第一篇：劉家營小學教學工作匯報2014.6

劉家營小學教學工作匯報

2014.6

一、基本情況

我校現有14個教學班，在校學生493人，教職工25人（志愿者6人，1人休產假），其中專任教師16人，小學高級教師9人，一級教師8人，本科學歷6人，其余為大專學歷，教師學歷達標率100％，繼續教育參訓率100%（在職），普通話合格率100%。

我校始終以?打造優雅育人環境，培養創新加特長人才?為辦學理念，學校全面育人、學生全面發展、弘揚學生個性?為辦學宗旨，把?以德立校、依法治校、民主理校、科研興校?作為辦學方針，確立了高起點規劃、高層次辦學、高標準育人的學校發展方向。近年來，我校先后榮獲?盧龍縣德育先進集體?、?秦皇島市語言文字規范化示范校?、?秦皇島市‘鄉村學校少年宮’創建工作先進校?、?秦皇島市青少年‘建設幸福中國’讀書教育活動先進集體?、?秦皇島市希望工程愛心尋訪活動優秀鄉村小學?、?盧龍縣抗洪搶險救災先進集體?、連續四年被評為?盧龍縣小學階段學校管理工作先進單位?等稱號。

二、教學工作匯報(一)課程建設

1、課程開設

我校能根據教育部課程設置方案與省課程實施計劃和有關要求，開全、開足國家、地方、校本三級課程，并配齊各科專、兼職教師。

2、課程實施（1）課程管理

我校嚴格按照國家課程計劃，合理規劃三級課程，從素質教育出發，均衡設置課程。每學年初制定出課程總表和具體的課程實施方案及課程評價方案并嚴格落實。

我們結合學生發展需要和學校實際，開設了《保護自我 保護環境》、《生活與健康》、《花樣跳繩》等校本課程，能夠做到有教師、有教案、有教材、有課時、有計劃、有總結。校本課程的開設，使學生在參與中體驗，在認知、情感、技能三個層面中得到和諧發展，提高自身的素質。綜合實踐活動，能夠做到每個學期每個班級開展一項主題活動。按時為學生訂齊訂足教材、實驗器材，并及時根據實際情況進行調整完善，保證課程的全面、有效實施，促進學生全面發展。認真落實集體備課、作業批改、課外輔導、考查考核等常規教學細則。教導處、包年級領導、年級組長定期和不定期檢查教師的教案、作業等，并將結果納入教師量化考核中。教師嚴格按照課程表上課，科學課演示實驗和分組實驗開出率均達到100％。同時，突破傳統的評價模式，注重學生素質評價報告冊地合理使用，最大發揮素質評價報告冊的作用，整體發展水平，注重學生的體驗和經歷，強調學生創新精神和實踐能力的形成和表現。通過評價幫助學生認識自我，建立自信，激勵學生在原有水平上不斷進步。

（2）課程活動

我們堅持以活動促教育，以活動促發展的學生管理原則。我們賞識和鼓勵每一個孩子，使他們在原有的基礎上有所進步；我們注重學生個性發展，為具有特長的孩子提供證明自我，展示自我及參與學校管理的機會。我們把學生管理融入學生喜歡的活動中，從學生興趣出發，成立了動感藝術社團，結合少年宮活動，開設美術、書法、音樂、田徑、乒乓球、信息技術、英語、課外閱讀、寫作等9個學科的課程，讓孩子們在豐富多彩的特色活動中茁壯成長，為學生搭建了成長、成才，展示、張揚個性的平臺,為他們的可持續發展奠定了基礎，不僅提高了學校管理的質量，而且提高了每個孩子自我管理的意識和能力促進了學生的個性發展。

我校認真開展陽光體育大課間活動，保證學生每日在校體育活動1小時。每當鈴聲響起，孩子們伴著激昂的樂曲，邁著矯健的步伐，以兩個方陣梯次進場，整齊劃一，規范的體操動作，體現了孩子們團結友愛、奮發進取的決心。隨著樂曲《文明禮儀操》的響起，一片白色在操場上蕩漾，嘹亮的文明禮儀歌響徹校園。健美在孩子們的腦海里流動，健康在孩子們的舞姿中張揚，學生們以優美的身姿抒發的?快樂?兩字凝聚著師生們放飛理想的激情；此時此刻，愛國愛校愛身邊每個人的情感在師生們的心中油然而生，這就是藝術的情操，這就是體育的魅力。集中活動后，是同學們最喜歡的方陣自由活動，每班為一個方陣，活動有跳繩、踢毽子、丟沙包、排球、足球、籃球等，孩子在歡快、自由的氛圍中鍛煉身體、健康成長。

與此同時，我校開展了一系列活動，也取得了一定得成績。2014年3月21日，開展了?走復興路、圓中國夢?講故事比賽；4月23日，我校組織了校園集體舞比賽；5月30日，舉行了?紅領巾相約中國夢?慶六一活動。在3月份總校組織的春運會中，我校獲總校男女團體組總分第一名； 5月份中心校小學生文藝匯演中，我校獲得總分第一名。李姣老師在秦皇島市小學生?綜合實踐?活動設計成果評比活動中被評為優秀教師，牛旭東老師在2013年度科技節暨青少年科技創新大賽活動中，指導的學生成績突出，被評為優秀科技教師。學生孫杰、李夢楠、王金鵬在2013中華經典書寫大賽中，獲小學學生二組優秀獎，張百聞同學制作的《遠離煙草》榮獲第十屆秦皇島市中小學電腦制作活動小學組電腦動畫三等獎。

（二）校本教研

1、教學常規（1）集體備課

我校以學校為單位，成立了各學科集體備課組，并如期完成了備課任務。

①狠抓集體備課：教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學生，做到?四結合?，即理論與實踐相結合，公開教學與日常教學相結合，公開教學與課題研究相結合，教與學相結合。

②根據我校實際，集體備課以學科組為單位，進行集體備課活動，堅持集體備課制度，各教研組長負責，分科分組定內容學習、備課，針對比較熱點、難點問題進行探討，不斷優化教學目標、過程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教學質量的目的。

（2）教研活動

我校能按時開展圍繞高效課堂為主題的教研活動。學期初制定計劃，并按活動安排認真組織活動，做好相關活動記錄，并及時總結。本學期我校集體活動3次，保證了學科活動每學期每學科不少于8次。其中語文活動22次，數學活動22次。

①注重聽、評課。

以教師?認真備好每一節課，上好每一節課。?為宗旨，組織教師有計劃，有條理地進行了備課、上課。有效推進道德課堂順利進行。

②加強常規聽課

鼓勵教師多出精品課，認真備好、上好每一節課，規定每位教師每學期聽課不少于20節，中層領導每學期聽課不少于80節，聽課后注意評課，同時實實在在，針對課堂中出現的難點，重點問題進行評析，且做好了記錄。

③倡導推門聽課

為提高教師的基本素質和基本機能，提高教師心理調控能力。在本學期中，我校積極倡導推門聽課，學校領導不定時推門聽課，并做好指導。

④指導課后評課

對于每一節課，每一個做課教師來說，只聽不評達不到提高的效果，所以，指導教師確實，有效地，實事求事地進行評課，并提出建設性意見，導向性建議。并做好記錄，以達到共同進步，共同提高的目的。

⑤組織保證，措施到位

為了使教研活動的開展得到保證，我校領導主動配合教研組長，督促和指導教師積極開展教學研究活動，以保證教研活動順利有效的開展。

一學期下來，我們堅持了每周教研活動，收效很大。但由于能力有限，工作中還有許多不足，希望各位領導批評指導。

（3）作業考核

我校認真執行《盧龍縣中小學學生作業規范要求》，嚴格控制作業量。

一、二年級原則上不留書面家庭作業，三四年級書面家庭作業量不超過半小時，五六年級書面家庭作業量不超過1小時。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。學校作業批改及時，按時收繳作業，對缺交、遲交作業的同學進行批評教育，書面作業由任課教師逐一批改，并及時發放批改后的作業本，批改符號規范，并有鼓勵性評語。提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。不存在以做大量作業懲罰學生情況。

2、教學獎勵

經過我校師生共同努力，取得了一定得成績。

2013年9月，我校被評為小學階段常規管理工作先進單位。

2013年8月，王曉紅、崔振、付銀銀三位老師在盛源杯?和諧盧龍，感動盧龍?網絡征文大賽中獲優秀指導教師獎；2013年9月，王曉紅老師 在縣教育局舉辦的中青年教師素能大賽活動中，獲小學組二等獎，柏麗老師設計制作的Autodesk虛擬展示課件《正方體的空間展示》，在河北省第十七屆教育教學信息化大賽中獲基礎教育組三等獎，李曉露老師在2013年度盧龍縣?我的中國夢?讀書系列活動教師演講比賽中，演講《我的中國夢》獲二等獎，陸艷麗、王曉紅老師在2012-2013學年度榮獲單科教學成績優秀獎；2013年10月，陸艷麗老師在縣2013年中華經典誦讀大賽中獲指導教師獎；2013年12月，徐鳳艷老師在秦皇島市小學英語教學設計評選活動中，所設計的《My Days of the Week》,被評為市級二等獎，李姣老師在盧龍縣中小學書法優質課評比活動中，所講《橫畫的變化及其寫法》一課獲小學組毛筆優質課三等獎，張海成老師在盧龍縣中小學書法優質課評比活動中，所講《左右的結構

（二）》一課獲小學組硬筆優質課三等獎，李靜老師擔任班主任的二年級1班在2013-2014學年度被評為先進班集體，汪學志老師在全市中小學體育與健康教師?說課?評比中獲一等獎；2014年1月，王曉紅老師在盧龍縣五大學科課堂展示活動中，執教小學語文學科《奇怪的大石頭》獲優質課，李姣老師在盧龍縣五大學科課堂展示活動中，執教小學品生品社學科《健康生活每一天》獲優質課，徐鳳艷老師在盧龍縣五大學科課堂展示活動中，執教英語學科《My Day or the week》獲優質課，王曉紅老師在盧龍縣小學語文單元整合教學論文評比活動中，撰寫的《小學語文?單元整合課?的嘗試》榮獲三等獎，徐鳳艷老師在盧龍縣小學英語優質課件評比活動中，制作的《A Fanewell Panty》被評為優質課件，張海成、武強兩位老師在盧龍縣小學數學?單元知識樹?現場制作活動中，輔導的學生成績優異，分別獲優秀指導獎；2014年3月，陸艷麗老師在2013年舉辦的?河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動?中，所授課《乘法的估算》，獲數學學科鼓勵獎，李曉露老師在2013年舉辦的?河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動?中，所授課《相思》，獲語文學科鼓勵獎，王志華老師在2013年舉辦的?河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動?中，所授課《圓柱的表面積》，獲數學學科三等獎，李姣老師在2013年舉辦的?河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動?中，所授課《小池》，獲語文學科三等獎，王曉紅老師在2013年舉辦的?河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動?中，所授課《圓錐的體積》，獲數學學科二等獎，徐鳳艷老師在2013年舉辦的?河北省明德小學教師課堂教學比賽暨教學培訓活動?中，所授課《Leve 12 B Unit1》，獲英語學科二等獎。2014年5月，徐鳳艷老師的《This is My Day ?》榮獲秦皇島市第六屆中小學教師應用遠程教學資源說課評比活動（教師基本功類）小學組三等獎，柏麗老師的《Welcome back to school!》 榮獲秦皇島市第六屆中小學教師應用遠程教學資源說課評比活動（教師基本功類）教學點組三等獎。牛旭東老師指導學生張百聞制作的《遠離煙草》榮獲第十屆秦皇島市中小學電腦制作活動小學組電腦動畫三等獎。

3、課題研究

我校十分注重課題的研究。成立了專門的領導小組，并制定了一系列的制度，所有課題活動經費一律給予報銷，學校校長帶頭申請課題立項并積極研究，大力支持科研工作，確保實驗和研究工作的順利進行。為提高廣大教師教科研理論水平和自身教科研能力。我們不定期組織教師學習教育科研指導理論材料。鼓勵支持中青年教師外出學習、參觀，帶回大量資料，并搞講座進行二次培訓，為教師科研做具體指導；學習教育教學理論和教學常規。每周的周二為集體學習時間，由教導主任主持學習有關內容，組織廣大教師學習了大量的教育教學理論，并要求每位教師上交學習筆記，將其作為業務檢查的內容之一。目前，我校正承擔著由張輝校長主持的省教育科學研究?十二五?規劃課題《在小學音體美課堂教學中實施快樂教學的研究》，正在研究實施中。

4、教研任務

我校能按要求參加省、市、縣級教研活動，有活動后的校級培訓及活動資料。2014年4月20日至26日，我校王曉紅老師在北京參加了秦皇島小學語文骨干教師培訓，參加培訓后于5月22日，對我鄉全體語文教師進行了文本教學培訓，并做示范課三年級語文下《她是我的朋友》。與此同時，我校主動承辦校外教研活動，于5月22日，在鹿尾山小學舉辦了課例研討活動，全鄉老師參加，作課教師為我校王曉紅老師，作課內容為三年級語文下《她是我的朋友》，研討活動氛圍熱烈，效果較好。

三、存在問題和不足

在教學運行和教學管理工作中，還存在如下薄弱環節：

1、校本教研雖取得一定的教科研成果，但教師還缺乏深入研究的能力，對在教學中如何將新課程理念同教學實踐有效結合還存在一定困惑。

2、綜合實踐課程的實施和校本課程的開發，還沒能總結出成功的經驗，特別這兩種課程的評價，可操作性不強。

3、師資力量不均衡，某些學科專業教師相對缺乏，尤其是體育、藝術教師力量薄弱。

4、學校財力不足，一些專用教室建設還需要進一步的規范，儀器設備按照學生發展所需還有待增添。

四、改進措施

1、多渠道提高教師研究能力，不但在校內搞教研，還要深入、扎實的開展外出交流學習。提倡反復備課、磨課，集體深入研究教材、研究課程標準，大膽嘗試按學生需要對教材內容進行重組。

2、繼續抓好校本研究。發揮典型課、優質課、示范課的引領作用，指導教師努力探索新課標課堂教學模式、方法，優化教學過程，進一步提高每一位教師的專業素質。要求教師，上好每一節課，做好每一件事情，關愛每一名學生，形成?校榮我榮、校衰我恥?的良好教學氛圍，樹立危機意識，為提高教育教學質量盡心竭力。

3、繼續加強教師的專業培訓，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業水平和教師隊伍的整體素質。

4、積極推進三級課程管理，綜合實踐活動課的實施和校本課程的開發，要形成系統，發展特色，加強評價。

5、努力改善辦學條件，建優質教育資源。

總之,我校的教學管理己達到規范化、制度化，我們繼續朝科學化、精細化管理努力。我校將以此次教學評估為契機,認真分析、反思、誠懇聽取意見和建議 , 使劉家營小學成為學生樂學、教師善教、社會高度認可的學校。

第二篇：劉家營小學鄉村少年宮工作匯報正式稿2011.9

建好青少年活動主陣地 讓學生健康快樂成長

——劉家營小學鄉村少年宮工作匯報

2011.10

按照上級創建鄉村少年宮的要求，我校及時召開校務會傳達上級文件精神并進行研究部署，結合參觀考察體會，決定本著“以人為本，和諧發展”的教育理念，以全面推進素質教育為活動目標，按照“邊建設邊開課”的原則，依托學校現有的設施、場地和師資力量，充分發掘、整合各類教育資源，于2011年7月啟動鄉村少年宮建設工程，9月份新學期開學正式運行。現將主要工作開展情況匯報如下：

一、創建工作圓滿完成

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出，要采取扎實措施，開創未成年人思想道德建設工作的新局面；特別是在農村，廣大家長或外出打工或忙于農活，對孩子的生活、學習缺少時間和精力進行看管，而且由于自身素質所限想教想管也力不從心。通過深入分析研究，我們認識到建好鄉村少年宮，不僅是貫徹中央省市文件精神全面推進素質教育的需要，也是豐富廣大農村少年兒童課余文化生活的迫切需求。因此，我校決定以成立“鄉村少年宮”為契機，有效整合校內外資源，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，在潛移默化中提升農村孩子的藝術素養，縮小城鄉差距。

1、明確創建指導思想。依據《關于“鄉村少年宮”建設的實施意見》和我校的實際情況，確立我校鄉村少年宮建設的指導思想為：按照傳統學校與少年宮互補的定位，以“發掘潛能、彰顯個性、練就特長、全面發展”為少年宮辦學理念，以貼近和服務廣大農村青少年學生課余生活為宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，以學校現有條件和教育資源為基礎，打造布局合理、功能完備、資源共享的鄉村青少年活動主陣地，構建課內與課外結合、校內與校外配合的活動形式，培養學生的興趣愛好，豐富學生的課余生活，給少年最美好的回憶，給人生最堅實的起步，給家長最滿意的承諾，給社會最有希望的未來。

2、建立規章制度。為了加快少年宮建設步伐，確保9月份開學實現開課，我校成立了以校長為主任（負責全面統籌協調工作），以學校中層干部為成員（具體組織開展日常工作。各位成員分別負責場地安排、規章制度制定、活動內容策劃和教師選用）的少年宮領導班子，各負其責，確保各項工作均有人抓，并能落到實處。為推進規范化管理，先后建立了《鄉村少年宮管理制度》、《鄉村少年宮主任、副主任工作職責》、《總務后勤工作職責》、《學員守則》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《財產、財物管理制度》、《檔案管理制度》等一系列規章制度，確保各項工作有規可依、有據可循，為鄉村少年宮的健康發展打下良好的基礎。

3、完善軟硬件建設。針對時間緊、任務重，又缺少創建資金的情況，堅持依托學校現有資源進行內部挖潛，按照“一室多用、一地多用”的原則對學校教學設施進行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需要。對學校現有的操場進行修繕、改造，規劃出了200米跑道1個，籃球場1個，乒乓球臺6個，跳高、跳遠場地等多個，累計投資近萬元配置了籃球、足球、排球、羽毛球等體育器材，可以滿足少年兒童的體育活動要求。將樂器室、音樂教室、書畫室、圖書室、閱覽室、光盤播放室進行整理做為藝術場地，配置了電子琴、架子鼓必要藝術器材和1.6萬冊圖書，跳繩、沙包和繪畫工具等簡單器材由學生自備。對微機室內的20臺電腦重新進行檢修，對有毛病的硬件進行了更換，配合多媒體室用于少年兒童現代信息技術教育。充分利用校園的空地開辟了一塊綜合實踐園，栽植了蓖麻，用于少年兒童進行生產勞動實踐活動。同時，堅持“硬件不足軟件補”，加強校園文化建設烘托少年宮氛圍，從室內到室外，從操場到院墻，根據不同的環境，設計相應的教育內容，讓校園一墻一物會說話，一草一木皆育人。在文化長廊上題畫了《弟子規》、《三字經》、古詩文、科學見聞

等內容，圖文并茂，營造了整潔、文明、美觀、舒適的育人環境，讓學生在濃厚積極的文化氛圍中得到感染和熏陶，教給學生知識，教會他們怎樣做人，啟發學生努力學習，探索未知世界。

4、嚴格輔導員選用。按照“一師多用”的原則，在校內廣泛選聘了德才能兼備的專職輔導員，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、微機、英語口語等方面，校內專職輔導員以外的其他文化課教師為校內兼職輔導員，還積極與鄉派出所聯系聘請法制副校長任法制輔導員，并與鄉團委、文化站聯系聘請校長兼職輔導員，切實配齊輔導人員力量、提高教師素質，做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。

二、少年宮活動開局良好

為讓全校教師、學生、家長深刻領會建設鄉村少年宮的重要意義，充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度，進一步達成共識。為使少年宮的活動起到實效，我們打破固定模式的桎梏，根據我校師資、設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，活動內容主要有德育、藝術、體育、娛樂、實踐、閱讀、微機等共7類。學生可以打破班級、年級等界限，根據自己的愛好申報，由輔導員根據每個學生申報情況，合理安排活動地點和項目，讓每一個孩子學有所長、學有所用，并真正做到有品牌、有特色。一個月來，我們主要開展了七項活動，受到了廣大老師、學生、家長和社會各個方面的歡迎。孩子們普遍感到，學到了許多以前從未接觸過的知識，希望鄉村少年宮能一直伴隨他們成長。許多家長反映，學習積極性提高，孩子更懂事、親子關系更加融洽了。

1、思想品德教育活動。結合學習宣傳縣黨代會報告，開展了縣情、校情教育活動，增強了學生們的愛國主義、集體主義意識；在教師節期間廣泛征集感恩格言，在班級中建立“感恩格言”專欄，讓學生們逐步懂得和學會感謝家長、老師和社會，并開展了“我為教師送愛心”活動，充分發揮了書法繪畫和手工制作活動課的優勢，讓孩子們在制作中體會快樂，體會溫情，增進師生情感。

2、文化藝術活動。我們組建了1個合唱團、1個舞蹈隊、1個書畫班、1個寫作班、1個英語口語班，通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法制作等活動，豐富了少年兒童的課余生活，培養了孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。

3、體育活動。充分發揮我校體育傳統校優勢，組建了籃球、乒乓球、田徑隊，通過舉辦田徑、球類、體操等多種多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。每天堅持鍛煉一小時，充分利用體育課和上午第四節自習課，體育老師和音樂老師組織學生開展體育健身活動，學習武術健身操和校園集體舞，并對各隊隊員進行培訓和專業技能訓練。

4、游藝娛樂活動。周二、周三第四節課外活動時間，利用幼兒園內的多種游藝設施組織低齡兒童開展喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，豐富他們的課外生活，并在玩樂中體會和培養團體意識。

5、生活勞動活動。在綜合實踐園內種植了蓖麻，墻邊栽上了爬山虎，組織孩子們澆水、除草，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民和愛惜勞動成果的教育，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神。

6、閱讀活動。進一步深化經典誦讀活動，每天早7：30—7:50為學生誦讀時間，通過多種方式讓學生熟讀成誦，定期開展經典誦讀比賽活動。通過誦讀經典，學生的知識面明顯拓寬，閱讀理解能力明顯增強，文學素養明顯提高。更為重要的是在享受“與經典為伴，與圣賢為友”的吟誦活動中，學生懂得了什么是“愛”和“孝”，學會了做人，懂得了感恩，人文素養明顯提升。與此同時，在全校開展了“月讀一書”活動，學校圖書室、閱覽室全天向教師、學生開放，班級圖書角天天開放，通過閱讀經典和名著，增長知識，開啟智慧，凈化心靈，升華人格，完善自我。

7、“E＋1”活動。針對部分孩子沉溺于網絡游戲的問題，開展了“我用電腦學一技活動”（簡稱“E＋1”），學生參與學習制作幻燈片、CD唱片、我的網頁、電子賀卡等活動，真正讓孩子在玩中學、學中玩。

三、存在的困難和問題

少年宮與學校是兩塊牌子一套人馬，在發展資金和人員使用方面存在較大制約。首先是資金缺乏，硬件設施只能因地制宜，難以進一步發展和壯大，特別是受經費限制，少年宮在活動過程中只能開展簡單活動；其次是人員緊張，本來我校教師較少，正常任課工作量就很大，開展少年宮活動更是占用了大量課余時間，還沒有補貼，造成積極性較低，也制約了少年宮活動項目的拓展、活動內容的豐富。

四、下步打算和安排

今后，我們將在總校的正確領導下，舉全校之力，集全員之智，以少年宮為平臺，以高度的敬業奉獻精神，以前瞻的眼光，求異的思維，靈活地進行各種教育改革和教學實踐，為學校教育的教育改革以及家庭教育作各種有益的嘗試抓。重點做好三方面工作：

1、建立多渠道投入機制。發揚艱苦奮斗的精神，壓縮日常辦公經費，節約有限資金向少年宮建設投入；積極爭取上級資金和社會扶助，并借鑒青少年活動中心經驗開辦培訓班收取一定費用，用于補貼輔導員；積極探索與縣青少年活動中心或其它社會力量聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。同時，邀請部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉村少年宮建設營造良好的氛圍。

2、不斷加強師資力量建設。研究制定少年宮輔導員培訓計劃和方案，通過多種措施提升廣大教師的綜合素質。通過網上學習，對教師開展教育教學能力和專業知識的培訓，提高其運用現代教育技術進行教育教學的能力和專業水平；發揮好骨干教師的示范帶頭作用，以老帶新進行傳幫。扎實開展“上好課”的活動，做好“走出去、請進來”的工作方案，認真抓好和兄弟宮、校交流互動工作，銜接好學校教學工作，促進少年宮教育事業可持續發展。

3、切實開展豐富多彩活動。繼續發展自身優勢，結合孩子的年齡特點，尤其農村孩子的實際，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，切實滿足農村少年兒童課外生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多 5

樣，寓教于樂的教育活動，使學生的社會實踐能力、思想道德素質得到進一步提高，實現快樂學習、全面發展、健康成長。

以上是我校鄉村少年宮建設情況的匯報，不妥之處，敬請批評指正。

第三篇：屈家營小學教育教學工作匯報

屈家營小學教育教學工作匯報

一、基本情況

屈家營學校是一所全日制完全小學，占地面積8370平方米，建筑面積1137平方米，共有校舍61間，在校生168人，設有7個教學班。一年級55人、二年級31人、三年級

24、人四年級22人、五年級24人、六年級12人。我校有教職工13名，專任教師11人，小學高級教師4人，教師學歷合格率100%。學校堅持“創辦特色學校，育合格人才”的辦學理念，在學校發展上，以特色求發展，以質量求生存，明確了以“創建平安學校，培養創新人才”為培養學生目標。

二、近幾年工作開展情況

1、學校領導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路。堅決落實教育局關于班子成員聽課制度，經常深入第一線聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升了研究能力。

2、學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育，國旗下的講話、國慶節、勞動節、兒童節、建軍節等重大節日都對學生進行思想道德教育，使他們樹立遠大的理想，成為一下品德高尚的人。充分利用學校、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，并按計劃督導、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。

3、教學管理

（1）教師實行集體備課。學校鼓勵大家改革備課方式，創新備課過程，集思廣益，發揮集體備課的優勢。

（2）作業批改是日常教學工作非常重要的一環，是教師進行教學反思的有效途徑，是培養學生良好學習習慣的有利手段。以課后練習題為主，做在作業本上，教師要面批面改。充分考慮到學生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面課外作業控制在一小時之內。

（3）.加強教學過程監控。課堂是教師的主戰場，是師生的聯手戲。為了加強教學過程的全面監控，進一步提高教師教書育人的本領，學校領導十分重視教學管理，經常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗。

（4）加強教研活動管理教研組每周都要開展活動，堅持做到以下五個方面：一 保證時間；二 落實研究內容；三 盡量達到人人參與；四 每次都有記錄；五 將校本研訓活動中的收獲、感悟升華再回到教學實踐中，指導自己的教學行為。

4、學校的各個功能室及室內儀器設備都有專人管理，并能充分利用。學校檔案資料齊全，有反映教學研究、計劃制度、教師評估、等學校教學工作全貌的檔案資料。

5、學校經常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。

學校擁有實驗室、儀器室、圖書閱覽室、少兒活動室、微機室、多媒

體教室，同時安裝了校園網，寬帶網和農村遠程教育網，現代信息技術已應用。

三、校園文化建設

我校近幾年來緊抓校園文化建設放，首先在校園的圍墻上畫上了體育運動的圖案、寫上了標語，增添了校園的活力，其次安裝了標牌明確了各年級教室和各功能室。班級里利用板報宣傳安全教育、道德教育和文化知識大大豐富了學生的課余生活。學校利用圖書室讓學生們了解了中國的歷史、地理和生活中的常識大大開闊了學生的眼界。

四、存在問題

1、老師在教學中雖有一定的研究能力，但對于在教學中如何才能將新課程理念同教學實踐完美的給合起來，真正把學生作為教學的主體還存在一定的問題。

2、教育經費的投入力度仍需加大，圖書的種類較少，很單一，應補充一些工具書，童話書、百科書、使學生們即滿足教學需要又充實了課外生活，增長了知識。教學儀器數量不足以滿足教學要求，尤其是科學中用到的實驗器材幾乎是沒有，對課堂中的實驗教學也是一個影響。音樂、體育、美術學科的器材數量也不足，我校的音樂、美術器材的擁有量為0不能正常的開展課堂教學。體育器材的擁有量也是很少。

3、學校里的簡易多媒體有一臺已經損壞，修了幾次也沒能修好。多媒體教學資源少，是我校在現代化教學中的一個不足點。教師用的備課電腦有2臺已壞，老師的辦公條件差。

4、教師的隊伍年齡老齡化，我校共有教學13人，專任教師11人其中50歲以上的1人，45歲以上的3人，40歲以上的2人，35歲以上的4人。因為我校英語、音樂、體育、美術方面的教師配備不足所以導致有的課不能正常開課。我校教師的周課時平均量達到了23節，體現了高負荷，需要補充新鮮血液。

四、今后發展方向

（一）、建立健全學校組織機構，確保管理機制有效運行。通過民主測評，組織考察 方式，確保 管理機制的有效運行。

（二）、加強目標管理，制定切實可行的學校發展規劃。對學校的發展規劃，準備發動教師進行廣泛地討論，集思廣益，重點制定教師隊伍建設和學校管理工作的目標規劃，以此來統一教師的思想和認識，激勵和引導教師為實現規劃作堅持不懈的努力。

（三）、建立健全各項規章制度，依法治校，按章辦事。

對已制定實行并在實踐中被教師認可的規章制度，盡快確定并張貼上墻，對尚未制定的各項規章制度，組織專人利用暑假拿出草案，下學期試行。各項規章制度將于明年的教代會上提交全體老師討論通過，并編制成冊，以后即按章辦事，提高效率，實現學校的制度化管理。

（四）、積極開展校本教研行動，努力提高教學質量。

進一步建立和完善校本教研制度，嘗試開展豐富多采而又行之有效的校本教研活動，使新課改實驗得以有效推進。根據學校實際，擬開展“校園文化建設”的專題研究。組織教師成立研究小組，以此來帶動教師教研工作的開展，提高教師的教學水平，從而達到提高教學

質量的目的。

總之，我們的教學工作，必將對規范義務教育階段的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響。我們將進一步加強領導，調整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學校的騰飛和發展做出新的更大的貢獻。

教育教學工作匯報

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第四篇：劉家營鄉中學特色學校創建工作匯報

劉家營鄉中學特色學校創建工作匯報

劉家營鄉中學地處盧龍縣最北邊，服務范圍15個行政村，現有10個教學班，在校生400多人，教職工55人。近幾年來，素質教育的實施把學校辦學模式的多樣性提到了一個重要的地位.，《中國教育改革和發展綱要》對改革中小學教育提出了“辦出各自的特色”的要求。為全面貫徹黨的教育方針，深入推行素質教育，落實縣局《關于加強全縣中小學藝體教育工作的實施意見》，我校以“特色活校”為指導思想，立足本地豐厚的鄉村文化底蘊，開展了以美術為重點的特色特長教學體系。

一、組織領導

我校根據《秦皇島市中小學特色學校創建評估細則》的要求成立了特色學校創建工作領導小組，領導小組積極開展工作，促進了特色學校創建工作的開展。

組 長：張 華

副組長：陳國棟

成 員：孫小飛韓淑玲賈紅月

二、雄厚的師資力量

任何改革都離不開現代教育理論的指導，要使教學改革符合素質教育的特點，不走形式，就必須加強教師的理論素養，使其成為現代教育理論的執行者和探索者。學校的各項教育和教學目標主要是通過教師來實現的，要形成學校特色，必須要有一些與之相適應的素質優良的教師群體。常言道：有什么樣的教師，就會有什么樣的學生，要使學生學有所長，教師就必須做到教有所長，所以提高教師素質，發現、培養和造就一專多能的復合型的教師是創建學校特

色與特色學校的根本所在和必要條件。我校曾經有美術專業畢業的何彩艷老師、郭春光老師、楊梅老師和高佳佳老師，這些老師具有非常強的敬業精神，他們邊教學、邊學習、邊總結，有多篇論文在縣市學科論文評選中獲獎。由于他們輔導的學生在多次競賽活動中獲獎，他們也多次獲得輔導獎。

三、可行的工作措施

為了讓我們的特教成良性發展，我校制訂了一整套比較完整的計劃。

首先，成立了由教導處主抓、藝體組長負責、全體音體美老師參加；其次，以學科教學為核心，健全管理制度，落實教學教研常規，對學生實施全面的美術教育；第三，實施學科素質教育，落實新的課改精神，以藝體組牽頭，由教導處把關，制訂好學校三年美術特長生的培養工作計劃。

1）教導處要加強初中本部和招生范圍內的學校的美術學科教學常規的檢查，發現不符合新常規要求的，及時指導，全期每個美術老師的教學情況落實的終結性的結果要形成文字材料，在每期的美術教師研討會上通報并按常規管理制度落實獎懲兌現。2）每期召開好招生范圍內的片完初聯校校長及美術任課教師的專題研討會，確保每個片完初聯校領導的重視，保證每個片完初聯校的美術任課教師與我校的指導思想同步。

第四，以辦大辦強一個美術興趣小組為重點，加大特長生的培育力度，確保數量和質量上臺階。

第五，搭建平臺，展示自我，營造氛圍，擴大影響

開展綜合性的群眾性的美術活動，具體落實好“三個一”，即：每期舉行一次本招生范圍內的學生書畫競賽，每期舉辦一次大型書畫展覽，每期一次戶外寫生等。

四、開放性的教學模式

課堂是教學的主陣地，為了讓學生能在45分中內學得更好，我校在教研教改上下了很大的力度。以往的美術課堂總是分成那么兩大板塊，前半節教師示范、講授，后半節由學生繪畫或制作，這種“教師講授——學生制作”的課堂模式實際就是“灌輸——接受”。這種課堂模式單一呆板，嚴重阻礙了學生的發展，學生與教師之間也不夠融合，更談不上課堂能“活”了。在實踐中，我們摒棄了原先不夠合理的教學模式，運用“引導——體驗——創新——想象”這種開放性的教學模式調動學生積極性。

五、全方位的教學投資

常言道：公欲善其事，必先利其器。為了能更好的服務于教學，近兩年來，我校克服重重困難，加大了特色教育的投入。就美術一科，我們新添了畫板、畫架、椅子、靜物臺、一臺電視機、一臺影碟機、一臺電腦以及襯布、石膏象極其他道具，完善了一個畫室，為美術的教與學提供了較好的服務。

六、鼓舞人的教學效果

一份耕耘就會有一份收獲，近幾年來，我校在縣里每年舉辦的美術和電腦繪畫比賽中多次獲獎，指導老師也多次受到指導優秀教師獎。此外，我校每年都有很多學生升入我縣有名的特色學校-----潘莊中學，也有很多同學升入高級大學，并已就業，找到了自己滿意的工作。

特色是精品的基礎，精品是質量的標志。沒有特色便難以形成優勢，我校將繼續不斷地落實《中國教育改革和發展綱要》的指示精神，以美術特色為龍頭，帶動音樂、體育等特色教育，力爭在今后使藝體教育在我鎮全面開花，成為全縣的藝體特色之鄉。

劉家營鄉中學特色學校創建

工作匯報

劉家營鄉中學

2011.11

第五篇：劉家灣小學安全工作匯報材料

劉家灣小學安全大檢查匯報材料

“五一”節即將來臨，根據青安委明電（2010）1號《關于立即開展全身安全生產大檢查的通知》和民安委辦發（2010）05號《關于認真做好五一節期間安全生產大檢查的通知》以及《民和縣教育局關于開展教育系統安全大檢查的通知》，為切實做好學校安全工作，確保“五一”期間學校安全穩定，學校對安全工作開展了大檢查。具體情況匯報如下：

一、領導重視 措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，各班主任分工負責組織實施。

二、制度保證 措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作做為相關責任人目標考核的重要內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與各班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全事故協議書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理等規章制度。

嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合安全工作有關規定的危險性活動，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全講座為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好了交通、大型活動、放學回家等的安全教育。

1、認真做好安全教育工作。學校安全教育以創建平安校園為主題，學校組織學習安全教育工作管理制度，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用光盤等宣傳工具及舉行主題班會、講座等

形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周例會小結上周安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎自行車上學。

四、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。冬季，學校對電線進行防火安全檢查。

2010-4-29