第一篇：晉江三實小總務處工作總結(2011-2012學年...

晉江三實小總務處工作總結

（2011-2012學年第一學期）

本學期總務處在校領導的帶領下，我們全體工作人員堅持以“后勤工作服務于教育教學工作”的原則，盡心盡力做好后勤工作。處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，樹立全心全意為教育教學服務的思想，增強我們后勤人員的責任心和事業心。我們加強常規管理，提高優質服務意識；加強財務管理，提高管理效能；加強校園管理，呈現環境美化；加強食堂管理，提高服務質量；平時工作做到職責分明，突擊工作做到團結協作，發現問題及時解決，增加了主觀能動性, 做到“熱情服務、主動服務”。

學校總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的支柱之一。具有鮮明的服務保障性、經濟性等相統一的特征。因此，我們充分認識到：總務工作雖不直接參與教學，但我們所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育工作中必不可少的。具體工作總結如下：

<一>、樹立良好的后勤服務意識，不斷加強自身素質建設，做好服務育人工作，認真執行學校制定的有關總務工作制度，努力提高后勤人員的服務水平，讓全體后勤人員認識到學校后勤工作的重要性，做好后勤保障工作。定期召開科室會議，會上大家總結經驗，一是對前段時間工作的總結，二是為下步工作擬定計劃，更好的為師生員工服務。

<二>：以服務為宗旨，努力做好各項工作。

一、技術裝備管理

1、充分發揮技術裝備的效率。今年按達標標準繼續完善相關教育教學設備，及時安裝驗收到位并投入了使用：A、語音室標準建設24.8萬元；B、體育場館建設12.1萬元；器材配備6.22萬元；C、音樂室建設4.05萬元；D、LED建設3.75萬元；E、繼續完善儀器室0.53萬元、多媒體教室設備33.55萬元、學生桌椅6.4萬元；空調3.39萬元；車棚、不銹鋼等修繕7萬元等。共投入資金101.79萬元。

2、充分發揮技裝設備的作用。利用網絡系統為辦公、培訓、會議服務，在多媒體專用室舉辦“地震講座”、“泉州品生品社評選”等活動；于期初開展教師多媒體系統培訓，充分發揮教室多媒體設備在教學中的作用。

3、開學前配齊各班級課桌椅等設備，并登記造冊，與班主任簽訂班級財產管理責任書，由班級承包管理，公物損壞的由責任者追查、賠償。對情節嚴重的給予教育處罰，期末對各班、室財產進行核查登記。

4、學校所有購物必須先入庫，后領用。健全申購、入庫、領用登記，確保帳物相符。

5、做好學校固定資產的清查、錄入工作。保證校、國資局、核算中心的數據一致無誤。資產的使用由相關科室保管人負責管理，如若非正常損壞，則由責任人或保管人追查、修理、賠償。

6、學校物資一律不外借，特殊情況需經領導批準，與總務處做好有關手續再外借。誰借誰負責，遺失、損壞照價賠償。

二、校舍維修管理

1、經常檢查學校校舍情況，發現問題及時向校領導或上級匯報，及時采取補救措施。如發現綜合樓的下水道有問題、樓道積水滲水，及時查找原因并進行處理。

2、及時辦理零星維修事項。如教師辦公室空調、教學樓的飲水機、衛生間的供水、教室桌椅、多媒體設備、衛生間自來水龍頭等。

3、加強對學校設施的檢查，尤其是水、電、體育等設施，確保安全。

4、完善全國校舍信息管理系統材料數據的收集、錄入。

三、規范財務管理

1、嚴格執行上級財經制度，對政策及時做好宣傳、教育、公示。主動及時向學校領導匯報財務狀況，以便決策處理，當好校長財經參謀。

2、根據年初預算合理安排好學校的開支，在經費使用中，分輕重緩急，盡可能的合理安排。在教學正常運轉的前提下，使教學設施得到充分的改善，使教師能充分利用現代教學手段，為提高教學水平和教學質量奠定了基礎。

3、規范收費行為，嚴格按教育局、物價局、有關學生代辦項目收費政策，認真落實好收費各項有關措施，采取代辦項目收費公示制，認真向學生家長宣傳，做到收費公開化，把工作做細、做深、做透，不強求，不硬性收費，杜絕一切亂收費。

4、做好學校的一切經濟收支、往來賬目的結報、核算，及其他相關的統計、調資、發放、申報、年審等等有關事項、年度的預算和決算及編制說明。

5、落實內審制度，實行財務公開、民主管理。

6、嚴格執行收支兩條線制度，預算收入及時繳交財政專戶。

7、報賬員嚴格執行核算中心審批制度。

8、做好教師相關福利的核算、資金代發工作。

9、加強對固定資產的管理，做好財產登記工作，每學期對校產進行清查與核對，按時完成上級布置的清查與資料上報。

10、收集、整理、裝訂好各類檔案資料，并妥善保管。

四、校園常規管理

1、抓好校園環境衛生：期初和班主任落實班級環境衛生責任包干區，明確各班的職責，并加強檢查、督促，發現問題及時處理。結合學校文明班級的常規檢查，做好考核評比工作。

2、對校內的公共場所指定專人負責，定職定位定崗。對衛生死角等組織力量突擊清理，保證校園內常年潔凈、美化。本學期進行了二次徹底全面的大掃除。

3、加強對各室的衛生監督，要求各教師辦公室排好值日，做到各種教具、課簿本放置整齊。教室的課桌椅、衛生工具等都要按要求放置，做到整齊劃一。

4、搞好校園的綠化工作，規劃綠化管理，保證綠化工作規范化。本學期校園文化建設綠化共投入2.6萬元，聘請專業園藝公司對我校綠化進行養護，通過專業人員的殺蟲、修剪、培土、澆灌、修補等程序，學校呈現出一片勃勃生機。

5、節約用水、用電，經常查找水電有無流失、浪費現象，堅決杜絕無人亮燈、晴天亮燈的現象。（定期或不定期檢查）

6、水電部門來校抄表，水電工協助核對，并簽字備案，做好記錄。

7、每天傍晚水電工巡查綜合樓教室、辦公室、走廊及公共場所路燈，發現損壞及時維修，并做好記錄。

8、每學期對學校所有的直飲機進行了一次清洗維護，讓大家喝上放心水。

五、食堂工作管理

1、提高食堂服務質量，保證安全飲食。學校食堂就餐環境、食品儲藏、加工，餐具消毒、保潔等等環節按國家有關食品衛生設計規范、嚴格操作。本學期召開食堂管理人員會議二次，安全工作自查了三次,抽查了一次,并寫了自查結果及整改措施。

2、服從上級管理部門管理，遵從管理反饋意見，認真落實。填報“晉衛食監2011食堂整改記錄”報送衛生局；落實“食品添加劑管理文件”精神并張貼公示。

3、加強對食堂職工的教育，養成良好的衛生意識和個人衛生習慣。

4、積極聽取教師對食堂的意見及建議，想方設法讓大家吃的放心，食堂工作也得到了衛生局、教育局的好評，也為我校樹立了形象。

<三>、堅持做好總務服務常規工作

1、根據校領導批示做好上級相關部門交辦的各項事宜。

2、協調好與各處室的關系，協助其他部門開展活動，提供后勤保障。本學期為以下活動提供包車、水、點心等后勤保障：校慶紫帽山登山、橋南演出、英林小學象棋比賽、樂器獨奏比賽、泉州文明禮儀情景劇比賽、英林中心小學象棋比賽、晉江圖書館打字比賽、泉州品生品社優質課評展、安海西隅、橋頭小學參觀等。

3、開學初，為新學期的正常開學上課，配合教務處調整年級教室、配齊課桌凳、辦公桌、辦公用品，確保學校開學有序，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教學辦公用品到位，使教學工作正常開展。認真做好總務處的日常事務，如物品添置、維修以及各項活動的后勤保障等。

4、及時準確做好每月教職工工資、福利的造表、發放；期末教師宿舍水電費用核算收取等工作。

5、落實各班、專用室“報修維修登記”制度。結合每周一次的組織水電工、校產保管員等有關人員對校園校舍設施進行全面檢查，發現問題及時處理解決。及時為損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電等教學設備、儀器進行維修，保證學生正常上課。

6、落實學校“申購登記”制度。各部門需要采購辦公用品等，先完整填寫“申購單”并送校長簽批，根據簽批意見及時進行物資采購工作。我處認真完成了開學前后辦公用品、電腦耗材、實驗儀器、教學用具和清潔衛生用具等各項物資保障工作。后勤物品的保管與發放，做到定人定崗完成教學物品的借用和發放工作，物品的發放做到“及時、到位”，保證學校教育教學的正常開展。

7、認真落實建立節約型制度的各項措施，加強節約教育、整改水電設備，定時開關路燈、假山噴泉、飲水機等，盡量減少和避免水電損失。

8、充分利用校園網絡平臺、校務公開欄、辦公室通知欄、報修維修登記、申購單、意見箱等載體及時將總務后勤的工作及服務信息和全校教職工互動，架通了總務處與師生員工的橋梁，更好的服務師生員工。

<四>、其他方面工作

1、辦理工行、移動來校開社保卡銀行功能。

2、完成法人證、機構代碼證變更工作。

3、協助做好學校招生、招師服務工作。

4、服從安排，借調到晉江市審計局工作，圓滿完成任務。

5、學生校服收費、分發、更換管理工作。確保學生、家長滿意，收支無誤，及時公示代辦統計表。

6、配合橋南改建辦籌建我校新地塊圍墻新建工作，完成丈量、預算、聯絡等工作。

7、積極配合校長申報第五期辦學經費撥款申請工作。主動聯系相關部門領導，追查簽批進度，確保資金及時到位。

8、做好泉州品生品社優質課評展后勤工作。根據領導安排做好全校衛生大掃除；會場布置、設備檢修、調試，會議期間安排專人負責；會議食宿的聯系、安排。

9、完成了多媒體教室設備、語音室設備建設驗收，嚴格按照招標工程驗收結算，發現問題及時反饋，督促施工方及時整改。

10、配合校領導加緊新地塊的設計規劃。

11、做好2012年各室報刊分征訂、發表工作，完成上級布置的征訂任務數。

12、辦理考核薪級晉升和調整教齡工作，報送年終決算報表等報表統計工作。

13、辦理全國治理亂收費專項督查工作相關材料。

14、核實補錄校舍信息系統數據晉教計【2011】33號

15、教師、學生校徽制作、補做匯總收費工作。<五>、存在的問題和今后努力方向

1、總務處目前工作任務太多且雜、時間不夠用（中午、晚上經常加班），懇請校領導酌情安排，確保總務處工作及時、順利開展。

2、加強內部管理，合理分工，明確職責，做好與其他部門的協調工作。

3、增強后勤服務保障意識，努力提高服務態度、服務質量。

總務后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關重大，在本學期的工作中，總務處良好的完成了學校各項工作，保證了學校工作正常進行。得到了領導、教職工的關心、支持、理解和肯定，但人員素質、服務的質量差異仍存在，“把每一件簡單的事做到好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。在這里總務處全體工作人員首先感謝校領導對我們的直接領導和關懷，同時也感謝各處室對總務處工作的大力支持與幫助,尤其是在我們工作不到位是給予的涼解。我們有信心繼續做好學校后勤保障工作。“不求最好，只求更好”，爭取使我校的總務工作再上一個新臺階。

三實小總務處 2012年元月

第二篇：晉江三實小創建福建省義務教育標準化學校匯報材料

晉江市第三實驗小學創建福建省義務教育標準化學校

匯報材料

晉江市第三實驗小學位于享有“城市門戶、海西明珠”美譽的泉州市橋南片區，是晉江市打造“教育強市”的新引擎。學校2009年8月開辦，現有21個教學班，學生1128名，教職工58人。學校按高起點、高標準、高水平進行規劃建設，確立了“素質全面、基礎扎實、特長突出、德藝雙馨”的辦學目標和“一切為了孩子將來的幸福，為孩子的全面發展奠定基礎”的辦學宗旨。兩年多來，學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校，以德治校，深化課程改革，全面推進素質教育，先后被授予了“晉江市綠色校園、晉江市綠色學校、晉江市水土保持科普示范學校、晉江市體育工作先進單位、晉江市廉潔文化進校園先進單位”等榮譽稱號。開辦以來我校以創建“福建省義務教育標準化學校”為契機，辦學條件不斷得到完善，管理水平不斷得到規范。下面將我校創建福建省義務教育標準化學校工作簡要匯報如下：

一、科學規劃、設施完善。

在省市縣鎮各級政府、教育主管部門的高度重視下，在旅菲愛國僑親林維水先生家族的熱心支持下，學校多方籌措資金用于設施設備建設，進一步完善了辦學條件，為師生成長提供了良好的環境。突出表現在：

（一）科學規劃校園。學校建設充分體現生態校園、綠色校園的理念，初步形成數字化校園、節約型校園和特色建筑文化校園。教學區、運動區、生活區功能分明，設施完善，育人環境和諧。學校總占地面積19675m2，總建筑面積12611 m2，主要建筑設施有：壽良教學樓、搬治體育館、生活服務樓和露天田徑場、科技綠化園等。校園注重綠化、美化，校園綠化面積7083平方米，生均綠化面積達6.3平方米。

（二）輔助教學用房及配套設施齊全。其中專用室有200多座位的多媒體梯型教室2間，音樂室2間，音樂器材室1間，南音室1間，美術書畫室各1

間，美術器材室1間，乒乓球訓練室1間，體育器材室2間，棋藝室1間，計算機網絡教室1間、語音電腦室1間、綜合實踐室一（手工室）1間，綜合實踐室二（烹飪室）1間，科學實驗室1間，科學儀器室與準備室各1間，心理咨詢室1間，少先隊室1間，廣播室1間，衛生室1間，電子備課室1間，合計227平方米的教師專用辦公室等。另學校建有標準的運動場一個和室內體育館一個，籃球場2個，排球場2個、羽毛球場4個，150平方米的器械區1個。體育活動用地合計3952平方米，生均3.5平方米。學校主要建筑各樓層均配備符合衛生標準的廁所,蹲位足夠，使用方便。學校致力于現代化建設，先后建成了語音廣播系統2套、閉路電視系統1套、1000M校園網絡系統1套，班班配備JOC電子多媒體互動教學設備，并引入光纖網絡，實現了校內管理辦公自動化和現代化。學校致力于爭創省級示范圖書館，現圖書館面積達406平方米，設有藏書室、采編室、借書處、師生閱覽室、電子閱覽區等，目前擁有圖書33840冊，生均30冊，電子圖書14.5萬冊，報刊訂數40種，工具書及教參844種, 其他類型文獻5種。以上各學科專用教室專人負責、制度完善，使用管理規范，使用率高，完好率良好。

二、班子團結、師資精良。

在以校級領導班子的帶領下，學校嚴格落實校長負責制，成立了校長室、辦公室、德育室、教導處、教科室、總務處、財務室、少先隊等中層行政機構。全體行政人員年富力強、廉潔奉公、依法治校，精誠團結、創先爭優、開拓進取。學校開辦兩年多來，通過面向全市公開選聘優秀的公辦教師的招聘機制，組建了一支學科結構合理、專業水平高、一專多能、年輕富有朝氣的教師團隊。目前學校專任教師有54名，本科學歷有41名，占教師總數的75.9%，其余均為大專學歷，學歷達標率達100%；小學高級教師23名，占教師總數的 42.6%；有2人獲福建省優秀教師稱號，1人獲福建省優秀班主任稱號；福建省數學學科帶頭人

培養對象1人，縣市級學科帶頭人3人；泉州市、晉江市級骨干教師12人，占教師總數的22.2%；近三年來榮獲縣級以上綜合表彰的有20余人次。學校專任教師“一專多能”，能適應兩門以上學科教學，教學能力強，能夠獨立承擔實踐活動教學；專任教師能夠按照有關規定完成各類繼續教育培訓工作，教師均參加過晉江市級以上信息技術培訓，熟悉掌握信息技術教學能力。

三、規范辦學、效益彰顯。

（一）學校制度科學完善。學校嚴格實行崗位責任制，在每學期初依據學校的遠景規劃，制定出切實可行的工作計劃，責任到人，分工明確地開展好系列活動，保證學校總體目標的實現。學校先后制定了《晉江市第三實驗小學教學常規管理實施細則》《晉江市第三實驗小學教職工考勤實施細則》《晉江市第三實驗小學教師護導工作指引》等制度，形成了以制度約人，以制度管人的局面。學校嚴格執行省、市關于教育收費和治理教育亂收費的有關規定；學校遵紀守法，無出現違規亂收費現象；教職工無違法犯罪行為；開設課程、教學時數、教材征訂都符合有關規定。學校每周一晚上召開全體教師例會，每周五晚上召開行政組會議，落實工作任務；設立校務公開欄，把學校的重大決策、招生考試、教師聘任、財務收支、評先評優、職稱晉升等教職工和社會關注的熱點、焦點，置于廣大教職工監督之下，引導教職員工愛崗敬業，讓全體教職工共同參與學校管理，促進學校各項工作高效運轉。

（二）德育教育創新有效。一是學校落實班主任、輔導員、科任教師多管齊下共同管理班級的模式，改變原來班主任兼任輔導員的中隊管理制度，重新選拔各班的中隊輔導員，并在各個年級組安排年段大隊輔導員，責任到人，合理分工，形成了強有力的德育工作管理隊伍。二是強化學科教師師在傳授學科知識的同時，要盡力挖掘各學科課程中的德育資源，利用好學科課程的教育價值，注重學科德育目標的實現。三是配合心理健康教育的需要，配備了一個心

理健康教育專職教師，同時還培養了三位有心理健康教育證的心理健康教育兼職老師。四是根據需要利用社會資源，學校聘請了池店鎮僑聯執行副主席曾昆洛先生為校外志愿輔導員，同時，還聘請池店派出所丁鎮江警官為學校法制副校長，作為學校德育工作隊伍的后被資源。五是通過定期召開工作例會、開展班主任工作論壇、加強德育干部培訓，整體提高德育工作隊伍素質能力。六是從2011年秋季起學校先后選派吳琪紅、劉大英、吳建平、黃帶娣、顏金懷、曾福建等老師到北京中關村三小、四小等名校進行“德育之旅”，使德育干部增長見識，拓寬視野，從而提高德育管理水平。七是學校于2011年秋季開展了星級文明班級和星級文明辦公室評比活動，讓我校的德育文化建設初具風采。八是學校少先隊、德育室聯合教導處、語文組、藝術組等部門，扎實開展“文明禮儀伴我成長”一系列主題實踐活動，有尊師愛師頌感恩、社區護綠體驗樂、有校園藝術節、科技節、體育節、讀書節等系列活動，并打造兩支德育先鋒隊，即“小記者團隊”和“文明先鋒隊”，讓學生普及性參與活動體驗，個性得到更好的張揚，在活動中受教育，在活動中規范文明行為，在活動中追求進步。

（三）教學質量穩步提高。學校認真貫徹執行《福建省小學教學常規管理若干意見（試行）》和學校相關的教學常規管理制度。積極做好義務教育普及宣傳工作，精細抓好教學常規管理，認真執行課程計劃，嚴格控制學生的作業量，努力減輕師生的課業負擔，扎實做好培優輔差工作，全面推進陽光體育運動，全面重視質量監控，完善學科評價體系。兩年多來教學質量穩步提高，主要體現在：一是近三年各學科期末考試成績及格率均達95%以上，全科及格率達89%以上；二是學生在晉江市級及以上各類比賽中獲獎累計137人次；三是小學入學率、普及率、畢業率均保持100％，無輟學現象；四是學校重視體衛藝工作，積極貫徹教育部“體育、藝術2+1”項目精神，大力推廣“陽光體育活動”，實行

大課間體育制度，如今每一位三小人都有“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的健康理念，體育鍛煉已形成習慣；五是成功承辦市級大型教育教學活動，有晉江市小學生乒乓球比賽、泉州市中小學生“感恩老師”演講比賽、晉江市小學教育研究會第19屆學術年會、泉州市“小學品德與生活（社會）優質課展評活動”等，各項活動精心組織，深受大家的好評。

（四）特色課程成效初現。我校由于實行的是全市公開招聘教師機制，許多教師技能特長方面十分突出，學校在推進創建省義務標準化學校中配套了許多設施齊全的專用室。我們充分利用先進的設備資源和優質的教師資源，從開辦伊始時，我們就鼓勵教師們自己設計課程，自己編寫教案，嘗試開設趣味盎然的文體活動，把文體活動創新成校本課程，同時要求讓每一位學生走入專用室。每個校本課程歷時一學年，到第二學年，孩子們可選擇新的課程進行學習。更為重要的是校本課程的開設與主要學科教學相脫離，完全是在孩子們喜歡、感興趣的項目中進行開發設定的，在這中間學校不收取任何費用，我們還根據特色課程的內容在本校無合適資源的情況下，花錢實行教師外聘。值得一說的是，從第一學期的十項課程到第六學期的49項課程（分高、低年段），孩子們很喜歡，素質得到發展，老師們得發展，技能不斷提高。這種特色課程，我們嘗到了甜頭，目前孩子們在特色課程的培養下，專長得到提升：如籃球、書法、美術、科技、音樂方面初現成效。

（五）以研促教全面提升。開辦以來，學校重視校本教研，各學科教研組能以課題教研為引領，根據教師個人風格，開展形式多樣的教研活動，提升教師教學水平。學校重視每一位教師的專業化成長，實施“三格”教師培養計劃，即新教師三年入格成長培養，青年教師三年升格提升培訓，骨干教師風格風采展示等。學校目前已獲立項的“十二五”省、市規劃課題有四個，分別是省級

立項課題《課堂理答策略的實踐與研究》和《信息技術環境下有效教學策略和方法的研究》2個、泉州市級立項課題《整合校內外資源聯動開展科普教育活動提高小學生科學素養的研究》和《校本化大課間活動活動的開發和實踐研究》2個，各立項課題按照既定計劃有序地開展各種有效的實踐研究，科研成果不斷生成。學校充分發揮示范輻射作用，合力開展校際聯動，促進教師的專業成長和學校辦學品質的提升。2009年秋至今，我校教師共發表CN級教育教學論文12篇，晉江市級以上論文66篇，其中我校承辦了晉江市的教育教學雜志《晉江課改》(總第八十四期)。先后有欒霞、楊黎蘇、黃瑞娜、黃帶娣、王增榮、顏金懷等老師參加晉江市、泉州市學科課堂教學比賽均獲得優異的成績。

（六）后勤保障落到實處。學校總務處、辦公室以“服務于教育教學工作”為宗旨，先后制定了《晉江市第三實驗小學學校財產管理制度》《晉江市第三實驗小學學校財產損壞賠償制度》《晉江市第三實驗小學學校安全管理細則》等。加強財務管理，提高服務效能，如對校產分類造冊，及時登記，及時清點，及時維修和更換破損物品；加強安全管理，提高防范能力，如對校園安全抓實抓細，明確目標、任務和要求，層層落實，扎實推進“創建平安先行校園”的各項工作，確保取得實效，保障各種后勤管理工作落到實處。

四、立足實際、展望未來。

作為一所新開辦的市直小學，兩年多來，在各級政府和社會各界的大力支持下，我們獲得了快速的發展，特別是在省義務教育標準化學校創建過程中，我們取得的成效是明顯的。但立足實際，我們也清醒地看到自身存在的不足與問題，如容量不足問題必須加速解決，校園文化內涵需要深化建設，師生成長培養還要機制完善等。希望得到各位領導專家的悉心指導和幫助，我們將根據領導、專家的意見及建議，及時整改，為把我校打造成精品化學校而努力奮斗！

第三篇：三實小匯報材料

創建“河南省語言文字規范化示范學校”匯報材料

XX縣第三實驗小學

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！首先我代表XX縣第三實驗小學對各位領導光臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎！

學校是普及普通話的基礎陣地，學校普及普通話既是素質教育的重要內容，也是普及和提高全社會普通話應用水平的根本途徑。為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河南省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，圍繞國家提出到2010年在全國范圍內實現普通話初步普及、社會用字基本規范的工作目標，我校高度重視語言文字工作，積極宣傳，精心準備，扎實工作，掀起了推廣普通話和使用規范字的熱潮，并取得了一定成績，現將工作情況匯報如下，敬請各位領導批評指正。

一、基本情況

1、學校概況

我校成立于1998年9月，是市語言規范化學校。是一所六年一貫制完全小學，現有教學班19個，在校學生1400多人。教師76人，其中小學特級教師1人，省學科帶頭人4人，省骨干教師3人，市骨干教師8人，縣骨干教師21人。省市縣級骨干教師、教學能手、學科帶頭人38人，占教師總數的50%。教師隊伍正在不斷地向年輕化、個性化、專業化邁進，為我校的發展奠定了堅實的基礎。

2、普通話培訓測試情況

學校共有教職工60人，其中校級領導3人，一級乙等1人，二級甲等33%人，占33.3%，二級乙等1人，占33.4%；語文教師19 人，一級6人，占31.5%，二級甲等13人，占68.5%；非語文教師38人，二級甲等16人，占42.1%，二級乙等22人，占57.9%；非教學人員3人，二級甲等2人，占66.7%，二級乙等1人，占33.3%，教職工達標率100%。

二、具體措施

1、建立領導機構

推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把普及普通話工作落到實處。為了更有效地開展“創建市語言文字規范化示范學校”活動，我校建立了語言文字工作領導小組，校長XX為組長，語文教研組長為成員：XX XXX XXX。明確了職責，確定了任務，提出了要求，把語言文字工作列入學校的議事日程；建立了以學科組、綜合組、少先隊、為主干的語言文字工作網絡；形成了校長擔任組長，業務校長主抓各項具體工作，辦公室具體負責各項工作落實，語文組全體教師負責學生日常“聽說讀寫”訓練，大隊委負責學生語言文字運用檢查及評比的體系。

2、制訂工作計劃，健全工作制度

學校召開推普工作專項會議，制定了各類人員的職責，制定了本校的《語言文字工作規劃》，明確了有關的目標、任務、職責，完善了《XX縣第三實驗小學語言文字工作實施方案》、《XX縣第三實驗小學語言文字工作要求》、《XX縣第三實驗小學推廣普通話工作細

則》、《教案、作業、批改規范用字制度》、《XX縣第三實驗小學語言文字工作制度》等各項規章制度，真正將語言文字規范化工作納入了學校精神文明創建和學校培養目標的總要求之中。從常規管理、教學管理、師資管理、學生管理、德育管理各方面提出了要求，明確了獎懲制度。教務處督導員負責隨堂檢查，大隊委負責組織學生干部督促檢查，成員負責教師日常普通話。這樣，形成了層級負責、多點配合的管理網絡，確保該項工作成為學校的常規工作，落實到全體師生日常的學習、工作乃至生活中去。

3、加強宣傳，營造氛圍（1）設置警示性標語和提示牌

首先，進入校門，您會看到設在大門側面的櫥窗里的“普通話——溝通的橋梁”宣傳圖片。接下來映入我們眼簾的是東教學樓上的“說普通話，寫規范字，做文明人、創新風尚”、“說普通話 從我做起”的永久性標語，然后您還會注意到校園里的語言文字宣傳欄，教學樓上懸掛著醒目的提示牌，推廣普通話黑板報，學生規范字展覽板等。

（2）開辟多種渠道，宣傳推普內容。

我校全面鋪開宣傳：一是校園語言文字宣傳欄，二是校園的黑板報刊登有關內容，三是利用“校園廣播站”開辟“正音臺”、“正字臺”欄目，四是語文教師組織搜集辨正方言，五是教室內、辦公室張貼推普宣傳材料。這樣師生在校園的任何地方作任何事情都會被提示“說普通話，寫規范字”。每學期利用校園廣播進行專題宣傳。利用教學和各種課外活動，注重培養學生普通話口語能力。組織學生利用課余

時間走上街頭開展“用規范字，做文明人”啄木鳥志愿者行動，鼓勵學生開展語言文字方面的調查研究，培養學生規范語言文字的興趣，提高學生語言文字的實際應用能力。

4、開展推普專項活動

為了在全校形成說普通話、寫規范字的良好風氣，我校教師開展了推普專項活動：（1）邀請省級測試員張素霄老師來我校進行普通話培訓；（2）班主任即興演講比賽；（3）教師粉筆字比賽；（4）教師鋼筆字比賽；（5）教師普通話練習；（6）教師利用多媒體進行普通話練習。通過以上普通話培訓、各項活動的開展，使校教師形成了一種自覺學習普通話、使用普通話、寫規范字的良好氛圍。

為了使學生認識語言文字規范化的重要性，培養學生的文化素養，促進學生全面發展，開展了學生特色活動：（1）書法比賽；（2）詩歌朗誦比賽；（3）演講比賽；（4）國旗下講話；（5）“我和普通話”征文比賽（6）“啄木鳥”活動；（7）做“小小推普員”。通過這些別開生面的活動，同學們的語言表達能力、讀寫能力和對語言文字的認識有了很大的提高。

“推普周”活動期間，對師生進行語言文字知識問卷調查，組織師生演講比賽、鋼筆字、手抄報、黑板報比賽等系列活動；開展“我與普通話”、“最美的語言最真的情感”等征文活動；公開發表《推廣普通話倡議書》，將推普工作輻射到家庭、社會。在推普周期間，我校積極組織各項活動，貼標語做宣傳，走向社區、街道、家庭，kaizhan。開展啄木鳥行動。在學校、社區、街道、家庭中掀起了講好普通話、寫好規范字的熱潮。

三、近幾年語言文字方面取得的成績：

在實施校本課程的過程中抓住語言文字的推廣應用，以寫字為基礎，以閱讀促積累，形成了課內打基礎，課外練能力，課外促課內的運行機制，增強學生文化底蘊，提高學生整體素質。1998年至今，學校先后獲得“河南省德育示范學校”、“河南省規范化家長學校”“市文明學校”、“市規范化學校”、“市依法治校示范校”、“市語言文字規范化示范校”、“市校本教研示范校”“濮陽縣文明單位”，等榮譽稱號。老師和學生也積極參與各項活動，取得了一定成績：2007年學校在縣中小學書法作品展活動中榮獲優秀組織獎：XX老師在第十屆推普宣傳周活動中，參加規范字書法比賽榮獲一等獎；王瑞玲老師在全縣中小學書法作品展活動中被評為輔導老師；XX老師在2008年在我縣教育系統“法在我心中”演講比賽中榮獲優秀輔導教師獎，輔導的學生陳魯闖榮獲一等獎；XX老師在2008年縣舉行的“中華經典誦讀”競賽中榮獲一等獎，學生段少楠榮獲學生組一等獎；XX老師在省第四屆中小學師生書法大賽中榮獲優秀輔導獎，他們輔導的學生翟星宇、蘭圓圓獲小學鋼筆組一等獎，張凡、高宇等16名學生獲鋼筆組二等獎，還有15名學生獲三等獎；2009年在第三屆“全國教師語言文字基本功大賽”中XX老師獲一等獎，XX獲二等獎，張XX榮獲三等獎；在學校舉行的學生“英雄中國”演講比賽中陳魯闖獲一等獎，柴博涵、樊貝貝榮獲二等獎，胡亞欣、高靜、曹央獲三等獎；在全國青少年主題教育“我的祖國”讀書征文活動中XX老師榮

獲輔導三等獎，XX榮獲省優秀輔導獎，XX榮獲縣優秀輔導獎；徐志芳在縣組織的普通話大賽中榮獲演講比賽一等獎和優秀輔導；XX撰寫的論文在市“和諧社會

和諧語言”獲得一等獎；XX在市組織的書畫比賽中獲優秀輔導教師稱號；XX在縣青少年五好小公民主題教育“我的祖國”讀書征文暨演講比賽活動中榮獲輔導教師獎；2010年XX老師在縣第十六屆愛國主義讀書活動分別獲優秀輔導教師獎和先進工作者。XX老師被評為是語言文字工作先進個人。

目前，我校已做到將普通話作為教學、會議、各類活動、對外接待和聯系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學校形成了文明、健康、優良的用語環境，基本實現普通話成為“教學語言”、“校園用語”、“生活語言”的目標。

校園各種公共場合固定用字，學校內部印刷物用字等用字規范。師生的規范化用字已成為一種自覺的行為。

由于教師的表率作用，加上學校的大力倡導，學生講普通話、寫規范字的意識明顯增強，水平明顯提高。他們在老師的帶領下，人人成為小小推普員。他們說普通話、寫規范字的良好意識行為影響著家庭，影響著社會，起到了積極的輻射作用。

各位領導，各位專家，雖然我校在推普工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學生中個別口齒不清，普通話不標準。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但個別教師課外交談還沒有養成100％講普通話的習慣。我校正在加強整改力度，采取可行的措施，進一步加速我校推普工作的進程。我們要以嚴肅的

科學的態度，堅忍不拔和不斷開拓的精神，繼續把說好普通話、寫好規范字，提高語言文字應用能力，作為素質教育的重要內容，不斷抓緊抓好，使我校語言文字工作再上新臺階。

謝謝大家，希望各位領導給予批評指正！

第四篇：晉江三實小創建福建省義務教育標準化學校自評報告

晉江市第三實驗小學創建福建省義務教育標準化學校 自評報告 【學校概況】

晉江市第三實驗小學位于享有“城市門戶、海西明珠”美譽的池店鎮橋南片區。在市教育主管部門、池店鎮政府、橋南片區改建辦等有關部門的關心領導下，在旅菲愛國僑親林維水先生家族的熱心支持下，學校按高起點、高標準、高水平進行規劃建設，2008年9月奠基，2009年8月竣工，同年9月1日順利開辦。

學校總占地面積19675m2，建筑占地面積4112 m2,總建筑面積12611 m2；建筑密度20.1﹪,容積率0.64，綠地率36﹪。學校科學規劃、布局合理，主要建筑設施有：壽良教學樓、搬治體育館、生活服務樓和露天田徑場、科技綠化園等配套設施建設。其中：體育運動用地3952 m2，包括200米環形塑膠跑道運動場1個（1組60米的直跑道），風雨操場（籃球場1個，羽毛球場2個。）、室外的籃球場1個，排球場與羽毛球場各2個。壽良教學樓實現教室班班多媒體，設有電腦語音室、科學實驗室、儀器室、綜合實踐活動室、美術室、音樂室、圖書室、心理咨詢室、少先隊室、體育室、衛生室、廣播室、備課室、多媒體教室等專用教室，是一所具有文化特色、環境優美、個性鮮明、功能設施齊備的現代化校園。

學校現開設21個教學班，學生1128人，專任教師54名，本科學歷有41名，占教師總數的75.9%，其余均為大專學歷，學歷達標率達100%；小學高級教師23名，占教師總數的 42.6%；有2人獲福建省優秀教師光榮稱號、1人被評為獲福建省優秀班主任，福建省數學學科帶頭人培養對象1人，縣市級學科帶頭人3人；泉州市、晉江市級骨干教師12人，占教師總數的22.2%；近三年來榮獲縣級以上綜合表彰的有20余人次。學校專任教師“一專多能”，能適應兩門以上學科教學，教學能力強，能夠獨立承擔實踐活動教學；專任教師能夠按照有關規定完成各類繼續教育培訓工作，教師均參加過晉江市級以上信息技術培訓，熟悉掌握信息技術教學能力。學校領導班子團結協作、勤政廉政、工作務實，教師隊伍愛崗敬業、業務精干、能教會導。

學校確立了“素質全面、基礎扎實、特長突出、德藝雙馨”的辦學目標，和“一切為了孩子將來的幸福，為孩子的全面發展奠定基礎”的辦學宗旨。在學校領導班子的帶領下,全校師生精誠團結,開拓進取,積極實施“打造激情三實，超越自我，主動發展；打造和諧三實，以人為本，師生共進；打造質量三實，立足根本，全面發展；打造綠色三實，生態美觀，持續發展；打造開放三實，廣泛交流，融入世界”的“五個一”辦學方略；力爭將學校辦成“校園整潔優美、辦學條件現代化、師生文明禮貌、教育管理科學、教學質量優良、學生素質全面、富有自己特色、人民群眾滿意”的學校。開辦兩年多來, 在市教育主管部門、池店鎮政府、橋南片區改建辦等有關部門的關心領導下，學校教育事業突飛猛進，師生在各級各類比賽中嶄露鋒芒, 取得了可喜的成績，贏得了社會各界的普遍贊可。學校先后被授予了“晉江市綠色校園、晉江市綠色學校、晉江市水土保持科普示范學校、晉江市體育工作先進單位、晉江市廉潔文化進校園先進單位”等榮譽稱號。【工作成效】

學校全面貫徹黨的教育方針，端正辦學思想，深化課程改革，依法治校，以德治校，全面推進素質教育；以創建“福建省義務教育標準化學校”為契機，辦學條件不斷改善，管理水平不斷提高。現將工作成效總結如下：

一、指標總評

我校認真對照《福建省“義務教育標準化學校”建設基本標準》要求，逐項評定，對存在問題和不足認真分析整理，制訂規劃，專人負責，限時整改。五個A級指標總分100分，學校自評分100分。

二、指標細評

A1校園用地和教學用房（分值18分，自評18分）B1校園用地（分值6分，自評6分）

1、校園科學選址，布局合理：結合橋南片區規劃的總體要求和城市環境園林風格進行建筑布局，統籌考慮空間序列、功能組織和建筑形態，充分體現生態校園、綠色校園。教學區、運動區、生活區功能分明，設施完善，育人環境和諧。校門美觀大方，大門左側設有傳達室，并有專人管理，師生出入方便安全。圍墻安全牢固，美觀規范。科技綠化園內設有升旗臺、12米高的不銹鋼旗桿，整體莊嚴大方。（分值2分，自評2分）

2、校園注重綠化、美化，充分體現“以人為本、生態和諧、”的校園氛圍。占地面積19675平方米，生均占地面積達17.4平方米，超過指標要求。（分值4分，自評4分）B2校舍面積（分值8分，自評8分）

1、學校校舍面積12611平方米，生均使用面積11.2平方米，超過指標要求。（分值3分，自評3分）

2、學校設有21間普通教室，每個教室的面積為62平方米，人均使用面積達到指標要求。課桌椅配套齊全，桌椅能按學生身高比例調整，結構穩固，表面平整光滑。（分值2分，自評2分）

3、學校建設有多媒體梯型教室、語音電腦室、科學實驗室、科學儀器室、準備室、心理咨詢室、綜合活動實踐室、美術室、美術儀器室、書畫室、音樂室、體育室、棋藝室、圖書閱覽室、會議接待室、多功能會議廳、教具室、廣播室、少先隊室、衛生室、廣播室、備課室，同時實現學生班級班班多媒體JOC互動教學設施等，各室使用面積均達到規定標準。（分值2分，自評2分）

4、廁所符合衛生標準,使用方便。壽良教學樓1-6層都配有男、女廁所及6個洗手盆（其中一樓4個）、理容鏡，有專人管理。每個男生廁所有5個蹲位，1個小便槽；每個女生廁所有11個蹲位（其中一樓10個）。風雨操場及生活樓一樓也設有男女衛生間各一間。（分值1分，自評1分）

B3活動場地（分值4分，自評4分）

1、學校體育活動用地3952平方米，生均3.5方米，超過指標要求。運動場設有200米環形跑道，附設一組60米的直跑道，有2個籃球場、2個排球場、4個羽毛球場和1塊150平米的器械區。（分值3分，自評3分）

2、學校的綠化用地達7083平方米，生均綠化面積達6.3平方米，超過指標要求。（分值1分，自評1分）

A2實驗室、圖書室和配套的教學儀器設備（分值32分，自評32分）B4實驗室（分值5分，自評5分）

1、學校配備了1間科學實驗室，使用面積91平方米，儀器室與準備室各一間，面積分別為63平方米、33平方米，（分值2分，自評2分）

2、實驗教學儀器設備均按福建省Ⅰ類標準來配備。（分值3分，自評3分）B5綜合實踐活動室（分值4分，自評4分）

1、學校設有2間綜合實踐活動室，使用面積188平方米（手工室118平方米、烹飪室70平方米），超過指標要求。（分值2分，自評2分）

2、各室教學儀器均按福建省Ⅰ類標準來配備。（分值2分，自評2分）B6實驗教學儀器（分值4分，自評4分）

1、我校的實驗教學儀器設備按省Ⅰ類標準來配備。（分值2分，自評2分）

2、實驗室共配有56位學生實驗臺，并有兼職的管理老師，管理認真到位。（分值2分，自評2分）

B7信息技術裝備（分值4分，自評4分）

1、學校配備計算機網絡教室、語音電腦室、電子備課室各1間，JOC多媒體學生教室21間，均能通過互聯網接收遠程教育資源，通過網絡實現視頻會議、教學互動等功能。（分值2分，自評2分）

2、計算機網絡教室一間面積達118平方米，配備60臺品牌聯想電腦,完好率100%，并配備一間計算機專用工作室（兼電教器材室）；語音電腦室一間面積達116平方米，電腦安裝有語音系統功能，能充分滿足語音教學；多媒體梯形大教室2間,每間面積203平方米，可同時容納200多名師生。方便日常大型教學活動使用；行政辦公室及教師年段辦公室配有24臺專用辦公電腦；電子備課室一間，面積38平方米，配有10套電腦及桌椅，供教師電子備課使用，使用率高；配備完整的校園廣播系統一套，電子監控系統一套，對整個校園的安全情況進行監控（分值2分，自評2分）B8圖書室（分值5分，自評5分）

1、圖書室配有藏書室107平方米，采編室35平方米，學生閱覽室達176平方米，電子閱覽區20平方米，教師閱覽室（兼會議室）68平方米，各分區面積及設置座位均超過指標要求。圖書室整體規劃、布局合理、讀書氛圍濃厚，被師生稱為學校的“書吧”。（分值2分，自評2分）

2、學校現有圖書33840冊，生均圖書30冊，各類報刊40種，工具書、教學參考書844種，其他類型文獻5種，另有電子圖書14.5萬冊。（分值2分，自評2分）

3、學校配備專職圖書管理員，對圖書室進行科學管理，為全體師生博覽群書創造良好條件。（分值1分，自評1分）

B9體音美教室（分值6分，自評6分）

1、學校設有音樂室3間，使用面積221平方米（音樂室91平方米、古箏室77平方米、南音室53平方米）；美術室3間，使用面積233平方米（美術室92平方米、書畫室73平方米、書法室68平方米）；搬治體育館一棟，面積984平方米；乒乓球室1間，面積306平方米；美術器材室1間，面積28平方米；體育器材室2間，使用面積56平方米；音樂器材室1間，面積28平方米；棋藝室1間，面積64平方米。（分值3分，自評3分）

2、學校的教學儀器均按福建省Ⅰ類標準來配備。（分值3分，自評3分）B10設施設備管理和使用（分值4分，自評4分）

1、學校每個專用教室都配備專門的管理員，建立教育教學設施設備管理使用制度，并抓好落實。（分值2分，自評2分）

2、學校各專用室設施設備到位，使用率和完好率高，能按課程方案和課程標準用足用好，實現課程資源使用效益的最大化。（分值2分，自評2分）A3食堂和宿舍（分值10分，自評10分）B11學校無設學生食堂。（分值4分，自評4分）B12學生宿舍和衛生室（分值6分，自評6分）

學校無設學生宿舍。設有衛生室1間，面積37平方米，配備相關設施設備和保健教師，按衛生管理要求規范管理。（分值6分，自評6分）A4教師隊伍（分值14分，自評14分）B13學校領導（分值6分，自評6分）

1、實行校長負責制，校級領導及中層干部年齡、學歷、學科結構合理，中級職稱以上達90%。（分值3分，自評3分）

2、學校校級領導及中層干部80%是中共黨員，所有人員教育思想端正，有較高的教育教學理論素養和管理水平，求真務實、開拓進取、團結協作、作風民主、廉潔奉公。每學年均有學校管理、教育教學、德育工作等論文發表于市級及以上各類刊物。（分值3分，自評3分）B14師資配備（分值8分，自評8分）

1、學校教師隊伍學科配套，結構合理，專任教師學歷達標100%。小學高級教師 23人，占教師總數的 42.6%；有2人獲福建省優秀教師光榮稱號、1人被評為獲福建省優秀班主任，福建省數學學科帶頭人培養對象1人，縣市級學科帶頭人3人；泉州市、晉江市級骨干教師12人，占教師總數的22.2%；近三年來榮獲縣級以上綜合表彰的有20余人次。（分值4分，自評4分）

2、學校專任教師“一專多能”，能適應兩門以上學科教學，教學能力強，能夠獨立承擔實踐活動教學；專任教師能夠按照有關規定完成各類繼續教育培訓工作，教師均參加過晉江市級以上信息技術培訓，熟悉掌握信息技術教學能力（分值2分，自評2分）

3、學校教師考核評價制度完善，機構健全，獎懲合理。每位教師均建立個人成長業務檔案，資料完整。（分值2分，自評2分）

A5教育管理和質量（分值26分，自評26分）B15學校管理（分值8分，自評8分）

學校自創辦以來在高起點、高標準、高水平辦學思路指導下，全面貫徹黨的教育方針，積極推進實施素質教育，積極推進基礎教育課程改革，已形成良好的校風、教風、學風。重視校園文化建設，重視班級文化建設，注重校園的育人環境，加強育人環境內外的布置，學校育人環境優美。（分值4分，自評4分）

學校注重依法治校，建立健全各項規章制度，學校管理制度化、科學化。注重德育工作，加強德育隊伍建設，注重德育科研力度，以活動為載體，注重培養學生形成良好的行為習慣和思想道德品質。學校注重心理健康教育，設立心理咨詢室，注重心理教師教育培訓工作，配齊專職心理健康教育教師。（分值4分，自評4分）B16教學常規（分值6分，自評6分）

1、學校認真實施省頒義務教育課程方案，優化課程設置，努力做到國家、地方、校本三級課程構成有機課程，教師嚴格按課程表上課。認真執行《福建省教育廳關于嚴格執行中小學校歷和作息時間有關規定的通知》，實行五天工作制，學校和教師沒有占用雙休日、節假日、寒暑假以及課外休息時間組織學生上課和集體補課。能嚴格控制學生在校的活動時間，學生在校時間不超過6小時，無發現老師在外從事有償家教，無發現教師利用節假日補課現象。（分值2分，自評2分）

2、學校嚴格按規定選用教學用書，使用經國家或國家授權的教材審定部門審定的教材，嚴格按照省頒教學用書目錄選用教學用書。全面貫徹執行國家教育方針，實施素質教育，嚴格執行《福建省小學教學常規管理若干意見（試行）》，對備課、上課、聽課、作業布置、批改、輔導等教學環節均有明確的要求，定期檢查，強化管理流程監控，重視常規檢查過程中的分析、反饋、整改、跟蹤，并將教學常規工作與學期量化工資掛鉤，鼓勵和表彰在規定的教學時間內通過提高課堂教學效果和學生學習效率而提高教育質量的教師。（分值2分，自評2分）

3、學校教務檔案管理科學、規范，每學期收集整理歸檔。教師能嚴格執行有關教學常規。學校全面貫徹實施九年義務教育，堅持面向全體學生，在重視學生全面發展的同時，注重因材施教，每個學年都組建文體活動興趣小組，以發展學生的個性特長，制定培優輔差計劃，幫扶學困生，發揮學優生的潛能，力求讓每一個學生都得到發展。教師認真執行減輕學生課業負擔措施，學生的課業負擔合理。（分值2分，自評2分）B17普及程度（分值6分，自評6分）

1、服務區適齡兒童均能按法定時間全部入學，學齡人口入學率達100%。學校均衡分班，適當控制班生規模。（分值2分，自評2分）

2、按時畢業率達100%，無輟學現象。（分值4分，自評4分）B18合格率（分值6分，自評6分）

1、教育教學質量能高水平達到省義務教育標準化學校的要求，能認真做好課程計劃內的期末學科文化知識考查，評價實行等級制，以學生的全面發展為目標，進行綜合素質考查評比，近三年各學科期末考試成績及格率均達95%以上，全科及格率達89%以上。（分值3分，自評3分）

2、學校能依據素質教育的要求，對學生實行綜合評價方法，通過評價貫徹課改理念，促進教育方針的全面落實，促進學生全面和諧的發展。學校重視體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成經常鍛煉身體的習慣，提高自我保護能力和體質健康水平，學校《國家學生體質健康標準》合格率達85%以上。（分值3分，自評3分）【存在問題和努力方向】

兩年多來，在上級主管部門、池店鎮鎮政府、橋南片區改建辦及社區居委會的大力支持下，學校獲得了快速的發展，普遍受到學生的喜歡、家長的認可和社會的好評。但對照時代發展的要求，今后我們還將努力做好以下幾方面的工作：

1、加速解決容量不足問題 根據學校服務區內安置房、百捷地產、新加坡城、中駿南灣等商業樓盤的陸續交房入住實際，今年秋季學校容量將呈超飽和狀態。因此學校第二期校園擴建迫在眉睫，雖然現已報2012年建設項目，但涉及到區域內一拆遷戶目前尚未簽約，可能會影響進度。同時，橋南片區規劃內的另一所小學（計劃作為第三實驗小學分校，占地約22畝）啟動建設行動仍比較緩慢。

2、深化校園文化內涵建設

學校校園文化建設雖然取得一定的成效，但內涵性的層次還不夠，今后我們還將下大力度，以中華民族傳統道德文化的滲透與傳承為載體，與學校著力倡導的學生養成教育相結合，讓校園的景觀性、標志性、人文性融為一體，將學校的辦學理念、行為文化充分融入環境文化之中，為成就學生的幸福人生奠定基礎。

3、完善師生成長培養機制

在新課程背景下師生多元化培養機制有待進一步完善。培養機制的完善為促進教師隊伍整體素質的提高，名師培養，學生的全面發展等方面都是至關重要的，它將促使師生健康可持續發展。

第五篇：縣三實小師德師風工作總結

加強師德師風建設

弘揚敬業精神

XX小學師德師風工作總結

為進一步落實濮陽縣教育局有關“師德師風教育月”的要求，學校十分重視全體教師的政治思想工作，以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監督考核為抓手；通過規范引崗、轉變職能、提高效率和依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表為主要內容；充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實，扎扎實實地開展了“師德師風建設”活動。

一、統一思想，提高認識

在師德師風的創建活動中，我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領會“三個代表”的重要思想，學習江澤民同志在全教會上關于教師工作的重要論述，使廣大教師明確自身所肩負的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業道德規范約束自我，使教師能在思想上，道德上，學風學識上以身作則。

二、加強領導，落實責任

我校把抓好師德師風創建活動作為從嚴治教，維護教育形象，創建文明學校，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”的原則，實施師德師風建設責任制。成立了以校長周九菊為組長，副校長魏瑞貞為副組長，的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作

措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

三、加強職業道德建設，樹立為人師表良好形象

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

四、創設有效載體，開展師德師能建設活動

為進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創設有效載體，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業道德規范》

認真學習《中小學教師職業道德規范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。從《規范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講師德，鑄師魂”系列活動，組織教師學習模范教師王彩琴、常銀喜等同志的先進事跡，激發教師們熱愛教育事業的自覺性。

2、開展 “我為祖國站講臺”演講比賽

組織全體教師開展“我為祖國站講臺”演講比賽。他們以“我自

豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。演講中，各位教師傾訴了對教育事業的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。

3、開展“愛生敬業、為人師表”為主題的系列教育活動

（1）、在全校學生中開展“我最喜愛的好老師”評比活動，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發學生熱愛老師，努力學習。

（2）、開展“師德師風論壇”，造就一支高素質的教師隊伍。教師們結合各自的工作，結合師德的規范要求，談自己的認識，通過論壇，全校教師更加明確了做一名好教師的具體要求。

五、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。

總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

XX實驗小學