第一篇：職業體驗報告

職業體驗報告

一、體驗“目的”

1.提高我們教學素質和技能。

2.培養鍛煉我們理論聯系實際和分析問題、解決問題的能力。3.使我們了解中學實際情況。

3.使我們明確教師的身份即教師應該做什么？應該怎么做？怎么樣才能做好？就是讓我們能深刻體驗一個教師應該具有的品質，如何教好學生，如何做好榜樣，遇見難題時怎么去解決。

二、體驗“對象”

瑞安市第十中學高一<七>班全體同學。

三、體驗“原理”

實習中遇到的問題都是對自己的考驗，讓自己更加堅信要做好一名合格而出色教師。從而縮短從教適應期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。

四、體驗“步驟”

1.前兩周在溫州大學本部對相關內容進行備課，試講，應老師進行點評，接著再重新備課，試講，應老師再次進行點評。

2.來到瑞安市第十中學，先給教學指導老師進行試講，然后修改，經教學指導老師同意之后給對應班級上課。上完課之后進行反思。接著備新課，然后給教學指導老師進行試講，然后修改，經教學指導老師同意之后給對應班級上課。

3.在此期間要

3.1了解實習學校和實習班級情況及規章制度。

3.2與實習班學生見面，熟悉他們并且盡快認識班干部、小組長及課代表。

3.3召開一次班干部會議。

3.4初步了解教育對象的大概情況。

3.5隨班見習聽課。

3.6制定實習班主任工作計劃。

3.7檢查學生的早讀情況和衛生情況。

3.8監督學生的眼保健操和課間操。

3.9午休的時候到班級視察午休情況及衛生情況。

3.10晚飯后檢查班級的衛生情況。

3.11檢查學生晚自習情況，維持秩序，為學生答題解惑。

3.12給基礎不好的學生進行個別輔導。

五、體驗“處理”

1.在記住每一個學生名字的過程中遇到困難，采用圖片外加座位表的方法進行綜合記憶。2.遇到早讀情況不佳的學生，晚上去他們寢室查寢，弄清他（她）精神狀況不佳的原因。3.眼保健操以及課間操表現不佳者，進行教育。

4.隨班見習聽課的過程中遇到老師的教學設計與自己的不一致，要反思哪一種教學設計更加適合這個班的學生。

5.對于后進生，抽出自己的空余時間給他們進行個別輔導（包括物理、化學、數學）。6.正式上課時遇到突發情況，要沉著冷靜，隨機應變。

7.對于不喜歡鍛煉的學生要督促他們進行體育鍛煉，一個良好的身體是學習的保障。8.遇到學生看小說雜志，要對其曉之以理，動之以情，勸說他們抓緊時間學習。

六、體驗“總結”

在瑞安十中為期兩個多月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于物理教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從物理教學，實習班主任以及個人感觸三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。

首先，在物理教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是前兩周在溫州大學本部對相關內容進行備課，試講，然后應老師進行點評，接著再重新備課，試講，最后應老師再次進行點評，經過這些階段之后，第一節課的基本框架已經完成。從實習的第三周開始，我體驗了幾節正規的物理教學課。真實的物理課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。平日在微格教室上課時，面對的也是自己的同學，他們都會配合自己。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這又是我們在上課時經常碰到的問題。再加上自己此次是在高一年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環節出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當地簡化自己的問題，語言既要精煉，也要易于學生理解。

作為一名合格的教師，要為人師表，要起帶頭作用，上課在講解例題時要注意一些細節，不要小看這些小問題，這些小問題能夠潛移默化地影響我們的學生，比如畫圖時最好進行尺規作圖，不要隨手一畫；在受力分析時要畫輔助線，這樣才能體現平行四邊形法則；教學語言要嚴謹，不能隨口一說，差不多表達那個意思就行了。物理是門嚴謹的學科，教師必須以身作則，寧可自己麻煩一點，也要讓學生擁有嚴謹的態度。如果自己隨意，卻要求學生嚴謹，這個算盤打得是不錯，但是這與“只許州官放火，不許百姓點燈”有什么區別，學生不會心服口服的。

在物理教學方面，要堅持以學生為主體，不放棄每一個差生。因為那些學生還是處于高一階段，如果現在跟不上，后面就會很痛苦（雖然有一些物理差的同學在新高考制度下會選擇放棄物理，但一旦放棄考物理，就意味著放棄好多專業的入學機會）。因此我們在課堂教學時，要多照顧照顧后進生。在這次實習中，我課堂上有一些簡單的題目我都會讓后進的學生來回答，如果回答正確了，要多鼓勵鼓勵，如果沒有回答正確，則予以勉勵，然后循循善誘，直到他（她）回答正確。自己課上的好不好，其實可以從他們的作業中看出一個所以然來。如果某個學生的作業完成情況遠遠超出我們的預期，我們則要檢查檢查他（她）有沒有抄襲的可能；如果某個學生的作業完成情況遠遠低于我們的預期，我們則要觀察觀察他（她）的學習情況，有沒有什么因素導致他（她）學習退步；如果很多學生的作業完成情況遠遠超出我們的預期，我們則要再接再厲，繼續努力提高全班的物理水平；如果很多學生的作業完成情況遠遠低于我們的預期，我們則要反思一下自己，肯定是我們上課的時候講解不清楚，導致學生誤入歧途。

還有上課的時候如何抓住學生的心，這也是很重要的。首先語言不能太平淡，如有可能，可以采取幽默的風格，這對活躍課堂氛圍有很大的作用，而且能有效地趕走瞌睡蟲。其次是最大程度地讓每一個學生參與這個課堂，盡量讓每個學生成為這堂課的主體，比如提問的時候多叫幾個同學，這樣既能實時了解同學的理解層次，也能讓更多的同學參與進來。

其次，在實習班主任工作方面。為了盡快認識每一個學生，我一有機會我就跑到教室里，通過解決學生的各種問題，增進了師生感情，當然對他們的理解也更加深刻。我也經常在空余時間與學生聊聊天，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，有些學生就會跟你套近乎，上課的時候他（她）就會認為反正跟我很熟了，做點小動作，走走神也沒什么關系。因此教師跟學生關系的度一定要保持恰當的距離，過猶不及。當了將近兩個月的班主任，感覺管理學生更需要耐心與毅力，經常要早起來監督早讀，還要觀察每個學生的精神狀況，這是一件必不可少的工作，因 3

為一個人早上的精神狀況會出賣昨天晚上的他（她），還要監督他們做眼保健操、課間操，以及檢查一天三次的衛生打掃情況，晚自習還要坐班，給學生解答各種疑難問題。而且要每天如一日，不能有所懈怠，這對我們的毅力要求很高。

至于個人感觸，我印象最深刻的是作為一名班主任，一定要注意自己的一言一行，我們的一個小行為可能就會影響到學生的一生。我們班成績最好的是包少卿，平時很努力，每次看到她，她都在座位上寫作業。有一次我在學生吃午飯的時候去班級視察衛生，看到包少卿在吃八寶粥，沒有去吃飯！當時就震驚了，作為一名高中生，學業壓力如此之大，對身體的要求很高，而她卻只是吃八寶粥，而且后來向其他同學打聽包少卿的情況，她居然不去食堂吃飯已經很久了。我當時就下定決心要改變她這個生活習慣，于是我對她曉之以理，動之以情,外加每到吃飯時刻都去監督她的用餐情況，皇天不負有心人，她終于改變她的飲食習慣，開始去食堂用餐了。當然這也不是一帆風順的，剛開始的時候，她也有幾次乘機溜走，然后去小店買八寶粥，既然生米煮成熟飯了，我也只能苦口婆心地教誨。但慢慢地她的習慣也就逐漸改變了，這令我很欣慰。單單從這件事情上，我就很有感觸。首先作為一名老師要能夠細心地觀察學生，發現他們的問題，然后要耐心地教育他們，不要想著一蹴而就，因為壞習慣一旦養成，要想改變，只能慢慢來，不能心急。最重要的是，一個學生的命運軌跡也因我而改變，我瞬間感覺教師職業的圣神，當然我們身上的擔子也很重，因此我們每做一件事，就要考慮它會造成什么影響，可見三思而后行的重要性。

我還有另外一個很深的感觸，論全能老師的重要性。雖然這次教育實習我是去當物理老師和班主任的，但其實這次我不僅僅當了物理老師，班主任，我還額外當了數學老師，化學老師。因為是實習老師的緣故，很多學生來問我問題，但問題所涉獵的范圍很廣，不僅僅是物理，還有其他課程。雖然在正常的學校，學生可以去問專業的老師，而不必要去問一個全能的老師，但是我們要考慮我們的任課老師不一定在，而去問其它班的任課老師又不太好意思，而且假如學生多門學科都有問題，這里跑跑那里跑跑，挺浪費時間的，再者全能老師通過解決學生的問題，就能更加深刻地了 4

解這個學生，能更好地分析學生的學習情況，能更準確地給他（她）指明前進的方向（比如現在高考改革了，到底哪三門才是真正適合學生自己的）。

還有一點就是對后進生的處理，通過這次實習，我發現我們一些成績不好的學生其實學期很努力，但是不知道發力點，感覺越學越累，但是成績就是不能進步，進而打擊學習動機，接著就是惡性循環了。對于這一類學生，絕對不能放棄，要盡力去幫助他們，讓他們知道學習還是有希望了，前途還是光明的。因此我在晚上第二下半部分，等他們作業寫完了，我都會叫一些同學出來進行個別輔導，給他們補補過去的漏洞。過了一段時間之后，明顯感覺他們整個人都不一樣了，學習也更加主動認真了。

七、體驗“誤差分析”

1、教師職業技能不足。例如粉筆字不夠美觀，語言的精確性、嚴謹性。

2、教材分析和處理能力不夠。面對新教材不能較好的利用教育教學設計理論對其進行分析，不能很好的從教學目標、知識結構、思想方法等對教材進行處理。只對所教章節熟悉，而對非授課章節熟悉。

3、上課時提出問題時，給學生思考的時間不太充裕，這樣不利于學生思維的進步。

一個星期的見習生活雖然短暫，但是仍然讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。

第二篇：職業體驗報告

黃河水利職業技術學院

職

業

體

驗

報

告

系別：專業：會計電算化班級：姓名：體驗類別：崗位體驗體驗單位： 體驗時間：2012年1月20日至2012年2月3日 體驗單位聯系人： 體驗單位聯系電話： 學生簽名：

職業體驗報告

今年寒假，是我大學生涯的第一個寒假，放假了不能閑著啊，于是我就和我同學去他舅舅的店里幫忙賣對聯。主要是想通過社會實踐，體驗一下做銷售員的感覺以及提高自己的口才能力。更重要的是在賣對聯時能夠見到許多不同性格的人。雖然在賣對聯時與他們只有短暫的接觸，但對于我們這種一直生長在象牙塔里的人來說，見識不同的人人也許對于自己將來出去社會工作也有一定的幫助。起碼在待人接物方面也會有所提高。

首先讓我來介紹一下這次實踐活動的工作環境。同學他舅舅原來是開書店的，幾年前鎮上所有的中小學課本都是由他舅舅作為中間代理商所供給的。但后來鎮里的教育辦收回了他舅舅的供書權，為了謀生，他舅舅就開起了百貨商店。但人們還是習慣把它叫做書店，盡管店里的書已經寥寥無幾了。既然是什么都賣的百貨商店，到過年時，他舅舅也會批發一批對聯、門神、利是封等擺著賣。在接近過年的前10天左右，我們就要開始工作了。我們主要是用竹竿和防水布在書店門口搭成一個很大的帳篷，然后把已編好號的對聯掛在上面讓人挑選，而下面就整整潔齊地擺好對應號碼的對聯以及各種門神、利是封、門簾等過年所要用到的東西。工作環境是相當簡陋的。但當所有的對聯都掛上去時就顯得很有節日氣氛。而我也迫切期待有更多的人來買我們的對聯。當然，現在鎮里賣對聯的人一年比一年多，放眼看去，整條街都是紅色的對聯高高掛。但可能由于他舅舅已經賣了多年的對聯，因此許多老顧客還是會到書店里買對聯。

雖然我是大學生，但我想假如沒有親身去賣對聯，我也未必懂得如何簡單區別上下聯。況且，現在的人似乎不像過去那樣每個門口都貼上對聯，而是選擇一對最好的貼在大門口就了事。因此要挑一副好的對聯也是頗費工夫的。在那里工作幾天，我都見有些顧客會自帶筆和紙在那里比劃著，年長者還喜歡討論對聯的工整性。當他們挑選好后，就會叫我們這些臨時銷售員去取相應號碼的對聯。由于人多嘈雜，通常一天吆喝下來，嗓子都會變得嘶啞的。不過，當我看到顧客都滿足地拿著一卷卷的對聯離開店鋪時，我的內心還是歡喜的。

工作的第一天，早上八點上班，一直工作到下午五點。期間除了上廁所之外基本上是沒法離開工作崗位的。就連吃飯也要端著飯碗邊吃邊賣。聽起來很不可思議吧？雖然是同學家的活，但是工作態度是很重要的。假如我不嚴格按照工作時間以及規則，那么我就是一個不合格的銷售員。那么我這次的實踐活動也會因此而變得不切實際了。曾記得在某本書上看到這樣一句話：一個人，假如能把手頭上的平凡小事都有效完成了，那么他就是一個成功的人。是的，并非只有辦大事的人才能體現自己的價值，才能說自己是成功的。實際上，只有認真工作的人都可以享受成功所帶來的滿足感。而我也是嘗試在這件看似簡單的工作中尋找著自我。

我記得有一對外省夫婦帶著他們的小孩來挑選對聯。可能是因為第一次來這里購買對聯，又或者是因為是外省人的身份，他們一直都在那里默默地站著。當時人很多，很嘈雜。男人用生硬的普通話有點不好意思地叫我拿對聯給他。但由于當時太嘈雜，我沒聽清楚他想要

那副對聯。他重復了幾次，臉都因為激動而漲得通紅。站我身邊的小雪也是臨時銷售員，她捅捅我的手臂小聲說：“你就不要理他們了，反正他們頂多只買一副對聯而已，你還不如接待那些‘大一點’的客戶更劃算啦。老板也說了，一次銷售對聯滿50元以上的就可以提成，你還不積極點？”聽了她的話，我愣了一下，什么叫做“大一點”的客戶？難道就因為他們是外來工，就因為他們只買一副對聯，就應該區別對待嗎？我想到自己來這里實習的目的，我是為了提高自己對待工作的熱忱與提供最好的服務給顧客，而并非單純只是為了錢。

我撥開擁擠的人群，走到那對夫婦面前，用普通話叫他們寫下所選的對聯號碼。那對憨厚的夫婦一臉驚奇地看著我，似乎他們得到了優先購買權一樣展開笑顏。然后很快地，我就包裝好他們的對聯并送他們到門口，并祝他們新年快樂。看到他們的微笑，我心里覺得很暖和。我并非在顯示自己的偉大，我只是把他們當作服務的對象。而服務的質量是不應該因為他們是外來工的身份而有所降低的。

買對聯時最怕的就是碰到那些非凡挑剔的人。我就碰到一個這樣的人。他先教我拿了3、4、5、11號的小對聯，我照例給他配好了橫批。可他又嫌那些橫批的字不夠好看，要求我重新換給他。我當然照辦。可當我預備把對聯卷好要他付錢時，他卻說7、8、9、15號的對聯似乎更好，再次要求我重換。我什么也沒說，耐著性子又換好給他，然后也微笑祝他新年快樂。我承認在面對這樣的人時，心情是很輕易浮躁的。因為在連續站了幾個小時后，腿都是麻麻的，卻還要耐著性子往返走動，把他之前挑選的對聯放回原位，稍不小心就會把

對聯弄折了或弄花了。可是我還是強忍著心中的不滿，因為我知道假如現在連這樣的小事情都無法學會忍耐，那么將來出去工作后，所面對的人際關系更加復雜。假如我都不能很好地控制自己的情緒，肯定不利于我的工作開展的。忍耐并不是代表一種屈服，而是一種自身的修養。一個人的素質的高低并非單純靠學歷來衡量的，而是體現在其對人對事的包容與大度。

機會永遠都是留給那些有預備的人的。而我在這次小小的實踐活動中雖然沒有得到很高的報酬，但正如老板所說的一樣，我在這次實踐活動中已初步具備了一個銷售員所應有的素質。我想，這樣的贊美對于我來說就是最好的報酬了。雖然從事銷售工作并非是我將來的出路，但我在這里所學到的將使我一生受益。認真工作，把工作當作自己生活的一部分，這樣我的生活才會更加出色。

第三篇：職業體驗報告

體驗目的這次職業體驗，主要是為了走出校園，提高我的綜合能力；在工作中，開闊眼界，增長見識，了解校園外的一些知識，接觸不同的人和事，提高交際能力；也是為以后步入社會積累經驗，提前做好準備，畢業后，可以更好的適應這個社會。

具體工作

在家人的幫助下，我來到了大正物業公司。我的工作是在重慶科技學院當一名臨時協管員，時間是半個月（8.13~8.24），具體工作地點是在冶金與材料工程學院大廳。我主要負責的工作就是記錄值班地點的情況，是否有異常(每隔一小時記錄一次)，和出入人員，大型物品的登記。有時候，也會跟著比我早來的姐姐，巡查樓道，幷記錄報告。

大正物業對員工的要求非常嚴格，在工作期間，不能擅自離開值班的地方，不能開小差閑聊等，還必須穿制服，如果違反了規定，都有相應的懲罰。在下午工作結束后，我這樣的兼職員工，也要跟著新員工參加簡單的軍訓，還要參加每月一次的工作報告，做筆記。每天早晨開始工作之前，主管都會對前一天工作的情況簡單總結一下，提出需要改進的地方。

在我工作期間，那些前輩們，給了我很多幫助和指導，對我很照顧，我不懂的問題也耐心講解。除了每天做完做好我自己的工作，我還跟著她們學習更多的知識。

體驗結論

這次的職業體驗對我非常有意義，在15天的工作中，我收獲了很多，增長了見識，對我所做的這份工作有了一定的認識，對公司的管理體制也有了一些了解。在工作期間，我的作息時間，一日三餐都很有規律。因為工作地點是在大學里，所以我還參觀了重慶科技學院的各個教學樓，圖書館，體育館等，體驗了一下大學生活。這些對我都非常有幫助，讓我看到了社會的另一面，這不僅僅是一次簡單社會實踐，更是一次知識和能力的超越。它讓我看到了能力和經驗的重要性，讓我看到了自己的不足，更讓我獲得了前進和奮斗的動力！希望以后還有機會，多多在社會上實踐一下。

心得體驗

在這15天里，最大的收獲便是有了更多的耐心。做一項工作，可能在第一天，帶著一顆好奇心和第一次工作的興奮，會對這項工作很熱忱，可是，第二天第三天，第四天過去了，新鮮勁兒也過去了，便開始不耐煩起來。可是為了工作，堅持堅持，我這樣堅持了下來，不僅對工作，也對我平常的生活瑣事多了一份耐心。

只有自己體驗過，才能知道個中滋味。在我經過了15天的工作，我明白了工作真的不易，需要付出自己的努力，需要有責任心，做到認真負責，才能讓自己也讓他人滿意。

其實，工作與學習也有許多相似的地方，它們都需要用心去做，才會有收獲，它們都是不斷進步，不斷完善自己的過程。工作也是一種學習，工作是這個社會給我上的最好的一課，它讓我更加了解了當今形勢。現在的社會是一個競爭激烈的社會，優勝劣汰。在大正物業工作之前，我也考慮過許多其他的工作，可是，很多條件都不符合。但，從另一個方面想，我還是一個學生，我還有時間改進自己，我要了解社會的發展趨勢，把握自己的情況，調整前進的方向，明確自己的目標，并為之努力奮斗。

不足之處

通過這次工作，我也發現了我許多的不足之處。對許多事情，我都是一時興起的熱忱，不能持之以恒，對自己的要求，也不能做到。在工作中，不能吃苦，有時候也比較懶惰。

以前，我總是把自己的理想掛在嘴邊，要考上什么什么大學，要成為什么什么家，暢想著未來，可是，自己的基本工作有沒有做的很好，對于學習，我應該有更積極認真的態度。

總之，以后我嚴格要求自己，努力做得更好！

報告提交人

第四篇：職業體驗報告

職業體驗報告

時間匆匆，兩個星期的實習期即將結束。在這兩個星期里，我覺得自己付出了很多同時也收獲了很多，這些都是我寶貴的財富。

一、感謝實習

曾經在上大學填志愿選專業的時候，別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學選擇了師范，那時的我天真地以為憑我一個大學本科生當個小學數學老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多，現在的我越發地發現本科生當個小學數學老師也是很艱難的。

我不是一個面對陌生的人、陌生的環境會害怕的女孩，所以一進輔延實習，不到兩天我就已經完全接手了我所在的實習班級的學生，適應的很快。也正因為如此，師傅很欣賞我，也很喜歡我，給我提供了很多機會，不管是教學上的還是社會交際上。

實習，快結束了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實習給我提供了如此多的平臺，感謝師傅對我的信任，讓我有機會參加了許多曾經無法企及的事情，接觸了曾經不可能接觸到的人。這次的實習，讓我對自身有了更進一步地認識，對過去的一些事情有了全新的認識，對教師的認識也有了全新的改變，讓我認識了自我，學會了堅強，學會了合作，學會了學習，懂得了付出，懂得了謙虛，懂得了不斷前進……

二、實習成果

(一)專業成長

在這次實習中我覺得我最大的收獲就是在專業上。對于我來說我最大的缺陷就是對教材的處理不是很到位，老是把握不住教材。那幾天很累，但是我是堅持挺了下來，給自己接觸不同年級的機會，也給自己一個更高的挑戰平臺，實踐證明我能行，并出色地完成了每個班的教學任務。

(三)真情互動

都說一般學生對實習老師總不會有害怕的感覺，也不是很尊重實習老師，畢竟實習老師不是他們真正的任課老師，隨便一些也沒什么大問題。我不是那種溫柔的老師，一般不怎么笑，但也不是很嚴厲的那種，跟學生的親和力還是很好的，屬于用真心去關注每一個學生的那類老師。每天我都比師傅早到校，早進辦公室，早進班級批作業，有時作業就我全權負責，每天我都會把學生做錯的總結出來，把全對的同學報出來進行即時表揚，不好的進行批評，錯題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業的錯題都批掉，中午吃好飯就到教室批課堂作業，同樣的方式：及時查漏補缺，今日內容今日掌握，不會的單獨輔導。教了十天剛好就是教師節，那天我被學生的鮮花和禮物著實感動了一把，即使只是學生自制的賀卡，不很精致，我一樣感動，因為我的付出有了回報，只有十天，我就感受到了做老師的價值，每天和學生在一起我感到很快樂。

(四)團隊力量

曾經我只知道企業的發展需要團隊的合作，沒有想到這次實習讓我意識到老師專業的發展也是需要團隊的力量的。這次恰巧遇上省的小學教師技能大賽，我校的金雯老師參加了比賽。上課內容為蘇教版小學數學

第五篇：職業體驗報告

佛山科學技術學院2015---2016 學年第 二 學期 就業指導課程教學《大學生創業與就業指導》材料

專業： ＿會計＿

班級：

姓名：

學號：

成績：

《職業體驗報告》

大學就這樣就過了大半了，為了能夠讓自己更多地了解自己的專業知識，為日后參與社會工作打下堅實的基礎。我在家人的努力下，我來到了博德公司工作。我的工作是在博德公司當一名臨時倉庫會計員，時間是大概一個多月，具體工作地點是在博德的1號倉庫。我主要負責的工作就是記錄貨物的收入和運出的相關情況，登記好貨物和出入人員。其中我的工作過程是：

1、輸入業務摘要。博德公司的系統有設計摘要庫，在錄入憑證過程中，當光標定位于摘要欄時，按f7或單擊「獲取」按鈕，即可調出常用摘要庫。選擇所需的摘要即可，在這個窗口中，您還可以新增、刪除或引入摘要，操作起來很簡單。

2、輸入選擇科目代碼。會計的科目有許多，我學了后，要記住它們，我可費了很大的功夫啊。現在許多會計軟件的科目代碼表都能模糊快速定位，會計人員記不準確的科目多為明細科目，其所屬總賬科目或上級科目一般較明確，輸入此類科目時，只輸入到其上級科目的代碼，由于系統只能接受最明細的科目，此時將打開科目代碼表，并指向剛輸入的上級科目，所要查找的明細科目應就在附近，省去多余的翻頁查找操作。對于我這種新手來說是再好不過了，因為我們現在學的還沒有那么深入，只能做一些簡單的會計記錄，這個系統，讓我工作變得比較簡單。

3、業務金額輸入。在輸入完多貸或多借的分錄后，輸入一貸或一借分錄的金額時可參照合計欄中的金額輸入，省去人工計算合計的麻煩，像用友等大多數軟件還提供了自動獲取金額的功能鍵。如對已錄入的金額轉換方向，按“空格”鍵即可;若要輸入負金額，在錄入數字后再輸入“-”號即可。

4、會計分錄編制。會計分錄盡可能細。在編制記賬憑證時，應盡可能地詳細，甚至可以每張原始憑證編制一條分錄，摘要也應詳細說明。沖減收入或費用以紅字或負數反映。在輸入損益類科目的憑證時，如果發生額的方向與該類科目余額方向相反，如沖減收入或費用，應將金額以紅字或負數方式輸入到與該類科目的余額相同的方向，收入類為貸方，費用類為借方。

5、改錯更正。發生錯賬，如果是當月的未登記賬憑證，可直接修改，如果是已登賬甚至以前月份的記賬憑證，可沖銷錯誤憑證，然后重新填制正確的記賬憑證。會計核算軟件還提供反記賬、反結賬的功能，反結賬功能可將會計期間推前，然后將未結賬的記賬憑證用反記賬功能返回到未記賬狀態，再加以修改。通過這一個多月的學習，我的電腦操作能力有所提高了，但除了這些基本的工作外，我有時也會去請教一下也在這里工作了8年的表姐。現在不僅對著工作，也對我平常的生活瑣事多了一份耐心。只有自己體驗過，才能知道個中滋味。會計，不僅是一門技術，還是一門藝術啊，實踐起來確實比想象中要難得多。因為博德對員工的要求非常嚴格，如果你的報表做錯了，會有相應的懲罰，所以在星期二時，上級來看我在這個星期所記錄的情況時，我站在旁邊真的十分緊張，生怕會有那些記錯的地方。幸好，之前我已經檢查過幾次了，所以沒有發現我哪里有做錯的地方。

現在我明白了工作真的不易，需要付出自己的努力，需要有責任心，做到認真負責，才能讓自己也讓他人滿意。其實，工作與學習也有許多相似的地方，它們都需要用心去做，才會有收獲，它們都是不斷進步，不斷完善自己的過程。工作也是一種學習，工作是這個社會給我上的最好的一課，它讓我更加了解了當今形勢。現在的社會是一個競爭激烈的社會，優勝劣汰。會計這個行業，雖然就業范圍比較廣，但競爭也比較大，馬云曾說過：“趁著年輕，多出去走走看看。讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數。”所以，對于這次職業的體驗，我可是非常珍惜的。

通過這次的會計職業體驗，使我對會計工作有了進一步的認識，熟悉會計工作的流程，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃。而我還總結出:一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋，在實習中很充實，真的希望學校能夠多給我們這樣實習的機會，尤其是會計專業，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。這學習過程中，我發現會計是一門實務與理論結合性很強的學科，盡管自己學過這門課程，但是在開始操作具體業務時，覺得又和書上的有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。在工作中，僅靠我們在課堂上學習到的知識是遠遠不夠的，我們必需在工作之余不斷的給自己充電，在扎實本專業的基礎上也要拓寬學習領域。一個人掌握的信息多了、技能多了，那么，能幫助別人的地方也多了，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個良性循

環。希望在接下來的日子里，我能將我的學習計劃實行開來：1．制定合理科學的自學計劃。根據自己的實際情況，制定一個比較科學合理的學習計劃。如：學期計劃、課程計劃、單元計劃、復習計劃、多媒體使用計劃。有了學習計劃，保證自學活動有計劃、有步驟地進行。只要持之以恒地堅持學習，自然會養成良好的自學習慣。2．認真聽好面授輔導課。在上課前按自學計劃預習有關課程，做好了充分的準備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導課。在聽課過程中，認真聽、認真思考，做好聽課筆記。記好重要的內容，如果聽不懂，無法跟上教師講授的進度時，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導老師和其他學生的幫助。做到當堂的問題當堂解決。3．詳細做好自學筆記除了做聽課筆記外，還應在閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把對于內容的理解記錄下來，在復習時就能有的放矢，胸中有數。

4、積極參加學習小組。活動學習小組活動因為是在教師的精心指導下進行的，它是知識性、趣味性相結合的一種學習形式，在活動中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學們通過討論焦點問題、交流心得體會、溝通學校信息等。獲得了大量的信息，對我來說也是一個再學習、再提高的過程。所以，這種活動效果很好，即拓寬了我的視野，又培養了我的各方面的能力。