第一篇：中心校2012年教育工作總結及13年工作計劃

中心校2012年教育工作總結及13年工作計劃

xx鄉中心校2012年教育工作總結

一年來，xx鄉中心校在縣教育局的正確領導下，帶領全鄉教職工積極進取、銳意改革，全面落實科學發展觀，狠抓細化管理，穩步推進各項工作。同時，結合本鄉實際創造性的開展了一些工作，已取得了一定的成效。為進一步全面做好工作，現將2012年教育工作總結如下：

一、教育工作目標完成情況

縣教育局與中心校簽訂目標后，xx鄉中心校結合實際，將目標層層分解，細化到人，細化到校，并與全鄉中小學簽訂教育工作責任目標。中心校人員根據分管工作，采取平時督查和集中檢查相結合的方式督促目標的落實。目前，各項工作都圓滿完成了預期目標。

（一）布局調整

按照新一輪中小學布局規劃，在縣教育局和鄉黨委政府的科學指導下，今年，中心校多次深入中后坡、葛邱、西八里、石佛營四個行政村，走訪群眾，召開村委領導座談會，截止目前，中后坡、葛邱西八里、石佛營四所教學點分別并入呂寨中心小學、謝店中心小學和xx中心小學，教學點撤并任務已基本完成，教育資源得到優化整合。

（二）基礎建設

鄉中心校高度重視學校基礎建設工作，年初，多次召開專題會議進行宣傳發動，要求各學校要提高認識，加大投入，全力營造良好的學習氛圍。截止目前，此項工作已取得顯著成效。首先爭取上級項目資金20余萬元完成了桑園教學點的教室建設項目，目前已投入使用。其次，鄉一中籌資8萬元對教學樓樓道走廊、宿舍樓進行了重新粉刷和校園電路改造。三是張灣中心小學征地1600平方米建設學校操場、呂寨中心小學進行了學校圍墻、大門和操場的改建、硬化，均已投入使用。四是xx中心小學教室安裝了防盜門窗，學校大門進行了改建。五是馬寨中心小學校投資近10萬元對校園進行綠化、美化，種植黃金垂柳、紅葉李、櫻花、翠蘭松、白玉蘭、紫荊花等風景樹近80棵，在教學樓前先后建成了8個大花池，完成綠化面積310平方米，使校園環境大大改觀。各中小學校的校容校貌煥然一新，創造了良好的育人環境。

（三）學前教育

鄉中心校根據上級文件要求，以學前三年行動計劃為抓手，大力發展學前教育。一是明確目標思路。中心校召開專題會議，專題研究部署學前教育工作，安排部署2012年度學前教育行動計劃工作任務。二是加強組織領導。成立了學前教育工作領導小組，統籌實施學前教育三年行動計劃。三是不斷發展壯大幼兒園的主體力量。按照《學前教育三年行動計劃》，盤活資源，充分利用閑置的教學點擴充幼兒園數量和規模。四是強化督促檢查，鄉中心校把學前教育納入年度目標責任考核體系，定期開展檢查，督促創辦進度。目前，我鄉順利完成2012年度學前教育行動計劃和工作任務，新建中心小學附屬幼兒園2所，民辦幼兒園2所，創辦縣級示范幼兒園2所。

（四）教育教學

1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況進行檢查，檢查結果進行通報。新學年，中心校出臺了《2012年xx鄉中小學校教育教學評估細則》、《xx鄉中心校關于教育教學獎懲的規定》，每學期要對學校教育教學工作進行專項考核，獎懲分明，從而調動廣大教師教書育人的積極性。

2、中心校每學期精心組織，周密安排一次教學質量抽測活動，不僅抽查主科，而且抽查副科，督促學校開齊開足課程，促進學生全面發展。中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，抽考成績不僅校與校之間互相比較，讓學校查找到自己學生成績在全鄉學校中的位置，而且學校也縱向比較，看看自己是倒退了還是進步了，學校校長和任課教師進行總結反思、及時查漏補缺。

3、扎實開展教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結。三月份，鄉中心校成功舉辦了“用教育智慧重鑄xx教育輝煌”專題報告會和科研課題開題報告會。為全鄉教職員工自身職業定位指引了方向，要做學習型教師和創新型教師。鄉一中組織進行了“知識樹、手抄報”評比活動，鍛煉了學生的書寫、繪畫能力和對知識進行系統歸納整理能力，有力地推動了教學工作。

4、在全縣教學質量抽測中，我鄉小學教學成績在全縣排列第二名。中招升學實現新突破，2012年中招，我鄉共畢業學生118人，被高一級學校錄取110人，錄取率達到93.2%，其中被一、三中錄取63人，被職業學校、中等專業學校錄取47人，畢業生升學成績在全縣綜合評比中名列第四名。全鄉中小學教學質量穩步提升，總體位居全縣前列，贏得了社會、家長的信任和好評。

（五）素質教育

鄉中心校將開展素質教育貫徹在一切教學活動當中，使學生在活動中受到提高素質的教育。3月份，中心校在學生中緊緊圍繞“文明禮貌月”開展了學雷鋒、“文明伴我成長”讀書征文等一系列教育活動。4月份，在教師中扎實開展了“教育崛起 教師為基”師德師風主題教育，由鄉一中承辦了第二屆師德師風演講比賽，評出了2名選手分別參加了市縣教育局組織的師德演講比賽。組織全鄉教師開展了師德征文，共評出師德優秀征文文近50余篇分別參加了市、縣級征文評選。11月份，xx中心小學舉行了“孝道教育現場會，并現場對涌現出的“十佳孝星”進行了頒獎。通過扎實的教育活動，使全鄉師生的個人素質得到了進一步增強。

（六）特色學校

創建特色學校，是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。在特色學校的創建過程中，年初，我們以校為本進行了特色定向，召開了“特色學校”創建動員會，建立工作推進機制。截止十二月份，鄉一中創建了“平安建設”模范學校、校本教研示范校和師德師風先進學校；鄉二中完成了“文化建設示范校”和“書香校園”創建任務；明德中心小學通過了“校本教研示范校”和“市級綠色學校”驗收；馬寨、張灣兩所中心小學分別獲得了“市標準化學校”、“市縣級花園式學校“、“市級教育信息化學校”和縣級“語言文字示范校”等榮譽稱號。

（七）依法治教

1、依法治教，健全制度，是提升教育質量的前提。為此，中心校制定了中心校出臺了《關于加強教師隊伍管理和規范教師流動的規定》，改變部分教師松散、自由、無序的工作狀態，實現全鄉教師管理制度化、規范化、科學化。

2、強化安全管理，營造安定和諧的教育環境。安全問題無小事，中心校始終把安全工作放在首位，常抓不懈，主要從以下幾個方面做起：一是簽訂責任書，落實安全責任。學年初中心校與各中小學簽訂安全工作責任書，中小學校長與各有關教師簽訂了責任書，做到職責清楚，責任明確，達到時時有人管、處處有人問的安全管理格局。二是制定了“xx鄉校園安全檢查細則”。以細則為標準，對各校安全隱患進行了排查，發現安全隱患能立即消除的立即消除，暫時不能消除的明確安全隱患整改責任人限期消除并上報中心校。三是各學校定期聘請公安、司法等人員舉行法制教育講座，開展法制教育、安全教育進課堂活動。四是學生在校實行無縫管理，建立了安全日志。即學生在校的每個時段、空間都要責任到人，嚴格學生進出校門制度，確保學生在校安全。有效的預防了各類安全事故的發生。我們的工作也得到了上級教育部門的充分肯定，馬寨中心小學、和明德中心小學順利完成了“安全校園”創建。

二、主要的工作成績

以上種種努力，工作的有效開展，我們從以下幾個方面取得了突出成績：

2012年在“學黨史、頌黨恩、跟黨走”、“中華魂”主題教育中，被市教育局、市關心下一代工作委員會評為先進集體；被縣教育局評為教育督導工作先進單位；被縣教育局評為師德師風建設先進學校；被縣教育局評為教學質量先進學校；被縣人民政府糾風辦、縣教育局評為全縣學校行風建設先進單位；在全縣中小學青春期健康教育征文活動中，被評為優秀組織獎；在全縣成人教育教學考研活動中，被縣教育局評為優秀組織獎；在濮陽縣2012年“教育崛起，教師為基”師德主題教育中，榮獲優秀組織單位。

回顧工作，我們取得了一定的成績，有了新的發展。今后，我們將取得的成績為出發點，在工作中，以飽滿的工作熱情，昂揚的斗志，扎實苦干，積極進取，努力開創xx鄉教育工作的新局面。

二0一二年十一月八日

xx鄉中心校2013年教育工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“規范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，以“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，加強干部教師隊伍建設，注重內涵發展，抓住機遇，開拓創新，全面提高全鄉學校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。

二、工作目標：

（一）大力開展標準化學校建設，年內完成兩所市級標準化學校創建任務。

（二）鄉一中與濮陽市天地人環保公司合作創辦高標準農村初中。

（三）爭取資金，投資20萬元，創建xx鄉少年宮。

（四）爭取資金，投資800萬元，在錦城社區創建1所標準化小學和1所標準化幼兒園。

（五）爭取資金，投資100余萬元，在帝舜社區創建1所希望小學。

三、主要工作：

(一)堅持科學發展觀，再創安全文明平安校園。

1、要進一步完善學校安全、穩定工作責任制、責任追究制，安全管理日志和應急預案等，并層層簽定責任書，堅持上好安全第一課，搞好安全教育月活動。定期開展安全大檢查和安全專項整治活動，發現問題，及時整改，確保校園安全萬無一失。

2.要把安全教育納入學校的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。定時開展安全和突發事件應急演練，為學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。

(二)堅持德育為首，抓好學生思想道德建設。

以學校德育為主渠道，以活動促進教育教學，依托家長學校、家長委員會，發動家長全員參與，建立、完善學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。全面開展師德師風建設，尊師愛生，已初步形成良好的德育氛圍。

(三)堅持質量立校，加強校本教研。

嚴格落實學校教學常規管理及常規量化考核制度，確保教育質量穩中有提。要求各學校建立健全備課、上課、課后輔導、作業批改、講評等教學常規量化考核制度，確保教學常規管理過程的連續、嚴謹、科學、規范。

(四)加強教師隊伍建設。

1、加強師德師風建設，著力提高教師隊伍職業道德素養，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，嚴格執行《縣教育局十不準規定》，嚴禁體罰和變相體罰學生，強化師德師風考評工作，將考評結果作為教師聘任、獎懲、績效工資的重要依據。

第二篇：中心校2012年教育工作總結及13年工作計劃

中心校2012年教育工作總結及13年工作計劃

xx鄉中心校2012年教育工作總結

一年來，xx鄉中心校在縣教育局的正確領導下，帶領全鄉教職工積極進取、銳意改革，全面落實科學發展觀，狠抓細化管理，穩步推進各項工作。同時，結合本鄉實際創造性的開展了一些工作，已取得了一定的成效。為進一步全面做好工作，現將2012年教育工作總結如下：

一、教育工作目標完成情況

縣教育局與中心校簽訂目標后，xx鄉中心校結合實際，將目標層層分解，細化到人，細化到校，并與全鄉中小學簽訂教育工作責任目標。中心校人員根據分管工作，采取平時督查和集中檢查相結合的方式督促目標的落實。目前，各項工作都圓滿完成了預期目標。

（一）布局調整

按照新一輪中小學布局規劃，在縣教育局和鄉黨委政府的科學指導下，今年，中心校多次深入中后坡、葛邱、西八里、石佛營四個行政村，走訪群眾，召開村委領導座談會，截止目前，中后坡、葛邱西八里、石佛營四所教學點分別并入呂寨中心小學、謝店中心小學和xx中心小學，教學點撤并任務已基本完成，教育資源得到優化整合。

（二）基礎建設

鄉中心校高度重視學校基礎建設工作，年初，多次召開專題會議進行宣傳發動，要求各學校要提高認識，加大投入，全力營造良好的學習氛圍。截止目前，此項工作已取得顯著成效。首先爭取上級項目資金20余萬元完成了桑園教學點的教室建設項目，目前已投入使用。其次，鄉一中籌資8萬元對教學樓樓道走廊、宿舍樓進行了重新粉刷和校園電路改造。三是張灣中心小學征地1600平方米建設學校操場、呂寨中心小學進行了學校圍墻、大門和操場的改建、硬化，均已投入使用。四是xx中心小學教室安裝了防盜門窗，學校大門進行了改建。五是馬寨中心小學校投資近10萬元對校園進行綠化、美化，種植黃金垂柳、紅葉李、櫻花、翠蘭松、白玉蘭、紫荊花等風景樹近80棵，在教學樓前先后建成了8個大花池，完成綠化面積310平方米，使校園環境大大改觀。各中小學校的校容校貌煥然一新，創造了良好的育人環境。

（三）學前教育

鄉中心校根據上級文件要求，以學前三年行動計劃為抓手，大力發展學前教育。一是明確目標思路。中心校召開專題會議，專題研究部署學前教育工作，安排部署2012學前教育行動計劃工作任務。二是加強組織領導。成立了學前教育工作領導小組，統籌實施學前教育三年行動計劃。三是不斷發展壯大幼兒園的主體力量。按照《學前教育三年行動計劃》，盤活資源，充分利用閑置的教學點擴充幼兒園數量和規模。四是強化督促檢查，鄉中心校把學前教育納入目標責任考核體系，定期開展檢查，督促創辦進度。目前，我鄉順利完成2012學前教育行動計劃和工作任務，新建中心小學附屬幼兒園2所，民辦幼兒園2所，創辦縣級示范幼兒園2所。

（四）教育教學

1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況進行檢查，檢查結果進行通報。新學年，中心校出臺了《2012年xx鄉中小學校教育教學評估細則》、《xx鄉中心校關于教育教學獎懲的規定》，每學期要對學校教育教學工作進行專項考核，獎懲分明，從而調動廣大教師教書育人的積極性。

2、中心校每學期精心組織，周密安排一次教學質量抽測活動，不僅抽查主科，而且抽查副科，督促學校開齊開足課程，促進學生全面發展。中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，抽考成績不僅校與校之間互相比較，讓學校查找到自己學生成績在全鄉學校中的位置，而且學校也縱向比較，看看自己是倒退了還是進步了，學校校長和任課教師進行總結反思、及時查漏補缺。

3、扎實開展教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結。三月份，鄉中心校成功舉辦了“用教育智慧重鑄xx教育輝煌”專題報告會和科研課題開題報告會。為全鄉教職員工自身職業定位指引了方向，要做學習型教師和創新型教師。鄉一中組織進行了“知識樹、手抄報”評比活動，鍛煉了學生的書寫、繪畫能力和對知識進行系統歸納整理能力，有力地推動了教學工作。

4、在全縣教學質量抽測中，我鄉小學教學成績在全縣排列第二名。中招升學實現新突破，2012年中招，我鄉共畢業學生118人，被高一級學校錄取110人，錄取率達到93.2%，其中被一、三中錄取63人，被職業學校、中等專業學校錄取47人，畢業生升學成績在全縣綜合評比中名列第四名。全鄉中小學教學質量穩步提升，總體位居全縣前列，贏得了社會、家長的信任和好評。

（五）素質教育

鄉中心校將開展素質教育貫徹在一切教學活動當中，使學生在活動中受到提高素質的教育。3月份，中心校在學生中緊緊圍繞“文明禮貌月”開展了學雷鋒、“文明伴我成長”讀書征文等一系列教育活動。4月份，在教師中扎實開展了“教育崛起 教師為基”師德師風主題教育，由鄉一中承辦了第二屆師德師風演講比賽，評出了2名選手分別參加了市縣教育局組織的師德演講比賽。組織全鄉教師開展了師德征文，共評出師德優秀征文文近50余篇分別參加了市、縣級征文評選。11月份，xx中心小學舉行了“孝道教育現場會，并現場對涌現出的“十佳孝星”進行了頒獎。通過扎實的教育活動，使全鄉師生的個人素質得到了進一步增強。

（六）特色學校

創建特色學校，是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。在特色學校的創建過程中，年初，我們以校為本進行了特色定向，召開了“特色學校”創建動員會，建立工作推進機制。截止十二月份，鄉一中創建了“平安建設”模范學校、校本教研示范校和師德師風先進學校；鄉二中完成了“文化建設示范校”和“書香校園”創建任務；明德中心小學通過了“校本教研示范校”和“市級綠色學校”驗收；馬寨、張灣兩所中心小學分別獲得了“市標準化學校”、“市縣級花園式學校“、“市級教育信息化學校”和縣級“語言文字示范校”等榮譽稱號。

（七）依法治教

1、依法治教，健全制度，是提升教育質量的前提。為此，中心校制定了中心校出臺了《關于加強教師隊伍管理和規范教師流動的規定》，改變部分教師松散、自由、無序的工作狀態，實現全鄉教師管理制度化、規范化、科學化。

2、強化安全管理，營造安定和諧的教育環境。安全問題無小事，中心校始終把安全工作放在首位，常抓不懈，主要從以下幾個方面做起：一是簽訂責任書，落實安全責任。學年初中心校與各中小學簽訂安全工作責任書，中小學校長與各有關教師簽訂了責任書，做到職責清楚，責任明確，達到時時有人管、處處有人問的安全管理格局。二是制定了“xx鄉校園安全檢查細則”。以細則為標準，對各校安全隱患進行了排查，發現安全隱患能立即消除的立即消除，暫時不能消除的明確安全隱患整改責任人限期消除并上報中心校。三是各學校定期聘請公安、司法等人員舉行法制教育講座，開展法制教育、安全教育進課堂活動。四是學生在校實行無縫管理，建立了安全日志。即學生在校的每個時段、空間都要責任到人，嚴格學生進出校門制度，確保學生在校安全。有效的預防了各類安全事故的發生。我們的工作也得到了上級教育部門的充分肯定，馬寨中心小學、和明德中心小學順利完成了“安全校園”創建。

二、主要的工作成績

以上種種努力，工作的有效開展，我們從以下幾個方面取得了突出成績：

2012年在“學黨史、頌黨恩、跟黨走”、“中華魂”主題教育中，被市教育局、市關心下一代工作委員會評為先進集體；被縣教育局評為教育督導工作先進單位；被縣教育局評為師德師風建設先進學校；被縣教育局評為教學質量先進學校；被縣人民政府糾風辦、縣教育局評為全縣學校行風建設先進單位；在全縣中小學青春期健康教育征文活動中，被評為優秀組織獎；在全縣成人教育教學考研活動中，被縣教育局評為優秀組織獎；在濮陽縣2012年“教育崛起，教師為基”師德主題教育中，榮獲優秀組織單位。

回顧工作，我們取得了一定的成績，有了新的發展。今后，我們將取得的成績為出發點，在工作中，以飽滿的工作熱情，昂揚的斗志，扎實苦干，積極進取，努力開創xx鄉教育工作的新局面。

二0一二年十一月八日

xx鄉中心校2013年教育工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“規范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，以“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，加強干部教師隊伍建設，注重內涵發展，抓住機遇，開拓創新，全面提高全鄉學校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。

二、工作目標：

（一）大力開展標準化學校建設，年內完成兩所市級標準化學校創建任務。

（二）鄉一中與濮陽市天地人環保公司合作創辦高標準農村初中。

（三）爭取資金，投資20萬元，創建xx鄉少年宮。

（四）爭取資金，投資800萬元，在錦城社區創建1所標準化小學和1所標準化幼兒園。

（五）爭取資金，投資100余萬元，在帝舜社區創建1所希望小學。

三、主要工作：

(一)堅持科學發展觀，再創安全文明平安校園。

1、要進一步完善學校安全、穩定工作責任制、責任追究制，安全管理日志和應急預案等，并層層簽定責任書，堅持上好安全第一課，搞好安全教育月活動。定期開展安全大檢查和安全專項整治活動，發現問題，及時整改，確保校園安全萬無一失。

2.要把安全教育納入學校的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。定時開展安全和突發事件應急演練，為學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。

(二)堅持德育為首，抓好學生思想道德建設。

以學校德育為主渠道，以活動促進教育教學，依托家長學校、家長委員會，發動家長全員參與，建立、完善學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。全面開展師德師風建設，尊師愛生，已初步形成良好的德育氛圍。

(三)堅持質量立校，加強校本教研。

嚴格落實學校教學常規管理及常規量化考核制度，確保教育質量穩中有提。要求各學校建立健全備課、上課、課后輔導、作業批改、講評等教學常規量化考核制度，確保教學常規管理過程的連續、嚴謹、科學、規范。

(四)加強教師隊伍建設。

1、加強師德師風建設，著力提高教師隊伍職業道德素養，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，嚴格執行《縣教育局十不準規定》，嚴禁體罰和變相體罰學生，強化師德師風考評工作，將考評結果作為教師聘任、獎懲、績效工資的重要依據。

2、加強學習培訓，提高教育教學水平。制定學習培訓計劃，健全培訓管理制度，把學習培訓作為教師考核的重要內容。

第三篇：中心校教育教學工作計劃.[推薦]

中心小學2009年3月教育教學工作計劃

本學期，緊緊圍繞區教育局教育工作會議中提出的“堅持全面提高教學質量”工作中心，立足當前，搶抓機遇，著眼學校精細管理，打造學校特色優勢，以“努力創辦人民滿意的優質學校”為目標，夯實以下五個方面的工作。

（一）齊抓共管，務實創新，使管理工作彰顯精細

1、以人為本，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。學校領導班子要發揚民主、以身作則、分工協作，充分發揮核心作用。學校各科室相互協調，組織好教育學習活動、業務培訓活動、休閑娛樂活動，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力。

2、不斷總結提升辦學理念，精心打造“研究型”高素質教師隊伍。加強教育教學研究、交流活動，不斷提高教師業務素質、專業水平，努力提高教育教學質量，使學校教育的社會可信度再上新層次。

3、繼續完善學校制度建設，凸顯制度執行的有效性。科學評價教師工作，建立“多勞多酬、優質憂酬、重崗重酬”的評估體制，激勵教師“用心工作”，“誠心收獲”。

4、盡快建設學校網絡，實施“板塊”負責制，豐富、更新網站內容，以便發揮校園網在日常管理、教育教學、家校聯系和擴大社會影響上的作用。

（二）深入研究，完善機制，讓德育工作突出實效

1、加強領導組織的組建落實。建立校長分管領導、班主任組成的德育領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。

2、深化“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節）教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將“三禮”教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到教育。結合重大節日、紀念日開展遠程影視教育、讀書會、主題班會等多種形式的活動，宣傳和弘揚正確的社會公德、高尚美德、倫理道德。搞好德育基地建設和社會（結合綜合實踐活動）實踐活動，定期組織學習參加社會（綜合）實踐活動。在實踐中體驗三禮教育的成果。

3、強化學生的行為養成教育。進一步組織學生認真領會《規范》內容，《守則》要求，大力推廣日常文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，加強值勤規范，營造良好的教育氛圍，促進學生良好習慣的養成。

4、創新特色德育的建設工程。打造班級特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并逐步推進“三化”工程，既班級命名個性化，班級目標明確化，班級活動特色化。

5、重視德育課程化的任務落實。全校教師人人都是德育工作者，各線各組各學科堅持正面教育，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師根據自身的教學特點，自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育，要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有目標”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果。加強少先隊、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，創建德育科研群體。

6、健全管理、評價制度。包括班級工作考核制度，文明班級評比制度，學生規范督促檢查評比制度，文明學生、三好學生、優秀隊員、優秀學生干部評選獎勵制度等，從而使我校德育管理系統卓有成效地運轉，保證我校德育教育目標化管理得以順利實現。

7、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

（三）夯實基礎，開拓新路，推教學工作不斷創新

1、加強教學常規管理，樹立質量第一意識。強化計劃、過程、總結管理，對課程的開設執行情況、備課、上課、輔導、作業設置、單元成績記錄分析、階段成績分析等進行有效管理，夯實教學基礎工作。積極開展優質課、示范課、研究課、指導課的研討活動，推進“備、說、講、評、研、思、寫”的能力訓練，倡導全體教師把每一節課都上成“精品”課。規范教研組活動，積極探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效，探索以“教師為主導、學生為主體、訓練為主線、創新為主旨”的課堂教學，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。

2、以校為本，潛心營造教科研氛圍。在教科研方式上重點開展反思、對話、交流、互動，在教研形式上采取多種力量介入、片校教研聯動、開展校際交流等方式，促使學校發展和教師發展，努力使學校成為研究型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，促使每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再寫出來”，親身體驗“研——做——思——提升”這樣一個循環往復、螺旋上升的過程。開展“一研二展三比”活動：一研——研究課，各學科開展人人上研究課活動，課后進行“說課、評課、反思”，加強互動，依據優效課堂的標準，確定是否優質課，真正達到教研的實效；二展——“最滿意的一堂課”展示活動，在“研究課”基礎上，以教研組為單位開展組內活動，確定一節課的內容進行主題研討，完善執教方案，最后推出1--2位教師參加學校展評；三比——“素質能力”競賽，學校適時進行說課、上課、備課、研究論文等競賽評比，讓教師在競賽中引發思考、得到感悟、提升理念。

3、繼續實施課堂教學改進計劃。每位教師都要對自己的教學進行認真分析，提出改進措施，撰寫研究案例。通過案例研究提煉并明確有效的教學行為及其理論依據，以此來指導自己今后的教學實踐。

4、實施“同伴互助”計劃，充分發揮學科帶頭人、骨干教師以及有經驗的老教師的輻射作用，與同學科教師結對互助，確定個人需求目標，制定輔助計劃，記載活動情況，鑒定達成目標，帶動全體教師潛心教學、共同進步。

5、進一步加強信息技術應用工作。學校根據實際情況采取“集中培訓、個別指導和互動學習”的培訓模式，即學校定期對全體教師進行信息技術的應用培訓和以各辦公室為單位的教師之間互動學習為主，進一步掌握常用的信息教育技術手段，掌握上網搜索資料、處理資料以及收發電子郵件、制作簡單課件的本領，充分發揮網絡資源在教學中的作用。全員發動，全員參與，建立學校的網上資源庫，教師之間實現網絡資源共享。建議每位教師一學期至少使用一次多媒體技術進行教學，并有記錄。本學期的教研組總結要嘗試以“文字、圖片”制作成課件的形式進行匯報、評選，進一步提高、推廣我校教師信息技術的應用。

6、加強校園文化建設，營造濃郁教育教學氛圍。

（1）組建好書法、聲樂、舞蹈、古詩文誦讀、籃球等校級校本課程、興趣小組活動，搭設舞臺，展現學生才智，培養學生創新能力。

（2）學校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學生，同時每學期設置學生書畫作文科技專題、優秀作業專題等宣傳內容，鼓勵學生有個性、有特長發展。合理布置各室各窗，定期更換學習園地。

（3）掀起讀書高潮，培養學生能力。依托學校“大閱讀”讀書活動，指導各班開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主題的讀書活動，努力創設“書香校園”氛圍。

7、嚴格履行學籍管理規定，嚴把轉入學生質量關，各班主任要執行未到校學生報告制，學生請假制，保證學生的鞏固率100%，做好每月的學額統計上報工作，學籍資料齊全、規范。

8、嚴格執行《教師職業道德規范》，管理學生要嚴而有理、嚴而有方、嚴而有度，嚴厲禁止體罰和變相體罰。

9、加強課堂教學安全，每個學科每位教師上課期間都要關c注學生的安全，認真組織教學，誰上課誰負責，誰出事誰擔責，上課時間嚴禁因個人私事隨意舍棄學生走出教室，或出現空堂現象，班主任要認真履行職責，堅持調課制度，對因玩忽職守而出現責任事故的干部、教師要嚴肅處理。

10、構建骨干教師梯隊，以正確的輿論為導向，塑造更多的品學兼優的學生、德業雙馨的教師，引領全體師生為實現“人民滿意的優質學校”的美好愿景而努力。

（四）落實職責，乘勢而進，促體衛工作活躍身心

1、體育老師分別抓好各班級兩課（體育和心理健康）兩操質量，組織好校師田徑運動會和小型體育競賽活動，保障學生在校活動每天一小時，促使學生體魄健康、身心快樂度過每一天。

2、抓好田徑隊和籃球隊的訓練，選好苗子，科學訓練，爭取在區鎮級比賽中取得更好的成績。

3、實施“舞蹈”校本課程，組織訓練好師生聲樂活動，形成學校藝體特色，促進學校文化氛圍形成。

4、積極組織教師進行體育鍛煉活動，充分利用現有的器械、場地進行跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、籃球、羽毛球等愉悅身心的活動。重點工作安排：

二月：

1、參加五年級教材培訓

2、教學質量分析

3、傳達區教育教學工作計劃，制定教育教學工作計劃

4、修改完善集體備課

5、教學工作資料準備（教研記錄、學困生、單元檢測記錄等）

6、英語教師課件制作評比

7、完善骨干教師考評辦法 三月：

1、第一次校內視導

2、優質課評選（備、說、講、評、思）

3、優質課展示

4、教研組磨課活動

5、美術教師基本功大賽

四月：

1、送課下鄉活動

（骨干教師、學科帶頭人）

2、校本課程開發實施及課題研討

3、期中教學質量分析

4、學生家長會

5、評選優秀教學案例

五月：

1、品生、品社“生活化活動時式”是教學論文評選

2、綜合實踐課程資源課題活動方案評比

3、學生作業質量展評

4、參加科學、社會、美術課改論文評選

六月：

1、校園藝術節

2、第二次校內視導

3、參加區語金點子論文、數學課件的評選

4、畢業班升級考試

七月：

1、期末考核安排

2、教師綜合評估

3、期末工作總結

第四篇：中心校教育教學工作總結

近德固鄉中心學校2014-2015學年

教育教學工作總結

一年來，在教育局教研室的正確領導下，近德固中心校校委會團結帶領全鄉教職工，緊緊圍繞教育教學工作目標，實施內涵發展，深化教改科研，促進教師隊伍專業發展，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量，學校教育教學工作取得了一定的成績。現匯報如下：

一、牢抓常規，提高教學質量

中心校校委會始終把教學質量作為生命線。堅持領導圍繞教師抓管理，后勤圍繞一線搞服務，教師圍繞學生提質量，把向管理要質量的意識落實到每一所學校、每一位教師，為全鄉教學工作營造了良好的氛圍，注入了新的活力。

1、強化質量檢測，提高教學成績。全學年全鄉中小學共組織了4次質量調研活動，全面及時準確把握全鄉教學情況，根據檢查檢測情況，下發簡報，召開總結分析會，查找教師教學中存在的問題，指明主攻方向，制定改進措施。

2、加強課堂教學常規督導檢查力度，規范教師的教學行為，向課堂45分鐘要質量。定時或不定時對“四冊”和作業進行督查和聽推門課。做到檢查有記錄，有總結。針對存在的問題及時解決。

3、堅持組織開展聽評課活動。每學期初，中心校統一組織教師開展聽評課活動，以教研組為單位定時安排教師講公開課，要求任課教師全員參加，校領導帶頭，及時說課評課，并對講課教師量化打分

排隊，評選優質課，從而加強教師交流學習，促進課堂教學水平的提高。

二、加強校本教研，促進教師專業化成長

一年來，中心校以校本培訓為載體，深入開展教師培訓工作。從教師切身利益出發，將每位教師作為人力資源庫去開發，鼓勵支持教師參加各種培訓學習活動。在校本培訓工作中，中心校增購教育理論圖書，建立教師專業書庫，開放圖書室，訂閱教育報刊，為教師學習提供便利。

開設“教師論壇”，搭建教師理論交流展示平臺。隔周1次，把周一上午第四節定為“教師論壇”時間，教師根據自己的教育教學經歷，談工作經驗得失和人生感悟，目前已舉辦了12期，既提高了教師的理論水平，又增強了教師的交流。

做好“六格四欄式”教案書寫、師生“同讀共寫”、“四小教研”三項重點工作，開展了“六格四欄式”教案書寫、師生“同讀共寫”、“四小教研”評比，督促教師理論學習和總結反思，加快教師專業化成長。

改革課堂教學，完善推廣“四環推進”教學模式，為教師量身打造分學科、分學段構建教學模式。其中“四環推進”教學模式突出學生學習主體地位，提高了教學效率，已成為學校的主體模式。

走出去請進來，加強校際交流，開闊教師視野。博采眾家之長。依照上級安排，創造一切機會，聘請專家到校指導，選派教師外地考察。今年秋天組織教師觀摩各科省優質課競賽，組織九年級教師參加

了省舉辦的中招考試命題方向研討會，安排組織教師參加遠程培訓、國培、班主任培訓等，一年來，我鄉教師共參加外出培訓90多人次，經費支出12萬元。

為不斷提高我校的課堂教學水平，本學期與寺莊、城關鎮、張果屯中學進行了語文、數學、英語聽課送課活動。在校際聯研活動中，校領導和教師對公開課進行了點評，校際聯研活動，加強了四校的交流與合作，促進了共同發展。

三、全力推進“四主五步”教學基本模式推廣工作

縣教研室下發在全縣開展“四主五步”教學基本模式推廣工作通知后，學校按照通知要求，首先組織教師對文件進行了認真學習，深入領會開展“四主五步”教學基本模式推廣工作的重要性，以及該模式的具體內容和實施辦法。其次，組織部分教師參加了韓主任在教育局開展的“四主五步”教學基本模式培訓，回來后，又在各教研組進行了匯報和討論，并要求教師觀看了網絡視頻。

為使“四主五步”教學基本模式推廣工作深入有序開展，力求取得實效。學校決定實施重點突破、典型帶動、全員參與、逐個過關的策略。一是重點確定主科先行，由于主科課時較充分，按照模式要求探索使用，教師邊聽邊評邊改，從中逐步總結規律使課堂成型成熟。二是典型帶動，每科確定3位教師，實行備課磨課，讓他們先用先講，成型后在教研組和全校匯報推廣。現在，已有一半以上的教師對“四主五步”教學基本模式有了較為完整的認識，并能在課堂中體現。三是全員試講，要求全體任課教師按照模式備課，每人組內試講一節。

四是逐個驗收過關。

四、重視“三分建構”課題研究工作，提高教師科研水平我校共上報“三分建構”課題32份，教師上報課題后，教務處及時提醒教師嚴格按照課題要求完成課題各項內容。自申報以來，教師按照各自申報的課題內容，全部進行了備課、試講、聽評、修改、總結，校委會、教務處同時參與其中，把每個教師的課題研究做為全校的工作，支持教師做好做成，現在，申報教師正在利用假期時間進行資料整理和撰寫階段性報告，學校要求開學后進行半年驗收。

五、加強圖書室建設和同讀共寫工作

按照教育局要求，本學期經過征求教師意見，精選書目，共投入2.2萬元，新購置圖書1300本，發動學生自帶圖書，補充班級圖書角。其次，簡化借書手續，讓學生自由快捷借到圖書，學校還增加了1名圖書管理員。第三，開展各種讀書活動，進行“講書中故事、講我的讀書故事”、心得交流等活動，激發學生讀書興趣，在全校營造了濃厚的讀書氛圍。

六、認真開展“一師一優課”活動

投入11萬元，建設了中學錄課室，本學期教師共錄課56節，全部上傳，部分教師已分別獲得市縣優質課。教師錄課積極性較高，平時踴躍要求錄課，通過觀看講課提高自我授課水平。

七、加強畢業班的教學管理

引導學生強化訓練、科學復習、合理安排學習時間，召開了畢業班家長座談會和學生中招沖刺會。

2015年，教學成績再攀新高。今年中招中，我校62名同學分別被濮陽市一高、南樂一中正式錄取，錄取人數位居全縣鄉鎮前列。

在新的學年里，我們把“提高現代教學媒體技術、深化課堂教學模式改革、教師專業培訓”三項工作作為重點，從而提高課堂效率、教師教學水平，全面提升我校教學質量，實現辦人民滿意的教育目標。

第五篇：復興中心校2007教育工作總結

復興中心校2008教育工作總結

2008年是我校團結奮進，各項工作取得豐碩成果的一年。一年來，在教育局的正確領導下，我校深入貫徹黨的十七大精神，堅持以科學發展觀統領教育工作全局，全面落實市教育局確立的“一個中心，兩個重點”的教育發展思路，以突出一個中心，兩個重點，做好8項工作為主要任務，全校教職工齊心協力，真抓實干，圓滿完成了各項工作任務。現就一年來的工作和存在的問題作如下總結。

一、圍繞中心開展工作，努力提高教育教學質量

教學是教育的根本，質量是教學的生命。為了更好地提高我校的教育教學質量，主要從以下5方面抓起：

1、認真開展“一個中心，兩個重點”的大學習、大討論

為了落實市教育局確立的“一個中心，兩個重點”的教育發展思路，我校在每學期開學前都利用5天的時間，進行“一個中心，兩個重點”的大學習、大討論，深刻理解其內涵，牢固樹立質量第一的思想觀念，增強了做好本職工作的責任感。全校呈現出一派聚精會神抓教學，一心一意求質量的教學氛圍。

2、進一步完善了教學管理體制和機制

我校在學習先進學校成功經驗的基礎上，結合自己學校的實際情況，進一步完善了提高教育教學質量的管理體制和機制。一是目標分解機制，將各年級各學科教學質量指標分解到各科任教師，完成指標者獎，完不成者罰。二是政策導向機制，堅持以質量論英雄，實行優質優酬，今年學校從教師的績效工資中每人拿出600元于教師年終考核掛鉤。三是目標激勵 機制，對參加縣級統考獲獎的集體或個人給予獎勵，對教學成績達不到指標且末位的教師處以罰金。四是責任落實機制，進一步明確了全校教學質量的第一責任人，各年級各學科教學質量責任人是科任教師，教導處與科任教師簽定了教學責任狀。領導實行了包年級包學科制，做到了千斤重擔人人挑，人人出力抓教學。全縣學校管理流動現場會之后，我校重新審核制定了教師年終考核細則，嚴格檢查，嚴格執行，嚴格落實，強化了常規教學的過程管理，有效促進了教學質量的提高。

3、加大了學洋思改教法的力度

為了把學洋思活動深入扎實地開展下去，我校首先購買回了《洋思中學課堂教學經驗集錦》，任課教師每人一套，采用集體學與個人自學相結合的方法進行學習。通過大學習，教師們牢固樹立了“沒有教不好的學生”的教育理念，洋思中學“先學后教、當堂訓練”的教學模式得到了推廣，“堂堂清、日日清、周周清”的教學目標得到了應用。大多數教師們都在課堂教學中充分讓學生動手做、動耳聽、動嘴說、動眼看、動口議、動腦思、動情讀，激發學生的學習積極性和自主性。學生真正動起來了，課堂也活起來了，教學效果比以前明顯高了。按照上級的要求，我校在學洋思活動中教師每人都寫了15000字的讀書筆記，寫了學洋思教法心得體會或經驗總結。任課教師每人都講了一節學洋思課堂教學模式的匯報課，匯報課后還進行了討論、交流和反思。我校還完善了教學工作例會制度，每月召開一次教學研討會，對教學工作得失進行會診，以便有針對性地改進教法。

4、加強了考核檢查力度

我校在學習洋思、衡水中學學校管理經驗的基礎上，結合自己學校的實際，重新審核修訂了《教職工年終考核細則》，對行政、教學、后勤人員的職責都作了明確的要求，學校定期不定期進行檢查考核，并及時公布考核結果，年終時累計積分，與第十三月績效工資掛鉤。嚴格的工作考核，有效地促進了學校各項工作的正常開展。

5、認真開展了集體備課和教學反思活動

教導處在每學期開學前就安排了集體備課工作，集體備課中要求做到定時間、定地點、定主持人，形式多樣。通過認真開展活動，廣大教師提高了駕馭教材的能力和授課水平。教學反思是教師不斷進步，促進自我成長的必經之路。我校要求教師每節課后都要把教學得失記入教學反思錄，每周每月寫出階段反思，放假后寫出學期反思，教學反思的有效開展提高了教師的教學水平。

二、以人為本，加強了教師隊伍建設

首先加強了學校領導班子建設，做到了班子成員分工明確，職責清楚，以身作則，帶頭實干。由于領導班子團結協作，奮發進取，各項工作都取得了可喜的成績。

教師是辦好學校、提高教育教學質量的決定因素。在教師隊伍建設中首先加強了師德建設，認真開展了新《中小學教師職業道德規范》學習教育活動月活動，進行了師德教育培訓，制定了《師德考核細則》，實行了師德一票否決制。學習教育活動月的開展，廣大教師都能自覺遵守《教師職業道德規范》。教書育人，為人師表。二是加強了校本培訓并派教師 積極參加上級下達的臨時培訓任務，通過培訓，教師更新了觀念，增強了能力。三是大搞教師業務學習，全體教師都寫了一萬多字的讀書筆記，教師的整體素質有了很大的提高。

三、真抓實干，做好八項工作

1、黨建工作。認真開展了學習十七大精神的活動，采用定時集中學和個人自學相結合的形式，逐句逐段學習了胡錦濤同志在十七大的報告和十七大新修改的黨章，并組織了討論會。此外，還利用宣傳欄、黑板報、校園小廣播等形式對十七大的精神進行了廣泛深入的宣傳。黨支部領導班子成員更是帶頭學習十七大精神，寫了學習筆記，理論體會文章。為了全面推進黨的建設，增強基層黨組織的戰斗力和凝聚力，黨支部認真堅持了“三會一課”制度，廣泛開展了民主評議黨員活動，推動了黨風廉正建設的深入開展，使廣大共產黨員的先鋒模范作用得到了進一步的發揮。我校黨支部還大力開展了“爭先創優”活動，為師生辦好事。支部主要領導不怕臟、不怕累，每學期親自買豬建圈，利用師生食堂剩菜剩飯為師生養豬。今年豬肉漲價幅度急速上升，但我校師生飯菜質量高，價錢便宜。火車跑得快，全靠車頭帶。廣大黨員也不甘落后，他們有的為師生義務理發，有的利用休息時間為學校義務勞動，受到了師生的一致好評。今年“七一”時，我校黨支部被教育局黨委評為“先進基層黨組織”。

2、德育工作。我校始終把德育工作擺在了首要位置，全面貫徹了以人為本的思想。首先加強了師德建設和對學生的思想道德教育。對廣大教師強化教書育人、為人師表思想，對學生加強了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的學習，并要求嚴格遵守。二是以養成教育為切入點，培養學生養成良好的生活習慣、學習習慣和品質習慣。學校設立了“紅領巾監督崗”，學生佩帶值勤袖標輪流值勤，監督師生日常行為。我校還全面推廣豐鎮市豐華中學“從小事做起，從習慣抓起”的成功經驗，鼓勵學生認真做好沒每一件事情，收到了很好的效果。三是廣泛開展了感恩和勵志教育，各室都設置了此教育的欄目，同時認真開展了教育活動，如國旗下的演講、主題班隊會、專題講座、書畫展、歌詠比賽等，引導學生知榮辱、識禮儀，從小學好知識，長大報答父母長輩，報效偉大祖國。

3、學校管理。管理員是辦好學校的關鍵。在學校管理中我校不斷完善了以章程為核心的內部管理制度，在管理中重點突出一個“嚴”字，在嚴格的管理制度中更要求執行嚴，不論誰，只要有違制度，就照章處理。此外我校還積極推進情感管理，學校對師生從工作上、學習上、生活上關心，盡量為大家辦實事。在校園里，看不到“不準”之類的標語，取而代之的是充滿激勵性的情感語言，較好地起到了“潤物細無聲”的管理效果。

4、體育、衛生、藝術工作。體育、衛生、藝術工作是全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育的重要組成部分。我校始終全面貫徹《全民健身計劃綱要》的精神，上好了三操、兩課、兩活動，保證了學生每天1小時的體育活動時間。我校還認真組建了田徑隊、小籃球隊、乒乓球隊，成立了體育興趣小組，常年開展訓練活動，做到了訓練時間、場地、器材、隊員五落實。“六一”時，召開了以田徑為主的學生 運動會。

在衛生工作中，我校認真貫徹《學校衛生工作條例》，全面實施《學生體質健康標準》，重視學生體質健康狀況的監測，加強了預防傳染病、多發病的宣傳防治工作，按時請縣防疫中心對學生進行體檢。學校的環境衛生劃片責任到班，師生食堂經過徹底改建達到了C級標準，炊管人員全部經縣級衛生部門體檢后上崗。

在藝術教育中我校除了上好音樂、美術課外，還成立了興趣小組，組建了鼓號隊，文藝隊，定期組織小型比賽，每年“六一”時舉辦一次以書畫、文藝表演為主的藝術節。

5、安全工作。我校始終把安全工作當作頭等大事來抓，首先是建制度，抓落實。我校不斷建立和完善了一系列安全工作制度，并把安全工作指標分解，落實到人，并與責任人簽定了責任狀，嚴格實行了責任追究制。二是重教育，抓防范。我校一直把安全教育列入學校常規教學管理，做到了計劃、課時、教師、教材、教案五落實，安全教育做到了天天講、會會講、人人講。三是勤檢查，抓整改。每學期開學前就對學校的各類設施逐一檢查，發現問題及時解決。校領導每天都要抽出時間查安全，在校園安全工作中做到；了“三勤”，即腿勤、嘴勤、手勤，有效地避免了安全事故的發生。

6、兩基工作。首先加強了“兩基”鞏固提高的宣傳工作。充分利用墻壁標語、板報、宣傳欄等形式大力宣傳“兩基”鞏固提高工作。形成全社會支持“兩基”鞏固提高大好局面。二是抓好檔案建設，加強了檔案管理。“兩基”檔案做到了分類科學，數據準確，分年立卷，專柜專放，管理規范，核查方便，確保了一看就明，一查就清，一核就實。

7、信息工作。我校對信息工作非常重視，校領導親自抓這項工作，各類信息上報及時，內容真實可靠。各類計劃、報告，各項工作進展情況的匯報都能按時報送。我校近幾年中每年都被評為信息工作先進集體。

8、勤工儉學工作。開展勤工儉學活動，實行教育與生產勞動相結合，是全面貫徹黨的教育方針，培養德、智、體全面發展的合格學生的有效途徑之一，是學校教育工作的組成部分。我校從自身的實際出發，積極有效地開展了勤工儉學工作。首先是繼續種好校田，在校園內開辟了菜地，實惠了師生。二是利用食堂剩余飯菜養豬，改善了師生生活。今后還要因地制宜，挖掘潛力，把這項工作進一步搞好。

回顧一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但是我校教師隊伍比較老化，因而骨干教師少，制約著教學質量的提高。其次是學洋思活動開展得不夠深入，先進的教學方法不能很好地被利用，課堂教學效率與先進學校相比差距不小。再次是教育手段滯后，現代教育設備沒有發揮出應有的作用，還有學校管理中存在著制度不夠完善，執行不夠嚴格，管理不夠科學等問題，這些都有待我們今后進一步改進。

復 興 中 心 校 2008年12月28日

復興中心校

2008教育工作

總 結

2008年12月28日