遙控，且距離短，激光筆不能遙控電腦，只能實現課件翻頁，但是向日葵軟件卻不受距離和網絡限制，只要兩個設備有網絡，不管是無線還是有線，這樣對于大部分的臺式多媒體講臺等都可以實現手機控制，避免了去額外花銷增加無線設備發射器構建局域網，而且距離沒有限制，向日葵免費版同時結合qq的無線文件傳輸功能實現就可以實現師生之間的互動模式的信息化教學。

3.西沃一體機的使用，使得師生之間的互動顯的更加自然貼切。

三、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

四、存在的問題

1、教師方面：

學生由于生活經驗、腦力程度存在差異，在學生自主學習的過程中，有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的照顧有時不夠到位。照顧大多數學生時，優生沒事干的情況也存在。在討論過程中，對學有困難的學生關注不多，致使這部分學生成績不夠理想。另外，新教材文字少，要講的內容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。

2、學生方面

：

由于受社會大氣候的影響，有些學生對學習不夠重視，上課懈怠，不集中精力學習，教師要對他們進行終身學習的教育。教師鼓勵學生多提問題時，有些學生表現不積極，或者不敢發言，教師應該多找他們談心，消除他們的心理障礙。由于學生自身的惰性，不少學生慣于聽教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發生困難。

第二篇：工作總結(楊鳳軍)

工作總結

入職倆年以來，我從一個天真、無知、孤僻、暴躁的學校人轉變成了一個成熟、穩重、開朗、懂事的職業人。在這個過程中少不了領導的諄諄教誨，同事之間的互幫互助，與自己的不斷努力與刻苦學習。在這段時間中有過迷茫的方向，有過枯燥乏味的生活，有過日日夜夜的煎熬。也有過同事之間在一起生活的溫馨，有過自己不斷進步時的喜悅，有過領導細心照料下的欣慰。能有今天的成長，非常感謝我們這個大家庭。

在這倆年的時間里，我在龍騰特鋼技改二期項目部工作，本項目是我們公司比較大的一個項目，包括80萬噸棒材工程，煤氣柜工程，60萬噸鋼渣熱潑場工程，總造價在2億左右，能夠在這么大的項目工作我感到非常的榮幸，經過在這個項目的刻苦學習，認真工作，不斷進取，我已經能夠在工程當中順利的完成領導所安排任務。在項目中也能夠獨自完成一些事情，也能夠在現場從事管理工作。

當我剛去工地的時候，那兒是一片荒涼的空地，到處都是灰塵，道路上都是高低不平，下雨后更是泥濘不堪，不時地傳來一陣陣裝機打樁的聲音。雖然條件比較艱苦，但是我并沒有畏懼，因為這就是我選擇的生活，我會因它而自豪，既來之則安之。以后我就跟著師傅在工地上不斷學習，不斷進取，從開始的主廠房地基開挖，到鋼筋綁扎，模板支護，再到混凝土澆筑，我都會在現場細心觀察，然后拿著圖紙進行對照學習，遇到不懂的會虛心請教，從土建到鋼結構，再到電氣、管道，我都會虛心學習，首先對圖紙的認真識讀，再到規范的學習，最后在現場管理才會跟加的順利。通過在現場一年的學習，我的專業知識也得到了發揮，個人能力也有所提升，以后就可以獨自處理一些事情。

后來我在領導的安排下，對鋼渣處理進行管理，這是我第一次獨立管理一個項目，雖然當時工程已經施工了一半多，但是剩下的事情還是比較多的，這不只是考驗專業知識的能力，更重要的是考驗溝通能力，每天要跟分包，甲方，監理打交道，還會有其他單位的施工隊伍交叉作業，天天意外事情非常的多。剛開始的時候簡直就快崩潰了，每天電話打個不停，當時有解決不了的問題馬上會找領導，自己處理事情的能力還是不夠，但是經過幾個月的歷練，再加上領導的輔佐與教誨，后來就可以順暢的進行管理，包括跟甲方簽證的事情也能夠比較和諧的進行處理，與監理進行工程質量的驗收溝通起來也比以前自然多了，還有就是對下面的施工隊伍，必須要嚴格要求，嚴格管理，對工程質量才會得到保證。在幾個月之后，項目終于施工完成，當項目進入調試階段的時候才松了口氣，最后鋼渣廠順利投產。

當所有項目都順利投產以后，感覺自己所有的努力都得到了回報，看著鋼鐵順利的生產，也感到了一絲絲的成就感，這也許就是我們充滿喜悅的時刻吧。

雖然所有的實體工程基本都結束了，但是剛過了幾天的輕松時光，就又迎來了更重要的事情，工程結算，只有工程結算做好，能夠賺到錢，才是一個好的項目。結算這個事情以前是沒有接觸過的，剛開始做的時候基本都是在學習，也不是太懂，經過不斷學習，請教，自己摸索，最后結算也學習了不少，最后也能夠進行基本的算量與套預算。能夠把結算與現場施工相結合，最后成為一個比較合格的管理人員。

在接下來的日子里，我愿意繼續留在上海十三冶建設有限公司工作。

第三篇：個人工作總結(楊軍紅)

個 人 工 作 總 結

楊 軍 紅

通渭縣北城鋪鄉石關學校2007、10

個人工作總結

楊軍紅

本人在這一年的教學中，能全面貫徹黨的教育方針，認真學習“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發展觀。以科教興國戰略為指導，努力提高自身素質，適應新的教育教學要求。以“育人為本”為工作目標，培養具有良好道德、健康心理、高尚情操的綜合素質的人才，充分發揮個人特長和專業優勢，來服務教育事業。

在教學工作中，結合課本，堅持以德育為首，注重教育環境與教學方法，將德育教育貫穿于教學過程的始終，這樣既完成了教學任務又對學生不斷進行素質教育。努力使德育教育和素質教育融入每一節課中，利用數學學科的科學性，巧妙地與每一節課的內容結合起來，使學生從感性認識上升到理性認識，養成良好的道德情操。在授課過程中，及時向學生宣傳黨的方針政策，使學生具備接受新世紀挑戰的基本素質，在教學中結合學生的實際情況，采用了一套切合學生水平的教育方法，收效良好，還積極參加學校教評活動，使自己的知識不斷更新，教法更靈活。

一年來，本人從事中學五年級數學課的教學工作，認真鉆研學習教學大綱，力求了解和掌握本學科的特點，根據學生的年齡特征和所學知識的掌握程度，以及個性差異，環境所處生源等情況，合理安排教學內容，在教學環節中，采用啟發誘導

式，層進式和拓廣探索等方法，充分調動學生的學習積極性、主動性和興趣性，使學生對所學內容產生濃厚的興趣，善于鉆研，獨立思考，掌握效果良好，并加強課內練習指導，使學生基本掌握所學內容在當堂內消化，自己堅持努力學習，了解各類知識，掌握其邊緣科學，為素質教育打好自己的教育能力，在講解過程中采用一專多能，舉一反三，使學生在興奮之余掌握并接受所教內容。

一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨，積極進取，組織和參加學校各項活動，堅持鍛煉身體，做好兩課兩操活動，把自己融入學生當中，做他們的指導朋友，積極采納他們的意見，結合教學任務，采用新思想，新方法在教學中因材施教，進行教學理論的研究和改革，全面推進素質教育，并向有經驗的老師請教，找出差距，取精存優，不斷提高自己的教育教學水平。在一年中，數學成績名列全鄉第二，積極參加公開教學，在本學期由學校組織的七年級數學公開教學中，經測評，有８５％的學生全面掌握，１５％的學生基本掌握，教學效果良好，得到了同學和老師的一致好評。

回顧本人一年來的工作，由于本人教學經驗不足，水平有限，在教育教學工作中，有待于進一步學習提高改進，努力學習，有待于同行的指正，有待于自身素質的提高。我會更加努力提高自身素質，適應新的教育教學要求，充分發揮個人特長和專業優勢，來服務教育事業，總之，我會為做一名合格的人

民教師而努力拼搏。

第四篇：楊儀軍個人工作總結

個人工作總結 楊儀軍

一學年來，我擔任五(1)班數學、七年級生物，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、本著為教育教學提供優質服務的思想

我本著為教育教學提供優質服務的思想，平時，有的教師需要打印教學資料，我都盡量幫忙，特別是每次的期中期末考試，我都按班級或按考場的人數分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時遇到急用，為了保證資料及時到位經常延時下班或主動加班。具體工作：

（1）做好教務處各級各類資料的收集、整理，存檔檢查管理工作。（2）負責上級部門下達學前段以外的基層報表數據采集，填報工作。（3）負責各類信息的上傳下達。

（4）負責學籍信息，包括新生的錄入，轉入轉處的情況。（5）負責布置各種會場。（6）根據作息時間調整電鈴。

（7）負責教師請假課務調整教師臨時代課安排并做好登記。（8）發放作息時間表、課表及其它教學用品與資料。（9）做好教師代課工作，并記錄。

(10)掌握各班學生變動情況，統計上報與之有關的表冊。

(11)全面負責教務處相關文字、表格的打印、發放、保存等工作。

(12)擔任五年級(1)班數學，七年級生物課，本著認真負責的態度備課、教學、批閱作業。(13)五年級(1)班班主任，期間我力求認真上上好每一節班會課，利用課間操，提醒學生做的不好的地方，讓學生意識到最近他的舉動或言行正確與否。（14）接受學校臨時安排的各項任務。

二、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

三、存在的不足

1.教學經驗不足。教學經驗是隨著時間的流逝沉淀下來的財富，沒有足夠的時間積累不了多少東西，另一方面，向老教師請教交流的還不夠多，滿足不了教學的實際需要。

2.沒有系統的整理過自己的教學工作及班級管理工作。很多時候通過自己遇到的情況，想出來的一些比較好的思路和解決方案，沒有及時地記錄，導致用完就忘掉了。

3.教務工作有待進一步凝練。通過這一學期的工作，我明白在教務上還有不少值得我去學習和改進的地方，應該不恥下問，勇于探索。4.個人修養有待進一步沉淀和改進。

四、經后的努力方向 平時應該加強自身的學習，多看書多學習。多和老教師請教交流，多深入班級了解班級情況，為班級管理和發現問題尋找素材，解決班級問題和請教準備目標，并系統的整理過自己的教學工作及班級管理工作。同時教學工作從以下幾個方面入手: 1.抓好基礎知識。從概念、公式入手，可以利用課間、自習課等時間落實掌握情況，并鼓勵學生到我跟前背誦。

2.在平時講課時著重教學生分析題目。從字、詞、句入手，培養學生獲取信息的能力，多引導、多解釋、多講解，形成思維模式。

3.培養學生認真審題的習慣。要強調認真審題是做好提做對題的關鍵，做實體要有認真審題的意識。

4.加強計算能力:多利用課余時間，讓學生多練、力求提高計算能力。

四、其他工作

除了擔任四年級數學、七年級生物外，還擔任學校的其他工作，如民族宗教這一塊，德育驗收、協助寧老師干好學校的其他事等，都是以積極的心態去做好或協調其他老師做好。

第五篇：富軍個人典型材料

無私的愛心點亮患者的希望

-----記玉門市柳河鄉衛生院黨支部書記、院長富軍

他用一顆金子般的心呵護患者，給患者帶來希望。他用自己高超的醫術，讓一個個生命垂危的病人起死回生，他以滿腔熱情傾注于自己鐘愛的事業，經過苦心經營，使原本并不起眼的柳河鄉衛生院起死回生，成為“全國先進鄉鎮衛生院”，先后被酒泉市衛生局、甘肅省衛生廳授予“人民滿意衛生院”、“先進鄉鎮衛生院”等榮譽稱號。而他本人也榮立“玉門市抗擊非典先進個人”、“愛心使者”、并多次獲得優秀共產黨員、先進工作者、先進青年等光榮稱號，他就是玉門市柳河鄉衛生院院長富軍。

找準癥結理思路 矢志不渝創新業

“是金子總會發光”。今年42歲的富軍，1969年出生于玉門市赤金鎮一戶農民家庭，父親從事過獸醫專業，母親是典型的農家婦女，艱苦的家境，使他從小就養成了勤勞樸實、艱苦奮斗的性格。他1986年畢業于定西衛校，1988年被安排到下西號鄉衛生院工作，先后擔任防疫專干、門診主任、副院長、院長等職務，在實際工作中，他深深體會到現有的醫學知識已遠遠不能滿足患者的需求，為提升業務技能，他于1998年10月至2000年7月，參加了蘭州醫學院專業知識學習，取得了大專學歷。2005年9月，再次競聘院長后被組織任命為柳河鄉衛生院院長。此時的柳河鄉衛生院，僅兩排舊平房，房屋破舊，基礎設施條件差，透風漏雨；班子散，管理亂，設備舊，每天僅來十幾個病人，還不如一個村衛生室的門診量；衛生院外債10多萬元，舉步為艱，全院人均工資不足350元，多數人回家另謀生路。就任的第一天，富軍來到柳河鄉衛生院。蒼涼之狀比他想像的還要厲害：衛生院的牌子破頭爛邊、字跡斑駁；院內雜草叢生、臟物遍地；門診醫護人員閑聊天、打毛衣；病房灰塵遍地，個別科室“鐵將軍”把門，不時從破窗戶里飛出幾只喳喳叫的麻雀……。面對這個爛攤子，富軍并沒有膽怯，他毅然下定決心：“既來之，則安之，要干就要干好，絕不能辜負黨的培養，不能讓柳河鄉的群眾失望！”

走好發展“五步棋” 樹立醫院新形象

“疏通腸梗阻，激發新活力”。針對阻礙衛生院發展的關鍵問題，富軍通過拜訪當地領導、知名人士、衛生院職工，廣泛誠懇地征求意見，認真查找發展癥結，走活發展“三步棋”：一是“充電洗腦”,“換腦取經”。組織衛生院全體職工系統學習了衛生相關法律法規及衛生業務知識。同時，開展了“學習對比”活動，選擇市第一人民醫院、市中醫院和市婦幼保健站作為衛生院學習的榜樣，在衛生院營造了比學先進、趕超先進、爭當先進的良好氛圍。二是加強管理。討論制定并完善了各項規章制度，推行了“績效掛鉤、按勞取酬”的工資分配制度，體現獎優罰劣，從根本上調動了每個職工的積極性。在人員管理和班子建設上，采取職工推薦、個人自薦、競爭上崗、雙向選擇的辦法，配齊了科室負責人和工作人員，選舉產生了院領導班子，組建了院委會，從而使工作走上正軌化。三是在全院廣泛開展了以“樹醫德，比醫風，講團結，比協作，講奉獻，比效績”為主要內容的“三講三比”活動，“內強素質，外樹形象”，全面提升醫療服務水平，激發了衛生院活力，樹立了衛生院良好形象，增強了院領導班子的號召力和凝聚力。四是加強環境建設，籌措資金16萬元，相繼改造了科室和病房，粉刷了墻壁，硬化了路面，設置了各種便民服務措施，建設了花園；同時增設了手術室、急診室，購置了半自動血球分析儀、B超等先進設備，門診和病房都安上了暖氣和中央呼叫系統。嚴格落實保潔責任制，堅持清掃室內外衛生，整個衛生院的醫療條件和衛生面貌大為改觀。五是“借梯上樓”聘人才。醫院要發展，人才是關鍵。主動爭取支農項目，“借”來了多套先進設備和十余名技術專家前來輪流座診、授課，“五步棋”使衛生院迅速崛起，成為聞名方圓數十里，技術服務屬一流、環境宜人的鄉鎮衛生院。

民心工程解民憂 惠民政策暖民意

柳河鄉衛生院位于瓜州縣交界處，遠離城市。過去因種種原因，曾一度出現了無證行醫、非法行醫、院外行醫和賣假藥、騙錢財等坑害群眾的不良現象。為根除這種現象，凈化農村醫療用藥市場，富軍從衛生院特點出發，將原來6個村級衛生室合并為4個，使甲級衛生室達到90%以上。同時，對鄉村醫生全部進行資格認證，一律經過考試考核競爭上崗、擇優錄用，并全部進行了崗前正規化培訓。在具體操作管理上，嚴格實行“六統一”，即業務工作統一安排、藥品統一配送、人員統一管理、財務統一建賬報賬、工資統一浮動發放、工作統一考核獎懲。基礎設施使用方面，全部實行四室（診斷、治療、藥房、觀察室）分開。為徹底封堵和打擊非法行醫和假劣藥品入境，專門組建由一名副院長任組長的稽查小組，并與執法人員配合，嚴查非法行醫，確保了全鄉醫療用藥的平安。全市新型農村合作醫療自2007年啟動以來，為使這一巨大的“惠民工程”盡快在全鄉推開，讓群眾充分享受溫暖的“陽光”，他親自組織了鋪天蓋地的強勢宣傳，印發宣傳材料11000余份，在各村主要路口、公共場所刷寫懸掛標語近100余幅，并親自帶領宣傳車巡回到各村反復宣傳，大講政府的惠民政策、報銷比例。同時，發動全鄉中小學生對家長做說服工作。打開局面后，他又及時利用典型現身說法，從而使廣大群眾看到了實實在在的好處，很快出現了踴躍參加新農合的可喜局面，當年參合率就達95%以上。2008年，為進一步提高參合率，他又對沒有參合的農戶進行了走訪，發現絕大多數屬特困戶或老弱病殘戶。針對這一難題，他借用社會力量，并且自己帶頭組織動員全院職工，每人資助一名特困群眾，并以全院職工的名義向鄉機關干部職工、社會各界發出“我若資助10元錢，能解他人看病難”的倡議書，得到廣泛響應，使2008年該鄉的參合率在全市第一個達到98%。

人生最貴是精神 開拓創新樹新風

“把眼睛盯向弱勢群體”，富軍經常這樣提示自己。一年前，經他搶救過的二道溝村的一名患有腦梗塞的老太太，每逢不舒服就給富軍打電話，富軍每次都會親自到場為老太太量血壓，關心備至。70多歲的老太太每每想起1年前突發病癥的場面，都會感慨地說：“沒有富院長，我這條老命早就沒了！”。蘑菇灘村白光春老人，因全身疼痛臥床半年之久，家庭條件差，富軍得知這一情況后，派車并親自陪同到人民醫院檢查會診，確診為中央型肺癌，為減少病人痛苦，延長其壽命，詳細制定了支持療法方案。回家后，精心給予治療，老人感動的說“富院長，你比我兒子還要親”。東風村56歲老人王世福，突發心肌梗死，生命垂危，因兒女在外打工，富軍帶領醫務人員搶救12小時，病情平穩后及時轉入上級醫院治療，并派人進行照顧至兒女回來，老人感動的說“是富院長給了我第二次生命”。二道溝村患者楊生芳，孤兒寡母，兒子智障，家中非常困難，常年得肺心病，無錢醫治，富軍知道后，號召全院捐助560元，并長期減免住院醫療費用3800元。前年10月份，甲型HINI流感在柳河鄉蔓延，已確診的2名甲流患者居家隔離治療，面對突如其來的疫情，富軍臨危不懼，勇挑重擔，在與甲流病人零距離接觸中，他始終把危險留給自己，把安全讓給同事，日夜奔波在臨床一線。一個多月來，總是他一個人的身影閃現在甲流病人身邊。當別人問他是否人手不夠用時，他坦誠地說：“不是我不相信我的醫護人員，他們是我的下屬，家里有老有小，確保他們的安全同樣是我的責任，作為院長，危險時刻我得先上。”由于他以身作則，自覺遵守職業道德，給單位良好的職業道德氛圍的形成起到了模范帶頭作用。富軍還十分關注希望工程，自己平時省吃儉用，用節省下來的錢資助韓榮等數名特困學生繼續上學。富軍從不收別人的禮，堅持院務公開，就連院內各種開支報銷也不按“一支筆”，而是實行“會簽制”，自覺受群眾監督，深得全院干部職工信賴。富軍憑開拓創新的精神、科學發展的思路和求真務實的作風，使柳河鄉衛生院發生了巨變。該院現有業務用房面積1400平方米，比剛就任院長時增長5.6倍；年門診量2.4萬人次，增長10.2倍；床位使用率82.7%，增長7.4倍；年業務收入120多萬元，增長近8倍……職工們用上使用面積866平方米、水電暖氣一應俱全的新樓房！衛生院擁有200mAx光機、B超、三導心電圖、半自動生化分析儀、心電監護儀、呼吸機等價值65萬元醫療設備36臺件；衛生院門診量，住院病人、業務收入每年分別均以20%的速度增長。鄉村形成了“15分鐘醫療保健圈”，使農民就近得到優質的醫療服務，提高了農村處理突發公共衛生事件的能力。是金子在哪里都會閃閃發光。富軍的先進事跡，表明了在農村醫療衛生事業這個廣闊的天地里，有志于為群眾防病治病的專業技術人員，是大有可為的。