第一篇：課任教師崗位職責

汽車工程部課任教師崗位職責

汽車工程部所有教學人員必須認真貫徹黨的教育方針，從學校大局出發，努力倡導熱愛學生、教書育人、嚴于律已、為人師表、嚴謹治學、扎扎實實、實中求新、新中抓實的良好教風。

1、開學前一周必須訂好教學課時計劃。期末寫好工作總結。每學期至少完成1篇及以上的教學論文。

2、在教學過程中，牢固樹立全員德育的思想，重視學生的思想教育，發現問題及時解決，嚴禁體罰與變相體罰，保護學生的身心健康，主動配合班主任做好家訪工作。

3、認真參加校內外的培訓和教研活動，積極、主動承擔教研任務。

4、按照各年級各個學科特點要求，認真備課，嚴格執行教學計劃，做到要有備而教。

5、教學態度認真嚴謹。課前準備充分，課內注意提高質量，上課不遲到，下課不拖堂，不在課堂上處理與教學無關的其他事務，如：課堂上接打電話等。

6、精心設計作業，認真及時批改作業，抓好作業訂正，及時補缺補差，統一規范作業格式，嚴格控制作業量。

7、教學必須面向每一個學生，重視提高優良率、合格率、做好困難學生的轉化工作，愛生如子。

8、期中、期末考試前，認真制定復習計劃，結合學生實際，科學命題，按要求做好任教班級學科的質量分析。

9、組織輔導學生參加部內，學校內外各種競賽活動，爭取好成績。

10、本部教師授課時應堅持使用普通話教學。

11、完成學校及機車工程部教育教學的各項任務，爭創名師、爭做典范。

12、主動配合班主任搞好教育活動，協助維持好秩序，敢于承擔學校及汽車工程部大型活動的任務。

第二篇：課任老師崗位職責

1.全面負責本班教育和保育工作，結合本班實際，制訂教育月、周、日工作計劃(包括觀察、分析、記錄孩子的發展情況)，并認真執行。

2.對孩子態度和葡可親。做到耐心、關心、細心、熱心，與同事團結協作。搞好所在班教育、衛生、保健及生活護理等。堅持正面教育原則，尊重孩子，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

3.認真執行特兒作息時間表，安排好孩子整天生活內容，做到動靜交替，手腦并用。確保孩子戶外活動時間及游戲時間，在活動中注意培養孩子良好的生活、衛生等行為習慣，使孩子身心健康成長，情緒穩定。

4.努力鉆研業務，積極創編教材,制作教、玩具及環境布置，不斷提高自身素質及水平。保管好本班的物品。

5.堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。

6.注意孩子安全，加強孩子我保護意識教育。細心照顧孩子的進食、睡眠、冷暖等生活活動。

7.做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法。認真填寫《通訊手冊》，經常與家長保持聯系，每學期進行一次家訪。

第三篇：課任教師教學隨筆

作為一名教師，你有怎樣的教學感悟呢？下面是小編精心為您整理的課任教師教學隨筆，希望您喜歡!

課任教師教學隨筆篇一

三八節的那天，我和孩子們共同商量要送給媽媽一件禮物，送什么好呢?一番討論后我們決定每人畫一幅媽媽的畫像送給她。孩子們興致盎然的畫開了，隨著一聲聲“老師，我畫好了。我也畫好了。”我們班先進行了一次“漂亮媽媽”評選大賽，于是一位位“媽媽”依次被請上了展板，孩子們歡笑著點評著。“呀!一平，這是你畫的嗎?”我對一平手里拿的畫有些不相信地問，只見她自信的點了點頭。這時我竟有點不敢相信了，畫上的媽媽馬尾辮、高跟鞋、身體比例很是適中，看著畫頓時一股暖流涌上我的心頭。難道這個就是一到畫圖就趴在本子上一動不動，或是四處張望轉打小報告的一平嗎?思慮片刻，我為今天的作業找到了答案，人們常說：興趣是最好的老師，我說：老師也可以培養、呵護興趣。

想當初剛入園后，我就發現一平這孩子什么都好，唱歌了、講故事了————就是對畫畫不感興趣，每次讓她畫點東西，哪怕是畫個圓圈、畫個點，她都會愁眉苦臉，唉聲嘆氣，當初我也想盡了辦法，拿著她的手畫、讓她描畫，用同伴的畫激發她畫，讓她和畫畫好的小朋友挨著坐，并且及時發現進步及時表揚鼓勵。就這樣從她最初畫出的條條、杠杠，圈圈、點點，到后來的有形，我都是給予了她肯定、贊許。每次看到她得到表揚后那滿意的目光，我都暗暗發誓，我一定讓這孩子慢慢喜歡上畫畫。就這樣在我的呵護下，我發現她變了，變得愛畫畫了，特別是春節過后，她還讓媽媽給她買了幾個描圖本，一有空就描畫。努力是有回報的，今天給我的震驚就是最好的見證。

我驚嘆、我高興，也為我沒有輕易放棄她、忽視她而欣慰。是的，每個孩子都是一顆稚嫩的小苗，只有我們輕輕的呵護、慢慢地撫育，她才有可能長成一棵參天大樹。同時我也更肯定了一點，耐心就是我們幼兒教師的首選，也是我們的必修。

課任教師教學隨筆篇二

一個一丈多寬的講臺，教師人生夢想的舞臺。曾經懷疑這個小小的講臺，這個雙手伸開足以懷抱在胸的講臺，能創造出多少燦爛的人生?在腦海里總是存著無邊無際的浩瀚的理想，想著未來的前程是有著豐富多彩的景色。學校生活轉眼而過，帶著朦朧的追求，帶著滿腔的熱情，我開始在為人師的道路上跋涉前進。當我第一次以教師的身份踏進中心小學時，我的內心充盈著難以言表的激動和自豪。在適應中，我努力尋找著講臺的奧秘。在講臺上與學生對視的剎那，我才終于明白：原來，個人的這種壓力不是講臺本身而是講臺下那幾十雙熱情而期盼的眼睛。講臺的魅力就在于講臺上與講臺下那段距離所產生的巨大榮耀。被孩子的眼神所震懾的那刻起，終于感覺教師的偉大。教師，不是自己能創造出多少的貢獻和財富，而是看著自己的孩子所創造出貢獻和財富。這是一種最坦蕩與最無私的精神。

然而，俗話說的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。

對于這群懵懂的孩子，你的大聲呵斥只能制止孩子們不規矩的舉動。要使孩子真正改正壞習慣，你必須循循善誘。你得找他一次次地談心，在孩子們的淚水中你也感受到辛酸，但為了使每一個孩子健康快樂地成長，你必須狠下心來。我相信年長的教師有教育孩子的經驗與方法，但我們年輕的教師有著與孩子溝通和互動的空間。與孩子們相處，我們可以如朋友一般傾訴。在這個默默無聞的職業里，我越來越感受到教師所具備的內涵與精神。每一堂課，每一次活動，每一次談話，無不傾注著老師自己的心血。這是一種潛藏在人內心所不愿表達的情緒。在與學生的相處中，你無時不用心，你無時不用情，你的一個動作，一個表情，一個眼神，都是你產自內心的一種表露。

從事教育十幾載，從不敢懈怠，因為教育工作是塑造“人”的工作，它不只是影響一個人的一輩子，它會影響到一個家庭的幸福、一個國家的興衰、一個民族的命運。所以，每時每刻都對自己從事的工作充滿了敬畏，都在不斷地警省自己，有沒有盡全力，足不足夠真誠，……一路走來，總在反思，在這里，我愿采擷思海浪花里的那么兩三朵，全為拋磚引玉，以與各位教育同仁共勉。

課任教師教學隨筆篇三

多贊美 少批評 對于很多非教師行業的人來講，教師多好啊：假期多，聲望高，又受人尊敬。而所有當老師者都有同感：當老師真累，當班主任更累。對于這一感受，我已經開始淺嘗，但卻不能輒止。這學期我第一次成為了班主任，而且還是一年級。當我聽到這個安排后，我第一個想法就是：如何來調教這些所謂的熊孩子們。我上網查了很多，也向有經驗的老師討教。讓我印象深刻的一句話就是：對于他們不能太好，要嚴肅，要批評。因此，在剛開學的這幾周，我很是嚴厲，時刻監督他們，“恐嚇”他們，大聲斥責他們，希望他們能夠按照我的要求做到更好，希望在他們心理能夠塑造一個嚴肅的老師形象。同時也怕學生翹尾巴，我很少“夸張地”表揚學生，更不會不厭其煩地表揚，認為做好是應該的，沒表揚的必要。相反，對犯錯誤的同學，我“提醒”得很及時，我相信他們在小事上能做到“寵辱不驚”，有則改之，無則加勉。可是，通過幾件小事，我發現我錯了。在一次課上，有位學生突然舉手，他說：“老師，我發現你變了。”我一聽，才開學兩周就發現我變了，以為是我今天的穿著引起了他的注意，蠻隨意的問起：“哪變了啊?”接下來學生的回答讓我驚訝了，只聽他用那稚嫩的聲音說：“老師，我發現你今天上課變得溫柔了好多，表揚了我們好多次呢，前兩周你好兇哦!”我馬上想想確實這節課上，我比以往多了表揚，發現學生們也很配合，做小動作的少了，回答問題積極了許多，笑著問起了同學們：“你們喜歡變了的老師嗎?”全班同學用響亮的聲音齊聲回答：“喜歡。”讓我的心里頓時美滋滋的。

還有一次是在和家長的QQ上說起的事情，為了能夠賞罰分明，鼓勵學生，更好的管理班級，我采取了小紅花制度，對于表現優秀的學生獎勵一朵小紅花。我們班有個小男生，有點內向害羞，在一次課上我請他回答問題，其實回答的并不是很理想，聲音很小。但是為了鼓勵他，我仍然給其貼了多小紅花。貼的時候發現他并沒有向其他同學那樣笑容滿面，而是非常平淡的接受了。那時我以為這種表揚的方式并不能把他“馴服”，可能還是得“嚴肅”的教育。但是，放學沒多久我就收到男孩媽媽的信息：“謝老師，今天孩子得了小紅花，一回到家就開始和我們炫耀，可開心了，謝謝老師。”此后，我發現這個學生上課積極了很多，活潑了很多，積極的舉手發言。這兩件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始漸漸地細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學生，使之發揚光大。雖然我做的還不夠，也還在慢慢的開始做，但我希望我的表揚能使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。

教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學生小小的成功，點滴的優點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發學習動力，培養自信心，促進良好心理品質的形成和發展，有助于建立和諧的師生關系，營造一個奮發向上的班集體氛圍。請多給學生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中。

第四篇：課任教師安全責任書

科任教師安全責任書

為切實做好學校安全防范工作，進一步落實“安全第一、預防為主”的方針，形成人人、事事、處處想安全、抓安全的良好氛圍，杜絕安全隱患事故的發生，保護廣大師生的人身安全和學校財產安全, 維護學校正常的教育教學秩序和社會穩定，特簽訂本責任書。

一、責任內容：

1、科任教師應對課堂紀律、安全全面負責，上課應認真清點學生人數，體育課、微機課、課外活動，科任教師要做好安全教育和預防保護工作，嚴防安全事故發生。

2、任課教師有義務結合學科特點，滲透對學生的安全知識教育。

3、體育老師要加強體育課或體育活動的事先準備工作，并對體育場地、器械進行檢查，運動過程有保護措施。

4、嚴禁學生將實驗儀器、藥品帶出實驗室。

5、嚴防因體罰、變相體罰，違反教育法規等造成的學生致死、致傷殘等學生傷害事件的發生。

6、嚴格執行上課制度。上課時間教師不得隨意離開教室，接聽電話；更不允許擅自讓學生離開教室或學校。發現學生缺課要及時與班主任聯系，發現學生有病痛或發生意外傷害的須及時送醫院，并立即與班主任和監護人取得聯系。

7、放學后，不得以任何理由滯留學生。

8、對于安全事故發生的地點，實行首問責任制，即在事故現場的教師無論是否是自己的工作，均有責任對安全事故進行積極穩妥的處理，并及時向值班領導匯報。

9、受班主任委托代理班主任工作的教師，在代管期間履行班主任職責，并負有班主任工作的安全責任。

10、其他未盡的有關安全工作的職責。

二、責任追究

1、實行安全工作崗位責任制，即每一位教師在自己的工作范圍內都是安全工作第一責任人；科任老師是所在課堂的安全工作的第一責任人，對出現的安全事故負總責。

2、對首先到達事故現場而沒有進行穩妥處理的教師，視為失職，并追究相應的責任。

3、因失職造成重大安全責任事故的，學校將按照《西昌一中教育教學事故處理辦法》的有關規定進行嚴肅處理；情節、后果特別嚴重的，學校將移交教育行政主管部門或司法機關進行處理。

班主任（簽字）：課任教師（簽字）：

2012年2月26日

第五篇：課任教師提示語

溫馨提示：??語文：?、廣泛閱讀各類書刊，擴展知識面。《讀者》、《語文報》、《小小說選刊》、《讀寫月報》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品。?、善于積累，不僅要讀，還要記筆記。要思考生活中類似的事情。?、工具書是學識最淵博的老師。你要準備兩本工具書，一是《現代漢語詞典》，一是《古代漢語字典》，有條件還可以準備一本《成語詞典》。?、買本字帖，練練字。??數學：數學是一門基礎學科，是一門工具學科。尤其是高中數學，它能充分鍛煉、展示你的空間想象能力，邏輯思維能力，是你在科學探索道路上乘坐的飛行器，是你在知識海洋中遨游的軍艦。在即將步入高中的假期中，希望你：首先培養對數學的興趣，獨立思考初中階段感興趣的數學問題，在沒有任何壓力的情況下享受其中的樂趣。其次，可以認真閱讀高一數學課本，仔細揣摩字里行間所蘊涵的玄機，最好能帶著疑問入校，激發入校后的求知欲。第三，在假期中，認真鍛煉你的徒手運算能力，遠離計算器。???溫馨提示：?英語：高中階段對英語詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現象較普遍；閱讀量、閱讀速度、理解深度、表達能力都較初中階段增加或提高，大家可以利用暑假進一步復習鞏固初中階段所學的詞匯、語法，特別是句子結構和時態；為了盡快適應高中階段課堂教學以聽說為主的特點，同學們應適當恢復加強口語聽力的訓練；學會利用工具書（《牛津高階第六版英語字典》等）、網絡及報刊擴大閱讀量。??歷史：你想暢游歷史長河，感受歷史變遷嗎？高一全體歷史老師溫馨提示：把初中歷史課本通覽一遍，加深對知識的理解掌握，初步形成完整的知識體系，為高中階段歷史的學習打好堅實的基礎。?、向認識的衡中學生了解一下初中與高中歷史學習的不同，以便開學后盡快完成由初中到高中學習的過渡。?、可以看一些與中國歷史有關電視節目、歷史書籍；還可以在網上瀏覽閱讀一些歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等，增強提高對歷史的興趣。?????溫馨提示：??地理：?、在關注世界杯的同時，也去了解相關國家的地理位置、自然景觀、風土人情。?、注意每天收看中央電視臺的天氣預報。了解天氣符號（如：晴天、陰天、多云、小雨、大雨、雷雨、風向以及風力大小等）；并特別注意重要天氣系統的發展變化（如臺風）；了解省會城市的地理位置和天氣狀況。?、你想進藏旅游嗎？?月?日青藏鐵路正式通車，你對青藏鐵路和青藏高原了解多少？請看新聞，關注國家重大地理事件。注意在晴朗的夜晚望星空。了解恒星、行星和衛星等天體。?政治：從初中到高中是一種質變，學習的內容更多、更深，學習的方法有很大不同。初中政治的內容很簡單，所以主要是以了解、記憶為主。而高中政治的內容多，知識性強，初步形成了一種理論系統。所以，學習高中政治以理解和學會運用為主。理解和掌握基本知識，會運用所學知識分析社會現實問題。這樣看來，高中階段的政治課比以前應該更有意思，更具有吸引力。興趣是最好的老師。只要從開始就養成對政治的學習興趣，你一定可以學好政治。要重視打好基礎，上好每一節課，做好每一道題。你一定是好樣的。?