第一篇：整改落實階段簡報

“四項內容”做好整改落實階段工作

搞好整改落實，是學習實踐活動實踐特色的集中體現，是確保活動取得實效的關鍵所在，也是活動贏得群眾滿意的必然要求。市文化新聞出版和體育局認真做好整改落實的“四項內容”，使整改落實落到實處。

一要繼續深化理論學習教育。要繼續深化對科學發展觀理論知識學習，進一步提升黨員干部駕馭工作的能力。通過領導干部專題授課、開展集中學習、組織討論會等多渠道、多形式的學習培訓，切實增強黨員干部的科學發展意識和創新意識，增強將學習成果轉化為用科學發展觀統領實際工作的能力，從而推動文體事業的科學發展。

二要科學制訂整改落實方案。必須做到“四個明確，一承諾”：明確整改落實項目，對征求意見和分析檢查出來的問題，進行全面分析和歸類梳理；明確整改落實目標和時限要求，按照問題的輕重緩急和難易程度，明確什么時間達到什么目標；明確整改落實措施，對需要整改落實的問題，逐項研究分析，拿出解決問題的有效措施和具體辦法；明確整改落實責任，對所列整改落實具體事項，把責任落實到人。并在整改落實工作中向群眾作出公開承諾。

三要積極建立長效機制體制。建立健全保障和促進科學發展的長效體制機制，形成有利于科學發展的正確導向。在深入了解的基礎上，對現有的政策措施、意見辦法、規章制度進行系統清理，積極完善和修訂。

四要切實加強工作組織領導。加強組織領導是保障學習實踐活動順利進行的關鍵所在。必須繼續做好領導組織工作，領導干部帶頭示范，落實領導責任，做好分管領導的指導工作，做到全面協調可持續發展和統籌兼顧，為完善學習實踐活動做好保障工作。

第二篇：整改落實簡報

整改落實簡報

第 39 期

中共浙江省委整改落實辦公室 2015年4月24日

紹興市、東陽市、長興縣 扎實推進基層組織建設專項督查后續整改

紹興市、東陽市、長興縣等地結合省委督查組關于基層組織建設專項督查中反饋的問題，認真對照檢查，采取有力措施，狠抓工作短板，進一步夯實基層基礎。

紹興市：以標準化管理加強農村帶頭人隊伍建設 紹興市把進一步加強農村帶頭人隊伍建設作為后續整改重點，從示范帶頭、履職規范、底線管理等方面著手，對村（社區）黨組織書記實行標準化管理。一是制定五項示范標準。以杭蘭英為標桿，制定“民情通”好書記評選標準，對“政治清醒定力強、服務群眾感情深、干事創業擔當實、鄉村治理規矩明、社會評價口碑好”等五項15條標準進行量化積分，如“履行好基層黨建第一責任人職責，創建成為四星級以上基層黨組織”5分，“每周組織召開1次村級民情分析會，切實解決群眾生產生活困難和問題”2分，評選杭蘭英式“民情通”好書記600名，使廣大村（社區）黨組織書記學有榜樣、干有方向。二是推行八項履職標準。結合農村工作實際，出臺村黨組織書記履職標準，從強班子、優隊伍、通民情、解民憂、辦實事、促發展、創和諧、健機制等八個方面明確書記如何履職，如“解民憂”方面，要求落實扶貧幫困措施、“四必到、四必訪”、“四不出村”服務等，切實讓村（社區）黨組織書記知道該做什么、怎樣做。縣鄉兩級結合該履職標準，組織開展思想作風、履職能力、談心談話等教育活動，由區（縣、市）委書記講課，推動村干部增強履職能力。三是堅持“九不準”底線標準。在全面實行“四不公開承諾”基礎上，實行村（社區）黨組織書記“不違規干預和插手本村工程建設，不煽動、組織或參與集體上訪、無理上訪”等“九不準”底線標準。各區（縣、市）、鄉鎮（街道）對照底線標準，結合實際細化考核，如柯橋區推出“村干部負面言行清單”，建設“三合適”（說合適的話、用合適的方式、做合適的事）村干部隊伍；諸暨市出臺黨員干部“十條禁語”作為剛性紀律約束，提升村干部底線意識。截至目前，全市共查處違反“四不公開承諾”案件144起，免職（停職、辭職）村兩委干部143名，有效整治了農村干部隊伍中的不良風氣。

東陽市：全面推進農村基層組織規范高效運行 東陽市深入排查農村基層組織運行中存在的矛盾和問題，建立“四張清單”逐一整改落實，推進村級組織規范高效運行。一是深入調研全面排查。3月初開展“千名機關干部”下農村調研活動，385名領導干部帶領960余名鎮鄉街道干部組成調研組分赴347個行政村，通過召開座談會、走村入戶等方式，收集民情民意、掌握村級組織運行情況、分析存在的突出問題，逐村形成村級組織運行、黨員干部隊伍“不守規矩”、歷史遺留問題和重點矛盾糾紛、創業承諾任務等“四張清單”，共1871條整改事項，逐項明確整改舉措、責任人和整改時限。二是動態管理強化監管。建立“四張清單”動態監管制度，按“綠黃紅”三色進行分類管理。整改到位運行良好的列為“綠色”村；部分問題未達到整改要求的列為“黃色”村，限期整改；思想不到位、整改進度嚴重滯后的列為“紅色”村，開展“一對一”集中督查整頓。分類評定由鎮鄉街道黨（工）委負責，每半年評定一次，評定結果與主職干部基本報酬、項目立項、財政補助等掛鉤。目前全市評定“綠色”等級村126個、“黃色”等級村193個、“紅色”等級村28個。三是細化要求鞏固運行。細化村務決策“五議兩公開”和黨組織“三會一課”制度執行，要求各村每月10日召開一次黨小組會議，收集群眾建議；在黨支部對黨小組會議情況匯總的基礎上，每月12日召開村務聯席會議商議重大村務；每月15日，組織全體黨員和村民代表對村務聯席會議提議進行表決，表決結果在“三務”公開欄中進行公示，進一步推動“四張清單”落實。

長興縣：建立鄉鎮聯村干部抓黨建責任清單

長興縣針對當前鄉鎮聯村干部聯村不聯戶、不聯心、不聯事等突出問題，建立鄉鎮聯村干部抓黨建責任清單，有效傳導工作壓力。一是分類明確清單內容抓重點。圍繞有人干事、有錢辦事、有章理事等農村黨建工作的要素指標，制定鄉鎮聯村干部聯系農村黨建工作責任清單，從村干部隊伍建設、黨員隊伍管理、集體經濟發展、村級民主管理、村干部作風轉變等五個方面，針對性提出15項內容，明確鄉鎮聯村干部抓黨建工作主體責任事項。二是分季制定工作計劃抓推進。要求每名鄉鎮干部對照責任清單內容，結合聯系村實際情況，明確聯系黨建工作的任務，并把任務分解到每個季度，倒排時間節點，明確實施進度，確保聯系黨建工作可操作、可檢查。如虹星橋鎮要求每名聯村干部每周至少抽出1天時間，到聯系村深入走訪，全面了解村里黨員在參與推進中心工作和日常生活中的具體表現，逐一詳細記錄。三是分期強化督查考核抓落實。明確每名聯村干部年初就落實責任清單、做好聯村工作，向村“兩委”班子、黨員和村民代表作出承諾。各鄉鎮由紀委、組織、宣傳等條線人員成立督查組，對照聯村干部聯村工作計劃，每周一督查，每月一交流，每季一述職一評議，并將督查評議結果作為年底鄉鎮干部評先評優的重要參考。今年以來，全縣1600多名鄉鎮聯村干部共走訪農戶4萬多戶，領辦民生實事2180多件，已完成372件，群眾對聯村干部工作的總體滿意率達到93%。

報： 中紀委、中組部、中宣部，省委常委，省委黨的群眾路線教育實

踐活動領導小組成員

發： 各市、縣（市、區）委整改落實辦公室，省直各單位

第三篇：[簡報]××市工商局召開整改落實階段動員大會

××市工商行政管理局

召開學習實踐科學發展觀活動整改落實階段動員大會

按照××市委實踐辦的統一安排部署，××市工商局于×月×日下午召開了學習實踐科學發展觀活動整改落實階段動員大會。市工商局黨組書記、局長×××主持會議并講話，市局黨組成員、中層干部及市局機關全部干部職工參加了會議。

×××同志首先總結了市工商局學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段的工作，就開展好整改落實階段工作提出了要求。×××指出，整改落實階段是解決問題、完善機制體制、確保學習實踐活動取得實實在在成果的關鍵階段，時間緊、任務重、群眾關注度高。一要增強做好整改落實階段工作的緊迫感。二要突出重點，制定好整改方案。三要堅持標本兼治，建立健全長效機制。要堅持將深入解放思想與解決實際問題相結合、解決突出問題與創新體制機制相結合、主動整改與吸收群眾參與相結合、開展學習實踐活動與抓好當前工作相結合，切實達到學習實踐活動的目標要求，確保善始善終、取得實效。

會上，市局機關黨委書記×××宣讀了市工商局整改落實階段實施方案。隨后，黨組書記、局長×××同志組織學習《中共中央總書記胡錦濤同志在中國共產黨第十七屆中央 1

紀律檢查委員會第三次全體會議上的講話》，繼續深化廣大干部職工對科學發展觀基本知識的領會。

第四篇：整改落實階段工作總結

靈武市永利小學學習實踐科學發展觀活動整改落實

階段工作總結

自學習實踐科學發展觀活動進入整改落實階段以來，我校嚴格按照市委的統一部署和要求，加強領導，精心組織，注重突出學校工作的實踐特色，著力在研究制定整改落實方案上用心思，在落實整改責任、集中解決突出問題上下功夫，在建立完善科學發展的體制機制上做文章，圓滿完成了整改落實階段各個環節的工作任務，取得了階段性成效。現將工作情況總結如下：

一、整改落實階段活動開展情況

在整改落實階段，我們嚴格按照市委的規定和要求，采取切實可行的措施，認真做好各個環節的工作。

（一）認真研究制定整改落實方案。學校領導班子把研究制定整改落實方案作為整改落實階段的關鍵環節，給予了高度重視。第三階段一開始，就以學習調研中查找到的問題、分析評議中征求到的意見和建議以及領導班子分析檢查報告提出的思路和措施為依據，對制約學校科學發展的10個方面問題和需要完善的體制機制進行了認真分析和梳理，研究制定了整改落實方案，確定了8個方面整改事項。

（二）嚴格落實整改責任制。為了確保整改方案的落實，建立了校長負總責、親自抓，班子成員分工負責，各教職工具體落實的整改落實責任制，確定了整改落實的監督保障機制。建立了整改問題臺帳，對每一項整改事項，都明確了具體整改措施、整改方式、目標要求、完成時限、分管領導等，為整改任務的落實奠定了堅實基礎。

（三）著力解決突出問題。學習調研是基礎、分析檢查是關鍵、整改落實是目的。在整改落實階段，我們始終堅持立足山區實際的原則，認真執行整改落實方案，集中解決影響和制約學校科學發展的突出問題，解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，取得了較大成效。根據整改落實方案，學校領導班子對梳理出來的突出問題按輕重緩急和難易程度，明確了整改落實時限。整改內容和具體措施如下：

已解決的問題（2009年12月底前）：

（一）積極為學校爭取冬季取暖用煤，共向周邊煤礦爭取35噸塊煤。

(責任校領導:王世春 劉 贊。落實時間：2009年12月（已解決）)

（二）維修教師宿舍屋頂；修建水房，保證師生冬季洗漱用水的供給。

(責任校領導：王世春 劉 贊。落實時間：2009年12月（已解決）)

（三）積極與結隊學校——靈新小學開展聽評課活動。(責任校領導:柳 元。落實時間：2009年11月（已解決）)

（四）在學校廁所后修建擋風墻，解決了師生冬季上廁所難的問題。

(責任校領導:王世春 劉 贊。落實時間：2009年11月（已解決）)

近期需要集中力量解決的問題（2009年12底前）：

（一）加強領導班子和黨員隊伍的建設。

1、加強政治理論學習，不斷提高思想覺悟。要建立領導班子政治學習制度和黨員學習制度，堅持每月班子成員集中學習一次，并結合新的形勢，布置學習內容和任務，督促自學。

2、加強業務知識學習。班子成員和全體黨員要積極參加學校組織的各項業務學習，努力掌握與教學及教學管理有關的的專業知識。(責任校領導:王世春。落實時間： 2009年12月。)

（二）抓好教學工作，不斷提高人才培養質量。

1、建立規范的教學督導機制，深化職業教育教學改革。健全完善的教學質量評價體系，嚴格考核辦法，全面提高學生綜合素質。

2、實施師德建設。鼓勵和引導教職員工自覺在政治思想上、道德品質上、學識教風上率先垂范，為人師表。建立激勵與約束機制，引導教職工德才兼修。對違反職業道德的教職工，要予以及時處理，達到嚴肅教風，凈化師德環境的效果。要牢固樹立依靠教師辦好學校的意識，建立起尊重知識、尊重人才的風尚及和諧的人際關系；營造一個心情舒暢的工作氛圍和優秀年青人脫穎而出的政策環境以及靈活、高效的用人機制；從思想上、政治上關心教師的成長，關心教師的生活，積極創造良好的發展氛圍和工作條件。

(責任校領導: 柳 元 劉 贊。落實時間： 2009年12月。)

（三）加強制度建設，進一步推進依法辦學、校務公開。

1、進一步加大制度建設力度，樹立全面協調可持續發展觀念。制度建設是一個長期漸進的過程，根據學校發展的新情況，將逐步清理、補充、完善學校各項規章制度，特別是人、財、物等方面的管理制度，規范學校各類收費內容，建全學校管理制度，落實目標責任制，建立持續改進機制，努力使全體教職工在推進學校科學發展的進程中，不斷促進學校制度措施的完善，不斷加強各項制度措施的落實。

2、加大校務公開力度，增強校務透明度。校務公開，是學校管理行為和領導行為的公開，其實質就是領導要相信教職工、依靠教職工，并接受教職工的監督，是領導自我監督與教職工民主監督的統一，是學校決策與管理民主化、科學化的重要保證。學校要對事關教職工切身利益的工資、職稱等問題及時地公開政策，公開辦事程序，公開辦事結果，確保教職工的知情權。對關系學校改革、發展、穩定的重大事項，要充分發揮教代會參與學校管理的職能，讓廣大教職工參與民主決策與管理，創造良好的民主氛圍，推動學校科學發展。(責任校領導:王世春、劉 贊。落實時間： 2009年12月。)中長期需要解決的問題（2010年2月底前）：

加強和推進校園文化建設，堅持教書育人、管理育人、服務育人，打造平安文明校園。

進一步加強對學生文明行為養成、法制觀念、心理健康的教育，培養學生的環保意識、社會公德意識、互助友愛精神。在提高學生培養質量方面，要把文明習慣養成教育當作學生德育教育的主線，具體來講，就是嚴格落實學生一日行為常規，從小事抓起，從細節抓起，培養學生做人好習慣，文明禮貌好習慣，生活好習慣，安全好習慣。通過舉辦主題班會，櫥窗宣傳等加強學生的養成教育和行為規范教育。通過這些舉措使得德育工作逐步生活化，主題化，保證德育的針對性和實效性，促進文明養成教育工作取得成效。

(責任校領導:柳 元 劉 贊。落實時間：2010年2月。)另外學校建立了需要解決的突出問題、已經解決的突出問題和尚未解決的突出問題“三本臺帳”，對活動期間解決不了的問題，明確了整改時限和要求，正在積極創造條件加以解決。

（四）建立完善體制機制。從科學發展的需要出發，按照市教體局黨工委的要求，結合我校特點，進一步健全完善了五個方面的長效機制。一是建立完善了加強領導班子建設和干部隊伍建設的長效機制。二是建立完善了依法治校和作風效能建設的長效機制。三是建立完善了政務公開方面的長效機制。四是建立完善了廉政建設長效機制。五是建立完善了推動學校科學發展的長效機制。

二、存在的問題

我校學習實踐活動整改落實階段工作雖然取得了一些成效，但仍存在一些問題和不足。

1、在學校發展轉型過程中存在思想不夠解放、觀念轉變緩慢、認識不能到位的問題。

2、在領導班子中存在工作作風不夠扎實、工作方法不夠科學、工作能力有待提高的問題。

3、在制定規章制度方面有時缺乏科學性、可行性，存在有章不循和制度落實不力的問題。

4、在加強師資隊伍建設方面切實可行的措施不多，教改力度不大，存在教育教學質量不高的問題。

三、本階段要做的后續工作

我們將按照市委和指導組的要求，扎實做好學習實踐活動的收尾工作，并及時搞好“回頭看”，發現問題及時補課，切實鞏固好學習實踐活動的成果。一是搞好滿意度測評，并根據測評情況進一步完善整改措施，確保問題的有效解決。二是繼續抓好學習。三是繼續抓好整改方案的落實。切實把存在的問題一項項整改好、落實好，抓出成效。四是搞好活動總結，總結經驗，查找不足，提出鞏固活動成果的措施。五是繼續抓好為群眾辦實事活動。六是搞好“回頭看”，鞏固活動成果。

總之，在整改落實階段我們認真梳理了學習調研、分析檢查兩階段的工作，有針對性地制定整改落實方案，集中解決突出問題，健全完善體制機制，切實解決了一些思想觀念、工作作風和管理機制等方面不適應、不符合科學發展觀的問題，形成了推動學校科學發展的新思路、新方法、新舉措。同時，把整改落實與進一步推進學校內涵建設各項工作相結合，與構建和諧校園相結合，與加強領導班子和干部隊伍建設相結合，基本達到了學習實踐活動的目標。我們將以更加飽滿的政治熱情和積極的工作態度投入到新學期的工作中，繼續鞏固和擴大學習實踐活動的成果，為早日實現“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”的發展目標做出應有的貢獻。

學習實踐科學發展觀活動整改落實階段

工作總結

靈武市永利小學

二00九年十二月三十日

第五篇：整改落實階段安排

中共孟塬鄉黨委深入學習實踐科學發展觀活動

領 導 小 組 文 件

孟學組[2009]號

孟塬鄉開展深入學習實踐

科學發展觀活動整改落實階段安排

深入學習實踐科學發展觀活動整改落實階段是在學習調研、分析檢查兩個階段基礎上，集中時間、集中力量進行整改的階段，是學習實踐活動集中突出實踐特色的階段，也是體現整個學習實踐活動成果的關鍵階段，更是以科學發展新理念催生科學發展新機制、指引科學發展新實踐的工作過程。按照《中共孟塬鄉委員會關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》（孟黨發[2009]79號）要求，現將開展深入學習實踐科學發展觀活動整改落實階段工作安排如下：

一、目標任務

整改落實階段是整個學習實踐活動最出成果、最見實效的階段。按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠、富民強鄉新跨越”的總體要求，集中解決一批群眾反映強烈、影響和制約科學發展的突出問題，著力建立健全保障和促進科學發展的體制機制、推動科學發展的政策制度，解決制度缺失和制度障礙等問題，形成有利于科學發展的正確導向。

二、主要內容

整改落實階段工作從2009年12月底開始至2010年2月底結束，主要抓好五項重點工作。

(一)深化理論學習(1月1日至2月28日)

把深化學習、提高認識作為整改落實的一項重要內容，采取多種方式，進一步抓好黨員干部的學習。繼續組織黨員干部通讀、精讀中央規定的書目，深入學習領會中央和區、市、縣委應對當前經濟形勢、促進經濟平穩較快發展、維護社會和諧穩定的一系列決策部署和政策措施，繼續認真學習領會十七屆四中全會精神，認真領會中央領導同志關于深入開展學習實踐活動的一系列重要講話精神。切實防止和克服松勁、厭倦等情緒，把思想認識統一到中央和區、市、縣委的部署要求上來，以高度的政治責任感、良好的精神狀態、認真務實的作風，抓好整改落實階段的各項工作，真正實現“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠、富民強鄉新跨越”的總體目標，推動學習實踐活動深入開展。

(二)認真完成整改落實階段工作(1月10日至2月13日)

1、制定整改方案(1月10日至1月18日)。領導班子要針對分析

檢查階段征求查找出的突出問題和需要完善的制度，分別提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確責任領導，在此基礎上制定出班子的整改方案。整改方案要廣泛聽取黨員干部和群眾的意見，不斷修改完善。

2、公開承諾(1月19日至1月22日)。領導班子整改方案要利用公示欄等在全鄉進行公開，接受群眾監督，整改方案公開前，要送縣第八指導檢查組審核把關，并報縣學習實踐活動領導小組辦公室備案。

3、集中整改(1月23日至2月13日)。要緊密結合實際抓好整改。解決問題要區分輕重緩急和難易程度，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，什么問題具備整改落實條件就及時解決什么問題。要按照整改方案的要求，明確責任，狠抓落實，量力而行，盡力而為，既要積極主動、奮發有為，又要立足現實、務求實效;既要防止畏難情緒、無所作為，又要避免搞形式主義、短期行為和“政績工程”。對那些應該解決但由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，要向干部群眾說明情況，積極采取措施逐步解決。

(三)推進體制機制創新（2月14日至2月23日)

推進體制機制創新，最重要的是要形成解決突出問題的長效機制，為貫徹落實科學發展觀提供制度保障。要在前一段學習調研和分析檢查的基礎上，建立健全推動科學發展要求的規章制度，著力解決制度缺失和制度障礙等突出問題，形成有利于科學發展的正確導向。同時，要完善落實制度的工作機制和配套措施，加強相關制度的協調銜接，確保各項制度行得通、管得住、用得好。對現有的各類規章制度進行系統清理，該廢止的要及時廢止，對需要完善的要及時修訂完善，對需要新建的要按照“要精、要管用”的原則，抓緊時間，注重質量，建立健全貫徹落實科學發展觀的長效機制。2010年2月20日前，要將建立完善制度機制有關情況上報縣委學習實踐活動領導小組辦公室。

(四)組織進行滿意度測評（2月24日至2月25日)

1、科學確定測評內容。要突出四個方面:一看思想認識情況，二看分析檢查報告制定情況，三看領導班子領導科學發展的能力提高情況，四看制度機制建立情況。

2、科學確定測評主體。要始終把人民群眾作為評價的主體，選擇群眾威信高、理論政策熟的人大代表、政協委員、知識分子、專業技術人才、退休老干部代表進行測評，確保評議主體的代表性。

3、科學確定測評方式。要按照科學合理、簡便易行的原則，主要采取召開會議、發放滿意度測評表的方式進行集中測評。要成立滿意度測評小組，具體負責組織測評和匯總測評結果。滿意度測評設置滿意、基本滿意、不滿意三個檔次，測評結果要以適當的方式在全鄉進行公布。要根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保在學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。

(五)認真搞好工作總結(2月26日-2月28日)

要在測評的基礎上，認真開展一次“回頭看”，對學習實踐活動中的欠賬進行有針對性的“補課”，并對學習實踐活動進行全面總結，形成詳實的工作總結報告，于2月底前報縣學習實踐活動領導小組辦公室。

三、工作要求

（一）加強組織領導。主要負責人要充分履行第一責任人的責任，投入足夠的精力抓突出問題的解決，領導班子成員要抓好分管工作問題的解決。要正確處理好正面教育與解決問題的關系、突出實踐特色與搞好理論武裝的關系、解決突出問題與建立長效機制的關系、突出重點與全員參與的關系。確保整改落實階段的各項任務落到實處。

（二）堅持求真務實。開展學習實踐活動要堅持講成本、重實效，杜絕形式主義。要大力弘揚求真務實之風，始終把眼睛盯在實踐上、盯在實效上，對學習實踐活動期間可以解決的問題，要抓緊解決;對需要較長時間解決的，要做好解釋工作，建立解決問題的長效機制。要注意量力而行，盡力而為，狠抓落實，避免輕易許諾，失信于民。

（三）營造良好氛圍。要充分運用板報、櫥窗和網絡等各種媒體，大力宣傳開展學習實踐科學發展觀活動的好做法、主要成效、先進經驗和先進典型，當前特別要大力宣傳通過學習實踐活動促進經濟平穩較快發展、改善民生取得的效果，引導黨員、干部堅定信

心，迎難而上，努力做好全鄉各項工作。

（四）堅持統籌兼顧。整改落實階段正值新年伊始，面臨春節長假，工作頭緒多，我們一定要正確處理好各個方面的關系，努力克服松勁、厭倦思想，堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”，確保學習實踐活動真正取得實效。

中共孟塬鄉委員會深入學習實踐科學發

展觀活動領導小組（代章）

2009年12月31日

主題詞：科學發展觀學習實踐活動第三階段安排

抄送：縣學習實踐活動領導小組辦公室，縣指導檢查組各成員、鄉學習實踐活動領導小組各成員