第一篇：2014年全國中小學教師資格考試每日一練題目(4.5)

2014年全國中小學教師資格考試每日一練題目（4.5）

1.荀子認為“人之初，性本惡”表明荀子持有的身心發展動因理論是()。A.內發論 B.外鑠論 C.二因素論 D.多因素論

2.學期結束時，班主任都會對學生思想品德的發展變化情況進行評價。這項工作屬于()。

A.建立學生檔案 B.班主任工作總結 C.班主任工作計劃 D.操行評定

3.在過去經驗的基礎上，把事物的各個部分、各種屬性結合起來給以反映的特性被稱為()。

A.知覺的整體性 B.知覺的理解性 C.知覺的選擇性 D.知覺的恒常性

4.天空有大片云彩飄動時，我們看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像沒動，這是()運動知覺現象。A.真動 B.似動 C.幻想 D.自動

5.下列哪種學習不屬于學習的主體分類?()A.人類學習B.機器學習C.網絡學習D.動物學習

6.學校不得向學生出售、出租或以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。這主要體現了學生具有()。A.身心健康權 B.人格尊嚴權 C.上課學習權 D.公正評價權

7.《中華人民共和國教育法》規定學生應努力學習，完成規定的學習任務，這是說()。

A.學生權利 B.學生義務 C.法律地位 D.根本任務

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8.教師作為傳道者的角色主要負有()的使命。

A.思想品德教育 B.傳授知識技能 C.組織管理教學 D.學習生活指導

9.當代學生興趣廣泛，求知欲強，獲取知識的渠道增多，要求教師應具有()。A.政治理論知識 B.學科專業知識 C.教育教學知識 D.科學文化知識 10.“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”指的是教師的()。A.教育教學權 B.科學研究權 C.民主管理權 D.進修培訓權

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第二篇：2014年全國中小學教師資格考試每日一練(3.13)

2014年全國中小學教師資格考試每日一練（3.13）

1.為保證所有學生的基本學力而開設的課程是()。A.必修課程B.選修課程C.顯性課程D.隱性課程

2.對一首熟悉的歌曲，只要聽到幾個旋律就能立即確認出歌名。這種現象是()。

A.識記B.回憶C.再認D.回顧

3.對心理發展變化的順序，下列敘述不正確的一項是()。

A.反映活動從混沌未分化向分化、專門化演變

B.反映活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性演變

C.從認識客體的內部現象向認識事物的外部本質演變

D.對周圍事物的態度從不穩定向穩定演變

4.1956年，英國心理學家提出短時記憶容量為()個組塊。

A.5—9B.7—9C.5—7D.9—11

5.在教“鳥”的概念時，用麻雀、雞、鴨作為例子，說明“前肢為翼、無齒有喙”是鳥概念的本質特征。這是運用了()。

A.正例B.反例C.提供變式D.科學地進行比較

6.教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據的感知規律是()。

A.強度律B.差異律C.活動律D.組合律

7.下列對關鍵期理解不正確的是()。

A.關鍵期最基本的特征是它只發生在生命中一個固定的短暫時期

B.關鍵期是突然開始和停止的C.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在D.在發展的關鍵期內，如果能在一定時間內給以適當的良性刺激，就會促使其行為與能力得到更好的發展，反之則會阻礙其發展

8.個體動作發展的規律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發展規律，這種規律現象說明身心發展具有()。

A.差異性B.順序性C.不平衡性D.階段性

9.學生對學習過的理論知識的記憶是()記憶。

A.情緒記憶B.情景記憶C.動作記憶D.語義記憶

10.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫()。

A.前攝干擾B.超限抑制C.消退抑制D.倒攝干擾

【參考答案及解析】：

1.【答案】A。

2.【答案】C。中公教育專家解析：再認指的是人們對感知過、思考過或體驗過的事物，當它再度呈現時，仍能認識的心理過程。這里熟悉的歌再次出現，只需聽到幾個旋律就可以判定，就是一種再認。

3.【答案】C。中公教育專家解析：心理發展有一定方向和先后順序。在認識客體時，是從外部現象向內部本質演變，因此C項錯誤。

4.【答案】A。中公教育專家解析：英國心理學家提出短時記憶容量為一般為7±2個組塊，即5—9個組塊。

5.【答案】A。中公教育專家解析：在實際的教學過程中，為了便于學生概括出共同的規律或特征，教學時呈現若干正例來說明。

6.【答案】A。

7.【答案】B。中公教育專家解析：發展心理學家認為兒童心理的發展存在關鍵期，這是個體早期生命中一個比較短暫的時期，在此期間，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同種的刺激對之影響很小或沒有影響。但關鍵期并不是突然開始和停止的。

8.【答案】B。

9.【答案】D。中公教育專家解析：語義記憶指人們對一般知識和規律的記憶，與特殊的時間和地點無關。

10.【答案】D。

第三篇：2015年全國教師資格考試每日一練

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2015年全國教師資格考試每日一練

1.立足于文化傳統來思考中國鄉村改造和鄉村教育的教育家是()。A.晏陽初 B.梁漱溟 C.黃炎培 D.陶行知

2.下列表述中，最能體現啟發式教學思想的是()。A.道而弗牽 B.知行合一

C.學而不思則罔，思而不學則殆

D.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之

3.把人才分為“文吏、儒生、通人、文人、鴻儒”五種不同層次的教育家是()。A.董仲舒 B.王充 C.商鞅 D.墨子

4.中國近代教育史上第一部比較系統、并在全國范圍內實施的法定學校系統是()。A.壬寅學制 B.壬戌學制 C.癸卯學制 D.壬子癸丑學制

5.主張兒童自動、自發地確定自己的學習目的、選擇學習內容，學生在自己設計的學習活動中獲得相關的知識與能力，教師只負責引起學生的學習動機，輔助學生設計學習。這一教學組織形式是()。

A.特朗普制 B.道爾頓制 C.設計教學 D.貝爾-蘭卡斯特制

6.作為各學科教學內容的指導性文件，規定了學科知識范圍、深度及其結構、教學進程及其方法的課程文本是()。

A.課程計劃 B.課程標準 C.教材 D.課程表

7.某校大力美化了校園環境，注重校園文化建設，確定了校風校訓、班風班訓等。這種現象說明該校重視了()。

A.顯性課程 B.隱性課程 C.學科課程 D.經驗課程

8.在某學段開始時對學生的知識水平、能力發展現狀進行評價，以便更好地組織教學。這種評價方式是()。中公教育提供

A.形成性評價 B.診斷性評價 C.終結性評價 D.選拔性評價

9.教學的內容、方法、分量和進度要適合學生的身心發展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要經過努力才能掌握，以促進學生的身心發展。這說明教學應該遵循()。

A.因材施教原則 B.啟發性原則 C.鞏固性原則 D.量力性原則

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10.觀看“最美教師”、“最美司機”人物事跡所產生的情感體驗主要是()。A.激情 B.理智感 C.道德感 D.美感

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第四篇：2014年全國中小學教師資格考試每日一練答案(3.5)

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1.【答案】C。

2.【答案】C。中公專家解析：重視教育科學研究是一直以來都有的，不屬于發展趨勢。

3.【答案】A。中公專家解析：素質教育是依據人的發展和社會發展的需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本目的的教育。

4.【答案】A。

5.【答案】B。中公專家解析：學與教的過程從宏觀上來說包括學生與教師、教育內容、教學媒體和教育環境。

6.【答案】A。中公專家解析：形象思維是指人們利用頭腦中的具體形象(表象)來解決問題。題干中所述的頭腦中的道路就是表象。因此選A。

7.【答案】C。中公專家解析：成就動機是人們希望從事對他有重要意義的、有一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機。

8.【答案】B。

9.【答案】B。中公專家解析：這句話的意思是第一個小孩說：“旭日東升時，太陽又大又圓，馬車上的遮陽傘，中午時太陽反而像個小碗小碟，理論上我們在近處看東西比在遠處看的圖像要大”。第2個小孩說：“旭日東升時，大地氣溫涼涼，中午太陽當中時，大地氣溫又熱又燙，理論上我們在熱源的近處比在遠處要更熱。這實際描述的是一種錯覺現象，即對客觀事物的歪曲的不正確的知覺。

10.【答案】C。中公專家解析：明度恒常性指的是在照明條件改變時，物體的相對明度或視亮度保持不變。題干所述的現象就是一種常見的明度的恒常性。

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第五篇：2014年全國中小學教師資格考試每日一練答案(2.28)

信息來源唐山人才網：http://tangshan.offcn.com/

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1.【答案】C。中公專家解析：開發學生潛能可以是顯性課程的內容。

2.【答案】A。

3.【答案】B。

4.【答案】B。中公專家解析：現代學校教育制度的改革趨勢主要有：加強學前教育及其與小學教育的銜接；延長義務教育的年限；普遍教育和職業教育朝著綜合統一的方向發展；高等教育大眾化；淡化學歷教育與非學歷教育的限制；終身教育受到普遍重視等。

5.【答案】C。中公專家解析：1996年聯合國教科文組織發表的報告《教育：財富蘊藏其中》標志著終身教育最終形成。

6.【答案】B。

7.【答案】B。中公專家解析：所謂先行組織者，是先于學習任務本身呈現的一種引導性材料，它的抽象、概括和綜合水平高于學習任務，并且與認知結構中原有的觀念和新的學習任務相關聯。

8.【答案】B。中公專家解析：組織策略是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系，形成新的知識結構。流程圖和模式圖都屬于組織策略。

9.【答案】B。

10.【答案】D。中公專家解析：刺激物對感受器的作用停止后，感覺現象并不立即消失，它能保留一個短暫時間，這種現象稱為后象。

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