第一篇：達(dá)州市中小學(xué)教師師德考核辦法

達(dá)州市中小學(xué)教師師德考核辦法

為規(guī)范教師職業(yè)行為，全面提高我市中小學(xué)教師的師德水平，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，進(jìn)一步建立健全師德建設(shè)的保障機(jī)制、約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效性，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）、《四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（川教人〔1999〕118號(hào)）、《四川省教育廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》（川教函〔2013〕192號(hào)）、《達(dá)州市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》（達(dá)市府發(fā)〔2009〕11號(hào)）等相關(guān)規(guī)定，制訂本考核辦法。

一、考核對(duì)象

全市各級(jí)各類(lèi)幼兒園、普通中小學(xué)、職業(yè)教育及特殊教育學(xué)校的在職教師。

二、考核原則

（一）以人為本、激勵(lì)為主。堅(jiān)持教育為主、重在規(guī)范，鼓勵(lì)教師通過(guò)集體教育和自我教育不斷提升道德素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

（二）客觀公正、實(shí)事求是。廣泛聽(tīng)取教師本人、其他教職工和學(xué)生家長(zhǎng)（學(xué)生）的意見(jiàn)，量化考核，力求全面客觀、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的師德情況。要充分尊重教師的民主權(quán)利，實(shí)行考核標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程和結(jié)果三公開(kāi)，接受群眾的監(jiān)督。

（三）獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、促進(jìn)發(fā)展。充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師認(rèn)真踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

三、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

（一）愛(ài)國(guó)守法（10分）

1．熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、社會(huì)安定和民族團(tuán)結(jié)。（4分）

2．全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在教育教學(xué)中自覺(jué)同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。（3分）

3．遵守和維護(hù)教育法律法規(guī)，并依法履行教師職責(zé)權(quán)利，依法履行教師義務(wù)成效顯著。（3分）

（二）愛(ài)崗敬業(yè)（20分）

1．熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)教師職業(yè)有濃厚感情。（5分）

2．教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時(shí)保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)。（5分）

3．認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織考試考核。（5分）

4．服從學(xué)校安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度，不遲到、不早退、不私下調(diào)課.（5分）

（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生（20分）

1．關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生安全和健康教育，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心保護(hù)學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。（4分）2．對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不歧視、侮辱學(xué)生。（4分）3．不體罰或變相體罰學(xué)生。（5分）

4．關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助特困生，關(guān)懷、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。（3分）

5．切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，不無(wú)故延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間和課堂時(shí)間。（2分）

6．尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重學(xué)生的心理健康教育。（2分）

（四）教書(shū)育人（20分）

1．堅(jiān)持立德樹(shù)人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，把傳授知識(shí)同陶冶情操、習(xí)慣養(yǎng)成、道德素養(yǎng)與民族精神培育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。（10分）

2．認(rèn)真分析和了解學(xué)生的認(rèn)知水平，善于運(yùn)用教育科學(xué)知識(shí)和有效方法去教育學(xué)生，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，正視學(xué)生差異，循循善誘，誨人不倦，因材施教。（5分）

3．不公布學(xué)生考試成績(jī)或按考試成績(jī)進(jìn)行排位，不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，不以學(xué)生成績(jī)或個(gè)人好惡編排座位。（5分）

（五）為人師表（20分）

1．品行端正，誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律已，以身作則。（2分）2．奉公守法，模范遵守社會(huì)公德和法規(guī)法紀(jì)，沒(méi)有違紀(jì)違法行為。（2分）3．文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著整潔得體，不在課堂上吸煙和使用通訊工具，禁止酒后進(jìn)課堂。不向?qū)W生傳播不健康的思想，不宣揚(yáng)邪教、封建迷信和歪理學(xué)說(shuō)。堅(jiān)持使用、推廣普通話，使用規(guī)范漢字。（5分）

4．堅(jiān)持健康文明的生活方式，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)和文體娛樂(lè)活動(dòng)，不參與色情、賭博、封建迷信、邪教等有損教師形象的活動(dòng)。（2分）

5．謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，服從安排。尊重同事，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，建立和諧的人際關(guān)系，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。（2分）

6．堅(jiān)持家訪，每學(xué)期至少家訪或與所教學(xué)生家長(zhǎng)溝通一次，定期向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校教育要求和學(xué)生在校情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育理念和方法。取得家長(zhǎng)支持和配合，切實(shí)做好學(xué)生防流控輟工作。（2分）

7．禁止有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁組織和參與有償家教；不利用學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系為自己謀取私利；不亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷(xiāo)商品和規(guī)定之外的課外書(shū)刊、教輔材料等。（5分）

（六）終身學(xué)習(xí)（10分）

1．具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)作風(fēng)，不斷更新教育觀念，豐富科學(xué)文化知識(shí)和教育理論知識(shí)。積極參與教學(xué)科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索創(chuàng)新。不弄虛作假、不抄襲剽竊他人學(xué)術(shù)、科研成果。（4分）2．善于鉆研，掌握了科學(xué)的教學(xué)方法，形成了獨(dú)創(chuàng)性的教學(xué)模式，能使學(xué)生主動(dòng)地、快樂(lè)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，所教學(xué)科實(shí)現(xiàn)了輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。（3分）

3．按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)歷提高進(jìn)修。（3分）

四、考核等次

師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，記入《達(dá)州市中小學(xué)教師師德考核鑒定表》，并存入個(gè)人檔案。

（一）確定為優(yōu)秀等次得分須在90分及以上；

（二）確定為合格等次得分須在70-89分；

（三）不合格：69分以下。

有下列情形之一者，其師德考核直接認(rèn)定為“不合格”： 1.組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織和迷信活動(dòng)； 2.體罰、變相體罰學(xué)生，或者歧視、侮辱學(xué)生；

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教、有償補(bǔ)課，舉辦或參與社會(huì)舉辦的各類(lèi)收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班。私自在校外兼課、兼職，或者利用職務(wù)之便脅迫、動(dòng)員、誘導(dǎo)學(xué)生接受各種形式的有償輔導(dǎo)；

4.在參加教育考試中作弊，或在組織參與教育考試工作中弄虛作假、徇私舞弊；

5.違規(guī)征訂和使用教輔資料，私自向?qū)W生推薦或變相推薦和使用教輔資料。強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔材料； 6.擅自調(diào)課，擅自離開(kāi)教育教學(xué)崗位；

7.以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益；

8.疏于保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，損害學(xué)生人身安全和健康，或者因失職、瀆職造成學(xué)生人身傷害事故；

9.抄襲、剽竊、侵吞他人教研學(xué)術(shù)成果，或者弄虛作假，騙取各類(lèi)資格、榮譽(yù)；

10.非法買(mǎi)賣(mài)生源，擾亂招生秩序，或者利用教育教學(xué)職務(wù)便利，在招收學(xué)生工作中收受學(xué)生家長(zhǎng)和各類(lèi)招生機(jī)構(gòu)錢(qián)物等利益；

11.違反公共秩序、社會(huì)公德，以及其他違反師德的行為； 12.受黨紀(jì)政紀(jì)處分或刑事處罰的。

五、考核的方法和程序

（一）考核方法

師德考核每年進(jìn)行一次，由學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，一般放在每年第四季度進(jìn)行。除家長(zhǎng)（學(xué)生）評(píng)議外，其他評(píng)議可與年度工作考核、績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行，也可以單獨(dú)組織師德考核，力求綜合評(píng)價(jià)被考核人師德，并作出考核結(jié)論。

（二）考核的基本程序 1．教師自評(píng)。被考核人個(gè)人總結(jié)，對(duì)照《達(dá)州市中小學(xué)教師師德考核測(cè)評(píng)表》自評(píng)得分，并填寫(xiě)《達(dá)州市中小學(xué)教師師德年度考核鑒定表》。

2．民主評(píng)議。學(xué)校要通過(guò)一定的形式向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)（學(xué)生）通報(bào)師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督檢查的力度?？己斯ぷ饔蓪W(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，分家長(zhǎng)（學(xué)生）測(cè)評(píng)、教職工測(cè)評(píng)、考核小組測(cè)評(píng)。

家長(zhǎng)（學(xué)生）測(cè)評(píng)：以班級(jí)為單位進(jìn)行，班主任在本班評(píng)議；任課教師由師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組在其所教班級(jí)中隨機(jī)抽取一個(gè)班進(jìn)行評(píng)議，對(duì)于所教班級(jí)較多的任課教師，不能連續(xù)兩年由同一個(gè)班級(jí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)議。家長(zhǎng)評(píng)議可允許學(xué)生代表參與（小學(xué)階段不組織學(xué)生代表測(cè)評(píng)），一般選擇在每年第四季度開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)進(jìn)行。

教職工測(cè)評(píng)：采取全體教職工集體評(píng)議的方式進(jìn)行。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)：考核領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，詳細(xì)查評(píng)有關(guān)資料，對(duì)照考核要素，進(jìn)行量化打分。

3．綜合評(píng)分。學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)分，總分為100分，由個(gè)人自評(píng)分，家長(zhǎng)（學(xué)生）評(píng)分，學(xué)校教師評(píng)分和考核小組評(píng)分四項(xiàng)組成。各項(xiàng)分值所占比例分別為：自評(píng)10%；家長(zhǎng)（學(xué)生）測(cè)評(píng)20%；本校教師測(cè)評(píng)40%；考核小組測(cè)評(píng)30%。即：師德考核分 = 個(gè)人自評(píng)分 × 10% +家長(zhǎng)（學(xué)生）測(cè)評(píng)平均分 × 20% +本校教師測(cè)評(píng)平均分 × 40% + 考核領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)分 × 30%。

4.確定等次。將教師師德測(cè)評(píng)結(jié)果匯總，由學(xué)校師德考核 工作小組作出綜合鑒定，并對(duì)被考核人提出考核等次建議，報(bào)學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定。

5.公示。將擬定為優(yōu)秀等次的人員在本單位范圍內(nèi)公示，公示期不少于7個(gè)工作日。

六、考核結(jié)果的使用

（一）教師年度考核定為優(yōu)秀等次的，當(dāng)年師德考核必須是優(yōu)秀。

（二）師德考核不合格，年度考核和績(jī)效考核即不合格。

（三）推薦申報(bào)特級(jí)教師、專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、市級(jí)及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、名師、名校長(zhǎng)、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)的，近三年師德考核必須為優(yōu)秀（參加師德考核不滿三年的，參加考核以來(lái)的師德考核結(jié)果必須為優(yōu)秀）。

（四）推薦申報(bào)省市學(xué)科帶頭人、市骨干教師和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘，同等條件下，當(dāng)年師德考核優(yōu)秀者優(yōu)先。

（五）在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘（續(xù)聘）、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、教師資格認(rèn)定等工作中，申報(bào)材料時(shí)須同時(shí)提交近三年的《達(dá)州市中小學(xué)教師師德考核鑒定表》。

（六）對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，按照《達(dá)州市中小學(xué)教師違反師德行為處理辦法（試行）》進(jìn)行處理。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

師德考核在各縣（市、區(qū)）教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由各學(xué)校具體組織實(shí)施。各中小學(xué)校要成立師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實(shí)施。師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表組成。其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，占考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員的三分之二。師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組建立后報(bào)教育主管部門(mén)備案。

師德考核的工作重點(diǎn)在學(xué)校，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師德考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德考核工作的目的和意義，增強(qiáng)參與意識(shí)；要引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)師德考核工作給予正確理解和支持。在考核中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。尤其是確定不合格人員等次時(shí)，一定要堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn)，不搞遷就照顧，及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)上報(bào)。要加強(qiáng)日常的監(jiān)督監(jiān)測(cè)，將師德建設(shè)納入學(xué)校制度管理范圍，對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的師德問(wèn)題，學(xué)校要分類(lèi)梳理，制定整改措施，且按隸屬關(guān)系上報(bào)教育主管部門(mén)。凡有師德問(wèn)題的教師要結(jié)合本人實(shí)際情況，制定整改計(jì)劃，并上交學(xué)校存檔。

師德考核工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校校長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，要明確具體組織實(shí)施的部門(mén)，搞好分工，落實(shí)責(zé)任，細(xì)化考核測(cè)評(píng)方案。特別是農(nóng)村村小教師，要按隸屬關(guān)系一并納入中心學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際研究切實(shí)可行的評(píng)分細(xì)則。市教育局將組織相關(guān)人員對(duì)各地各學(xué)校師德考核情況進(jìn)行明查暗訪和隨機(jī)抽查，并進(jìn)行通報(bào)。

第二篇：達(dá)州市中小學(xué)教師違反師德行為處理辦法

達(dá)州市中小學(xué)教師違反師德行為處理辦法

（試行）

（五）違規(guī)征訂和使用教輔資料，私自向?qū)W生推薦或變相推薦和使用教輔資料。強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔材料；

（六）擅自調(diào)課，擅自離開(kāi)教育教學(xué)崗位；

（七）以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

（八）疏于保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，損害學(xué)生人身安全和健康，或者因失職、瀆職造成學(xué)生人身傷害事故；

（九）抄襲、剽竊、侵吞他人教研學(xué)術(shù)成果，或者弄虛作假，騙取各類(lèi)資格、榮譽(yù)；

（十）非法買(mǎi)賣(mài)生源，擾亂招生秩序，或者利用教育教學(xué)職務(wù)便利，在招收學(xué)生工作中收受各類(lèi)招生機(jī)構(gòu)錢(qián)物等利益；

（十一）違反公共秩序、社會(huì)公德，以及其他違反師德的行為。

第三篇：中小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法

中小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)化師資隊(duì)伍，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《省教育廳關(guān)于印發(fā)教師師德失范行為處理實(shí)施細(xì)則的通知》等法律法規(guī)和政策規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本考核辦法。

一、考核對(duì)象

全校在職教職工。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任。考核小組成員由學(xué)校教干和教師代表組成，成員不少于9人，其中教職工民主推選的教師代表不少于2人。同時(shí)，成立監(jiān)督小組，成員3人，由學(xué)校工會(huì)主席和教代會(huì)代表組成，代表教職工對(duì)考核過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督。

三、考核程序

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局師德師風(fēng)考核工作安排，召開(kāi)全體教職工大會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等相關(guān)文件，明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序。

（二）組織評(píng)議

學(xué)校考核小組在組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照《中小學(xué)師德考核標(biāo)準(zhǔn)》組織評(píng)議。評(píng)議分教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議和考核小

組評(píng)議等四個(gè)方面進(jìn)行。

教師互評(píng)占20％，學(xué)生評(píng)議占10％，家長(zhǎng)評(píng)議占10％，考核小組評(píng)議占60％。其中幼兒園和小學(xué)一、二、三年級(jí)不組織學(xué)生評(píng)議，考核小組評(píng)議所占比例調(diào)整為65%，家長(zhǎng)評(píng)議所占比例調(diào)整為15%。在具體考核操作中，可以根據(jù)級(jí)段實(shí)際情況，調(diào)整評(píng)價(jià)維度和分值權(quán)重。

師德考核采用百分制，分為三個(gè)等次：優(yōu)秀、合格、不合格。其中優(yōu)秀比例不超過(guò)教職工總數(shù)的35%。

1.教師互評(píng)?？己诵〗M組織教師在教職工會(huì)議上圍繞教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的踐行情況公開(kāi)述職（為了評(píng)價(jià)更加精準(zhǔn)，建議分完小或級(jí)部進(jìn)行）。參會(huì)教職工針對(duì)每位教師述職情況進(jìn)行互評(píng)。

2.學(xué)生評(píng)議。學(xué)生評(píng)議以班級(jí)為單位進(jìn)行，考核小組組織人員深入每個(gè)班級(jí)，組織學(xué)生對(duì)所有任課教師以無(wú)記名的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.家長(zhǎng)評(píng)議。學(xué)校可以通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式向家長(zhǎng)通報(bào)師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)及工作情況，同時(shí)組織進(jìn)行家長(zhǎng)評(píng)議，家長(zhǎng)（不少于班級(jí)學(xué)生數(shù)的50%）評(píng)議采取電話調(diào)查或現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查的形式，可以利用期中家長(zhǎng)會(huì)等契機(jī)提前進(jìn)行。

4.考核小組評(píng)議?？己诵〗M結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，對(duì)每位教師進(jìn)行實(shí)事求是、準(zhǔn)確、客觀公正的評(píng)價(jià)，并填寫(xiě)《中小學(xué)師德考核表》小組評(píng)價(jià)內(nèi)容，由學(xué)校存檔備查。

四、具體說(shuō)明

（一）凡有下列情形之一的，經(jīng)查實(shí)當(dāng)年師德考核確定為“不合格”。

1.違反國(guó)家法律、法規(guī)的；

3.組織和從事有償家教，或暗示、推薦、強(qiáng)迫學(xué)生參加各種機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)的，在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職或兼課從事中小學(xué)學(xué)科類(lèi)補(bǔ)習(xí)活動(dòng)并從中獲利的；

4.工作時(shí)間做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，工作效益差，服務(wù)態(tài)度不好，學(xué)生、家長(zhǎng)或其他教師意見(jiàn)較大，在學(xué)生、家長(zhǎng)、同事中或社會(huì)上造成不良影響的；

5.在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比、招生、考試及職稱(chēng)評(píng)定等工作中弄虛作假，或教唆學(xué)生作弊的；

6.因擅自離崗、離職或工作失職造成學(xué)生安全事故的；

7.向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢(qián)物、要求家長(zhǎng)辦私事、向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔資料等商品造成不良影響的；

8.捏造事實(shí)無(wú)事生非進(jìn)行人身攻擊，在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假、不良言論，或以非正常方式表達(dá)利益訴求的；

9.不服從學(xué)校管理，蓄意辱罵或威脅他人的；

10.抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果，或?yàn)E用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響的；

11.違反教育教學(xué)規(guī)章制度，被投訴后查實(shí)的；

12.受到區(qū)級(jí)及以上教育行政部門(mén)、司法部門(mén)處理，及違反“五嚴(yán)、六嚴(yán)”規(guī)定和“五個(gè)不準(zhǔn)”，給學(xué)校造成不良影響的；

（二）凡因違法違規(guī)正處于被調(diào)查階段的，當(dāng)年師德考核確定為“不定格次”。

五、結(jié)果運(yùn)用

1.教師師德考核結(jié)果記入教師個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、考核、晉職晉級(jí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。考核結(jié)果與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核和干部考核綜合運(yùn)用，師德考核達(dá)到優(yōu)秀的，考核優(yōu)先評(píng)為優(yōu)秀等次；教師師德考核不合格的，考核只能確定為不合格等次。

2.在師德考核為優(yōu)秀的教師中每年擇優(yōu)評(píng)出若干“師德模范”“師德先進(jìn)個(gè)人”，在全區(qū)表彰，同時(shí)擇優(yōu)推薦參加市、省、國(guó)家級(jí)表彰。

3.師德考核“不合格”，兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)；同時(shí)學(xué)校和教育局組織專(zhuān)項(xiàng)師德培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)考核仍不合格的，將根據(jù)省市有關(guān)規(guī)定予以解聘。

5.對(duì)評(píng)議中學(xué)生、家長(zhǎng)不滿意率較高或反映存在嚴(yán)重師德問(wèn)題的教師，學(xué)校和教育局要組織調(diào)查處理，并將查處結(jié)果記入教師個(gè)人檔案。

六、相關(guān)要求

1.切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把師德考核工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，著力解決學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題，有步驟地落實(shí)好師德考核工作。

2.建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要把師德考核工作作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，與教育教學(xué)改革、實(shí)施績(jī)效工資結(jié)合起來(lái)，建立健全教育引導(dǎo)、宣傳監(jiān)督、考核獎(jiǎng)懲并重的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳，發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用，推進(jìn)師德建設(shè)工作的規(guī)范化和制度化，保證師德建設(shè)常抓不懈，推動(dòng)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，塑造教師良好社

會(huì)形象。

3.重視師德檔案建設(shè)。學(xué)?？己诵〗M將教師個(gè)人考核結(jié)果進(jìn)行公示，負(fù)責(zé)建立健全《個(gè)人師德檔案》，并妥善管理使用?？己瞬扇∑綍r(shí)考核和集中考核相結(jié)合，集中考核每年組織一次。

第四篇：定西市安定區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法

定西市安定區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)，激勵(lì)廣大教師為人師表，教書(shū)育人，增強(qiáng)師德師風(fēng)考核工作的導(dǎo)向性、公正性、客觀性、科學(xué)性。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》（教師?2005?1 號(hào)）、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》（教師?2013?10 號(hào)）、《定西市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》（定政辦發(fā)?2012?263 號(hào)）、《定西市安定區(qū)教職工管理辦法》（安政辦發(fā)?2013?64 號(hào)）、《定西市安定區(qū)教職工考核細(xì)則》（安教發(fā)?2010?280 號(hào)）等文件精神，結(jié)合我區(qū)教育工作實(shí)際，制定本辦法。

一、考核原則

（一）堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則。

（二）堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，平時(shí)考核與考核相結(jié)合的原則。

二、考核對(duì)象

全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校、普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校和幼兒園的在職教師。

三、考核內(nèi)容

（一）愛(ài)國(guó)守法，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

（二）愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。樹(shù)立育人為本、做人民滿意教師的信念和志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，對(duì)待工作高度負(fù)責(zé)。

（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，不得有諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生和侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)等行為。保護(hù)學(xué)生安全、關(guān)心學(xué)生健康和維護(hù)學(xué)生權(quán)益。定期進(jìn)行家訪，積極推動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的融合，促進(jìn)家?；?dòng)育人。

（四）教書(shū)育人，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教、注重學(xué)思結(jié)合、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持育人為本和德育為先，有效地將德育滲透于教育教學(xué)工作中，促進(jìn)學(xué)生良好品行和健全人格的養(yǎng)成。

（五）為人師表，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。嚴(yán)于律己，廉潔從教，嚴(yán)格遵守各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校關(guān)于嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、亂發(fā)資料等規(guī)定，不得有以權(quán)謀私和收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物的行為。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)，作風(fēng)正派和廉潔奉公，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和教師形象。

（六）終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。把“修身、敬業(yè)、愛(ài)生”作為自覺(jué)行動(dòng)，通過(guò)教育實(shí)踐、師德反思、業(yè)務(wù)自修、校本研修等多種方式提升職業(yè)素養(yǎng)?？己藰?biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)要素詳見(jiàn)附件1《安定區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核量化評(píng)分表》。

四、考核形式和程序

（一）考核形式

依照《中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核量化評(píng)分表》，采取分類(lèi)定量打分的辦法量化考核成績(jī)?？己藵M分值為100 分，其中教師自我評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)各占10%、學(xué)?？己诵〗M綜合評(píng)價(jià)占60%。

（二）考核程序

1、成立考核小組

學(xué)校要成立師德考核小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實(shí)施?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人和教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%，考核小組應(yīng)不少于9 人，校長(zhǎng)兼任組長(zhǎng)。規(guī)模較小的學(xué)校由學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織進(jìn)行師德考核。

2、制定考核細(xì)則

學(xué)校師德考核小組按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容和要求，結(jié)合各類(lèi)崗位特點(diǎn)和本校師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，研究制定量化考核細(xì)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及各類(lèi)評(píng)議樣表，確定具體的考核形式和考核權(quán)重，經(jīng)學(xué)校教代會(huì)或全體教職工大會(huì)表決通過(guò)后公布。支教教師的師德考核由受援學(xué)校負(fù)責(zé)。對(duì)于不直接從事教學(xué)工作的教師、專(zhuān)職管理人員及其他在職人員，學(xué)校可根據(jù)其崗位特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整考核內(nèi)容和考核方式。

3、組織評(píng)議

學(xué)校師德考核小組根據(jù)制定的考核方案，以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，組織教師對(duì)照考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)、互評(píng)打分；以班級(jí)為單位，組織學(xué)生對(duì)班主任和任課教師進(jìn)行評(píng)議打分；幼兒園及小學(xué)1-3 年級(jí)教師考核可采取適當(dāng)方式征求家長(zhǎng)意見(jiàn)；由學(xué)校組織家長(zhǎng)委員會(huì)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，向?qū)W生家長(zhǎng)了解教師師德師風(fēng)情況并組織家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)議打分；學(xué)校考核小組收集整理教師德、能、勤、績(jī)、廉等方面情況，對(duì)每位教師師德師風(fēng)情況進(jìn)行評(píng)估打分。

4、確定考核等次

考核滿分為100 分，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀等次的比例控制在教師總數(shù)的30%以?xún)?nèi)，優(yōu)秀等次的教師考核得分應(yīng)在90 分及以上；合格等次的教師考核得分應(yīng)在80 分及以上；教師考核得分在60—79 分的，定為基本合格等次，考核得分在59 分及以下的定為不合格等次。學(xué)校師德考核小組可根據(jù)以上（自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、考核小組評(píng)）五類(lèi)評(píng)議打分情況，計(jì)算出被考核人綜合得分，結(jié)合教師平時(shí)師德表現(xiàn)，對(duì)教師作出客觀評(píng)價(jià)，提出考核等次意見(jiàn)。學(xué)校將教師擬定的考核等次在校內(nèi)以適當(dāng)方式公示3-5 天，公示無(wú)異議后確定教師師德考核等次，向每一位被考核教師書(shū)面反饋考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并將師德考核結(jié)果存入教師師德檔案。各學(xué)校要按時(shí)填寫(xiě)、整理教師師德檔案材料，納入教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案保存。

凡有下列情況之一且造成惡劣影響的，師德考核等次定為不合格：（1）有違背黨和國(guó)家方針政策言行的；

（2）以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽(yù)的；

（3）組織或參與對(duì)學(xué)生的有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，或者利用節(jié)假日和課余時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課的；

（4）體罰或變相體罰學(xué)生的；（5）品行不端，歧視、侮辱學(xué)生的；

（6）在工作崗位遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，未及時(shí)采取措施，保護(hù)學(xué)生人身安全的；

（7）在招生、考試、評(píng)估考核、職稱(chēng)評(píng)審、教科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；

（8）強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料或者報(bào)刊的；

（9）向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物的；（10）擅自停課、缺課或擅離職守的；

（11）其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成惡劣影響或不良后果的；（12）教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、被依法判處刑罰的，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》和教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》進(jìn)行處理。

五、考核結(jié)果的使用

（一）師德考核成績(jī)作為教師考核項(xiàng)目中“德”的評(píng)價(jià)結(jié)果，按10%的權(quán)重計(jì)入考核成績(jī)。

（二）師德考核優(yōu)秀是考核優(yōu)秀的必備條件。師德考核優(yōu)秀的教師，在職稱(chēng)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)、提拔任用等方面予以?xún)?yōu)先考慮。

（三）師德考核等次定為不合格的教師，其當(dāng)考核等次一律定為不合格。

（四）師德考核等次定為不合格的教師,三年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（五）師德考核結(jié)果記入教師個(gè)人師德檔案。

六、考核時(shí)間

師德考核每學(xué)期1 次。師德考核成績(jī)按每學(xué)期50%累計(jì)。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

中小學(xué)教師職業(yè)道德考核是教師績(jī)效考核的重要組成部分，各學(xué)區(qū)、學(xué)校要提高對(duì)師德考核重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任。師德考核工作的重點(diǎn)在學(xué)校，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（二）深入宣傳，精心組織

學(xué)校要認(rèn)真做好師德考核的宣傳發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德考核工作的目的和意義，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)正確理解和支持師德考核工作，積極參與師德考核。學(xué)校師德考核小組要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究考核辦法，結(jié)合本校實(shí)際，制定工作方案，做好考核的組織實(shí)施工作?？己斯ぷ鹘Y(jié)束后，各校要及時(shí)將有關(guān)資料整理歸檔，按時(shí)向教育主管部門(mén)報(bào)送《安定區(qū)中小學(xué)師德考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)表》。

（三）健全制度，客觀公正

把師德建設(shè)列為考評(píng)學(xué)校、考核學(xué)校班子和教職工的一項(xiàng)重要指標(biāo)，實(shí)行師德一票否決制。要以師德考核為抓手，建立宣傳、教育、考核、監(jiān)督與懲治相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。在考核中要堅(jiān)持考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序、確保師德考核客觀公正，注意師德考核與績(jī)效考核、教師管理的有機(jī)銜接。

（四）加強(qiáng)監(jiān)督，注重實(shí)效

加強(qiáng)對(duì)師德考核工作的指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善工作機(jī)制、考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保師德考核工作取得實(shí)效。加強(qiáng)對(duì)師德先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人宣傳和表彰工作。學(xué)校要設(shè)立并公布“師德問(wèn)題”監(jiān)督舉報(bào)電話，對(duì)師德建設(shè)問(wèn)題突出的學(xué)校和師德嚴(yán)重失范的教師堅(jiān)決予以查處。教師對(duì)本人師德考核結(jié)果如有異議，可在收到師德考核小組書(shū)面反饋意見(jiàn)之日起10日內(nèi)向?qū)W校提出復(fù)核；如對(duì)復(fù)核結(jié)果仍有異議，可向教育主管部門(mén)申請(qǐng)復(fù)核。

第五篇：淮陰區(qū)中小學(xué)師德考核辦法(試行)

淮教人〔2016〕13號(hào)

淮陰區(qū)中小學(xué)師德考核辦法（試行）

各中小學(xué)、直屬各單位：

為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教職工職業(yè)道德建設(shè)，不斷提升教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力辦好人民滿意的教育，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、教育部關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為規(guī)范處理辦法》和《區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本考核辦法。

一、考核原則

（一）堅(jiān)持以人為本與教育為主相結(jié)合的原則。充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教職工認(rèn)真踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力、后勤保障能力。

（二）堅(jiān)持民主測(cè)評(píng)與量化考評(píng)相結(jié)合的原則。增強(qiáng)群眾觀念，充分尊重教職工主體地位和學(xué)生、家長(zhǎng)的民主權(quán)利，嚴(yán)格按考核程序和考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，力求全面客觀評(píng)價(jià)教職工職業(yè)道德素養(yǎng)。

（三）堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)與學(xué)考核鑒定相結(jié)合的原則。將教職工的日常行為納入師德監(jiān)督范圍。

二、考核對(duì)象 中小學(xué)（幼兒園）及有關(guān)學(xué)校在編在職教職工（含編外區(qū)財(cái)政供養(yǎng)人員，包括一年一聘、合同合格民師等人員）。

校聘教師參照本辦法考核，考核結(jié)果學(xué)校留存。

三、考核內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：主要包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個(gè)方面的內(nèi)容。具體標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《淮陰區(qū)中小學(xué)教師師德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。

持有教師資格并領(lǐng)取專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)工資的專(zhuān)任教師，執(zhí)行以上標(biāo)準(zhǔn)。后勤、教輔人員考核內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本校相關(guān)人員的工作任務(wù)與要求，結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》相關(guān)條款，參照《淮陰區(qū)中小學(xué)教師師德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》另行制定。

（二）考核結(jié)果分為優(yōu)秀（85分及以上）、合格（70-84分）、基本合格（60—69分）、不合格（59分及以下）四個(gè)等第。

（三）教師有以下情形之一的，經(jīng)查實(shí)，師德考核“一票否決”，直接定為“不合格”。

1.以非法方式表達(dá)訴求，或利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布與事實(shí)不符的言論，惡意炒作的；

2.因故意不完成份內(nèi)工作，或與社會(huì)人發(fā)生無(wú)原則糾紛不聽(tīng)學(xué)校調(diào)解等，嚴(yán)重影響和干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的； 3.工作失職、瀆職，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全責(zé)任的，或者不公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；

4.體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的，或?qū)W(xué)生實(shí)施性騷擾，甚至與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；

5.從事有償家教，或向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢(qián)物的，或私自在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的，或通過(guò)介紹、暗示、誘導(dǎo)等方式為社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等提供生源并從中謀利的，或利用職務(wù)之便參與有償招生的；

6.在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)、教研科研中弄虛作假、徇私舞弊的；

7.巧立名目亂收費(fèi)或向?qū)W生施以任何名目罰款的，或以盈利為目的，向?qū)W生推銷(xiāo)、代購(gòu)或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)教輔資料、報(bào)刊的；

8.參加或誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)或向?qū)W生傳播違背黨的路線、方針、政策的反動(dòng)言論等有害身心健康的思想和信息的；

9.工作時(shí)間休閑娛樂(lè)、上網(wǎng)聊天、游戲、購(gòu)物、炒股，工作日飲酒，怠慢學(xué)生家長(zhǎng)或服務(wù)對(duì)象等其他違反教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的禁令造成嚴(yán)重影響的，以及紋身、衣著不整或其他違背公序良俗嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)的；

10.其他因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分和嚴(yán)重違反教職工職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。

四、考核方式和程序(一)考核方式 師德考核在區(qū)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校組織實(shí)施。師德考核應(yīng)與教職工考核相結(jié)合，與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配相掛鉤。

學(xué)校成立由校（園）長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)相應(yīng)的考核工作小組，工作組由班子成員、中層干部代表及經(jīng)民主推薦產(chǎn)生的一線教師代表組成，其中一線教師代表不得少于成員總數(shù)的50%。

中小學(xué)教師師德評(píng)價(jià)可按以下三種方式進(jìn)行： 1.本校教師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)；

2.所任班級(jí)的學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)； 3.學(xué)校考核工作組進(jìn)行量化考評(píng)。(二)考核程序

1.個(gè)人總結(jié)。被考核人對(duì)照考核細(xì)則進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，填寫(xiě)《淮陰區(qū)中小學(xué)教職工師德鑒定表》中的“自我小結(jié)”。

2.他人測(cè)評(píng)。師德考核工作小組以適當(dāng)形式組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)被考核人進(jìn)行測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)表根據(jù)《淮陰區(qū)中小學(xué)教師師德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行編制。

3.考核組評(píng)定。師德考核工作小組根據(jù)教師個(gè)人總結(jié)、學(xué)生、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、教師測(cè)評(píng)和考核組量化評(píng)估的情況，確定綜合等第，并填寫(xiě)《淮陰區(qū)中小學(xué)教職工師德鑒定表》中的“學(xué)校考核鑒定意見(jiàn)”?？己嗽u(píng)定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，“優(yōu)秀”等第不得超出教師總數(shù)的20%,“基本合格”及以下等第不少于考核教師總數(shù)的2%。4.結(jié)果公示。師德考核工作小組以適當(dāng)形式公示考核結(jié)果。公示期不少于7個(gè)工作日。

5.存檔備案?？己私Y(jié)果公示后，收集整理考核資料并歸檔?！稁煹妈b定表》和《淮陰區(qū)中小學(xué)教職工師德考核情況備案表》各一式兩份，一份送人事科歸入人事檔案，一份作為教師業(yè)務(wù)檔案學(xué)校留存。

6.權(quán)益維護(hù)。被考核人對(duì)師德考核結(jié)果如有異議，可向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)復(fù)核。

五、考核結(jié)果的使用

（一）對(duì)師德考核為“優(yōu)秀”的教師，同等條件下，優(yōu)先薦報(bào)特級(jí)教師和晉升教師職務(wù)（職稱(chēng)），優(yōu)先選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。

（二）評(píng)優(yōu)評(píng)先應(yīng)在當(dāng)年師德考核為“優(yōu)秀”的教師中產(chǎn)生。推薦區(qū)級(jí)及以上“師德模范”、“師德標(biāo)兵”的人選，原則上應(yīng)連續(xù)三年師德考核為“優(yōu)秀”等第。

（三）師德考核不合格者，在教師資格再注冊(cè)、職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)定、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)以及特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)選等實(shí)行一票否決。

（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)師德考核不合格者進(jìn)行誡勉談話，經(jīng)勸誡仍不改正的，要調(diào)整工作崗位或上報(bào)區(qū)教育局予以校際交流或直接待崗。

六、考核組織與紀(jì)律

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)師德考核是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。各學(xué)校、各單位要堅(jiān)持把師德考核擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，將其納入重要議事日程，并作為長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工作來(lái)抓。

（二）狠抓落實(shí)，明確責(zé)任。各學(xué)校校長(zhǎng)是師德考核工作的第一責(zé)任人，同時(shí)，明確一名副校長(zhǎng)為分管人。要落實(shí)目標(biāo)，明確任務(wù)，把師德考核與日常的教育、教學(xué)管理工作結(jié)合起來(lái)。做到有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。要建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督體系，通過(guò)問(wèn)卷、座談、家校聯(lián)系卡、家長(zhǎng)會(huì)、校長(zhǎng)信箱、監(jiān)督電話等各種形式，及時(shí)了解、掌握教職工的師德?tīng)顩r。

（三）規(guī)范程序，嚴(yán)肅紀(jì)律。各學(xué)校要嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范考核程序，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)師德考核走過(guò)場(chǎng)、師德師風(fēng)不正、師德問(wèn)題屢禁不止的學(xué)校，區(qū)教育局要啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序。對(duì)師德問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)校，要加大責(zé)任倒查，實(shí)行學(xué)?？己?、評(píng)先評(píng)優(yōu)“一票否決”，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和分管人當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。對(duì)嚴(yán)重違反師德規(guī)范的人和事隱瞞不報(bào)、包庇袒護(hù)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，從重、從嚴(yán)追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

各校要按照《淮陰區(qū)中小學(xué)教師師德考核辦法》、《淮陰區(qū)中小學(xué)教師師德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《淮陰區(qū)中小學(xué)教師師德考核細(xì)則》，結(jié)合自身實(shí)際和教輔、工勤人員的崗位特點(diǎn)，細(xì)化考核內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定具體的教輔、工勤人員考核方案和考核細(xì)則，并經(jīng)校教代會(huì)或教職工大會(huì)討論通過(guò)后實(shí)施。

本辦法自下發(fā)之日起施行。附件：1.淮陰區(qū)中小學(xué)教師師德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

2.淮陰區(qū)中小學(xué)教職工師德鑒定表

3.淮陰區(qū)中小學(xué)教師師德考核細(xì)則

4.淮陰區(qū)中小學(xué)教職工師德考核情況備案表

2016年9月8日