第一篇：統籌兼顧 穩步推進

統籌兼顧

穩步推進

實現教育事業快速、健康發展

——教育局2012年工作總結

2012年，在區委區政府的正確領導下，在上級教育行政部門的大力支持下，區教育局緊緊圍繞區五屆一次人代會政府工作報告所確定的教育工作目標，全面落實省、市教育工作會議精神，進一步解放思想，深化課程改革，全面實施素質教育，多舉措推進義務教育均衡發展，著力促進各類教育快速發展，全面提高我區教育質量和辦學水平，切實維護教育穩定，努力辦好人民滿意的教育，較好地完成了年初確定的各項工作目標。

一、多措并舉，推進義務教育均衡發展

1、做好了標準校規劃、自查、整改工作。一是規劃了2013——2020年基本均衡學校名單；二是下發了初步均衡2012年學校名單；三是協同相關部門和科室，做好2012年省級義務教育學校達標建設的自查，及時統計各中小學存在的缺口情況，同時不斷跟蹤調研指導，對學校的管理、教師隊伍建設、學校內涵發展、教育質量等做深入規范指導，這些學校在軟件建設上已經達到省定標準，硬件建設發生很大改變；四是加強市級示范性中小學及優秀村級小學創建工作，深入基層學校，按照《松原市示范性中小學和優秀村級小學驗收細則》，對擬建的三所示范性中小學和兩所優秀村級小學進行了調研指導，和校長一道按照《細則》，逐條進行了細致自查，找準薄弱點，有針對性地進行整改，幾所學校均通過市里驗收。

2、調整了學區。深入各校核查學籍，了解生源情況，核對并統計了全區中小學在校生情況。針對第二中學遺址重建及北師大寧江附小暑期開始招生情況，重新劃定了學區，為北師大寧江附小招收新生及第二中學增加生源提供了保障。

3、做好了基建項目的規劃、審批、開工建設工作。一是審核了各種報表及?694?規劃，研究制定了《教育基本建設十二五規劃》，對2012年基建項目進行安排部署；二是做好校舍安全工程實施情況總結工作，準備迎接國家驗收，對第一中學教學樓工程、臨江小學科技樓工程進行了驗收，組織各校對校舍安全情況進行了自檢，并對部分中小學校舍進行了復查；三是累計投資2000余萬元完成了二中、北師大寧江附小教學樓建設工作，已經于暑期開學投入使用；四是完成了善友中學、朝陽中學、新城中小學教學樓的發改立項、土地規劃、地勘、圖紙設計等前期準備工作；五是累計投資392萬元完成了毛都中心校、新民中心校教室重建工作和民主小學教學樓維修加固工程；六是投資364萬完成了長寧小學、第二中學、伯都鄉新民井發小學等10所學校校園美化、硬化工作；七是對2009—2011年三年來的校舍安全工程進行了總結，調整規劃制定了目標方案，進一步完善了數據庫的建設工作，制定了寧江區農村義務教育薄弱學校改造計劃。

4、不斷提高新老三室裝備水平。投入192萬元購臵了科學實驗室器材；投資33萬元裝備了13所學校多媒體教室；投資46.5萬元購臵了圖書設備；投資22萬元購臵了體音美器材。使我區農村學校裝備水平不斷提高，基本達到省定義務教育標準校標準。

5、積極運作招聘補充教師工作。經過多方協調努力，招聘12名免費師范生、19名特崗教師補充到教師隊伍當中，為教師隊伍注入了新鮮血液。根據農村中小學開課需要，抽調了城區25名優秀教師到農村支教。同時，經請示區政府，同意再招聘50名師范院校大學畢業生補充到教師隊伍中去。

二、統籌兼顧，引導各類教育協調發展

1、學前教育逐步規范發展。一是認真統計了轄區內0-6周歲兒童情況，為規劃發展學前教育奠定了基礎；二是規范學前教育辦園行為，轉發了松原市教育局《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正?小學化?現象的通知》，并成立了檢查組，利用一周時間，通過查資料、進課堂、訪家長、問教師、聽座談等形式，對全區幼兒園小學化傾向問題進行了檢查督促指導；三是迎接了松原市督導組對我區學前教育工作的專項檢查，參加了省教育廳學前教育立法調研座談會；四是開展了學前教育宣傳活動，下發了宣傳月活動方案；五是開展了幼兒園管理開放日活動，各幼兒園園長、鄉鎮幼兒教師代表，民辦園教師代表，家長代表，共計400余人參加了活動，為園際間、家園間提供了一個溝通合作、交流發展平臺，同時對進一步規范幼兒園的管理，樹立正確的辦園理念起到積極的促進作用；六是開展了?幼兒教師‘行為習慣養成’教育教學評比活動?，評出12人。

2、高中教育質量穩步提高。認真貫徹高中課程改革方案，進一步促進了普通高中教育教學與省深化普通高校招生考試改革的銜接，加強了對高中的管理與指導，2012年高考，我區北師大寧江附中理科重點大學上線人數比例、普通本科上線人數比例、文科普通本科上線人數比例較2011年比均有不同程度的提高，部分指標超出市實驗高中。

3、職業、成人教育初見成效。一是加強了善友（鎮）成人文化技術學校建設。在鄉（鎮）成人文化技術學校正規化建設中，指導善友（鎮）成人文化技術學校建立健全了各項規章制度，幫助他們制定了人才培養培訓的計劃，在學校進行了農村經濟作物種植試驗示范及推廣工作。二是開展了中職招生的宣傳工作，深入各中學面對面地向學生宣傳中職招生的優惠政策，和大專院校聯合，推薦學生去理想的學校就讀，使很多初中畢業生能夠升入上一級職業學校。

4、民辦教育有序發展。一是組織召開了全區民辦學前教育工作會議。會議在對各幼兒園工作中所取得的成績給予充分肯定的同時，客觀、透徹的刨析了幼兒園在發展中存在的一些問題，提出了整改意見，對今后工作提出了具體要求。兩所民辦幼兒園分別從幼兒園內部管理和保育教育方面進行經驗交流；二是規范審批程序，嚴格審批辦學機構。經實地考察后對12所符合辦學條件的新開幼兒園建立檔案，并依法進行審批。三是迎接了市督導對寧江區《學前教育三年行動計劃》民辦學前教育落實情況檢查，并迎接了市教育局對我區12所民辦學?！端稍袠藴驶褶k學校和幼兒園》驗收工作；四是組織民辦幼兒園園長參加市教育局組織的《民辦幼兒園園長崗位培訓》，組織民辦幼兒園教師參加區進修學校組織的幼兒園教師培訓工作。

5、教育督導工作有效開展。一是下發了2011年度綜合督導通報，表彰了教育重點工作目標管理先進單位獎9所、教育重點工作目標管理進步顯著單位獎2所、教學工作先進單位2所；二是制定下發了寧江區教育督導室2012年工作計劃和寧江區教育重點工作目標管理責任書評估指標體系；三是開展了年度專項督導工作，對學籍管理、8所中心園及所有村小學前班進行了專項督導檢查，并下發了督導通報；進行了29所中小學義務教育學校均衡發展狀況專項督導檢查，并下發了通報；認真做好市教育重點工作目標的落實工作，迎接了市督導團對我區學前教育三年行動計劃落實情況及目標管理責任書執行情況專項督導檢查，得到好評；認真做好課題研究工作。通過各項工作的開展，使全區教育工作日益規范。

三、質量立教，實現全區學生全面發展

1、深入推進打造高效課堂活動。一是召開了全區小學打造高效課堂研討會，會上，各學科教研員針對自2009年至今三年的時間里，就如何探索、推進高效課堂、提升教師素質、積極有效促進學生發展展開了研討，校長代表匯報了學校打造高效課堂取得的成效和下步設想，教師代表結合自己的學科匯報了培養學生的自主學習能力、創新能力、獨立思考能力、辯證批判能力、洞察和解決問題能力等主題研究方面的教學成果；二是開展了?高效課堂?評比活動，共有42位青年教師參加；三是開展了高效課堂精品課堂觀摩活動，中小學各推選8節課進行觀摩，觀摩后，講課教師所在學校的業務領導和進修學校教研員進行了點評；四是開展了高效課堂總結會。分別在實驗小學、第一中學組織召開了?寧江區打造高效課堂階段總結會?，會上表彰了42名獲得優質課的教師，幾所典型學校分別介紹了經驗，王云松副局長對三年的打造高校課堂活動進行了客觀地總結，并就下一步工作進行了部署。

2、著實德育。一是組織開展了第十九屆?建設幸福中國?青少年讀書教育系列活動，我區31所中小學、萬余名學生陸續參加了優秀征文、繪畫作品等活動，共有征文115篇、繪畫作品93幅被推薦參加到市、省、國家級評選；二是召開了?寧江區第十九屆建設幸福中國?演講故事會，全區31所中小學校的選手參加比賽；三是開展了全區德育活動課和心理健康教育課設計大賽評選活動，全區31所學校共上報德育活動課和心理健康教育課教案文稿62篇，進行區內評比，評出區一、二、三等獎，并擇優推薦35篇優秀設計教案參加市里評選；四是開展了?十二五?規劃重點課題?的申報工作，對我區?十二五?規劃重點課題?進行了重新申報整理，全區共8所學校重新將課題進行深化的研究；五是開展了全區學生心理健康狀況調查，并召開了學生心理健康狀況座談會；六是組織班主任參加?魏書生思想報告會?；七是組織進行了示范性家長學校創建工作，回族小學、新城小學被評為示范性家長學校；八是開展了弘揚和培育民族精神主題教育暨第八屆?奧妙杯?中小學科技實驗創意大賽活動；九是開展了?保護環境 綠色寄語環保教育實踐活動?。通過一系列活動的開展，提高了中小學生思想道德素質，增強了中小學德育隊伍建設。

3、不斷提高教學質量。一是質量評價逐步走向多元，本著積極引導學校樹立全面發展的教育質量觀的原則。我區教學質量評價工作在不斷完善，評價方式在發生著變化，由以往的教育局統一評價，逐步發展到城鄉聯誼結對學校聯合檢測，學校自主檢測。檢測的學科由語文、數學擴展到檢測英語等學科。既有書面檢測，又有口頭表達檢測、還有學生動手能力檢測；二是堅持對畢業班及非畢業班進行質量監測，對全區8所中心校的4年數學、5年的作文能力14所初中7年級英語進行了檢測，對小學畢業生及初三學生進行了監測；三是嚴格組織了初二學生會考；四是學生英語素養得到快速提高，在松原市?幸福松原?電視外語大賽中，我區推選出1056名師生參加了此次英語大賽，這些參賽選手在英語語言表達能力、邏輯思辯、快速反應、豐富的語言積累等方面顯示了較強的實力。在全市所有參賽單位中，我區入選率最高，我區英語教學水平得到評審組的一致肯定。在進入最后決賽的6名學生中，我區實驗小學、長寧小學、第一小學占有5名學生，其中實驗小學、第一小學兩名學生分別獲得小學A、B組冠軍，其他學生也分獲二三等獎，區教育局獲優秀組織獎。

4、發展體育、藝術教育。一是藝術活動有序進行，組織參加了吉林省第二十屆青少年科技藝術大賽，向上級推選440件優秀美術作品。組織20多名師生參加了松原市教育系統師生經典歌曲演唱會。舉辦了教育系統慶?七一?和全區中小學?陽光下成長?兩次文藝匯演，文藝匯演參與學校多，學生參與面廣，活動形式多樣，內容豐富，收效良好，區教育局被省教育廳評為第四屆?陽光下成長?文藝匯演最佳組織單位，北師大寧江附中在全市高中籃球比賽中再奪桂冠、第五中學男隊、善友中學女隊在全市中學生排球比賽中雙雙榮獲亞軍、實驗小學、第一中學等四所學校參加全市中小學生乒乓球比賽均獲得名次；二是衛生工作順利開展，舉辦了全區中小學衛生主管領導和校醫參加的傳染病及食品衛生工作培訓班，完成了對全區中小學麻診疫苗強化和查漏補種對象進行摸底調查工作，并配合衛生部門對七千多名學生進行了麻診疫苗接種，結合愛眼日開展防近宣傳活動，免費發放二萬分宣傳彩頁，舉辦了全區中小學近視眼防控工作培訓班，組織全區中小學是進行預防性健康體檢并完成了《國家學生體質將抗標磚》數據測試及上報工作；三是教學能手評選活動如期完成，抽調專人擔任評委，開展了全區小學體、音、美教學能手評選活動。

四、專業引領，促進教師隊伍多元發展

1、師德師風建設進一步加強。一是召開了區直教育系統黨建、紀檢、工會工作會，安排部署了2012年區直教育系統黨建工作，對寧江教育系統黨風廉政建設工作、案件查處工作、政行風建設工作、執法監察工作、信訪工作，維護教育穩定加強教育紀檢監察隊伍建設，做出了詳實具體安排，并把各項工作任務進行分解，做到責任落實、任務落實、措施落實；二是繼續開展創建學習型機關活動；三是繼續組織開展創先爭優活動，按照區委活動要求，局黨委對各基層黨支部活動開展情況做了督導檢查；四是開展了2012年學校春季收費工作檢查；五是繼續做好教師?三亂?治理工作。出臺了《寧江區教育事業單位工作人員處分暫行規定》，成立了以局長為組長，副書記兼紀委書記為副組長的治理?三亂?工作領導小組，局領導包片，各科室包學校，形成層層包保的工作格局，有效遏制了教師?三亂?的行為，形成了治理教師?三亂?的良好氛圍；六是召開了全區教育系統懲防體系建設工作會議，進一步做好權力運行機制建設工作；七是對2012年秋季入學的小學一年級新生（18所小學），實施了?陽光分班?。

2、校長、教師隊伍建設不斷加強。一是加強中小學領導干部隊伍建設。舉辦了?一講三化?策略教學法專題培訓班，全區中小學校長及所有教學領導共130余人參加了培訓；對我區中小學、幼兒園領導干部參加校長任職資格培訓情況進行了詳細的調查和統計，了解掌握校級領導校長任職資格證書持有情況，為即將進行的培訓做好準備工作；對中小學領導干部基本情況進行調查；制定了《寧江區?十二五?中小學領導干部培訓規劃》；聘請海南師范大學繼續教育學院關文信教授來我區講學，全區中小學領導干部360余人接受了前沿高端的的培訓；組織全區中學41名教學領導指導課堂教學能力訓練校內實踐活動；開展了全區中小學領導干部論壇活動。二是加強教師隊伍建設。以?策略研究?為重點，對全區任課教師進行教材培訓；召開全區中小學繼續教育會議，布臵了2012年教師專業發展學校建設工作安排意見、公布寧江區中小學教師專業發展學校建設工作計劃、宣讀《寧江區?十一五?區級骨干教師動態管理辦法》（根據骨干教師再提高工程）、解讀了《寧江區骨干班主任培養對象動態管理辦法》；進行了省市級骨干教師重新考核認定的工作；進行了班會開展情況進行了調研，并召開了全區小學主題班會觀摩；根據名師培養方案的要求，對名師培養對象的課堂教學進行了驗收，認定了23名名師；召開了區級骨干班主任經驗交流會。經過努力，中小學領導干部及教師隊伍建設得到加強。

3、教研、科研工作順利開展。一是多形式、多渠道開展教研工作。以?主題教研?形式跟進高效課堂，對四所實驗小學和兩所實驗中學進行跟蹤指導；組織進行了課堂教學評比活動；舉行了全區初中青年教師綜合能力競賽活動；召開了?面向全體、兩課結合，著力提升師生整體素質?研討會；對主題教研活動情況進行了檢查評比，并評選出優秀實驗學校2所，優秀科組5個，優秀教師8人，優秀指導教師1人，并將評選結果上報了吉林省農村基礎教育研究所，實驗小學、回族小學被評為全省優秀實驗學校；邀請李元昌教授來我區就如何開展主題教研活動及3個手冊如何使用進行了專題講座等。二是全力抓好科研工作。組織申報了全國教育科學?十二五?教育部規劃和中國教師發展基金會立項的《校本科研引領和促進基礎教育質量提升的研究》的子課題11項，補報市規劃課題5項；參加了吉林省教育科學?十二五?規劃重點課題《中小學生數學素養提升的實踐研究》開題暨數學科研骨干教師培訓，寧江區第五中學楊德春作華師版《一次函數》同課異構，榮獲一等獎；參加了吉林省教育科學?十二五?規劃重點課題《德育與心理健康教育功能整合與策略創新研究》課題開題會暨骨干教師培訓，實驗小學、建設小學、回族小學做大會交流；進行了?十二五?科研規劃課題培訓；參加了?2012年吉林省中小幼生命與安全教育暨長白縣生命教育現場會?，我區有26篇論文參評，8所課題研究學校及實驗教師獲先進單位、先進個人，區教科所在2012年生命與安全教育研究中獲省教科院先進科研單位獎；參加了中華民族傳統美德教育研究第22次研討會暨大連瓦房店市《敬世賢文歌》教育成果現場展示活動，我區建設小學在大會上交流，實驗小學崔慧珠、鄒立輝，建設小學奚望在大會上說課，有21篇論文參評；開展了中小學心理健康教育優質課、優秀科研成果評選活動，經區初評，從申報的24節課中，優質課特等獎 4 節，一等獎12 節，二等獎 8 節；從申報的53項成果中，評出優秀科研成果一等獎 15項，二等獎 20 項，三等獎18項。二是積極開展教育科普、宣傳工作。認真編輯了《教育信息》3期；按要求完成了論壇的材料《回眸歷程收碩果 改革創新促發展》。三是加強學前教育科研工作；四是積極參加開展校本科研成果評選和全國特色教育先進表彰推報工作，經過學校自薦，區教科所嚴格把關，認真指導，我區申報的學校均具有特色：實驗中學---課本??；新城中學—講學案；實驗小學—首創小學生消防操；建設小學----心理健康教育校本教材；回族小學—傳統文化教育；第四中學----心理健康教育校本教材。這些成果經省評比，實驗中學---課本劇；實驗小學—首創小學生消防操在全國科研會議上推廣，這是松原地區的代表；評選了第三批吉林省教育科研型名校長、名教師，我區有名校長6人、名教師15人。

五、依法治教，保障教育系統安全穩定

1、加強領導，全面落實各項安全管理責任。3月上旬區教育局組織召開了全區教育系統安全工作會議，與全區學校簽訂學校安全工作責任書，印發了《2012年安全與法制工作計劃》，明確了學校安全工作責任。

2、以人為本，大力提高學生安全素質。區教育局組織全區學校開展了?中小學生安全教育日?、?安全生產月?等教育活動。建立健全了?火災事故應急預案?、?地震應急預案?、?踩踏事故應急預案?等多種安全應急預案。繪制了?緊急疏散圖?和?緊急疏散標志?，并張貼在醒目位臵。各學校針對火災、地震、大型活動等容易造成重大損失、影響面大的事故應急預案進行了演練。組織全區師生進行?深化法律進校園、服務教育科學發展?主題征文活動。全面落實?六五?普法規劃，大力開展了?法律進學校?活動。

3、定期排查，深入治理學校安全隱患。教育局會同有關部門對全區學校安全隱患進行了5次排查，對學校安全保衛專項檢查3次，有效降低了校園及周邊各種安全隱患發生機率。

4、加強安保，確保學生安全。先后選派15名公安民警派駐學校，協助學校做好校園安全保衛工作。

5、配合區安委會、食安委進行安全、食品衛生安全宣傳。

6、依法治教，不斷提高教育法治水平。積極開展了普法學習活動，做到了法制課的計劃、課時、教材、師資?四落實?；對《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》進行普及教育；對全區各中小學、幼兒園的法制副校長和法制輔導員進行了重新聘任；開展了?深化法律進校園、服務教育科學發展?主題征文活動，共收到優秀征文382篇，經過省、市、區評選，有8人獲省級獎項、18人獲市級獎項、120人獲區級獎項；加強教育風險化解體系建設，對全區中小學生進行了校方責任險投保工作，投保率達到100%。

六、關注民生，打造人民滿意教育品牌

1、積極做好各類學生的資助工作。一是開展了家庭經濟困難學生資助政策落實情況檢查工作；二是開展了寄宿生申報工作，2012年春季學期共上報寄宿生小學725人、中學728人，其中貧困寄宿生小學232人、中學234人；三是對貧困生電子檔案信息進行了更新，共為1438名貧困生建立了九年義務教育階段貧困生電子檔案；四是進行了高校畢業生入伍學費補償國家助學貸款代償審核，共審核通過18名2011年應征入伍的高校畢業生并將學生的相關資料全部寄到原就讀高校；五是開展了普通高中國家助學金發放與管理，全年普通高中國家助學金共140.7萬元，每人1500元，通過銀行卡全部發放到938名貧困學生手中；利用中國教育發展基金會中央專項彩票公益金雨潤計劃部分專項資金，共資助學生51人，資助金額共3.35萬元；利用中國教育發展基金會專項彩票公益金?滋蕙計劃?—-獎勵普通高中家庭經濟困難學生名額52名，獎勵標準為每人每學年2000元。共計10.4萬元，全部發放到貧困學生手中；通過企事業單位、社會團體和個人的資助，北師大附中接受市總工會資助2萬元，資助學生10人，學校內部救助5萬余元，個人救助2人，救助資金2000元，共救助資金7萬余元，接受社會各界和政府資助8萬余元，學校內部自救5萬余元，幫助了貧困家庭學生順利的完成學業，促進學生身心健康成長；義務教育階段貧困寄宿生補助小學232人、中學234人共40.8萬元；積極做好學前家庭困難兒童救助工作，從2012年秋季學期開始，對全區（公辦、民辦幼兒園）低保家庭和孤兒接受學前教育給與資助，資助標準為城鎮每人每年2000元，農村每人每年1500元，正在統計符合資助條件的幼兒，12月末補助資金通過銀行卡形式發放到補助幼兒手中。

2、成功組織完成了各類考試。一是通過嚴把考試報名關、嚴格執行保密制度、嚴格履行程序、凈化考試環境、明確考試職責等措施，成功完成了2012年高考組織工作，實現了平安高考、滿意高考的目標；二是完成了成人高考入學考試工作；三是完成了自學考試工作；四是完成了普通高中學業水平測試工作。

3、為農村中小學開通了校車。采取集團化經營，政府每年補貼400萬的方式購臵了校車。首批20輛校車于5月7日投入運營，第二批20輛少林校車9月11日投入運營。40輛校車全部投入運營后可滿足我區農村中小學學生上學學乘車需求。

4、加強了教育對外宣傳。出版《寧江教育》6期，《寧江教育信息》10期，在松原教育信息網、吉林省教育信息網累計發表報道百余篇，通過自身網站建設，加大了與家長及社會的溝通，有效宣傳了教育的政策、措施。

第二篇：求真務實 穩步推進

求真務實

穩步推進

—多祥中心小學“課內比教學”階段性工作總結

聲勢浩大的“課內比教學”活動，在全省如火如荼的展開，我校全體教師也置身其中，通過兩個多月的工作，取得了階段性工作成績。下面對我們的工作作如下回顧：

一、強化認識

加強領導

開學初，我校接到市教育局和中心學校關于開展“課內比教學”的有關通知后，校委會高度重視，迅速召開專題會議予以研究，充分理解“課內比教學活動”的重要性和必要性。及時成立了以校長為組長，教導主任、校委會成員和教研組長為成員的領導小組。全面啟動我?！罢n內比教學”活動。領導小組也及時召開全體教師會，學習上級有關“課內比教學”的文件，理解“課內比教學”活動的現實意義，學校領導在會議上作專門的輔導報告，明確此次活動的工作主題是：“錘煉教學基本功底，促進教師專業成長”。工作目標是：“全員參與，全科覆蓋”，搭建教師展示自我，互相學習，共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力。同時學校利用櫥窗、板報等形式，對“課內比教學”活動進行全面宣傳。在全校范圍內形成了良好的活動氛圍，良好的氛圍為活動的有序開展奠定堅實的基礎。

二、求真務實

精心準備

全體教師的思想認識充分提高后，全面轉入準備階段，教導處制定了“課內比教學”活動方案，印發給全體教師。以教研組為單位，由教研組長牽頭全面開展活動。各教研組迅速制定出各學科教學比武日程表，每個教師的比武時間安排到了節次。這樣使每個教師都明確了自己的工作目標和工作任務。為了保證講課的質量，老師們都認真備課，精心制作課件，全面查找資料。確保每節次得說課稿和教案精益求精，最大限度的展示每個教師的教學功底。特別是年紀比較大的教師，雖然對電腦的操作不太熟練，但他們仍然向年輕教師請教，堅持到電腦室查閱資料，制作課件，同樣為自己準備了精彩的展示課。本次活動除了促進教師教學能力的提高外，更提高了教師的專業能力。

三、精細組織

穩步推進

各個教研組在學?？傮w方案的指導下，詳細的安排了各學科的比武時間，具體到每個班級，每個教師和日期與節次，每個教師都心中有數，按時聽課和講課。全校共有17個教學班，按照語文、數學、英語和小科的順序依次進行。語文科和數學科的全部比武工作順利完成，英語和小科的順序正在進行。特別令人高興的是語文和數學的比武時間全體同學科科任教師都準時參加。其他沒有課的教師也踴躍參加，在全校形成了緊張而有秩序的比、學、趕、幫的教學熱潮。學校通知的講課教師無論年紀大小，沒有一人拒絕講課。學校通知的聽課教師無一人缺席，講課率和聽課率均達到100℅。特別讓人欣慰的是老教師老當益壯，集傳統教學手段和現代教學藝術于一體，上出了高質量常規課。中年教師身先士卒，精心備課，優化組合信息資源，上出了令人耳目一新的示范課。青年教師充分發揮多媒體資源的優勢，精心制作課件，上出了獨具風采的優質課。數學教師曹芳、劉嬌娥、程愛秀三個老師充分利用多媒體課件，將一年級數學中的8,9和10的認識及加減法講的活靈活現，變單一枯燥的數字計算轉化為學生喜聞樂見的兒歌、游戲、繞口令、找朋友等教學形式，讓一年級的小朋友在玩中學，在學中玩，將數學知識的傳授寓學生喜愛的游戲活動于一體。教學效果明顯，聽課的教師也深受啟發?！罢n內比教學”活動的深入開展不斷給全體教師提供了展示自己的平臺，也提高了全校教師教學基本功，深受廣大教師歡迎。

三、逐一評價 共同提高

每節比武課結束后，都要進行集中的評課活動。教研組長組織全體同科教師在一起，每人發表自己的評課意見，對所聽課的成功點和亮點給予充分的肯定和評價，對本人覺得需要探討的地方提出自己的見解，然后由參評人員共同討論，確定出統一的教學理念。每次的評課活動都由教研組長主持，領導小組成員和聽課教師參加，所有評課意見由教研組長做好記錄。每個教師講課結束后都要寫好自己的課后反思。教師之間互相切磋，共同提高，推動了全校教學工作良性循環，全體教師教學面貌煥然一新。

五、全員參與 務求實效

為了防止“課內比教學”活動走過場和一陣風，學校制定方案時就確定了“全員參與，務求實效”的總體方針。截止到十一月上旬，比武課程覆蓋的學科就達到100℅，每個教研組的聽課和評課活動結束后，老師們都認真整理自己的個人檔案，目前語文、數學和英語科教師的個人檔案均已整理到位，教師個人檔案包括個人基本信息、說課稿、教學設計、課后反思，會議記錄和聽課記錄。教導處也對學校檔案進行了收集和整理，按照市教育局的檔案目錄要求，15個類別檔案均已分類整理，并且入盒上檔。隨時可以接受各級上管部門檢查。

我校的“課內比教學活動”已經取得了階段性成績，但也有一些問題困惑著我們，由于年級之間存在差異，很難形成全校統一標準的評價標準，因學科的自身特點全校難以實施統一的可比較的獎勵標準。學?，F有的教學資源，不能滿足全體教師日益增長的教學需要，每個教師都有自己的備教改輔任務，不能抽出很多時間去參加聽課與評課活動，時間的限制，制約了老師們的比武熱情。還有一些問題也在逐漸顯現。

我們正在不斷研究新情況，探索新思路，尋求新途徑解決現實工作中的各種困難與問題，腳踏實地，不斷進取，求真務實，穩步推進我校的“課內比教學”工作，力爭取得圓滿成功！

第三篇：開拓創新, 穩步推進,

開拓創新，穩步推進，為建設有鮮明民族特色的美術人才培養基地而努力奮斗

——在中共延邊大學美術學院第一次黨員大會上的工作報告

姜鐘浩 2013年10月26日

全體黨員同志們：

我受中共延邊大學美術學院黨總支部委員會的委托，向大會做工作報告，請大家予以審議。

本次大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大精神，選舉產生美術學院第一屆黨總支部委員會，開拓創新，穩步推進，為建設有鮮明民族特色的美術人才培養基地而努力奮斗！

四年來的工作回顧

一、加強組織建設，積極發揮黨總支的政治核心作用

美術學院成立以來，學院黨總支部在全院師生的共同努力和支持下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習和實踐科學發展觀，緊緊圍繞學院的中心工作，認真貫徹執行《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》的精神，充分發揮黨

總支委員會的政治核心作用，帶領全院師生員工積極探索，勇于創新，取得了可喜成果。

1、加強黨的思想建設。學院領導班子始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實“三重一大”制度，一方面堅持學院理論中心組學習、領導班子民主生活會等提高干部的政治思想修養，一方面強化黨政聯席會議制度，確保重大決策過程中的嚴肅性、民主性、科學性，不斷創新發展理念和思路。學院組織了科學發展觀和中國特色社會主義理論的學習，開展了“創先爭優”、“師德建設年”、社會主義核心價值體系構建等活動，深化學習型黨組織建設，致力于師資隊伍的思想建設，促進觀念的更新，為學院的跨越式發展提供了堅實的思想基礎和精神動力。

2、加強黨的基層組織建設，黨員作用更加明顯。美術學院2009年成立后，成立了4個黨支部，配齊了支部委員。為了不斷加強對黨的基層組織的領導和檢查監督力度，建立了黨務例會制度，做到上情下達，及時發現和解決問題。四年來，堅持開展標準化黨支部考評，各支部認真總結工作，自查自糾，通過反饋意見，促進整改，達到相互學習、相互借鑒、相互提高的目的。標準化黨支部建設的常態化，促進了黨務工作的制度化、規范化、科學化，發揮了黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3、組織發展工作進一步規范化。2009年以來，學院舉辦了三期分黨校積極分子培訓班，入黨積極分子隊伍逐年發展壯大，目前已達到264人。組織發展力求做到早發現、早培養、早教育，工作中按照“堅持標準，保證質量，改善機構、慎重發展”的方針和黨章規定，嚴格把好每一道關口，確保質量。四年來共發展81名黨員。

4、加強黨風廉政建設。學院強化領導班子的作風建設，深入落實黨風廉政責任制，開展黨風廉政責任書簽約活動，做到層層落實責任制。通過開展廉政風險防范工作，找出了廉政風險點，查擺問題，解決問題，做到了職責明確，初步建立廉政風險防范管理長效機制。堅持黨風廉政建設與具體工作相結合，與廉政文化進校園的宣傳活動相結合，結合專業特點，2010年、2012年組織全院師生開展以 “倡廉政、促和諧”為主題的延邊大學廉政文化進校園美術創作大賽，代表延邊大學參加了吉林省廉政文化進校園美術作品創作大賽，并取得了優異的成績。2010年12月榮獲延邊大學廉政文化進校園優秀組織獎。開展以廉政文化建設為主題的美術作品展，既是我校美術藝術教育成果的交流展示，又是對師生進行反腐倡廉教育的平臺，從而在全校上下形成正確的輿論導向和廉潔從政、廉潔從教的良好氛圍，促進學院各項事業持續、健康發展。在全校2010—2012“創先爭優”活動中被評為先進黨總支。

二、深化改革，辦學水平和質量穩步提高

2009年成立美術學院以來，本著夯實基礎、穩步發展，全面提升辦學質量和水平為目標，以專業特色發展為支撐，進一步優化專業設置、加強人才培養模式改革，修訂培養方案及課程教學大綱。加大投入改善實踐教學環境，加強實踐教學改革，全面推進各項教學改革措施。

1、學院在秉承傳統的基礎上，進一步深化教學改革，加強學科、專業、課程建設。學院經過專業調整，增設了環境設計專業、視覺傳達設計專業、服裝與服飾設計專業。成功獲批藝術設計二級學科，“室內設計”校優課程，“朝鮮族傳統民居”多元文化課程。獲批省教育廳項目：“延邊民俗文化產品研發教學實踐基地建設”，獲批吉林省財政廳項目：“雕塑實驗室建設”，項目經費總額為490萬元，通過此項目建設完善了實踐教學基礎設施建設。

2、四年來，學院加強師資隊伍建設，做好師資培養工作。加大了教學科研隊伍的建設力度，采取進修、國內外交流、選派留學等多種形式，不斷提高教師的學歷層次、專業水平。共有12名教師參加國內外各類培訓活動。此外，引進了2名博士和1名碩士，進一步完善了師資隊伍結構層次。

3、研究生教育立足區域經濟和民族特色，注重培養高端藝術專業人才。學科建設方面，2011年美術學二級學科調整為碩士學位授權一級學科，2012年新增藝

術設計二級學科和藝術碩士專業研究生的版畫方向。四年來，研究生招生規模逐年擴大，研究生教育質量逐步提高，學術活動日漸成熟。學院共招收各類碩士研究生155名，授予碩士學位127名。其中，1名學生的論文被評為延邊大學優秀碩士學位論文，4名學生獲得優秀畢業生稱號，4名學生獲得優秀學生干部稱號，9名學生獲得國家獎學金。同時，學院共選送3名學生到韓國大學進行交換生的學習，使研究生們進一步拓展的藝術視野。學術活動方面，學院共舉辦《研究生學術活動月》、《知名學者講壇》、《專業競賽》、《廉政文化進校園》等活動。曾邀請12位專家、學者作了《看的藝術——當代影像藝術之我見》、《西方現代壁畫與雕塑》、《視覺設計與教學》、《銅版畫技術與圖式個性》、《“物性”與韓國現代版畫》、《場所-名牌設計與廣告戰略》、《設計的公共性與公共視覺設計》等14場學術講座。同時舉辦了《彥涵藝術研究展——彥涵從藝75周年》、《王連敏版畫作品展》、《林英吉BOOK ARTS展》、《白金男教授個人展》等4場作品展。

4、國際交流方面，加強與國內外友好團體及個人的合作，努力搭建國際交流平臺。四年來借助地緣、人緣和語言優勢，學院先后與俄羅斯、韓國、日本等國家的藝術院校進行了交流。學院先后舉辦了“韓國水彩畫家鄭宇范個人展”、“繪畫精神-中韓作品交流展”，“韓國弘益大學校林英吉個人展”，“韓國攝影學會國際攝影展”，與韓國中央大學、韓國弘益大學、韓國西江大學等國外院校的教授及訪

問團進行了學術交流并簽訂了交流協議。頻繁的交流活動擴大了學院的對外知名度和影響力。

三、突出特色，彰顯優勢，營造積極的學術科研氛圍

科研工作是教育教學工作的重要組成部分，抓好科研工作，有利于教學工作的開展和教育事業的可持續發展，有利于提高教師的整體素質。學院以“立足教學搞科研，以科研促教學”作為科研工作的指導思想，以科研為導向，依靠科研提高教師素質，依靠科研提高教學質量，采取了多項旨在調動教師的科研積極性，加強科研工作的手段和措施;開展了各項科研活動，進一步增強了學院的科研氛圍;制定了鼓勵和獎勵措施，鼓勵教師積極申報課題、撰寫論文、出版專著和教材，取得了良好的效果，使學院科研水平不斷提高。

四年來，我院教職員科研立項14項，其中，國家級項目2項，省級項目4項，校級項目8項；出版專著14項；發表省級以上研究論文165篇，其中，核心論文45篇；參加國內外學術交流會發表論文（作品）320篇；教師參加國內外各類大賽，獲得國家級獎項11項，省級獎項50項，其中，金榮哲老師作品入選第十一屆全國美展，樸成日、金真一老師作品獲得中國之星設計藝術大獎標志類優秀獎，朱昌森老師的作品獲得第二屆全國藏書票暨小版畫作品展最佳小版畫，崔俊、朱昌森老師的作品獲得金達萊文藝獎。

四、加強學生教育與管理力度，學生工作取得新進展

1、加強大學生思想政治教育。學院始終堅持“育人為本、德育為先”的理念，創新思想政治教育的方式和方法，加強學風建設，著力提高學生的法制觀念，增強自我管理意識，提升社會責任感和使命感。發揮第二課堂的育人功能，通過論壇、講座、座談交流、個別輔導、主題教育等形式加強大學生思想政治教育，組織開展心理普查，多渠道、多形式開展心理健康教育。把立德樹人貫穿于教育的全過程，切實提高大學生思想政治教育的時效性。

2、加強規章制度建設。實施學生工作的規范化、常態化，進一步規范學生評先評獎、推優培養、幫困助學、就業服務、紀律管理、轉學退學等日常學生事務管理與服務程序。加強學風教育，誠信教育，嚴肅考風考紀。通過宣傳欄、規章制度的學習、考前承諾等活動，幫助學生進一步端正學習態度，樹立誠信做人的理念，取得明顯成效。

3、加強學生工作隊伍建設。為解決學生數量不斷增加，而輔導員隊伍薄弱這一難題,學院研究決定，新聘任的年輕教師，要兼職擔任輔導員班主任工作，既充實了學生工作隊伍，又使年輕教師得到鍛煉。通過崗前學習、上崗培訓、心理咨詢、職業指導等，加強學生工作隊伍的能力和素質培養；通過考核、經驗交流會逐步提高了學生工作水平。

4、建立健全學生資助體系。建立了貧困生信息庫，實現靜態與動態管理相結合，同時廣開渠道，不斷完善資助政策和措施，形成了以助學貸款為主體，各類獎助學金、困難補助并舉的助學體系。

5、加強大學生社會實踐服務工程。以學生為本、開展就業指導、知名企業家和成功校友專題講座等多種形式、多渠道的職業規劃教育，不斷探索就業指導新模式，促進學生的就業和創業。學院每年都舉辦專業技能比賽為內容的校園文化藝術節系列活動等，有效地將學習與實踐相結合，取得了顯著效果。我院學生積極參與國內外各種文化藝術活動。在“全國大學生美術展”、“全國大學生廣告藝術大賽全國總決賽”、“全國大學生廣告藝術大賽吉林分賽區”、“創意中國?全國設計藝術大獎賽”、“海峽兩岸大學生創意設計作品巡回展”、“中國環境藝術設計學年獎”、“中、韓、俄三國大學生基礎課程作品展”等重大賽事展覽中碩果累累，多個作品獲得了省級、國家級多個獎項。建院以來，共舉辦各類文體活動300余場。學院先后有200余名學生和30余個班級獲得各級 “三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”、“先進班集體”、“五四紅旗團支部”等榮譽稱號。

五、創新群團工作機制，為教職工提供豐富的活動

堅決維護教職工的合法權益，是學院黨組織的重要工作職能。學院工會組織開展教職工喜聞樂見、健康有益的各項活動。積極參加校院組織的各項文體活動：

如全校范圍內的教職工田徑運動會、“3.8節”女教職工接力賽；學院范圍內的游泳活動和乒乓球活動、教職工迎新娛樂活動（包括乒乓球、臺球、橋牌、跳棋、麻將比賽）等。學院工會及時看望走訪、慰問患病職工、困難戶、軍屬等，使教職工感受到職工之家的溫暖。工會在民主管理、服務教育教學、建設和諧校園等方面的積極作用得到充分的發揮。

學院成立以來，我院先后榮獲延邊大學廉政文化進校園優秀組織獎、先進黨總支與延邊大學社會管理綜合治理先進集體等多項榮譽。我代表黨總支部委員會向全院師生員工表示崇高的敬意和感謝！

在肯定成績的同時，我們也清醒地看到學院在發展過程中仍存在著一些問題和不足，主要表現在：黨員干部政治理論素質有待提高；師資隊伍建設有待加強；教師學術科研水平有待提高；學生黨員先鋒模范作用有待充分發揮；研究生教育方面學院還未建設藝術設計專業學位授權點；學生工作隊伍人員缺乏，學生活動空間有待完善。今后，我們要統一思想，繼續抓好專業特點，加強黨的各項建設，不斷提高黨建工作的新水平，為學院的進一步發展做出應有的貢獻。

今后三年工作目標

今后三年里，按照黨的十八大關于加強黨的建設的總體要求，爭取把黨總支

部變成黨委。努力把學院領導班子建設成為堅強的領導集體，把基層黨支部建設成為堅強的戰斗堡壘。充分發揮黨員在學科專業建設、教學科研工作中的模范帶頭作用，把學院建設成為具有鮮明民族特色的美術學院。

一、加強黨的建設，提高黨組織的凝聚力和戰斗力

加強領導干部建設，優化領導班子結構，堅持和完善中心組學習、民主生活會制度，不斷提高領導干部的思想政治管理素質和能力。全面深入地加強領導班子的思想建設和工作作風建設，樹立先進的辦學理念，健全領導班子的決策能力，使領導班子成為引領全員教職工，推進學院長足發展的堅強核心。

加強創新型黨組織建設，著力提升學院各部門黨組織的創新能力，不斷深化“創先爭優”活動，堅持以科學發展觀為指導，認真學習黨的十八大精神，在實踐中抓好理論創新、工作創新和機制創新。

加強黨的思想政治建設，把社會主義核心價值體系融入到師生員工教育、精神文明建設和黨的建設全過程，弘揚中華傳統美德，深入開展社會主義榮辱觀教育；強化實踐育人環節，不斷用中國特色社會主義生動實踐感染教育青年學生；把加強青年教師隊伍思想政治建設作為黨的建設中一件重大事情來抓，切實提高全體師生的思想政治水平。

加強黨風廉政建設，按照“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的

方針，健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體制。加大反腐倡廉工作的宣傳教育力度，嚴格執行黨風廉政建設責任制，健全權力運行制約和監督機制。

加強黨的制度建設。健全“三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、民主監督制度、黨風廉政建設制度、黨員干部與教師談心制度等多項黨建制度。通過健全各項規章制度，促進黨建工作的規范化、制度化和科學化，使全體黨員、領導干部工作有章可循，有制度可依。

加強學生黨員隊伍建設。貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，做好發展黨員工作。充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，提高學生黨員及入黨積極分子們的專業素質，通過組建學生黨員、入黨積極分子專業培訓工作站的形式，針對學生黨員和入黨積極分子進行課外特殊專業培訓，從而促使學生黨員成為班級中的專業骨干，并能夠幫助和引領其他學生得到專業方面的共同進步。

二、加強師資隊伍建設，建設德才兼備的師資隊伍

認真學習教育部《高教三十條》，結合2008年教育部本科教學水平評估，通過《教育思想大討論》及教學工作會議，統一思想，轉變觀念。在人才培養上要樹立更加貼近社會發展的需要，著重為地方經濟建設培養有用人才。在專業調整上注重加強優勢專業、特色專業、優化專業設置，增強人才培養的適應性。在知識

傳授與能力培養上，樹立了傳授知識、培養能力和提高素質為一體，相互協調發展，綜合提高的思想。堅持以人為本，建立起教與學互動的教學機制，發揮廣大師生在教與學的各個環節上進行改革與創新的主動性。

進一步深化教學改革，明確辦學定位，理清學校教學改革工作思路。突出優勢、強化實踐，形成適應地區經濟社會發展需要，并與學校辦學宗旨和發展目標相一致的學科體系。

加強師資隊伍建設，提高教師業務素質，著力營造能夠引領學校教學、科研和管理上水平的人才高地。要把師德修養建設作為師資隊伍建設的重要任務來抓，進一步完善教職工政治學習制度，加強學習的計劃性、組織性，使學習時間、學習內容、學習效果得到保證。同時加強教師的專業情感意識和專業能力的培養，切實保障教師業務水平和教學能力，形成 “甘于奉獻、關愛學生、依法從教”的良好風氣。

加強青年教師的崗前培訓和實踐鍛煉，提高教師的綜合能力；大力鼓勵教師開展科研活動，創作創新活動，實現教學與科研、理論與實踐兼備；積極開展教師專業知識、教學技能等方面的競賽活動，促進教師之間的相互學習交流。

加強健全人才培養機制，重點培養和引進學術領軍人物和學科帶頭人，采取進修、國內外交流、委托培養、合作培養等多種形式，不斷提高教師的學歷層次、專業水平、更新觀念、進一步適應課改需要。

三、加強學生工作機制的創新，全面提升學生工作水平

加強學院文化建設，積極創造一切條件，開展豐富多彩的文化活動，充分發揮環境育人功能。以社會主義核心價值體系為主導，深入開展社會實踐活動，扎實推進思想政治工作進公寓、進社團、進校園。

繼續探索學生工作隊伍新模式，形成輔導員制、導生制、2+3制的聚合效應。開展“一幫一”活動，培養學生的社交能力和責任心，形成良好的互動氛圍。

以學風建設和校園文化建設為重點，積極開展各種學習競賽活動，通過豐富多彩的活動，培養學生的創新意識、創新能力和實踐能力，促進學生的全面發展。

四、創新群團工作機制，夯實黨組織的群眾基礎

關心教職工身體健康；改善教職工工作環境；關心教職工生活狀況和家庭幸福；創造條件豐富教職工的精神文化生活；維護好教職工的合法權益，特別重視女教職工的特殊權益；緩解教職工的工作壓力。

完善社會治安綜合治理及平安校園建設各項規章制度。堅持“誰主管，誰負責”，全面落實學院安全穩定工作責任制，建立維護學院穩定的長效工作機制，確保師生員工安心工作和學習。

各位領導、同志們，學院正處于一個新的發展時期，面臨著許多機遇，也面

臨著許多新的挑戰，讓我們以黨的十八大精神為指引，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實科學發展觀，在校黨委的正確領導下，堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，大力弘揚艱苦奮斗、腳踏實地的精神，總結過去，規劃未來，開拓創新，穩步發展，為建設有鮮明民族特色的美術人才培養基地而努力奮斗！

謝謝大家！

2013年10月26日

第四篇：統籌兼顧

敬愛的黨組織：

我們黨的十七大首次把“統籌兼顧”作為科學發展觀的根本方法論，這是一大創新。早在1957年新中國第一代領導人毛澤東在《關于正確處理人民內部矛盾問題》講話中，把“統籌兼顧、適當安排”作為處理人民內部矛盾的基本方針。黨的十七大把統籌兼顧作為科學發展觀的根本方法論，并把這一根本方法論展開為四個方面的統籌：一是統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放;二是統籌中央和地方關系;三是統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調動各方面積極性;四是統籌國內國外兩個大局的關系。這一根本方法論豐富發展了馬克思主義的方法論。

科學發展觀重大戰略思想的哲學基礎，是解放思想。十七大報告明確提出：“解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶?！卑呀夥潘枷敕Q作發展中國特色社會主義“一大法寶”，其內涵和意義非常深刻。其一，表明當前解放思想的根本任務很重要，應通過解放思想把全黨的思想進一步統一到黨的十七大精神上來，統一到黨中央作出的一系列重大決策和戰略部署上來，統一到高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移走中國特色社會主義偉大道路上來，使黨員干部都成為中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、深入貫徹落實科學發展觀的忠實執行者、建設社會主義和諧社會的積極實干者，為發展中國特色社會主義作出更大貢獻。其二，解放思想這“一大法寶”要求我們，要克服自滿情緒，找出不符合科學發展的差距，增強又好又快發展的自覺性;要杜絕懶惰心態，振奮精神，與時俱進，抓好用好發展機遇;要防止思想僵化，著眼于新的實踐新的發展，不斷提高認識問題和解決問題的能力。

黨的十七大報告對全面建設小康社會目標提出了新要求，新要求體現了中國特色社會主義“三步走”戰略目標的創新。黨的十七大報告指出，“到2020年全面建設小康社會目標實現時，我們這個歷史悠久的文明古國和發展中社會主義大國，將成為工業化基本實現、綜合國力顯著增強、國內市場總體規模位居世界前列的國家，成為人民富裕程度普遍提高、生活質量明顯改善、生態環境良好的國家，成為人民享有更加充分民主權利，具有更高更文明素質和精神追求的國家，成為各方面制度更加完善，社會更加充滿活力而又安定團結的國家，成為對外更加開放、更加具有親和力，為人類文明作出更大貢獻的國家?！?/p>

全面建設小康社會戰略目標的新要求還展現了六個新亮點。一是，從總量到人均兩個翻兩番。二是，提出了“進入創新型國家行列”的新觀點。三是，形成了消費、投資、出口協調拉動增長新格局。四是，提出了全面建設小康社會不僅是一個經濟的小康社會，也是一個公平正義的小康社會，又是一個文化小康社會。五是，第一次提出“人人享有基本生活保障，絕對貧困現象基本消除”的新思想。六是，把生態文明第一次寫進中國特色社會主義小康目標。

總之，改革開放30年的偉大實踐，推動著中國特色發展觀的不斷創新，使我們找到了適合中國建設實際的科學發展觀。科學發展觀的揭示，表明中國特色社會主義發展進入了一個新的歷史階段，開創了中國特色社會主義發展的新紀元。

通過學習我的思想水平不斷的提高，分析問題的能力也有了質的飛躍，這些都離不開黨組織的關懷和指導，我請黨組織放心，我一定不會辜負黨組織的殷切希望的，請黨組織考驗我吧

匯報人：莫小敏

2011年12月

第五篇：統籌兼顧

統籌兼顧：申論解題的重要思維

統籌兼顧是科學發展觀的根本方法，是科學發展觀發揮指導作用的基本思路。申論熱點從宏觀上來說，其實只有一個，那就是科學發展觀。把握科學發展觀的關鍵就是掌握統籌兼顧的思維方法。

統籌兼顧的基本內容：

統籌城鄉發展，就要堅決貫徹工業反哺農業、城市支持農村的方針，逐步改變城鄉二元經濟結構，加快社會主義新農村建設，著力解決好“三農”問題，逐步縮小城鄉發展差距，推動農村經濟社會全面發展，形成城鄉經濟社會一體化新格局。

統籌區域發展，就要繼續實施區域發展總體戰略，深入推進西部大開發，全面振興東北地區等老工業基地，大力促進中部地區崛起，積極支持東部地區率先發展，逐步扭轉區域發展差距拉大的趨勢，形成東中西相互促進、優勢互補、共同發展的新格局。

統籌經濟社會發展，就要在大力推進經濟發展的同時，更加注重社會發展，加快科技、教育、文化、衛生、體育、社會保障、社會管理等社會事業發展，不斷滿足人民群眾在精神文化、健康安全等方面的需求，提高人的素質和人力資源能力，實現經濟發展與社會進步的有機統一。

統籌人與自然和諧發展，就要高度重視資源和生態環境問題，處理好經濟建設、人口增長與資源利用、生態環境保護的關系，增強可持續發展的能力，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

統籌國內發展和對外開放，就要處理好國內發展和國際環境的關系，既利用好外部的有利條件，又發揮好我們自身的優勢，利用國際國內兩個市場、兩種資源，立足于擴大內需，把擴大內需與擴大外需、利用內資與利用外資結合起來，努力實現國內發展和對外開放相協調。

統籌中央和地方關系，就要尊重基層和群眾的首創精神，正確處理中央和地方的關系，合理劃分經濟社會事務管理的權限和職責，做到事權與財權相匹配、權力與責任相一致，既維護中央的統一領導，又更好地發揮地方積極性。

統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，就要堅持從全體人民的整體利益、長遠利益和根本利益出發，做到個人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當前利益服從長遠利益，既切實維護好最廣大人民的根本利益，又著力解決好人民最關心、最直接、最現實的利益問題。

統籌國內國際兩個大局，就要深刻認識國內大局和國際大局、內政和外交的緊密聯系，善于從國際形勢和國際條件的發展變化中把握發展方向、用好發展機遇、創造發展條件、掌握發展全局，做到審時度勢、因勢利導、內外兼顧、趨利避害，為我國發展營造良好國際環境。

掌握統籌兼顧的科學思想方法

統籌兼顧作為科學發展觀的根本方法，深刻反映了科學發展觀所集中體現的馬克思主義關于發展的世界觀和方法論，是辯證唯物主義思想方法在現代化建設中的具體運用，是我們深刻領會和正確運用科學發展觀必須把握的精髓和關鍵。要牢牢掌握統籌兼顧的科學思想方法，努力提高辯證思維能力，不斷增強統籌兼顧的本領，更好地推進科學發展。

一要總攬全局，統籌規劃。把中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程作為一個整體，堅持以經濟建設為中心，按照五位一體總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設,把促進科學發展、社會和諧有機統一起來，使之相互促進、相互支撐，實現良性互動。堅持以寬廣的胸懷把握全局，審時度勢、與時俱進；以辯證的思維分析全局，順勢而為、因勢利導；以系統的方法謀劃全局，瞻前顧后、統籌安排。

二要立足當前，著眼長遠。把當前發展和長遠發展聯系起來，既考慮現在發展需要，又考慮未來發展需要；既遵循經濟規律，又遵循自然規律；既講究經濟社會效益，又講究資源和生態環境效益。堅持實現階段性目標和促進可持續發展的有機統一，滿足人民物質文化需要和促進人的全面發展的有機統一。堅決防止急功近利的短期行為，努力實現經濟與社會、物質與精神、人與自然的協調發展，保證中華民族世世代代永續發展。

三要全面推進，重點突破。把黨和國家各項工作看做辯證統一的整體，正確處理中心與全面、重點與非重點的關系，注重加強薄弱環節，善于抓住和解決牽動全局的主要工作、事關長遠的重大問題，把工作的著力點真正放到解決改革發展穩定中的重要問題上，放到解決群眾生產生活中的緊迫問題上，放到解決黨的建設中的突出問題上。努力提高觀察形勢、分析問題的能力，善于在紛繁復雜的矛盾中抓住根本，在不斷變化的形勢中把握方向。

四要兼顧各方，綜合平衡。把經濟社會發展看做動態過程，深刻認識平衡是相對的，不平衡是絕對的，把握經濟社會發展中平衡與不平衡的辯證關系，既善于調動各方面發展的積極性，鼓勵抓住機遇加快發展，又努力實現均衡發展，注重發展的協調性和穩定性。堅持因地制宜，因人制宜，因時制宜，不強求一律，不搞齊步走、一刀切，防止顧此失彼。正確認識和妥善處理重要利益關系，充分考慮不同地區、不同行業、不同群體的利益要求，善于把握各方利益的結合點，使各個方面的利益和發展要求得到兼顧。