第一篇：2014年西區(qū)骨干教師成長(zhǎng)小結(jié)

2014年西區(qū)骨干教師成長(zhǎng)小結(jié)

廣浩學(xué)校：文以靜

緊張而忙碌的2014年已悄然而過，這一年是我從教生活中受益頗豐的一年。因?yàn)檫@一年我有幸成為了西區(qū)骨干教師隊(duì)伍的一員。教育是我一直忠誠(chéng)的事業(yè)，教師是我多年執(zhí)著的追求，身為一名民辦教師的我更渴望能融入中山這片教育的熱土，更希望不斷提升自己的教學(xué)能力，在三尺講臺(tái)上成就自身價(jià)值。能有幸成為西區(qū)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，我分外珍惜。這一年是學(xué)習(xí)的一年，是反思的一年。現(xiàn)將這一年的工作作如下小結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)方面：在這一年里我認(rèn)真學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)，閱讀各種教育雜志。不斷更新教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，努力讓自己成為一名受學(xué)生喜歡的好老師。

二、教育教學(xué)方面：作為一名區(qū)級(jí)骨干教師，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及各類教育雜志不斷的充實(shí)自己。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。

作為一名語(yǔ)文教師，讀書是生活中重要的組成部分。要讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，老師也應(yīng)該成為一名閱讀型的老師。活到老、學(xué)到老。這一年我最大的收獲是讀了許多好書，林海音、曹文軒、沈石溪??那唯美的文字既讓我重溫了美好的童年、又啟迪著我的教學(xué)。

積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。同時(shí)更積極地投入校級(jí)區(qū)級(jí)的各項(xiàng)促教活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)不足，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)提升。在過去的一年里，我承擔(dān)了我校的微型課題《小學(xué)語(yǔ)文情境朗讀的提高》的研究，我們幾位老師積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論。初步總結(jié)出一套適合自己班學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的閱讀方法，孩子們由朗讀磕磕絆絆到流暢閱讀，由最初的平淡無(wú)味到現(xiàn)在的入情入境，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。

三、“青藍(lán)工程”幫扶方面：

我雖是區(qū)級(jí)骨干教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學(xué)期我還與積極肯干的周硯老師結(jié)成師徒。每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看。這學(xué)期在青藍(lán)工程中，我與周老師共同備課，在聽完她的課之后，主動(dòng)找她談自己對(duì)課的看法，對(duì)如何改進(jìn)提出自己的意見，共同探討。這使我和周老師的收獲都很大，我們?cè)诠餐岣摺Ｒ恢币詠恚叶荚诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時(shí)總結(jié)，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。

在以后的教學(xué)工作中我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，彌補(bǔ)不足，用實(shí)際行動(dòng)來做好工作，力爭(zhēng)做一名的真正的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。

第二篇：骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)小結(jié)

骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)小結(jié)

2016年6月4日武夷山興田南源嶺小學(xué) 吳美蘭

光陰似箭，本人自任骨干培訓(xùn)對(duì)象以來，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被選為骨干培養(yǎng)教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生對(duì)我的厚望。回顧這一年的工作，我覺得既忙碌，又充實(shí)。現(xiàn)在 我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方 針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。我與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。作為信息時(shí)代的教師的我，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。我熱愛教育事業(yè)，依法執(zhí)教，為人師表，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，有奉獻(xiàn)精神。團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下達(dá)的上級(jí)文件，配合系部搞好各項(xiàng)教研活動(dòng)，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

二、工作上，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，查閱資料，每一節(jié)的課件都精心設(shè)計(jì)，力求做到有創(chuàng)新，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，重點(diǎn)突出，對(duì)難點(diǎn)的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平。堅(jiān)持每周的集體備課，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的設(shè)計(jì)，來彌補(bǔ)自己的不足。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與學(xué)生關(guān)系融洽，經(jīng)常也他們談心，了解他們的認(rèn)知水平和對(duì)老師的意見和看法，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面，同時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，遇到有問題的學(xué)生，能夠幫助班主任老師疏導(dǎo)學(xué)生。作為備課組長(zhǎng)，能夠做好組內(nèi)教研計(jì)劃，安排教研活動(dòng)，組織集體備課，鼓勵(lì)老師積極發(fā)言。在教研活動(dòng)中，認(rèn)真聽課，積極評(píng)課，爭(zhēng)取對(duì)授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導(dǎo)青年教師，每聽完一節(jié)課，都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同 時(shí)指出存在的問題以及改進(jìn)的措施，使他們?cè)诮虒W(xué)的道路上快速前進(jìn)，在他們做公開課的時(shí)候，認(rèn)真幫助他們精心設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取做到最好，看到他們的成長(zhǎng)，我由衷地為他們感到高興。

三、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括、<小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)>、<小學(xué)教學(xué)研究>、<小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)>等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)

3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

四、取得的成績(jī)

自任骨干教師以來，本人勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。在科研方面，本人撰寫的論文《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)有效師生對(duì)話教學(xué)的研究》、《小學(xué)英語(yǔ)課前五分鐘復(fù)習(xí)技巧》獲南平地區(qū)二等獎(jiǎng)。這一年了，我作為《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)有效師生對(duì)話教學(xué)的研究》課題主持人，帶領(lǐng)本課題組成員，潛心鉆研，撰寫博客、論文、公開課等，指導(dǎo)本課題組成員百花小學(xué)游建華老師公開課獲片區(qū)一等獎(jiǎng)。

總之，作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。

第三篇：2011學(xué)年骨干教師小結(jié)

2011學(xué)年骨干教師工作小結(jié)

光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然而過。回首走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮 譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任，是對(duì)我以后工作的鞭策。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。回顧一年的工作，我覺得既忙碌，又充實(shí)。現(xiàn)在 我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

一、思想政治方面

在這一年里，我積極參加政治學(xué)習(xí)，在新的形勢(shì)面前，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、園組織的各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)豐富先進(jìn)的教學(xué)理念，開拓自己的視野，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。

二、教育教學(xué)工作：

作為學(xué)科教學(xué)能手，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出??要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。《上海托幼》、《崇明教育》、《上海教育科研》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念??不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。我以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準(zhǔn)繩，帶動(dòng)園內(nèi)教師，以各種形式學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》、《指南》精神，積極探索與解決教育實(shí)踐中的問題，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)，形成了良好的園風(fēng)、教風(fēng)，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)：骨干教師的展示課、講座??都為我的能力注入了新鮮的“血液”，我的認(rèn)識(shí)也有了提高。可以說，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)盡苦心，為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，豐富我們的理論知識(shí)，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，積極參與，認(rèn)真記錄，事后寫出自己的心得體會(huì)。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。

三、科研工作： 作為新開辦幼兒園的新任科研主任，為了提高自己的科研水平，一有空我便開始翻閱各類科研雜志，如《上海教育科研》、《研究情報(bào)》等；并且虛心向其他單位的科研主任求教。我還積極申報(bào)并認(rèn)真參加科研骨干班的培訓(xùn)，在骨干班的學(xué)習(xí)中，我不斷成長(zhǎng)和收獲，及時(shí)將外出學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，找到了自身工作的許多不足，促使我以理性的眼光重新審視自己。慢慢地，我對(duì)新的工作熟悉起來，開始一步一個(gè)腳印地干起來。是的，有時(shí)候壓力就是超越自我的砝碼。在繁重的工作面前，我更加潛心研究，越來越找到工作中的不足。在科研主任這個(gè)角色里，我兢兢業(yè)業(yè)，努力引導(dǎo)教師將教研與科研結(jié)合、將科研落實(shí)到教學(xué)中，敦促每位教師積極參加校本研究、指導(dǎo)青年教師課題申報(bào)、鼓勵(lì)有志教師的科研熱情??辛苦是難免的，可為了幼兒園的教育科研，為了自身專業(yè)素質(zhì)的提高，再辛苦也是值得的。

四、帶徒工作

我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還與青年教師建立師徒關(guān)系，每周與青年教師互相聽課，指導(dǎo)青年教師備課、反思、寫案例，每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。她們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前，我都主動(dòng)和她一起研究教材、編寫教案。在學(xué)期結(jié)束青年教師進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)時(shí)，指導(dǎo)她設(shè)計(jì)的活動(dòng)集體教學(xué)活動(dòng)“聰明的小豬”，獲得了園內(nèi)教師的一致認(rèn)可。

五、存在問題

作為一名骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)幼兒的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)幼兒的潛能、發(fā)展每個(gè)幼兒的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。

六、改進(jìn)措施

1.為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。

3.將來我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中是充實(shí)的，因?yàn)樵谄渲形腋冻鲋⑹斋@著、快樂著、進(jìn)步著；在以后的時(shí)間里我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。

總之，我是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來的，在行家啟迪中成長(zhǎng)起來的，在同伴互助中成長(zhǎng)起來的，在專家引領(lǐng)中成長(zhǎng)起來的，生命的旅程很是短暫，但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站、心路的一條起跑線、事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。

第四篇：2009骨干教師小結(jié)

2009骨干教師小結(jié)

2009年，作為我校唯一的一名音樂教師，我不斷調(diào)整狀態(tài)，適應(yīng)克服種種壓力和困難，在橫跨預(yù)初

一、初

一、初

二、初

三、高二5個(gè)年級(jí)的音樂藝術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)上，兼任學(xué)校音美綜合教研組長(zhǎng)以及藝術(shù)總指導(dǎo)，并堅(jiān)持完成了骨干教師的各項(xiàng)研修培訓(xùn)任務(wù)，以下作一總結(jié)：

一、自我培訓(xùn)

1、加強(qiáng)對(duì)預(yù)初

一、初一兩個(gè)新接手年級(jí)的音樂教學(xué)研究，結(jié)合新教材的主題內(nèi)容，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極搜集信息、積累素材、制作多媒體課件，并及時(shí)根據(jù)各班的即時(shí)教學(xué)情況，不斷反思，調(diào)整教學(xué)手段與形式，力求每堂課都能讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所獲。

2、繼續(xù)自學(xué)戲劇、影視方面的知識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、文藝演出觀摩等形式，對(duì)影視音樂的作用、電影音畫的關(guān)系和蒙太奇手法的表現(xiàn)形式有了進(jìn)一步的理解與認(rèn)識(shí)，并將之運(yùn)用于高中藝術(shù)課相關(guān)單元的教學(xué)研究，與學(xué)生們共同進(jìn)步。

3、積極參加市區(qū)音樂藝術(shù)教研的各項(xiàng)活動(dòng)，參與五十四中學(xué)音樂德育學(xué)科基地活動(dòng)，如專家講座、名師風(fēng)采展示、器樂教學(xué)評(píng)比觀摩、兩綱教育公開課聽課、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、案例分析交流等，勤筆記、勤反思、認(rèn)真虛心地向各位專家、同行學(xué)習(xí)方法、吸收經(jīng)驗(yàn)，在下半年區(qū)兩綱教育教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。

4、利用空余時(shí)間，自費(fèi)去上海大劇院、話劇小劇場(chǎng)、東方音樂廳觀摩音樂會(huì)、話劇、舞劇等文藝演出，通過優(yōu)秀文藝作品的觀摩，拓寬藝術(shù)視野、了解文藝信息，學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)與表演形式，自我積累，不斷提升。

5、從下半年起，堅(jiān)持自費(fèi)參加社會(huì)舞蹈機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程，接觸不同風(fēng)格的舞蹈藝術(shù)，學(xué)習(xí)基本的形體與律動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的動(dòng)作組合，彌補(bǔ)個(gè)人專業(yè)基本功的空白與不足，并希望能將之結(jié)合到初中音樂教學(xué)中。

二、教學(xué)展示：本共進(jìn)行了5次教學(xué)公開展示：

1、上半年區(qū)教育學(xué)院教學(xué)視導(dǎo)公開課：預(yù)初一2班《歐洲音樂大師的童趣之筆》

2、上半年區(qū)中學(xué)音樂教學(xué)研討課：預(yù)初一4班《歐洲音樂大師的童趣之筆》

3、上半年學(xué)校高二年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)公開課：高二4班《電影辛德勒的名單音樂鑒

賞》

4、下半年區(qū)外事接待迎接新西蘭教育代表團(tuán)展示課：高二4班《新世紀(jì)音樂》

5、下半年學(xué)校預(yù)初一年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)公開課：預(yù)初一1班《銀屏飛出的旋律》

三、校本培訓(xùn)與科研活動(dòng)

1、組織教研組老師，積極參加預(yù)初

一、高二年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)的聽課與評(píng)課活動(dòng)

2、組織教研組老師參加學(xué)校兩獎(jiǎng)（駿馬、耕耘獎(jiǎng)）評(píng)比開課、聽課活動(dòng)，并 在教研組博客中進(jìn)行評(píng)課交流

3、與組內(nèi)美術(shù)老師針對(duì)高中藝術(shù)課程的教學(xué)進(jìn)行心得交流，尋找合作與資源 共享的機(jī)會(huì)，并及時(shí)傳達(dá)、分享市區(qū)藝術(shù)教研活動(dòng)的信息資源，共同提高進(jìn) 步。

4、組織教研組老師積極參加學(xué)校“教學(xué)有效性”的系列論壇活動(dòng)，結(jié)合聽課與 自我教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在博客中發(fā)表心得體會(huì)，并參加了學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)論壇交流，代表教研組進(jìn)行發(fā)言

5、觀摩學(xué)校擊劍文化拓展課展示活動(dòng)，并組織教研組教師撰寫評(píng)課體會(huì)，在博

客上發(fā)表交流。

四、課外文藝活動(dòng)

1、上半年繼續(xù)堅(jiān)持參加區(qū)教工合唱團(tuán)的各項(xiàng)排練與演出，擔(dān)任鋼琴伴奏，下半年因患嚴(yán)重頸椎病而暫時(shí)退出，但仍以積極態(tài)度應(yīng)對(duì)，隨時(shí)愿意為區(qū)級(jí)活動(dòng)盡一份力

2、配合學(xué)校年級(jí)組教育視導(dǎo)工作，輔導(dǎo)學(xué)生年級(jí)大會(huì)文藝節(jié)目；協(xié)助工會(huì)，擔(dān)任教工合唱的鋼琴伴奏，教工迎新節(jié)目的排練輔導(dǎo)；協(xié)助政教處與團(tuán)隊(duì)辦公室，完成升旗儀式的指揮、領(lǐng)唱選拔訓(xùn)練和校園歌曲的普及教學(xué)。

3、在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，積極組織學(xué)生參與區(qū)級(jí)各類文藝活動(dòng)，如暑期網(wǎng)上藝術(shù)活動(dòng)、雙勰杯、中山杯美術(shù)比賽、合唱節(jié)比賽、918歌會(huì)、學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽等，讓學(xué)生的才能獲得鍛煉與發(fā)揮。

今年5月，我多年來的頸椎病因?yàn)槁殬I(yè)關(guān)系而嚴(yán)重加劇，在醫(yī)生建議住院療養(yǎng)和長(zhǎng)期治療的情況下，我在短期病假后盡快返校，至今堅(jiān)持一邊工作一邊治療。當(dāng)教研活動(dòng)、區(qū)級(jí)比賽與每周的治療時(shí)間沖突時(shí)，我常常選擇放棄一次治療，而優(yōu)先應(yīng)對(duì)工作，在不宜常坐、長(zhǎng)時(shí)間伏案的情況下，以較高的出勤率參加市區(qū)級(jí)的音樂藝術(shù)教研活動(dòng)，參與區(qū)中學(xué)音樂兩綱教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的外事接待開課任務(wù)，以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，從思想到業(yè)務(wù)，從學(xué)科德育到學(xué)科專業(yè)上都獲得許多啟發(fā)與認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加充滿信心，不斷保持熱忱！

零陵中學(xué)陸曄

第五篇：骨干教師小結(jié)

自從有幸成為強(qiáng)師一員來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，全身心的投入新課程的教學(xué)實(shí)踐中。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

一年以來，我在周敏娟師傅的幫助下，認(rèn)真鉆研教學(xué)，認(rèn)真上課，提高了不少。我知道，教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方

法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后英語(yǔ)課該怎么教和怎么講。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。

讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。