第一篇：六一歡樂周總結

中班快樂圖書日活動總結

快樂的六一來了，為了培養幼兒良好的讀書興趣，為了讓幼兒感受圖書日的氣氛，體驗分享的快樂，我們開展了快樂圖書日活動。活動給我們留下的回味是無窮的，下面就活動做一下總結：

一、設定活動計劃，有準備的開展活動。

活動開展前，為了使活動更順利更有效地開展，在園長老師的帶領下，我們對活動內容進行了討論和設計，希望形式可以新穎同時又能調動幼兒的積極性，彰顯我們的特色。最后，我們班決定以分享為主題，讓孩子們愿意分享，大膽交流，積極帶圖書來幼兒園。這個活動也得到了孩子們的青睞，孩子們都積極踴躍的參加到圖書日的準備活動當中。

二、形式多樣，豐富活動內容。

除了讓孩子們分享之外，我們還準備了故事表演《小熊請客》。在活動一開始，孩子們被老師們所表演的故事《小熊請客》深深地吸引著，狐貍的狡猾，朋友們的團結活動被老師講述的淋漓盡致，孩子們高呼著“壞狐貍，壞狐貍”，興奮地為小熊和朋友們的勇敢鼓掌，這也讓我們感受到表演的魅力。當進行到“圖書共享”環節時，孩子們走到我們盡心布置好的圖書角，自由地快樂地欣賞著每本圖書，看到孩子們聚精會神的樣子，我們也自感欣慰。

分享活動讓孩子們充分發揮了愛的精神，孩子們在每一個分享的過程中都感受到了愛，讓現在大多數獨生子女學會了分享，不自私。有的孩子分了一本不夠，還要求多分給其他的小朋友，大家一起看。那時孩子們的臉上寫滿了幸福和自豪。我想，我們這次活動的目的已經達到了。

本次活動的開展非常的順利，陶冶了孩子們的情操，熏陶了孩子們愛書護書的意識，培養了幼兒樂于分享的興趣。也希望孩子們能汲取活動的精華，喜歡讀書，善于探索。

中班玩具總動員活動總結

為了讓孩子們度過一個愉快而又意義的節日，我們在今天開展了“玩具總動員”玩具分享活動，本次活動的主題依舊是分享。與共享，讓孩子體驗分享的快樂，合作的有趣，發展幼兒交往能力。

在分享日這一天，孩子們從家中帶來自己喜歡的玩具在集體環境中與同伴進行分享，體驗分享的快樂，教師引導幼兒進行各種分享交流活動，提升幼兒口語交往與表述和積極的情感，發展幼兒交往能力。

愉快的交往機會，愉快的交往經驗可以提高孩子們的自信心，而自信心的增強又會引發更強的交往主動性，兩者相互促進，形成良性循環。為孩子創造分享的機會，促進孩子交往的主動性和責任感。

本次分享活動不僅包括物質的分享，還包括精神的分享，所以，我們除了讓幼兒帶來玩具分享外，還逐漸過渡到讓幼兒理解精神的分享，如用兩個洋娃娃為大家講一段故事，通過表演把好聽的故事分享給大家、或者和娃娃一起唱一首自己喜歡的歌，用美術玩具送給朋友自己喜歡的畫，等等，運用多種方式，讓幼兒更深的理解分享的含義，體會分享活動的樂趣。

由于我們班年齡小，缺乏社會交往經驗，在分享活動過程中，往往會出現互相爭搶、攻擊的現象，這時就需要我們教師進行正確的引導和幫助，在游戲個過程中，我們時刻觀察，并教會孩子友好的交往技能和一些禮貌用語，如：“我們兩個一起玩好嗎”、“咱們交換可以嗎”等交往方式，并鼓勵孩子自己解決遇到的困難，處理和同伴之間的矛盾，學會輪流、交換與合作，引導幼兒從被動交往逐漸過渡到主動交往，提高交往能力。

本次活動的開展非常的順利，陶冶了孩子們的情操，培養了幼兒樂于分享的興趣。也希望孩子們能汲取活動的精華，喜歡分享，善于探索。

六一歡樂周-------親子繪畫

迎著6月明媚的陽光，我們長春足球幼兒園全體師生懷著愉悅的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節。

為了讓孩子們充分感受“六一”的歡樂氣氛，我們幼兒園開展了豐富多彩的“六一”歡樂周活動。六月一日上午，我們幼兒園開展了別開生面親子繪畫活動。家長和孩子們各顯身手，作畫形式多種多樣，內容豐富多彩，我們中班的小朋友們用稚嫩的小手，真誠的為想象插上翅膀。

活動中我們老師為孩子們準備了繪畫材料，我們中班的寶貝們都以飽滿的熱情投入繪畫，儼然像一個個小畫家，家長們也不時的在如何構圖選色方面給孩子提出建議，孩子們在濃濃的親情中盡情地感受著同家長一起作畫的樂趣和美好。

我們中班通過這次親子繪畫活動充分挖掘家長資源，讓家長和孩子在共同參與繪畫的過程中，進一步激發孩子對繪畫活動的興趣，為孩子提供一個自我展示、鍛煉的機會，增進了家長和孩子之間的溝通，將藝術教育延伸到了家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長三者之間的關系更加融洽更加和諧。

六一歡樂周-------幼兒自助餐

六一兒童節是小朋友們自己的節日，孩子們是最快樂的，為了讓小朋友成為真正的節日主人，在6月1日中午，我們長春足球幼兒園舉行了慶祝“六一”幼兒自助餐活動，食堂為孩子們準備了豐富的食物，有主食類、糕點類、海鮮類、肉類、蔬菜類、水果類等。

自助餐幼兒園活動正式開始啦！我們中班的每位家長和幼兒拿著餐盤自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣，看著他們臉上滿足燦爛的笑容，讓我們在場的所有老師都感覺到現在的孩子太缺少自己做主的機會了，讓他們在自己的節日里做一回自己的主人，真正鍛煉了孩子從小獨立、自主的能力。并且從中還可以了解一些自助餐禮儀，例如：禮讓、排隊、自我管理餐具，吃多少取多少，不浪費等。

在這次自助餐進餐過程中我們中班的小朋友也有不足之處，有些寶寶需要爸爸媽媽幫助喂飯，有些寶寶剩的飯菜較多，比較浪費，沒有做到吃多少取多少。針對這些情況，我們老師之后也組織孩子們進行了分享、總結活動。

孩子們今天可開心了！度過了一個愉快開心的六一！祝孩子們六一兒童節快樂。

六一歡樂周——我是小廚師

孩子們已經升入中班了，除了能說會道之外，動手能力也相對小班提高了不少，所以在本次六一歡樂周當中，我們增加了親自動手制作美食這樣的活動，不僅讓孩子體驗了動手的快樂，還能認識到糧食的寶貴，尊重食堂做飯師傅們的辛苦，做一個勤勞、認真、懂禮貌的好寶寶。

今天我們的菜單是三明治和蔬菜水果沙拉，孩子們自己在家準備好了小廚師套裝和塑料刀、小菜板，剛準備好，孩子們就你看看我，我看看你的就高興地不得了。首先我們先制作的是需要將蔬菜水果切塊的沙拉，孩子們的小手肌肉發育的比較慢，所以我們更加需要培養孩子的動手能力，這個活動就充分表現了孩子們的動手能力，大家將事先準備好的水果拿出來認認真真的切起來，一只手扶菜一只手切，帶皮的蔬果都能夠自己仔細的處理好收拾上桌，大家都能做到干凈整潔，大塊，非常棒！

有了制作沙拉的經驗，大家就越來越期待三明治的制作環節啦，每一步都認真仔細的完成，這讓我想到從孩子們聽我說要做小廚師時那喜悅的表情和現在操作的過程中專注的神態，我發現了孩子們是那么喜歡動手操作。這使我回想起了在以前上手工課時孩子們的迷茫，他們不會用剪刀，做事不專心，東張西望，常常一節手工課上完覺得有點亂。

我慢慢的明白了孩子是不能被打擾的，孩子就是孩子，他們的注意力特別容易被分散，要讓孩子集中注意力只有一個方法，那就是給孩子一個安靜的環境，培養孩子們專注做事的習慣。

本次活動進行的非常順利，孩子們也非常的高興，在活動中我們學到了動手的快樂，認識到糧食的寶貴，也知道了食堂做飯師傅們的辛苦，希望孩子們能

汲取活動的精華，喜歡分享操作，愛惜糧食，保護環境，愛惜地球！

六一歡樂周--------快樂足球日

“六一”歡樂周的最后一天，我們長春足球幼兒園開展了快樂足球日活動。我們長春足球幼兒園以足球為主題，組織幼兒開展了內容多樣、激發興趣的足球戶外活動。“在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度”。

為了使這項古老的運動被孩子們所熟悉和認識，我們中班先簡單對孩子們進行一個足球知識的介紹，讓孩子們對這項運動有一個正確的認識，孩子們聽得津津有味。并且我們給孩子們簡單講解了足球隊員的人數、職責、規則、踢運球的技巧等。

之后我們帶領孩子們到操場上進行足球游戲，老師們還根據幼兒各年齡段特點，為孩子們設計了各種有趣的游戲活動。我們中班幼兒開展了花樣拍球、拋接球、雙人夾球、等花樣玩球活動。

為了讓此次的快樂足球日開展的更有意義，我們還開展了足球對抗賽。孩子與孩子之間的，孩子與老師之間的。師生代表隊和大班幼兒足球賽則成為這次活動的高潮。

孩子們在活潑有趣的足球游戲中體驗著運動的快樂，提高了身體的靈活性和協調性，達到了增強體魄和鍛煉意志的目的。在這個既需要激烈競爭，又需要團結協作的環境中，孩子們的意志品質和競爭意識得到了很好的磨練，培養了孩子們積極向上、勇于拼搏、不怕困難、吃苦耐勞的精神。同時，孩子的思維、觀察、判斷、反應等能力也得到了鍛煉。此次活動的開展得到了幼兒、家長的喜愛與支持！

第二篇：歡樂六一

安砂中心小學慶“六一”節目豐富多彩

氣球帶著歡樂迎風飛揚，鮮花帶著希望盡情綻放。

5月30日，安砂中心小學教室張燈結彩,操場歡歌笑語, 校園處處洋溢著歡天喜地的節日氣氛。該校慶“六一”兒童節文藝匯報演出在這里隆重舉行。鎮領導和關工委的老同志以及各單位代表與600名師生共同歡慶孩子們的節日。

8：30，同學們翹首盼望的《童心向黨，共筑中國夢》文藝匯演在三（2）班的舞蹈《honey》中拉開帷幕。演員們身著節日的盛裝，先后表演了爵士舞、新疆舞、蒙古舞、歌扮舞、配樂詩朗誦、獨唱、話劇等20多個精彩紛呈的文藝節目。瞧，一群活潑可愛的“兔子們”，跳著歡快的兔子舞，蹦蹦跳跳從“森林”來到舞臺上，和同學們共慶節日。一（1）班小朋友惟妙惟肖，童真童趣的表演，博得臺下觀眾的陣陣掌聲；六（2）班同學自編自導自演的爵士舞《The boys》，魅力四射，激情飛揚，散發著青春少年朝氣蓬勃的活力；二（3）班的武術表演《精忠報國》，表達了中華兒童少年，能文能武，精忠報國，早日實現中國夢的情懷。反映該校留守兒童的情景劇《好想和你們在一起》，留守兒童廖曉婷飽含深情的朗誦，聲淚俱下，感動所有觀眾。爸爸、媽媽請放心，我們并不孤獨，“留守兒童之家”讓我們感受到一份別樣的溫暖、別樣的愛！

此次的文藝匯演不僅展示了安砂中心小學藝術教育的絢麗成果，更為孩子提供了鍛煉的機會和展示的舞臺，也給孩子們送去了節日的快樂。

第三篇：歡樂六一

歡樂六一

黔西縣第一小學五年級（5）班張維

指導教師：陳淑彬

說到“六一兒童節”，你會想到什么？聯歡會？好吃的？好玩的？還是······今年我們上五年級，按照慣例，明年過六一就不再表演節目了，因為六年級要迎接小考。所以，今年的六一是我們最期待的，也是我們心中最重視的一個節日。

“還有半個月才到六一，唉！要是能先知道六一當天的情景就好了。”我趴在桌子上想著我導演的課本劇，不知不覺進入了夢鄉······

“什么，今天是六一啦！耶——”我穿著節日的盛裝，立即趕往了學校。校門口“黔西一小”幾個大字被五顏六色的彩帶裝飾得十分漂亮。再往里走，一片繁忙的景象呈現在眼前：操場上，同學們正在做上臺前的準備，老師們也忙得不亦樂乎；舞臺上，音響師正在調試音響，升旗手小心翼翼地把國旗從旗桿上取下來······初晨的陽光渲染著這一切，看起來很和諧。

不一會，主持人走上舞臺，笑容可掬地說：“各位老師，各位同學，大家早上好。今天，我們迎來了又一個歡快的六一，這是同學們的節日。希望能看見大家最精彩的表演和最純真的笑容！”頓時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

升旗儀式開始了，在莊嚴的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起。

接下來便是文藝表演。

舞蹈串燒，給觀眾帶來不同的視覺。一會是優雅的爵士舞蹈，一

會又是酷炫的街舞表演。演員們每個動作都是那么投入，臺下觀眾也連連叫好。歌曲大合唱令人耳目一新，那動聽的歌聲使人陶醉不已·····

“下面是五年級五班的課本劇表演——《皇帝的新裝》。有請！”主持人走上舞臺，說道。我心里想：啊！到我們了，加油，我們一定能行的！我是未來的張藝謀，我的演員們就是未來的天王巨星！就這樣，我們走上了舞臺。王子驍不愧為“老皇上”，把劇中皇上的昏庸演得活靈活現。其他演員也都大展了各自的風采，努力做到了最好、最棒。

表演很出色，全班同學臉上都洋溢著自豪的笑容。

是呀！最后一次在六一進行集體表演，我們不僅收獲了成功，還愉悅了身心·····我們驕傲！我們自豪！哈哈哈哈哈??

“傻笑什么呢？”媽媽不解地問。

“啊？沒什么。”我坐在椅子上，一邊回味著夢中六一的歡樂，一邊用筆記錄下心中的想法：童年就將悄悄離去，而“六一兒童節”卻永遠存在。不論我們是否長大，六一的快樂都會停駐在我們心里，我們也將會與快樂永遠相伴。

第四篇：歡樂六一

快樂的“六一”

南鷹小學5.4班

歐禧龍

今天，一個快樂的日子，一個童心飛楊的日子——“六一國際兒童節”。

下午，許多孩子跟著自己的父母，興高采烈地出去游玩。我也不例外，我們一家人與哥哥一家一同到東山公園度過這個歡快的日子。到了東山公園，這里充滿了快樂的氣氛。孩子們個個面帶微笑拉著父母的手，邁著輕快的步伐走向目的地。商販們個個抓住了這個大好時機，紛紛拿出了具有特色的物品，不一會兒，便吸引了不少小朋友。我迫不及待地走上臺階，沿著森林大道向“歡樂集合點”進軍。我一會兒跑一會兒走，早就將慢吞吞的老爸老媽甩在了后面。

大約經過了十多分鐘，終于到了游樂場。眼前所看到的便是一幅截然不同的景象，與前面安靜的森林之路形成了鮮明的對比。人山人海，熱烈歡快的氣氛很快地感染了我，還時不時地傳來了尖叫聲。我拉著后來的老爸來到人氣最旺的卡丁汽車競技場。買了票，我一看票驚呆了，80號，那不是還有30個人在我前面。我只有耐心地等待。我站在旁邊，看著在賽道上飛馳的汽車，心里不禁癢癢的，已經躍躍躍欲試了。盼星星，盼月亮，總算盼到叫我的號了。我坐上車，系好安全帶，便出發了。起初，我不是很熟練，所以行駛得較慢，方向總是把握不準，時不時會出一些小差錯，我的哥哥已經超過我幾圈了。后來，我開始加快了速度，腳使勁一踩油門，車就像出了弦的箭飛馳起來，風馳電掣，迎面吹來了涼爽的風。正當我享受著香甜的果實時，突然感覺車猛然向前向前一沖，我轉頭一看，原來是被哥哥追尾了，他還朝我直樂呢，我一踩油門，嗖的一下將他拋在后面。

玩完了賽車，我又壯著膽子走上了“大擺錘”。隨著控制臺“叮”的一聲，這個如同大錘子般的機器運轉了起來。起先，搖擺得很慢，也很低，我以為就是這樣，也太沒意思了。誰知“大擺錘”搖得越來越高，越來越快。仿佛我伸手即可觸摸到云彩，抬腳即可登上山頂。隨著搖擺的速度加快，我也逐漸感受到一種強大的離心力，整個人仿佛要飛出去似的。俯視腳下，給人一種莫名奇妙的恐懼感。盡管很安全，但還是讓人很擔心，害怕。周圍不斷有人發出尖叫，坐在旁邊的小朋友，嚇得都不敢睜眼了。搖擺的速度漸漸慢了下來，停下來，當人們走下來，個個述說著自己不同的感受，面帶刺激與喜悅。

我還嫌不夠刺激，于是又乘坐了“神州飛碟”，搭上了神奇的星際巴士。玩了陸地的，天空的，就差水上的了。

我和哥哥匆匆來到湖邊。坐上了“碰碰小艇”，我抓著推進器，朝一號小艇沖去，“撞得好！”我喊到，他們被撞到了岸邊，湖面上蕩起了層層波浪。我們又開始搜尋新目標，很快發現五號艇在湖中央打轉，行駛不了了。我們就如同海洋中的鯊魚，五號艇就是我們將要入口的獵物。我虎視眈眈地朝他開了過去，不料被他發現了，撲了個空，今天不抓住你，我決不罷休，連忙調整了方向，朝他追去，果然我運氣好，由于他操作失誤，卡在了岸邊。見此絕佳時機，當然不肯放過，開足了馬力，向他沖去，就這樣，他退出了戰斗。接二連三，我撞上了三艘艇。我品嘗著勝利的果實，享受著冠軍的喜悅。

太陽已經西下，當我再次踏上那條森林之路時，感覺卻不一樣，我覺得這條路不再是安靜的了，處處留下了孩子們的歡聲笑語，歡樂激動的腳印，可愛的笑臉，他們是那么的活躍，快樂，幸福。

評語：寫出了節日的快樂氣氛，感覺玩得很開心，刺激，文章結構合理，有詳有略，適當運用了一些優美的詞語，修辭手法，寫作技巧，很好。

第五篇：【精華】歡樂六一作文

【精華】歡樂六一作文四篇

在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的歡樂六一作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六一兒童節是我們孩子自己的節日。當它悄悄地來的時候，每個人都開心地戴著鮮紅的圍巾，穿著整潔干凈的校服，蹦蹦跳跳地去學校參加集體活動，過著快樂的節日。

當我來到學校的時候，我看到了一條像長隊一樣的紅地毯在地面上，這條紅地毯是在技校街外面鋪的，用來歡迎學生。在大門的正前方是六個善良的孩子，比如：健康的孩子，善良的孩子。似乎歡迎學生來學校慶祝節日！這時，我立即跑到教室門口。哦，天啊！過去，教室是如此的漂亮，以至于展望未來，黑板上用粉筆寫著“六一快樂”。抬頭看天花板上懸掛的彩色氣球。教室周圍到處都是氣球。

過了一會兒，所有的老師和學生聚集在操場上觀看三（4）班的音樂表演。由三種樂器演奏的《小寶貝》非常好聽。全場響起雷鳴般的掌聲。甚至操場兩邊的樹似乎都在反復歡呼。

然后，我們離開操場，去群賢大廈參加各種游戲。有扣籃、手和腳，還有我的掌上明珠。我最喜歡的東西是彈球夾和氣球踏步。彈球比賽的規則是：每組有七名選手，比賽時間為一分鐘。在每個人的桌子前面是一個塑料碗，里面有許多彈球和一根雙木筷子。裁判說，“你準備好了嗎？”我們都說，“準備好了！”我們很快拿起筷子，把彈珠放進另一個空的塑料碗里，一兩個。以我們耳朵的速度，我們把彈珠放在右邊的塑料碗中。旁邊的學生不禁讓我開心起來：“燕，加油……”。我以為我是第一名，但我旁邊的陳已經說完了。多好的國王啊！

另一項活動是踩氣球。它的規則是：十個人一組，每兩個氣球綁在腳下。如果它們被踩壞、爆裂或從腳上掉下來，它們就會被消滅。比賽開始了。每個人都跑著跳著。很快就有了兩聲“啪—啪—”的聲音。原來，張晨和陳鐘瑞各爆了一個氣球。我的策略是跳起來，其他人不能踩我。我跳不起來。張晨從我身后跳起來，“啪——啪——”一下子失去了我的“兩條命”，被淘汰了。每個人都很勇敢，但都被張塵的“一石二鳥”打敗了。每個人都很開心！

這真是一個快樂而難忘的六一兒童節。

提起六一兒童節，你會說：“誰過六一不是快樂的?”沒錯，每個人過六一都是快樂的。與眾不同的是今年，我們去了楊村空軍基地，看到了真正的飛機，想知道嗎？那讓我跟你說說吧!

來到基地，干凈整潔的環境感染了我，我們首先參觀了士兵的宿舍，只見干凈的臥室里，東西的擺放格外整齊，被子方方正正，像一塊用刀切過的豆腐，有棱有角，我以為里面是被人往里加了一塊厚厚的硬紙板，走過去一摸，呀，原來是軟的，他們是如何做到的呢？

正當我為軍人們疊被的功夫贊嘆時，精彩的訓練表演開始了，只見一個個士兵，身穿迷彩服，手握刺刀，排著整齊的隊伍向我們走來，他們一個個精神飽滿，隊列整齊，跟著教官的號令，揮舞著手中的刺刀，他們的動作一模一樣，活像一個個機器人在揮舞刀槍，精彩極了！

士兵們還為我們表演了沙地倒身，他們應聲而到，倒在地上一定會很疼，可從他們臉上卻看不出一絲恐懼，他們真棒呀！看完了軍事表演，我們又去了戰史館，看并摸到了退出戰斗的老式立功飛機，還有許許多多的現代戰斗飛機的航模排列其中，真是威風極了。出了戰史館，站在一個觀景臺上，一架架飛機應聲而飛，在為我們做飛行表演，飛機全部都排著整齊的隊伍。

我看著看著，仿佛自己也駕駛飛機遨游在藍天之中，為同學們進行精彩的表演，表演完畢，只見一個英姿颯爽的士兵邁著整齊的步伐向同學們走去，這就是我，我精彩的表演迎來了陣陣掌聲和喝彩聲，人們把我高高舉起，我感到無比自豪

“喂，干什么呢？走了！”我突然被人從美夢中拉了出來，原來那只是我的幻覺，我只好帶著眷戀依依不舍地離開了空軍基地。

盼星星，盼月亮，終于盼到了我們期待已久的兒童節。

校園里彩旗飄揚，鮮花怒放，同學們穿著整潔的校服在主席臺前坐好，臉上洋溢著歡快的笑容，期待大會開始。

八點整，王校長宣布：六一文化藝術節正式開始！在排山倒海般的掌聲中，穿著艷麗服裝的一群小演員，在宛轉的音樂聲中翩翩起舞。一會兒變幻出一片金光燦燦的向日葵；一會兒又變幻出滿園富貴爛漫的紅牡丹。那精彩的動作，激起了觀眾一陣又一陣的掌聲。我參加表演的節目是“啦啦操”《青春綻放》。伴隨著鏗鏘有力的音樂，一會兒是綠茵場上激情澎湃的足球比賽，一會兒是籃球場上嫻熟巧妙的傳接上籃，一會兒是花樣百出的跳繩表演……我們靈動的.腳步，宣泄著青春的壯美，也把演出推向高潮，會場上的掌聲，一浪高過一浪。

接下來是頒獎。當我站在領獎臺上，榮幸地從王校長手中接過閃著金光的獎狀時，心里比吃了蜜還要甜，我默默地許了個愿：今后要更加好好學習，保證每學期都能領上獎，將來考一個好大學。

快樂的活動結束了，我戀戀不舍地離開了學校。路邊的小樹向我輕輕揮動著綠色的手臂，像是祝賀，更像是鼓勵。

今天，是孩子的節日——六一兒童節。即將畢業的我們，在師專附小度過了一個不同尋常而又快樂無比的兒童節。

早上值完勤回班級，張老師便手持一沓卡片走了進來。我們都好奇的想知道這是什么東西。張老師仿佛猜透了我們的心思，便給我們每人發了一張并講了它的用途：它是一張“師專附小20xx年六一游園卡”，是用來記錄玩的游戲的（玩過一個小游戲就可以蓋上一個章，一共有十六個小游戲，過八個可以得到斗士獎，過十三個就可以得到戰神獎）。張老師還告訴我們，等到8:30的時候，游園就開始了。我們聽到后，高興地了不得，恨不得馬上就要去。等啊等，盼啊盼，終于，8:30到了，大家都邀上自己的好伙伴，像一只只快樂的小鳥一樣迫不及待的“飛”出了教室。

我和好朋友先去玩五年級的室內游戲，第一個就是“吹乒乓球”。我覺得非常簡單：坐在凳子上，只要把乒乓球吹到第二個杯子里就“OK”了。我輕而易舉的就過了這個小游戲。下一個我玩了“搶凳子”，這是一個非常老而又不舊的游戲，可以說是經典游戲。當《大笑江湖》那歡快的節奏在耳畔響起時，我們都圍著凳子團團轉，眼睛緊緊的盯著凳子。音樂一停，我們便快速的坐到了離自己最近的凳子上。最后，我得了個第三名，也不錯嘛！（當然了，我也可以得到這小游戲的章。）我又玩了“你演我猜”、“盲人擊鼓”等游戲，便開始出去玩室外游戲了。

在室外，我看到了許許多多的同學們，他們的臉上都洋溢著快樂的笑容，雖然在排隊，但是他們仍然非常有興趣：有的在和同伴們談笑風生，有的在興致勃勃地看著正在玩這個游戲的同學……我又相繼玩了許多個有趣的小游戲，最后，我的游園卡上的十六個章全都蓋齊了。我去領了獎品——一支中性筆。雖然不是什么貴重的禮物，但是，這是童年的一份紀念。

這是我們小學生涯的最后一個兒童節，也是過得最有意義的一個兒童節！作者：孫熙悅