第一篇：中山小學學實活動分析檢查階段轉(zhuǎn)入整改落實階段

中山小學學實活動分析檢查階段轉(zhuǎn)入整改落實階段

動員大會講話稿（2009年12月10日）

各位教師，同志們！

經(jīng)過學校“三風”教育整頓活動領(lǐng)導小組的同意，考慮到學校情況工作特殊性，我們今天安排這個時間段，先行召開“三風”教育整頓活動第一階段即宣傳教育階段轉(zhuǎn)入第二階段即查找問題階段動員大會。我今天代表學校學校“三風”教育整頓活動領(lǐng)導小組作個轉(zhuǎn)段動員，使得第二階段即查找問題階段的各項工作既按照上級要求的規(guī)定動作，又結(jié)合學校實際情況，把此項工作做好，達到整個“三風”教育整頓活動取得明顯效果。

一、分析檢查階段的簡要回顧和總結(jié)

按照中山街道學實辦的部署，根據(jù)我校《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段實施計劃》的要求，在街道指導檢查組的具體指導下，我校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動從11月1日由學習調(diào)研階段順利過渡到分析檢查階段。分析檢查階段是鞏固和擴大學習調(diào)研階段成果，為整改落實階段打好基礎(chǔ)，確保學習實踐活動取得實效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一階段，重點抓好領(lǐng)導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會，形成領(lǐng)導班子貫徹落實發(fā)展觀分析檢查報告并組織群眾評議等工作。

（一）工作概況 經(jīng)過學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段學習調(diào)研活動，學校領(lǐng)導班子通過集體學習、自學、座談、解放思想討論等多種學習方式，深刻理解科學發(fā)展觀，在樹立符合科學發(fā)展觀的思想觀念、推動學校深化改革創(chuàng)新發(fā)展上形成共識。分析檢查階段從2009年11月1日開始到11月30日，為期一個月。針對學習調(diào)研階段梳理出的在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，我們進行了排查。對于群眾反映的熱點、難點問題，我們分析了深層原因，思考解決問題的方法和途徑。

在此階段，通過召開班子民主生活會、黨員組織生活會、對形成班子分析檢查報告的修改及評議座談會，我們對制約學校進一步發(fā)展的主要問題有了更進一步的認識，為學習實踐活動進入解決問題階段做好了充分的準備。通過開展群眾評議活動，我們對一些熱點、難點問題產(chǎn)生的根源有了更清晰的認識，為尋找解決途徑指引了方向。

（二）基本做法

1、召開動員大會。為保證分析檢查階段有步驟的扎實有效地開展，11月13日學校召開了學習實踐科學發(fā)展觀活動第二階段動員大會，包括全體黨員、全程參與對象一起參加，全面了解學校學實活動進展情況。對分析檢查階段的活動和工作有一個明確的認識，清楚這個階段要做的各項工作要求。

2、繼續(xù)開展學習活動。包括班子成員在內(nèi)的學校理論中心組成員以及各黨小組堅持學習，明確方向，繼續(xù)深化科學發(fā)展觀理論的學習。通過學習交流，不斷提高思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)，不斷提高認識水平和判斷能力，切實增強科學發(fā)展意識，增強憂患意識和全局意識，增強廉潔自律意識和遵紀守法觀念。

3、開展“心之橋”談心活動。結(jié)合當前開展的學習實踐活動，不斷推進符合學校科學發(fā)展的要求，在黨員干部及教職工中開展“心之橋”談心活動，達到談心者之間開誠布公、良性互動的要求，其效果也是想進一步營造氛圍。根據(jù)交流情況，梳理歸納征求意見，形成初步意見，為開好班子專題民主生活會提供參考、為開好黨員專題組織生活會打好基礎(chǔ)。

4、開展分析檢查階段征求意見活動。11月中下旬陸續(xù)發(fā)放《中山小學學實活動分析檢查階段征求意見表》，開展了分析檢查階段的征求意見活動，這個階段的征求意見體現(xiàn)個體性、個別化：既有對班子的，也有對班子成員個人的；既有對對職能部門的，也有對黨員個人的；還進行了我為 “中山科學發(fā)展獻一計”活動。就分析檢查階段的征求意見活動中，據(jù)統(tǒng)計：對班子的意見和建議中貫徹落實科學發(fā)展的總體評價”認為“影響和制約學校科學發(fā)展的突出問題”有4條；對“對構(gòu)建有利于我校科學發(fā)展的體制機制建設(shè)的意見和建議”提出了4條。對5名班子成員的意見和建議合計提出10條，既有對工作的肯定，也有對不足提出建議和希望。對三處部門提出的意見和建議有18條。對“對構(gòu)建有利于我校科學發(fā)展的體制機制建設(shè)的意見和建議”有11條。“我為中山科學發(fā)展獻一計”大家提出了14條意見和建議。這些都為最終形成《領(lǐng)導班子分析檢查報告》和下階段的整改落實思路打下很好的基礎(chǔ)。

5、開展“三對照三查找”和“三查三看”活動。領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要開展“三對照三查找”；普通黨員和黨員干部要做到“三查三看”。主要就是按照科學發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。活動的開展，為召開班子專題民主生活會、黨員專題組織生活會打下很好的思想基礎(chǔ)。

6、召開班子專題民主生活會。為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強我校思想政治建設(shè)，11月27日，我校領(lǐng)導班子圍繞“學習和實踐科學發(fā)展觀”這一主題，召開了專題民主生活會，班子成員先后作交流發(fā)言并本著坦誠相見、實事求是的原則，相互評議，緊緊圍繞學校和自身的思想及工作實際，對照檢查自身在學習和實踐科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，認真開展了批評和自我批評，談出了個人、部門、學校存在的問題，深刻分析了產(chǎn)生問題的根源并提出了整改措施及今后努力的方向，班子民主生活會達到了統(tǒng)一思想認識。

7、召開黨員專題組織生活會議。學校黨總支安排了主題為“學習和實踐科學發(fā)展觀”的黨員專題組織生活會。以黨小組為單位，分別進行，黨小組長主持會議，黨員領(lǐng)導干部以普通黨員身份參加了所在黨小組的黨員專題組織生活會。每個黨員都認真準備了發(fā)言提綱。通過“三查三看”，聯(lián)系聯(lián)系自己的思想和工作實際，進行自我剖析，對照檢查，認真開展批評和自我批評，在黨內(nèi)形成一種民主團結(jié)、敢講真話、務(wù)實創(chuàng)新的良好氛圍。這次組織生活會，讓每個黨員分析了問題，聽到了意見，溝通了思想，明確了方向。

8、形成領(lǐng)導班子分析檢查報告并開展黨員群眾評議活動。學校領(lǐng)導班子通過學習調(diào)研、分析檢查階段中開展的多種形式途徑所獲得的第一手資料，并對此進行全面分析，12月1日形成了《中山小學領(lǐng)導班子分析檢查報告（討論稿）》，初稿形成后，校級班子成員、支部委員、學實活動領(lǐng)導小組成員召開會議進行專題討論修改。為確保校領(lǐng)導班子分析檢查報告更充分地體現(xiàn)群眾意愿，更廣泛地匯聚集體智慧，更大程度地獲得教職工認同，學校分別召開不同層面的分析檢查報告征求意見座談會，廣泛聽取了我校黨員、群眾代表對分析檢查報告內(nèi)容的意見和建議，最后形成《中山小學領(lǐng)導班子分析檢查報告》，12月3日交中山街道學實辦審議。

二、整改落實階段的相關(guān)要求

第三階段：整改落實（2009年12月1至2009年12月31日）。重點抓好制定整改落實方案，集中解決突出問題、完善體制機制等工作。

1、制定整改落實方案。整改方案要以分析報告為依據(jù)，明確整改目標、方式和時間要求，明確整改落實的具體措施和分管領(lǐng)導及分管部門的責任，使整改落實工作有章可循，落到實處。廣大黨員要圍繞制定、落實整改方案，積極建言獻策，努力轉(zhuǎn)變作風、改進工作。

2、集中解決突出問題并完善體制機制。要以解決實際問題為目標，把解決問題貫徹于學習實踐活動的始終，要以評估為契機（也就是進行群眾滿意度測評）動員廣大黨員干部從我做起，自覺按照科學發(fā)展觀要求，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，抓住機遇，重點研究解決學校在發(fā)展中遇到的難題，努力為學校教育事業(yè)做出新的貢獻。要積極穩(wěn)妥地推進學校教育體制機制的創(chuàng)新和制度建設(shè)。找準不利于科學發(fā)展的制度缺陷，推動制度創(chuàng)新。根據(jù)學校工作實際，認真研究制定和創(chuàng)新完善各項管理制度，形成貫徹落實科學發(fā)展觀的長效機制。

根據(jù)中山街道《第二批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第三階段工作提示》整改落實階段主要工作及大致時間安排：整改落實階段從12月1日開始，到12月31日基本完成。主要完成以下幾項工作：

1、確定整改落實項目，制定并公布整改落實方案。

2、明確需要集中解決的突出問題，落實責任主體、工作目標和完成時間，并向群眾公布。

3、扎實推進近期整改的各項工作，集中力量解決在學習實踐活動中能夠解決的問題。

4、認真清理現(xiàn)有的規(guī)章制度，列出時間表，做好廢、改、立工作。充分吸收群眾意見，充分借鑒領(lǐng)導班子成員的調(diào)研成果，充分運用領(lǐng)導班子的分析檢查報告，形成一批制度性文件。

三、整改思路

我們根據(jù)《學校發(fā)展規(guī)劃（2008.8-2012.8）》要求和以《領(lǐng)導班子分析檢查報告》為依據(jù)，梳理下階段整改思路。

（一）加強隊伍建設(shè)，提高教育教學管理能力和水平。

1、加強領(lǐng)導班子建設(shè)。學校要把思想政治建設(shè)放在領(lǐng)導班子建設(shè)的首位，加強中心學習組學習制度，堅持學習政策法規(guī)，學習教育教學理論，學習教育管理知識，增強依法治校意識。強化校長負責制，充分發(fā)揮校黨支部的監(jiān)督保證作用，健全集體領(lǐng)導與個人分工負責相結(jié)合的制度，職、責、權(quán)明確，加強民主生活會制度，充分發(fā)揮黨政領(lǐng)導成員的智慧。加強校務(wù)公開制度，加強教代會制度。學校領(lǐng)導要大力發(fā)揚求真務(wù)實的作風，班子要深入教育教學第一線，建立貼近師生、貼近基層的教育教學管理機制。如《領(lǐng)導班子分析檢查報告》中“解決問題的對策和措施”所提：進一步加強領(lǐng)導班子建設(shè)，打造學習型干部隊伍，切實提高領(lǐng)導班子理論水平和治校理教能力。重視領(lǐng)導班子建設(shè)，以思想政治建設(shè)和能力建設(shè)為重點，促進班子成員進一步樹立全心全意為學校做貢獻的工作理念，不斷提高管理水平。加強對部門工作的指導與協(xié)調(diào)，各級干部增強學校大局意識、各部門加強大團隊合作意識，團結(jié)和帶領(lǐng)全校師生員工開拓進取，推進學校科學發(fā)展。

2、加強教師隊伍建設(shè)。要認真組織學習新版《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)目前學校年級大、班級多、班額數(shù)多，個別學科人員緊缺的實際情況，在學校教師隊伍建設(shè)方面應(yīng)有針對性，要突出重點，即以校為本，以學生為本，互相幫助，主動承擔任務(wù)，少帶家教，不帶家教，多為學校做貢獻。另外，要把引進教師作為隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。如《領(lǐng)導班子分析檢查報告》中“解決問題的對策和措施”所提：進一步加強教職工隊伍建設(shè)，精心打造可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。師資隊伍建設(shè)是學校工作的核心，是提高辦學質(zhì)量的重要保證。是保持學校可持續(xù)發(fā)展的第一關(guān)鍵資源。需要學校領(lǐng)導班子長期的、精心的、全方位的去打造。

（二）進一步加強和改進德育工作。

要進一步改進德育工作方法，完善德育內(nèi)容，改革和完善德育工作評價機制，健全管理機構(gòu)和德育網(wǎng)絡(luò)，加強與政府相關(guān)職能部門、社區(qū)、家庭的溝通和聯(lián)系，及時交流信息，形成教育合力。要加強常規(guī)教育和行規(guī)教育，形成良好的校風、班風和學風，要開展各項有益活動，把德育滲透到學校教育的各個環(huán)節(jié)，要在“堂堂課都是德育課”的理念引領(lǐng)下，以“凸現(xiàn)兩綱教育，全面構(gòu)建德育新體系”為重點，探索德育與美育的融合，以培養(yǎng)“六會一有”學生為目標，以人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為突破口，注重培養(yǎng)學生的健全人格，培養(yǎng)將來祖國建設(shè)的生力軍，造就時代發(fā)展和國家繁榮所需的具有人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的人才。為了學生終身可持續(xù)發(fā)展，積極探索可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)模式。

（三）進一步加強教學目標管理。

要充分發(fā)揮教師和學生兩個主動性和積極性，真正做到教學相長，要真正做到小學段打好基礎(chǔ)，初中段提高能力，初三出好成績，做到對成績的科學分析，堅決做實教學五環(huán)節(jié)要求，落實教育教學措施上要切實可行，讓每一個學生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高和進步。

（四）認真研究畢業(yè)班年級的教學和管理，為畢業(yè)班教學、備考提供有效的教學和管理經(jīng)驗。

1、課堂教學的有效性問題。要研究處理好夯實基礎(chǔ)與提高能力的關(guān)系。

2、課時安排的有效性問題。主要突出對學生知識鞏固、對學生學習狀況了解及對教與學的溝通反饋。同時要加強課表安排的科學性。

3、畢業(yè)班年級是出成果的年級，其他年級必須要打好基礎(chǔ)提高能力，研究其他年級與畢業(yè)班教學的銜接問題。

4、做好命題研究工作，要在做得更細更好上下功夫，指導好畢業(yè)班復習。

（五）進一步研究學生，加強研究對尖子學生的培養(yǎng)問題和“學困生”的“解困”問題。

（六）切實加強學科特色建設(shè)，要把學科特色的建設(shè)和提高課堂教學質(zhì)量有機結(jié)合起來，和校本科研有機結(jié)合起來，以新課程改革為突破口，營造濃厚的教科研氛圍，倡導教師在研究狀態(tài)下工作，把教育教學科研變?yōu)榇龠M學校全面和諧發(fā)展的生產(chǎn)力。

（七）加強學校文化建設(shè)。

（八）加強新課程實施的各項工作。要在新課程的理念、新課程的組織實施、校本課程的開發(fā)、學生的多元評價等方面結(jié)合學校的實際情況穩(wěn)步推進。

（九）不斷完善教育教學資源，發(fā)揮教育資源作用，為教育教學工作服務(wù)。盡可能地完善教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善學生的學習環(huán)境；盡最大努力繼續(xù)關(guān)心廣大教職工生活，保障教職工福利待遇。

（十）初步對學校的有關(guān)規(guī)章制度進行廢、改、立工作，建立和完善有關(guān)制度。堅持實事求是原則，針對突出問題，從制度上查找原因和漏洞，把解決問題和建章立制結(jié)合起來，結(jié)合實際，總結(jié)好的做法，提煉好的經(jīng)驗，把解決問題的具體措施落實到具體工作中去，建立切實可行的制度，形成長效機制。相關(guān)工作：

1、黨員干部和黨員個人要把學習（學習科學發(fā)展觀的論述）貫徹始終，以自覺地學習行為為主，把學習加以深化，支部不再組織集中學習。

2、部門負責人和黨員個人在近期分別完成好兩份表格的填寫工作。部門和黨員個人的《即知即改情況表》，部門的《整改落實階段情況表》，黨員個人的《整改情況表》。預計在12月份后，我們要進行“回頭看”，要檢驗整改落實的效果，鞏固整改落實的成果。

3、黨員個人的落實階段情況：主要結(jié)合專題組織生活會上的自我剖析和會上的評議以及身邊群眾的意見和建議，梳理出突出問題，加以整改落實。

4、部門的整改落實階段情況：結(jié)合學期（學年度）的工作總結(jié)，認真梳理那些不符合科學發(fā)展的突出問題，提出整改落實的措施方案。

5、領(lǐng)導班子的整改落實階段情況：依據(jù)《領(lǐng)導班子分析檢查報告》所講，結(jié)合《學校發(fā)展規(guī)劃》的初步實施情況，反思工作，制定相應(yīng)的《整改落實方案》，主要著重于體制機制的建設(shè)，初步對學校的有關(guān)規(guī)章制度進行廢、改、立工作，建立和完善有關(guān)制度。

6、評估工作。按照學實活動的要求，要組織進行滿意度的測評工作。

同志們，老師們！

作為一所百年老校、名校，我們將繼續(xù)推進遵循以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、保障教育公平的辦學理念，力爭實現(xiàn)學校發(fā)展目標和學校的培養(yǎng)目標，建立優(yōu)化素質(zhì)教育體系，從教師專業(yè)發(fā)展、教育科研、學校文化建設(shè)和學校管理改革四方面建立和完善素質(zhì)教育保障體系。把堅持科學發(fā)展觀，抓質(zhì)量、促發(fā)展作為加強內(nèi)涵建設(shè)的主旋律，并緊緊圍繞“強師興校”這個主題，圍繞《規(guī)劃》實施，推進學校各項工作順利開展，推動學校各項事業(yè)的科學發(fā)展，使學校真正成為一所有特色、有影響、有品牌的小學，成為一所有辦學特色、文明和諧、積極進取、家長放心、社會肯定、政府滿意的學校。

第二篇：中山小學學實活動分析檢查階段總結(jié)

中山小學學實活動分析檢查階段總結(jié)

（2009年12月10日）

按照中山街道學實辦的部署，根據(jù)我校《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段實施計劃》的要求，在街道指導檢查組的具體指導下，我校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動從11月1日由學習調(diào)研階段順利過渡到分析檢查階段。分析檢查階段是鞏固和擴大學習調(diào)研階段成果，為整改落實階段打好基礎(chǔ)，確保學習實踐活動取得實效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一階段，重點抓好領(lǐng)導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會，形成領(lǐng)導班子貫徹落實發(fā)展觀分析檢查報告并組織群眾評議等工作。

（一）工作概況

經(jīng)過學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段學習調(diào)研活動，學校領(lǐng)導班子通過集體學習、自學、座談、解放思想討論等多種學習方式，深刻理解科學發(fā)展觀，在樹立符合科學發(fā)展觀的思想觀念、推動學校深化改革創(chuàng)新發(fā)展上形成共識。分析檢查階段從2009年11月1日開始到11月30日，為期一個月。針對學習調(diào)研階段梳理出的在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，我們進行了排查。對于群眾反映的熱點、難點問題，我們分析了深層原因，思考解決問題的方法和途徑。

在此階段，通過召開班子民主生活會、黨員組織生活會、對形成班子分析檢查報告的修改及評議座談會，我們對制約學校進一步發(fā)展的主要問題有了更進一步的認識，為學習實踐活動進入解決問題階段

做好了充分的準備。通過開展群眾評議活動，我們對一些熱點、難點問題產(chǎn)生的根源有了更清晰的認識，為尋找解決途徑指引了方向。

（二）基本做法

1、召開動員大會。為保證分析檢查階段有步驟的扎實有效地開展，11月13日學校召開了學習實踐科學發(fā)展觀活動第二階段動員大會，包括全體黨員、全程參與對象一起參加，全面了解學校學實活動進展情況。對分析檢查階段的活動和工作有一個明確的認識，清楚這個階段要做的各項工作要求。

2、繼續(xù)開展學習活動。包括班子成員在內(nèi)的學校理論中心組成員以及各黨小組堅持學習，明確方向，繼續(xù)深化科學發(fā)展觀理論的學習。通過學習交流，不斷提高思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)，不斷提高認識水平和判斷能力，切實增強科學發(fā)展意識，增強憂患意識和全局意識，增強廉潔自律意識和遵紀守法觀念。

3、開展“心之橋”談心活動。結(jié)合當前開展的學習實踐活動，不斷推進符合學校科學發(fā)展的要求，在黨員干部及教職工中開展“心之橋”談心活動，達到談心者之間開誠布公、良性互動的要求，其效果也是想進一步營造氛圍。根據(jù)交流情況，梳理歸納征求意見，形成初步意見，為開好班子專題民主生活會提供參考、為開好黨員專題組織生活會打好基礎(chǔ)。

4、開展分析檢查階段征求意見活動。11月中下旬陸續(xù)發(fā)放《中山小學學實活動分析檢查階段征求意見表》，開展了分析檢查階段的征求意見活動，這個階段的征求意見體現(xiàn)個體性、個別化：既有對班

子的，也有對班子成員個人的；既有對對職能部門的，也有對黨員個人的；還進行了我為 “中山科學發(fā)展獻一計”活動。就分析檢查階段的征求意見活動中，據(jù)統(tǒng)計：對班子的意見和建議中貫徹落實科學發(fā)展的總體評價”認為“影響和制約學校科學發(fā)展的突出問題”有4條；對“對構(gòu)建有利于我校科學發(fā)展的體制機制建設(shè)的意見和建議”提出了4條。對5名班子成員的意見和建議合計提出10條，既有對工作的肯定，也有對不足提出建議和希望。對三處部門提出的意見和建議有18條。對“對構(gòu)建有利于我校科學發(fā)展的體制機制建設(shè)的意見和建議”有11條。“我為中山科學發(fā)展獻一計”大家提出了14條意見和建議。這些都為最終形成《領(lǐng)導班子分析檢查報告》和下階段的整改落實思路打下很好的基礎(chǔ)。

5、開展“三對照三查找”和“三查三看”活動。領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要開展“三對照三查找”；普通黨員和黨員干部要做到“三查三看”。主要就是按照科學發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。活動的開展，為召開班子專題民主生活會、黨員專題組織生活會打下很好的思想基礎(chǔ)。

6、召開班子專題民主生活會。為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強我校思想政治建設(shè)，11月27日，我校領(lǐng)導班子圍繞“學習和實踐科學發(fā)展觀”這一主題，召開了專題民主生活會，班子成員先后作交流發(fā)言并本著坦誠相見、實事求是的原則，相互評議，緊緊圍繞學校和自身的思想及工作實際，對照檢查自身在學習和實踐科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，認真開展了批評和自我批評，談出了個人、部

門、學校存在的問題，深刻分析了產(chǎn)生問題的根源并提出了整改措施及今后努力的方向，班子民主生活會達到了統(tǒng)一思想認識。

7、召開黨員專題組織生活會議。學校黨總支安排了主題為“學習和實踐科學發(fā)展觀”的黨員專題組織生活會。以黨小組為單位，分別進行，黨小組長主持會議，黨員領(lǐng)導干部以普通黨員身份參加了所在黨小組的黨員專題組織生活會。每個黨員都認真準備了發(fā)言提綱。通過“三查三看”，聯(lián)系聯(lián)系自己的思想和工作實際，進行自我剖析，對照檢查，認真開展批評和自我批評，在黨內(nèi)形成一種民主團結(jié)、敢講真話、務(wù)實創(chuàng)新的良好氛圍。這次組織生活會，讓每個黨員分析了問題，聽到了意見，溝通了思想，明確了方向。

8、深化“世博先鋒行動”。黨總支以開展“世博先鋒行動”黨員主題實踐日活動為契機，積極開展網(wǎng)上“世博先鋒行動”百萬黨員踐行文明承諾活動，開展好黨員自愿簽名承諾活動，黨總支108名黨員全部自愿簽名承諾。

9、形成領(lǐng)導班子分析檢查報告并開展黨員群眾評議活動。學校領(lǐng)導班子通過學習調(diào)研、分析檢查階段中開展的多種形式途徑所獲得的第一手資料，并對此進行全面分析，12月1日形成了《中山小學領(lǐng)導班子分析檢查報告（討論稿）》，初稿形成后，校級班子成員、支部委員、學實活動領(lǐng)導小組成員召開會議進行專題討論修改。為確保校領(lǐng)導班子分析檢查報告更充分地體現(xiàn)群眾意愿，更廣泛地匯聚集體智慧，更大程度地獲得教職工認同，學校分別召開不同層面的分析檢查報告征求意見座談會，廣泛聽取了我校黨員、群眾代表對分析檢查報

告內(nèi)容的意見和建議，最后形成《中山小學領(lǐng)導班子分析檢查報告》，12月3日交中山街道學實辦審議。

第三篇：分析檢查階段轉(zhuǎn)入整改落實階段申請

南小報字（2009）21號

南湖小學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀 活動由分析檢查階段轉(zhuǎn)入整改落實階段

申請

教育局科學發(fā)展觀領(lǐng)導小組：

南湖小學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動在縣委、縣政府和教育局黨委的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過南湖小學科學發(fā)展觀領(lǐng)導小組和全體教職工的不懈努力，第二階段廣泛征求意見建議、組織召開領(lǐng)導班子專題民主生活會、撰寫領(lǐng)導班子分析檢查報告、扎實開展群眾評議等環(huán)節(jié)已順利完成，并向教育局科學發(fā)展觀領(lǐng)導小組上報了《南湖小學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導班子分析檢查報告》，得到教育局科學發(fā)展觀領(lǐng)導小組批復，又及時上交《南湖小學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第二階段工作總結(jié)》和《南湖小學開

展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第三階段工作安排》，并按時陸續(xù)上交南湖小學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動簡報4期，圓滿完成第二階段各項工作任務(wù)，進入第三階段的各項條件已成熟，根據(jù)縣委、縣政府、教育局黨委和南湖鎮(zhèn)黨委的安排部署以及《南湖小學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》，特此申請轉(zhuǎn)入第三階段，望批復。

南湖小學

2009年11月16日

第四篇：30轉(zhuǎn)入整改落實階段申請報告

三文[2009]7號

三汊鎮(zhèn)關(guān)于學習深入實踐科學發(fā)展觀活動

轉(zhuǎn)入整改提高落實階段的申請報告

孝南區(qū)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組：

為推進全鎮(zhèn)黨員干部學習實踐科學發(fā)展觀活動的深入開展，確保整個活動實現(xiàn)預期的目標，取得實際效果，真正達到增強科學發(fā)展意識、提高科學發(fā)展能力、創(chuàng)新科學發(fā)展體制，我鎮(zhèn)認真組織，按計劃落實分析檢查階段工作目標。

在這一階段，我鎮(zhèn)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，緊密聯(lián)系全體黨員的思想工作實際，按照要求，在區(qū)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動指導組的具體指導下，按照重在查找問題、完善發(fā)展思路的要求，加強組織領(lǐng)導，圍繞“充滿機遇的三汊，三年發(fā)展再翻番”這個主題，全體黨員積極參與，堅持聯(lián)系三汊鎮(zhèn)情形，聯(lián)系工作實際，深化學習、提高認識；堅持走群眾路線，廣泛征求意見，找準突出問題；堅持突出重點環(huán)節(jié)，嚴格方法步驟，搞好分析評議，把學習實踐活動與政府工作緊密結(jié)合起來。順利完成分析檢查階段找準突出問題、開好專題民主生活會和組織生活會、形成領(lǐng)導班子分析檢查報告、組織群眾評議等各個環(huán)節(jié)的工作，達到了預期目的，取得了較好成效。

具體學習實踐活動開展情況：

一、召開動員大會

為保證分析檢查階段有步驟的扎實有效地開展，5月19日召開了學習實踐科學發(fā)展觀活動第二階段動員大會。黨委書記、鎮(zhèn)長李明同志作了動員報告，傳達了區(qū)委精神，對我鎮(zhèn)開展第二階段工作進行了安排部署，要求各級黨組織、全體黨員要緊緊圍繞安排部署，進一步深入學習科學發(fā)展觀有關(guān)論述，進一步解放思想，進一步查找不適應(yīng)、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，查找制約和影響發(fā)展的突出問題，推動三汊經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

二、廣泛征求意見建議

我們充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，在學習調(diào)研階段征求意見的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬渠道、敞開言路，采取座談會、問卷調(diào)查、意見箱、電話、電子郵箱等各種方式廣泛征求領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部在解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、抓好班子、服務(wù)發(fā)展、履職履責、推動工作、服務(wù)群眾、廉潔勤政等方面存在的突出

問題。廣泛向黨員、干部、群眾發(fā)放調(diào)查問卷，收集和整理意見和建議。對照科學發(fā)展觀的要求，結(jié)合征求到的意見和建議緊扣思想和工作實際，從經(jīng)濟發(fā)展思路、集鎮(zhèn)建設(shè)、社會民生、干部管理等方面，認真開展“邊學邊看、邊查邊改”。

三、認真開展交心談心活動

緊扣實踐載體，結(jié)合實際確定民主生活會的主題是提高工作質(zhì)量，加強作風建設(shè)，推進三汊科學發(fā)展。開展了交心談心交流活動，主要領(lǐng)導帶頭談心，做到了與人為善，坦誠相見、互相幫助、共同進步，并建立專門的談心記錄。在此基礎(chǔ)上，班子成員認真撰寫民主生活會發(fā)言材料，重點分析了問題產(chǎn)生的主觀原因和提出今后的整改措施。

四、召開民主生活會

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強我鎮(zhèn)思想政治建設(shè)，根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一要求，經(jīng)鎮(zhèn)委研究決定，6月12日，我鎮(zhèn)領(lǐng)導班子圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀這一主題，召開了專題民主生活會，分析檢查問題，開展了批評與自我批評，統(tǒng)一了思想認識。黨政班子成員、副科級干部、部分兩代表一委員參加了民主生活會。區(qū)委領(lǐng)導袁華江等同志到會指導。會上，按照要求首先通報了征求意見、查擺問題的情況，鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長李明代表班子進行了分析檢查，班子成員依次分析檢查，其次班子成員間開展了批評與自我批評。

五、召開黨員組織生活會

按照學習實踐科學發(fā)展觀領(lǐng)導小組文件精神要求，三汊鎮(zhèn)于6月8日—6月12日以支部為單位召開了全鎮(zhèn)所有黨員組織生活會

六、評議分析檢查報告

評議領(lǐng)導班子的分析檢查報告，是傾聽民聲、了解民意、集中民智、民主決策的過程。我鎮(zhèn)先后六次在不同層次的會議上公開分析檢查報告，分別邀請區(qū)委領(lǐng)導、兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)、“兩代表一委員”、服務(wù)對象、黨員群眾對我鎮(zhèn)分析檢查報告進行了評議，并七易其稿，得到干群一致認可。

我鎮(zhèn)在第二階段學習實踐活動中，嚴格按照規(guī)定環(huán)節(jié)，結(jié)合三汊實際，突出發(fā)展主題，按時完成了規(guī)定環(huán)節(jié)和自選環(huán)節(jié)，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)入整改落實階段，特此報告！

二OO九年六月二十六日

主題詞：學習實踐科學發(fā)展觀轉(zhuǎn)段申請報告中共三汊鎮(zhèn)委員會辦公室2009年6月26日

共印10份

第五篇：“學實”活動分析檢查階段實施方案

為進一步明確分析檢查階段的目標要求，確保分析檢查階段工作順利進行，務(wù)求活動實效，根據(jù)武教黨委發(fā)[2009]53號文件安排，特制訂我支部本階段實施方案。

一、時間安排

分析檢查階段從11月20日開始，到12月底結(jié)束，時間安排一個半月左右。

二、工作目標

結(jié)合學校工作實際，圍繞“分析原因、理清思路、明確措施、共謀科學發(fā)展”為目標，重點抓好召開專題民主生活會和組織生活會、撰寫分析檢查報告兩個環(huán)節(jié)。通過廣泛征求意見，分析查找教育理念不適應(yīng)，開拓創(chuàng)新意識不強，改革動力不足，對教育改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新矛盾研究不夠，解決辦法不多，對科學發(fā)展觀的內(nèi)涵理解不深、不透，不能自覺運用科學發(fā)展觀指導工作，不重視按照科學發(fā)展觀的要求推動體制機制創(chuàng)新的問題，分析問題根源，明確改進方向，及時加以整改，著力提高黨員干部運用科學發(fā)展觀的能力。

三、實施步驟

（一）召開轉(zhuǎn)段動員大會

12月23日召開轉(zhuǎn)段動員大會，學校支部書記吳升敏同志作轉(zhuǎn)段動員講話，全面總結(jié)學校在學習調(diào)研階段取得的成效和存在的不足，具體安排部署分析檢查階段工作。動員大會邀請局檢查指導組領(lǐng)導參加。

（二）召開領(lǐng)導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會

1、梳理匯總突出問題。11月下旬，我校要在組織專人對調(diào)研走訪階段征求到的問題、意見和建議進行整理匯總的基礎(chǔ)上，采取召開座談會、設(shè)置征求意見箱、開通專線電話、發(fā)放征求意見表等形式再次廣泛征求群眾的意見建議，認真梳理、深入查找影響學校科學發(fā)展的突出問題。

2、開展談心活動。我校班子成員之間、班子成員與黨員教師之間、黨員之間廣泛開展交心談心。做到對學習時間活動的認識、對踐行科學發(fā)展觀的舉措、對加強領(lǐng)導班子建設(shè)的建議必談。要認真開展批評與自我批評，談心過程中坦誠交流，溝通思想，增進團結(jié)，形成共識。

3、召開黨員專題組織生活會和領(lǐng)導班子專題民主生活會。

12月上旬，學校黨支部要認真組織召開黨員組織生活會和領(lǐng)導班子民主生活會

黨員專題民主生活會。學校黨員領(lǐng)導干部、教工參加。

會前，黨員個人都要對照科學發(fā)展觀要求開展自查活動，深入查找思想意識、工作作風、工作能力等方面存在的不足，認真撰寫主題鮮明、認識深刻、改進措施明確的發(fā)言材料。會上，黨員個人要積極主動發(fā)言，認真開展批評和自我批評，進行分析檢查和討論交流，進一步提高思想認識，增強黨性意識，明確整改方向。

領(lǐng)導班子民主生活會。會前，領(lǐng)導班子和班子成員要認真撰寫剖析材料，深入查找影響和制約學校發(fā)展、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題和加強黨組織建設(shè)方面存在的突出問題，深刻分析原因，提出解決措施。會上，要做到“三必談”，即自身存在的突出問題必談，解決問題的措施必談，今后努力的方向必談。領(lǐng)導班子剖析材料由支部書記親自主持撰寫，并報檢查指導組領(lǐng)導審核。會議由支部書記親自主持召開。

會議要邀請學校所在轄區(qū)的上級黨組織代表、教師代表、家長代表列席，并邀請局指導檢查組派人參加。會后，學校將“兩會”情況及時上報。

（三）形成分析檢查報告

1、撰寫分析檢查報告。12月中旬，學校要緊密聯(lián)系工作實際，在充分運用學習調(diào)研、征求意見和黨員組織生活會、班子民主生活會成果的基礎(chǔ)上，形成領(lǐng)導班子分析檢查報告。分析檢查報告要切實找準存在的突出問題，深刻剖析形成問題的主客觀原因，特別是主觀原因。理清科學發(fā)展思路、明確主要工作目標和改進措施，同時提出加強領(lǐng)導班子自身建設(shè)的具體措施。

2、組織群眾評議。分析檢查報告形成后，要通過多種方式廣泛征求各方面的修改意見和建議。學校認真召開群眾評議大會，對分析檢查報告和召開組織生活會、民主生活會的情況作出說明。學校召開群眾評議大會，全體黨員參加，邀請局指導檢查組領(lǐng)導和社會各界代表參加。參評人員著重從“對科學發(fā)展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行”等方面，對分析檢查報告進行評議，并反復修改完善，努力使分析檢查報告成為指導本單位科學發(fā)展的重要文件。評議結(jié)束后，要將修改完善后的分析報告和評議結(jié)果通過公開欄進行公布，同時報局學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室備案

四、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導。加強分析檢查階段的思想發(fā)動和組織勞動工作，周密部署，確保每個環(huán)節(jié)的工作都落到實處。

（二）注重思想引導。分析評議重在分析問題、總結(jié)經(jīng)驗、明確方向，對工作中的成績和問題要客觀、辨證地看待。學校黨組織對黨員同志要從思想實際、工作實際出發(fā)，堅持正面教育，同時，要引導同志們正確對待群眾意見，自覺地接受批評。

（三）突出實踐特色。分析檢查階段除查找問題、吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗外，還要邊查邊改，對能立即解決的問題要庚即解決。同時要將學習實踐活動的理論成果轉(zhuǎn)化為實踐成果，實現(xiàn)學校工作的大跨越。

（四）強化輿論宣傳。充分利用學實活動宣傳櫥窗、公示欄、展板、信息等，做好分析檢查階段各項宣傳工作，營造良好輿論氛圍。

附：分析檢查階段工作日程安排表

二00九年十一月二十三日