第一篇：綜合組教研活動(dòng)總結(jié)

綜合組教研活動(dòng)總結(jié)（2013---2014學(xué)年第二學(xué)期）

轉(zhuǎn)眼間，緊張而又繁忙的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這一學(xué)期內(nèi)，我們綜合教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學(xué)期的工作，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、今年工作概述

由于受傳統(tǒng)教育的影響，綜合教研工作是一個(gè)十分重要且任務(wù)十分堅(jiān)舉的工作，具體來(lái)說(shuō)今年的工作如下：

1、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)常規(guī)是一教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了一定的成績(jī)。

2、主要抓好了課堂教學(xué)技能的提高，由于我們綜合教研組一個(gè)復(fù)雜的教研組，所涉及課程設(shè)置較多，因此規(guī)范課堂管理是一個(gè)必然的工作。

3、認(rèn)真落實(shí)了教研活動(dòng)，綜合教研組今年為了規(guī)范教研活動(dòng)，做到了開(kāi)有成效，辦有形式，使每次活動(dòng)有聲有色。

二、取得的成績(jī)

今年我們綜合教研組在學(xué)校的大力支持下也取得了一定的成績(jī)，具體如下：

1、教研活動(dòng)按時(shí)積極開(kāi)展，每位老師都能認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真完成。

2、注重課堂教學(xué)的改革工作，且收到了一定的成果，使我們能夠緊緊跟上時(shí)代潮流，不被時(shí)間淘汰。

3、抓好了教學(xué)成果的統(tǒng)計(jì)與展示工作，做到每次活動(dòng)都有記載并歸檔。

4、抓好了學(xué)期結(jié)束時(shí)的教學(xué)質(zhì)量考核工作，做到了有形式，有內(nèi)容，有成績(jī)，有分析。通過(guò)考核發(fā)現(xiàn)我校綜合組的各個(gè)學(xué)科教學(xué)工作扎實(shí)，教學(xué)效果都十分好。

三、基本經(jīng)驗(yàn)

取得了以上成績(jī)我的基本經(jīng)驗(yàn)是：

1、要以學(xué)校為龍頭認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作，要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作。

2、要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把

本組的教學(xué)教研工作搞上去。

3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對(duì)教研組的管理工作形成一定的共識(shí)。

4、要認(rèn)真抓好每一次活動(dòng)的開(kāi)展，才能更大的調(diào)動(dòng)全組成員的工作積極性。

四、不足與今后打算

今后我將努力做好如下幾項(xiàng)工作：

1、加大綜合組的教學(xué)改革力度，使我校綜合教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、加強(qiáng)綜合組各項(xiàng)制度建設(shè)，規(guī)范綜合組和各項(xiàng)管理行為。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作

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2014年7月

第二篇：綜合組教研總結(jié)

澤國(guó)二小綜合教研組自評(píng)報(bào)告

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼又到期末，一學(xué)期來(lái)，我們綜合科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依據(jù)市教育局、教研室的工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使學(xué)校音、體、美、英、科、信息等學(xué)科繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。培養(yǎng)的學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)比賽中均取得了很好的成績(jī)。下面就本教研組各方面的情況作如下匯報(bào)。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀(guān)念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐！本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)本學(xué)科最新的教研方向作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各科組先后認(rèn)真精讀體育、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、科學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀了《走進(jìn)新課程》及各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論叢書(shū)，并定期閱讀本學(xué)科的教學(xué)雜志，如《中小學(xué)信息技術(shù)教育》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等，了解最新教研動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例。要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議，寫(xiě)好心得體會(huì)。利用科組活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對(duì)課改的理解有了更高的飛躍。有些老師發(fā)自肺腑地談道：“只有不斷地努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需要，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要以及促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要”。

二、常規(guī)常抓不懈

1、制定計(jì)劃求“實(shí)”。

開(kāi)學(xué)初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研讀學(xué)校及市教研室的工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性。音樂(lè)、英語(yǔ)組依據(jù)科組計(jì)劃制定小組教研計(jì)劃。科組教師再依據(jù)綜合科組和小組教研計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。老師們的計(jì)劃制定的比較切實(shí)具體，既有對(duì)教材的分析，又有相應(yīng)的教學(xué)策略。

2、備課求“細(xì)”。

本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫(xiě)教案，每一篇教案無(wú)不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師們除了認(rèn)真詳細(xì)地備好課外，還積極撰寫(xiě)課后反思。本學(xué)期老師們課后反思的撰寫(xiě)無(wú)論是在數(shù)量上，還是在質(zhì)量上都有較大的提高。

3、教研課求“精”

（一）開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評(píng)議，大家交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著課題不斷地提出問(wèn)題，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

（二）上研討課。

課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)于上教研課，我們要求上課教師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期，綜合組共上了16節(jié)研討課，其中進(jìn)行了兩次同課異構(gòu)主題教研，我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學(xué)生的豐富資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者”的作用。

（三）課后評(píng)議。

課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次教研課都要按學(xué)科小組進(jìn)行集中評(píng)議。同時(shí)非本學(xué)科教師也選擇性地參與評(píng)議，評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。與此同時(shí)，上課老師課后及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，深刻剖析自己的課堂，提倡一課一得。

通過(guò)集體備課、上研究課、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對(duì)“快樂(lè)學(xué)習(xí)，智慧課堂”這一主題有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加快了課程改革的步伐。

4、成果展示

這一學(xué)期，經(jīng)過(guò)本教研組全體老師的努力，在各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。美術(shù)組的課題《小學(xué)美術(shù)“學(xué)生課前預(yù)案學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究》順利結(jié)題。組內(nèi)朱寒昕、蔡仙芬兩位老師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比均取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。英語(yǔ)組并承擔(dān)了市英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教研會(huì)的開(kāi)課任務(wù)，取得了與會(huì)老師的一致好評(píng)。信息技術(shù)組也承擔(dān)了教研區(qū)教研的開(kāi)課任務(wù)。各科老師利用課余時(shí)間積極輔導(dǎo)本學(xué)科尖子生，在各級(jí)各類(lèi)比賽中均取得了好成績(jī)。如果市運(yùn)動(dòng)會(huì)、市歌唱比賽、市書(shū)畫(huà)比賽等。

三、存在問(wèn)題

根據(jù)本教研組的特點(diǎn)，開(kāi)展活動(dòng)相對(duì)困難，各科教師之間差別較大，但我們也根據(jù)教研處的要求組織本組全體教師參與教研活動(dòng)。我組全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n。積極完成學(xué)校布置的教研任務(wù)。本組教師雖然在同一個(gè)教研組，但任教的學(xué)科還是有一定的區(qū)別，任教的課程時(shí)間上沖突較大，開(kāi)展教研活動(dòng)以及完成聽(tīng)課任務(wù)有一定的困難。今后，我們科組將會(huì)更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，白尺竿頭，更進(jìn)一層。

第三篇：綜合組教研總結(jié)

潞新二小2013-2014學(xué)年第二學(xué)期綜合組教研工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概??本學(xué)期，我們教研組的工作在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、開(kāi)展主題教研，提高教研成果

我校教研組采用“確定主題—專(zhuān)題學(xué)習(xí)—主題實(shí)踐--研討反思”的主題式教研方式，鮮明主題貫穿整學(xué)期教研活動(dòng)，它克服了傳統(tǒng)教研形散神也散的弊端，提高了教師自主參與教研的積極性，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升了教研組的研究功能，真正體現(xiàn)校本教研的價(jià)值。組內(nèi)每位老師根據(jù)所任教學(xué)科，以學(xué)校“高效課堂”的大主題為方向，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)為重點(diǎn)，將推進(jìn)新課程理念過(guò)程中所遇到學(xué)生的學(xué)和教師的教的問(wèn)題提煉為教研主題，以主題為活動(dòng)主線(xiàn)，課堂為主陣地，教師為主體，結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立了不同學(xué)科的教研主題。

綜合組學(xué)科繁多為了有效促進(jìn)研修，提高素質(zhì)，我們組采用“自我研習(xí)+同事互助”的校本培訓(xùn)模式。自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人反思，全體教師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)反思表達(dá)自己對(duì)教育的理解，增長(zhǎng)了教師的思考力和感悟力，提高教研活動(dòng)的有效性。

二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校綜合教研組得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、積極開(kāi)展小課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，綜合組在學(xué)校、教研處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。

綜合組內(nèi)所有成員都有獨(dú)立的小課題進(jìn)行研修，課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣，研究的小課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過(guò)程中。老師們能吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。

3、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的計(jì)劃要求，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

4、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

在這學(xué)期，綜合組開(kāi)展了“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”為主題的幻燈片設(shè)計(jì)比賽。通過(guò)比賽活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的電腦操作能力。參賽同學(xué)的作品布局合理，圖文并茂，主題鮮明突出，具有時(shí)代特點(diǎn)和美感，豐富了學(xué)生的校園生活。

三、教研組工作存在的不足今后努力的方向：

不足：

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：

1、采用每次評(píng)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。

2、多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀(guān)看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

綜合組 2014年6月

第四篇：綜合組教研活動(dòng)

安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一學(xué)教研工作計(jì)劃

組別:綜合組

組長(zhǎng):呂寶江

下組領(lǐng)導(dǎo):商斌 本組成員：劉

敏

呂寶江

鮑文蓮

鐘

輝

商

斌 工作目標(biāo)：工作思路：

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。為我校的教學(xué)質(zhì)量做最大努力。

1、制定各學(xué)科的計(jì)劃周密設(shè)計(jì)安排，計(jì)劃要有明確的目的，科學(xué)合理的措施，2、加強(qiáng)平時(shí)交流探討研究

3、教學(xué)常規(guī)管理

備寫(xiě)規(guī)范教案，優(yōu)化課堂教學(xué)

作業(yè)的布置要適量、適中

輔導(dǎo)的形式要多樣化針對(duì)性要強(qiáng)

4、關(guān)于聽(tīng)課美味教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)要虛心聽(tīng)、認(rèn)真評(píng)、切實(shí)有效可行

安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一學(xué)教研工作計(jì)劃

組

別:綜合組

組

長(zhǎng):呂寶江

下組

領(lǐng)導(dǎo):商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會(huì) 議 地 點(diǎn)：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時(shí) 間：9月15日 會(huì) 議 主 題： 會(huì) 議 主 題：

1、校本教研的主題不明確，沒(méi)有形成系統(tǒng)準(zhǔn)備不充實(shí)。有些會(huì)議涉及主題不明確流于形式，對(duì)教師的幫助不大沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，今后注意。

2、教師的理念不到位，對(duì)校本教研不認(rèn)真，要注意提高認(rèn)識(shí)教研水平。

3、教師的理念不到位，研修能力水平不夠。

工 作 措 施：

1、校本研修計(jì)劃制定要詳進(jìn)、嚴(yán)密、前后要聯(lián)系每周要有具體內(nèi)容、主題。

2、組長(zhǎng)要充分準(zhǔn)備，分配好任務(wù)并完成任務(wù)。

3、召開(kāi)好每周的研修會(huì)，確實(shí)有效可行。

教研組工作：

1、開(kāi)好第一次會(huì)議，肯定總結(jié)前期的工作。總好批評(píng)與自我批評(píng)。

2、針對(duì)問(wèn)題制定做好要求，從思想上引起重視。

3、針對(duì)研修計(jì)劃做到有的放矢。

4、針對(duì)校本教研的內(nèi)容做好完善安排。

5、聽(tīng)評(píng)課的打磨、小課題研究、課標(biāo)研讀

具 體 安 排：

1、聽(tīng)評(píng)課具體安排見(jiàn)表，尤其要注意課前小組合作學(xué)習(xí)。

2、要求本組成員全員參與從第3周后半期開(kāi)始。

3、第二教育網(wǎng)資源共享，組內(nèi)交流學(xué)習(xí)。

下組領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：

今年開(kāi)始縣局將對(duì)嘗試學(xué)科考試，所以在上好常規(guī)體育課的同時(shí)還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的體育健康理論知識(shí)，結(jié)合今年的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，加大訓(xùn)練力度，為運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。

安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一學(xué)教研工作計(jì)劃

組

別:綜合組

組

長(zhǎng):呂寶江

下組

領(lǐng)導(dǎo):商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會(huì) 議 地 點(diǎn)：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時(shí) 間：9月17日 會(huì) 議 主 題：

1、傳達(dá)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神，及上學(xué)期存在問(wèn)題

研修主題不明確 研修過(guò)程不扎實(shí) 教師理念不到位

2、本學(xué)期教研組的主要工作：

聽(tīng)評(píng)課的打磨（示范課、公開(kāi)課）

注重課堂模式的變化、體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)、高效課堂、餐桌式學(xué)習(xí)等

3、工 作 措 施：

1、小課題的研究

2、課標(biāo)研讀

3、第一輪聽(tīng)評(píng)課安排

時(shí)間至第6周，各位老師要在本周三前將講課時(shí)間、內(nèi)容上報(bào)教研組。

教研組工作：

1、組內(nèi)聽(tīng)課要遵循先講---后說(shuō)—評(píng)課的原則。

2、下發(fā)單頁(yè)教案紙、說(shuō)課稿、課堂評(píng)價(jià)表。望

各位老師積極準(zhǔn)備上好組內(nèi)公開(kāi)課。

聽(tīng)評(píng)課安排：呂寶江第四周/周四/第六節(jié)七年級(jí)一班

鮑文蓮第五周/周一/第五節(jié)九年級(jí)二班

商

斌第六周/周一/第五節(jié)八年級(jí)二班

李曉妮第三周/周一/第六節(jié)八年級(jí)二班 劉

敏第三周/周四/第七節(jié)八年級(jí)二班

下組領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式。

安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一學(xué)教研工作計(jì)劃

組

別: 綜合組

組

長(zhǎng):呂寶江

下組 領(lǐng)導(dǎo):商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會(huì) 議

地 點(diǎn)：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時(shí) 間：9月24 會(huì) 議 主 題：

1、學(xué)習(xí)《如何有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》相關(guān)

理論，轉(zhuǎn)變觀(guān)念是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。

2、加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。工 作 措 施：

1、自主激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力。

2、自我識(shí)別能力、自我選擇能力、自我組織規(guī)劃

能力、自我培養(yǎng)能力、自我監(jiān)控能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

教研組 工作：

1、優(yōu)化課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2、創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自我探究，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

具 體 安 排：

1、由呂寶江同志根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)課。

2、由鮑文蓮?fù)靖鶕?jù)本學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)課。組內(nèi)評(píng)課：

鮑文蓮：

能合理的運(yùn)用學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)教師注重啟發(fā)、引導(dǎo)。知識(shí)點(diǎn)到位，但學(xué)生配合不給力。語(yǔ)言幽默、課堂氣氛活躍。

改進(jìn)和問(wèn)題：

普通話(huà)的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待進(jìn)

一步提高，教學(xué)時(shí)間應(yīng)合理安排。

劉

敏：

能運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)直觀(guān)性強(qiáng)增

加課堂容量，注重講練結(jié)合、內(nèi)容多分層次設(shè)置問(wèn)題。教學(xué)思路清晰重點(diǎn)突出，注重比較。

改進(jìn)和問(wèn)題：

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，師生互動(dòng)有待

加強(qiáng)，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮與學(xué)生的互動(dòng)可設(shè)置一定的問(wèn)題。組織學(xué)生討論是注意語(yǔ)速，多給學(xué)生思考的時(shí)間。

安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一學(xué)教研工作計(jì)劃

組

別: 綜合組

組

長(zhǎng):呂寶江

下組 領(lǐng)導(dǎo):商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會(huì) 議

地 點(diǎn)：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時(shí) 間：9月30日 會(huì) 議 主 題：

高效課堂研討活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)《如何通過(guò)高效課堂模式》的相關(guān)理論。

2、抓好教師教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

3、開(kāi)展以學(xué)課標(biāo)、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

工 作 措 施：

1、備課中備學(xué)生問(wèn)題。

2、研究和設(shè)計(jì)好課堂提高。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。

4、積極實(shí)施小組互助學(xué)習(xí)。

教研組 工作：

針對(duì)綜合組的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討行之有效的高效課堂模式。

1、加強(qiáng)自主專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)課標(biāo)、研方法、勤反思等校本教研。

3、課堂模式應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主題地位，可以設(shè)置學(xué)案，也可以開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。

4、精講精練。

下組領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：

開(kāi)展以七年級(jí)小班高效示范課活動(dòng)紀(jì)實(shí)總結(jié)實(shí)施中的問(wèn)題。

安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一學(xué)教研工作計(jì)劃

組

別: 綜合組

組

長(zhǎng):呂寶江

下組 領(lǐng)導(dǎo):商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會(huì) 議

地 點(diǎn)：辦公室 主

持：呂寶江

研 修 時(shí) 間：三原縣安樂(lè)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案

會(huì) 議 主 題：

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，也是展示校園文化特色的重要窗口。為進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校教育中的積極作用，切實(shí)引導(dǎo)我校廣大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，推進(jìn)我校校園文明建設(shè)，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué) 展觀(guān)為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)的組織管理和活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)揮社團(tuán)在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)及素質(zhì)教育等方面的積極作用，促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

1、積極整合校內(nèi)外課程資源，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)校本課程化，使社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)校課程設(shè)置的重要組成部分。

2、繁榮我校的文化生活，提升我校的辦學(xué)品味，豐富我校的文化內(nèi)涵，展示我校的辦學(xué)特色。

3、堅(jiān)持學(xué)生自主選擇、自我完善與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合的原則，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、催生一支敬業(yè)奉獻(xiàn)，有創(chuàng)新意識(shí)，熟悉學(xué)生社團(tuán)工作的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

三、組織管理

1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委及各年級(jí)負(fù)責(zé)人為組員的學(xué)校社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究、部署相關(guān)工作，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，確保學(xué)生社團(tuán)工作的順利實(shí)施。

2、政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)制定學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的總體方案，并對(duì)各社團(tuán)及其活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)、管理和評(píng)價(jià)，努力促使各社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范化、課程化、有特色、有創(chuàng)新。

3、各教研組原則上應(yīng)指導(dǎo)社團(tuán)1—2個(gè)。各教研組負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際及本組教師個(gè)人愛(ài)好、特長(zhǎng)等實(shí)際，研究、制定切實(shí)可行的社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)、指導(dǎo)計(jì)劃，并擇優(yōu)推薦社團(tuán)指導(dǎo)教師。

4、各社團(tuán)原則上設(shè)指導(dǎo)教師1—2名。指導(dǎo)教師具體實(shí)施社團(tuán)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，在工作中既要注重育人效果，又要注重資料（如社團(tuán)章程、活動(dòng)計(jì)劃、工作總結(jié)、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況、活動(dòng)圖文記錄等）積累，每學(xué)期末送活動(dòng)資料交德育處、團(tuán)委存檔。

5、各社團(tuán)原則上設(shè)社長(zhǎng)1名，副社長(zhǎng)1—2名，負(fù)責(zé)定期召集本社團(tuán)成員召開(kāi)會(huì)議，舉辦活動(dòng)。各社團(tuán)社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)由社團(tuán)成員民主推選，經(jīng)團(tuán)委審批后產(chǎn)生。

四、實(shí)施步驟

1、社團(tuán)申報(bào)

學(xué)校每學(xué)年9月接受社團(tuán)申報(bào)。社團(tuán)申報(bào)分為教研組申報(bào)和學(xué)生申報(bào)兩種形式。

教研組申報(bào)，即各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際及本組教師個(gè)人愛(ài)好、特長(zhǎng)等實(shí)際籌建社團(tuán)，由教研組長(zhǎng)分項(xiàng)填寫(xiě)《三原縣安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)社團(tuán)申報(bào)表

（一）》（見(jiàn)附件1）交至教務(wù)處，提請(qǐng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)審批。

學(xué)生申報(bào)，即興趣愛(ài)好相同的學(xué)生自主創(chuàng)建社團(tuán)，由社團(tuán)發(fā)起人分項(xiàng)填寫(xiě)《三原縣安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)社團(tuán)申報(bào)表

（二）》（見(jiàn)附件2）交至團(tuán)委，提請(qǐng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)審批。

2、成員招收

在對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行社團(tuán)推介的基礎(chǔ)上，學(xué)生填寫(xiě)《三原縣安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)社團(tuán)報(bào)名表》（見(jiàn)附件3）交至團(tuán)委會(huì)或相關(guān)教研組、指導(dǎo)教師處，由社團(tuán)指導(dǎo)教師及主要學(xué)生干部從中有選擇地招收社團(tuán)成員。

社團(tuán)存續(xù)期間，每學(xué)期初均招收新成員。各社團(tuán)應(yīng)及時(shí)將成員更替信息向團(tuán)委報(bào)備。

3、社團(tuán)啟動(dòng)

召開(kāi)社團(tuán)成立大會(huì)，宣布各社團(tuán)師生名單，向指導(dǎo)教師頒發(fā)聘書(shū)。學(xué)校有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)、安排各社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地。各教研組、指導(dǎo)教師指導(dǎo)社團(tuán)制定章程及活動(dòng)計(jì)劃等，全面啟動(dòng)社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)。

4、社團(tuán)建設(shè)

在學(xué)校社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，政教處、團(tuán)委加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，各教研組、社團(tuán)指導(dǎo)教師加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，力求使社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范化、課程化、有特色、有創(chuàng)新，社團(tuán)在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)及素質(zhì)教育等方面的作用日益顯現(xiàn)。與此同時(shí)，學(xué)校努力推行社團(tuán)年檢制度，年檢不合格的社團(tuán)將根據(jù)實(shí)際情況限期整改。

5、成果展示

結(jié)合校園讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)，藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等舉行開(kāi)展社團(tuán)成果展示活動(dòng)，或確定“社團(tuán)活動(dòng)日”，以活動(dòng)展示、圖片展示、公演展示、比賽展示、作品集展示等形式集中展示各社團(tuán)成果。

根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)情況，評(píng)選“精品社團(tuán)”。

五、其他要求

1、學(xué)校各部門(mén)應(yīng)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，共同堅(jiān)持以下基本工作原則，通力支持學(xué)生社團(tuán)各項(xiàng)工作的開(kāi)展：

①堅(jiān)持實(shí)事求是、循序漸進(jìn)的原則：學(xué)校應(yīng)充分考慮學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際水平，研究、制定切實(shí)可行的社團(tuán)活動(dòng)方案，有目的、按步驟地穩(wěn)妥推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范化、課程化、有特色、有創(chuàng)新的目標(biāo)。

②堅(jiān)持學(xué)校推動(dòng)、處室管理、教研組指導(dǎo)的原則：在學(xué)校社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，政教處、團(tuán)委等相關(guān)處室及各教研組、指導(dǎo)教師應(yīng)明確分工，各司其職，各盡其責(zé)，努力促使各社團(tuán)活動(dòng)順利開(kāi)展、取得實(shí)效。

③堅(jiān)持發(fā)展特長(zhǎng)、創(chuàng)建特色的原則：各教研組、指導(dǎo)教師應(yīng)定期研究社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)、輔導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真圍繞目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，深入開(kāi)展社團(tuán)工作，促使學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，創(chuàng)建富有特色的社團(tuán)校本課程，全面提升社團(tuán)活動(dòng)水平。

④堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)條件、保障安全的原則：學(xué)校應(yīng)切實(shí)保障經(jīng)費(fèi)，有關(guān)處室具體協(xié)調(diào)、安排各社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地，整合資源，提供設(shè)施，為社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)設(shè)條件。指導(dǎo)教師應(yīng)重視對(duì)社團(tuán)成員的安全紀(jì)律教育，確保各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展安全有序。

⑤堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)的原則：學(xué)校應(yīng)通過(guò)進(jìn)一步制定《三原縣安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生社團(tuán)考評(píng)細(xì)則》等配套制度，對(duì)各社團(tuán)指導(dǎo)教師履行職責(zé)及社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)作出評(píng)價(jià)，落實(shí)待遇，表彰先進(jìn)，推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)向高層次、高品位方向發(fā)展。

2、籌建社團(tuán)時(shí)可參考常見(jiàn)學(xué)生社團(tuán)名錄，常見(jiàn)學(xué)生社團(tuán)名錄如下：

①學(xué)術(shù)類(lèi)：文學(xué)社、讀書(shū)社、記者站、英語(yǔ)角、時(shí)政社、朗誦協(xié)會(huì)等；

②藝術(shù)類(lèi)：藝術(shù)團(tuán)、合唱隊(duì)、手工制作社、曲藝社、漫畫(huà)社、書(shū)法協(xié)會(huì)等；

③體育類(lèi)：籃球隊(duì)、輪滑社、武術(shù)社、棋牌社、健美操隊(duì)、乒乓球俱樂(lè)部、花式跳繩俱樂(lè)部等；

④技能類(lèi)：動(dòng)漫社、科技社、攝影協(xié)會(huì)、模型制作社、電子制作社、電子競(jìng)技協(xié)會(huì)、物理愛(ài)好者協(xié)會(huì)等；

⑤其他類(lèi)：愛(ài)心社、科普社、心理協(xié)會(huì)、集郵協(xié)會(huì)、志愿者服務(wù)隊(duì)等。

3、各教研組、指導(dǎo)教師指導(dǎo)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)應(yīng)做到“五定”，即定“活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、指導(dǎo)教師”，同時(shí)注意做好活動(dòng)內(nèi)容校本課程化的相關(guān)工作。有關(guān)處室應(yīng)加強(qiáng)常規(guī)指導(dǎo)和管理，避免社團(tuán)活動(dòng)隨意化、虛無(wú)化。

4、各年段、班級(jí)要積極配合學(xué)校做好各社團(tuán)活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，鼓勵(lì)、支持學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，同時(shí)注意及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，贏得家長(zhǎng)的理解和支持，擴(kuò)大社團(tuán)活動(dòng)的影響力。

附件1：《三原縣安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)社團(tuán)申報(bào)表

（一）》 附件2：《三原縣安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)社團(tuán)申報(bào)表

（二）》 附件3：《三原縣安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)社團(tuán)報(bào)名表》

三原縣安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2014年9月5日

工 作 措 施：

盡快建立手工制作、美術(shù)特長(zhǎng)、安樂(lè)鎮(zhèn)中校園籃球隊(duì)

教研組 工作：

1、盡快和各班建立聯(lián)系把各班小組報(bào)來(lái)人員進(jìn)行篩選。

2、各小組人員不能超過(guò)15人。

安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一學(xué)教研工作計(jì)劃

組

別: 綜合組

組

長(zhǎng):呂寶江

下組 領(lǐng)導(dǎo):商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會(huì) 議

地 點(diǎn)：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時(shí) 間：10月18日 會(huì) 議 主 題：

1、聽(tīng)評(píng)課。

2、探討學(xué)習(xí)關(guān)于在綜合組教學(xué)中如何開(kāi)展合作學(xué)習(xí)

工 作 措 施：

1、商 斌、李曉妮同志進(jìn)行說(shuō)課。

2、組內(nèi)同志進(jìn)行評(píng)課，能?chē)L試小組合作學(xué)習(xí)的探究，但效果不是很理想。

多媒體教學(xué)使得課堂容量大、知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰。

能大力提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生參與度、表現(xiàn)不積極、參與面窄。教研組 工作：

學(xué)習(xí)在綜合教學(xué)中怎樣開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。

1、營(yíng)造小組合作學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、把握小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

3、優(yōu)化班內(nèi)各個(gè)合作小組

4、注意對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。

下組領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：

結(jié)合實(shí)踐組內(nèi)教師對(duì)理論小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題與對(duì)策，體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一學(xué)教研工作計(jì)劃

組

別: 綜合組

組

長(zhǎng):呂寶江

下組 領(lǐng)導(dǎo):商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會(huì) 議

地 點(diǎn)：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時(shí) 間：10月15 會(huì) 議 主 題：

1、劉校長(zhǎng)安排本次會(huì)議的議程。

2、團(tuán)委書(shū)記商斌老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《三原縣安樂(lè)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施方案》

工 作 措 施：

指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)的組織管理和活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)揮社團(tuán)在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)及素質(zhì)教育等方面的積極作用，促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展。

總體目標(biāo)

1、積極整合校內(nèi)外課程資源，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)校本課程化，使社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)校課程設(shè)置的重要組成部分。

2、繁榮我校的文化生活，提升我校的辦學(xué)品味，豐富我校的文化內(nèi)涵，展示我校的辦學(xué)特色。

3、堅(jiān)持學(xué)生自主選擇、自我完善與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合的原則，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、催生一支敬業(yè)奉獻(xiàn)，有創(chuàng)新意識(shí)，熟悉學(xué)生社團(tuán)工作的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

教研組 工作：

1、教研組申報(bào)，即各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)學(xué)生實(shí)際及本組教師愛(ài)好，特長(zhǎng)等實(shí)際情況籌建社團(tuán)。由各教研組長(zhǎng)填寫(xiě)《社團(tuán)申請(qǐng)表》交至團(tuán)委，提請(qǐng)學(xué)習(xí)相關(guān)部門(mén)審批。

2、召開(kāi)社團(tuán)成立大會(huì)各教研組知道教師知道社團(tuán)制定章程及活動(dòng)計(jì)劃等全面啟動(dòng)社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)。

3、社團(tuán)建設(shè)各教研組在學(xué)校社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，政教處、團(tuán)委加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，各教研組、社團(tuán)指導(dǎo)教師加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，力求使社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范化、課程化、有特色、有創(chuàng)新，社團(tuán)在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)及素質(zhì)教育等方面的作用日益顯現(xiàn)。與此同時(shí)，學(xué)校努力推行社團(tuán)年檢制度，年檢不合格的社團(tuán)將根據(jù)實(shí)際情況限期整改。

下組領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：

學(xué)校各部門(mén)應(yīng)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，共同堅(jiān)持以下基本工作原則，通力支持學(xué)生社團(tuán)各項(xiàng)工作的開(kāi)展：

①堅(jiān)持實(shí)事求是、循序漸進(jìn)的原則：學(xué)校應(yīng)充分考慮學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際水平，研究、制定切實(shí)可行的社團(tuán)活動(dòng)方案，有目的、按步驟地穩(wěn)妥推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范化、課程化、有特色、有創(chuàng)新的目標(biāo)。

②堅(jiān)持學(xué)校推動(dòng)、處室管理、教研組指導(dǎo)的原則：在學(xué)校社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，政教處、團(tuán)委等相關(guān)處室及各教研組、指導(dǎo)教師應(yīng)明確分工，各司其職，各盡其責(zé)，努力促使各社團(tuán)活動(dòng)順利開(kāi)展、取得實(shí)效。

③堅(jiān)持發(fā)展特長(zhǎng)、創(chuàng)建特色的原則：各教研組、指導(dǎo)教師應(yīng)定期研究社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)、輔導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真圍繞目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，深入開(kāi)展社團(tuán)工作，促使學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，創(chuàng)建富有特色的社團(tuán)校本課程，全面提升社團(tuán)活動(dòng)水平。

④堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)條件、保障安全的原則：學(xué)校應(yīng)切實(shí)保障經(jīng)費(fèi)，有關(guān)處室具體協(xié)調(diào)、安排各社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地，整合資源，提供設(shè)施，為社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)設(shè)條件。指導(dǎo)教師應(yīng)重視對(duì)社團(tuán)成員的安全紀(jì)律教育，確保各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展安全有序。

⑤堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)的原則：學(xué)校應(yīng)通過(guò)進(jìn)一步制定《三原縣安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生社團(tuán)考評(píng)細(xì)則》等配套制度，對(duì)各社團(tuán)指導(dǎo)教師履行職責(zé)及社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)作出評(píng)價(jià)，落實(shí)待遇，表彰先進(jìn)，推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)向高層次、高品位方向發(fā)展。

安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一學(xué)教研工作計(jì)劃

組

別: 綜合組

組

長(zhǎng):呂寶江

下組 領(lǐng)導(dǎo):商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會(huì) 議

地 點(diǎn)：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時(shí) 間：10月22日 會(huì) 議 主 題：

劉敏同志說(shuō)課。

分別就教法、教材、教學(xué)過(guò)程等環(huán)節(jié)進(jìn)行說(shuō)課。工 作 措 施：

組內(nèi)教師評(píng)課

優(yōu)點(diǎn)：

注重知識(shí)檢查反饋

能講練結(jié)合

能體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)

不足：

課堂所講內(nèi)容過(guò)淺部分知識(shí)可設(shè)計(jì)題目一道學(xué)生準(zhǔn)備不夠充分。

建議：

運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，合作小組學(xué)習(xí)可運(yùn)用制度填表的形式。加強(qiáng)學(xué)科之間的研討多向其他學(xué)科學(xué)習(xí)。

教研組 工作：

1、聽(tīng)評(píng)課小結(jié)。

在公開(kāi)課活動(dòng)中每位教師等能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，努力嘗試多媒體輔助教學(xué)并盡可能的嘗試合作模式的教學(xué)。

2、評(píng)課活動(dòng)中每位教師都能積極踴躍的發(fā)言，對(duì)優(yōu)點(diǎn)

提的到位，對(duì)于缺點(diǎn)提的中肯極大的提高了教師之間的提高。

下組領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：

討論整改措施：

1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)課標(biāo)的研讀提升個(gè)人

業(yè)務(wù)能力。

2、更新理念不斷嘗試新的教法，在小組合作學(xué)習(xí)

上多想辦法。

3、狠抓知識(shí)點(diǎn)，精講精練。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，尤其是預(yù)習(xí)、筆記、做

題技巧的指導(dǎo)。

安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一學(xué)教研工作計(jì)劃

組

別: 綜合組

組

長(zhǎng):呂寶江

下組 領(lǐng)導(dǎo):商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會(huì) 議

地 點(diǎn)：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時(shí) 間：11月5日 會(huì) 議 主 題：

“名師大篷車(chē)”送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng) 工 作 措 施：

1、學(xué)習(xí)本次大篷車(chē)活動(dòng)的理念以及優(yōu)秀的教學(xué)方法。

2、學(xué)習(xí)我肖老師交流在名師大篷車(chē)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)心得 教研組 工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大篷車(chē)的優(yōu)秀資源，對(duì)于我們綜合學(xué)科當(dāng)中有哪些可以結(jié)合使用的，有哪些可以可以運(yùn)用到我們學(xué)科當(dāng)中的。

下組領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：

要求本組內(nèi)同志認(rèn)真學(xué)習(xí)，從本次活動(dòng)帶回的內(nèi)容取長(zhǎng)補(bǔ)短為自身業(yè)務(wù)的提高而不斷努力態(tài)度要端正，理念要更新，認(rèn)真體會(huì)做好反思。

安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一學(xué)教研工作計(jì)劃

組

別: 綜合組

組

長(zhǎng):呂寶江

下組 領(lǐng)導(dǎo):商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會(huì) 議

地 點(diǎn)：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時(shí) 間：11月19日 會(huì) 議 主 題：

“尋找我的教育遺憾”活動(dòng)

工 作 措 施：

促進(jìn)教師反思發(fā)現(xiàn)自己的教育教學(xué)問(wèn)題，并學(xué)會(huì)采用行動(dòng)研究的方式進(jìn)行教育教學(xué)研究

教研組 工作：

1、各位老師按照本組開(kāi)展的“尋找我的教

育遺憾”活動(dòng)。反思自己在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題或遺憾。

2、分析討論存在遺憾的原因以及因素。

3、商討期待教育的方式以及效果包括今后的設(shè)想、做法。

4、營(yíng)造尋找問(wèn)題，反思自己的文化是這次

研修活動(dòng)的前提，教師查漏補(bǔ)缺及時(shí)總結(jié)提升個(gè)人教育教學(xué)藝術(shù)。

下組領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：

有遺憾才會(huì)有成長(zhǎng)，再成功的課堂也會(huì)有缺失、有問(wèn)題，學(xué)無(wú)止境避免相同問(wèn)題的出現(xiàn)。不斷提高自身的綜合素質(zhì)。課后的教學(xué)反思就是一個(gè)很好的促進(jìn)。

安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一學(xué)教研工作計(jì)劃

組

別: 綜合組

組

長(zhǎng):呂寶江

下組 領(lǐng)導(dǎo):商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會(huì) 議

地 點(diǎn)：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時(shí) 間：10月22日 會(huì) 議 主 題：

“教學(xué)忠告研修”活動(dòng) 教研組 工作：

1、教學(xué)忠告活動(dòng)可以促進(jìn)教師對(duì)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思系統(tǒng)思考自己的教學(xué)所得，從而進(jìn)一

步對(duì)教學(xué)有促進(jìn)作用。

2、要求教師自己反思近期行為下次組會(huì)討論。

3、通過(guò)討論、歸納、以便對(duì)后期的教學(xué)有促進(jìn)。

下組領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：

一位教授說(shuō)過(guò)“一個(gè)教師寫(xiě)十年的教案，不如寫(xiě)三年的反思有效、有進(jìn)步，”反思教學(xué)是促進(jìn)進(jìn)步的捷徑。教材分析的無(wú)邊界、不講過(guò)程、只要目標(biāo)、人人學(xué)會(huì)提目標(biāo)用一種思路做十道題，不如一道題找出十中方法。

安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一學(xué)教研工作計(jì)劃

組

別: 綜合組

組

長(zhǎng):呂寶江

下組 領(lǐng)導(dǎo):商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會(huì) 議

地 點(diǎn)：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時(shí) 間：12月4日 會(huì) 議 主 題：

課例研究研修活動(dòng)促進(jìn)高效課堂教學(xué) 教研組 工作：

1、把工作和研修有機(jī)的結(jié)合起來(lái)提高研究水

平，借鑒優(yōu)秀教師的課例提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)高效課堂。

2、依據(jù)本組教師的實(shí)際問(wèn)題，尋找值得學(xué)習(xí)和

借鑒的優(yōu)秀案例，最終確立觀(guān)摩可得實(shí)際效果，把課例通過(guò)研修---觀(guān)摩—討論—分析最終達(dá)到共識(shí)。

3、優(yōu)秀課例是關(guān)鍵選好課，做好可是成功的基

石。

下組領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：

實(shí)際情況是我們現(xiàn)在人員較少，雖然我們綜合組沒(méi)有參與這次活動(dòng)但是我沒(méi)一樣可以將這方法擴(kuò)大在網(wǎng)絡(luò)上尋找一些貼近自己學(xué)科的優(yōu)秀案例借鑒、學(xué)習(xí)得以提高自己把自己的課例打造成為優(yōu)質(zhì)課。

安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一學(xué)教研工作計(jì)劃

組

別: 綜合組

組

長(zhǎng):呂寶江

下組 領(lǐng)導(dǎo):商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會(huì) 議

地 點(diǎn)：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時(shí) 間：12月5日 會(huì) 議 主 題：

第二輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)—高效課堂教學(xué) 教研組 工作：

1、本次活動(dòng)主要針對(duì)高效課堂教學(xué)活動(dòng)，目的是提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平訓(xùn)練，學(xué)生的合作交流意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自身，提高解決問(wèn)題的能力

2、參與講課的人員要積極做好準(zhǔn)備，寫(xiě)好教

案和高效課堂的發(fā)言記錄。

下組領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：

積極參與聽(tīng)評(píng)課，注意聽(tīng)、記、思，多換位思考提高高效課堂的效率。

安樂(lè)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第一學(xué)教研工作計(jì)劃

組

別: 綜合組

組

長(zhǎng):呂寶江

下組 領(lǐng)導(dǎo):商

斌

本 組 成 員：

呂寶江

鮑文蓮

劉

敏

商

斌 會(huì) 議

地 點(diǎn)：辦公室 主

持：呂寶江 研 修 時(shí) 間：12月18 會(huì) 議 主 題：

高效課堂聽(tīng)課小結(jié) 教研組 工作：

1、組內(nèi)每位教師談自己本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、組內(nèi)討論本次高效課堂的聽(tīng)課感覺(jué)

下組領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)：

七年級(jí)目前就人數(shù)上來(lái)說(shuō)進(jìn)行高效課堂效果較好，教師能起到引導(dǎo)做用，顧忌群體學(xué)生。

但是八、九年級(jí)學(xué)生人數(shù)過(guò)多分組交流以后出現(xiàn)組內(nèi)人員過(guò)多，教室人員過(guò)多，在分組以后教師巡視壓力加大，關(guān)注面就不夠，個(gè)別教師過(guò)于依賴(lài)學(xué)生，有些走極端，所以老師該說(shuō)、該講的一定要強(qiáng)調(diào)。

第五篇：綜合組教研活動(dòng)計(jì)劃

綜合組教研活動(dòng)計(jì)劃

一 指導(dǎo)思想

加大課程研究的力度，加強(qiáng)教研和科研相結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，聚焦“課程統(tǒng)整”，優(yōu)化“統(tǒng)整指南”，促進(jìn)我們綜合組全體教師“實(shí)施課程統(tǒng)整，推進(jìn)二期課改”進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。讓教研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。以此全面提高教師駕御課堂的能力。

二 教研組活動(dòng)要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校本學(xué)期新制定的2010學(xué)年課程實(shí)施指南，重溫學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的具體表述。使我們的教育、教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校的總目標(biāo)展開(kāi)。

2、以“關(guān)注課堂教學(xué)”為工作主線(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，聚焦“課程統(tǒng)整”優(yōu)化“統(tǒng)整指南”。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(zhǎng)成材的搖籃。我們教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（互相交流、探討、制定“學(xué)期課程統(tǒng)整”，學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標(biāo)教材c、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）。激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的得與失。

4、我們?cè)诮M內(nèi)建立起相互間和諧、互相尊重的關(guān)系。在教研組活動(dòng)的過(guò)程中，緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心，開(kāi)展各類(lèi)研究活動(dòng)，真正發(fā)揮教研的功能，使組內(nèi)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，保證教學(xué)效果，從而提高專(zhuān)業(yè)能力。

三 教研組活動(dòng)安排（每周五下午4：30——5：30綜合組集體活動(dòng)）