第一篇：小學教研組長職責

小學教研組長職責

教研組長是在學校教學管理的中堅力量，是各教研組學科負責人，主要負責年級的學科教學與教學教研工作。

1、負責制定本學科年級學期的教學計劃，并及時將教學內容、進度表上報教研室統籌安排。

２、結合教研工作計劃，教研組長要組織教師實施，同時學期末要寫出教研組總結。

3、協助教研室認真落實與本教研組有關的校本培訓工作，確保在培訓中提高本組教師業務水平。按時安排并組織好校本教研活動（每周一次），保證教研的時間和質量，填寫好教研活動記錄。

4、抓好本組學科的常規教學（1）收齊單元質量分析

（2）經常性督促好本組成員的教案、聽課筆記，并督促做好常規材料。（3）組織本學科教師常規聽課。（4）期末做好各項常規材料收齊工作。

5、協助教導處組織考試、批卷、上分等工作，撰寫本年段試卷質量分析總表。

6、協助教研室抓好學科競賽和各項課外活動。

7、教導處，教研室要求上交的各項材料，督促教師及時完成并收齊，統一上交教導處。

8、了解本年段學科的教學成績，對薄弱班級要共同分析，查找原因，幫助提高。對本年段本學科整體成果要有計劃，有工作目標，做到心中有數，抓年級整體成績提高。

9、督促檢查本組教師作業批改情況，及時發現問題，及時糾正。教研組統一作業內容、格式、要求、完成標準作業量。

10、要及時貫徹落實學校組織的各項會議（教學）精神。

第二篇：小學教研組長職責

小學教研組長職責

1、組織本教研組教師學習黨的教育方針和教育理論，積極參加政治學習，結合工作實際不斷提高對教育方針的認識和教育理論水平，引導教師按照教育規律進行教學工作。

2、組織教師學習或制定本學科的教學大綱，明確本學科的教學任務及各年級各專業的教學進度要求。

3、根據學校的教學工作計劃，結合本教研組的特點，制定學年和學期工作計劃，并檢查落實情況。每學期末寫出本教研組教學工作總結。協助教務處安排好教師教學任務。

4、積極配合教務處檢查教師備課情況，推動教師在個人認真鉆研教材的基礎上，開展好集體備課活動。

5、組織教師開展教學研究活動，確定教學研究課題，推動教學改革，努力積累教學資料，積極指導學生的課外興趣小組活動。

6、指導教師進修并檢查落實情況。參與教師的考核，并做出組內每個人鑒定，通過以老帶新，示范課，學習外單位教學經驗等方式，幫助教學上有困難的教師，提高業務水平。

7、幫助教師確定期中，期末考試題目，組織教師對試卷進行典型分析。

8、抓好本組的經驗及資料的收集及整理、匯報。

9、模范遵守學校和教務處制定的規章制度，貫徹執行學校和教務處的各項要求。

10、關心組里工作，關心組員的思想、工作、生活情況，主動做好組員的思想工作，及時向處里反映群眾的意見和要求，起到橋梁作用。

11、認真檢查組內人員崗位責任制的執行情況，對工作中有成績和失誤的，要有詳細記錄以備查。

第三篇：教研組長職責

教研組長崗位職責

（1）負責貫徹落實教務處計劃，布置學校規定的各項教學任務，根據本組特點，制訂切實可行的教研組計劃；確定本學期教改專題，提出教改方案和措施；組織教研活動；組織本組教師的政治和文化業務學習；組織教師指導學生開發學科性的課外活動，發展學生的特長；組織校、市、省等各級學科競賽。

（2）了解本組教師業務水平及教學水平，督促教師鉆研教學大綱和教材，了解各年級教學進度，確定年級段教學要求。配合控制本學科布置給學生的作業量。在摸索教學規律、教學經驗的基礎上按時做好組內總結工作。（3）加強組內團結，組織“新老”掛鉤，耐心做好教師的思想工作，搞好與兄弟組的團結和配合，學習外組、外校的先進經驗，不斷改進本組工作。（4）定期參加教研組長會議，及時反映本組教師的思想、工作和生活情況，起到下情上達，上傳下達的橋梁作用。

（5）每學期聽課15節以上，并與被聽課的教師交換意見，改進教學方法，不斷提高課堂教學質量。

（6）安排本組室內環境布置，組織人員做好教學資料的整理積累和各種教具、圖表、工具書的保管工作，充分發揮這些資料和設備的作用。

（7）帶領全組教師探索本學科的教學規律，研究教材教法，根據組內教師不同情況，督促修訂教改專題、進修規劃和措施，積極鼓勵本學科教師撰寫科研論文。

（8）落實每兩周不少于6課時教研活動時間，其中集體聽課不少于4課時，集體教學研究討論2課時。

（9）以身作則，帶領全組同志積極爭取成為教書育人的合格教研組和具有真才實學的先進教研組。

（10）期末時，認真組織本組成員的總結評比工作，并對組內教師一學期的工作質量、業務水平、工作總結作出評估。

襄陽市第三十四中學教務處教科室

備課組長崗位職責

（1）備課組長應帶領本備課組教師認真學習教學大綱，鉆研教材，認真執行本學科的教研活動計劃，并制訂本備課組的活動計劃和教學進度計劃。（2）切實抓好二周一次，每次不少于2小時的集體備課。實現“三個明確、三個統一、三個促進”。（3）制訂本年級“雙基”教學的基本要求，并采取切實的措施加以落實。對學生手頭的練習資料應作如下處理： 必做題：每位學生必做。

選做題：中等及中等以上的學生必做。

思考題：如思考有一定難度的題目，要求學有余力的學生選擇做。刪除題：對機械重復的習題，嚴重超綱或有錯誤的習題堅決刪除，不讓學生做。

（4）經常關心、幫助本備課組青年教師的教學工作，尤其是對本備課組的新教師的備課上課應建立固定的幫、帶關系。（5）組織本備課組教師進行互相聽課，互相學習，取長補短，督促、檢查本備課組教師參加學科組的教研活動。努力提高教學藝術水平，提高課堂教學效率。（6）根據教研組制訂的重點教研課題，帶頭進行教改試驗，積極推廣先進的教學經驗，積極利用現代化電教設備組織教學。（7）協助教研組長抓好本年級選修課、活動課（第二課堂）和學科競賽輔導活動，落實本年級本學科學習有困難的學生補缺補差工作。協助學科組長落實該學科的教研計劃。（8）（9）組織本組的備課堂教學活動應有相應的記錄。負責配合學科組對本備課組的教學常規檢查評估。

（10）負責本備課組的復習資料的審訂。負責本備課組平時考試的閱卷及質量分析。

襄陽市第三十四中教科室

2010年10月

第四篇：教研組長職責

教研組長職責

教研組長是學校進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人，根據教務處的安排負責、組織和實施本學科的教研、教改等活動。其主要職責是：

1、根據素質教育目標和學校實際，組織教研組教師學習課標，鉆研教材，學習新課程教學理念，掌握教材的知識體系。

2、明確本學科的教學任務和各年級的教學進度及要求，制定教研工作計劃，包括組織研究課，組織展開學科課題研究、舉行學科競賽、開展課外活動等。并定期檢查計劃的實施情況，搞好學期或學年教研工作的自評和總結。

3、組織集體備課，每周至少一次。備課內容：教學目的、重難點知識、課時安排、教學方法、課件等。在集體備課時，注意做到四定：定時間、定地點、定專題、定內容；四備：備大綱、備教材、備教法、備學法，做好集體備課記錄。

4、協助教務處檢查本組教師執行授課計劃、備課、批改作業、輔導和開展活動課等方面的情況。

5、經常了解、檢查本組的教學工作狀況和教學質量，發現、總結和推廣行之有效的教學經 驗；每學期對組內教師的檢查聽課至少每人一節，課后進行反饋交流；做好本學科公開課的組織評議工作。

6、認真抓好常規管理，搞好組內教研活動，總結、檢查、落實階段工作，做到活動前周密 部署，活動后及時小結，作好書面記錄。每學期督促本組老師做好本學科教師的繼續教育統計。

7、積極組織教師學習教育教學理論，帶頭鉆研教學業務，結合教學工作開展專題研究，撰寫教育教學論文。依據教研組成員的實際科研能力，主持設立本組的教學研究課題，并進行專題研

8、協調本組的工作和人際關系，團結協作，努力搞好本組的教風和組風建設。

9、每學期組織教學觀摩，如：研究課、觀摩課、匯報課，組織老師互相聽課（組長不少于20節），交流教學經驗。協助教導主任做好本學科教師的政治思想工作，并對組內教師的教育教學工作進行考核評價

10、搞好教研組學期工作總結，并督促教師搞好個人工作總結。

第五篇：教研組長職責

教研組長職責

1、對本組教師的教學質量和教學工作情況經常進行檢查，深入學生中聽取意見，通過以老帶新、示范課、組織互相聽課、學習外單位教學經驗等方式，推廣先進經驗，幫助教師提高教學水平。

2、引導教師提出研究課題，擬定適合本組實際的校本教研計劃；組織教師研究解決實際教學中的問題；開展豐富多彩的教研活動，不斷總結教育教學經驗。

3、加強對教師的管理，構建團結、協作的教研組，關心教研組成員的思想和生活。

4、幫助新老師了解各種教學常規(上課常規、備課常規、作業常規、培優補差常規等)。

5、對本年級作業的種類、格式、批改形式開展研討，定出統一的要求。

6、指導本年級的教師合理安排好學科活動，幫助本年級的學生開闊視野，發展興趣、特長，掌握科學的學習方法，培養創造能力。

7、有權檢查、督促本組教師的教學工作。

8、有權根據學校安排向本組教師做出要求或布置工作任務。

9、完成領導交給的其他工作。

班主任職責

1、按照《中小學德育綱要》，聯系本班的實際，進行思想品德教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。并在各種活動中檢查學生的各種習慣是否養成，將學生的品德教育貫穿于學生的學習、生活和各種活動之中。

2、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好功課，并掌握學生的課業負擔量。

3、關心學生的身體健康。教育學生堅持體育鍛煉，注意保護視力，培養良好的衛生習慣。

4、指導班委會和團隊工作。培養團結友愛、積極向上的班集體。做好學生的個別工作。

5、指導學生參加勞動實踐。關心學生的課余生活，支持并組織學生開展各種有益的課外活動。

6、搞好班級的經常性管理工作。對學生進行常規訓練，做好學生的品德評定和學籍管理工作。

7、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。

8、根據社會形勢的變化，改進班主任工作。提高學生適應社會的能力，運用各種教育手段和現代教育方法，讓學生懂得做人的道理。了解在競爭中學會合作。

教師職責

教師是學校發展的第一資本，是教學研究活動的主體，在學校教研工作中，教師具有參與權、學習培訓權、自主權和建議權，其主要職責是：

1、轉變教學觀念，增強研究意識；

2、積極主動參加教學研究，把日常工作與教研融為一體，分析和解決自己在教學實踐中遇到的真實問題；

3、經常與同伴進行專業切磋、協調與合作，互相學習，彼此支持，共同成長；

4、養成讀書學習與反思的好習慣，培育新課程所必備的專業化素養；

5、開發、設計、實施校本課程。