第一篇：小學(xué)綜合組教研活動講稿（范文模版）

小學(xué)綜合組教研活動講稿

今天很高興跟大家一起來分享關(guān)于綜合實踐活動的內(nèi)容。在互聯(lián)網(wǎng)上還有關(guān)于綜合實踐活動的網(wǎng)站以及其他學(xué)校的綜合實踐活動的開展情況介紹，我們都可以做一些參考。接下來我們來看一下今天的內(nèi)容，即關(guān)于綜合實踐活動的三個問題：Why? What? How?.一、關(guān)于課程與學(xué)生的幾點思考： ? 能否有一門課程由學(xué)生自己來設(shè)計？ ? 能否有一門課讓學(xué)生自己提出問題？

? 學(xué)生花那么多的時間做與各種“學(xué)科”有關(guān)的事情，能否有一門課程是從“生活”出發(fā)的？ 除了將“課程”理解為“知識”之外，我們能否將“課程”理解為“經(jīng)歷”、“機會”？我們只能培養(yǎng)打工仔，培養(yǎng)不出老板：只會解題，沒有問題；只求穩(wěn)準，不會冒險有人批評我們正在培養(yǎng)“有精神病的科學(xué)家”：上學(xué)就是為了讀專家定的書，特別是幾門要考試的書。你怎么看？

二、綜合實踐活動的概念：

是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性 課程。

三、綜合時間活動課程的定位：

1.它是國家課程計劃中規(guī)定的一門必修的課程 2.它是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)與校本開發(fā)的課程 3.它是與學(xué)科并列而不是從屬學(xué)科的綜合課程

四、綜合實踐活動課程的目標： ? 1.保持獨立的持續(xù)探究的興趣

? 2.獲得參與研究、社會實踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗 ? 3.發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題與分析問題的能力 ? 4.學(xué)會分享、尊重與合作

? 5.養(yǎng)成服務(wù)意識與實事求是的科學(xué)態(tài)度 ? 6.具有關(guān)注社會的責(zé)任心和使命感

五、綜合實踐活動的三模塊： 1.研究性學(xué)習(xí)

（1）研究性學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)：

每學(xué)期18周，每周2課時，共36課時。（2）研究性學(xué)習(xí)的實施方案建議：

方案一：每個課題3學(xué)分，三年必須研究5個課題，每學(xué)期至少一 個課題；

方案二：每個課題5學(xué)分，三年必須研究3個課題，每年至少一個 課題；

學(xué)校根據(jù)不同的學(xué)分數(shù)制定相應(yīng)的標準，根據(jù)此標準認定學(xué)分。（3）研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容： ①人與自然

環(huán)保、動植物、自然資源保護與開發(fā)利用、天文地理等方面的研究 ② 人與社會

人口、城市規(guī)劃、交通建設(shè)、社會經(jīng)濟發(fā)展、貿(mào)易與市場、鄉(xiāng)土文化和民俗文化、歷史遺跡、名人思想與文化、影視文化等方面的研究 ③人與自我

中學(xué)生生理與心理問題、學(xué)生消費研究、班級制度與文化建設(shè)等方面的研究

（4）研究性學(xué)習(xí)活動的方式

? 課題研究（為了認識和解決某一問題），常用方法有調(diào)查法、實驗法、文獻研究法、訪談法等；

? 項目設(shè)計（為了解決一個比較復(fù)雜的操作問題）（5）研究方向和實例

? 就日常生活中的某些問題展開； 來自社會實踐活動； 從學(xué)科學(xué)習(xí)中的某些問題拓展；在校園活動中找到問題； 在同學(xué)所關(guān)心、感興趣的事情中找問題；關(guān)注社會熱點問題。（6）研究性學(xué)習(xí)活動課程的組織

①校級部門：設(shè)立專門小組及管理層級；制訂規(guī)劃方案與配套制度；編寫教師指導(dǎo)材料及培訓(xùn)。

②年級/教研組：組織落實具體的方案；研討問題與交流體會；評定與推選優(yōu)秀課題

③班級層面: 先分組（5-7組），后定課題；或先給題，學(xué)生選題，再 分組。

④研究活動方案的確定與開展。⑤結(jié)果交流與展示，評定與推選。（7）研究性學(xué)習(xí)活動中教師的角色定位 導(dǎo)師：認識者(knower)?

咨詢者(counselor)?

協(xié)商者(consultant)?

促進者(facilitator)?

合作學(xué)習(xí)者(co-learner)（8）研究性學(xué)習(xí)活動的實施要點

?

①著眼于學(xué)習(xí)方式的改變，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化； ?

②要實現(xiàn)“超越教師，超越課堂，超越教材”；

?

③教師的任務(wù)是讓小組的研究活動進行下去，而不是非要教師知道研究結(jié)果之后才可以指導(dǎo)；

?

④ 關(guān)注學(xué)生有無興趣，而不是有無結(jié)果。教師要幫助學(xué)生做好實施過程的資料積累； ?

⑤學(xué)校和教師要充分利用現(xiàn)有的課程資源； ?

⑥向社會宣傳這類課程的價值；

?

⑦ 一定不能給教師和學(xué)生增加過多的學(xué)業(yè)負擔(dān)； 2.社會實踐活動

社會實踐活動的組織安排

社區(qū)服務(wù)與社會實踐是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū) 和社會實踐活動，以獲取直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責(zé)任 感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

? 時間安排：每年一周集中安排；可以分散安排，但需教務(wù)處或德育處認可；

? 組織方式：校外或校內(nèi)基地；以班級或小組（至少5人）為單位； ? 評價建議：以參加與否、時間是否達到要求為依據(jù)，不參加或時間不足，不給學(xué)分。以記錄的方式登記。

六、綜合實踐活動的評價

1.評價原則：重參與、重過程、重發(fā)展。評價原則：

① 整體性：過程、方法、情感、態(tài)度、體驗。②多元性：

評價主體：學(xué)生、家長、教師、專家、社區(qū)等共同參與、交互作用。評價信息：各種成果、表現(xiàn)、情感體驗。評價方式：肯定多元智能，肯定所有表現(xiàn)。③全程性：

重視過程，兼顧結(jié)果（成長檔案袋）2.評價內(nèi)容和形式：參考省實施意見

七、綜合實踐活動課程的學(xué)分認定辦法

參照《湖北省綜合實踐活動課學(xué)分認定方案（試行）》執(zhí)行。

八、開展綜合實踐活動課程中可能存在的問題 1.安全問題：

? ①必須爭取家長的支持（住校生的問題？）；

? ②活動前的安全教育，法制教育，文明禮儀教育，誠信教育等； ? ③保險制度；

? ④活動前審批制度和活動后的匯報； ? ⑤每一次活動都應(yīng)明確安全責(zé)任人 ；

? ⑥導(dǎo)師是否一定要帶隊？（同時帶兩個課題組怎么辦？）； 2.社會家長的不理解、不合作的態(tài)度 ： 制定以防萬一的措施。

3.教師的消極態(tài)度（做不來，太忙了，跟高考無關(guān)）①制定學(xué)生活動主題的具體指導(dǎo)方案；（設(shè)想可能遇到哪些問題和困難及解決方案）②責(zé)任書； ③與考核掛鉤； ④評價及獎勵制度 ； 4.學(xué)生的消極態(tài)度 ①課業(yè)負擔(dān)； ② 害怕心理；

③方法問題（課題進行不下去）； ④教師指導(dǎo)力度不夠； 結(jié)束語：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” “親自體驗生活，才是真正的教育！”

第二篇：小學(xué)綜合組教研總結(jié)

支曹小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期

時間飛逝，本學(xué)期教育教學(xué)工作即將接近尾聲，本學(xué)期我綜合組教師根據(jù)學(xué)期初制定的計劃，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展各項教育教學(xué)工作，并取得了令人驕傲的成績。現(xiàn)將本學(xué)習(xí)綜合組工作做如下總結(jié)：

一、綜合組隊伍建設(shè)方面 1.積極參與課程深化改革

本學(xué)期是全面深化課程改革的第一學(xué)期，工作環(huán)境復(fù)雜，工作任務(wù)繁重，需要在各個方面實現(xiàn)破冰。在這一大背景下，我組每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學(xué)中。在日常教學(xué)常規(guī)活動中，本組教師認真?zhèn)湔n，編寫教案，設(shè)計新教法，學(xué)習(xí)和實踐新的教育教學(xué)理念。

2.加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期初，全組老師就認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。全組成員積極參與“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 打造生本課堂”校本培訓(xùn)項目的實施。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，積極探討遇到的疑難、困惑，分享自己的經(jīng)驗并提供建議。不斷的努力學(xué)習(xí)，對全體成員的教學(xué)水平有著極大的促進作用。

3.提升凝聚力，培養(yǎng)團結(jié)合作精神

我校綜合組人員多，學(xué)科雜，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)繁重，但我們通過每次的教研活動不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助，培養(yǎng)團結(jié)合作精神。

4.堅持開展聽、評課，提高教育教學(xué)能力。

為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評課，專題研討等教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，諸如教學(xué)設(shè)計是否恰當，重難點是否有效突破，新教學(xué)方式的實踐效果的探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。此外，每次的專題研討，各成員都能認真的做好準備，認真探討并做好筆記記錄，便于借鑒和學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)常規(guī)方面

全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學(xué)校舉行的常規(guī)教學(xué)檢查中我組老師的教案都能按照學(xué)校要求的規(guī)范來寫，并于課后及時記錄教學(xué)反思。此外，本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)均達到或超過標準要求，即每學(xué)期不少于10節(jié)課。

三、開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動

我綜合組學(xué)科類別多，且都別具特色。開展有書法、剪紙、樂器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動。在豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活的前提下，我組學(xué)習(xí)教師作為指導(dǎo)師，積極指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生參加各類評比競賽活動，并眾多獲得了可喜的佳績。這些優(yōu)秀的成績與表現(xiàn)，正是對我綜合組全體教師積極開展教研活動，投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞。

四、今后工作的努力方向

1.繼續(xù)提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。

2.克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富我綜合組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3.組內(nèi)教師還要繼續(xù)加強論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。

第三篇：小學(xué)綜合組教研工作總結(jié)

小學(xué)綜合學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)方面

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動中自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

2、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，3、我們科組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此科組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，課組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

4、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，全組教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。即使是即將退休的老教師，也認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認真上好每節(jié)課。

5、一學(xué)期來我們科組每人都精心準備，認認真真上好每一堂課。課堂教學(xué)中學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。6．我們科級認真貫徹落實學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作對全校學(xué)生進行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報。（1）在測試前，對學(xué)生進行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施等。（2）對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。對成績不合格和請假學(xué)生進行補測工作。

二、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)下期課改的需要。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

第四篇：小學(xué)綜合組教研工作總結(jié)

英綜教研組工作總結(jié)

王寧 充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

2、注重青年教師培養(yǎng)。我是一位剛工作不久的青年教師，各位教師對我實施傳幫帶，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促完成課改教研任務(wù)。鼓勵承擔(dān)教研課、實踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進了青年教師的迅速成長。

3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會。二是虛心求教，互相交流信息，4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

四、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)下期課改的需要。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

2015年1月12日

第五篇：小學(xué)綜合組教研工作總結(jié)

小學(xué)綜合組教研工作總結(jié)

黃秀英

充實而快樂的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，我們在感慨之余，對綜合教研組這一學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師根據(jù)學(xué)期初的預(yù)定目標，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。俗話說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面

1、積極落實新課標精神

本學(xué)期，本教研組注意認真組織教師學(xué)習(xí)新課標有關(guān)精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學(xué)中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，本組教師備課較認真，教案編寫實用，針對性強，教法設(shè)計新穎，合理科學(xué)，體現(xiàn)出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

2、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。并及時制定了科學(xué)、合理的工作計劃、教學(xué)進度，在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評課，觀看教學(xué)視頻，專題研討等活動，且把這些活動作為一個重要的教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當，難點是否有突破，教學(xué)手段的使用，教學(xué)方法的滲透等等。每次的開課時，我組都將老師上課的情景及時記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。每次的教學(xué)視頻活動上，各位組員老師就某一教學(xué)現(xiàn)象，某一教學(xué)方法等都能發(fā)表自己獨特的見解。每次的專題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點，便于借鑒和學(xué)習(xí)。

我們教研組人員多，學(xué)科雜，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解，密切的聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的精神。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，都能及時地完成。

二、教學(xué)常規(guī)方面

全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學(xué)校舉行的兩次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來寫，即教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容分析，三維目標，教學(xué)重難點，教學(xué)步驟等；并能于課后及時記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師，讓其能及時改進自己的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。此外，本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)差不多達到學(xué)校要求，即每學(xué)期不少于10節(jié)課。

三、開展豐富多彩的學(xué)科特色活動

每個教研組都有自己的特色，我組的特色就是學(xué)科類別多，學(xué)生的活動也多：舉行了花樣跳繩比賽，廣播操比賽，校藝術(shù)節(jié)活動等，并組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣級藝術(shù)節(jié)比賽，獲得了篆刻組縣里二等獎，剪紙、立體造型、繪畫、設(shè)計等獲各級學(xué)區(qū)獎。

四、今后工作的努力方向

1、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。

2、克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3、組內(nèi)教師還要加強論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。