第一篇：建設優美校園,打造全新優質學校

建設優美校園，打造全新優質學校

——南京市二十四中學2009/2010學年第二學期學校工作總結

2009—2010年，在南京市第二十四中學百年校史長河中，留下了這樣的記錄： 1、2009年6月，全校所有物資與財產整理打包，登記造冊，在校外存放，動用搬家公司車輛100余車次； 2、2009年9月全校師生800余人進駐白下電大砂珠巷校區平穩過渡，為期六個月，克服一切困難，圓滿完成過渡任務；

3、市區兩級政府投資1200萬元的校園安全改造出新工程，2009年7月開工，經過10個月的努力，于2010年5月順利竣工，學校面貌徹底得到改變，辦學條件顯著改善。

4、南京市十一五重大課題百年老校文化推進，在校園建設完成之后，文化內涵得到進一步的凝練與提升，校園文化氣息進一步濃郁，學校辦學特色得到進一步彰顯。

5、對外交流，擴大影響。校園改造完成之后，上至教育部，下至兄弟學校，得到各級政府與部門的關心與支持，先后接待來自國家、省市、區縣、兄弟學校以及國際友人來訪30余批次，提升了學校知名度與美譽度；

6、堅持五嚴背景下的高效課堂研究，2010屆中考學生經歷學校搬遷過渡、沒有補課情況下的畢業年級，整體教學質量穩定，順利完成減負后的首屆中考任務。

7、提高教師待遇，充分發揮績效工資的導向作用。在全校教師的努力與積極支持下，2010年初順利通過績效工資獎勵分配方案，讓廣大教師更加熱愛教育工作崗位。

8、高度重視，積極預防，妥善解決學校內部各種困難與矛盾，創建平安綠色校園，全年無安全責任事故發生。

2009是學校發展的關鍵一年，在市區教育主管部門的大力支持下，我校通過學校整體改造工程，改善了辦學條件，提升了辦學品質，學校美譽度不斷提升。

一、全心投入，抓細抓實教學管理工作。

教學質量是學校的生命線，學校的生存、發展，學校的社會認可度、社會美譽度，很大程度上取決于教學質量。任何一所學校，都會始終牢牢把提高教學質量作為中心工作。圍繞這個中心，我們開展了如下工作：

1、嚴格教務常規管理，穩定學校教學秩序。

（1）加強課程管理。嚴格落實省“五嚴”規定，學生在校學習時間每天不超過7小時，節假日堅決不組織任何形式的補課或變相補課。全面落實國家課程計劃。加強體育、音樂、美術、勞技、人防教育工作，促進學生全面發展。嚴格落實省教育廳《義務教育課程設置實驗方案》，開齊國家規定課程并開足課時；落實中央關于開展陽光體育運動的方針，在三個年級全面開展 每天一小時的“大課間”活動。

（2）嚴格每日巡課制度。學生在校上課期間，教務處堅持每日專人巡課制度。通過每日巡課，及時了解每位教師、每個班級的精神狀態、課堂紀律情況、課表執行情況。一旦發現課堂紀律不理想、個別教師私自調課等問題，負責巡課人員會在第一時間內與相關老師進行溝通，必要時及時“亮起紅燈”。

2、細化教學常規管理，努力提高教案與作業批改質量。

（1）加大教案檢查力度：本學年第一學期，我校整體在白下電大過渡。在各方面條件均比較艱苦的情況下，為了盡可能降低過渡對教學工作的負面影響，我們有意識的加大了教案檢查的力度。全校教案檢查達三次之多。每次檢查，均對每位老師教案的形式、數量、環節完整程度進行認真記錄，并利用全校政治學習時間進行公布，在老師們中間引起了較大反響，提高了老師們規范書寫教案的意識，提高了全校教案書寫的質量。

（2）加大作業批改檢查力度：老師布置作業，學生按要求及時完成，是教學工作非常重要的環節。作業數量是否適當、批改是否及時、學生訂正是否到位，直接關系到學生對相關知識點的掌握和內化，直接關系到教學質量。基于這種認識，我們加大了作業檢查的力度。對每位老師的作業布置、批改、學生訂正、二次批改進行了專項檢查，并將檢查結果匯總后在全校公布。在此基礎上，進一步明確了作業的規范要求。

（3）規范評教評學，以評促改：我校堅持每學期至少一次評教評學，以此來全面了解教師的教學情況與學生的學習情況。評教評學的關鍵在于評價條目是否科學全面。為此，我校借鑒白下區的評價條目，結合我校實際進行修訂，盡可能使之科學合理。評教評學表收上來后，面對大量數據，我們進行了仔細的統計分析，并利用政治學習時間，在全校教師大會上進行了公布，而且在內網上進行公示，在全校引起了很大反響。

（4）加強備課組建設，充分發揮其戰斗堡壘作用：本學年第二學期，為了進一步提高集體備課的實效性，我校加強了行政干部聯系備課組制度。在每周五行政會上，請每位行政干部匯報本周聯系備課組的情況。這一措施，不僅有效的促進了集體備課的質量，而且密切了干群關系、融洽了同事關系。

3、規范考務常規，嚴格考務管理。

考試具有檢查、診斷、矯正功能，是教學工作中不可或缺的重要一環。我校嚴格落實省“五嚴”規定，每學期只組織兩次綜合性考試。要充分發揮這兩次考試的功能，規范考務管理，顯得尤為重要。在每次考試前，教務處會及時在內網發布考試安排并在全校教師大會上宣講，涵蓋考試時間、日程、科目及其分值、監考要求、裝訂、閱卷要求、登分安排、試卷分析、質量分析、試卷講評等一應環節。考試開始后，教務處安排專人巡考，發現問題及時整改。

4、克服各種困難，保證順利平穩過渡。

本學年第一學期，我校在白下電大整體過渡。原本只能容納一兩百人的校園，一下子“塞進”了800余位師生，其擁擠程度可想而知。教室、辦公室、學生運動場地都明顯短缺，沒有理化生實驗室。萬般無奈之下，我們只能安排初二年級并班上課，30幾位老師在一個大教室辦公，實驗設備就臨時放在辦公室。在全校師生的大力支持下，通過嚴格規范的管理，我們順利度過了令人難忘的一個學期。

二、聚焦課堂，深入推進教科研工作。

教育教學是一項專業性、藝術性很強的工作，離不開基于問題解決的教科研工作。圍繞“高效課堂”主題，本學年我們著重開展了如下工作：

1、推進課堂教學方式改革。組織全校老師學習洋思中學、杜郎口中學的教改經驗，抽取出其中的精華即“以學定教、精講多練”，結合我校實際，確定我校的教改方向為“30+15”課堂教學方式。利用校本培訓時間，先后兩次組織全校教師大討論，引導大家形成共識。第一學期，先后組織三批共15人次在校內開“30+15”研討課。第二學期，利用三周時間組織21位老師在校內開“30+15”研討課。從目前情況來看，絕大部分老師已接受了這種課堂教學理念，并落實到自己的日常課堂教學中。

2、繼續推進“小班化”教學研討。深入推進小班化教學研討，彰顯小班化教學特色。校內研討常態化。教研組備課組利用教研活動、備課活動時間集體研討；校內公開課研討；利用政治學習時間進行全校研討；利用各種例會進行研討等。區內研討經常化。下學期回到出新后的校區以后，我校很多學科多次承接區內教研活動任務。積極參加市級研討。下學期，我校政治、化學、音樂等學科多次承接了南京市教研活動或賽課任務。我校還多次邀請市內“小班化”研究專家來校講學，就“小班化”背景下如何規范有效實施“小組合作學習”進行深入研討，強化了老師們采取這種教學方式的意識。

3、精心組織第二屆“華風杯”賽課。為了進一步推進“30+15”課堂教學改革，進一步彰顯我校“小班化”課堂教學特色，經過學校行政會多次商討，我校在第二學期開展了第二屆“華風杯”賽課活動。該活動歷時三周，參賽教師達21人之多，涵蓋了絕大部分學科與老、中、青三個年齡段以及高級、中級、初級三個職稱段。據教研室準確統計，聽課人次達240人次，有效評課表達130余份。整個活動，組織嚴密，環節完整，實施有序。通過這次活動，有力地推動了我校的課堂教改革，營造了濃厚的“聚焦課堂、研究課堂、追求高效課堂”的良好氛圍。

4、引導老師積極開展教科研。教師日常工作中的困惑，要依靠教科研解決；教師專業素養的提升離不開教科研；科研興校，學校教學質量的提升離不開教科研。本學年，我校老師通過博客平臺、《成美》教學月刊、撰寫論文、課題研究、案例研究等多種方式和途徑，開展了大量的教科研活動，取得了比較豐碩的成果。相當一批老師的論文在各級各類論文比賽中獲獎或發表，四位老師的第三期市級“個人課題”順利解題并獲獎，多位老師申報的“個人課題”被認定為第四期市、區級課題。

三、加強班集體建設，打造班隊品牌，創新建設校園文化

1、重視環境熏陶，全面引領，提升內涵。重視環境熏陶，借助百年老校出新改造工程契機，堅持并拓寬“花香、書香、墨香”為中心的小班文化建設。確立以“寄志高遠、成就美德”（我校始創于1901的私立成美學堂，首任校長周寄高）為校訓，以“自信陽光、健康卓越”為小班精神，以“成長、成人、成才”為階段性目標的校園文化體系，進行了校園形象設計、以班級名片、班級活動照片以及學生書法、繪畫、十字繡作品裝點的教學樓廊道文化，師生社會實踐及群團活動照片為主題的教輔樓廊道文化，以雅致精美、富有創意的小班書櫥、書柜、壁報、板報、特色角等構成的班級文化等，豐富了百年老校的文化內涵；

2、開展小班最美麗的小班等評選活動，豐富小班內涵、彰顯小班特色、打造精品小班品牌，讓班級環境對每個學生真正起到潛移默化的影響作用，讓每一個小班教室都成為可以時時對外開放的學校窗口。繼續發揮櫥窗、海報等宣傳陣地作用，優化、美化校園，四、創新創建形式，豐富教育活動，提升德育內涵

1、開展形式多樣的爭創“特色班集體”活動。引導學生積極參與“爭當文明學生，爭創特色班級”的活動，全校各班利用班、團、晨會時間，組織學習《中學生行為規范》，倡導學生爭做“健康、陽光、自信、卓越”的24中人。各班針對本班實際情況，開展形式多樣的主題班會，在全校形成“爭當文明學生，爭創特色班級”的熱潮。

2、每月一主題活動，凸顯活動文化。理想、信念教育月，凸顯小班“卓越”精神，法制安全教育月，人人學會“健康”自護，文化、體育活動月，讓“陽光”灑滿校園，誠信、成功教育

月，促使每一個小班學生能“自信”面對明天；“開學典禮”、“學習標兵”表彰、“中考百日誓師大會”等活動讓學生明確理想，樹立趕超目標。

德育常規以文明得體的行為禮儀教育為主，通過“元宵節撰寫對聯”、“裝扮新校舍”等活動，讓校園變得靚麗起來。

確定“安全伴我行”主題系列活動，通過主題班會、櫥窗、板報、廣播等形式做好防火、防水、防電工作和交通安全教育，在出新后的校舍開展了一次消防安全演練； 加大普法宣傳力度，適時邀請法制副校長做法制安全報告，提高學生法制意識。邀請交警女子中隊到校宣講文明走路安全騎車要求，并做交通指揮演示。嚴格執行門衛制度，做好進出口管理和校園巡邏，保證校園安全。做好偶發事件處理和重點學生的轉化幫扶工作，確保學校穩定有序。

開展初二年級學生與特校學生手拉手“暢游牡丹園、共植青奧林”，社會實踐活動，讓學生懂得珍愛生活；

開展豐富多彩的文體活動，積極為學生提供展現才藝的舞臺。初一乒乓球比賽、初二男子籃球聯賽、讀書節-“與書為伴”啟動、“魅力百星”評比活動等讓校園充滿活力，讓生活更加精彩。組織“魅力百星、綻放校園”文體才藝展示月活動，提升校園文化層次及審美情趣。適時的心理疏導、良好的心態調試對學生的成長至關重要。邀請專家到校作心理講座，班級召開專題班會等緩解學生壓力，幫助他們自信走向考場。重點關注了初三學生的中考心理調試。

五、完善班級工作管理、班主任工作的考核激勵措施，加強常規管理

1、建立、完善高素質的德育隊伍

班主任是德育工作隊伍中的主力軍通過班主任例會、班主任研討會、組織班主任參加德育培訓，學習校內、外優秀班主任的工作經驗和科學的教育理論，不斷更新教育觀念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科學性和藝術性。本學期德育處借白下區開展“班主任基本功”大賽東風，組織了一次班主任基本功（理論）大賽，全面提高班主任隊伍理論水品、業務素養，在班主任中大力倡導 “四抓”：抓早、抓細、抓實、抓反復，突出責任心意識，德育處及時檢查落實、激勵表彰，讓班主任多深入班級，善于發現問題。加強對優秀班集體創建指導，結合“五四”“六一”，開展了優秀班集體、優秀中隊輔導員、優秀中隊的評選。

2、扎扎實實地抓好 “整儀容、正言行、端品行”的行為規范養成教育。

養成教育的主要內容是《中學生日常行為規范》，因此平時我們強化了日常的檢查、考核。不斷強化學生養成文明的習慣，培育良好的個人修養。

六、投身百年老校改造，再創學校發展新機遇

2010年2月，在市、區教育主管部門的大力支持下，學校百年老校改造工進入掃尾階段。總務處積極配合進行施工組織協調，針對施工圖中出現的不合理的細節進行修正，保證使用功能的合理性。在工程開始之前邀請南京市信息化專家組對我校的信息化項目進行了科學論證，把信息點、電話、有線電視、廣播、監控、安防報警、太陽能路燈等均納入綜合布線，進行了系統規劃，按步緊跟，認真檢查每一個細節，保證了計劃的實施。

為了保證本學期的開學，百年老校改造工程進行了艱難的收尾工作，通過使用，發現了一些工程遺漏問題。在學校、基建辦、施工方的共同努力下逐一解決。

為了讓百年老校改造出新有“亮點”，積極推進節約型校園的建設，將13盞太陽能路燈、120盞走廊路燈納入太陽能供電系統，采用集中采光蓄電，智能控制，滿足夜間校園、走廊的照明需要；針對全市教室照明無一達標的情況，努力探索出科學合理的教室照明方案，使得照度、均勻度均達到國家標準，另外而且還對教室的布局進行大膽創新；通過將220伏的交流電轉換為400伏的直流供電，使得每盞日光燈都變為護眼燈！在學生視力得到保護的同時使得能耗降低了40％！將智能化水電控制系統引入校園，對所有的照明、插座、風扇、空調、開水器等電器以及用水點進行全面的控制，真正做到按需使用。

改造工程的搬遷工作任務相當艱巨，100多車的物品運抵御水灣小學和火瓦巷小學，2009年12月底又將上述物品一一運回，組裝、調試到位。任務十分艱巨，但是圓滿完成。在建設數字地理教室的過程中，根據多學科課堂整合的需要，將地理教室轉變為多學科整合教室，大大地提高了使用效率，將筆記本電腦引入課堂，積極探索一對一移動學習方案，超短焦投影加虛擬電子白板的組合為未來教室提供了一個優化的可行方案。該方案得到了同行專家領導的高度評價。

七、校園安全措施有力，落實保障提升服務質量

總務處同志大力推進校園安全、規范管理、勤儉節約、主動服務。為了學校管理的規范和學校財產的安全，實行24小時保安值班制度。明確了保安職責和要求。隨著校園改造工程，在市公安局技防處的指導下，對監控報警系統進行了科學合理的設計并按設計要求完成投入使用。與開車上下班的教師簽訂停車安全責任書。各類公務車輛進出校園實行登記制度。領導總務處緊緊圍繞學校的中心工作，堅持勤儉節約，主動服務，及時發現問題并解決問題。在日常巡視過程中發現的安全隱患及時解決，先后對消防安全隱患、監控設施、化學危險品庫房進行及時整改。

堅持按照食品衛生標準做好學校食堂管理程序，嚴格把好衛生關、質量關，做好師生中餐供應。學校食堂承包工作在基建辦、學校的共同組織下，經過公開、公平、公正的評標，南京賽宇餐飲有限公司中標。

開學前保證了各班能夠順利上課：桌椅板凳、衛生工具、板擦水筆、多媒體、前后門鑰匙等全部到位。保證了各辦公室教師能夠安心備課、改作業、輔導學生等。

開始進行固定資產登記工作，這是一項工作量巨大而且煩瑣工作，由物理、化學、生物實驗員登記核對物理、化學、生物實驗室的財產；圖書館館長負責圖書館所有財產的登記和核對；體育器材管理員登記和核對所有的體育器材；信息中心登記和核對所有的電腦和電教設備；各處室、辦公室、教室財產主要由許小麗、陳明潮登記和核對。最后由許小麗復核對遺失的財產進行報損。

按上級主管部門的有關規定，規范收費。完成了第一季度、第二季度教職工醫療費用報銷的統計工作。完成了2010年教師住房補貼上報所有材料。

本學期從小太陽保潔公司請了兩位保潔員，校園整體衛生上了一個臺階。在各類重大活動、檢查驗收中，總務處確保校園環境衛生清潔、地面無雜物、聽課有板凳、會議有茶水、停車有秩序，確實為學校的品牌提升起到了保駕護航的作用。

隨著校園面貌的全部出新，我們更加感受到肩上的責任重大，在學校內涵發展、質量提升之路上，還需要我們全力以赴，不懈努力！

2010.6

第二篇：建設法治學校__打造和諧校園

建設法治學校

打造和諧校園

———沙河中學依法治校工作總結

依法治校是進—步貫徹黨的十八大精神和“三個代表”的重要思想，推進我國全民素質教育和依法治國基本方略的必然要求，是提高教育系統依法治校的整體水平，維護廣大學生、教師和學校的合法權益，增強學校領導、教師和廣大學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策，民主管理和監督水平的有效途徑，也是實現學校管理科學化，促進學校持續發展的重要手段和有效途徑。

多年來，我校領導重視并堅持依法治校，按照《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》和《教育部辦公廳關于開展依法治校創建活動的通知》的精神，開展以下工作：

一、建全管理機制

完善規章制度

健全的規章制度和科學的管理機制，是實現依法治校的具體表現和基本要求。我校積極建立科學的管理機制，努力完善各項規章制度：

1．建立健全校內管理體制

一是按照學校管理體系形成了以校長為核心的行政指揮系統，成立了以校長為組長的依法治校工作領導小組，聘請沙河派出所的教導胡忠杰同志為法制副校長，協助開展依法治校工作。形成“學校——年級組——班級——學生”的縱向管理體系，管理順暢，保證黨和國家各項方針政策、法律法規的落實，做到政令暢通，令行禁止。二是形成了以黨支部為核心的黨的組織系統，發揮廣大黨員教師在開展依法治校創建活動中的積極作用。三是形成了共青團、少先隊、工會、婦委會等群眾團體的組織系統，把全校師生團結在各級組織當中。

2．依法制定各項管理制度

為落實依法治校，學校各項工作堅持以制度管人、管事，適應教育改革發展的新形勢、新情況，對各項制度重新檢查，建立過去沒有的，健全過去不夠的，修訂已經過時的。2011年以來，學校制定、修訂了各項規章制度60多項，制訂了《沙河中學管理制度》，分為教師和學生兩部分。去年還特別制定了《沙河中學量化考核方案》、《沙河中學主任考核方案》，這些制度保證了學校各項管理工作依法進行，有章可循，按規運作。

二、廣泛宣傳發動

深化思想認識

學校將依法治校工作列入了重要議事日程，廣泛宣傳發動，使全校教師認識到依法治校是依法治國的一個重要組成部分。

1、教師會上集中學習

為提高廣大教師對以法治校工作的認識，學校利用教師會、政治學習、校本培訓等機會，先后組織教師學習了《教師法》、《義務教育法》、《湖北省中小學生傷害事故處理條例》、《教育部關于加強依法治校工作的若干意見》和《教育部辦公廳關于開展依法治校示范校創建活動的通知》等法律法規。2012年12月舉辦了《沙河中學學生傷害事故處理條例》知識競賽。

2、開拓陣地廣泛宣傳

鄧小平同志指出：“法制教育要從娃娃開始，小學中學都要進行這個教育。”所以。只有抓好青少年的法制教育，才能打牢依法治國、依法治省的根基。我校根據學校和學生的實際情況，建立并完善多種形式的法制教育陣地，如法制長廊、法制墻報、小法官園地、家長法制學校等，并充分利用這些課外活動基地開展法制教育。發揮沙河派出所、沙河鄉司法所特殊陣地作用，2012年5月邀請沙河派出所的演講團到校為六年級學生做演講，通過“現身說法”，讓青少年從反面事例中接受警示教育。2013年4月邀請沙河司法所楊杰律師作《不良行為的表現與危害》的報告。2005年12月邀請沙河派出所教導胡忠杰同志為學生做講座。

三、以教學為中心

體現教師主體

學校積極運用法律法規和規章制度規范約束學校的教育行為，引導廣大教師為人師表，嚴格依法施教，發揮教師在以法治校工作中的主體作用。幾年來，堅持開展寒暑假師德師風集中教育整頓活動，分層次地舉辦班主任、骨干教師和一般教師的培訓班，組織學習教育理論、教育法規，研究教育方法、教學方法；引入競爭激勵機制，出臺了《沙河中學教師量化考核方案》、《沙河中學班主任考核方案》，把教師的依法施教列為年終考核的一項重要內容；加大對違反師德規范行為的查處力度；每年開展師德標兵評選活動，大張旗鼓地表彰和宣傳先進，在廣大教師中形成了依法施教、嚴謹治學的濃厚氛圍。學校以貫徹《公民道德建設實施綱要》為契機，教育學生尊長愛幼、關心他人、愛護公物、告別不文明行為等，使學生自幼養成良好的生活習慣。購置了偉人肖像張貼欄、名人格言欄、行為養成警示語和提醒牌、開展獻愛心活動、教導處加強各班的思想品德課管理，增強了對學生品德教育和傳統教育的效果。

四、堅持依法治校

以德治校并舉

面對改革開放和市場經濟大潮給學校德育工作帶來的各種困惑和困難，我們積極實踐，認真總結，以抓“五化”促“內化”為主線，努力構建德育工作新格局。

1、文明建設規范化：建設花園式環境，2005年成6月學校被評為孝感市花園式單位，努力創建孝感市綠色學校、文明學校，突出校園人文建設，開展系列化文化活動，定期舉行藝術節、田徑運動會、文明學生、文明宿舍、文明班級、文明辦公室評比活動。

2、自我教育制度化：學校推廣“班級值周制”、“學生干部崗位責任制”、“學生班級升降國旗值周制”等制度，效果良好。少先隊發揮大隊部、班干部的主動參與作用，組織共青團廣播站，以及校園電視臺培養正確輿論導向。

3、養成教育經常化：大處著眼，小處著手，落到實處。從自己做起，從現在做起，從小事做起，認真實施《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。

4、管理手段現代化：全校學生實施聯通“家校通”全方位計算機管理，加強學校與家庭的聯系。

5、法制教育社會化

學校與沙河派出所、伍湖烈士陵園等單位建立了教育基地，由共建單位選派優秀代表擔任校外法制輔導員，不定期地組織參觀、講座。還通過班主任家訪“送法上門”、“致家長一封信”等形式，向家長宣傳法律知識和學校管理的各項規定，及時與家長交流學生表現，引導家長配合學校做好在校生的法制教育，力求把學生的問題解決在萌芽狀態。通過“五化”，堅持以正面鼓勵教育為主，做到強化教育與自我教育相結合，變被動為主動，促進學生自我教育的積極性、主動性和參與性，變“要我做”為“我要做”，“不準我做”為“我不愿做”，加快道德“內化”進程。在反復實踐中形成自我覺悟和習慣行為，內化上升為自我素質，實現素質教育的育人目的。

五、健全民主機制，推進校務公開

民主參與、民主管理、民主監督是依法治校的重要內容，也是重要保證。我校緊緊抓住教職工代表大會這一重要載體，大力推進校務公開。2012年9月學校就成立了以校長王紅東為組長，學校黨、政、工領導為主要成員的校務公開領導小組，還成立了以工會主席為組長，工會干部、教師代表為成員的校務公開監督小組。

1．建立健全教職工代表大會制度，定期召開、討論決策各種事務

我校不斷完善教職工代表大會制度。定期召開教代會，會議期間班子成員述職評議，發動全校教職工廣泛提出意見和建議，認真聽取代表對各項報告的審議，對校長工作報告進行充分討論。

2．建立健全校務公開制度，成立專門機構

在教代會審議的基礎上，成立校務公開工作領導小組，設立兩個校務公開欄，每周五召開學校行政會議（必要時吸收各年組長、班主任等相關人員參加行政會議或召開黨政工團聯席會議）。經有關會議討論、通過（認可）的學校決策以及事關教師切身利益的工作、評選評優工作、教師職務晉升等事項，利用多種途徑公開：在校內校務公開公告欄公示、學校網站公告、家長會議通告、告家長書、村委會辦公樓外貼通告、口頭通報等，廣泛征求意見，做到學校領導班子廉潔自律公開，涉及教職工利益工作公開，涉及學生切身利益工作公開，學校收費公開，財務收支公開，招生工作公開。把校務公開的制度同學校在長期實施民主管理過程中形成的各項行之有效的規章制度、領導班子和干部隊伍建設等制度結合起來，多個制度，一個目標，緊密圍繞培養優秀人才這一根本任務，加強科學管理，努力提高教育質量、科研水平和辦學效益。

六、牢記安全第一

打造平安校園

學校的安全穩定，事關學校師生生命財產安全，事關學校各項工作是否能夠正常運作。在學校安全綜合治理方面，我校始終將綜治工作擺到重要位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極建立學校安全防范機制，開展法制安全教育，落實各項安全措施。我校主要抓好以下幾個方面的工作，努力打造“云夢縣平安校園”。

1、加強校舍建設和維護管理。認真進行校舍清查，對存在安全隱患的地方進行徹底的整改，如看到教學樓瓷磚脫落，近年暑假對教學樓進行外墻改造；興建了學生食堂；翻修、硬化了校園路面；建設了四個籃球場；投入大量資金改造了花壇；改造教學樓等，確保師生人身安全。

2、抓好學生飲食衛生安全。我校加強對學校食堂炊管人員進行防毒安全教育，建立健全并嚴格執行化驗制度；嚴禁一切閑雜人員進出食堂；嚴格食品采購制度，實行定點、定員采購，確保采購的原料和成品渠道正規、質量可靠；對食堂食品的存放、使用等方面做個嚴格的要求，確保食堂食品的衛生。

3、抓好其他安全工作。利用國旗下講話、法制教育課、圖片展覽、班會等途徑，普及交通、用電、游泳、煤氣等安全知識教育。

學校要發展、要改革、要創新，只有走“抓治理，促管理，出成效” 的道路，才能全面推進素質教育。正是由于學校領導重視，措施有力，依法治校工作取得了明顯成效，師生的法制觀念不斷增強，學校的教育教學活動都在法律的規范化下順利進行，成績斐然。學校先后通過了沙河鄉衛生先進單位、花園式單位和安全文明校園驗收，并被評為云夢縣教育系統先進集體、農村示范中學等。

今后，我校將以全國依法治校示范校的標準，不斷深入完善校園的管理制度，堅持依法治校，繼續為把學校建設成具有特色鮮明、又充滿現代氣息的高標準農村中學而努力。

第三篇：《陳情表》全新優質教案

《陳情表》

《陳情表》教案

教學目標：

1．熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；

2．鑒賞本文融情于事的表達和形象精粹的語言；

3．古人以“忠孝”為先，卻又往往忠孝不能兩全，注意深入體會文章凄切婉轉的陳情技巧。

教學重點：重要的古漢語語詞知識

教學難點： 理解作者當時的處境和李密祖孫間真摯深厚的感情

教學時數： 3 課時

課前預習：

１．通讀全文，借助工具書解決文中生字詞音義問題；

２．初步了解所表達的主要內容，理清文章的思路；

第一課時

教學內容：熟悉課文，掌握古漢語語詞知識，理清課文思路。

教學過程：

一、導入 新課：

孝道是中華民族的基本傳統孝道準則之一。幾千年來，古人將孝視為人之天性，甚至作為區別人與動物的標志。當代作家畢淑敏曾說：“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事。”的確，自古以來，有多少孝的故事，洋溢著華夏子孫孝親敬親事親的真摯情感，孝敬父母已成為中華民族的傳統美德，是愛國主義情感的基礎。孝包括子女對父母的親愛之情、順從之意、敬愛之心和侍養供養之行。

二、釋題：

陳：陳述。

“表”是一種文體，是古代奏章的一種，一般以向皇帝陳情為內容

三、整體感知課文：

1、正音

創建時間：2011/10/18 15:55:00

《陳情表》

終鮮（xiǎn）兄弟 期（jī）功強近常在床蓐（rù）

猥（wèi）以微賤 豈敢盤桓（huán）庶劉僥（jiǎo）幸

2．全體學生高聲自由朗讀全文。

3．結合“表”的文體特征，提問：

（1）是誰陳情？

李密（224 － 287），西晉犍為武陽人，又名虔，字令伯。少時師事著名學者譙周，以學問文章著名于世。曾出仕蜀漢擔任尚書郎，屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征為太子洗馬，李密以祖母年老多病，辭不應征。

（2）向誰陳情？

晉武帝。晉武帝司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險多疑。建國初年，為籠絡人心，對蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽任職。

（3）陳什么情？

向君王上書陳述祖母劉氏年老多病，無人侍奉，暫不能應征，請求辭官終養祖母的衷情。——孝情 4．李密怎樣才能說服晉武帝呢？

“動之以情，曉之以理”。李密要想說服晉武帝，是應該先曉之以真情呢，還是喻之以大義？

是的，李密先自訴家庭的悲慘境況，讓晉武帝一開始就落入尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚的凄苦悲涼的氛圍之中。

三、分析課文

（一）1 ．齊讀第一段。．由一組學生找出重要的實詞、虛詞，并連同詞義大聲讀出。

．教師和三名學生共同口譯本段文字。．文章一開始，作者說：“臣以險釁，夙遭閔兇。”該句在全段中起到什么作用？它總提了哪幾個方面？

總攝作用

第一：半歲喪父，四歲母嫁，祖母撫養；

第二：年幼多病，九歲不行，伶仃孤苦；

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《陳情表》

第三：兩輩單傳，內外無親，形影相吊；

第四：祖母年邁，夙嬰疾病，臥床不起。

．試背第一段。

四、小結：

僅僅有第一段的悲苦說辭，能夠打動陰險多疑的晉武帝嗎？晉武帝會不會認為這是他為保留名節堅辭不仕的托辭呢？這個問題對于李密來說至關重要 , 這關系到他的身家性命。李密是怎樣陳述的，我們下一節課再賞讀《陳情表》的其他章節。

第二課時

教學內容：

繼續積累古漢語語詞知識；賞析李密委婉的言辭技巧；鑒賞融情于事的表達和形象精粹的語言。

教學過程：

一、學生齊誦第一段。

二、導入

悲苦的家庭境遇最容易引起別人的同情。李密在第一段里訴說了自己的“四大不幸”，足可以引起晉武帝的同情了。但問題在于晉武帝建立新晉，招攬人才，收買人心，“我征召你一個李密，你就照顧祖母，辭不應征，你不是存心不給我個面子嗎？”我們首先看新晉對李密的態度。

三、分析課文

（二）1 ．學生齊讀第二段。．文中哪些地方可以體現新晉對蜀漢舊臣李密的起用？李密又是如何應對的？ ．從本段中我們看到的是李密的態度堅決呢，還是他的哀婉陳情？（詞意凄惻婉轉，恭謹虔誠，外表象是俯首乞憐，令人同情。實質是態度堅決，還是不去應征。）．情以動人，理以喻人。如果李密僅僅想用情來打動晉武帝的話，也許晉武帝會稍動惻隱之心，而這種惻隱之心很快就會從搞政治的陰險多疑的晉武帝心

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《陳情表》

中溜走。你盡孝但不能不盡忠啊？自古說“忠孝不能兩全”，舍孝而全忠嘛！李密用以陳情的第二手就是“曉之以理”——“喻之以孝道之大義”，（為什么李密從“孝”的角度來說理呢？）因為晉武帝治國標榜的是“以孝治天下”。下面同學們針對我提出的幾個問題研究、討論并作出解答。（投影問題，逐條解決）

（1）默讀并口頭通譯第三段；

（2）李密最擔心晉武帝懷疑他哪一點？他是怎么為自己辯解的？

提示：矜守名節。古代崇尚一種觀念“一臣不事二主”，魏晉文人名士最重氣節。晉武帝同樣怕李密也是矜守名節。本圖宦達→至微至陋→過蒙拔擢→豈敢盤桓

（3）本段文勢有三轉，表示轉換的字眼是什么？（伏惟、且、但）文意的重點落在哪里？（區區不能廢遠）

（4）“是以區區不能廢遠”中“是”指代上文的什么內容？（指代“但以劉日薄西山……更相為命”）

（5）本段討歡心、訴悲苦、求諒解、表心志，極盡陳情之能事，請結合本段文字具體分析。

．師生讀第四段。．經過李密的一番委婉凄切的陳情，晉武帝覽表之后會有怎樣的反應呢？（學生閱讀課后練習中《古文觀止》的評語）

四、師生討論總結四段文字的主要內容：

第一段：自訴家境困頓多舛，祖孫更相為命之狀；

第二段：明寫感激朝廷之情，實訴屢不奉詔苦衷；

第三段：喻之以孝道之大義，明降臣之不矜名節；

第四段；解決忠孝兩全矛盾，提出愿乞終養請求。

五、背誦全文。

第三課時

教學內容：分析本文的藝術特色；整理本課的語言知識。

教學過程：

一、分組背誦全文。

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《陳情表》

二、分析藝術特色： ．感情真摯，融情于事；（從本文的實際效果入手，找出文中李密表達的幾種情感（孝順之情，不滿之情，恭敬之情），體會抒情和敘事的結合：“情為文之經，事為文之緯”）．文脈暢達，照應聯通；（本文前后照應的句子很多，教師可舉出若干例，讓學生回答）．駢散結合，音韻和諧；（簡介駢體文特點）．陳辭委婉，屈伸適宜。（可聯系高一第一單元幾篇文章，探討陳情、諷諫、勸說的技巧：委婉含蓄、借題發揮、以小喻大、卑己敬人、直陳利弊、曲徑通幽等等）

三、總結本課古漢語語詞、文化知識：

１．詞類活用：夙遭閔兇 ：名，憂患，不幸的事

察臣孝廉：動，作孝廉，為孝廉

臣之進退：名，是否出來做官之事

舉臣秀才：動，作秀才，為秀才

是以區區不能廢遠：動，遠離

猥以微賤：名，社會地位低下之人

凡在故老：名，年老之人

謹拜表以聞：使動，使皇上聞

沐浴清化：清明的政治教化

則劉病日篤：狀，一天天地 ．古今異義：至于，成立，告訴，不許，希冀，辛苦

．通假現象：閔，零丁，蓐 ．成語：孤苦伶仃，煢煢孑立，形影相吊，日薄西山，氣息奄奄，朝不慮夕，皇天后土

5．判斷句

①非臣隕首所能上報

②今臣亡國賤俘

③臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。

6．被動句：

而劉夙嬰疾病

7．修辭方式：比喻，對偶，婉曲（“舅奪母志”諱母親改嫁）

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《陳情表》

8．文化知識：孝廉，秀才，拜，除，拔擢，陛下

五、補充文化常識；講解練習。

一、古代官職任免升降的術語

關于任職授官的有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、贈（用于追封已故者）征、辟、薦、舉（多用于布衣作官）、點（用于口語）。

關于提升職務的有：抉或（用于由低級到譏級）、進（用于較高職務追加）、起復（恢復原職務）、超遷。

關于降級免職的：罷、免、解（因非嚴重過失而解除職務）、貶、謫（因過失而降級）、革、褫（撤職查辦）、開缺（奉命或自請解除職務）、致仕（帶職退休）、左遷（降級使用）。

關于調動職務的：移、調、徒、量移（調的比原職稍好）、補（由候補而正式上任）

關于兼職的：領（以本官兼較低職）、攝（暫時兼任比本官高的職務）、權（臨時代職）、行（代行某職而尚無此官銜）、（代替無本官的職務）、護（原官短期離職，臨叮守護印信）

二、古代官職變動用詞

1、除，任命、授職，一般指免去舊職、授予新職。如文天祥《指南錄后序》“予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬。” 如果是“左除”，則是降級授職之意。

2、賞，是由皇帝特旨頒布，賜予官職、官銜或爵位。如《譚嗣同》：“八月初一日，上召見袁世凱，特賞侍郎。”

3、擢，既由選拔而提升。課文《海瑞傳》：“是瑞已擢嘉興通判，坐謫興國州判官。”

超擢則是越級破格提升的意思。如《譚嗣同》：“皇上超擢四品卿銜軍機章京，與楊銳、林旭、劉光第等同參預新政”。

4、遷，改官。用法較復雜，常見的有三種情況。一是升遷，如《海瑞傳》：“遷淳安知縣。”海瑞由原教諭官提升為知縣。二是改任，相當于轉調原職品級的官

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《陳情表》

職，如《張衡傳》：“拜郎中，再遷為太史令。”新職太史令與舊職郎中官職級別相同。三是降職，即“左遷”。白居易《琵琶行》：“元和十年，予左遷九江郡司馬。”即指被降為江州司馬。

5、徙，改任官職，多指一般的調職。《張衡傳》：“所居之官輒積年不徙。”即說張衡所居官職一直未得到改任。

6、謫，官吏降級，相當于貶。白居易《琵琶行》：“我從去年辭帝京，謫居臥病當潯陽城。”

7、拜，授予官職，任命，多指帝王授臣下官職。《廉頗藺相如列傳》：“以相如功大，拜為上卿。”《張衡傳》：“公車特征拜為郎中。”

8、出，指出京受任。《張衡傳》：“永和初，出為河間相”中的“出”，就是指張衡離京任河間王的相。

9、去，卸職。《張衡傳》：“自去史職，五載復還。”這里的“去”，就是卸職之意。

10、黜，廢免，革職免官。《屈原列傳》：“屈原既黜，其后秦欲伐齊，齊與楚從親。”

要注意，“黜”與“貶謫”相同，但有區別，貶謫是出自皇帝的詔令，黜有時則是上司對下屬官員的處分，《書博雞者事》中“黜臧使者”的“黜”就是指“臺臣”以對“臧使者”的處分。

11、放，放逐。如《史記·屈原列傳》“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放”中的“放”就是貶謫放逐的意思。

“放”有時也指京官調任外地，如《譚嗣同》“即放寧夏知府，旋升為寧夏道”中的“放”就是“委任委派”的意思。

12、陟，升遷，指官吏的提升和進用。如諸葛亮《出師表》：“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。”“陟”即指提升和進用。

“陟”常和“黜”連用表示人材的進退，降官曰“黜”升官曰“陟”。如韓愈《送李盤谷序》：“理亂不知，黜陟不聞。”

13、奪，罷官免職。如《書博雞者事》“使者遂逮守，脅服奪其官”。

14、罷，革除官職。《書博雞者事》“又投間蔑污使君，使罷”中的罷是指被革去了官職。

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《陳情表》

15、復，恢復舊職。《書博雞者事》中“為復守官而黜臧使者”中的“復”指重新任命，恢復舊職的意思。

本課總結：

本人在講解《陳情表》時，聯系初中學過的朱自清的散文《背影》，講述中華民族的傳統美德；背誦古詩“誰言寸草心，報得三春暉”，感受古仁人之心。聯系當前社會實際，講述當代孝敬父母的表率人物的先進事跡，抨擊時下某些為富不孝，借孝受賄的丑行。激起學生感恩父母，孝敬父母的情感。及時設置“我為父母做什么？”“不為名不為利，父母恩情似深海”的話題。在學生從“孝心”到“孝行”得到矯正后，安排課后的家庭作業：“我為爸媽送熱茶”“我向爸媽道謝謝”“我給爸媽洗洗腳”。讓學生先知后行，知行合一。

通過課堂內的講解，課堂外的行動，使學生懂得“孝”的真諦，踐行“孝”的承諾，使講孝心這一價值觀得到落實，收到了較好的效果。

創建時間：2011/10/18 15:55:00

第四篇：打造全新出租車企業文化

打造全新出租車企業文化，提高行業形象 今年以來，天馬出租車公司，以講文明服務，樹行業新風，不斷地探索出租汽車文明創建之路。通過豐富多彩的創新活動，打造一種創新，有特色，有品味的企業文化。使得天馬出租汽車真正成為城區一道靚麗的流動“風景線”。

一，以探索出租車企業文化為契機

出租車企業文化建設著眼于研究人的管理方式，強調關心人，尊重人，把人的價值觀實現做為管理目標，只有出租車司機隊伍的整體綜合素質提高才能極大地豐富文化建設的內涵，才會有效的促進出租車行業的社會形象的提升。公司駕駛員通過對宣傳，教育，引導，啟迪，激勵等方式，對出租車司機的行為進行有效規范，要求出租車司機尊章守紀，優質服務，文明營運，從點滴做起，從自已做起，為創建文明城市做好排頭兵。

二，創辦“天馬之窗”每月刊雜志，板報宣傳為向導

天馬公司以交通法律，法規，文明出車，安全常識為內容，編寫了“天馬之窗”每月刊雜志，以知識性，趣味性為題材的“駕駛員園地”宣傳。出租車行業是城市文明窗口，透過窗口中，城市的經濟發展，社會進步，風土人情，文明程度將一覽無余。這已成為該公司駕駛員的共識。

此外，通過對司機的輪訓大大提高了公司出租車從業人員的文明素質，增強了文明服務意識和誠信服務意識。

三，開展“文明的士伴我行”活動

為了出租車企業形象的提升，開展了“文明的士伴我行”活動，進一步增強了該公司從業人員的文明服務意識，規范了其經營行為，提升整個公司的服務質量，以公司經營理念宗旨嚴律于已，組織廣大出租車從業人員學習文明用語，文明行車，文明服務規范和出租車駕駛員職業道德規范，文明禮儀等，樹新風，講文明，在行業中營造愛崗敬業，明禮誠信爭創文明的氛圍。從而增強了從業人員的優質服務，誠信經營的理念。提高了從業人員的服務水平和文明素質，全力塑造文明出租，愛心出租，和諧出租的行業新形象，推動了出租行業文明，健康，穩定，科學發展。

第五篇：全新打造企業品牌價值

公司簡介

1、全新打造企業品牌價值，以特許加盟連鎖為擴張形式，堅持合作聯盟，系統開發、資源共享的原則，建立一個合作緊密、高效運營網絡。以樂業文化提升企業形象；以特色服務提高品牌吸引力；以特色營銷提高經濟效增長。

加盟草稿

．聯機系統和使用費

主要商品的訂貨要依靠受發貨聯機系統進行。乙方向甲方借用并安裝指定的計算機終端，并負擔以下系統的使用費及機器使用費。另外，乙方要負擔安裝所需要的費用：

（1）設置安裝費為 _________________________元；

（2）使用時間為 ____________________月；

（3）使用費每月為 ____________________元；

（4）支付方法為 _________________________。

有關此機器及使用費，根據系統變更及機器性能的提高等有變更。數據處理、管理手續費，經理業務手續費

（1）依據運營章程第二十七條，乙方每月向甲方支付數據處理、管理手續費，月額為 __________元。

銷售數據管理:乙方必須嚴格按照甲方運作規則，及時將銷售數據和其它信息傳輸到總部并極積配合甲方進行調貨，配貨工作。

甲方以成本價提供乙方模特兒，衣架，包裝袋，燈箱片，海報或其他道具用品等