第一篇：教師下企業頂崗實踐培訓協議書

教師不定期下企業頂崗實踐培訓協議書

甲方（承辦單位）：

乙方（企業）：

丙方：（實踐教師）

為加強“雙師素質”教師的培養，建立一支理論基礎扎實，實踐能力較強的教師隊伍，提高教育教學質量，甲乙雙方共同承擔高中職業院校機械類專業骨干教師企業頂崗培訓項目。為規范教師下企業實踐培訓工作，甲、乙、丙三方按照平等自愿、協商一致的原則訂立本協議如下：

一、協議期限

固定期限：從

****年**月**日起至

****年**月**日止。

二、培訓目標

1、通過學員“帶著教改任務下工地頂崗培訓”和“師帶徒

對一指導實踐”的方式，使培訓學員的專業實踐技能和職業教學能得到顯著提高。

2、使培訓學員了解企業文化，熟悉企業各類建設項目施工技術流程與特色。

3、培訓學員參與企業項目建設實施，協助企業完成技術開發等技術成果。

4、了解所教專業面向崗位在生產或實際工作中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法等；結合自身專業及課程改革情況，找到頂崗實踐和專業教學改革的契合點。

三、培訓期間要求

1、甲方委托乙方做好丙方的工作考勤和考核工作，并于每月25日之前將反饋表交付給甲方，作為甲方考核丙方的必要依據。

2、丙方嚴格遵守乙方企業的規章制度，注意個人修養和禮儀，視自己為企業的員工，無故不得曠工、遲到或早退，要給業留下良好印象。

3、丙方應熟悉企業環境，牢記安全規程。

4、丙方應根據自身專業特長，深入生產一線，參與現場技術問題研討，努力學習專業知識和技能，為教學積累豐富的實踐經驗。

5、丙方必須在實踐培訓的中期、末期向甲、乙雙方遞交工作報告，對實踐技能培訓進行總結。

6、丙方要服從甲、乙雙方的安排和管理，經常主動與甲方輔導老師和乙方管理人員或其所屬單位管理人員溝通聯系，不服從管理或嚴重違紀者，乙方有權停止其實習，并通報其所屬單位，直至送回原單位處理。

四、工作內容

（一）經三方協議，乙方方為丙方安排實踐的工作崗位（工作地點或項目名稱、工作崗位和任務）分別為：

1、工作地點：

2、項目名稱：

3、工作崗位：

4、工作任務或職責：

（二）乙方因生產經營需要調整丙方的工作崗位，按變更本協議辦理，三方簽章確認的協議書或通知書作為本協議的附件。

（三）如乙方派丙方到外單位工作，應簽訂補充協議。

五、勞動保護和勞動條件

1、乙方按國家和省有關勞動保護規定提供符合國家勞動衛生標準的勞動作業場所，切實保護丙方在生產工作中的安全和健康。如丙方工作過程中可能產生職業病危害，乙方應按《職業病防治法》的規定保護丙方的健康及其相關權益。

2、乙方根據丙方從事的工作崗位，按國家有關規定，發給丙方必要的勞動保護用品。

3、丙方有權拒絕乙方的違章指揮、強令冒險作業，對乙方及其管理人員漠視丙方安全和健康的行為有權要求改正。

六、勞動紀律

1、乙方根據國家和省的有關法律、法規通過民主程序制定的各項規章制度，應向丙方公示；丙方應自覺遵守國家和省規定的有關勞動法律、法規和企業依法制定的各項規章制度，嚴格遵守安全操作規程，服從管理，按時完成工作任務。

2、乙方有權對丙方履行制度的情況進行檢查、督促、考核和獎懲。

3、如丙方掌握乙方的商業秘密，丙方有義務為丙方保守商業秘密。

4、未經乙方同意，丙方擅自離開工作崗位的，期間發生的一切后果由丙方自行承擔，甲乙雙方不承擔任何責任和經濟賠償。

5、丙方在實習期間，如發生意外傷害事故，按投保的“人身意外傷害保險”規定辦理，甲、乙雙方共同做好相關處理工作。

6、丙方因個人原因（如酗酒、打架、駕駛、游泳等）或違反安全操作規程引起的意外傷害事故，后果由丙方自行負責。

七、本協議的變更

1、任何一方要求變更本協議的有關內容，都應以書面形式通知對方。

2、甲、乙、丙三方經協商一致，可以變更本協議，并辦理變更本協議的手續。

八、本協議的解除

（一）經甲、乙、丙三方雙方協商一致，本協議可以解除。

（二）屬下列情形之一的，乙方可以單方解除本協議：

1、丙方嚴重違反勞動紀律或乙方規章制度的；

2、嚴重失職、營私舞弊，對乙方利益造成重大損害的；

3、丙方被依法追究刑事責任的；

4、乙方歇業、停業、瀕臨破產處于法定整頓期間或者生產經營狀況發生嚴重困難的；

5、丙方患病或非因工負傷，醫療期滿后不能從事本協議約定的工作，也不能從事由乙方另行安排的工作的；

6、丙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；

7、本協議訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使本協議無法履行，經當事人協商不能就變更本協議達成新的協議；

（三）丙方解除本協議，應當提前15日以書面形式通知甲方和 方。但屬下列情形之一的，丙方可以隨時解除本協議：

1、乙方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的；

2、經國家有關部門確認，乙方勞動安全衛生條件惡劣，嚴重危害丙方身體健康的；

（四）解除本協議后，各方在七日內辦理解除此協議的有關手續。

九、本協議的終止

本協議期滿或甲、乙雙方約定的本協議終止條件出現，本協議即行終止。

十、實施與考核辦法

1、下企業培訓的教師向所在學院提出申請，認真填寫《中等職業教育骨干教師培訓推薦表》，經所在學院批準后參與培訓。

2、參加頂崗實習培訓的教師要制定詳實的學習計劃并報主辦單位備案。

3、在頂崗培訓期間教師必須做好每天的頂崗培訓日記，主 單位將組織有關人員到企業進行隨訪。

4、下企業頂崗培訓期間教師幫助企業完成的技術開發創新等技術成果，經鑒定，主辦單位給予一定獎勵。

5、頂崗培訓結束后，每位教師必須認真總結教師頂崗培訓心得體會，并參與相關考核，承辦單位將根據培訓前簽定的協議內容進行考核驗收，并簽署考核意見。以期達到三方共同協商的實踐培訓標準。

十一、本協議自三方簽字后產生效力，協議中未盡事宜按國家和地方有關政策規定辦理。在協議期內，如本協議條款與國家、省有關勞動管理新規定相抵觸的，按新規定執行。

本協議一式三份，本人、企業、承辦單位各一份。

甲方：（承辦單位）

乙方（企業）：

丙方（實踐教師）：

****年**月**日

第二篇：專業教師企業實踐培訓協議書

專業教師企業實踐培訓協議書

甲方（承辦單位）： 內蒙古卓資縣職業中學

乙方（企業）：

丙方：（實踐教師）

為加強“雙師素質”教師的培養，建立一支理論基礎扎實，實踐能力較強的教師隊伍，提高教育教學質量，甲乙雙方共同承擔中等職業院校土建類專業骨干教師企業頂崗培訓項目。為規范教師下企業實踐培訓工作，甲、乙、丙三方按照平等自愿、協商一致的原則訂立本協議如下：

一、協議期限

培訓期限：從年月日起至年月日止。

二、培訓目標

1、通過學員“帶著教改任務下工地頂崗培訓”和“師帶徒一對一指導實踐”的方式，使培訓學員的專業實踐技能和職業教學能力得到顯著提高。

2、使培訓學員了解企業文化，熟悉企業各類建設項目施工技術流程與特色。

3、培訓學員參與企業項目建設實施，協助企業完成技術開發等技術成果。

4、了解所教專業面向崗位在生產或實際工作中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法等；結合自身專業及課程改革情況，找到頂崗實踐和專業教學改革的契合點。

三、培訓期間要求

1、甲方委托乙方做好丙方的工作考勤和考核工作，并于每月25日之前將反饋表交付給甲方，作為甲方考核丙方的必要依據。

2、丙方嚴格遵守乙方企業的規章制度，注意個人修養和禮儀，視自己為企業的員工，無故不得曠工、遲到或早退，要給企業留下良好印象。

3、丙方應熟悉企業環境，牢記安全規程。

4、丙方應根據自身專業特長，深入生產一線，參與現場技術問題研討，努力學習專業知識和技能，為教學積累豐富的實踐經驗。

5、丙方必須在實踐培訓的中期、末期向甲、乙雙方遞交工作報告，對實踐

技能培訓進行總結。

6、丙方要服從甲、乙雙方的安排和管理，經常主動與甲方輔導老師和乙方管理人員或其所屬單位管理人員溝通聯系，不服從管理或嚴重違紀者，乙方有權停止其實習，并通報其所屬單位，直至送回原單位處理。

四、工作內容

1、經三方協議，乙方方為丙方安排實踐的工作崗位分別為：

工作地點：。

項目名稱：。

工作崗位：。

工作任務或職責：。

2、乙方因生產經營需要調整丙方的工作崗位，按變更本協議辦理，三方簽章確認的協議書或通知書作為本協議的附件。

3、如乙方派丙方到外單位工作，應簽訂補充協議。

五、勞動保護和勞動條件

1、乙方按國家和省有關勞動保護規定提供符合國家勞動衛生標準的勞動作業場所，切實保護丙方在生產工作中的安全和健康。如丙方工作過程中可能產生職業病危害，乙方應按《職業病防治法》的規定保護丙方的健康及其相關權益。

2、乙方根據丙方從事的工作崗位，按國家有關規定，發給丙方必要的勞動保護用品。

3、丙方有權拒絕乙方的違章指揮、強令冒險作業，對乙方及其管理人員漠視丙方安全和健康的行為有權要求改正。

六、福利待遇

1、丙方在乙方實踐期間，丙方所屬單位應依法提供正常的福利待遇。

2、丙方患病或非因工負傷，丙方所屬單位應按國家和地方的規定給予醫療期和醫療待遇，按公費醫療及其他相關規定報銷醫療費用。

七、勞動紀律

1、乙方根據國家和省的有關法律、法規通過民主程序制定的各項規章制度，應向丙方公示；丙方應自覺遵守國家和省規定的有關勞動法律、法規和企業依法制定的各項規章制度，嚴格遵守安全操作規程，服從管理，按時完成工作任務。

2、乙方有權對丙方履行制度的情況進行檢查、督促、考核和獎懲。

3、如丙方掌握乙方的商業秘密，丙方有義務為丙方保守商業秘密。

4、未經乙方同意，丙方擅自離開工作崗位的，期間發生的一切后果由丙方自行承擔，甲乙雙方不承擔任何責任和經濟賠償。

5、丙方在實習期間，如發生意外傷害事故，按投保的“人身意外傷害保險”規定辦理，甲、乙雙方共同做好相關處理工作。

6、丙方因個人原因（如酗酒、打架、駕駛、游泳等）或違反安全操作規程引起的意外傷害事故，后果由丙方自行負責。

八、協議的變更

1、任何一方要求變更本協議的有關內容，都應以書面形式通知對方。

2、甲、乙、丙三方經協商一致，可以變更協議，并辦理變更協議的手續。

九、協議的解除

1、經甲、乙、丙三方雙方協商一致，協議可以解除。

2、屬下列情形之一的，乙方可以單方解除本協議：

丙方嚴重違反勞動紀律或乙方規章制度的；嚴重失職、營私舞弊，對乙方利益造成重大損害的；丙方被依法追究刑事責任的；乙方歇業、停業、瀕臨破產處于法定整頓期間或者生產經營狀況發生嚴重困難的；丙方患病或非因工負傷，醫療期滿后不能從事本協議約定的工作，也不能從事由乙方另行安排的工作的；丙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；本協議訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使本協議無法履行，經當事人協商不能就變更本協議達成新的協議。

3、丙方解除本協議，應當提前三十日以書面形式通知甲方和乙方。但屬下列情形之一的，丙方可以隨時解除本協議：

乙方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的；經國家有關部門確認，乙方勞動安全衛生條件惡劣，嚴重危害丙方身體健康的。

4、解除本協議后，各方在七日內辦理解除此協議的有關手續。

十、協議的終止

本協議期滿或甲、乙雙方約定的本協議終止條件出現，本協議即行終止。

十一、實施與考核辦法

1、下企業培訓的教師向學校提出申請，經學校批準后參與培訓。

2、參加頂崗實習培訓的教師要制定詳實的學習計劃并報主辦單位備案。

3、在頂崗培訓期間教師必須做好每天的頂崗培訓日記，主辦單位將組織有關人員到企業進行隨訪。

4、下企業頂崗培訓期間教師幫助企業完成的技術開發創新等技術成果，經鑒定，主辦單位給予一定獎勵。

5、頂崗培訓結束后，每位教師必須認真總結教師頂崗培訓心得體會，并參與相關考核，承辦單位將根據培訓前簽定的協議內容進行考核驗收，并簽署考核意見。以期達到三方共同協商的實踐培訓標準。

十二、其他

本協議自三方簽字后產生效力，協議中未盡事宜按國家和地方有關政策規定辦理。在協議期內，如本協議條款與國家、省有關勞動管理新規定相抵觸的，按新規定執行。

本協議一式三份，本人、企業、承辦單位各一份。

甲方（法人簽字）：乙方（法人簽字）：丙方簽字：

甲方（蓋章）乙方（蓋章）

年月日年月日年月日

第三篇：專業教師下企業實踐鍛煉協議書

貴州省甕安中等職業技術學校

專業教師下企業實踐鍛煉協議書

甲方：貴州省甕安中等職業技術學校專業

乙方：（實踐教師）

為加強“雙師素質”教師的培養，建立一支理論基礎扎實，實踐能力較強的教師隊伍，推進學校課程改革和專業建設，提高教育教學質量，根據教育部《關于加強中等職業學校教師隊伍建設的意見》精神，結合我校實際，為規范教師下企業鍛煉工作，經雙方協商，就我組教師下企業實踐鍛煉有關事宜，簽訂本協議。

一、鍛煉目標：

1、了解企業文化，熟悉企業生產技術特征與生產流程。

2、參與企業項目實施，幫助企業完成技術攻關、產品開發等技術成果。

3、密切校企關系，為今后學生下企業生產鍛煉打下良好基礎。

4、理清當前企業對學校教學內容的要求，返校后組織課程建設。

二、鍛煉要求：

1、嚴格遵守企業的規章制度，注意個人修養和禮儀，視自己為企業的員工，無故不得曠工、遲到或早退，要給企業留下良好印象。

2、熟悉企業環境，牢記安全規程。

3、必須根據自身專業特長，深入生產一線，參與現場技術問題研討，努力學習專業知識和技能，為教學積累豐富的實踐經驗。

三、工作內容等：（明確鍛煉時間、工作地點、部門、工作崗位和任務）

1、企業名稱：

2、企業鍛煉時間年月日起至年月日。

3、工作崗位：

4、工作任務或職責：

四、實施與考核辦法

1、參加企業實踐鍛煉的教師要制定詳實的實踐計劃并報專業組審核、備案。

2、企業實踐鍛煉結束后，每位教師必須認真填寫《貴州省甕安中等職業技術學校教師企業實踐鍛煉鑒定表》。

3、在企業實踐鍛煉期間教師必須做好每天的實踐鍛煉日記，學校將組織有關人員到企業進行隨訪。

4、每位教師必須在實踐鍛煉結束后兩周內寫出書面總結，同《貴州省甕

安中等職業技術學校教師企業實踐鍛煉鑒定表》一起專業組備案。

6、相關的生產實踐鍛煉的資料存入教師個人業務檔案，并與考核、職稱評聘掛購。

五、教師到行業、企業實踐鍛煉設置專項檔案，包括以下資料：

1、教師到行業、企業實踐鍛煉審批表

2、教師到行業、企業實踐鍛煉考核鑒定表

3、教師到行業、企業實踐鍛煉總結報告

4、教師到行業、企業實踐鍛煉記錄冊

5、企業合作開發（技術服務）的邀請函（或證明）

6、實踐鍛煉期間的成果和形成的其他資料等

六、本協議一式三份，本人、專業組、示范建設辦各一份。

甲方：貴州省甕安中等職業技術學校專業

年月

乙方（實踐教師）：

年月

日日

第四篇：教師企業頂崗實踐報告

企業頂崗實踐總結

為了加快“雙師型”師資隊伍建設，提高教學質量、提升職教發展內涵，切實夯實專業教師的理論基礎知識，提高實際操作能力，以及理論與實踐相結合的能力，從而使教師了解企業單位對人才需求的要求，明確專業技能培訓的方向，更好的適應職業院校技能培訓和實習指導工作，更好的服務于社會，教師前往企業進行實踐鍛煉非常必要。在企業從事生產管理、技術研發、實際生產等工作，讓教師能夠先在“做中學”，再在“做中教”。根據專業教學實際需要，我有幸于2016年8月前往*********************進行了為期一個月的實踐鍛煉。

通過實踐，一是了解企業的生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢等基本情況；二是熟悉企業相關崗位(工種)職責、操作規范、用人標準和管理制度等具體內容；三是學習所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法；四是結合企業的生產實際和用人標準，不斷完善專業實訓教學方案，改進教學方法，切實加強職業學校實踐教學環節；五是提高教師本人的實際操作能力，更好的將書本知識與實踐相結合，以利于提高技能型人才培養質量。

一、實訓單位概況

*********，是一家主要從事環境污染治理及相關技術咨詢的企業，公司成立于2006年12月22日，同時還從事環保設備、儀器、儀表、百貨、五金、農副產品、化工產品、建筑材料等的銷售業務。

二、頂崗實踐的基本情況

進入公司頂崗實踐期間，公司相關人員的熱情接待使我快速進入了工作狀態。作為公司的技術人員，在實訓期間，我跟隨公司有經驗的員工，學習了行業相關的規范、法律法規、管理辦法，熟悉了儀器、儀表的使用、維護，嚴格按照作息時間上下班；上班時，認真閱讀相關資料，并到施工現場觀摩學習；堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考；在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業相關同志請教，并參與了公司廣安楊坪豬場污水處理站技改項目施工，通過跟進項目，熟悉了污水處理項目的技術措施以及施工流程，對我有很大的啟發和幫助。通過學習，逐漸了解了污水處理技術方面的有關工作，更新了自己的知識結構，提高了自身工作能力。

三、頂崗實踐的體會

通過在博倫公司的學習鍛煉，我深入地了解了行業的相關規定、企業運營的具體方式，并且通過企業領導和員工的幫助，學習了相關儀器儀表的操作使用方法，查閱了企業的大量有價值的工程資料，并參與了企業的項目實施環節，收獲了很多在學校和課本上學不到的實踐性的知識，受益匪淺。

1．開闊了思路和視野，提高了理論聯系實際、解決復雜問題的 能力。

在專業比較對口的實訓崗位上，本人努力將所學的理論知識與實際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專業知識、專業技能及工程實踐能力均得到了一次全面的提升。通過參與公司的實際工程項目，本人在專業領域進行了更深入的學習，培養了自己的環境適應能力以及發現問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的教學打下良好的基礎。

2．提高了學習積累的積極性和能動性，推動了自身教學能力的 提升

在工作之余，我認真總結了自己的教學工作經驗，反思了自己在教學方面的不足。學校和企業雖然屬于不同行業，但是科學高效的工作方法在兩個行業都是適用的，兩者都應該積極適應社會形勢和服務對象的變化，不斷進行調整和完善，與時俱進，謀求更大突破和發展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強學習，增加積累，改進工作方法。

教師進企業實踐，切實夯實了專業教師的理論基礎知識，提高了實際操作能力，以及理論與實踐相結合的能力，從而使教師了解企業單位對人才需求的要求，明確專業技能培訓的方向，更好地適應職業學校技能培訓和實習指導工作，更好地服務于社會。通過實踐鍛煉，加深了對企業的認知，豐富了教學實例，培養了愛崗敬業、艱苦奮斗的優良品質，使得教師今后的教學內容和方式更加貼近企業需要。

通過短暫的實踐，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、新的產品和新的知識也感到自身知識的匱乏，更體會到“學無止境”的道理。在今后的教學工作中，需要不斷地提升自己，也希望還有機會到企業一線學習更多寶貴的經驗。

2016年12月20日

第五篇：教師下企業實踐培訓總結

教師下企業實踐培訓個人總結

2014年6月10日至2014年12月10日，學校派我參加了教育部組織的青年教師企業實踐培訓，時間為半年。我的心情非常高興，也因此特別珍惜這次實踐學習的機會。

參加本次青年教師下企業培訓共有來自全省的汽修專業的14位教師參加。歷經近半年的時間里我們服從學校的教學安排，遵守學校的紀律，認真對待課堂理論教學，積極參與各項專業技能訓練和社會實踐活動，在專業教師、工廠師傅、工人兄弟的無私幫助下，很多汽車方面的知識取得了很大的進步。感覺參加這次企業實踐活動真是太值得了。下面是我在這次實踐活動中的一點心得體會，希望和大家共享。

一、培訓總體安排

本次培訓按計劃分為三個階段。

第一階段是在陜西職業交通技術學院進行為期一個月的企業感知與安全教育及汽車基本知識的學習，本階段我們以理論知識為主，按汽車的四個組成部分(發動機、底盤、車身、電氣設備)學習。同時我們這次企業培訓是去4S店，所以在講理論知識時老師以各部分的檢查、維修為主； 第二階段是在錦業自動變速器廠進行為期一月的實踐操作活動，這一階段我們看了許多汽車的變速器，了解汽車變速器的結構及工作原理，并提高維修動手能力；

第三階段是在陜西航天九州股份有限公司4S點進行為期三個半月的汽車維護保養實踐活動，目的是為了了解汽車維護保養的重要性以及在以后的教學改革中明確教育方向。同時，我們還去比亞迪汽車制造廠去參觀，主要參觀了裝配車間。

二、培訓主要收獲

（一）熟悉企業生產，了解行業現狀與發展方向

通過企業實踐，了解與自己所教專業相對應企業、行業的生產、技術、工藝、設備的現狀和發展方向。有利于我在教學中及時補充反映當前生產現場的新技術、新工藝，從而豐富教學內容，提高教學質量。在以后的課程教學中，我會把行業現狀和特點如實地展現給學生，讓學生及早適應企業管理，盡早與社會接軌，提高學生的市場競爭力。

（二）擴大了交流，相互提高。

在培訓期間和來自全省的同仁們進行了廣泛的交流，達到了相互促進、相互提高的目的。在西安交通職業技術學院培訓時間里，能和來自全省不同學校的老師們在一起學習和交流，能得到名師的諄諄教誨，學習了名師的教學方法，觀摩了精品課程精彩的課堂教學，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。這次參加的學員來自全省多個職業技術學校，絕大多數教師都是學校的一線教師，有的同志都有二十年左右的教學經驗，有些還是汽修行業中的能手，具有非常突出的專業能力。因此，相互聚在一起，通過交流、學習、討論可以相互取長補短，達到相互提高的目的。顯然，這對今后我的工作，教學工作的信心都有著非常重要的作用。同時，我們廣大教師在這里建立起來的友誼更是一種無價之寶，在以后相互間的工作交流留下更為廣闊的空間。

（三）、專業技能、專業理論教學，各方面都得到一定的提升

企業在很多情況下需要的是動手能力強，技術熟練的工人。實踐期間，我發現了自己許多不足，深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業技能的缺乏。理論知識只有通過實踐、應用到實際操作過程中，才能深刻理解和掌握。通過培訓和實踐，我對汽車發動機的拆裝、自動變速器的拆裝、鈑金美容、汽車電路檢修、汽車綜合故障的診斷及故障排除等有了進一步的了解。培訓期間我深深的感到作為中等職業學校來說就應該把實踐教學環節放在重要的位置，從學生一入學開始就不斷地培養學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業時就能夠通過短暫的培訓后馬上能進入正常工作，就能夠得到企業的認可和滿意。我是學機械專業的，總覺得汽車維修應該一點都不陌生，但是到了公司車間，真正要親自去動手操作解決實際問題時，才發現自己離技術相差還很遠。所有我很幸運能夠有機會參加“中等職業學校專業骨干教師企業實踐”培訓。通過這次培訓，讓我在專業理論和技能技術上都上了一個臺階！這也為自己今后更好地為學校服務，教書育人打下了堅實的基礎。

（四）陜西航天九州股份有限公司4S店，了解4S店的專業精神。

我們陜西航天九州股份有限公司4S店，4S店主要安排的實踐內容是“汽車保養”、“電控發動機”、“汽車底盤、“自動變速器”、“ABS”、“汽車空調”等內容，其中“汽車總線”和“汽車空調”技術是過去很少接觸到的知識，通過老師的講解、學員間的研討以及親自動手操作，我這方面的能力得到一定程度的加強，大大拓展了自己的知識面，對自己以后的教學工作將會起到極大的促進作用。

1、勞動紀律方面

陜西航天九州股份有限公司4S店我嚴格按照公司的管理規定履行自己應盡的義務，完成自己的本職或份內工作。我一直養成了按時上下班的良好習慣，準時出勤，不請假、不遲到、不早退，遵守公司的規章制度和員工守則。工作時盡心盡力，維護公司的利益和形象，遵守職業規范，聽從領導安排，遵守道德和法律規范，愛惜公司的公共物品。我感覺最大的勞動收獲就是自律。養成良好的勞動紀律和培養優秀的職業道德同樣是一名教師理應具備的最基本的素質。

2、安全意識方面 “安全第一”是一個永恒的主題，對于我們個人來說“生命只有一次”，安全生產是一切工作的前提和基礎。對于一個企業來說，只有做到了安全生產，才會健康發展，和諧發展。

每次的安全培訓學習，牢記在心。盡管隱患總有萬一的時候，正如公司經理講的那樣“我們不敢保證百分之百不出安全事故，但我們可以延長事故發生的周期”。安全是一切的保障，安全對于我們來說至關重要，謹記安全，時時講安全，事事講安全，思想上多一道防線，工作上多一份認真，安全上才能多一份保障，從事安全工作，一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。

汽車維修過程中，車間里車來車往，舉升機上上下下，一不留神事故就會發生在我們身邊，所以每次進出車間或者在操作過程當中，我都會做好安全防護，保持高度的安全意識，杜絕安全隱患。所以我們在教育（特別是我們從事中職教育，很多工作都需要師生去操作機械）過程中，要時時刻刻給學生敲響安全的警鐘。

三、發現自己的不足，明確努力方向，爭取更大進步。

在不算很長的培訓班學習過程中,我看到了他人的長處，也發現了自己很多方面的不足，特別是專業理論、專業技能，還有教學方法、教學理論方面都有待加強，如部分教師有很強的接受能力，能從表象看到實質，一些知識原本他們也是初次接觸，但他們的思路很靈活，能在較短的時間就把知識弄透，在汽車技術發展日新月異的今天尤其重要！所謂“學無止境”，我將為之不懈努力！

通過這次培訓，主要在專業技能、視野等方面有很大提高，我決定在以后的教學過程中努力效仿應用，特別加強理論實踐相結合和模擬情景教學，多了解掌握行業知識的更新，爭取在第一時間給學生最新的教學理念。最后，再次感激學校給予這次培訓的機會，我將努力將這次學習中學到的知識轉化到教學過程中。今后我將會加努力地工作，腳踏實地，銳意進取，積極為我校建設發展出謀獻策，向更高的目標邁進。

2014年12月10日