第一篇：上學期高中語文教研組工作計劃

上學期高中語文教研組工作計劃

一、指導思想

在新的學年里，語文教研組參照學校領導關于教研工作的指示和20學年學校教研活動工作計劃，結合職高教育的特點，以新的課程改革為契機，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，積極探索語文教學規律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養，促進語文教師的專業成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。

二、工作目標：

1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作的基礎上進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教學科研水平。

2、繼續強化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業務水平，集思廣益，博采眾長；繼續強化團結協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

3、充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學生的語文素養，尤其是普通話口語交際能力，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

三、工作措施：

1、加強理論學習，深入研究新教材。

為更好地完成上述教育教學工作目標，我們組準備以語文教學為中心，以教學科研為生命，以課堂為主陣地，以學生為載體，全面推進課堂改革，培養學生語文學習方面的創新能力。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會中職學校語文新大綱和新考綱，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，不斷充實教師的理論水平，從而提高教學效益。

2、加強語文課堂教學研究，努力探究教學規律。

課堂教育是教育教學的主陣地。長期以來語文課堂教學的狀況不夠理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認真研究學情，設法激發學生學習的主動性和積極性，充分發揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導全體語文教師充分了解職高學生，定出切實可行的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強學生口語交際能力的培養，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。

3、加強語文常規教研，提升語文教研的針對性和實效性。

本學期，教研組將按照學校的要求，加強集體備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，并配合教務處和專業部做好檢查和考評，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。

4、加強教學科研工作，為語文教學搭建創新的平臺。

語文教研組要在原有的基礎上，進一步加強教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學有效的途徑，從而充分發揮語文的育人功能；同時，結合學校推行的教科研工作，探索語文學分如何更真實地反映學生的語文學習狀況，使語文學分制更具科學性。

四、具體事宜

本學期，語文組將做以下具體工作：

1、強化同組聽課評課制度，每期聽課十次左右。每次聽課后要及時討論、評價，提出改進意見，相互切磋，共同提高。

2、高度重視公開課教學。公開課教學就是一個很好交流的平臺，每個人都要不放過每一次學習提高的機會。

3、爭取學校領導的支持，創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示范課，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。

4、廣泛開展課余活動，調動學生主動參與學習的積極性。我組計劃開展一些作文大賽、書法大賽、國學知識競賽等，寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂活動的開展。

五、主要活動安排：

九月：

1．制訂教研組工作計劃。

2．落實教學任務，制定各年級教學計劃。

3．學期初教學常規檢查。

4．組織慶中秋，猜燈謎比賽活動。

籌備愛國主義教育知識競賽工作。

十月：

1．檢查各個教師的備課及作業批改情況。

2．提高學生作文水平研討。

3．組織愛國主義教育知識競賽。

4．期中教學常規檢查。

十一月：

1．提高閱讀教學的研討。

2．組織組內學期階段性總結。

3．期中考試。

十二月：

1．高三語文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。

2．組織全校性的寫字競賽。

一月

1．做好復習工作，準備迎接市會考和校期末統考。

2．每位教師上交備課、學生作業、教師讀書筆記等。

3．了解學習情況并總結經驗，寫好工作總結。

第二篇：2014—2015學年上學期高中語文教研組工作總結

2014—2015學年上學期高中語文教研組工作總結

2014—2015學年上學期高中語文教研組工作總結

2014—2015學年上學期高中語文教研組共19名教師，擔負高中部37個班的語文教學工作。其中，高一：王志剛（備課組長）高麗君 彭瑾 趙志琴 姚宗智 陳蕊；高二:牛文明（備課組長）王玉輝馬生蓮 張元學 馬囡；高一：楊志剛（備課組長）周銘 曹旭 王金紅 車曉潔 王芳 馬志雄 張鑫。

一、總的特點

加強新教材研究，把握新教材的特點，注重夯實基礎，培養學生學習語文的能力；及時發現并輔導有掉隊跡象的學生，避免出現兩極分化現象。挖掘教學深度，使學生在閱讀分析能力、寫作能力方面有較大的提高，在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，增加學生知識容量。

以高考為目標，積極做好高考復習工作，復習工作認真、踏實、科學、有序。王玉輝為高三學生舉辦了高考作文輔導講座。高三教師嚴格而切實地按照計劃進行復習，做到提優補差；認真進行考試考查工作，并做到科學地分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長補短。

教師之間加強了協作，互相學習，取長補短，攜手共進。做好聽課記錄，做到師徒之間、新老教師之間的互相聽課、評課。備課組長帶領本組成員做好教研工作，認真進行集體研討、集體備課，確定每課的教學內容和重點難點，找出突破重點難點的方式方法。

全組教師加強了業務學習，勤于鉆研，勤于總結教學經驗，踴躍參加各種教育教研評比活動。

本學期活動多而且卓有成效，如國培學習、魯迅作品誦讀、古典詩歌背誦等。

二、各年級分述

高一年級

高一年級大部分教師暑期即參加了在固原一中舉辦的“中學語文教育名家高端論壇”，聆聽了魏書生等名家的指導。還參加了學校組織的山西太古、寧夏固原、甘肅靜寧三地高效課堂培訓學習。本學期開學后，高一教師積極投入固原教育局推動的高效課堂實驗，分工編寫必修一和必修二的導學案，進行分組教學實驗。

11月初，高一教師和學生參加了由固原博物館促成的“魯迅散文朗誦比賽”，活動參與面廣，學生積極性高，現場涌現了許多優秀的選手。

12月下旬，高一教師和學生組織了“固原五中首屆古典詩詞背誦大賽”，全年級12班有60名學生參賽，高麗君擔任主持，學生秩序井然，氣氛熱烈，參與熱情高，既促進了高中文言文的學習，也帶動了初中古詩詞的復習。

姚宗智老師批改作業認真，擔任組內公開課一次。

王志剛所帶學生成績好，年級前100名中不少于50人，魯迅散文朗誦比賽、古詩文背誦比賽、元旦文娛活動比賽等活動中獲獎人數多。他本人獲得班主任論壇優秀獎、考核優秀、優秀班主任獎。

彭瑾獲得考核優秀和2014學校優秀教育工作者獎，在完成班主任工作和教學工作的同時，完成了研究生論文。

高麗君老師勤于學習和思考，筆耕不輟，在境內外報刊和網站發表了一系列文章，她諸多基于教育的散文和小說在文學界、教育界產生了較大反響，被評為校先進工作者，2014年固原文學藝術界先進工作者。本學期她在師范學院主講了“中文系的文學夢”，為高一女生何初中女生進行了心理健康輔導講座。

陳蕊老師堅持讓學生練字，積極倡導和組織學生背誦課文，成效顯著，在年級的古詩文背誦大賽中她所帶的11班獲得團體第一。

高二年級

高二年級在牛文明的帶領下，集體備課學術性強，以王玉輝老師為代表的老師們做到了備好每一節課，備課時能針對學生的特點與課文的特點，備基礎，備能力，備教法，備學法，上課時能關注大多數學生，使不同層次的學生都有收獲。

高二年級以提高早讀課效益為小專題研究題目，用心抓早讀。例如王玉輝教學生寫一二十分鐘字，然后學生背課文，背完后默寫。牛文明教學生輪流寫成語、做名句默寫練習題。有的老師除了要求學生抄成語，或精彩文章，還在早讀時間做同步練習，上一課做一課，教師再及時講解。王玉輝老師早讀時間教學生練字，成效明顯，他所帶的兩個班的學生的書面，明顯比其他班的干凈整潔而且字形好看。

最值得一提的是高二年級于2014年12月3日和4日下午，利用兩節作文課，成功舉辦的“首屆古典詩詞背誦大賽”。

大賽在五中多功能大廳舉行。12月3日下午，2班、4班、5班、8班、10班比賽；4日下午，1班、3班、6班、7班、9班比賽。

比賽由牛文明擔任主持人，王玉輝、張元學、馬生蓮、馬囡擔任評委，韓治軍、高娜、王向等老師擔任記分員，校長李國勤、副校長閆淑蘭、教科室主任梁志剛、吳金玉、班主任蘇婉霞、曹艷、李宗榮等觀看了比賽。

3日下午，三輪比賽結束之后，王玉輝代表評委進行點評，之后進行了觀眾有獎搶答，學生朗誦和歌唱，馬生蓮唱了一曲《一剪梅》，閆淑蘭高歌一曲《青藏高原》，把氣氛推向高潮；最后李國勤校長總結講話，對活動的組織者表示感謝，對參賽學生的優異表現給予高度贊揚，對觀眾的安靜觀賽，有序喝彩給予肯定，希望學生能勤奮學習，提高成績。

4日下午，三輪比賽結束之后，王玉輝代表評委進行點評，他對參賽學生的杰出表現給予高度贊揚，對學生的安靜觀賽，有序喝彩給予感謝。之后進行了觀眾有獎搶答，學生朗誦和歌唱，王玉輝朗誦了《將進酒》，渾厚的嗓音、飽滿的激情、抑揚頓挫的節奏，引燃了全場。牛文明的簡練、幽默、機智的點評和串聯，一次次把氣氛推向高潮；與會的師生無不認為此次活動非常成功。

馬生蓮、張元學等老師批改學生作業作文仔細認真，學生考試成績好，受到學校領導表揚。牛文明每周給學生布置“習作”和“積累”作業，給學生寫激勵性評語，學生積累有成效。

馬囡帶的是80人以上的兩個大班，對學生要求嚴格，總體成績不落人后。

本學期學生作文集子《春草》，教師在每次的優秀作文和考試得分高的作文中遴選，馬囡和牛文明編選校對。

王玉輝為高三學生做了關于高考作文的講座。王玉輝、牛文明、馬生蓮在組內進行了公開課教學，馬生蓮的作文指導課有板有眼，便于操作，對大家啟發大。牛文明還為高二1班學生排練了配樂詩朗誦《致進城讀書的孩子》，在學校迎元旦文藝匯演中演出，現場反響強烈。他還把學生的40多篇文章發表在QQ空間和學校網校，鼓舞了作者，在學生中間起到了傳播正能量的作用。

高三年級

首先，高三的師生本學期非常疲勞非常幸苦。楊志剛 從7月5日開始補習班招生，8月20日開學上課。應屆班老師從2014年8月3日開始上課，要到2015年2月12日才結束本學期。時間跨度達6個月。老師們兢兢業業，陪伴著學生一路走來，值得表揚。

高三老師的辛苦還來自于大密度的考試。每月一考，考試之后要及時的批改出來，工作量是非常之大的。

高三的教學主要是復習。畢業班和應屆班略有不同。楊志剛擔任補習班的語文教學工作。他在本學期進行了小說閱讀指導、一般論述類文本閱讀方法指導、文言文閱讀技巧指導、文言文實詞虛詞積累等復習工作。

應屆班的王芳、車曉潔、曹旭等老師注重早讀的積累，積累成語、名句、分析常見病句等，曹旭在早讀課上指定必修一至五的重點課文篇目，然學生自由讀有所感悟。

課堂教學方面，大家進行的是第一輪復習，有論述類文本閱讀、文言文古詩文名句積累、小說閱讀、人物傳記閱讀、語言運用類題目等。王芳注重精講多練，作文一寫二改——老師批，學生再修改。曹旭扎扎實實地重過了一遍課文課堂上過課本，加入了語言基礎訓練，課堂上做20分鐘，讀 10分鐘，講10分鐘。周銘老師注重每次月考試題的分析，對試題和學生的卷面表現分析細致，講評之后學生深有啟發；他作為班主任，特別注意做學生的轉化工作，認真落實班主任的“三到位”，班級學習氣氛好。

車曉潔老師帶班代課都很有自己的心得和方法，能抓住學生，她自己活得考核優秀。

王金紅所帶的12班在各項比賽中一向成績名列前茅，如在首屆古典詩詞背誦大賽中高三12班獲得團體一等獎，3名選手均獲得杰出獎。

高三的古典詩詞背誦大賽是率先舉行的，為高二和高一帶了好頭，積累了經驗，張鑫老師老練的主持，馬志雄老師激情澎湃的朗誦，把比賽現場推向了高潮。

三、關于首屆古典詩詞背誦大賽

高中語文組本學期舉辦的“固原五中首屆古典詩詞背誦大賽”等于組織學生進行了一次全面的復習，調動了學生的積極性，學生參與面廣，受益人數多，如張元學老師的高二7班和8班，人人背誦，經過選拔每班選出了3名參賽選手。高一高二高三的比賽現場學生秩序井然，熱情參與，師生互動，選手發揮出人意料，在全校產生了很好的反響。

活動的成功來自于精心的安排和組織，早在10月27日，牛文明就代表語文教研組起草了《固原五中首屆古典詩詞背誦大賽方案》，經教科室同意后發給各備課組。11月份各年級宣傳、動員、訓練，高三年級于11月下旬先賽，給高二和高一提供了經驗。

在高二年級，牛文明于10月28日起草了《固原五中高二年級首屆古典詩詞背誦實施方案》，指明了各個階段的工作，幾位語文老師也分工合作，使老師和學生有了可操作的方法，也作了充分的準備。一個活動，各個細節都很重要，例如就布置會場而言，張元學老師制作了桌簽、聯系了場地、調試了音響，保證了活動的順利進行。

此次大賽的準備過程，是一個“全民”背誦古詩詞的過程，高中階段的古詩詞大部分進入比賽目錄，各班學生競相競爭參賽選手，實際上大大促進了所有學生的背誦積累；從11月中旬進行的月考看，學生的默寫成績有明顯提高。

比賽過程中，參賽選手表現都非常優秀，第一輪和第二輪的選手，每人至少要熟練背誦15首詩詞，第三輪的選手至少要熟練背誦12首詩詞，而這十二首詩詞最短的是一首七言律詩，其他的大部分是20句以上的長篇，其中《琵琶行》（88句、616字）、《長恨歌》（120句、840字）很長，屈原的《湘夫人》詰屈聱牙，非常難記，而抽到的學生居然都背下來了，令語文老師非常驚訝也非常感動。

高一年級，在高三和高二的基礎上，將參賽學生擴大為5人，每個題都設置了風險，使比賽更加激烈精彩。這就印證了“眾人智慧多”這一道理。

總之，2014至2015學年的第一學期是非常好非常有收獲的一個學期，值得記住。

第三篇：上學期教研組工作計劃

2012-2013學年上學期初中理科教研組工作計劃

嘎拱九義學校 金大文

一、前言

教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。教研組是學校學科教師集體進行教學研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關系著教學質量的高低。教研組還是教師專業成長的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開展；教研組民主、和諧的氛圍的營造；教研組“組本研究”的順暢推進。這些都是關系到學校整體利益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，本學期將堅持“踐行辦學理念，落實工作思路，加強教師培訓，創造出色成績”的工作方針，將“深化教學改革年十項措施”落實到位。圍繞我校辦學的“科研興校”，臥薪嘗膽，開拓進取，努力創新，與時俱進，努力創造和諧生動的辦學局面，努力創設適合學生發展的教育，努力提高我校的辦學質量。力爭在學校工作的各個方面取得成績。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、指導思想：

本學期中學理科教研工作包括數學、物理、化學的教研工作，我們圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求，以課程改革實驗為主線，以提高中學數理化的教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。

三、工作目標：

樹立課堂是教學的主渠道的思想，向四十分鐘要質量，從四十五分鐘求效率。在課堂上，堅持面向全體，要把教學思想轉化為“以學定教”，確立學生“主體觀”思想。從問題出發，先練后講，以練為主，精講精練，要注意學生素質的培養。在教改方向上，七年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。八年級要以培養優生和縮小后進面作為教改的突破口。九年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革；鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，完成自己的教改課題。

四、主要工作思路：

1、強化常規教學落實，提高課堂教學效率。

學期初組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優扶中補差輔導”等主要環節，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。

2、做好各年級學生的數理化解題競賽工作。

重視數理化競賽的輔導工作，確保競賽輔導系列化、正常化，在七、八年級各開展一次數學競賽活動。特別是教師在開學初，就要制定一套符合自己實際的培優扶中補差計劃，并且在平時的教學中扎實的開展培優工作。

3、加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。加強常規教研工作的規范化，努力創建先進教研組，著力打造學科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質量的優秀論文涌現。完成初中數理化教師的新課程培訓工作，探索以校為本的教研制度，使學校新任教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。

五、具體措施：、以課堂教學為核心，加強教學流程嚴格管理。

抓好《數學課程標準》、《物理課程標準》和《化學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關注教學動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環節，設計好學習目標，擬訂好教師點撥內容與時機，編寫好課堂小組落實題，不上無準備的課，充分發揮學科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。

2、學校將組織教師在專門時間集體學習，邀請專家來我校舉行講座。

提高教師的理論修養和專業素質，加快教師隊伍的建設。組織教師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學。

3、積極深化校本課堂教學模式，探尋教學捷徑，提高課堂教學效率。

本學期理科教學仍在“自學-點撥-小組落實”課堂教學模式的應用下，著重進行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學結構的研究。各科教師采用“啟發式”“討論式”教學方法，開發學生智力，挖掘學生潛能，培養學生提出問題，探究問題的意識。

4、有計劃的實施各項教研活動。

本學期教師每周聽課一次。并以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析，本活動由教導處規劃組織安排，教研組具體執行，學校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現象發生。

6、學生作業每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。

五、逐月活動安排表 九月

1、制定理科組教研計劃，明確工作目標。

2、組織理科組教研活動。

3、教師制定工作計劃和班級培優扶中補差工作計劃。

4、初二展示課（40）班、（41）班。

5、第一次月考工作。十月、月考質量分析會 2組織教師學習新課標

3、初一備課組互議、互評課并展示，聽86班、87班、88班數學課、初

一、初二集體備課。十一月

1、初二展示課 ——物理課。

2、優秀作業評比。

3、初

一、初二集體備課。

4、期中復習研討。

5、期中考試小結。十二月

1、繼續開展互聽、互評活動。、全市初

一、初二數學、物理和化學競賽選拔。

3、初

一、初二集體備課。4 檢查各備課組活動進度。元月

1、復習課研討活動。2期末復習備考會

3、教師論文、案例評比 二月

1、期末試卷分析；

2、學期工作總結。

初中理科教研組

2009年9月6日．

第四篇：教研組工作計劃上學期

韋州鎮甘溝完全小學語文教研組

工 作 計 劃

本學期的教研工作仍任重而道遠。因此，我們主要側重以下幾個方面開展：

一、指導思想

認真學習學校教學工作計劃的精神，自覺運用尊重理念及課程標準指導教學，以“關注課堂教學，提高教學質量”為重點，積極推進“差異教學”、“探究合作”學習方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以教學質量為中心，進一步深化課堂教學改革，細化教學過程管理，促進質量提升。在理念引領、學習方式變革、質量監控、作業管理等方面進行案例、經驗的分享，同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

二、主要工作目標

1.做好教育工作，建立”書香班級”，營造“書香校園”。

2.能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教學、課題上有所收獲。

3.認真開展教研活動，充分發揮教研組作用，積極為青年教師的成長創造條件。

三、具體措施

（一）深化理論學習，理念入腦

1.精讀學校工作計劃、教學計劃，在理解內容的基礎上重點學習《語文新課程標準》。

（1）小組內至少安排1次集體學習活動，包括學習原文、畫批重點，做簡要記錄及案例交流等。

（2）用課標理念評課，組內評課時至少分析出一個理念的落實情況。

（二）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率 2.教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個小教研組活動應以本學期學校教學工作計劃的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

3.備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，即：學情分析要透，目標制定要準，重難點要突破。

4.上課：落實課堂百分百，即：差異教學有體現，合作教學有實效，運用新技術提高反饋效率。

5.作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。即：分層精留作業、精批作業，形成不同層級學生有效指導策略，定期在不同層次進行交流。

6.輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

四、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效 1.組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。學習落實教學理念，優質課堂，注重差異，共同提高。內容包括：

（1）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（2）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（3）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（4）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2.聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。

3.關注學困生，制定學困生幫扶計劃。

4.期末做好教研組工作總結，做好組內檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統計等都要認真做好記載，健全檔案。

后附語文教研組本學期工作安排

韋州鎮甘溝完全小學

2018年9月1日

五、各月工作安排 八

月:

1.召開語文教研組工作探討會，制定教研組工作計劃 九

月：

1.組織學習語文《新課標》

2.各年級備課和作業格式及批改的統一化 3.常規備課、課堂教學隨堂聽課 4.教師教案、學生作業批改檢查 十

月：

1.開展“青藍”結對幫扶工作 2.語文組備課、聽課、評課活動 3.組織學生進行階段性測試 4.探討中高年級寫作教學教研活動 5.教師教案、學生作業批改檢查 十一月：

1.參加學校期中考試 2.參加輪值教研活動 3.高年級書法比賽 4.語文優秀作業展評

5.教師教案、學生作業批改檢查 十二月：

1.組織學生進行階段性測試 2.搞好期末復習，迎接期末考試 3.寫好語文組教學檢測整改措施及總結 元

月：

1.參加學校期末考試

2.整理各類資料，撰寫期末教研組工作總結。

第五篇：2018——2019學年上學期教研組工作計劃

2018——2019學年上學期教研組工作計劃

生物組

一、指導思想

為了更好地全面地推動組內各項工作，在學校總體教學工作思路和計劃的指導下，我們生物組在本學期將努力落實以下各項工作任務，更好地加強教研組備課組建設。

二、主要工作

（一）、教研組建設方面：

1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

①、以高一年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

②、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“四關”。

①、備課關。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學目標、重點難點、教學過程。提倡每節課后記錄教學反思，對于教學過程進行及時地修改、完善。對教學中的經驗及時整理、總結并記錄，進一步提高自己的教學水平。

②、上課關。要認真上好每一節課

③、作業關。作業要認真及時批改，對于作業中出現的較為集中的問題開展備課組內的分析討論，做到及時發現問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。根據學生特點及時調整教學方法、教學進度。

④、考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境，對重點班要求完成學校月考的同時每月至少有兩次單元測試，全批全改。

3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。

（二）、常規教學方面：

1、加強教研組建設：興教研之風，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。

2、教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每雙周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于15節，教研組長不少于20節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

5、為進一步加強網絡平臺建設，尤其是校園網的建設，鼓勵教師自制教學課件，撰寫電子教案，以進一步豐富充實我組網頁的內容，加強與邊疆兄弟學校的交流。

（三）、教研組專題活動。

在完成教學同時還要完成課題和論文撰學

（四）、其他工作。

1、做好期中、期末的命題工作。

2、做好組內活動消息及時上報工作。

以上為我組在本學期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進步。

生物教研組活動一覽表： 九月：

1、檢查教案。

2、完成本學期教學進度表。

3、將本學期教研組計劃發送給每位組員，以了解工作重點及要求。

4、催媛老師公開課。

5、各備課組組織好周測和月考。十月份：

1、高一年級開展組內同課異構、組內評課

2、教研處常規抽查

3、做好迎接期中考試工作，教研組進行本組教師常規檢查

4、備課組集體備課

5、各備課組組織好周測和月考。十一月份：

1、做好期中考試質量分析工作

2、各備課組組織好周測和月考。

3、包廣濤老師公開課、組內評課。

4、教研組進行本組教師常規檢查。十二月份：

1、高二年級開展組內同課異構、組內評課

2、組織本組教師進行交流，解決教學中的疑難問題

3、各備課組組織好周測和月考。一月份

1、教案及聽課筆記的檢查。

2、做好成績統計工作，及時反饋到班主任處。

3、各備課組組織好周測和月考。

4、本組教師撰寫專題論文小結 附：

高三備課組長 祿太斌 高二備課組長 催媛

高一備課組長 包廣濤（一部）羅春麗（二部）