第一篇：綜合組教研總結

潞新二小2013-2014學年第二學期綜合組教研工作總結

一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概??本學期，我們教研組的工作在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下：

一、開展主題教研，提高教研成果

我校教研組采用“確定主題—專題學習—主題實踐--研討反思”的主題式教研方式，鮮明主題貫穿整學期教研活動，它克服了傳統教研形散神也散的弊端，提高了教師自主參與教研的積極性，促進了教師專業發展，提升了教研組的研究功能，真正體現校本教研的價值。組內每位老師根據所任教學科，以學校“高效課堂”的大主題為方向，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，以培養學生的靈活創新意識為重點，將推進新課程理念過程中所遇到學生的學和教師的教的問題提煉為教研主題，以主題為活動主線，課堂為主陣地，教師為主體，結合教學實際確立了不同學科的教研主題。

綜合組學科繁多為了有效促進研修，提高素質，我們組采用“自我研習+同事互助”的校本培訓模式。自我研習強調教師的個人反思，全體教師堅持寫教學反思，通過反思表達自己對教育的理解，增長了教師的思考力和感悟力，提高教研活動的有效性。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

1、積極地開展校內聽評課活動。

認真積極地開展校內聽評課活動，促進教師集體教學水平的提高。一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校綜合教研組得到發揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2、積極開展小課題研究

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，綜合組在學校、教研處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。

綜合組內所有成員都有獨立的小課題進行研修，課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結。這樣，研究的小課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質的飛躍打下良好的基礎。在課題研究過程中。老師們能吸取別人先進的科研經驗，大膽探索，積累經驗，提高科研能力。

3、全面貫徹落實新課程標準

根據上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學習培訓的基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。

4、開展學生活動，豐富學生的學習生活

在這學期，綜合組開展了“我的夢，中國夢”為主題的幻燈片設計比賽。通過比賽活動，鍛煉了學生的電腦操作能力。參賽同學的作品布局合理，圖文并茂，主題鮮明突出，具有時代特點和美感，豐富了學生的校園生活。

三、教研組工作存在的不足今后努力的方向：

不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：

1、采用每次評課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

2、多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

綜合組 2014年6月

第二篇：綜合組教研總結

澤國二小綜合教研組自評報告

時間飛逝，轉眼又到期末，一學期來，我們綜合科組在學校領導的直接領導和指導下，依據市教育局、教研室的工作布置，團結奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使學校音、體、美、英、科、信息等學科繼續穩步向前發展。培養的學生在各級各類比賽中均取得了很好的成績。下面就本教研組各方面的情況作如下匯報。

一、堅持理論學習

理論是指導人們行動的綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發展的方向奮進，緊跟上時代的步伐！本學期我們教研組把學習新課程標準和學習本學科最新的教研方向作為業務學習的一項重要內容，各科組先后認真精讀體育、音樂、美術、計算機、科學的課程標準，研讀了《走進新課程》及各學科《課程標準》等理論叢書，并定期閱讀本學科的教學雜志，如《中小學信息技術教育》、《中小學英語教學》、《中小學美術教育》等，了解最新教研動態，學習優秀教學案例。要求每位教師深刻領會各學科課程改革的目的、要求及實施建議，寫好心得體會。利用科組活動時間，每位老師都能結合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學期，教師們對課改的理解有了更高的飛躍。有些老師發自肺腑地談道：“只有不斷地努力學習，才能適應基礎教育課程改革與發展的需要，滿足學生發展的需要以及促進教師專業化發展的需要”。

二、常規常抓不懈

1、制定計劃求“實”。

開學初，綜合組在廣泛討論的基礎上，認真研讀學校及市教研室的工作部署，制定了本學期的科組工作計劃，做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。音樂、英語組依據科組計劃制定小組教研計劃。科組教師再依據綜合科組和小組教研計劃制定個人教學計劃。老師們的計劃制定的比較切實具體，既有對教材的分析，又有相應的教學策略。

2、備課求“細”。

本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質地備好課，認真詳細地撰寫教案，每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師們除了認真詳細地備好課外，還積極撰寫課后反思。本學期老師們課后反思的撰寫無論是在數量上，還是在質量上都有較大的提高。

3、教研課求“精”

（一）開展集體備課活動。

“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學習，合作學習、探究學習，也清晰了課堂中發展性評價的內容。

（二）上研討課。

課堂是推進教學改革的主戰場。對于上教研課，我們要求上課教師既結合課題，又要敢于創新。本學期，綜合組共上了16節研討課，其中進行了兩次同課異構主題教研，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發課內外的課程資源，利用教師、學生的豐富資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發揮了“老師是學生學習和發展促進者”的作用。

（三）課后評議。

課后評議是提高教師理論水平重要的環節。我們科組每完成一次教研課都要按學科小組進行集中評議。同時非本學科教師也選擇性地參與評議，評議的內容也圍繞著課題進行，各抒己見，形成共識。與此同時，上課老師課后及時撰寫教學反思，深刻剖析自己的課堂，提倡一課一得。

通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對“快樂學習，智慧課堂”這一主題有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。

4、成果展示

這一學期，經過本教研組全體老師的努力，在各方面都取得了不錯的成績。美術組的課題《小學美術“學生課前預案學習”的實踐研究》順利結題。組內朱寒昕、蔡仙芬兩位老師參加市優質課評比均取得了二等獎的好成績。英語組并承擔了市英語復習課教研會的開課任務，取得了與會老師的一致好評。信息技術組也承擔了教研區教研的開課任務。各科老師利用課余時間積極輔導本學科尖子生，在各級各類比賽中均取得了好成績。如果市運動會、市歌唱比賽、市書畫比賽等。

三、存在問題

根據本教研組的特點，開展活動相對困難，各科教師之間差別較大，但我們也根據教研處的要求組織本組全體教師參與教研活動。我組全體教師認真備課。積極完成學校布置的教研任務。本組教師雖然在同一個教研組，但任教的學科還是有一定的區別，任教的課程時間上沖突較大，開展教研活動以及完成聽課任務有一定的困難。今后，我們科組將會更新的姿態，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質教育，大力提高教育教學質量，白尺竿頭，更進一層。

第三篇：小學綜合組教研總結

支曹小學綜合教研組工作總結

2017-2018學年第二學期

時間飛逝，本學期教育教學工作即將接近尾聲，本學期我綜合組教師根據學期初制定的計劃，在兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展各項教育教學工作，并取得了令人驕傲的成績。現將本學習綜合組工作做如下總結：

一、綜合組隊伍建設方面 1.積極參與課程深化改革

本學期是全面深化課程改革的第一學期，工作環境復雜，工作任務繁重，需要在各個方面實現破冰。在這一大背景下，我組每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中。在日常教學常規活動中，本組教師認真備課，編寫教案，設計新教法，學習和實踐新的教育教學理念。

2.加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期初，全組老師就認真學習學校本學期的教學工作計劃。全組成員積極參與“轉變教學方式 打造生本課堂”校本培訓項目的實施。每次教研活動大家都踴躍發言，積極探討遇到的疑難、困惑，分享自己的經驗并提供建議。不斷的努力學習，對全體成員的教學水平有著極大的促進作用。

3.提升凝聚力，培養團結合作精神

我校綜合組人員多，學科雜，老師承擔教學任務繁重，但我們通過每次的教研活動不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助，培養團結合作精神。

4.堅持開展聽、評課，提高教育教學能力。

為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，專題研討等教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，諸如教學設計是否恰當，重難點是否有效突破，新教學方式的實踐效果的探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。此外，每次的專題研討，各成員都能認真的做好準備，認真探討并做好筆記記錄，便于借鑒和學習。

二、教學常規方面

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的常規教學檢查中我組老師的教案都能按照學校要求的規范來寫，并于課后及時記錄教學反思。此外，本學期全組教師聽課任務均達到或超過標準要求，即每學期不少于10節課。

三、開展豐富多彩的鄉村少年宮活動

我綜合組學科類別多，且都別具特色。開展有書法、剪紙、樂器、體育等鄉村少年宮活動。在豐富學生課外學習生活的前提下，我組學習教師作為指導師，積極指導和帶領學生參加各類評比競賽活動，并眾多獲得了可喜的佳績。這些優秀的成績與表現，正是對我綜合組全體教師積極開展教研活動，投身教育事業的肯定和鼓舞。

四、今后工作的努力方向

1.繼續提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。

2.克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富我綜合組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3.組內教師還要繼續加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。

第四篇：綜合組主題教研總結

潞新二小 2013-2014學年第二學期綜合組主題教研活動總結

在本學期，我校教研組采用“確定主題—專題學習—主題實踐--研討反思”的主題式教研方式，鮮明主題貫穿整學期教研活動，提高了教師自主參與教研的積極性，促進了教師專業發展，提升了教研組的研究功能，真正體現校本教研的價值。現就本學期綜合組的主題教研活動進行總結。

1、確定主題

活動是否有效，主題的確定至關重要。組內每位老師根據所任教學科，以學校“高效課堂”的大主題為方向，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，以培養學生的靈活創新意識為重點，將推進新課程理念過程中所遇到學生的學和教師的教的問題提煉為教研主題，以主題為活動主線，課堂為主陣地，教師為主體，結合教學實際確立了不同學科的教研主題。

通過確立教研主題使每位教師都能自覺成為教研活動的主體，調動教師專業發展的自主鉆研精神，讓教學研究和教師的日常教學實踐融為一體，有效的促進常態教學的高效化。

2、理論學習

理論學習采取合作學習和個人學習相結合的形式。首先，在教研組內學習了《高效課堂概述》、《“有效教學，高效課堂”之解放“學習力”》《如何打造高效課堂》等。學習共計兩次，通過學習使教師們深刻認識到要把高效課堂真正落到實處，必須以課堂教學為主陣地，以各門學科教學為主渠道，關注平常的每一堂課，改變教學管理，實現課堂管理的創新，營造出一種民主寬松的課堂氛圍就顯得重要而急迫。其次，老師們利用自由學習進行了相關的學習，共計三次。

3、主題實踐

學校要求每人推出一節能反映課題思想、解決其中問題的教學探索課。本組教師積極參與共計11人上課。聽課活動結束后又進行了評課活動，每位教師聽課觀察角度不同，無形中會對照自己的課堂，在反思中提高教學能力。授課教師能從人文角度設計教學過程，創設平等、民主、在教學理念設計中，能夠充分關注自己的教學方式與學生學習方式的轉變，教師搭臺學生唱戲，培養學生自主、合作、探究的學習習慣，體現以學生為主體的新理念。

綜合組內所有成員都有獨立的小課題進行研修，課題在學期初要有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結。這樣，研究的小課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質的飛躍打下良好的基礎。在課題研究過程中。老師們能吸取別人先進的科研經驗，大膽探索，積累經驗，提高科研能力。

4、主題教研活動反思

學期末每位教師就自己的研究主題進行反思和匯報,交流成果，資源共享。

存在不足：（1）忽略學科分題。在研討過程中多數教師能夠圍繞大主題進行研討，在學科主題的研究上說得不足、不透。（2）注重形式脫離主題。在研討過程中個別教師注重課堂教學的整體教學效果的評價完全脫離了教研主題。（3）忽視了板書功能板書缺乏設計。很多教師把注意力都轉移到媒體屏幕上，利用課件將教學中需要展示的內容播放給學生，而忽視了板書即時的互動性。

下一步工作打算：（1）以常規教學工作為基礎進一步加大主題教研工作的監控力度把主題教研工作抓實、抓緊、抓嚴。（2）總結經驗不斷完善促進主題教研工作深入開展。（3）以主題教研活動為載體進一步規范教師課堂教學行為促進教師對優質教學資源的運用強化教師教學能力的提高。

通過這樣循序漸近的，持續的主題教研，在我們全組老師的共同努力，我們的主題教研將會更加出彩，我們的教學質量將會更加出色！

綜合組

2014年6月25日

第五篇：綜合組教研活動總結

綜合組教研活動總結（2013---2014學年第二學期）

轉眼間，緊張而又繁忙的一個學期過去了，在這一學期內，我們綜合教研組在學校領導指揮下，全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學期的工作，并取得了一定的成績，現總結如下：

一、今年工作概述

由于受傳統教育的影響，綜合教研工作是一個十分重要且任務十分堅舉的工作，具體來說今年的工作如下：

1、加強了教學常規管理教學常規是一教學工作中的一件大事，今年我們綜合教研組以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學常規工作，取得了一定的成績。

2、主要抓好了課堂教學技能的提高，由于我們綜合教研組一個復雜的教研組，所涉及課程設置較多，因此規范課堂管理是一個必然的工作。

3、認真落實了教研活動，綜合教研組今年為了規范教研活動，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動有聲有色。

二、取得的成績

今年我們綜合教研組在學校的大力支持下也取得了一定的成績，具體如下：

1、教研活動按時積極開展，每位老師都能認真對待，認真完成。

2、注重課堂教學的改革工作，且收到了一定的成果，使我們能夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰。

3、抓好了教學成果的統計與展示工作，做到每次活動都有記載并歸檔。

4、抓好了學期結束時的教學質量考核工作，做到了有形式，有內容，有成績，有分析。通過考核發現我校綜合組的各個學科教學工作扎實，教學效果都十分好。

三、基本經驗

取得了以上成績我的基本經驗是：

1、要以學校為龍頭認真抓好各項工作，要注意學校各教研組的橫向聯系工作。

2、要注重發揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把

本組的教學教研工作搞上去。

3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。

4、要認真抓好每一次活動的開展，才能更大的調動全組成員的工作積極性。

四、不足與今后打算

今后我將努力做好如下幾項工作：

1、加大綜合組的教學改革力度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。

2、加強綜合組各項制度建設，規范綜合組和各項管理行為。

3、進一步加強綜合教研組所有學科的常規管理工作

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2014年7月