第一篇：教師書法比賽活動總結

教師硬筆書法比賽總結

為了豐富、增強學校的文化氛圍，提高教師的綜合素質，促進教師各項基本功，我校組織了 “教師硬筆書法比賽“活動，通過一段時間的練習，教師的鋼筆字，粉筆字都有了較大的提高，為了展示教師的階段成果，開展了本次比賽。本次活動統一時間、統一地點，統一紙型，盡情展示教師硬筆書法的風采。

比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認真地品味著漢字的藝術魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術水平的平臺，豐富教師的校園文化生活，加強基本功訓練和文化素養，進一步提高專業技能，提升了學校文化品位。

一手漂亮的字，是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺。老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習，運用到教育教學當中去。

通過這次硬筆書法比賽，大大加強了教師提高自身修養的意識，對提高教師教學的基本功起到極的推動作用。

第二篇：書法比賽活動總結

規范漢字書寫大賽活動總結

為了弘揚祖國優秀書法文化傳統，提高學生規范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據《國家中長期語言文字工作規劃綱要》學校成功舉辦了“書寫規范字”為主題的規范漢字書寫大賽。

此次活動受到了廣大學生的熱烈歡迎，同時也得到了學校領導和廣大老師的大力支持，特別是語文教研組及班主任的支持。在書法比賽中，由于同學們積極參加、充分準備，取得了很好的成績。為表彰先進、進一步推動全校師生書寫規范漢字工作，現將此次活動總結通報如下：

一、高度重視 制定方案

學校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校長為首的大賽組委會并認真學習領會了文件精神，經研究決定此項活動由教務處、語文教研組聯合舉辦，還聘請了學校部分資深書法教師擔任指導老師和評委。

二、大力宣傳 營造氛圍

校領導召集大賽組委會成員商討了比賽相關事宜，并印發了“書寫規范字”規范漢字書寫大賽的通知，還利用課間操時間進行了廣播講話。

三、強化輔導 規范到位

本次活動先在全校學生中廣泛開展，首先由年級組織各班推薦書寫規范，有書法基礎或書法愛好的學生根據自己的特點書寫相應的“書體形式”上交學校，校領導召集組委會成員對參賽作品進行篩選，選出優秀作品

四、表彰激勵 鞏固提高

經過組委會精心組織，認真評選，最終評出優秀。校領導給獲獎選手頒發獎狀以資鼓勵。

第三篇：書法比賽活動總結

書法比賽活動總結

一、活動內容

本次參賽的學生都是七年、八年硬筆書法基礎較好的學生，興趣很強，活動內容以書寫讀書宣傳標語、及運筆過程等書寫技法。獲獎的書法作品懸掛在走廊內。一是供全體同學欣賞，二是營造讀書氛圍

四、活動效果

1、對部分接受慢的學生采用的方法是讓他們先蒙寫再臨寫，讓其在描和臨中不斷地對比、理解及掌握，通過這樣的方法，這些學生的練字興趣也更加濃厚，練習的效果很好。

2、基礎好的學生基本能在老師的指導下完成完整的書法作品，部分基礎好的學生已能獨立完成作品。

獲獎名單：

一等獎：八年級 劉鳳源

二等獎：八年級 潘可欣 欒宇琦

七年級 蘇寧 三等獎：八年級 劉明 郭澤 庚星辰 七年級 李思雨 庚星雨

總之，通過本期的活動，豐富了同學們的課余生活，提高了學生學習書法的興趣，學生在毛筆書法方面都有較明顯的進步，使學生在藝術方面的素質得到提高，今后將繼續開展此類的第二課堂，推行落實素質教育、201610

第四篇：書法比賽活動總結

書法比賽活動總結

為提升學生綜合素質，豐富學生文化生活，展現學生風采，根據學校“文化藝術活動周”統一部署，我們于2010年4月29日舉辦了愛國主義詩詞硬筆書法暨公益題材楹聯創作比賽活動。現將活動情況總結如下：

一、認真組織

為保證書法比賽活動的順利開展，我們成立了書法比賽活動小組，在廣泛征求專業老師、書法愛好者意見的基礎上，制定了《愛國主義詩詞硬筆書法比賽暨公益題材楹聯創作比賽活動實施方案》，活動前期，在公告欄上張貼了海報，宣傳鼓勵學生積極參與書法比賽。

二、措施詳細

為保證活動的公開、公正，我們制定了詳細的比賽規則。課題名稱：《愛國主義詩詞硬筆書法比賽暨公益題材楹聯創作比賽》

負 責 人：劉碧媛 和曉平

活動時間：2010年4月29日（周四）下午第四節課 活動地點：南樓一樓c3教室（南樓西頭）活動內容：1.有關國家時事；

例：西南部旱災、青海地震……

2.有關學校活動；

例：告別三閑、靜專思主活動……

3.有關楹聯；

例：校園春色、熱愛祖國……

以上話題，任選其一，撰寫一副楹聯，要求基

本符合聯律，字數不限。

（注：參賽人員自備紙張、用具，字體不限。）

評分標準：滿分100分：內容符合主題，積極向上（30分）；

書法態度認真（20分）；

卷面整潔、整齊（20分）；

基本符合聯律，對仗工整（15分）；

楹聯自創（15分）。

評分人員：學校楹聯基地老師、書法老師、高一七班成員 獎勵內容：本次活動將設立一等獎一名（第一名）；二等獎三名（第二-四名）；三等獎若干；最佳個人獎、創意獎不等。

活動流程：

一、每班報名，決定選手；

二、每位參賽選手用鋼筆現場書寫；

三、所有參賽選手交卷；

四、評委對作品進行評價；

五、比賽結果張貼公告，頒獎，標志著由大家積極參與的書法比賽順利落下帷幕。

三、成效顯著

這次書法比賽活動，給同學們搭建了展示風采的舞臺，提高了同學們對正確、美觀書寫的認識，培養了同學們良好的寫字習慣，激發了寫字的興趣，營造了濃厚的寫字氛圍，陶冶了學生的情操，豐富了我們的校園文化生活。比賽中書寫出許多優秀作品，真正賽出了水平，將書法藝術——中華傳統文化發揚光大，增強了對祖國文化瑰寶的熱愛。

這次活動，增強了同學們的激情和熱情，調動了同學們的積極性，也使我們班集體更加團結，合作更加緊密，也為我們以后舉辦各類活動積累了不少經驗。

四、存在問題

此次比賽中有的學生書寫有錯別字，涂改，漏字現象；有的學生字體沒有書法的味道；有的學生字體大小不一，結構不穩定。在組織上，未提前給參賽選手編號；現場混亂，閑人太多；獎狀未提前寫好；說話人員較多。

最后，我們倡議：同學們，學習書法，練習寫字的路是漫長的，需要我們在今后的學習和生活中一直堅持下去。把認真練字

作為我們每天必須要做的一件事，從現在開始，從我做起，寫好字并愛上寫字，真正提高寫字水平。讓我們的校園充滿濃濃的書香！讓寫字成為我們學校的特色，學校的品牌！

承辦班級：高一〃七班

二Ｏ一Ｏ年五月二日

“太湖杯”書法比賽活動總結

活動時間:2007年10月26日 組織單位:江南大學太湖學院團委

社團管理中心

太湖學院書法協會

參加人員:我院全體學生

活動流程：

一．

活動前期，在公告欄上張貼海報，部分會員宣傳鼓勵大家參與書法 比賽，也有部分會員積極參與，使活動順利開展。

二．

現場書法比賽，首先由藝術系曾主任為大會題詞，并為參賽選手講話。

三．

收取作品，交與評委。評委由著名書法家蔡崇武蔡院長擔任。四．

評出一，二，三等獎共六名，優秀獎若干名，并頒發證書及獎品。活動總結：

本著喚醒手寫樂趣，提高思考能力，尋找中華文化的宗旨，我們開展了首屆“太湖杯”書法比賽。活動充分調動了同學們的積極性，引起大家對手寫藝術的重新關注。本次活動受到了院領導和團委的大力支持，也得到了兄弟社團的幫助。在比賽前夕我們收到了蔡院長的賀信和為獲獎者書寫的書法作品。在比賽之時，藝術系曾主任還為大賽作了題詞。

這次比賽讓同學們重拾對書法藝術的興趣，對祖國文化瑰寶的熱愛。宣傳書法的重要性，讓每個同學知道中華文化的博大精深，這也是我們本次活動的重點之一。這次活動也使書法協會這個團隊更加團結，更加緊密協作！

當然我們在比賽中遇到了一些困難,但在大家的共同努力下，困難被一一擊破.這也為我們以后的活動積累了不少經驗.相信早我們的共同努力下書法協會一定發展的更好.我校的社團建設會有一個美好的明天!江南大學太湖學院書法協會

2007-12-12 18:30 硬筆書法比賽活動總結

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，2008年11月17日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，硬筆書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養她們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的孩子經過練習書法后，就顯得比較沉穩、細心，注意力更加集中，孩子們練習書

法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：

一、進步

1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。

二、不足

1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導。

通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

大慶市建設中專首屆書法比賽活動總結

歷時三周的書法比賽最后一輪比賽于23日落下帷幕。參加最后決賽的60多名選手經過兩小時的激烈角逐，書寫出許多優秀作品，真正賽出了水平，并且在比賽中有幸邀請到了校領導王從軍親臨現場進行揮毫獻藝，還有許多科室長、教師參加了此次活動。通過比賽陶冶了學生的情操，增強了學生對祖國文字文化的深刻理解，紛紛表示，一定要把書法練習長期堅持下去。

一等獎獲得者：

07物酒：楊尚儒 08計算機一： 劉軻馨 08學前一：羅雪夢 08計算機二：何歡 07財一：朱天曉

二等獎獲得者：

中心小學“慶祝建國六十周年”硬筆書法競賽活動總結

教科室 王國順 2009.10.17

寫字教學是我們秣陵小學長期以來的辦學特色，在社會上已具有一定的影響。今年是中華人民共和國建國六十周年，全國上下都在用不同的方式來慶賀，為此，我校特舉辦了“慶祝建國六十周年書法比賽”，旨在給我們所有的師生搭建展示的舞臺，切實提高師生的寫字水平，通過活動進一步培養同學們良好的寫字習慣，激發寫字的興趣，營造濃厚的寫字氛圍，豐富我們的校園文化生活，同時也是為了能將書法藝術——中華的傳統文化發揚光大。

本次活動的過程是漫長的，自9月份起到10月份結束，歷經了近一個月的時間，由于學校要求3—6年級每一名學生認真對待，上交一份自己最滿意的寫字作品參加比賽，因此，整個過程中，老師付出了辛勤的汗水，認真的、不厭其煩的指導班級里每一個孩子，學生們一遍又一遍的認真練習，12位評委的認真評比，有了這些保障，才使得本次活動圓滿成功。學校共收到991幅學生作品，其中合格作品959幅，合格率達96.8%，優秀作品229幅，優秀率達23.1%。學校評出了“寫字先進班級”4個，“優秀輔導教師”4名，參加學校展覽作品168幅，一、二、三等獎作品60幅，完成了活動的任務，達到了活動的預期效果。為此，今天學校特地舉行頒獎儀式，對獲獎的班級、老師和學生進行表彰。

讓我們對本次比賽獲獎的班級、老師和同學表示祝賀！希望獲獎的同學能繼續努力，寫出更加漂亮的字，也希望沒有獲獎的同學更加刻苦，更加認真，練好字，爭取在今后的書法比賽中取得好成績，為自己爭光，為班級爭光。

老師、同學們，活動雖然結束了，但學習書法，練習寫字的路還很漫長，需要我們在今后的學習和生活中一直堅持下去。學校倡議廣大師生把認真練字作為我們每天必須要做的一件事，從認真對待每一堂寫字課開始，從認真完成每一次作業做起，寫好字并愛上寫字，真正的提高寫字水平，真正做到出手不凡、一鳴驚人。到那時，讓我們的校園到處都充滿濃濃的書香！讓寫字真正成為我們學校的特色，學校的品牌！

大寧小學書法比賽活動總結

2009-2010年第一學期

11月19日我校舉行了書法比賽活動，本次比賽活躍了校園文化，提高了同學們對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，增強了學生的審美意識，學習語文的積極性也高漲了許多。同學們對練習書法特別是寫鋼筆字有濃厚的興趣，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

不過，此次比賽也看到了一些問題：很多學生書寫的時候，寫錯別字，涂改，漏字；有的學生字體寫工整了，但是由于平時疏于練習，沒有書法的味道；更有些學生字體大小不一，結構不穩定。今后要認

真抓一下學生的書寫，要學生每天堅持。

第五篇：書法比賽活動總結[范文]

書法比賽活動總結

總結一：書法比賽活動總結

我院青年志愿者協會于十一月十八日下午二點在階一正式拉開了書法大賽的序幕。選手們踴躍參與，用激揚的文字，渾勁的筆畫書寫出一個個雄勁的字體。彰顯了參賽選手們的書法氣勢和風格，更體現了他們對書法的認識熱愛和追求。

我院書法大賽為期兩天的比賽在會長周亞萍和理事長張治拉的精心組織下，賽場持序井然有序，使得比賽活動有條不紊中進行著；在撫州市書法協會的院長和各位嘉賓到來和大力支持下，以及青志協全體成員的齊心協力下，我院書法大賽在一片片熱鬧的掌聲中落下了帷幕。

本次活動我發現了我們協會的很多優點同時也成在著一些不足，下面就本次活動我想談談我的看法。

紀侓方面：

我協會各部門成員大部分能夠及時到會場簽到，維護賽場持序，使得為期兩天的活動能順利地進行。應當提醒的是少數部門成員因有事未能到現場參與本次書法活動，值得批評的是個別協會成員未向會長和部長請假上至離場，這一點說明我協會有少數成員集體榮譽感不強，思想行為較為散漫。

組織方面：

在組織方面我協會能夠有序的安排好賽場的各個環節，這也是本次活動的關鍵之處，我認為我協會在這一點做的很到位。

學習與合作方面：

在本次活動中，我協會各部門各成員大部分能夠利用本次活動加強合作與交流。也能夠認真的學習中國書法的發展史。成產生到發展在到成熟,也能積極參與到書法的書寫層面上去，如觀看選手們的書寫和向市書法協會院長和評委們學習等等。期中不足的是有些成員不能做到主動和他人交流與合作，有的甚至坐在座位上玩手機根本不理會比賽他人，感覺本次比賽與他無關，而一定要等到部長安排好做什么才很不情愿的應付一下。

宣傳方面：

一場活動的成功離不開宣傳，在方面宣傳方面，宣傳部做的不錯，但還有進步的方面。比如說可以通過我協會成員向各個班級宣傳，還可以通過廣播向全院學生宣傳。狼更多的學生參與到活動中來。

對于上述四個方面我提出幾條建議：

一：我協會可開展一些思想道德討論大賽。加強全體協會道德孰字修養。

二：開展一些部門和部門之間的合作活動。加強各部門成員的交流與合作。

三：在舉辦活動時，加大宣傳力度等等。

在今后的活動中，我協會各成員應該積極參與各個活動，在會長和各部長的組織督導下，用行動去證明自己。以舉辦活動為契機，提高自己的能力。發揮我協會的優良風貌。

總結二：書法比賽活動總結

為了提高墨苑書畫協會的社團影響力，促進社團發展，充實大學生活，墨苑書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“與“書法比賽”活動，現將具體情況匯報如下：

一、活動目的：

為了充實本協會會員書畫方面的常識，培養其藝術鑒賞能力，進一步加強會員與指導老師以及會員之間的相互認識，同時豐富我們的生活閱歷，我們書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“和書法比賽活動，此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。

二、活動人員：墨苑全體干部、社員

三、活動過程：

1、社長介紹活動目的、流程

2、各部門分配任務，進行前期準備工作

3、準備策劃書、外聯、繪制宣傳展板等活動

4、收集稿件，并進行篩選整理

5、進行頒獎儀式并獲獎者與老師合影留念

6、老師應同學們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。

四、活動效果：

（一）優點：為舉辦書法比賽活動，前期準備工作過程中充分發揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團發展作貢獻，干部和干事充分溝通，極大地調動了干事的工作積極性，增進了社團內部人員的感情，有利于增強社團凝聚力，促進社團發展。

（二）不足：

1、活動過程中執行值班任務時安排不夠妥當，出現混亂現象。

2、個別干事不夠積極，沒有承擔起自己的責任。

3、頒獎過程中銜接不夠流暢。

五、活動意見

1、完善策劃書細節，增強活動的邏輯連接。

2、開展活動前發動全體社員的參與積極性。

3、提高對干事的要求。

結語：這次活動總體來說，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進行評獎評優，極大地調動了同學們的參賽積極性，擴大了墨苑書畫協會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團的發展壯大，也豐富了同學們的大學生活。

總結三：書法比賽活動總結

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，XX年6月17日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，硬筆書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養她們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的同學經過練習書法后，就顯得比較沉穩、細心，注意力更加集中，同學們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：

一、進步

1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。

二、不足

1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

總結四：書法比賽活動總結

20XX年11月23日由環化學院團學聯社團部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外，也少不了院學工組 老師的支持，以及團學聯主席團與其他各部門的幫助，可以說，團結的集體造就了圓滿的活動。現在就本次活動的準備、舉辦過程、結果、經驗等做一下總結：

一、活動名稱 環化學院“翰墨書香”書法大賽

二、活動目的：

繼 承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高同學們的審美素質、藝術修養，為書法愛好者提供展現自我價值的平臺，促進書法愛好者之間的交流，培養同學們各方面的素 質，為同學們活動增添生氣，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現中國書法藝術魄力，培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，鼓勵同學們 將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，我院特舉辦本次書法大賽，為同學們展現自我風采提供一個平臺。

三、活動時間地點

20XX年11月23日晚7：00，機電樓D127

四、活動宣傳

本 次競賽旨在弘揚民族文化，繁榮文化藝術，為書法愛好者提供相互切磋，交流的機會，展現書法藝術的魅力，為廣大學生搭建寬闊的學習交流的平臺而舉辦的.對激 發同學們對傳統藝術學習的興趣，培養他們藝術修養、書寫能力及其文化素質，使其能更好地傳承傳統文化，最重要的是通過實際參賽，使我院學生書法學習水平得 到鍛煉和提高.五、前期準備

1、活動前一周，通知各班班長大一每班交5份作品以上，軟筆硬筆皆可，大二每班三份作品以上，大三有興趣者參加。作品收集后，由書法協會刪選整理，其中硬筆15份，軟筆11份。

2、準備大賽所需物品，條幅，音箱，水，紙筆，證書，托盤，席位牌等。

3、邀請嘉賓，有胡華愛書記，路漫書法協會會長，藝社老師，廖老師，團學聯主席團，校評議小組。

4、邀請主持人，紀檢部點到，女生部出禮儀。

六、活動過程

1、軟筆：評委對11副作品進行打分，大眾評審進行評選。

2、藝社老師樂器演奏，同時胡書記和路漫協會現場書法。

3、主持人與觀眾互動，提問3個問題并送出獎品。

4、硬筆：同軟筆。

5、現場頒獎，抽出兩份神秘大獎送給觀眾。

6、胡書記做總結發言。

本次書法堅持公平原則，始終以客觀公正的態度面對評選作品，在評委小組全體成員的團結合作下，活動取得了巨大的成功。按組進行評選，每一項一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

七、活動中值得肯定的方面

1、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統文化，營造院文化氛圍作為我們的目的，充分的體現了我們的活動的中國文化，突現我們的傳統文化的魅力。

2、在本次活動中我們充分發揮了各部門之間的協作關系使我們的活動能夠圓滿的舉行，在合作中我們加強了與其他部門之間的溝通，同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流。

3、在活動的現場我們對回收的作品進行了展示，在一定程度上起到了比較好的現場宣傳效果。

八、活動中的不足

1、在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導致我們的活動一推再推，并沒有按照我們的預期時間舉辦，使大多數同學對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙，這是我們的活動中的比較大的不足。

2、在活動的預算使用中，我們在宣傳上的預算明顯不足，這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因。此外，我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品，很多希望參加的同學不能參加到活動中來，這也是我們在今后要注意的。

九、總結

這 次書法比賽雖然規模小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了學生對藝術的執著和熱愛.這次活動充分調動了學生各方面的積極性，是一次技能操作展現的大好機 會，讓同學們在展現自己好的一面的同時也認識到自己的不足，可在以后的學習過程中揚長避短，目標更加明確.通過書法比賽，組織者取得巨大收獲的同時，也找 到了不足，為今后的書法學習與教學活動積累了經驗，我們要不斷從實踐中總結經驗，發揚成績，克服不足，以利與我們今后的活動組織與參與。

總結五：書法比賽活動總結

為了豐富校園文化生活、營造濃厚校園文化氣氛，展現中國文化的博大精深，提升當代大學生的個人文化修養、審美情趣，促進愛好書法的同學間的交流，展現我院良好的學習環境，院書法協會在我院領導的支持和協會成員的努力下于20XX年11月16日在食堂門口成功的舉辦了“現場書法大賽”。

本次大賽分為軟筆和硬筆兩類（字體不限），多名參賽同學按編號分輪滾動進行比賽，他們主要來自商務外語系、國際貿易系、商務管理系、信息服務系，其中一部分是書法協會的會員。

現將此次活動總結如下：

一、在此活動的開展過程中, 協會各部部長、干事本著全心全意為同學們服務的態度，竭盡所能做到最好，為同學們營造了良好的參與比賽的環境，也為同學們提供了一個很好的展現自我的平臺。

二，對于同學們來說：在比賽中不僅學到了知識，同時也增進了學生之間深厚的友誼，加強了同學們之間的交流與溝通。

三、對于協會本身來說：鍛煉了自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了自身素質；增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經驗。

四、在此次活動中，我們也看到了協會工作中的一些不足，如沒能廣泛發動同學參與，以及活動應該盡量多的評選精品，展現我院大學生的風采。這些都是應該在今后的工作中注意和改正的。

在以后的工作中,協會各成員將更加信心滿懷、積極進取，為發揚中華民族傳統文化、展現我院良好的學習環境而努力發展。同時也將繼續積極配合其他社團，做好各項工作，無論面對什么樣的挑戰，我們將團結一心、更加從容。