第一篇：英語書法比賽活動(dòng)總結(jié)

英語書法比賽活動(dòng)總結(jié)

為了檢測(cè)各班級(jí)學(xué)生的英文寫字水平，提高學(xué)生對(duì)英語的興趣，學(xué)校于2011年12月進(jìn)行了學(xué)生英語書法比賽。從比賽情形看，本次比賽真實(shí)地展現(xiàn)了我校學(xué)生的練字水平。學(xué)生作品代表各個(gè)班級(jí)水平，卷面整潔，字跡工整。就整體來看，學(xué)生的寫字水平有了較大的提高。希望我們以本次比賽為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)開展寫字教育，把寫好字的觀念深入到每個(gè)學(xué)生的心中。在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫快而且好的學(xué)生，同時(shí)也突顯出了一些教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，在此作一總結(jié)，以利于以后工作的開展。

一、日常教學(xué)工作中，教師要在書寫規(guī)范上花更大的力氣。在本次比賽中，學(xué)生在書寫時(shí)，缺乏規(guī)范意識(shí)，版面設(shè)計(jì)不大方，上下左右不留空隙；紙張不整潔，很多學(xué)生無段落意識(shí)，將材料從頭抄到尾，不分段或段前不空格。

二、書寫基本功方面。

大多數(shù)學(xué)生在書寫中，字母的傾斜度不對(duì)，很多學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣，傾斜度為0，甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向是與正確方向相反的；單詞之間的距離也是一個(gè)問題，在句子和短文抄寫中，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個(gè)字母的寬度，而很多選手的作品單詞之間距離達(dá)到2－3個(gè)字母，甚至更大；另外單詞的章節(jié)劃分也需要教師們進(jìn)行指導(dǎo)，這體現(xiàn)在第一行的末尾書寫一個(gè)較長的單詞的處理上：如果將整個(gè)單詞都 轉(zhuǎn)入下一行，上一行空著不好看，擠入上行，過于擁擠不好看碟，還可能寫不開，這就需要運(yùn)用到章節(jié)的劃分。

三、書寫速度方面。

書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時(shí)間的情況下，有的選手能夠又快又好的抄寫完成所提供的材料，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開了一些距離，僅抄寫了一半的內(nèi)容。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過程中抄寫的方法出現(xiàn)了問題：比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄，次之的學(xué)生是一個(gè)詞一個(gè)詞的抄，還有的學(xué)生是一個(gè)字母一個(gè)字母的抄。出現(xiàn)這種問題與老師平時(shí)對(duì)作業(yè)的要求是不無關(guān)系的。

希望各班級(jí)平時(shí)積極開展班內(nèi)寫字競(jìng)賽，把寫字教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)，樹立“提筆即是練字時(shí)”的思想，爭(zhēng)取人人寫一手漂亮的英文字。

會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)英語組

李紅梅 2011年12月21日

第二篇：英語書法比賽活動(dòng)總結(jié)

英語書法比賽活動(dòng)總結(jié)

瑞溪中學(xué)英語書法比賽已落下帷幕，在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫又快又好的學(xué)生，同時(shí)也突顯出一些缺點(diǎn)與不足，在此作一總結(jié)，以利于以后工作的開展。

一、日常教學(xué)工作中，教師需要在抒寫規(guī)范上花更大力氣。在本次比賽中，學(xué)生在書寫時(shí)，缺乏規(guī)范意識(shí)，版面設(shè)計(jì)不大方，上下左右不留空隙；紙張不整潔，亂涂亂擦現(xiàn)象比較嚴(yán)重。很多學(xué)生無段落意識(shí)，將材料從頭抄到尾，不分段，段前不空格。

二、書寫基本功方面

大多數(shù)學(xué)生在書寫中，字母的傾斜度不對(duì)，很多學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣，傾斜度為0，甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向與正確方向相反；單詞之間的距離也是一個(gè)問題，在句子抄寫中，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個(gè)字母的寬度，而很多選手的作品單詞之間距離達(dá)到2-3個(gè)字母，甚至更大；另外單詞的音節(jié)劃分也需要教師們進(jìn)行指導(dǎo)，這體現(xiàn)在在第一行的末尾書寫一個(gè)較長的單詞的處理上：如果將整個(gè)單詞都轉(zhuǎn)入下一行，上一行空著不好看，擠入上一行，過于擁擠不好看，還可能寫不開，這就需要運(yùn)用到音節(jié)的劃分。如autumn,可分成將au-寫入第一行，tumn寫在第二行。但是有些學(xué)生，要么空出很大的地方，要么弄得很擁擠，或者將單詞份得亂七八糟。

三、書寫速度方面 書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時(shí)間的情況下，有的選手能夠有快又好的抄寫完成所提供的材料，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開了一些距離，僅抄寫了一半的內(nèi)容。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過程中抄寫的方法出現(xiàn)了問題：比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄，次之的學(xué)生是一個(gè)詞一個(gè)詞的抄，還有的學(xué)生是一個(gè)字母一個(gè)字母的抄。出現(xiàn)這種問題與老師平時(shí)對(duì)作業(yè)的要求是不無關(guān)系的。

反思以上在比賽中出現(xiàn)的問題，僅供教師們參考，或許能對(duì)教師們指導(dǎo)學(xué)生們的作業(yè)及書寫有所幫助。

瑞溪中學(xué)教務(wù)處 2011年5月

第三篇：書法比賽活動(dòng)總結(jié)

規(guī)范漢字書寫大賽活動(dòng)總結(jié)

為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)《國家中長期語言文字工作規(guī)劃綱要》學(xué)校成功舉辦了“書寫規(guī)范字”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽。

此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持，特別是語文教研組及班主任的支持。在書法比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績(jī)。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校師生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)通報(bào)如下：

一、高度重視 制定方案

學(xué)校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校長為首的大賽組委會(huì)并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了文件精神，經(jīng)研究決定此項(xiàng)活動(dòng)由教務(wù)處、語文教研組聯(lián)合舉辦，還聘請(qǐng)了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評(píng)委。

二、大力宣傳 營造氛圍

校領(lǐng)導(dǎo)召集大賽組委會(huì)成員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了“書寫規(guī)范字”規(guī)范漢字書寫大賽的通知，還利用課間操時(shí)間進(jìn)行了廣播講話。

三、強(qiáng)化輔導(dǎo) 規(guī)范到位

本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開展，首先由年級(jí)組織各班推薦書寫規(guī)范，有書法基礎(chǔ)或書法愛好的學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)書寫相應(yīng)的“書體形式”上交學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)召集組委會(huì)成員對(duì)參賽作品進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品

四、表彰激勵(lì) 鞏固提高

經(jīng)過組委會(huì)精心組織，認(rèn)真評(píng)選，最終評(píng)出優(yōu)秀。校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。

第四篇：書法比賽活動(dòng)總結(jié)

書法比賽活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)內(nèi)容

本次參賽的學(xué)生都是七年、八年硬筆書法基礎(chǔ)較好的學(xué)生，興趣很強(qiáng)，活動(dòng)內(nèi)容以書寫讀書宣傳標(biāo)語、及運(yùn)筆過程等書寫技法。獲獎(jiǎng)的書法作品懸掛在走廊內(nèi)。一是供全體同學(xué)欣賞，二是營造讀書氛圍

四、活動(dòng)效果

1、對(duì)部分接受慢的學(xué)生采用的方法是讓他們先蒙寫再臨寫，讓其在描和臨中不斷地對(duì)比、理解及掌握，通過這樣的方法，這些學(xué)生的練字興趣也更加濃厚，練習(xí)的效果很好。

2、基礎(chǔ)好的學(xué)生基本能在老師的指導(dǎo)下完成完整的書法作品，部分基礎(chǔ)好的學(xué)生已能獨(dú)立完成作品。

獲獎(jiǎng)名單：

一等獎(jiǎng)：八年級(jí) 劉鳳源

二等獎(jiǎng)：八年級(jí) 潘可欣 欒宇琦

七年級(jí) 蘇寧 三等獎(jiǎng)：八年級(jí) 劉明 郭澤 庚星辰 七年級(jí) 李思雨 庚星雨

總之，通過本期的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)生在毛筆書法方面都有較明顯的進(jìn)步，使學(xué)生在藝術(shù)方面的素質(zhì)得到提高，今后將繼續(xù)開展此類的第二課堂，推行落實(shí)素質(zhì)教育、201610

第五篇：書法比賽活動(dòng)總結(jié)

書法比賽活動(dòng)總結(jié)

為提升學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生文化生活，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，根據(jù)學(xué)校“文化藝術(shù)活動(dòng)周”統(tǒng)一部署，我們于2010年4月29日舉辦了愛國主義詩詞硬筆書法暨公益題材楹聯(lián)創(chuàng)作比賽活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織

為保證書法比賽活動(dòng)的順利開展，我們成立了書法比賽活動(dòng)小組，在廣泛征求專業(yè)老師、書法愛好者意見的基礎(chǔ)上，制定了《愛國主義詩詞硬筆書法比賽暨公益題材楹聯(lián)創(chuàng)作比賽活動(dòng)實(shí)施方案》，活動(dòng)前期，在公告欄上張貼了海報(bào)，宣傳鼓勵(lì)學(xué)生積極參與書法比賽。

二、措施詳細(xì)

為保證活動(dòng)的公開、公正，我們制定了詳細(xì)的比賽規(guī)則。課題名稱：《愛國主義詩詞硬筆書法比賽暨公益題材楹聯(lián)創(chuàng)作比賽》

負(fù) 責(zé) 人：劉碧媛 和曉平

活動(dòng)時(shí)間：2010年4月29日（周四）下午第四節(jié)課 活動(dòng)地點(diǎn)：南樓一樓c3教室（南樓西頭）活動(dòng)內(nèi)容：1.有關(guān)國家時(shí)事；

例：西南部旱災(zāi)、青海地震……

2.有關(guān)學(xué)校活動(dòng)；

例：告別三閑、靜專思主活動(dòng)……

3.有關(guān)楹聯(lián)；

例：校園春色、熱愛祖國……

以上話題，任選其一，撰寫一副楹聯(lián)，要求基

本符合聯(lián)律，字?jǐn)?shù)不限。

（注：參賽人員自備紙張、用具，字體不限。）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分：內(nèi)容符合主題，積極向上（30分）；

書法態(tài)度認(rèn)真（20分）；

卷面整潔、整齊（20分）；

基本符合聯(lián)律，對(duì)仗工整（15分）；

楹聯(lián)自創(chuàng)（15分）。

評(píng)分人員：學(xué)校楹聯(lián)基地老師、書法老師、高一七班成員 獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容：本次活動(dòng)將設(shè)立一等獎(jiǎng)一名（第一名）；二等獎(jiǎng)三名（第二-四名）；三等獎(jiǎng)若干；最佳個(gè)人獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)不等。

活動(dòng)流程：

一、每班報(bào)名，決定選手；

二、每位參賽選手用鋼筆現(xiàn)場(chǎng)書寫；

三、所有參賽選手交卷；

四、評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)；

五、比賽結(jié)果張貼公告，頒獎(jiǎng)，標(biāo)志著由大家積極參與的書法比賽順利落下帷幕。

三、成效顯著

這次書法比賽活動(dòng)，給同學(xué)們搭建了展示風(fēng)采的舞臺(tái)，提高了同學(xué)們對(duì)正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了同學(xué)們良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)了寫字的興趣，營造了濃厚的寫字氛圍，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了我們的校園文化生活。比賽中書寫出許多優(yōu)秀作品，真正賽出了水平，將書法藝術(shù)——中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，增強(qiáng)了對(duì)祖國文化瑰寶的熱愛。

這次活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，也使我們班集體更加團(tuán)結(jié)，合作更加緊密，也為我們以后舉辦各類活動(dòng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

四、存在問題

此次比賽中有的學(xué)生書寫有錯(cuò)別字，涂改，漏字現(xiàn)象；有的學(xué)生字體沒有書法的味道；有的學(xué)生字體大小不一，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。在組織上，未提前給參賽選手編號(hào)；現(xiàn)場(chǎng)混亂，閑人太多；獎(jiǎng)狀未提前寫好；說話人員較多。

最后，我們倡議：同學(xué)們，學(xué)習(xí)書法，練習(xí)寫字的路是漫長的，需要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中一直堅(jiān)持下去。把認(rèn)真練字

作為我們每天必須要做的一件事，從現(xiàn)在開始，從我做起，寫好字并愛上寫字，真正提高寫字水平。讓我們的校園充滿濃濃的書香！讓寫字成為我們學(xué)校的特色，學(xué)校的品牌！

承辦班級(jí)：高一〃七班

二Ｏ一Ｏ年五月二日

“太湖杯”書法比賽活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)時(shí)間:2007年10月26日 組織單位:江南大學(xué)太湖學(xué)院團(tuán)委

社團(tuán)管理中心

太湖學(xué)院書法協(xié)會(huì)

參加人員:我院全體學(xué)生

活動(dòng)流程：

一．

活動(dòng)前期，在公告欄上張貼海報(bào)，部分會(huì)員宣傳鼓勵(lì)大家參與書法 比賽，也有部分會(huì)員積極參與，使活動(dòng)順利開展。

二．

現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，首先由藝術(shù)系曾主任為大會(huì)題詞，并為參賽選手講話。

三．

收取作品，交與評(píng)委。評(píng)委由著名書法家蔡崇武蔡院長擔(dān)任。四．

評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)共六名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。活動(dòng)總結(jié)：

本著喚醒手寫樂趣，提高思考能力，尋找中華文化的宗旨，我們開展了首屆“太湖杯”書法比賽。活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，引起大家對(duì)手寫藝術(shù)的重新關(guān)注。本次活動(dòng)受到了院領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持，也得到了兄弟社團(tuán)的幫助。在比賽前夕我們收到了蔡院長的賀信和為獲獎(jiǎng)?wù)邥鴮懙臅ㄗ髌贰Ｔ诒荣愔畷r(shí)，藝術(shù)系曾主任還為大賽作了題詞。

這次比賽讓同學(xué)們重拾對(duì)書法藝術(shù)的興趣，對(duì)祖國文化瑰寶的熱愛。宣傳書法的重要性，讓每個(gè)同學(xué)知道中華文化的博大精深，這也是我們本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。這次活動(dòng)也使書法協(xié)會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密協(xié)作！

當(dāng)然我們?cè)诒荣愔杏龅搅艘恍├щy,但在大家的共同努力下，困難被一一擊破.這也為我們以后的活動(dòng)積累了不少經(jīng)驗(yàn).相信早我們的共同努力下書法協(xié)會(huì)一定發(fā)展的更好.我校的社團(tuán)建設(shè)會(huì)有一個(gè)美好的明天!江南大學(xué)太湖學(xué)院書法協(xié)會(huì)

2007-12-12 18:30 硬筆書法比賽活動(dòng)總結(jié)

書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。

為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，2008年11月17日下午我校開展了硬筆書法比賽活動(dòng)，硬筆書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書法有濃厚的興趣，原來好動(dòng)的孩子經(jīng)過練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心，注意力更加集中，孩子們練習(xí)書

法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劊?/p>

一、進(jìn)步

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì)。

二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。

2、從初賽的情況看，部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。

通過本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

大慶市建設(shè)中專首屆書法比賽活動(dòng)總結(jié)

歷時(shí)三周的書法比賽最后一輪比賽于23日落下帷幕。參加最后決賽的60多名選手經(jīng)過兩小時(shí)的激烈角逐，書寫出許多優(yōu)秀作品，真正賽出了水平，并且在比賽中有幸邀請(qǐng)到了校領(lǐng)導(dǎo)王從軍親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行揮毫獻(xiàn)藝，還有許多科室長、教師參加了此次活動(dòng)。通過比賽陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)祖國文字文化的深刻理解，紛紛表示，一定要把書法練習(xí)長期堅(jiān)持下去。

一等獎(jiǎng)獲得者：

07物酒：楊尚儒 08計(jì)算機(jī)一： 劉軻馨 08學(xué)前一：羅雪夢(mèng) 08計(jì)算機(jī)二：何歡 07財(cái)一：朱天曉

二等獎(jiǎng)獲得者：

中心小學(xué)“慶祝建國六十周年”硬筆書法競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

教科室 王國順 2009.10.17

寫字教學(xué)是我們秣陵小學(xué)長期以來的辦學(xué)特色，在社會(huì)上已具有一定的影響。今年是中華人民共和國建國六十周年，全國上下都在用不同的方式來慶賀，為此，我校特舉辦了“慶祝建國六十周年書法比賽”，旨在給我們所有的師生搭建展示的舞臺(tái)，切實(shí)提高師生的寫字水平，通過活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)寫字的興趣，營造濃厚的寫字氛圍，豐富我們的校園文化生活，同時(shí)也是為了能將書法藝術(shù)——中華的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

本次活動(dòng)的過程是漫長的，自9月份起到10月份結(jié)束，歷經(jīng)了近一個(gè)月的時(shí)間，由于學(xué)校要求3—6年級(jí)每一名學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，上交一份自己最滿意的寫字作品參加比賽，因此，整個(gè)過程中，老師付出了辛勤的汗水，認(rèn)真的、不厭其煩的指導(dǎo)班級(jí)里每一個(gè)孩子，學(xué)生們一遍又一遍的認(rèn)真練習(xí)，12位評(píng)委的認(rèn)真評(píng)比，有了這些保障，才使得本次活動(dòng)圓滿成功。學(xué)校共收到991幅學(xué)生作品，其中合格作品959幅，合格率達(dá)96.8%，優(yōu)秀作品229幅，優(yōu)秀率達(dá)23.1%。學(xué)校評(píng)出了“寫字先進(jìn)班級(jí)”4個(gè)，“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”4名，參加學(xué)校展覽作品168幅，一、二、三等獎(jiǎng)作品60幅，完成了活動(dòng)的任務(wù)，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期效果。為此，今天學(xué)校特地舉行頒獎(jiǎng)儀式，對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)、老師和學(xué)生進(jìn)行表彰。

讓我們對(duì)本次比賽獲獎(jiǎng)的班級(jí)、老師和同學(xué)表示祝賀！希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)能繼續(xù)努力，寫出更加漂亮的字，也希望沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)更加刻苦，更加認(rèn)真，練好字，爭(zhēng)取在今后的書法比賽中取得好成績(jī)，為自己爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光。

老師、同學(xué)們，活動(dòng)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)書法，練習(xí)寫字的路還很漫長，需要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中一直堅(jiān)持下去。學(xué)校倡議廣大師生把認(rèn)真練字作為我們每天必須要做的一件事，從認(rèn)真對(duì)待每一堂寫字課開始，從認(rèn)真完成每一次作業(yè)做起，寫好字并愛上寫字，真正的提高寫字水平，真正做到出手不凡、一鳴驚人。到那時(shí)，讓我們的校園到處都充滿濃濃的書香！讓寫字真正成為我們學(xué)校的特色，學(xué)校的品牌！

大寧小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié)

2009-2010年第一學(xué)期

11月19日我校舉行了書法比賽活動(dòng)，本次比賽活躍了校園文化，提高了同學(xué)們對(duì)正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國語言文字的熱愛，增強(qiáng)了學(xué)生的審美意識(shí)，學(xué)習(xí)語文的積極性也高漲了許多。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書法特別是寫鋼筆字有濃厚的興趣，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

不過，此次比賽也看到了一些問題：很多學(xué)生書寫的時(shí)候，寫錯(cuò)別字，涂改，漏字；有的學(xué)生字體寫工整了，但是由于平時(shí)疏于練習(xí)，沒有書法的味道；更有些學(xué)生字體大小不一，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。今后要認(rèn)

真抓一下學(xué)生的書寫，要學(xué)生每天堅(jiān)持。