第一篇：八灘鎮第二中心小學學校管理章程

八灘鎮第二中心小學 管理章程（試行）

第一章

總

則

第一條

為了加強學校的科學化、規范化管理，促進學校的內涵發展，使學校管理納入依法治校、以德治校的法制化軌道，根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和《小學管理規程》等有關法律法規，特制定本章程。本章程共分七章六十八條。第二條

學校名稱：濱海縣八灘鎮第二中心小學。本校是公辦全日制完全小學（六年制）。

第三條

學校堅持社會主義辦學方向，堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實“教育必須為全面建設小康社會服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體、美、勞諸方面全面發展的社會主義建設者和接班人”的教育方針。

第四條

學校的培養目標是：把羅秀小學的學生培養成健康、向上、合作、有個性特長的，具有可持續發展能力的學生，形成“踏實、合作、主動、求能”的良好學風。

第五條

學校推廣使用普通話和規范字，基本教學語言文字為漢語言文字。學校重視并不斷加強英語教學，營造漢語、英語的雙語氛圍和環境。

第六條

學校堅持以科學發展觀統領學校發展；堅持以人為本，全面發展學生、發展教師；堅持以課程統整實驗為抓手，推進新課程的校本化實施；堅持依法辦學，以德立校，促進學校內涵式發展，打造“一校一品”籃球文化特色。學校倡導的校訓、校風、教風、學風是：

校訓：讀好書

寫好字

做好人 校風：和諧務實

進取創新 教風：敬業 樂業

精業 學風：樂學 勤學

博學

第二章

組織管理

第八條

學校黨支部是學校工作的政治核心和戰斗堡壘，在貫徹黨和國家的教育方針、實施素質教育中發揮引領全局和保證監督作用。黨支部要積極支持校長行使行政管理權，保證學校教育教學工作的正常進行；加強對學校教代會、工會、共青團、少先隊工作的領導，協調好學校內部黨政工團之間的關系，做好教職工的思想政治工作；積極開展文明單位爭創活動。

第九條

學校實行校長負責制，校長是法人代表，全面負責學校工作。校長要依靠支部，充分發揮教代會、工會、共青團、少先隊等群眾團體組織的作用，形成合力，努力管理好學校。學校成立由校長召集，各部門負責人參加的校務委員會，研究決定學校重大事項。

第十條

學校行政實行層級管理，校長室屬于決策層。下設教導處、德育處、總務處等機構和人員組成的執行層，協助校長做好工作。學校的年級組、學科教研組、備課組、教學班為操作層，完成各項具體教育教學等工作。學校根據發展和工作的需要，有權對校內機構進行調整。第十一條

學校建立教職工代表大會制度，教代會在黨支部領導下開展工作。教代會按黨的方針政策和有關法律、法規行使職權，發揮民主管理和民主監督作用。其主要工作是：

⒈ 討論、審議學校發展規劃、工作計劃、工作總結。

⒉ 審議通過學校內部的規章制度、實施方案、獎懲條例。⒊ 定期評議考核干部。

教代會不設常設機構，由學校工會委員會作為工作機構開展日常的活動。教代會代表任期三年。

第十二條

學校共青團是青年教師的先進組織，學校團支部在黨支部的領導下，組織并帶領全體青年教師，在深化教育改革中發揮突擊隊作用，創造性地開展各項教育教學工作。學校少先隊組織在黨支部、校長室和團支部的領導下開展工作。第十三條

學校實行定期會議制度。每二周召開一次校務會、每周組織教師政治學習或教研活動；每月召開德育領導小組會議、班主任(中隊輔導員)工作會、教研組長會；每學期召開一次教代會；每學年召開一至二次少代會，每周召開一次隊干部例會；按規定召開支委會、支部會等其他會議。

第十四條

學校接受上級教育行政部門和有關主管部門的檢查、監督和指導，完成上級下達的任務，按要求定期向有關部門匯報工作，反映情況，重大問題及時報告。學校實行校務公開制度，定期向教工大會或教代會報告重大的校務工作情況。

第三章

人事管理

第十五條

學校按編制設置校長、副校長、主任、副主任；年級組長、班主任；學科教研組長、備課組長、學科教師及其它相關崗位。

第十六條

校長由上級主管部門任命。副校長由校長提名，經校黨支部同意，經上級主管部門考察、培訓后任命。

第十七條

學校實行中層以下干部聘任制。由校長按學校各部門干部的設置數，根據擇優聘任的原則提出人選，經黨支部同意后，由校長決定任免，并報上級主管部門備案。中層干部的任期一般為三年。年級組長、班主任、教研組長、備課組長由教導處、德育處根據其工作需要提出人選，經分管校長同意后，由教導處、德育處決定新學年的任免。

第十八條

學校實行全員聘用合同制，聘用期一般分為無固定期、固定期、試用期。聘用合同制實行定崗、定員、定職。要引進激勵機制，實施區、校骨干教師培養工程，并逐年引進優秀師資。所有受聘人員每學年要簽訂上崗合同后方可上崗。學校除按國家規定的工資、獎金、福利外，還實行校內附加工資分配方案。教工若有調離本校的意向，需提前三個月提出書面申請。學校干部、教師均應具備國家規定的任職資格、合格學歷，按時完成所規定的崗位培訓、職務培訓、普通話測試和高一層次的學歷進修等任務。學校支持和鼓勵教師參加以自學為主、與所任專業相關的繼續學習。

第十九條

學校全體人員均應遵守國家、地方的法律法規、各級《教師職業道德規范》和學校規章制度，提高思想道德素質和職業道德水平，樹立敬業精神。要愛護學生，以正面教育為主，嚴禁體罰和變相體罰；要面向全體學生，充分發揮學生的主體作用，重視基礎道德教育、基礎知識教學和基本技能訓練，完成教育教學任務；要積極參加教科研，不斷提高教育教學能力。

第二十條

學校教職工享有《教師法》等法規所規定的權利和應有的福利待遇。學校應尊重教職工的民主權利，教職工對學校工作如有意見可向校長、支部、工會反映和建議，也可以通過正常途徑、正當方式直接向上級有關部門如實反映。第二十一條

學校建立并不斷完善對教職工的工作評價制度，每年組織任職、年度等考核和考評，對認真履行職責的教工給予獎勵，并與職稱晉級、工資晉升、評優等相掛鉤。

第四章

德育管理

第二十二條

學生德育工作是素質教育的重要組成部分，對學生成長起著導向、動力、保證作用，學校要將德育工作擺在首要位置。

第二十三條

學校德育工作實行校長負責的領導管理機制。德育領導小組在校長領導下制定計劃、組織落實、定期總結、協調各部門共同開展工作。德育處是主管德育工作的機構，要根據德育工作總體目標，堅持以“五愛”教育為主線，以思想道德和日常行為規范為基礎，對學生進行文明習慣的養成教育。要制定具體目標，落實措施，定期評估，形成良好的校風，爭創市區行為規范示范校稱號。全體教工都要樹立“人人都是德育工作者”的觀念，做到教書育人、管理育人、服務育人。

第二十四條

每個教學班設置正、副班主任。班主任兼任中隊輔導員，負責管理、指導班級工作。班主任要同各科任課教師、學生家長密切聯系，了解學生思想品德、行為習慣、學業、生活等方面的情況，有針對性地開展教育工作。要定期組織好學生品德測評工作，測評結果應通知本人及家長，評語記入學生成長手冊、學籍卡并存檔。班主任工作每學期實行考核制度，對優秀者給予表揚和獎勵。第二十五條

少先隊是學校德育工作的重要組成部分，要充分發揮少先隊組織的自我教育作用，開展好“雛鷹爭章活動”“創新活動”“ 雛鷹假日小隊活動”；要加強隊的基礎管理和隊干部的培訓工作；發揮文明學生、行為規范示范員的示范作用；搞好值勤中隊、志愿者服務活動。

第二十六條

學校要積極構建各年級之間縱向銜接，學校、家庭、社會橫向溝通的德育網絡，形成課堂教育、環境熏陶、社會實踐、勞動鍛煉、班隊活動相融互補的全員、全程、全方位育人新格局。

1、嚴格按照課程計劃開設思品課、社會課、晨會課、班隊課，不得減少或挪作它用。

2、各學科要根據學科內容與特點，充分挖掘教材的思想因素，對學生進行思想教育。

3、要建立學校和班級二級家長委員會，通過舉辦家長學校、家長會、校園開放日活動，進行家訪等形式進行家教指導，幫助家長樹立正確的教育思想、改進教育方法、提高家庭教育水平。每學年的起點班舉辦家長學校，其它年級召開2～3次家長會。

4、要積極爭取居委會及社會各界對學校德育工作的支持，優化育人環境。要切實安排好學生節、假日生活，寒、暑假工作，做到有網絡、有計劃、有活動、有反饋、有總結。

5、要持之以恒開展科技節、藝術節、體育節、讀書節等豐富多彩、寓教于樂的活動，以弘揚人文精神，激發愛國情感，陶冶學生情操，提高學生人文素養。

6、切實保證社會實踐與考察的時間，每學年用4～5天的時間，有計劃地組織學生到德育基地或其它適宜的場所進行參觀、考察、訓練等社會實踐活動。

第二十七條

學校必須遵照《中華人民共和國國旗法》及國家教育委員會《關于施行（中華人民共和國國旗法），嚴格中小學升降國旗制度的通知》的要求，建立每天升降國旗制度，每周一舉行升旗儀式，全校師生員工都必須參加

第二十八條

要加強德育科研。定期研究教育工作，發揮教研組的作用。學校要聘請有關專家作德育專題講座或報告，要制定德育研究課題，落實德育學科的公開課、研究課，鼓勵教師互相合作開展課題研究，引導教師將感性經驗上升到理性的高度加以認識，做到勤動筆、善提煉、會總結。

第二十九條

根據學校實際，堅持搞好法制教育、安全教育、青春前期教育、心理健康教育、國防教育、廉潔教育等，促使學生素質的全面提高。第三十條

學校要為開展德育工作提供經費保證，配齊必要的資料、設備、設施。積極營造有利于學生成長的氛圍，在校園適當的位置設置宣傳欄，張貼名人畫像、偉人格言，在教室內掛國旗、張貼宣傳圖片等。

第五章

教學管理

第三十一條

教學工作是學校的中心工作和主要任務。學校要切實抓好教學工作，充分發揮基礎課、拓展課和探究課的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動的教育，為學生的全面發展奠定基礎。

第三十二條

教導處是學校教學工作的主管部門，在校長室的領導下，制定切實可行的教學工作計劃并組織實施；選配好教研組長，抓好教研組建設；指導、檢查、考核各科教師的教學工作；對全校的教學質量進行監控。第三十三條

認真執行市頒布的課程計劃，開足上好各類課程。準備好教師教本、教參和學生的課本簿冊，不得要求或統一為學生代購學習輔導資料。

第三十四條

合理安排好日課表、任課表、作息時間表。按教育行政部門頒布的校歷安排工作。不得隨意停課，若遇特殊情況必須停課的，半天以內的由校長決定，半天以上報局小教科批準；任課教師不得擅自調、代課；不得組織學生鼓號隊、禮儀隊等參加商業性的慶典、演出等活動。第三十五條

要做好招生和轉學工作，本校主要招收本學區內年滿6周歲正常兒童，免試入學。正常轉學必須辦理齊全的手續，轉入學生視學校條件解決就讀。第三十六條

要重視培優、助困、扶貧工作。要關注學有余力的優秀生的培養，使其更高、更快的全面發展；要做好學習困難學生的輔導工作，做好抓差補缺，原則上取消留級制度；要關愛生活困難家庭的學生，大力開展幫困助學工作。第三十七條

對中途輟學的學生，要做好深入細致的動員工作，并依法使其復學；學生因病休學須憑指定醫療單位證明，復學時據其實際水平編入相應年級。第三十八條

教師要進一步確立“以學生發展為本”的觀念，深入鉆研教材，備好每一節課，要加強教學策略的研究，堅持因材施教的原則，努力提高35分鐘的效率，每位專任教師一學期至少上一堂實踐課，相互間聽課不少于10節，分管教學的領導每學期聽課不少于30節。

第三十九條

要切實減輕學生過重的課業負擔，精選作業，控制總量，嚴禁罰抄，反對“題海戰術”，作業要求做到“獨立、按時、整潔、規范”，養成良好的作業習慣；教師要認真及時批改作業。課余和節假日不得進行全班性集體補課或收費補課，教師不得從事有嘗家教活動。

第四十條

加強質量監控，不斷提高測試質量。畢業考試由學校命題，各科單元考試由教研組出卷，期中階段練習由教導處統一出卷，期末考試由各年級組負責出卷（教導處備案）。監考要規范盡職、閱卷要客觀公正，質量分析要認真精細，改進措施要及時到位。期終考試和質量抽查做好保密工作和回避制度。第四十一條

增強教科研意識，堅持走科研興校之路，構建學校、學科教研組、年級備課組、教師四級教研網絡。各教研組均應確定各自的研究課題，全體教師要積極參與課題研究，勤于總結，每學期每位教師撰寫一篇教科研論文或專題總結。學校每學期承辦或舉行重要的公開教學研究活動，為教師提供施展才華的舞臺，鼓勵教師在業務上冒尖。

第四十二條

抓好體育工作，做到體育課教學規范化，運動隊訓練制度化，群體比賽經常化，確保三課二操二活動的質量，保證學生每天一小時的體育活動時間，增強學生的體質，體鍛達標率保持90%以上，體育課合格率95%以上，每年舉行二次校運動會。

第四十三條

認真貫徹衛生工作條例，加強衛生室建設，上好健康教育課，抓好飲水飲食、近視眼等常見病防治工作，關心學生身心健康，環境衛生要常抓不懈，做好衛生檢查評比工作，創設凈化、美化的校園環境。

第四十四條

重視科技教育，切實提高自然課的授課質量，堅持辦好兩周一次的科技廣播，普及科技常識，組織好每年一屆的科技節，培養學生的動手、動腦、創造能力，力爭更多的科技作品在市區獲獎。

第四十五條

加強藝術教育，上好音樂、美術課，健全“三隊一社”，每年舉辦好藝術節，為學生展示藝術才華提供廣闊的天地。

第四十六條

強化活動課程，建立課內外相結合的活動機制，在提高技能課質量的同時，成立門類齊全的興趣小組，努力發展學生的興趣愛好和個性特長。第四十七條

堅持不懈地抓好語言文字工作，大力倡導寫規范字，講普通話，實現“四用語”，組織好推普周活動，提高教師普通話水準和國家標準的達標率。第四十八條

大力推進現代教育技術。要強化教師的信息技術培訓，提高常規電教媒體的使用率、探索運用多媒體教學手段進行教學，研究信息技術與學科的整合，熟練掌握和使用現代教育技術，努力使其成為提高教育教學質量的新增長點。第四十九條

充分發揮多功能室、電腦房、實驗室、音樂室等各專用室的作用，加強專用室的管理，做到有制度、有計劃、有內容、有檢查、有記錄，提高各專用室的使用效益。

第五十條

認真落實特教工作，對有自控能力的弱智學生實行隨班就讀，并實行教育費全免政策。要尊重他們的人格，并做到耐心輔導，使他們在原有基礎上有所進步。

第五十一條

加強圖書館的規范化建設，多渠道開拓書源，增加藏書量，及時做好新書的登記工作，提高圖書的出借率，保證閱覽時間，為師生提供優質服務。第五十二條

要重視教師業務檔案工作，平時要注重資料積累，期末及時收交歸檔；檔案工作要瞄準更高的目標，主動熱情地為師生服務，發揮其應有的價值和作用。

第六章

總務管理

第五十三條

學校后勤工作是學校工作的重要組成部分。后勤工作要為學校實施素質教育創造必要的物質條件、提供有力保證，做到服務育人。總務處是學校后勤工作的主管部門，要在校長的領導下，籌劃好學校校舍和場地，負責專用教室、財務、食堂，安全保衛和綜合治理等工作，做到計劃性、合理性、科學性。努力為教育教學服務，為師生服務。

第五十四條

按照合理、節約的原則，財務人員認真編制好經費預算，并制定好學校各項行政經費的合理分配使用計劃。第五十五條

學校實行明白交費卡制度。要按照上級主管部門核定的標準收費，堅決杜絕亂收費。及時結算好學生代辦費，并向家長開具代辦費使用清單，做到多退少不補，主動接受社會監督。

第五十六條

嚴格執行上級規定的財務制度，嚴肅財經紀律。大筆開支由校務會討論決定后方可實施，高額購物款（1000元以上）一律由銀行轉付。健全報銷制度，做到手續齊全，票據規范。購物類發票報銷由經手人、使用人、證明人和校長四人簽名，其它發票須經報銷人、證明人及校長簽名后報銷，杜絕代發票或白條入賬。

第五十七條

要增強服務意識，認真及時地做好教育教學資料的分發，做到工作無差錯，態度熱情、服務周到。要加強國有資產的管理，學校所有物品，均由總務部門負責全面管理。做到專人保管，物物登記，財物相符。每學期或每學年清點一次，并做好清點記錄。所有物品借還均要手續完備，認真核對，貴重物品未經校長室同意不予外借。

第五十九條

建立學校維修制度，定期對校舍、場地和物品等進行維修、養護工作。根據需要每學期或學年進行專項修理。大修要落實專人負責，制訂維修計劃、預算等，維修結束后向校務會通報經費使用和維修情況。

第六十條

加強學校食堂管理，建立和完善崗位職責、衛生制度、財務制度。所購食品或物品要有嚴格的驗收把關制度，保證質量，杜絕偽劣或變質食品，確保師生身體健康。工作人員要嚴格執行《食品衛生法》，道道把關，規范操作程序。要保證食堂經費的合理開支和收到良好的社會效應。委托社會化管理的食堂，學校要安排專人負責日常監督檢查和定期的伙食滿意度測評工作。

第六十一條

多媒體教室、電腦室、自然實驗室、圖書閱覽室、美術室、音樂室、舞蹈房等專用教室落實專人負責，做到物品安放有序，定期進行環境清掃，定期檢查室內物品，并建立各室管理制度，提高使用率及使用效益。

第六十二條

要以高度的責任感負責好學校的安全保衛和綜合治理工作。加強學校防火、防電、防盜、防傷害等安全防范工作。安排好節假日、寒暑假期間的值班，加強門衛值班、教師值日制度，營造安全的校園氛圍，努力爭創安全文明校園

第六十三條

協助校長管理好經費使用工作，為改善辦學條件，提高學校辦學實力，提高教師待遇盡心盡責。在對外的經濟活動中嚴格按政策、法規辦事，按規定上繳勞務費收入。

第六十四條

加強文印工作，做到打印及時清晰，分發正確無誤，并注意節約，減少浪費。嚴格做好有關試卷的保密工作，杜絕試題泄漏現象。

第六十五條

加強校園環境建設，想方設法，創造條件做好校園環境的規劃、布局和養護，努力創設“美化、綠化、凈化、教育化”的校園氛圍。

第六十六條

健全學校財物賠償制度。教職工使用學校器材應愛護，如因使用不當造成損壞或遺失，按責任大小合理處理；如外借或用于非教育教學工作而發生損壞或遺失應照價賠償。學生損壞學校財物，按損壞程度予以合理賠償。

第七章

附

則

第六十七條

本規程經學校全體教工討論，教代會審議并通過后，報區教育局批準后實施。學校將依據本規程制定相配套的崗位職責和規章制度、評估細則。第六十八條

本規程不詳盡之處，解釋權在校長室。本規程在實施過程中，將根據實際情況不斷予以修改完善。

第二篇：環城鎮中心小學學校章程

環縣環城鎮中心小學學校章程

第一章 學校基本情況

第一條 為適應現代化教育發展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，保障學校科學、穩定、持續地發展，積極打造成為環城鎮示范學校。根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，制定本章程。

第二條 本校全稱為:甘肅省慶陽市環縣環城鎮中心小學；英文:gansushengqingyangshihuanxianhuanchengzhenzhongxinxiaoxue住所地址為：環縣環城鎮五里屯行政村；郵政編碼為745700.第三條 本校為實施義務教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，協助環城鎮學區承擔民事責任。

第四條 學校一年級招生對象為環縣環城鎮五里屯村及周邊地區內適齡兒童。辦學規模為六個年級6個班級，積極實施小班化教學。

第二章 辦學理念與學校文化

第五條 【辦學宗旨與使命】堅持中國共產黨的領導，積極實踐科學發展觀，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，努力培養“全面＋個性發展”的優秀公民，使學生學會合作、學會健體、快樂成長。

學校的辦學思想：以人為本，德育為首，質量立校，全面育人。學校的辦學理念：與愛同行，幸福成長。其內涵理解為：愛是教育的基礎，愛是教育的靈魂，愛是幸福的源泉；寓意師生傳遞交流的是愛，學生享受的是愛，整個校園都洋溢著愛，全體師生在愛的樂園中幸福的生活和學習。

第一，表達“以人為本”的教育終極關懷和“有教無類”的教育平等觀念，尊重每一個學生作為具體的“人”的主體存在，堅持人人平等。

第二，作為教師，應當樹立“學生第一”的觀念，充分挖掘每位孩子身上蘊含的潛能，運用賞識的眼光看待評價孩子，讓每一位學生的潛能都能充分發揮。

第三，著力打造和諧的校園，幸福的樂園，為全體師生提供優質服務，讓全體師生幸福快樂的生活和學習。

第六條 【學校發展目標】 堅持“科學發展觀”引領學校事業發展，全面貫徹黨的教育方針；以“三個面向”為指導，以學生發展為本，充分挖掘每位師生的潛能，培養具有健全人格和獨立個性的、受社會認可的現代合格公民，努力把學校建設成為教師樂教、學生愿學、家長放心、社會滿意，而且具有地域特色的示范學校。

第七條 【師生發展目標】

學生培養目標：通過加強學生公民素養的培養，引導學生“存善心”、“行善事”、“說好話”、“做好人”，同時有著健康的體魄和積極心理品質，并養成良好的學習習慣，保持學習的積極性與主動性，成為具有健全人格和獨立個性的受社會認可的現代合格公民。

教師發展目標為：借助課改契機，促進教師專業發展，形成自主的隊伍建設。以激活教師主動和諧發展的內驅力為主要策略，以開展教育科研為重要手段，以青年教師發展為重點，努力建設素質優良并具有奉獻和創造精神的教師隊伍。

第八條 【文化精神與辦學特色】

校訓：厚德 博學 精藝 尚美

校風：文明 和諧 團結 創新

教風：嚴謹 務實 敬業 愛生

學風：自信 勤奮 樂學 善思

第九條 【學校標識】

校歌：《環城鎮中心小學校歌——揚帆起航》(見附頁)

校徽：

紀念日：學校創建于1949年2月，校慶紀念活動安排在新中國成立之日（10月1日）進行。

第十條 【學校發展規劃的制定】 學校按照依法治校、規范辦學、自主發展的要求，科學制訂發展規劃，健全評價機制，促進學校可持續發展。

第三章 學校管理結構與運行機制

第十一條 【校長負責制】 學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作，教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理。

校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。

副校長對校長負責，協助校長分管德育、教學、科研等具體工作。

總務主任對校長負責，協助校長分管后勤等具體工作。

第十二條 【校長職權】 校長依法履行下列主要職責：

(一)組織起草學校章程、發展規劃，并負責組織實施;

(二)組織制定規章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價;

(三)執行上級教育行政部門的決定和指示;

(四)領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，維護學校秩序;

(五)負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出決策;

(六)負責學校教育教學工作，大力推進素質教育;

(七)負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發展;

(八)負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審批;

(九)負責學校安全工作;

(十)組織協調學校與政府、家庭等方面的關系，為學校創造良好的育人環境。

第十三條 【黨團組織】 學校接受中國共產黨環城鎮學區支部領導，充分發揮共青團、少先隊等組織的作用。

中國共產黨環城鎮學區支部領導學校政治思想工作和精神文明建設，保證、監督教育方針的全面貫徹執行。學校少先隊組織開展適合青少年學生特點的活動，在推進素質教育中發揮積極作用。

第十四條 【教代會制度】 學校建立以教師為主體的教職工(代表)大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。

教職工(代表)大會行使審議建議權、審議通過權和評議監督權。凡與教職工利益直接相關的權益和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經教職工(代表)大會審議通過。

學校工會作為教職工(代表)大會的工作機構，保障民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

第十五條 【中層管理機構】 學校設置辦公會議室，教務處(少先隊大隊部)、語數教研室和總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

各職能部門分塊管理、分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。

第十六條 【其他常設機構】 學校建立辦公會議，負責審議學校章程、發展規劃和其他重大規章制度、人事與財務方案等校內重大事項；建立教研組，在學校教育科研的規劃制定、項目策劃與督導、成果評價以及教師隊伍建設等方面發揮咨詢、評議作用；建立家長委員會，促進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。

第十七條 【重大決策制度】學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在學校領導班子成員提議、充分調研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經集體討論研究，由校長做出最終決定并組織實施。中國共產黨環城鎮學區支部發揮監督保障作用。

凡屬教職工代表大會職權范圍的事項，應提交教職工代表大會審議。

第十八條 【信息公開與檔案管理制度】學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業成績和有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。

學校建立檔案室，設立檔案員，加強檔案資料的建設和管理。做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。

第十九條 【校內維權制度】 學校健全校內權益保障制度，保障學生和教職工的合法權益。

學校建立健全校內申訴制度，成立校內民主調解小組，明確受理學生和教師申訴的部門和程序。

學校建立健全爭議調解機制，通過上級勞動(人事)爭議調解委員會，就教職工與學校的勞動(人事)爭議進行調解。

第二十條 【平安校園制度】 學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、食品衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。

學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。利用辦公經費為學生投保人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。第二十一條 【辦學監督】 學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第四章 教育教學管理

第二十二條 【教育教學管理架構】 學校建立健全教研組、備課組等教育教學基層管理機制。

教研組長負責組織、領導、組織學科組教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。

備課組長負責組織各學科組教師進行備課和教學研究活動，完成教育教學任務。

第二十三條 【德育管理】 學校實行精細化的德育管理。

學校堅持全員德育原則，校長全面負責，教師人人參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。貫徹黨的教育方針，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡，優化德育活動過程。

學校加強學生公民素養的培養，以學生發展為核心，扎實推進素質教育。加強基礎道德教育，提高學生文明素養。通過強化中小學生的基礎道德教育，切實推進小公民道德建設；堅持開展禮儀教育，提高學生文明素養。學校以全面實施小班化教育為抓手，進一步豐富校園文化生活，豐富學生社團文化建設；以學生發展為本，繼續以兒童節、勞動節、青年節、中秋節、重陽節、教師節、國慶節、藝術節等活動為載體，充分挖掘每位學生的潛能。

第二十四條 【班級管理】 加強特色班集體的建設與管理，充分發揮學生自主管理的作用。班主任要完善班級管理制度，實行民主管理，充分發揮學生的主動性，激發群體的自律意識和責任意識。努力營造班級育人環境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設。

第二十五條 【社團管理】學校應體現通過社團活動挖掘學生特長、鍛煉學生才能、培養公民意識、提升學生素質等宗旨。學生社團要讓每一個人都有自己的空間，它應該是課堂教學的延展和深化，通過社團活動真正提高學生的綜合能力和個性特長。

第二十六條 【課程管理】 學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執行國家和地方課程計劃，積極開發校本課程，形成學校特色課程體系。

學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。

學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，特別是心理健康教育，促進學生全面發展，學有所長。學校每年舉辦德育十九項活動、小型運動會和藝術節活動。鼓勵學生利用課余時間積極參加科技、藝術、文體培訓等發明創造活動。

第二十七條 【教學管理】 學校采用班級授課制，教學組織形式為：單式教學班級。

漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規范字（北京話）。

學校嚴格按照國家和上級教育行政部門頒發的教學大綱和課程計劃，以此設置課程。堅持各項教學常規制度，加強教學管理。嚴格按各科教學規范和學校其他的有關規定進行教學活動。著重抓好教學設計和備課，建立教師業務檔案。

建立科學的評價考核制度。學生期末學習成績評定，注重過程性評價和綜合性評價結合。不按考試成績、學生名次作為衡量教師教學質量的唯一標準。

加強教材教輔資料管理，嚴格禁止學生整班訂閱教輔材料，倡導教師分層設計校本作業。作業布置要求做到精選和點評。

切實減輕學生過重的課業負擔，合理安排作息時間。節假日、課余時間不組織集體補課或上課。

嚴格控制測驗次數，每學期期中、期末進行統一監測，不斷完善監測的內容和方法。

第二十八條 【課堂管理】 教師課堂教學主要功能就是引導學生如何學。教師的日常教學要以引導學生“學”為出發點。突出“導”和“學”兩個關鍵字。導學材料必須具有引導學習和突破問題的功能，要體現出對學生進行學習方法的指導，要讓學生掌握一定的學習方法，從而生成學生的學習能力。

教師在適當的時候還要“教”。要先“導”再“學”后“教”，也就是“導學教合一”。學校積極推行“導學教合一”的教學模式，以學生為中心，以導促學，以學論教，導學教合一。

第二十九條 【體育健康教育管理】學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法規規章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

學校通過體育課、大課間活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦小型運動會和與太陽同行陽光徒步活動。積極開展陽光大課間活動，讓學生在運動中增強身體素質。

學校建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。積極完善衛生工作制度，定期檢查校園衛生情況。加強資金投入，不斷改善環境衛生條件，在校園室內教學活動場所實施禁煙。

第三十條 【心理健康教育管理】 學校建立心理輔導站，建立學生心理健康檔案，配備兼職教師開展工作。努力培養學生良好的心理品質，形成學生鮮明的個性特征，促進學生身心和諧發展。

學校認真開展心理輔導工作，幫助學生解決學習、人際交往等方面的問題。并通過個別輔導與跟蹤，電話、網絡等輔導方式協助學生解決問題。

學校還對全校教師實施心理健康教育培訓，充分發揮班主任在班級管理、主題班會等方面特定的團體與個別心理輔導的作用，同時將心理輔導與學科教學相滲透，堅持課堂教學融入學生學習心理理論，在堅持心理活動課的同時將學科教學與心理教育相結合，在學科教學中滲透。

第三十一條 【藝術、科技教育管理】學校在每年六月或十月舉行藝術節，調動廣大同學積極投身到文化藝術節活動中。通過學校藝術節努力營造良好的育人環境和文化氛圍，力求推進學校精神文明建設工作。

學校在每年四、五月舉行科學周活動，由教導處和科學興趣小組組織進行。通過科學周一系列活動，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造學科學、講科學、愛科學、用科學的良好氛圍，讓學生在科技活動中體驗科學探究活動的過程與方法，發展初步的科學探究能力，增強創新意識和實踐能力，提高科學文化素養，推進我校素質教育的深入發展。

第三十二條 【信息技術管理】 學校大力提倡電腦、電視、錄像等信息技術在教學過程中的普遍運用，建立校園網和教學資源庫，大力推進促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生的互動方式的變革，以信息技術為紐帶，科學管理學校，規范制度建設、科組建設、創新教研模式、引導教師實踐、深化反思機制，從而促進學校及教師教學行為、學生學習方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。

第三十三條 【教育科研管理】 學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。學校成立教師研修工作指導小組，統籌協調負責教師專業成長的校本研修工作，保障研修時間。發展教師教育科研能力，促進教師的梯隊成長，實現自我價值，提升教師對自己工作和學校工作的滿意度，讓每一個教師都有發展。

第五章 學生管理

第三十四條 【學生入學】 凡被本校招錄或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。

學校實施六年制的義務教育，按就近免試入學的原則，招收學校服務區內適齡兒童、少年入學，實行秋季始業。不屬學校服務區內的新生，按上級教育行政部門的有關規定辦理入學手續。

第三十五條 【學生權利】 學生享有下列權利：

(一)參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源;

(二)參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作;

(三)按照國家有關規定享受“三免一補”、“營養早餐”等教育惠民政策的資助；

(四)在品行和學業成績上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書;

(五)對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟;

(六)法律法規規定的其他權利。

第三十六條 【學生義務】 學生應當履行下列義務：

(一)遵守法律法規，遵守《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求;

(二)尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行;

(三)努力學習，完成規定的學習任務;

(四)承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責;

(五)愛護學校提供的教育教學資源;

(六)法律法規規定的其他義務。

第三十七條 【學籍管理】 學校按照省、市、縣有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續程序。

學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。

第三十八條 【學生評價】 學校為每一位學生建立成長記錄袋，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。成立各級評價小組，通過小組評、班評及校評，最終產生結果。評價中力求公開、公平、公正、規范地做好綜合素質評定工作，激勵和引導學生不斷進取，有效地促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

第三十九條 【學生獎懲】 學校對德智體美諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。主要類別有之星、三好學生、優秀團隊干部等。

學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，并對情節嚴重者給予相應處分。

第四十條 【學生膳宿】 學校實行早餐統一管理，做到合理搭配，營養平衡，滿足學生生長發育的需要。

第四十一條 【學生資助】 學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

第四十二條 【學生自治】 學校建立少先隊大隊部，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部一般通過民主選舉產生。

學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內學習民主生活方式，培養現代公民素養與健康人格。

第四十三條 【學生評教】 學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。其評價結果作為教師績效考核的部分依據。

第四十四條 【學生權益維護】為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

(一)平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。

(二)尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

(三)尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

(四)不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯系。

(五)不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規定，聽取學生及其監護人的意見，并舉行聽證。

第六章 教職工管理

第四十五條 【人事制度】學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。

學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第四十六條 【教師權利】教師享有下列權利：

(一)開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗;

(二)參加教育教學科研、學術交流，加入專業學術團體，在學術活動中充分發表意見;

(三)指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績;

(四)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;

(五)通過教職工(代表)大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議;對學校重大事項有知情權;對不公正待遇或處分有申訴權;

(六)使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品;

(七)參加進修或者其他方式的培訓;

(八)法律法規規定的其他權利。

第四十七條 【教師義務】教師應當履行下列義務：

(一)遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業，自覺抵制任何形式的有償家教;

(二)貫徹國家教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務;

(三)對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

(四)弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美、勞以及心理健康等方面的全面發展;

(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

(六)確立以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平;

第四十八條 【職工權利義務】其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

第四十九條 【教師培訓】學校制定教師專業發展、實訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。

第五十條 【教職工待遇】學校根據國家、省、市、縣等相關教育主管部門的規定，協助學區一并保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第五十一條 【班主任】學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。

教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

第五十二條 【教師考核】學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、晉升職稱、實施獎懲等的依據。

學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優、評先等的首要內容。

第五十三條 【教師獎懲】學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。

學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。

第七章 學校資產管理

第五十四條 【開辦資金與經費來源】 學校開辦資金為人民幣伍拾肆萬元（540000.00元），學校具體經費來源為財政補助收入。

第五十五條 【資產保護】 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

對學校財物造成損壞的應當依法賠償。

第五十六條 【資產管理與使用】 學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。

學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

學校加強對圖書室、實驗室、計算機房等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、儀器器材室、機房等使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第五十七條 【資產安全】 學校如遇政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產安全的方案，并依法進行資產清算。

第五十八條 【財務管理制度】 學校建立健全財務管理制度。學校財務工作在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。

學校執行國家統一的會計制度，配備具有兼職資格的報賬員，依法進行報賬核算，建立健全內部報賬監督制度，保證報賬員資料合法、真實、準確、完整。

學校依法向政府部門提出預算安排意見，經批準后執行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、紀檢監察等相關職能部門的監督。

第五十九條 【學校收費】 學校除全額財政撥款外，無其他收費。第六十條 【社會捐贈】 學校設立維輔獎勵基金，依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

第八章

第六十一條 【育人體系】 學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外輔導員。

學校建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第六十二條 【家長委員會】 學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會，設立校、班兩級家長委員會。

家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，注重德育、學生安全健康、減輕學生課業負擔、化解家校矛盾、促進學校發展等工作。

學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第六十三條 【家長學校與家校聯系機制】 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家訪工作，家校合力，促進學生健康成長。

第六十四條 【社區服務】 學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務于城市發展建設。

學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。

學校與家庭、社會關系建設

學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

第六十五條 【綜合治理】 學校依靠街道、社區、公安、城管、交警、消防等共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對身心行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。

第六十六條 【校友會】 學校建立校友會組織，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發展。

第六十七條 【對外合作交流】 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，增加辦學影響，提升辦學水平。學校開展縣際教育合作與師生交流，與縣城兄弟學校（環小、南小、思源、紅星）等結為友好學校，面向全縣推進教育理念、教育內容、教育方式的創新優化。

第九章

第六十八條 【制度體系建設】 學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系，涉及規章制度的立、改、廢等均依照民主程序進行。

第六十九條 【章程生效程序】 本章程經學校教職工(代表)大會審議，校務委員會通過，并經環城鎮學區同意備案之日起實施。

第七十條 【法制統一原則】 本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸處，以法律法規及上級規范性文件為準。

第七十一條 【章程修訂程序】 本章程的修改需由校務委員會或1/3以上教職工(代表)大會代表提議方可進行，經教職工(代表)大會審議，校務委員會通過，報環城鎮學區同意備案后生效。

第七十二條 【章程解釋】 本章程由校務委員會負責解釋。

附則

第三篇：關廟鎮中心小學學校章程

關廟鎮中心小學學校章程

第一章 總則

第一條：為全面貫徹國家教育方針,深化教育教學改革，加快學校現代化建設，依據《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關法律、法規，制定本章程。

第二條：學校名稱為阜陽市臨泉縣關廟鎮中心小學，位于臨泉縣關廟鎮彭馬莊行政村，S102省道北側。原為彭馬莊小學，1992年更名為關廟鎮中心小學，隸屬臨泉縣教育局，是國有完全小學，具有法人資格。

第三條：學校以“愛國、向上、健康、文明”為校訓，以“勤奮、求實、嚴謹、創新”為校風，以“樂教、善學、民主、和諧”為教風，以“善思、樂學、有效、卓越”為學風。

校徽：

1、圓形的“圓”與花園的園同音，象征著學生學習的園地。

2、書本、戴紅領巾的人物圖標，象征著學校。

3、敬禮象征著學生熱愛學校、敬畏國家。

4、校徽中的那顆大星星代表著中國共產黨，周圍的小星星代表著一屆又一屆的學生。

第四條：學校以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及“科學發展觀”為學校各項工作的根本指導思想：以“一切為了學生,為了一切學生、為了學生一切"為辦學宗旨；以尊重人、關心人、激勵人為學校一切工作的出發點和以造就人、成全人、發展人為學校一切工作的落腳點；以開發學生潛能、培養學生創新思維為中心；以“競爭求生存、創新求發展，抓住機遇，迎接挑戰，辦出學校特色”為辦學理念。

第五條：學校的辦學目標將以教科研為導向，以整體改革為突破口，以提高教師素質為關鍵，以科學管理為保證，培養基礎知識扎實、素質良好、創造力強、全面發展、各具特長的學生，力爭整體優化，努力創建示范型學校，力爭達到縣級名校。

第二章 學校管理

第六條：學校隸屬臨泉縣教育局，學校校長由上級有關部門依照干部管理權限任免。

第七條：學校實行校長負責制，教師聘任制，崗位責任制，考核獎懲制，依法治校責任制。校長有下列權力：

（一）重大事物決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事物有最后決定權。

（二）人事任免決定權。經主管部門批準，校長有權按規定程序聘任副校長、中層干部及對教職工的聘用。

（三）財務審批權。學校財務在校長領導下，實行一支筆批核。

（四）招生管理權。按教育局有關招生規定，保證轄區內適齡兒童全部入學。

第八條：校長履行下列義務：

（一）貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學方向，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

（二）堅持民主集中制原則，充分發揮班子成員的集體智慧和力量，并接受教職工代表大會的監督。

（三）遵守法律法規，貫徹落實有關政策，接受上級政府和主管部門的領導、指導和依法進行的督導評估、檢查和監督。

（四）加強師生的思想政治工作，強化師資隊伍建設和管理，努力開展教育科學研究，積極探討新形勢下的教育教學規律，保證辦學質量穩定提高。

（五）不斷加強校園、校舍建設，提高現代教育技術裝備和應用水平，不斷提高學生全面發展的物質基礎。

（六）關心教師生活，不斷改善師生工作和學習的環境條件。

（七）采取有效措施，防止發生事故，保證師生的人生安全。

（八）廉潔從政，以身作責，為人師表，團結協作，工作為主、以校為家。

第九條：學校黨支部應積極發揮其在貫徹執行教育方針和組織教學過程中的核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

（一）充分發揮組織的戰斗堡壘作用。協調、檢查、督促各種思想政治工作計劃的落實。

(二)對學校發展規劃、工作計劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題認真討論，參與決策。

（三）加強對學校干部的培養、教育、管理和監督，保證校長決策的實施。

第十條：教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理的基本形式，行使的職權包括：

（一）聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想，發展規劃、改革方案、財務預算等重大問題，提出意見和建議。

（二）審議學校崗位責任制方案、考核方案、獎罰條例及各項規章制度。

（三）評議監督學校的領導干部。有權建議校長或上級主管部門，對教職工予以表彰、獎勵或處分。根據上級要求參與民主推薦學校行政領導人選。

第十一條：學校依照《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》建立工會組織。學校工會組織成員由工會會員選舉產生，經學校黨組織同意后報上級教育工會批準。工會的職責是：遵守和維護憲法，以憲法和教師法為根本的活動準則，依照工會章程獨立自主地開展工作。密切聯系職工，聽取和反映職工的意見和要求，關心職工生活，維護職工的合法權益，幫助職工解決困難，全心全意為職工服務。

第十二條：學校實行校務、政務、財務公開制度。結合行風建設實行學校向社會公開承諾，接受社會監督。

第十三條：學校接受物價、審計部門和校務監督員的檢查監督。建立舉報信箱，公布舉報電話，自覺接受社會有關方面的監督。

第三章 教育教學管理

第十四條：依據國家的法律法規和上級政府以及教育行政部門的有關規定，從事學校教育教學管理。

第十五條：學校堅持德育為首。認真貫徹有關法規文件，進一步建設好德育機構及工作網絡，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

（一）各學科課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

（二）貫徹執行《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，培養學生良好的日常行為規范，做到對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公道，樹立健康向上的整體形象。

（三）學校主動與社會、家庭積極配合，建立學校、家庭、社會三結合教育網絡。

第十六條：學校貫徹實施《國旗法》，每周一早晨全體師生集中，舉行規范化升旗儀式，接受愛國主義教育。

第十七條：學校全面推廣普通話，使用規范文字。

第十八條：堅持教學為中心，不斷更新教育觀念，積極進行教育教學改革，采用現代化教育手段，提高教學質量。

第十九條：依據國家教育部《課堂教學計劃》實施教學活動。嚴格執行教學大綱和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，任何班級不得擅自停課。停課半天須經校長批準，并報上級教育主管部門備案。停課一天或一天以上報教育局批準。

第二十條：教材、學習資料的征訂統一管理。任何人不得擅自向學生推銷或誘導學生購買學習資料，切實減輕學生的課業負擔。

第二十一條：認真搞好教學研究和教育科研工作。認真落實教育科研的各項制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，中青年教師人人參與課題研究，每學期撰寫教育教學論文不少于一篇。

第二十二條：規范考試制度，每學期只進行期中、期末考試，采用綜合考評、等級評價。

第二十三條：依照有關條例，正常開展學校的體育衛生工作，組織學生定期開展法制教育、人防教育、環境教育、勞動教育，努力參與社會實踐，認真開展課外活動，促進學生身心健康發展。

第二十四條：學校班主任、任課教師不得利用寒暑假、節假日進行集體補課，不得歧視后進生，不體罰和變相體罰學生，及時與家長溝通，不增加學生課業負擔，促進學生全面發展。

第二十五條：加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程序。嚴肅招生、學生檔案管理等項制度。

第二十六條：教導處認真管理和積極指導使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發揮現代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集與歸檔。

第四章 總務后勤管理

第二十七條：總務處的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念、實行服務承諾制。制定各項規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克己奉公。

第二十八條：依據《中小學財務制度》加強財務管理、堅持節儉、規范的原則，收入支出要合理。

第二十九條：學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。

第三十條：在不影響正常的教育教學工作的前提下，依法開展社會服務。

第三十一條：總務處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。發現危房，應立即采取措施，并向主管部門書面報告。

第三十二條：建立健全財務制度，經費收支做到日清月結。嚴守財經紀律，嚴格現金保管制度，并接受主管部門審查和監督。

第五章 環境管理

第三十三條：全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第三十四條：嚴格校園環境管理。要創造健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富，形式要多樣。教室里板報和校園內的畫廊及時出刊, 定期更換。

第三十五條：全體教職員工積極參加創建文明校園活動。加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真處理好師生關系、教師與家長的關系、同事關系、家庭關系，贍養父母，尊敬老人，重視對子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處。

第三十六條：學校從實際情況出發，對校園建設工作整體規劃，創設符合學校特色的凈化、綠化和美化的文明校園。

第三十七條：建立健全衛生責任區和督查評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境，確保校內無雜草，墻壁無污跡，地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡，窗明桌凈，保證校園無衛生死角。

第三十八條：教室、辦公室等門窗玻璃齊全、桌椅排列整齊，各類物品擺放整齊。

第三十九條：校內師生自行車按指定地點排放整齊，外來車輛進出校，必須執行有關規定。嚴禁流動商販進入校園。

第四十條 ：總務處加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學校安全無事故。

第六章 教師管理

第四十一條：學校教師享有《教師法》及有關法律規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第四十二條：敬業愛崗，遵循教育規律，服從校長領導，勤懇工作。

第四十三條：嚴肅工作規律，遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。

第四十四條：嚴格執行崗位規范，自覺做到：認真備課，認真上課, 認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。期初有工作計劃，期末有總結或專題小結。

第四十五條：學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰鼓勵。

第四十六條：教師應具備一定的職業道德水準和良好師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償強行補課和家教、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動，上班時間不干私活和處理個人事物。

第四十七條：學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，鼓勵教師在職進修或接受其他方式的培訓。

第四十八條：對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師，根據《學校獎罰制度》予以表彰鼓勵。

第四十九條：對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，根據《學校獎罰制度》予以處罰。

第七章 學生管理

第五十條：學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利，學校對有關學生的檢查評比由學生輪流執行，使每個學生能力得到鍛煉和提高，促進學生良好品質的形成。

第五十一條：對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與鼓勵。

第五十二條： 學校對家庭經濟困難的學生和殘疾學生實行“雜費減免制度”。

第五十三條 學生有下列權利：

(一)參與學校管理，評議學校工作及教師工作。

(二)接受平等教育。對教師教育、評價不公正的事情有權在校內向校長提出申訴。

（三）參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。

（四）法律、法規和學校制度規定的其它權利。

第五十四條：學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規和學校的規章制度。

（二）規范行為，尊敬師長，團結友愛，互相幫助。形成良好的思想品德。

（三）勤學善思，完成規定的學習任務，立志成才。

（四）文明守紀，不隨地吐痰，不亂拋紙屑和雜物，不亂寫亂畫，不損壞綠化，不浪費糧食，不講粗話臟話。

（五）維護學校聲譽，為校增光。

第八章 附則

第五十五條：本章程經學校教職工代表大會討論通過后，報臨泉縣教育局批準。

第五十六條：學校依據本章程，建立健全各項規章制度。

第五十七條：本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

第五十八條；本章程自批準之日起執行。

第四篇：上口鎮中心小學學校章程

上口鎮中心小學學校章程

壽光市上口鎮中心小學

上口鎮中心小學學校章程

第一章 總則…………………………………………………………………02 第二章 學校機構管理………………………………………………………03 第三章 教育教學管理………………………………………………………04 第四章 教師與學生管理……………………………………………………05 第五章 總務管理……………………………………………………………06 第六章 經費管理……………………………………………………………06 第七章 章程的修定…………………………………………………………07 第八章 附則…………………………………………………………………08上口鎮中心小學學校章程

第一章 總則

第一條 為貫徹國家教育方針，適應學校發展需要，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，提高依法治校水平，保證學校持續、穩定、健康發展，根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律法規文件，制定本章程。

第二條 學校名稱：壽光市上口鎮中心小學

第三條 學校地址：壽光市上口鎮學府街003號，郵編：262732 第四條 學校性質：六年制完全小學教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第五條 隸屬關系：學校隸屬于壽光市教育局

第六條 辦學規模：上口鎮中心小學校園占地面積90余畝，建筑面積達28000多平方米，現有教學班29個，在校學生1200多人；擁有教學樓2座、餐廳1座，另配備標準的實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、音樂教室、體育器材室、德育展室等各種教學服務專用教室，并建有高標準400米標準塑膠跑道的操場及活動場地。

第七條 學校辦學宗旨：學校秉承以調動每一個人的積極性，讓每一個人的主觀能動性都得到最大限度的發揮的教學理念，以讓學生成才、讓老師成功、讓家長放心、讓社會滿意的辦學愿景

第八條 培養目標：學會學習、學會勞動、學會求知、學會關心、學會健體、學會審美。

第九條 校徽、校訓、校風、教風、學風

校徽：

校訓：讀書改變命運，習慣成就人生 校風：求真、樂思、至善、尚美 教風：厚德博學，嚴謹高效，合作創新 學風：讀萬卷書，行萬里路

第二章 學校機構管理

第十條 學校由壽光市教育局主管，上口鎮教育管理辦公室分管，接受他們的指導、檢查和監督。學校實行校長負責制，校長是學校的法人代表，由壽光市教育局任命。對外代表學校，對內全面負責學校行政和教育、教學工作，全面領導和管理學校，對學校各項工作負有完全責任。

第十一條 校長職責：

1.貫徹執行國家的教育方針，執行教育法令法規和教育行政部門的指示、規定，遵循教育規律，提高教育質量；

2.主持學校全面工作，制定學校的發展規劃和學年學期工作計劃，并認真組織實施，領導教育教學、體育衛生和后勤工作，堅持以教學為中心，全面安排各項工作。

3.領導和管理學校人事工作，聘任教師，決定人事變動，注重教職工隊伍建設，并維護其合法權益。

4.管理學校的經費、校舍及設備等，改善辦學條件。

5.接受上級行政部門和黨委的領導，協調好校內外各方面的關系。

第十二條 學校堅持教代會討論審定學校重大方針政策的民主決策機制。對關系到學校發展和教職工權益的重大問題，包括學校行動綱要、戰略規劃、人事聘任方案、績效工資分配制度、職稱推薦方案、學術教研管理辦法等，必須經教代會審議通過后方能實施。投票結果必須當場公布。任何組織和個人均無權改變教代會通過的方案。教代會審議采取無記名投票制度，除會議議程等有關程序性事項外，所有方案不得采取舉手表決或鼓掌通過方式。

第十三條 為防止教代會決策因時間變化、上級政策調整等各種原因帶來的失誤，特殊情況下，校長有權對教代會通過的方案提出暫緩實施的建議，提交教代會主席團同意后，可對有明顯問題的方案實施凍結，待下一次教代會審議修改后實施。如有必要，也可經主席團同意，提前召開教代會，對相應方案進行修訂。如教代會認為原方案沒有修改必要，則仍按原來的決策執行，校長不得再次干預。

第十四條 學校成立校務委員會，主要由校長、副校級干部和主持年級教育教學工作的干部組成。校務委員會由校長主持，負責領導學校課程建設和教育教學工作，日常工作由校務委員會討論決定。校務委員會實行民主集中制，當無法達成一致意見時，校長具有最終決定權，責任由校長承擔。第十五條 學校成立辦學理事會。主要由副校級干部、教師代表、家長代表、社區人員或村主任等組成，成員數量為7-11人左右。主要負責在學校通過教代會、校委會中通過的決策執行以及校長工作起監督作用。學校有關改革發展的重大決策事項，應當提交理事會通過，理事會每學期初召開專門會議，并充分發揮學校辦學理事會監督、管理、決策三個作用。

第十六條 學校黨總支要保障國家的教育方針在學校貫徹落實，保證正確的辦學方向，加強黨組織建設，領導教職工代表大會、共青團、少年先鋒隊等組織正常運行。

第十七條 教師家長委員會由相關方面推選的教師代表和家長代表組成，負責溝通學生教育、學校管理的相關事項。對一定時期學校教育教學工作提出建議，對學校相應管理制度提出修改意見，對與學生工作相關的諸如行為規范、食堂管理、住宿服務、校服選用等事項提出建議。學校相關部門必須及時聽取，隨時協商，并做出回應。

第十八條

學校教職工對學校工作具有參與管理的權力，可以通過教代會、校長信箱、民主生活座談會對學校的管理提出批評和建議。

學校理財小組、民主議事會，對學校的財務工作和重大校務具有監督和建議權。學校的重大校務工作，必須以多種形式進行公開，接受師生監督。

第三章 教育教學管理

第十九條 學校堅持以教學為中心，全面推進素質教育，進行教育教學改革，改進教育教學方法，不斷更新和掌握教育教學手段，提高教育教學質量。

第二十條 學校嚴格按照國家規定的課程標準和課程計劃，選用國家推薦的學科教材并積極開發校本課程。嚴格執行教學大綱和教學計劃，重視三類課程建設，夯實基礎課程，完善和開發拓展課程，探索特色課程。

第二十一條 學校堅持以學生發展為本，按照素質教育的要求不斷深化課程改革，構建開放式的教學體系，充分尊重學生的主體地位,培養學生的創新意識、實踐能力和合作精神，全面提高學生素質。

第二十二條 加強教學常規管理，規范教學行為;引進與探索科學的教學方法,建立與實施發展性評價機制;加快學校教育現代化建設,整合學校教育資源。第二十三條 重視活動學科建設，學校切實加強體育、衛生教育，鼓勵科研創新，積極發展學生社團，支持學生開展社會實踐活動。

第二十四條 學校重視教育教學研究工作，鼓勵教師參與學術交流，支持教師參與課題研究，獎勵優秀教研成果。做好繼續教育的培訓工作，搞好校本培訓，確保提高教師的業務能力。

第二十五條 關注學生體質健康和心理健康，積極開展陽光體育活動，保證每天活動一小時，開設心理輔導室，促使學生健康成長。

第二十六條 學校堅持“德育為首，全面育人”，在學校教育中，實行教書育人、管理育人、服務育人相結合，而以教書育人為主干；在教書育人中，實行班主任教育、各學科教育相結合，而以班主任教育為主軸；在班主任教育中，實行教師的灌輸教育、學生的道德養成教育相結合，而以學生的養成教育為主體。

第四章 教師與學生管理

（一）教師管理

第二十七條 教師是辦好學校的主體力量，學校必須尊重教師，尊重知識，尊重人才。

第二十八條 學校教職工必須遵守《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師日常行為規范》及學校管理的規章制度，認真履行《教師法》及有關法律法規的義務。學校必須依法維護、保護教職工享有《中華人民共和國教師法》及有關法律、法規規定的合法權益。

第二十九條 教師應遵守學校章程和規章制度，維護學校的榮譽和利益。以教書育人為己任，全面關心每個學生的健康成長。

第三十條 學校執行國家教師資格制度和教師專業技術職務評聘制度。建立、健全業務成績檔案。

第三十一條 學校實行崗位責任考評制度。根據教職工的政治與業務水平，履行崗位責任的工作態度、工作成績和出勤情況進行客觀公正的考評。學校對在教育教學、培養人才、教科研工作、教學改革和學校建設等方面成績優秀的教職工予以表彰獎勵，對其中貢獻突出者，可按程序報請上級有關部門給予表彰和獎勵。第三十二條 積極為教師的繼續教育創造條件，教師進修應根據學校的需要，以所教學科為主。學校鼓勵和支持教師開展教育教學改革和實驗，參加對口的進修或培訓，以提高自身素質，改進工作方法。

第三十三條 學校對違反《教師法》、《師德規范》等教育法規，在工作中產生重大失誤的教職工根據有關法規予以教育、批評或處分，對其中失誤嚴重者，可按程序報請上級有關部門處理。

（二）學生管理

第三十四條 學校按照《義務教育法》規定，每年秋季招收適齡兒童入學，嚴格按山東省教育行政部門頒布的有關規定管理學生學籍，建立學生檔案。

第三十五條 學生享有法律、法規規定的作為受教育者的權利。學生應當依法履行受教育者的義務，遵守學校的各項規章制度。

第三十六條 學校、教師應當關心學生的學習和身心健康，為學生提供必要的衛生保障條件，保證學生能安全、有效的參加學習、休息、文娛、體育和課外活動，不給學生增加過重的負擔。

第三十七條 學校制定學生獎懲制度。每學期評選“全面發展、學有特長”的學生、“學習標兵”、“三好學生”、“優秀學生干部”等，并予以全校表彰。學校根據需要對在平時有突出表現的學生給予特別的表彰和獎勵。

第五章 總務管理

第三十八條 學校總務工作堅持以服務為宗旨，全心全意為教育教學服務、為教育科研服務、為師生服務，不斷提高整體服務水平。

第三十九條 學校設立資產專管員，督促各部門管好、用好學校資產，提高資產的利用率。

第四十條 學校關心師生生活，不斷改善師生工作和學習條件，辦好學校食堂。第四十一條 要建立物品采購登記臺賬，建立健全物品驗收、進出庫、保管、領用制度，明確責任，嚴格管理。

第六章 財務管理

第四十二條 為規范和加強義務教育階段公用經費支出管理，提高資金使用效益，確保教育教學活動正常運轉，根據教育部、財政部《農村中小學公用經費支出管理暫行辦法》和《濰坊市義務教育經費保障機制財務管理暫行規定》，結合我校實際，制定《上口鎮中心小學經費管理辦法》

第四十三條 我校公用經費主要指財政撥付的辦公資金，公用經費預算要體現“保運轉、保安全、保質量”的原則，要體現向提高教育教學質量方面傾斜的原則。

第四十四條 學校財務加強內審制度，接受學校教代會的監督，接受法定審計機構依法依規進行審計和檢查。

第四十五條 學校堅持艱苦奮斗、勤儉辦學，開源節流，提高效益。嚴格按照上級主管部門審定的收費項目、收費標準和收費辦法向學生公開收費。

第四十六條 財務室要按輕重緩急，統籌兼顧的原則安排使用公用經費，既保證正常教學工作，又適當安排促進學生全面發展所需經費，一般按下列支出順序和標準進行使用：一是開展教學業務與管理活動；二是開展實踐、文體活動；三是維持學校運轉必須的水電、印刷、交通差旅等日常費用。四是房屋、建筑物及儀器設備的日常維護；設備儀器、圖書資料等物品的購置。

第四十七條 學校購置儀器設備、教學辦公用品及圖書資料等，凡符合教育局采購條件的，原則上報教育局采購。

第四十八條 要嚴格控制租車費、接待費（按上級標準）等非業務性支出。要厲行節約，努力提高公用經費使用效益。

第四十九條 大型維修項目先報教育局和鎮教辦批準。

第五十條 我校公用經費支出要堅持量入為出（收支平衡）的原則，要杜絕學校產生新增債務。定期對學校公用經費收支情況進行公示，并接受教職工和上級的監督，發現問題立即整改。定期組織資產清查，確保賬賬相符、賬卡相符、賬實相符。

第七章 章程的修定

第五十一條 本章程經教職工大會討論通過并報呈上級有關主管部門。學校章程的修改，須經教代會、辦學理事會2/3成員同意方可通過。

第五十二條 學校修改的章程，須在通過后15日內，報市教育局和鎮教辦備案，由教育局向社會公布。第八章 附則

第五十三條 本章程經教代會、辦學理事會表決通過。本章程在教職工代表大會閉會期間由校務委員會負責解釋

第五十四條 本章程自教育局審批、核準并向社會公布之日起生效。

壽光市上口鎮中心小學

2015.11、27

第五篇：八灘鎮第二中心幼兒園自查報告

八灘鎮第二中心幼兒園 民主評議行風自查自糾情況報告

自教育系統民主評議行風工作開展以來，我園積極地宣傳和部署，營造民主評議行風的濃厚氛圍。在自查自糾階段，本園根據評議目標和重點，通過多種有效形式，廣泛征求意見和建議，接受了行風監督員和廣大家長的評議，并對意見進行認真梳理、自查自糾，堅持邊查邊整邊糾，進一步端正行風，提高保教服務質量，辦人民滿意的教育。現將自查自糾階段工作小結如下：

一、領導高度重視，充分認識行風評議工作的重要性。

對行風評議工作，園領導高度重視，把行風評議工作擺上重要議事日程，進行專題研究，進行專門布置，成立了八灘鎮第二中心幼兒園行風評議工作領導小組，通過行政例會、全體教師大會學習上級精神和本園民主評議行風工作實施方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。首先做到明確工作任務，落實工作職責。園內實行行風評議堅持“一把手”親自抓，幼兒園形成了主要領導負總責、分管領導具體協調、各部門分工負責的領導體制；形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局，切實加強對本園行風評議工作的領導。

二、強化工作措施，狠抓責任落實，確保行風評議工作全面推進到位。

我園嚴格按照上級要求，制定并下發了《八灘鎮第二中心幼兒園民主評議行風工作方案》，召開全園教師大會，對行風評議工作做了宣傳、動員和部署。

1、為了強化宣傳，營造氣氛，我園開展了廣泛的宣傳活動，通過懸掛橫幅、墻報、網絡等途徑宣傳本園行風，形成了濃厚的行風評議宣傳氛圍。

2、為進一步明確行評工作的目標要求,全園上下統一思想、端正態度，以高度的政治責任感、使命感，以與時俱進的精神，投入到行風評議工作中。以求真務實的工作作風對待自查自糾和民主評議中反映出來的問題，做到說實話、辦實事、求實效，虛心聽取群眾意見，虛心接受代表建議，切實把幼兒園的行風評議工作落到實處。

3、公開辦事程序，增強工作透明度。為了更好地接受社會各界對我園行風狀況的評議和監督，進一步加強行風建設，推動我園各項工作依法、有序，我們一是向社會廣泛宣傳幼兒園各項工作職能、職責；二是向社會公示財務部門各項辦事程序，讓全社會都來了解幼兒園、關心幼兒園、支持幼兒園，從而更好地促進幼兒園行風建設。

4、嚴肅工作紀律，狠剎不正之風。為了提高民主評議行風質量，領導小組提出嚴格執行教師師德“八不準”：要求全體干部職工堅決做到有令必行，有禁必止。

三、認真對照，認真自查，嚴格自糾。

依據《濱海縣2012年民主評議部分公共服務行業行風實施方案》，我園認真對照評議內容認真自查，嚴格自糾。

經過自查我園在行風方面存在的問題是：

一是幼兒園硬件設施相對落后。現有的園舍建設標準較低，屋面滲水，墻體剝落，線路老化，設備設施陳舊落后。近幾年，雖然我們千方百計籌措資金，對園舍建筑和相關設施修修補補，但未能從根本上解決保教工作的硬件需要。對照幼兒園辦學條件，我園的保教設施處于落后，與省優質園園的硬件標準差距更大。

二是在新的發展中要更加關注教職工隊伍素質的提高。有的教師教育觀念與時代要求存在差距，少數教師的責任心不夠，個別教師敬業精神不夠強；教師業務能力亟待進一步提高。

三是師德師風尚需進一步加強，部分教師的自律意識應進一步增強。有的教師教育行為不夠規范，教育和管理的力度需進一步加大。

四是要更加注重引導家長在規范教育行為的基礎上與園合作，進一步加強幼兒園的正面宣傳工作，更加廣泛有效的開展家園互動，讓家長把孩子交給我們更放心、貼心。

四、針對存在的問題，幼兒園認真制定整改措施。

1、幼兒園把行評工作定位于師德教育工作的延續和深入，以整改、根治損害形象的種種違規行為，切實提高社會、家長、滿意度為追求的目標。在整改工作中我們從啟發自我教育出發，結合行風評議自查別開生面的開展活動，如通過“榮辱觀”討論和“今天我們怎樣做教師”座談，倡導奉獻精神，增強教師的事業心和責任感。

2、以 “鼓勵先進，激勵多數”的策略，通過加強正面教育，充分發揮榜樣的作用，以榜樣要求人，以榜樣規范人。在嚴守師德底線的基礎上，使教師們認識到師德提升的過程就是拒惑脫俗的過程，積極地引導教師提升師德境界。

3、提出黨風廉政師德師風建設與管理工作逐層管理、加強監督、增強自律的工作原則，明確學校領導干部師德師風的管理職能，真正做到標本兼治、以評促糾、以評促建、糾建并舉、評建結合。

4、在行評工作中進一步深化園務公開，加強民主監督機制。針對行風評議中的熱點、難點問題，進一步深化和規范的園務公開制度。并設置意見箱及舉報電話，虛心聽取意見，及時做出反饋。通過園務公開制度，把幼兒園的重大決策、教師聘任、財務收支、物品采購、基建項目、評先評優、職稱晉升等教職工和社會關注的熱點、焦點和難點置于廣大教職工和社會各界的監督之下，增加透明度，實行陽光作業，調動了廣大教工職的積極性。

總之，通過開展民主評議行風自查自糾活動后，我園廣大教職工職業道德水平有了進一步提高，都能真正做到：熱愛教育事業、熱愛幼兒、依法執教；愛崗敬業，無私奉獻；文明禮貌，為人師表；收費管理更趨規范化、園務公開更具透明度、民主監督機制更加健全、內部管理進一步得到強化，從而提高幼兒園的辦園效益，受到了社會各界的好評。我園將繼續牢固樹立長期作戰的思想，通過堅持不懈地抓民主評議行風和糾風工作，創造良好的發展環境，推動我園各項工作持續、健康發展，不斷邁上新臺階。

二0一二年九月