第一篇：綜合組教研活動

安樂鎮初級中學第一學年度教研工作計劃

組別:綜合組

組長:呂寶江

下組領導:商斌 本組成員：劉

敏

呂寶江

鮑文蓮

鐘

輝

商

斌 工作目標：工作思路：

培養學生的科學素養。為我校的教學質量做最大努力。

1、制定各學科的計劃周密設計安排，計劃要有明確的目的，科學合理的措施，2、加強平時交流探討研究

3、教學常規管理

備寫規范教案，優化課堂教學

作業的布置要適量、適中

輔導的形式要多樣化針對性要強

4、關于聽課美味教師本學期聽課不少于15節要虛心聽、認真評、切實有效可行

安樂鎮初級中學第一學年度教研工作計劃

組

別:綜合組

組

長:呂寶江

下組

領導:商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會 議 地 點：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時 間：9月15日 會 議 主 題： 會 議 主 題：

1、校本教研的主題不明確，沒有形成系統準備不充實。有些會議涉及主題不明確流于形式，對教師的幫助不大沒有實質性的內容，今后注意。

2、教師的理念不到位，對校本教研不認真，要注意提高認識教研水平。

3、教師的理念不到位，研修能力水平不夠。

工 作 措 施：

1、校本研修計劃制定要詳進、嚴密、前后要聯系每周要有具體內容、主題。

2、組長要充分準備，分配好任務并完成任務。

3、召開好每周的研修會，確實有效可行。

教研組工作：

1、開好第一次會議，肯定總結前期的工作。總好批評與自我批評。

2、針對問題制定做好要求，從思想上引起重視。

3、針對研修計劃做到有的放矢。

4、針對校本教研的內容做好完善安排。

5、聽評課的打磨、小課題研究、課標研讀

具 體 安 排：

1、聽評課具體安排見表，尤其要注意課前小組合作學習。

2、要求本組成員全員參與從第3周后半期開始。

3、第二教育網資源共享，組內交流學習。

下組領導總結：

今年開始縣局將對嘗試學科考試，所以在上好常規體育課的同時還要讓學生學會一些簡單的體育健康理論知識，結合今年的球類運動會，加大訓練力度，為運動會做好準備。

安樂鎮初級中學第一學年度教研工作計劃

組

別:綜合組

組

長:呂寶江

下組

領導:商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會 議 地 點：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時 間：9月17日 會 議 主 題：

1、傳達教研組長會議精神，及上學期存在問題

研修主題不明確 研修過程不扎實 教師理念不到位

2、本學期教研組的主要工作：

聽評課的打磨（示范課、公開課）

注重課堂模式的變化、體現合作學習、高效課堂、餐桌式學習等

3、工 作 措 施：

1、小課題的研究

2、課標研讀

3、第一輪聽評課安排

時間至第6周，各位老師要在本周三前將講課時間、內容上報教研組。

教研組工作：

1、組內聽課要遵循先講---后說—評課的原則。

2、下發單頁教案紙、說課稿、課堂評價表。望

各位老師積極準備上好組內公開課。

聽評課安排：呂寶江第四周/周四/第六節七年級一班

鮑文蓮第五周/周一/第五節九年級二班

商

斌第六周/周一/第五節八年級二班

李曉妮第三周/周一/第六節八年級二班 劉

敏第三周/周四/第七節八年級二班

下組領導總結：

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式。

安樂鎮初級中學第一學年度教研工作計劃

組

別: 綜合組

組

長:呂寶江

下組 領導:商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會 議

地 點：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時 間：9月24 會 議 主 題：

1、學習《如何有效提高學生自主學習能力》相關

理論，轉變觀念是培養自主學習能力的關鍵。

2、加強學生自主學習意識的培養。工 作 措 施：

1、自主激發學習動機的能力。

2、自我識別能力、自我選擇能力、自我組織規劃

能力、自我培養能力、自我監控能力、協作學習能力。

教研組 工作：

1、優化課堂教學培養學生自主學習。

2、創設最佳的學習氛圍，鼓勵學生自我探究，指導學生學習方法。

具 體 安 排：

1、由呂寶江同志根據本學科特點進行說課。

2、由鮑文蓮同志根據本學科特點進行說課。組內評課：

鮑文蓮：

能合理的運用學案引導學生自主、合作、探究學習教師注重啟發、引導。知識點到位，但學生配合不給力。語言幽默、課堂氣氛活躍。

改進和問題：

普通話的使用，學生學習的主動性有待進

一步提高，教學時間應合理安排。

劉

敏：

能運用多媒體課件輔助教學直觀性強增

加課堂容量，注重講練結合、內容多分層次設置問題。教學思路清晰重點突出，注重比較。

改進和問題：

學生學習的積極性不夠，師生互動有待

加強，教學設計應考慮與學生的互動可設置一定的問題。組織學生討論是注意語速，多給學生思考的時間。

安樂鎮初級中學第一學年度教研工作計劃

組

別: 綜合組

組

長:呂寶江

下組 領導:商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會 議

地 點：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時 間：9月30日 會 議 主 題：

高效課堂研討活動

1、學習《如何通過高效課堂模式》的相關理論。

2、抓好教師教學觀念的轉變和教學方式的轉變。

3、開展以學課標、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的學習活動。

工 作 措 施：

1、備課中備學生問題。

2、研究和設計好課堂提高。

3、加強對課堂節奏的把握和管理。

4、積極實施小組互助學習。

教研組 工作：

針對綜合組的學習特點探討行之有效的高效課堂模式。

1、加強自主專業學習。

2、學課標、研方法、勤反思等校本教研。

3、課堂模式應體現學生的主題地位，可以設置學案，也可以開展合作學習。

4、精講精練。

下組領導總結：

開展以七年級小班高效示范課活動紀實總結實施中的問題。

安樂鎮初級中學第一學年度教研工作計劃

組

別: 綜合組

組

長:呂寶江

下組 領導:商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會 議

地 點：辦公室 主

持：呂寶江

研 修 時 間：三原縣安樂鎮中學學生社團建設實施方案

會 議 主 題：

學生社團建設是實施素質教育的重要途徑，是培養學生綜合素質的重要載體，也是展示校園文化特色的重要窗口。為進一步發揮社團活動在學校教育中的積極作用，切實引導我校廣大學生在社團活動中發揮潛能、培養能力、提高素質，推進我校校園文明建設，特制訂本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學 展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，積極以學生社團活動為載體，進一步加強社團的組織管理和活動指導，發揮社團在校風、學風、校園文化建設及素質教育等方面的積極作用，促進廣大學生全面發展。

二、總體目標

1、積極整合校內外課程資源，努力實現學生社團活動校本課程化，使社團活動成為學校課程設置的重要組成部分。

2、繁榮我校的文化生活，提升我校的辦學品味，豐富我校的文化內涵，展示我校的辦學特色。

3、堅持學生自主選擇、自我完善與教師有效指導相結合的原則，進一步培養學生的實踐能力，激發學生的創新精神，提升學生的綜合素質，為每一位學生的終身發展奠定基礎。

4、催生一支敬業奉獻，有創新意識，熟悉學生社團工作的指導教師隊伍。

三、組織管理

1、學校成立以校長為組長，副校長為副組長，教務處、政教處、總務處、團委及各年級負責人為組員的學校社團工作領導小組，定期研究、部署相關工作，協調各方面關系，確保學生社團工作的順利實施。

2、政教處、團委負責制定學生社團活動的總體方案，并對各社團及其活動進行協調、管理和評價，努力促使各社團活動規范化、課程化、有特色、有創新。

3、各教研組原則上應指導社團1—2個。各教研組負責根據學科特點、學生實際及本組教師個人愛好、特長等實際，研究、制定切實可行的社團建設目標、指導計劃，并擇優推薦社團指導教師。

4、各社團原則上設指導教師1—2名。指導教師具體實施社團活動的組織與指導，在工作中既要注重育人效果，又要注重資料（如社團章程、活動計劃、工作總結、學生獲獎情況、活動圖文記錄等）積累，每學期末送活動資料交德育處、團委存檔。

5、各社團原則上設社長1名，副社長1—2名，負責定期召集本社團成員召開會議，舉辦活動。各社團社長、副社長由社團成員民主推選，經團委審批后產生。

四、實施步驟

1、社團申報

學校每學年9月接受社團申報。社團申報分為教研組申報和學生申報兩種形式。

教研組申報，即各教研組根據學科特點、學生實際及本組教師個人愛好、特長等實際籌建社團，由教研組長分項填寫《三原縣安樂鎮初級中學社團申報表

（一）》（見附件1）交至教務處，提請學校有關部門審批。

學生申報，即興趣愛好相同的學生自主創建社團，由社團發起人分項填寫《三原縣安樂鎮初級中學社團申報表

（二）》（見附件2）交至團委，提請學校有關部門審批。

2、成員招收

在對全校學生進行社團推介的基礎上，學生填寫《三原縣安樂鎮初級中學社團報名表》（見附件3）交至團委會或相關教研組、指導教師處，由社團指導教師及主要學生干部從中有選擇地招收社團成員。

社團存續期間，每學期初均招收新成員。各社團應及時將成員更替信息向團委報備。

3、社團啟動

召開社團成立大會，宣布各社團師生名單，向指導教師頒發聘書。學校有關部門協調、安排各社團的活動時間和場地。各教研組、指導教師指導社團制定章程及活動計劃等，全面啟動社團各項活動。

4、社團建設

在學校社團工作領導小組的領導下，政教處、團委加強管理和指導，各教研組、社團指導教師加強組織與指導，力求使社團活動規范化、課程化、有特色、有創新，社團在校風、學風、校園文化建設及素質教育等方面的作用日益顯現。與此同時，學校努力推行社團年檢制度，年檢不合格的社團將根據實際情況限期整改。

5、成果展示

結合校園讀書節、科技節，藝術節、運動會等舉行開展社團成果展示活動，或確定“社團活動日”，以活動展示、圖片展示、公演展示、比賽展示、作品集展示等形式集中展示各社團成果。

根據社團活動情況，評選“精品社團”。

五、其他要求

1、學校各部門應統一思想，提高認識，共同堅持以下基本工作原則，通力支持學生社團各項工作的開展：

①堅持實事求是、循序漸進的原則：學校應充分考慮學校的實際情況和學生的實際水平，研究、制定切實可行的社團活動方案，有目的、按步驟地穩妥推進，逐步實現社團活動規范化、課程化、有特色、有創新的目標。

②堅持學校推動、處室管理、教研組指導的原則：在學校社團工作領導小組的領導下，政教處、團委等相關處室及各教研組、指導教師應明確分工，各司其職，各盡其責，努力促使各社團活動順利開展、取得實效。

③堅持發展特長、創建特色的原則：各教研組、指導教師應定期研究社團建設目標、輔導計劃，認真圍繞目標構建內容，深入開展社團工作，促使學生發展特長，創建富有特色的社團校本課程，全面提升社團活動水平。

④堅持創設條件、保障安全的原則：學校應切實保障經費，有關處室具體協調、安排各社團活動的時間和場地，整合資源，提供設施，為社團活動開展創設條件。指導教師應重視對社團成員的安全紀律教育，確保各項活動開展安全有序。

⑤堅持優質優酬、獎勵先進的原則：學校應通過進一步制定《三原縣安樂鎮初級中學學生社團考評細則》等配套制度，對各社團指導教師履行職責及社團活動開展情況及時作出評價，落實待遇，表彰先進，推動社團活動向高層次、高品位方向發展。

2、籌建社團時可參考常見學生社團名錄，常見學生社團名錄如下：

①學術類：文學社、讀書社、記者站、英語角、時政社、朗誦協會等；

②藝術類：藝術團、合唱隊、手工制作社、曲藝社、漫畫社、書法協會等；

③體育類：籃球隊、輪滑社、武術社、棋牌社、健美操隊、乒乓球俱樂部、花式跳繩俱樂部等；

④技能類：動漫社、科技社、攝影協會、模型制作社、電子制作社、電子競技協會、物理愛好者協會等；

⑤其他類：愛心社、科普社、心理協會、集郵協會、志愿者服務隊等。

3、各教研組、指導教師指導社團開展活動應做到“五定”，即定“活動目標、活動時間、活動地點、活動內容、指導教師”，同時注意做好活動內容校本課程化的相關工作。有關處室應加強常規指導和管理，避免社團活動隨意化、虛無化。

4、各年段、班級要積極配合學校做好各社團活動的宣傳、發動工作，鼓勵、支持學生參加社團活動，同時注意及時與家長溝通，贏得家長的理解和支持，擴大社團活動的影響力。

附件1：《三原縣安樂鎮初級中學社團申報表

（一）》 附件2：《三原縣安樂鎮初級中學社團申報表

（二）》 附件3：《三原縣安樂鎮初級中學社團報名表》

三原縣安樂鎮初級中學

2014年9月5日

工 作 措 施：

盡快建立手工制作、美術特長、安樂鎮中校園籃球隊

教研組 工作：

1、盡快和各班建立聯系把各班小組報來人員進行篩選。

2、各小組人員不能超過15人。

安樂鎮初級中學第一學年度教研工作計劃

組

別: 綜合組

組

長:呂寶江

下組 領導:商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會 議

地 點：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時 間：10月18日 會 議 主 題：

1、聽評課。

2、探討學習關于在綜合組教學中如何開展合作學習

工 作 措 施：

1、商 斌、李曉妮同志進行說課。

2、組內同志進行評課，能嘗試小組合作學習的探究，但效果不是很理想。

多媒體教學使得課堂容量大、知識結構清晰。

能大力提高學生的自主學習能力。

學生參與度、表現不積極、參與面窄。教研組 工作：

學習在綜合教學中怎樣開展小組合作學習。

1、營造小組合作學習的氛圍，激發學生學習的興趣。

2、把握小組合作學習的時機。

3、優化班內各個合作小組

4、注意對小組合作學習的評價。

下組領導總結：

結合實踐組內教師對理論小組合作學習存在的問題與對策，體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

安樂鎮初級中學第一學年度教研工作計劃

組

別: 綜合組

組

長:呂寶江

下組 領導:商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會 議

地 點：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時 間：10月15 會 議 主 題：

1、劉校長安排本次會議的議程。

2、團委書記商斌老師帶領學習《三原縣安樂鎮中學學生社團建設實施方案》

工 作 措 施：

指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，積極以學生社團活動為載體，進一步加強社團的組織管理和活動指導，發揮社團在校風、學風、校園文化建設及素質教育等方面的積極作用，促進廣大學生全面發展。

總體目標

1、積極整合校內外課程資源，努力實現學生社團活動校本課程化，使社團活動成為學校課程設置的重要組成部分。

2、繁榮我校的文化生活，提升我校的辦學品味，豐富我校的文化內涵，展示我校的辦學特色。

3、堅持學生自主選擇、自我完善與教師有效指導相結合的原則，進一步培養學生的實踐能力，激發學生的創新精神，提升學生的綜合素質，為每一位學生的終身發展奠定基礎。

4、催生一支敬業奉獻，有創新意識，熟悉學生社團工作的指導教師隊伍。

教研組 工作：

1、教研組申報，即各教研組根據學科特點學生實際及本組教師愛好，特長等實際情況籌建社團。由各教研組長填寫《社團申請表》交至團委，提請學習相關部門審批。

2、召開社團成立大會各教研組知道教師知道社團制定章程及活動計劃等全面啟動社團各項活動。

3、社團建設各教研組在學校社團工作領導小組的領導下，政教處、團委加強管理和指導，各教研組、社團指導教師加強組織與指導，力求使社團活動規范化、課程化、有特色、有創新，社團在校風、學風、校園文化建設及素質教育等方面的作用日益顯現。與此同時，學校努力推行社團年檢制度，年檢不合格的社團將根據實際情況限期整改。

下組領導總結：

學校各部門應統一思想，提高認識，共同堅持以下基本工作原則，通力支持學生社團各項工作的開展：

①堅持實事求是、循序漸進的原則：學校應充分考慮學校的實際情況和學生的實際水平，研究、制定切實可行的社團活動方案，有目的、按步驟地穩妥推進，逐步實現社團活動規范化、課程化、有特色、有創新的目標。

②堅持學校推動、處室管理、教研組指導的原則：在學校社團工作領導小組的領導下，政教處、團委等相關處室及各教研組、指導教師應明確分工，各司其職，各盡其責，努力促使各社團活動順利開展、取得實效。

③堅持發展特長、創建特色的原則：各教研組、指導教師應定期研究社團建設目標、輔導計劃，認真圍繞目標構建內容，深入開展社團工作，促使學生發展特長，創建富有特色的社團校本課程，全面提升社團活動水平。

④堅持創設條件、保障安全的原則：學校應切實保障經費，有關處室具體協調、安排各社團活動的時間和場地，整合資源，提供設施，為社團活動開展創設條件。指導教師應重視對社團成員的安全紀律教育，確保各項活動開展安全有序。

⑤堅持優質優酬、獎勵先進的原則：學校應通過進一步制定《三原縣安樂鎮初級中學學生社團考評細則》等配套制度，對各社團指導教師履行職責及社團活動開展情況及時作出評價，落實待遇，表彰先進，推動社團活動向高層次、高品位方向發展。

安樂鎮初級中學第一學年度教研工作計劃

組

別: 綜合組

組

長:呂寶江

下組 領導:商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會 議

地 點：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時 間：10月22日 會 議 主 題：

劉敏同志說課。

分別就教法、教材、教學過程等環節進行說課。工 作 措 施：

組內教師評課

優點：

注重知識檢查反饋

能講練結合

能體現小組合作學習

不足：

課堂所講內容過淺部分知識可設計題目一道學生準備不夠充分。

建議：

運用多媒體輔助教學，培養學生的閱讀能力，合作小組學習可運用制度填表的形式。加強學科之間的研討多向其他學科學習。

教研組 工作：

1、聽評課小結。

在公開課活動中每位教師等能夠認真準備，努力嘗試多媒體輔助教學并盡可能的嘗試合作模式的教學。

2、評課活動中每位教師都能積極踴躍的發言，對優點

提的到位，對于缺點提的中肯極大的提高了教師之間的提高。

下組領導總結：

討論整改措施：

1、加強專業學習，尤其是對課標的研讀提升個人

業務能力。

2、更新理念不斷嘗試新的教法，在小組合作學習

上多想辦法。

3、狠抓知識點，精講精練。

4、加強學習方法的指導，尤其是預習、筆記、做

題技巧的指導。

安樂鎮初級中學第一學年度教研工作計劃

組

別: 綜合組

組

長:呂寶江

下組 領導:商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會 議

地 點：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時 間：11月5日 會 議 主 題：

“名師大篷車”送教下鄉研討活動 工 作 措 施：

1、學習本次大篷車活動的理念以及優秀的教學方法。

2、學習我肖老師交流在名師大篷車送教下鄉活動的學習心得 教研組 工作：

1、認真學習大篷車的優秀資源，對于我們綜合學科當中有哪些可以結合使用的，有哪些可以可以運用到我們學科當中的。

下組領導總結：

要求本組內同志認真學習，從本次活動帶回的內容取長補短為自身業務的提高而不斷努力態度要端正，理念要更新，認真體會做好反思。

安樂鎮初級中學第一學年度教研工作計劃

組

別: 綜合組

組

長:呂寶江

下組 領導:商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會 議

地 點：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時 間：11月19日 會 議 主 題：

“尋找我的教育遺憾”活動

工 作 措 施：

促進教師反思發現自己的教育教學問題，并學會采用行動研究的方式進行教育教學研究

教研組 工作：

1、各位老師按照本組開展的“尋找我的教

育遺憾”活動。反思自己在教學過程中存在的問題或遺憾。

2、分析討論存在遺憾的原因以及因素。

3、商討期待教育的方式以及效果包括今后的設想、做法。

4、營造尋找問題，反思自己的文化是這次

研修活動的前提，教師查漏補缺及時總結提升個人教育教學藝術。

下組領導總結：

有遺憾才會有成長，再成功的課堂也會有缺失、有問題，學無止境避免相同問題的出現。不斷提高自身的綜合素質。課后的教學反思就是一個很好的促進。

安樂鎮初級中學第一學年度教研工作計劃

組

別: 綜合組

組

長:呂寶江

下組 領導:商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會 議

地 點：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時 間：10月22日 會 議 主 題：

“教學忠告研修”活動 教研組 工作：

1、教學忠告活動可以促進教師對自己教學經驗的反思系統思考自己的教學所得，從而進一

步對教學有促進作用。

2、要求教師自己反思近期行為下次組會討論。

3、通過討論、歸納、以便對后期的教學有促進。

下組領導總結：

一位教授說過“一個教師寫十年的教案，不如寫三年的反思有效、有進步，”反思教學是促進進步的捷徑。教材分析的無邊界、不講過程、只要目標、人人學會提目標用一種思路做十道題，不如一道題找出十中方法。

安樂鎮初級中學第一學年度教研工作計劃

組

別: 綜合組

組

長:呂寶江

下組 領導:商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會 議

地 點：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時 間：12月4日 會 議 主 題：

課例研究研修活動促進高效課堂教學 教研組 工作：

1、把工作和研修有機的結合起來提高研究水

平，借鑒優秀教師的課例提高課堂教學水平，促進高效課堂。

2、依據本組教師的實際問題，尋找值得學習和

借鑒的優秀案例，最終確立觀摩可得實際效果，把課例通過研修---觀摩—討論—分析最終達到共識。

3、優秀課例是關鍵選好課，做好可是成功的基

石。

下組領導總結：

實際情況是我們現在人員較少，雖然我們綜合組沒有參與這次活動但是我沒一樣可以將這方法擴大在網絡上尋找一些貼近自己學科的優秀案例借鑒、學習得以提高自己把自己的課例打造成為優質課。

安樂鎮初級中學第一學年度教研工作計劃

組

別: 綜合組

組

長:呂寶江

下組 領導:商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會 議

地 點：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時 間：12月5日 會 議 主 題：

第二輪聽評課活動—高效課堂教學 教研組 工作：

1、本次活動主要針對高效課堂教學活動，目的是提高教師教育教學業務水平訓練，學生的合作交流意識，同時培養學生自身，提高解決問題的能力

2、參與講課的人員要積極做好準備，寫好教

案和高效課堂的發言記錄。

下組領導總結：

積極參與聽評課，注意聽、記、思，多換位思考提高高效課堂的效率。

安樂鎮初級中學第一學年度教研工作計劃

組

別: 綜合組

組

長:呂寶江

下組 領導:商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會 議

地 點：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時 間：12月18 會 議 主 題：

高效課堂聽課小結 教研組 工作：

1、組內每位教師談自己本節內容的教學設計。

2、組內討論本次高效課堂的聽課感覺

下組領導總結：

七年級目前就人數上來說進行高效課堂效果較好，教師能起到引導做用，顧忌群體學生。

但是八、九年級學生人數過多分組交流以后出現組內人員過多，教室人員過多，在分組以后教師巡視壓力加大，關注面就不夠，個別教師過于依賴學生，有些走極端，所以老師該說、該講的一定要強調。

第二篇：綜合組教研活動總結

綜合組教研活動總結（2013---2014學年第二學期）

轉眼間，緊張而又繁忙的一個學期過去了，在這一學期內，我們綜合教研組在學校領導指揮下，全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學期的工作，并取得了一定的成績，現總結如下：

一、今年工作概述

由于受傳統教育的影響，綜合教研工作是一個十分重要且任務十分堅舉的工作，具體來說今年的工作如下：

1、加強了教學常規管理教學常規是一教學工作中的一件大事，今年我們綜合教研組以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學常規工作，取得了一定的成績。

2、主要抓好了課堂教學技能的提高，由于我們綜合教研組一個復雜的教研組，所涉及課程設置較多，因此規范課堂管理是一個必然的工作。

3、認真落實了教研活動，綜合教研組今年為了規范教研活動，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動有聲有色。

二、取得的成績

今年我們綜合教研組在學校的大力支持下也取得了一定的成績，具體如下：

1、教研活動按時積極開展，每位老師都能認真對待，認真完成。

2、注重課堂教學的改革工作，且收到了一定的成果，使我們能夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰。

3、抓好了教學成果的統計與展示工作，做到每次活動都有記載并歸檔。

4、抓好了學期結束時的教學質量考核工作，做到了有形式，有內容，有成績，有分析。通過考核發現我校綜合組的各個學科教學工作扎實，教學效果都十分好。

三、基本經驗

取得了以上成績我的基本經驗是：

1、要以學校為龍頭認真抓好各項工作，要注意學校各教研組的橫向聯系工作。

2、要注重發揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把

本組的教學教研工作搞上去。

3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。

4、要認真抓好每一次活動的開展，才能更大的調動全組成員的工作積極性。

四、不足與今后打算

今后我將努力做好如下幾項工作：

1、加大綜合組的教學改革力度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。

2、加強綜合組各項制度建設，規范綜合組和各項管理行為。

3、進一步加強綜合教研組所有學科的常規管理工作

轉載請保留地址!文章標題:綜合組教研工作總結|小學綜合組教研活動總結,原文。

2014年7月

第三篇：綜合組教研活動計劃

綜合組教研活動計劃

一 指導思想

加大課程研究的力度，加強教研和科研相結合，以教研為載體，以科研為先導，聚焦“課程統整”，優化“統整指南”，促進我們綜合組全體教師“實施課程統整，推進二期課改”進一步提高課堂教學水平。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務。以此全面提高教師駕御課堂的能力。

二 教研組活動要求

1、認真學習我校本學期新制定的2010學年課程實施指南，重溫學校培養目標的具體表述。使我們的教育、教學工作緊緊圍繞學校的總目標展開。

2、以“關注課堂教學”為工作主線，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，聚焦“課程統整”優化“統整指南”。

3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。我們教研組根據學校工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容（互相交流、探討、制定“學期課程統整”，學習課改理論、鉆研課標教材c、集體備課、聽課、評課，進行教法和學法的探討等）。激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。及時、認真總結教學中的得與失。

4、我們在組內建立起相互間和諧、互相尊重的關系。在教研組活動的過程中，緊緊抓住課堂教學這一中心，開展各類研究活動，真正發揮教研的功能，使組內教師不斷改進課堂教學，保證教學效果，從而提高專業能力。

三 教研組活動安排（每周五下午4：30——5：30綜合組集體活動）

第四篇：綜合組教研總結

澤國二小綜合教研組自評報告

時間飛逝，轉眼又到期末，一學期來，我們綜合科組在學校領導的直接領導和指導下，依據市教育局、教研室的工作布置，團結奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使學校音、體、美、英、科、信息等學科繼續穩步向前發展。培養的學生在各級各類比賽中均取得了很好的成績。下面就本教研組各方面的情況作如下匯報。

一、堅持理論學習

理論是指導人們行動的綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發展的方向奮進，緊跟上時代的步伐！本學期我們教研組把學習新課程標準和學習本學科最新的教研方向作為業務學習的一項重要內容，各科組先后認真精讀體育、音樂、美術、計算機、科學的課程標準，研讀了《走進新課程》及各學科《課程標準》等理論叢書，并定期閱讀本學科的教學雜志，如《中小學信息技術教育》、《中小學英語教學》、《中小學美術教育》等，了解最新教研動態，學習優秀教學案例。要求每位教師深刻領會各學科課程改革的目的、要求及實施建議，寫好心得體會。利用科組活動時間，每位老師都能結合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學期，教師們對課改的理解有了更高的飛躍。有些老師發自肺腑地談道：“只有不斷地努力學習，才能適應基礎教育課程改革與發展的需要，滿足學生發展的需要以及促進教師專業化發展的需要”。

二、常規常抓不懈

1、制定計劃求“實”。

開學初，綜合組在廣泛討論的基礎上，認真研讀學校及市教研室的工作部署，制定了本學期的科組工作計劃，做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。音樂、英語組依據科組計劃制定小組教研計劃。科組教師再依據綜合科組和小組教研計劃制定個人教學計劃。老師們的計劃制定的比較切實具體，既有對教材的分析，又有相應的教學策略。

2、備課求“細”。

本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質地備好課，認真詳細地撰寫教案，每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師們除了認真詳細地備好課外，還積極撰寫課后反思。本學期老師們課后反思的撰寫無論是在數量上，還是在質量上都有較大的提高。

3、教研課求“精”

（一）開展集體備課活動。

“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學習，合作學習、探究學習，也清晰了課堂中發展性評價的內容。

（二）上研討課。

課堂是推進教學改革的主戰場。對于上教研課，我們要求上課教師既結合課題，又要敢于創新。本學期，綜合組共上了16節研討課，其中進行了兩次同課異構主題教研，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發課內外的課程資源，利用教師、學生的豐富資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發揮了“老師是學生學習和發展促進者”的作用。

（三）課后評議。

課后評議是提高教師理論水平重要的環節。我們科組每完成一次教研課都要按學科小組進行集中評議。同時非本學科教師也選擇性地參與評議，評議的內容也圍繞著課題進行，各抒己見，形成共識。與此同時，上課老師課后及時撰寫教學反思，深刻剖析自己的課堂，提倡一課一得。

通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對“快樂學習，智慧課堂”這一主題有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。

4、成果展示

這一學期，經過本教研組全體老師的努力，在各方面都取得了不錯的成績。美術組的課題《小學美術“學生課前預案學習”的實踐研究》順利結題。組內朱寒昕、蔡仙芬兩位老師參加市優質課評比均取得了二等獎的好成績。英語組并承擔了市英語復習課教研會的開課任務，取得了與會老師的一致好評。信息技術組也承擔了教研區教研的開課任務。各科老師利用課余時間積極輔導本學科尖子生，在各級各類比賽中均取得了好成績。如果市運動會、市歌唱比賽、市書畫比賽等。

三、存在問題

根據本教研組的特點，開展活動相對困難，各科教師之間差別較大，但我們也根據教研處的要求組織本組全體教師參與教研活動。我組全體教師認真備課。積極完成學校布置的教研任務。本組教師雖然在同一個教研組，但任教的學科還是有一定的區別，任教的課程時間上沖突較大，開展教研活動以及完成聽課任務有一定的困難。今后，我們科組將會更新的姿態，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質教育，大力提高教育教學質量，白尺竿頭，更進一層。

第五篇：綜合組教研計劃（范文模版）

綜合組教研工作計劃

根據學校工作計劃及學校領導提出的具體要求，綜合組將以教育科研為先導，以校本培訓為依托，夯實學科教研，強化隊伍建設，發掘師生潛能，繼續發揚全組齊心協力，有事大家共同承擔的優良作風，爭創學校優秀教研組。特制定計劃如下：

一、指導思想

繼續深入推進新課程改革，繼續學習，組織培訓，反思討論，提高認識，強化素質，引導全組教師把新的教學理念轉化為教學行為，切實轉變學生的學習方式，實現“輕負高質”的課堂教學目標，以小課題研究為切入點，不斷提高教育科研的實效性，提高學生的課堂學習效益。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。倡導全體綜合組教師爭做新課程改革的“四有”新人，即：做一個有思考的人，做一個有責任心的人，做一個有使用力的人，做一個工作有創新的人。

二、工作目標

堅持“促進教師專業化發展，促進教學方式優化，促進學生全面發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想，努力構建“輕負高質”課堂，落實“輕負高質”課堂教學指導意見，全面提高教學質量。

1、建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

三、主要工作

1、嚴格依照學校學科教學常規要求組織教學，提前一天認真備課,做到按備課計劃組織教學，嚴抓備課質量（心中有目標、有完成目標的手段及方法）和課堂教學質量。

2、加強備課組建設，探索并形成符合校情并初具特色的有效課堂教學模式。

3、探索、完善與新課程相適應的教師教學評價機制，完善教學規章制度，強化常規管理。

4、定期檢查學習筆記，學習心得等，把教師讀書學習活動落到實處。

5、積極開展教科研活動，注重教科研課題的立項、研究過程。

6、積極開展撰寫心得、反思和論文活動，本學期我組教師要至少寫出一篇高質量的論文。

三、主要工作和教學活動

1、緊緊圍繞學校的工作計劃，切實有效的開展。

2、加強教研組的隊伍建設。

①教研組集體備課活動。每周一次的教研組活動，開展培訓、交流、觀摩、研討活動。嚴格按照“三定”（定時間、定地點、定主題）要求開展集體備課活動。

②落實組內公開研討會，形成備課、上課、說課、評課一條龍活動，開展靈活多樣的教研活動，提高教研活動質量。安排好組內教研課人員、開課時間、地點，及其它組內活動或會議。

③深入開展好相互聽課、評課活動，營造良好的教研氛圍，力求從整體上提高我組教師的教學水平。寫好聽課后記，并做好聽課后的感性交流活動。

3、通過業務學習、課題研究、課堂展示，提高教師的整體水平。