第一篇：家校聯系制度和家長學校計劃

家校聯系制度

1、一般情況下每學期召開兩次家長會，以年級為整體，統一思想，統一主題，以班級為單位，形式多樣地開展活動。

2、家長會上班主任及有關任課教師均應準時參加，向家長匯報本班學生各方面的情況以及各科教學情況，并適時解答家長提出的有關教育教學方面的問題。

3、家長會形式可根據各班具體情況而定，一切從效果出發。會前應精心組織準備，同年級集體備課、討論有關事宜，保證會議安排得合理緊湊，井然有序，氣氛融洽。

4、家長會上，及時反饋孩子在校、在家的各種表現，以便共同采取更有針對性，更有效的教育手段。

5、對來訪的家長，教師應熱情接待，態度誠懇，如實匯報學生在校的情況，并耐心聽取家長的意見，善于接受家長提供的合理的教育教學建議。

6、每學期，教師應對每位學生家訪至少一次，并有家訪記錄。

家長學校工作計劃

一、指導思想

家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

二、工作要點：

1．定時間、定內容，對家長進行家長學校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。

2．宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。3．傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。

4．幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。5．聘請專家講課。

6．形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。7．創造條件讓指導者運用現代科技手段，提高家長教育的方法。8．建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的指導者隊伍。9．充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

三、工作措施

1．家長委員會管理扎實有效。本學年，我校將在上學期成立家長委員會的基礎上，進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2．落實“家長學校”的上課時間。原則上每學期舉行1~2次，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

3．精心挑選“家長學校”的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。

4．保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。5．采用多種形式，豐富“家長學校”的活動。

①．本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

②．按計劃認真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

③．開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

6．抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。7．抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

①．繼續抓各項制度的落實。

②．豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。

只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長，吸引家長，提高授課的質量，達到授課的目的。為此，本學年我們將利用家長學校的授課及回執了解家長的需求，而后針對家長們的熱點意見相應設置授課內容。

宣傳教育上的有關法規、大事的課程：

③．加強家校聯系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯系，通過家訪、校訪、分析回執等了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

8．抓課題研究，進一步提高家庭教育工作的理論水平。

進一步繼續深入、規范地做好的課題研究工作，以科學的方法指導家庭教育中出現的新情況、新問題，開發和研究家庭教育的方法和理論，不斷提高科研水平。

家長學校工作計劃

家庭教育是學校教育和社區教育的橋梁。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。結合我校教育教學工作計劃的實際及開辦家長學校的經驗，特制定家長學校工作計劃。

一．指導思想

為更好地推動家庭教育現代化工程，提高家庭教育質量。學校將進一步貫徹家庭教育實施要點，辦好家長學校。讓家長參與學校教育，充分發揮家庭教育的特殊功能，提高家長的教育素質和水平，進而促進每個孩子健康成長。

二．目標任務

通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的聯系，明確家庭教育職責，積極構建學校、家庭、社區三位一體的育人網絡，共同培育一代新人。

三.家長學校的組織管理：

1、設立家長委員會

2、家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關文件特別是有關的教育法規，結合學校工作重點，制定家長學校工作計劃，針對家教中的熱點和

普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究。

3、家長學校規章制度健全。

四．家長學校具體工作：

1、根據區有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。

2、分層次進行家長學校講座，共商教育學生良方。家長會分校級、年級、班級等。重點以年級組為單位，由組長負責，一學期至少二次。

3、教師走出去，為進一步搞好家長學校工作，要求班主任至少每學年對每位學生上門家訪一次。

4、把家長請進來。（（1）進課堂聽課（2）請部分家長與孩子參與活動）

5、在學校教育工作涉及不到的時間和空間里，通過家長學校求得家長們的支持和配合。①請家長充當家庭監督員。學校的許多活動，通過家長督促，學校檢查，促進孩子自理能力的提高。②聘請家長擔任校外輔導員。請有特長的家長指導孩子的實踐活動。

9、家長學校形式注重多樣化，班級的家長學校可以在座位的形式上進行改革，老師與家長圍坐一圈，形成圓桌形，更注重人性化，零距離，形成教師、家長互動模式，相互探討，避免家長只聽不講的局面。講課形式多樣化：講座、聽課、經驗交流等，提高家長學校的針對性、實效性。

第二篇：小學家長學校家校聯系制度

小學學校、社會、家庭三結合教育制度

一、制度內容

1.成立以學校主要領導為組長的小組。由社會、家長共建單位參加的三結合教育委員會，各班選派5—7名家長組成班級家長委員會，并推選一名家長為校級家長委員會成員，組成兩級家長委員會。

2.學校每學期邀請校級家長委員會成員和三結合領導小組來校開會。研究學校計劃和總結及假期計劃。

3.學校定期組織家長開放日，征求家長意見，共同搞好學校教育教學工作。

4.班級家長委員會定期召開會議，商討學校教育教學工作。

5.開辦家長學校，向家長宣傳教學育兒、家庭教育的指示，宣傳黨的教育方針政策，提高家長們的素質。

6.請有經驗的家長給學生、教師和家長講課，共同辦好學校。

7.建立評選優秀家長的制度。宣傳關心教育，支持教育的好人好事，樹立全社會關心教育的良好風氣。

二、工作要求

1．積極做好動員工作，使有條件的家長參加學校關心下一代工作。“三結合”教育工作有計劃、總結，有檢查。

2．堅持積極、熱情、務實的工作態度和快、準、細、嚴的工作作風，發揚無私奉獻精神，做好關心下一代工作。

3．深入實際，了解學生的學習、生活情況和思想動向、心理特征、成長，有的放矢地開展工作。

4．重要工作應記錄在案。

第三篇：家校聯系制度

家校聯系制度

為了促進教育多元化，構建家庭、學校、社會“三結合”的立體化教育網絡，達成一致的教育理念，營造同一的教育氛圍，形成教育合力，真正實現對學生的全員、全面、全程教育，特制定家校聯系制度：

一、學校成立家長學校，年級組設立家長委員會。家長學校和家長委員會是家校聯系的常設機構。

二、家訪：每學期每位教師有針對性的進行兩至三次家訪，填寫家訪記錄卡，作為德育考核的一項內容。

三、家長開放日：每月選擇一天（月初通知學生、家長）作為家長開放日，家長可以到校與學生共同生活一天，全面了解學生的思想、學習、生活、狀況；教師的教學狀況，學校的管理狀況。教師要熱情接待家長，接受家長的咨詢、建議、檢查和聽課等，并做好記錄。

四、校長接待日：每雙周星期五定為校長接待日時間，校長隨時接待家長的來訪來信，并予以明確答復。

五、教師與家長應經常保持電話或信件聯系，隨時反映學生動態，共同教育學生成人成才。

家長學校學習制度

一、家長學校成員本著免費自愿原則參加家長學校組織的集中學習。家長委員會成員必須參加家長學校組織的集中學習。

二、學習采用集中學習與分散自學的方式進行。每半年集中學習一次。平時分發學習資料分散自學。學年終召開一次學習交流會，交流學習體會。

三、學習要求

1、遵守學習紀律。凡家長學校成員參加集中學習，均要按時到校登記，遵守作息時間，不做與學習無關的事，保持教室安靜。

2、做好學習筆記。集中學習和分散自學都應做好學習筆記，學習后寫出心得體會。

3、保證學習時間。家長委員會成員每學期自學和集中學習時間不少于5小時。

家長委員會檢查監督制度

為積極貫徹江總書記關于全社會都有要關心支持教育的談話精神，充分發揮社會各方面的教育合力，增進家校之間的了解，消除家校之間的誤解，特制定本制度。

1、監督檢查的內容和范圍

①教師的教育教學狀況。家長委員會定期與學校教務處一道對教師的備、教、批、輔、考工作情況進行檢查監督，提出整改意見。

②學校的教育管理狀況。家長委員會定期對學校的行政管理、教育管理、教學管理、后勤管理進行抽查監督，并提出改進意見。

③學生的收費。家長委員會定期對學校收取的課本費、住宿費進行審查。

④師德師風檢查。

2、檢查監督的時間

①教師教育教學檢查監督暫定于家長開放日

②學校教育管理檢查暫定于校長接待日

③經費審查定于每學期末。

3、監督檢查的方式

聽課、查資料、座談、聽匯報、審帳等。

4、監督檢查紀律

遵守校規校紀、尊重教職工人格，不干擾學校正常秩序，公正嚴明，實事求是。

家校公開制度

為加強家校之間的聯系和溝通，消除誤解，增進理解，特制定家校公開制度。

一、公開的內容和范圍

1、學校公開的內容和范圍

①學校的學期工作要點，部門工作計劃、學校的規章制度以及重要的決策決定。

②學生的表彰及處分決定。

③向學生收取的各種費用的標準。

④向學生收取的各種費用的清單

2、家庭公開的內容和范圍

①家庭基本狀況。

②對學生的培養目標和教育要求。

③對學校的意見和建議。

二、公開的形式

1、學校的內容以校務公開或公告布告的形式公開。

2、家庭情況及家長意見或建議，通過家校聯系卡公開。

第四篇：家校聯系制度

云排嶺家校聯系制度

為了促進教育多元化，構建家庭、學校、社會“三結合”的立體化教育網絡，達成一致的教育理念，營造良好的教育氛圍，形成教育合力，真正實現對學生的全員、全面、全程教育，經我校家長委員會研究，特制定本家校聯系制度：

1、學校有關事務的實施和開展相關活動要采取“告家長書”的形式征求家長意見，做到有傳必達，避免遺漏。

2、教師平時要通過家訪、信訪、電話訪等形式與家長進行聯系，及時提供學生在校的學習情況和發展態勢。每學期每位教師有針對性的進行兩至三次家訪，填寫家訪記錄卡。

3、學校每學期要隨機選擇不少于70%的學生家長進行問卷調查，以期了解家長對學校的態度和意見等。

4、每學期選擇半天（月初通知學生、家長）作為不同年級的家長開放日，家長可以到校與學生共同生活，全面了解學生的思想、學習、生活狀況；教師的教學狀況，學校的管理狀況。教師要熱情接待家長，接受家長的咨詢、建議、檢查和聽課等，并做好記錄。

5、學校成立家長委員會，班級設立班級家長委員會。家長委員會是家校聯系的常設機構。每學期要召開一次家長委員會會議，學校要向家長委員會成員通報學校的教育教學情況等，并做好記載。各年級每學期重點組織召開一次家長會，使家長能真實地了解子女在校學習和生活情況，在組織召開家長會之前，要制訂好有針對性的、切實可行的家長會活動方案。

6、學校利用家校互動平臺及時發布通告，并通過此平臺和家長進行聯系和溝通。

家長委員會學習制度

一、家長委員會成員本著自愿原則參加家長學校組織的集中學習。

二、學習采用集中學習與分散自學的方式進行。每半年集中學習一次。平時分發學習資料分散自學。學年終召開一次學習交流會，交流學習體會。

三、學習要求

1、遵守學習紀律。凡家長委員會成員參加集中學習，均要按時到校登記，遵守作息時間，不做與學習無關的事，保持教室安靜。

2、做好學習筆記。集中學習和分散自學都應做好學習筆記，學習后寫出心得體會。

3、保證學習時間。家長委員會成員每學期自學和集中學習時間不少于5小時。

家長委員會檢查監督制度

為了讓全社會都要關心支持教育，充分發揮社會各方面的教育合力，增進家校之間的了解，消除家校之間的誤解，特制定本制度。

1、監督檢查的內容和范圍

1）教師的教育教學狀況。家長委員會定期與學校教務處一道對教師的備、教、批、輔、考工作情況進行檢查監督，提出整改意見。

2）學校的教育管理狀況。家長委員會定期對學校的行政管理、教育管理、教學管理、后勤管理進行抽查監督，并提出改進意見。

3）學生的收費。家長委員會定期對學校收取的課本費進行審查。4）師德師風檢查。

2、檢查監督的時間

1）教師教育教學檢查監督暫定于家長開放日 2）學校教育管理檢查暫定于校長接待日 3）經費審查定于每學期末。

3、監督檢查的方式

聽課、查資料、座談、聽匯報等。

4、監督檢查紀律

遵守校規校紀、尊重教職工人格，不干擾學校正常秩序，公正嚴明，實事

求是。家校公開制度

為加強家校之間的聯系和溝通，消除誤解，增進理解，特制定家校公開制度。

一、公開的內容和范圍

1、學校公開的內容和范圍

1）學校的學期工作要點，部門工作計劃、學校的規章制度以及重要的決策決定。

2）學生的表彰及處分決定。3）向學生收取的各種費用的標準。4）向學生收取的各種費用的清單

2、家庭公開的內容和范圍 1）家庭基本狀況。

2）對學生的培養目標和教育要求。3）對學校的意見和建議。

二、公開的形式

1、學校的內容以校務公開或公告布告的形式公開。

2、家庭情況及家長意見或建議，通過家校聯系卡公開。

云排嶺學校家校聯系制度及考核辦法

家校聯系是學校尤其是班主任與家長互相交流溝通，了解、研究、促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關系，改進和提高教育質量的重要措施。為了進一步密切家校聯系，共同創建家校和諧氛圍，共同促進教育健康發展，特制定以下制度：

一、職責與任務

1、班主任負責對本班學生家庭的聯系，做到在學校專門安排的家訪時間內完成普遍家訪任務，和平時有重點、有計劃的家長聯系工作。

2、任課教師應配合班主任做到本班家長聯系工作，認真完成所分工部分的工作。

3、各班主任教師應該在期初、期中、期末等不同學習階段，通過不同的形式和方法向家長反饋學生在校情況和了解在家表現情況。

4、校行政領導、各處室應隨時接納家長來訪，應主動組織和安排學校的家庭聯系工作，并充分發揮家委會、家長學校作用，做好家長工作。

5、對學生出現個別、特殊、突發性事件，要主動、及時做好與家長聯系工作。

二、家庭聯系工作的形式和方法

1、寒暑假，學校要求各班主任、任課教師進行普遍性家訪，并做好有關記錄與反饋工作。

2、學校組織家長委員會，家長委員會每學期至少召集一次；各班班主任每學期至少召開兩次家長會。相互溝通和了解，實事求是向家長通報學生在校學習、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報、不隱瞞。

3、平時與家庭的聯系，可采用電話、書信或家長接觸中隨機進行。對個別突出的必須與家庭聯系的情況，應及時上門家訪。

4、對家長隨時主動地來校、來電、來函向學校和班主任反映子女的表現及建議與要求，應熱情接持。

5、充分發揮家委會、家長學校的作用，協助學校做好廣大家長的工作。

6、組織外出活動，停課、放假、收費及遇到其它重要情況，班主任必須配合學校做好相應工作，以書面形式及時通知學生家長，并注意保留好有關回執。

7、學生在校突然不適或發病，班主任應當及時與家長取得聯系，并由家長領回進行治療，如在校發生意外傷害事故，在先與家長取得聯系的同時，及時送往醫院進行救治。

8、學生在校外發生安全事故或是有疾病、事假，無法正常到校上課，家長必須第一時間與班主任老師取得聯系，報告學生情況，以便班主任老師上報學校。

三、管理與考核

1、家訪工作是班主任的重要工作，由學校政教處直接管理，列入班主任履行職責的考核內容。

2、班主任家訪的對象、時間、內容和電話、信條等聯系情況，一一記入“家訪記錄冊”中，并由政教處負責查閱。

3、家委會會議、家長會應該有記錄在案。

4、家長聯系密切與否，作為班主任評優的重要條件之一。

5、各班建立家庭聯系通訊錄。

2015.9.1

第五篇：家校聯系制度

xxx學校家校聯系制度

為進一步加強學校、家庭聯系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，特制定如下家校聯系制度。

一、家校聯系目的：

1、溝通意見：增進學校與家庭間相互了解與合作，使學校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。

2、培養感情：了解家長對學校的需求，增進教師與家長的親睦感，聯系師生情感，促進家長、學生、教師間的合作。

3、掌握情況：

(1)了解學生的家庭狀況及生活情形，作為輔導學生的參考。(2)了解家長對學生的期望與家庭教育的情形。

4、指導家庭教育：

(1)指導家長對子女教育的正確認知與行為。(2)指導學生家庭開展家庭教育工作

(3)指導學生家庭建設書房，創建學習型家庭。

二、制度實施內容：

1、學校涉及學生收費等相關事務的實施采用致家長的信的形式征求家長意見，開展相關活動用書面形式通知家長，做到一事一議，有傳必達，避免遺漏。

2、學校教導處定期組織好各年級的“教育開放活動日”，讓家長參與學校教育教學改革，使家長能真實地了解學校教師的教育教學工作及子女在校的學習和生活情況。

3、學校設立“校長信箱”，開通“校長熱線”，擴大家長對學校教育的知情權、評議權、監督權和參與決策權。

4、開辦家長學校，發揮主渠道作用，做到家長學校組織健全，職責明確，重視教學過程，講究教學質量，充分發揮家長學校在家庭教育中的指導作用。

5、家訪是家校聯系的重要手段，要求教師平時通過家訪、電話訪問等形式與家長取得聯系，及時提供學生在校的學習情況和發展勢態。本制度第四部分對家訪工作作具體闡述。

6、學校德育處把家校聯系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”，使家校聯系活動定質定量，真正落實到實處。

三、家訪的形式、范圍、內容與要求：

1、家訪的形式：

(1)上門家訪：教師利用課余及休息時間，到學生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。

(2)家長來訪：家長主動到學校或教師家長訪問，交流學生學習與思想品德的發展。

(3)通知家長來訪（以下簡稱“約訪”）：因某件事情，而由學校或有關教師通知家長到學校，相互溝通處理。(4)電話訪問（以下簡稱“電訪”）：教師通過電話的形式，與家長針對學生的情況進行交流。

2、家訪的分類：

(1)常規性家訪：班主任及任課教師在學期中及寒暑假期間，對所有學生有計劃地上門訪問，與家長進行溝通，指導家庭教育工作的開展。

(2)重點性家訪：班主任及任課教師對班內特殊類型的學生進行重點家訪，增加家訪的次數，努力幫助特殊類型家庭的學生解決在教育方面存在的問題。特殊類型學生包括：貧困家庭學生、行規偏差生、學習困難學生、單親學生、孤兒及智障學生等

(3)突發性家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發生重大變故、學生本人發生傷害事故或家長發生重大事故、無故缺席曠課、嚴重違規違紀學生或發生其它重要問題、獲區級以上獎勵學生，要求班主任在第一時間進行家訪。

3、家訪的指標要求：

(1)常規家訪：班主任每月家訪不少于5人次，每學年對班內每一名學生遍訪一次，不遺漏任何一名學生；寒假期間家訪不少于10人次；暑假期間，對新接班學生遍訪一次。任課教師每月家訪不少于2人次；寒假期間家訪不少于5人次；暑假期間家訪不少于15人次。

(2)重點家訪：班主任對每一名特殊類型學生在常規家訪的基礎上，每年增加1~2次家訪，寒假期間為必訪對象。寒假期間，對特殊類型學生，要將《聯系手冊》送到學生家長手中，同時進行家訪。(3)突發家訪：對每一名符合“立即家訪”的學生，必須在第一時間進行上門家訪。

4、家訪的范圍：

(1)班主任家訪的對象為本班全體學生。如同時擔任其它班級授課任務的，也應當根據實際情況進行適量家訪。

(2)任課教師的家訪對象為所任教班級學生。

(3)體育、藝術類等教師家訪對象為所帶教的運動員、興趣組成員等。

5、家訪的內容：

(1)向家長介紹學生在校實際情況，包括學習情況、思想道德品質及行為規范。

(2)向家長了解學生在家實際情況，包括自主學習、家務勞動、對待家長及長輩態度等。

(3)了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。(4)指導學生家庭建設好小書房。

(5)與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。(6)協調學生與家長的關系。

(7)聯絡教師與學生、學生家長的感情。

6、家訪的注意事項：

(1)家訪前，要做好充分準備，明確談話中心，考慮恰當的談話內容。

(2)家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。(3)家訪時，要注意與家長平等協商、做到有情、有理、有節，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷，展現方小教師風采。

(4)家訪時要指導家長開展家庭教育，指導家長采取說理、引導的方法教育學生，避免家長采取簡單粗暴的方式教育學生。與家長共同分析學生的思想、學習、生活等方面的問題，制定符合實際的教育方法。

(5)家訪時要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式，個別問題可要求學生或家長回避。

(6)家訪后，家訪教師應如實填寫《家校聯系情況記錄表》，并向家長發放《家校聯系工作反饋表》。

(7)家訪中發現的問題，需學校行政或有關部門解決的，需在第一時間上報學校德育處、校務辦公室。

四、考核與獎勵：

1、本制度作為學校對班主任工作、教師日常工作的考核、優秀班主任評定的依據之一，由學校德育處負責實施，重大決策問題報學校行政會議審議決定。

2、對班主任的考核：

(1)不能按要求完成家校聯系工作的，扣除《班主任考核》當月相應分值，并在當月班主任津貼中另行扣除10元/人次。

(2)一個考核內有三次及三次以上不能按要求完成家校聯系工作的，取消當年優秀班主任參評資格。(3)班主任家校聯系工作的情況，作為教職工考核的依據之一。

3、對任課教師的考核；

(1)任課教師家校聯系工作的情況，作為教職工考核的依據之一。

(2)任課教師不能按要求完成家校聯系工作的，在教師當月獎金考核部分中，扣除10元/人次。

4、學校行政對班主任及任課教師家校聯系工作實行抽樣調查，如發現有作假現象，是班主任的，停發當月班主任工作津貼，是任課教師的，在教師當月獎金考核部分中，扣除50元