第一篇：家長學(xué)校評估報(bào)告

家長學(xué)校評估報(bào)告

家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地，是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長的主要途徑。因此學(xué)校十分重視家庭教育，堅(jiān)持辦好家長學(xué)校，積極組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，幫助家長掌握孩子的成長特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的青少年。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，我們認(rèn)為我校舉辦的家長學(xué)校成效明顯,示范作用突出。對照《省級示范性家長學(xué)校評估細(xì)則》, 針對前段家長學(xué)校工作實(shí)施了全面評估，下面我們將從以下四方面匯報(bào)我校家長學(xué)校的工作：

一、提高認(rèn)識 健全家長學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)

推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要，也是社會文明進(jìn)步發(fā)展對我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我校建立“家長學(xué)校校委會”，下設(shè)兩個小組：

1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、家長委員會；并成立家長學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作計(jì)劃中，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點(diǎn)。機(jī)構(gòu)以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各負(fù)其責(zé)，有效地推進(jìn)家庭教育的開展。

二、規(guī)范管理 制定家長學(xué)校管理制度

1、每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中要有開展家長學(xué)校工作的計(jì)劃、目標(biāo)和總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí)，期末進(jìn)行反思檢查，做好自評自查工作。

2、規(guī)范各項(xiàng)制度和組織管理工作。

在原有的家長學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上（如：《家長學(xué)校常規(guī)管理制度》、《家長委員會工作條例》、《家長學(xué)校各崗位職責(zé)》、《家訪制度》等），進(jìn)一步完善了《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評比制度》、《學(xué)員考勤制度》、《資料檔案管理制度》《檢查總結(jié)自評制度》等。隨著家長學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展將會得到更有效的保障。

三、轉(zhuǎn)變觀念 提高家庭教育的方法與能力

（一）由校長、書記親自授課，同時(shí)還挑選學(xué)校骨干教師和家長負(fù)責(zé)教研工作。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題授課，實(shí)效性強(qiáng)。

（二）組織培訓(xùn)，全面提高家長學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。

組織教師進(jìn)行專業(yè)的家庭指導(dǎo)師培訓(xùn)，我校王紅敏老師已獲國家高級家庭指導(dǎo)師的資質(zhì)；學(xué)習(xí)《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》等書籍或資料。通過這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。

（三）提升家長的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。

我們知道，單靠課堂培訓(xùn)是無法滿足家長和學(xué)校發(fā)展需求的。因此，幾年來我們一直堅(jiān)持在全校范圍向家長推薦《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》等讀本，家長通過書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)化為主動。同時(shí)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，每學(xué)期開展兩至三次家庭教育專題培訓(xùn)，面對不同的家長，開展不同的講座。每學(xué)年開展多種形式的“家校互動”主題活動，希望通過各種渠道，全面提高學(xué)生家長整體素質(zhì)。此外，我們還堅(jiān)持每月向家長出一道思考題；堅(jiān)持勞動節(jié)、國慶節(jié)、寒暑假等長假印發(fā)假期指導(dǎo)資料。

（四）開放教育教學(xué)課堂，邀請家長參與學(xué)校的各種活動，并共謀發(fā)展。如學(xué)校開展“家校協(xié)作，共同成長”的活動，讓家長當(dāng)一天班主任，充分體驗(yàn)班主任的一日工作；讓家長陪同孩子上一天學(xué)，零距離了解自己的孩子與其他孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況；讓家長看一節(jié)自習(xí)，并從中發(fā)現(xiàn)自己孩子與其同學(xué)的自主學(xué)習(xí)及自律狀態(tài)。

（五）開通學(xué)校與家長的全方位溝通渠道，如開設(shè)家長接待日、組織家長教育的問卷與調(diào)查及充分利用“家校聯(lián)系卡”與家長交流子女信息、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育心得等。

（六）認(rèn)真落實(shí)家訪制度，以家長訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展。家訪工作的開展，對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用。

（七）堅(jiān)持每學(xué)年評選家長優(yōu)秀學(xué)員，并充分發(fā)揮其榜樣作用，通過校會、家長課、班會等會議作宣傳，或印發(fā)資料，組織相互學(xué)習(xí)。

（八）學(xué)校、家庭、社會三方面教育有機(jī)結(jié)合,開展豐富多彩的校園活動。如：舉辦“校園藝術(shù)節(jié)活動”，在整個活動中，社會團(tuán)體的參與、家長與孩子同臺演出等多種形式。

四、不斷探索 逐步形成家長學(xué)校的工作特色

通過學(xué)校、家長、社區(qū)等多方面的努力，我校的教育教學(xué)工作又上新臺階；家長學(xué)校的制度越來越健全，所發(fā)揮的作用也越來越明顯，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。具體表現(xiàn)在：

1、家校互動頻率增強(qiáng)，學(xué)習(xí)班主題突出，實(shí)效性強(qiáng).通過學(xué)習(xí)，家長對如何與子女進(jìn)行溝通與交流、如何指導(dǎo)子女與異性進(jìn)行交往、如何讓小孩過一個充實(shí)的寒暑假、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、當(dāng)孩子成績下降時(shí)怎么辦??等問題，已尋覓到良方。

2、家長主動配合學(xué)校教學(xué)工作，教育子女效果好：

（1）學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高，絕大多數(shù)同學(xué)能做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，愛護(hù)公物，文明守紀(jì)，并學(xué)會了自理，獨(dú)立能力增強(qiáng)；回到家能幫助父母做家務(wù)，孝順長者，呵護(hù)幼小等。

（2）各科成績優(yōu)秀率穩(wěn)步提升。如：近幾年來的年度考核、綜合評估、督導(dǎo)檢查均名列前茅，在各類學(xué)科競賽活動中屢獲殊榮。

（3）我們鼓勵家長及時(shí)撰寫心得體會，對學(xué)校工作提合理化建議。同時(shí)，我們還對家長的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)檢測，對教學(xué)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行反饋，及時(shí)檢測學(xué)習(xí)效果，有試卷和成績冊備查。

“家長學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長素質(zhì)。” 一直以來，我們都把提高家長素質(zhì)和教子水平作為家長學(xué)校的主要任務(wù)，從而增強(qiáng)家長學(xué)校的吸引力和實(shí)效性。我們相信在本次自評檢查活動的促進(jìn)下，我們將更能根據(jù)形勢發(fā)展的需要，繼續(xù)開創(chuàng)新的路子，將家庭教育指導(dǎo)納入到精神文明建設(shè)之中，使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，從而使我校的家長學(xué)校辦得更有特色，更有成效。

第二篇：家長學(xué)校評估考核辦法

白堽中心小學(xué)家長學(xué)校評估考核辦法

一制度建設(shè)（20）

1.組織機(jī)構(gòu)（5分）

（1）家長學(xué)校校務(wù)委員會及家長委員會機(jī)構(gòu)健全，有1名副校級領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)，聘請各

方面人士參與到家長學(xué)校建設(shè)和管理中，至少有1名家庭教育指導(dǎo)師，建立了常規(guī)的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。（1分）

（2）家長學(xué)校每學(xué)年至少進(jìn)行兩次系統(tǒng)培訓(xùn)，無以會代訓(xùn)現(xiàn)象。（2分）

(3）每學(xué)期至少召開一次家長委員會，家長委員參與到學(xué)校工作當(dāng)中，對學(xué)校重大問題、難點(diǎn)問題研究決策，對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、評教評學(xué)等日常工作積極配合。（2分）2.制度健全（13分）

（4）制定了家長學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并能有效地落實(shí)。（2分）

（5）家長學(xué)校教學(xué)管理制度化、常規(guī)化。（2分）

（6）學(xué)校有定期或不定期研究家長學(xué)校工作的會議制度，有研究具體內(nèi)容的會議記錄，（1分）

（7）有家長學(xué)校常規(guī)教學(xué)的考核評價(jià)辦法。（1分）

（8）建立了班主任家訪工作制度，班主任經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生家庭，年家訪率達(dá)95%以上。（2分）

（9）家長學(xué)校有切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃，有學(xué)年實(shí)施方案和工作總結(jié)。（3分）

（10）家庭教育與學(xué)校德育和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動結(jié)合。（2分）3.整體推進(jìn)（2分）

4.（11）家長學(xué)校納入學(xué)校整體工作，在學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)中有體現(xiàn)。（2分）二物質(zhì)保障（20）

4.有校牌

5.（12）有固定的家長學(xué)校校牌，并掛在明顯位置。（2分）5.有平臺

(13)有固定的家長學(xué)校教室（專兼均可，并掛有標(biāo)志牌），桌椅、電腦等設(shè)施齊全，教室墻壁上要張貼有關(guān)制度和宣傳內(nèi)容。（3分）

（14）學(xué)校校園網(wǎng)上設(shè)立“家長學(xué)校”專欄，采用家長接待日、家校通等多種方式，宣傳家庭教育知識，開展家長培訓(xùn)和交流活動。（2分）6.有教師

(15)有相對穩(wěn)定的專兼職教師，兼職教師有一定比例的“五老”參入。（5分）7.有教材

（16）有專門教材或者詳實(shí)的授課教案，內(nèi)容符合家長需求和學(xué)校實(shí)際。（5分）8.有經(jīng)費(fèi)

9.（17）有保證家長學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要經(jīng)費(fèi)。（3分）三教學(xué)管理（30）

9.計(jì)劃總結(jié)

10.（18）有學(xué)期教學(xué)具體實(shí)施計(jì)劃或方案，年末有總結(jié)，內(nèi)容詳實(shí)。（5分）教學(xué)考核(19)家長學(xué)校開課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定學(xué)員。（2分）

(20)采用多種形式授課、解答、咨詢等傳授家庭教育知識。（2分）

(21)教師上課有考勤，授課、解答內(nèi)容有記載。（2分）

(22)家長學(xué)員要建立檔案，有名冊（其中有子女姓名、班級和家長單位、住址、電話）；每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有考勤簽名。（1分）

(23)學(xué)員有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會，定期測試，有試卷，有批改，并存檔保存。（2分）

(24)有考核記錄、成績登記冊和成績統(tǒng)計(jì)分析。（2分）11.檔案資料

12.(25)家長學(xué)校全部工作的文字、圖片、影音資料，收集齊全，材料真實(shí)。

（10分）

(26)每學(xué)年檔案分類整理、裝訂成冊，查閱方便。（4分）

四辦學(xué)效果（30）

12.參與率高

(27)家長學(xué)員每學(xué)年接受系統(tǒng)培訓(xùn)不少于2次4課時(shí)，做到“孩子入學(xué)，家長入校；孩子畢業(yè)，家長結(jié)業(yè)”。（5分）

(28)家長參訓(xùn)率達(dá)80%以上，（5分）

13.輿論氛圍

（29）每學(xué)期至少有一次致家長公開信，建立家校聯(lián)系手冊，家長通過家長學(xué)校、家長會等方式積極參與學(xué)習(xí)和交流，形成較濃郁的家庭教育氛圍。（3分）

（30）結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持編印家庭教育校報(bào)、校刊，具有指導(dǎo)性。（3分）

14.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（31）每年召開一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會，定期舉行班主任家訪經(jīng)驗(yàn)交流。（3分）

（32）有優(yōu)秀家長學(xué)員有價(jià)值的家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流材料3篇以上。（2分）

15.科研工作

(33)開展家庭教育科研活動，有具有推廣價(jià)值的教師家庭教育論文或調(diào)查文章3篇以上。（2分）

16.校本培訓(xùn)

（34）組織針對教師先進(jìn)家教理念和科學(xué)家教方法的校本培訓(xùn)，納入校本培訓(xùn)計(jì)劃之中。（3分）

17.樹立典型

（35）有家長轉(zhuǎn)變教子觀念、改變教子方法的典型經(jīng)驗(yàn)；有學(xué)生受家庭良好教育、健康成長的典型；及時(shí)通過媒體宣傳家庭教育典范。（3分）（36）每學(xué)年評選一次優(yōu)秀家長學(xué)員。（1分）加分項(xiàng)目

18.科研課題

19.（37）有家長學(xué)校專項(xiàng)科研課題并已經(jīng)結(jié)題的，市級加5分，省級加8分，國家級加10分，未結(jié)題的加分減半；集體性科研成果國家級、省級、市級各加5、3、1分；個人科研成果國家級、省級、市級各加3、2、1分，個人成果最多加分為5分。19.經(jīng)驗(yàn)介紹

（38）在國家、省、市級進(jìn)行過經(jīng)驗(yàn)介紹的，分別加10、8、5分；承擔(dān)現(xiàn)場會的，分別加20、15、10分。

第三篇：家長學(xué)校工作評估標(biāo)準(zhǔn)

家長學(xué)校工作評估標(biāo)準(zhǔn)

一級

指標(biāo)

二級

指標(biāo)

分值

考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

評估

方式

評估 得分

組織管理

（14分）

1.組織機(jī)構(gòu)

家長學(xué)校組織管理機(jī)構(gòu)健全，實(shí)行校長負(fù)責(zé)、副校長分管、政教處（德育處）具體抓的工作機(jī)制，職責(zé)分明。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心應(yīng)配備相關(guān)人員負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、有條件的村級小學(xué)均應(yīng)成立家長學(xué)校。

查閱資料走訪師生

2.規(guī)章制度

建立和完善適合本地實(shí)際的家長學(xué)校管理常規(guī)、教學(xué)規(guī)范、評價(jià)考核等規(guī)章制度；并切實(shí)貫徹落實(shí)這些規(guī)章制度，保障家長學(xué)校工作規(guī)范運(yùn)行。

查閱資料走訪師生

3.重視程度

辦學(xué)宗旨明確，把家長學(xué)校工作納入學(xué)校工作的總體部署，納入形式多樣的教育教學(xué)活動中。

查閱資料、詢問

4.校務(wù)管理

有家長學(xué)校校務(wù)管理委員會，各班有相應(yīng)的管理組織。并定期召開會議。

查閱會議記錄、詢問

辦學(xué)條件

（21分）

5.教師隊(duì)伍

具有數(shù)量充足、素質(zhì)較高、不同層面、不同專業(yè)的專兼職教師隊(duì)伍。（2分）學(xué)校定期組織培訓(xùn)、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流、征求家長意見等活動，不斷提高教師教學(xué)水平。（2分）每個學(xué)校每年參加縣級及以上家長學(xué)校骨干教師培訓(xùn)人數(shù)不少于2人（2分）查閱活動記錄、培訓(xùn)記錄，走訪師生

辦

學(xué)

條

件(21分)

6.硬件建設(shè)

1.有固定的家長學(xué)校開展工作和培訓(xùn)場所，并配備多媒體等必需的教學(xué)設(shè)備。（2分）2.有統(tǒng)一制作的“家長學(xué)校”標(biāo)牌，并懸掛于活動室或教室門口。（2分）3.有輔導(dǎo)教材及音像資料、家長學(xué)校校本教材、家教專業(yè)書刊。（3分）

實(shí)地查看、查閱資料

7.檔案建設(shè)

家長學(xué)校檔案建設(shè)由政教處（德育處）負(fù)責(zé)，分六類建立，包括文件、管理制度、教學(xué)資料、教師檔案、學(xué)員檔案、工作成果。

查閱檔案

8.經(jīng)費(fèi)投入

投入一定的經(jīng)費(fèi)，保證家長學(xué)校辦學(xué)條件的改善和活動正常開展。

查閱資料

過程管理

(40分)

9.計(jì)劃總結(jié)

4有家長學(xué)校工作專題計(jì)劃、總結(jié)，同時(shí)把家長學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)作為學(xué)校工作和政教工作計(jì)劃、總結(jié)的重要內(nèi)容。

查閱資料

10.家庭教育指導(dǎo)與培訓(xùn)

1.家長學(xué)校對所有學(xué)生家長進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)與培訓(xùn)，每學(xué)期不少于1次，時(shí)間不少于90分鐘。（3分）

2.對參訓(xùn)的家長學(xué)員進(jìn)行出勤登記，有考勤記錄。（3分）

3.有教學(xué)計(jì)劃、教案、課堂練習(xí)和課外實(shí)踐材料。指導(dǎo)培訓(xùn)過程能充分考慮成年人教育的特點(diǎn)，以解決現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的問題為重點(diǎn)。（7分）

4.對家長學(xué)員進(jìn)行考核，學(xué)員考核合格率不低于85%。（3分）

5.有進(jìn)步家長和學(xué)生典型。（2分）

查閱出勤記錄、教學(xué)計(jì)劃、教案、課堂練習(xí)和課外實(shí)踐材料、考核試卷和成績冊、進(jìn)步家長和學(xué)生典型材料

11.家校溝通

51.每學(xué)期至少組織1次家長代表座談會。（2分）

2.開展家訪活動，建立班主任與家長聯(lián)系制度，有聯(lián)系記錄。（3分）

3.每學(xué)期至少召開1次家長會。（2分）

4.組織開展家庭教育實(shí)踐和親子互動活動。幼兒園每學(xué)期2次，其余至少 1次。（2分）

5.每學(xué)期至少開展1次家長問卷調(diào)查。設(shè)立家長意見、建議信箱。（3分）

6.建立“家長開放周（日）”。（3分）

查閱會議記錄、家訪制度與記錄、家長會安排、家庭教育實(shí)踐和親子互動材料、家長問卷等

過程管理

12.家教研究

3有家長學(xué)校教研制度（1分）。有家教立項(xiàng)課題（2分）。

查閱資料

效益成果（25分）

13.辦學(xué)效果1.家長受教育率城區(qū)不低于80%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)不低于60%。（3分）2.五好文明家庭、優(yōu)秀家長率達(dá)到20%以上。（2分）3.家長滿意度不低于80%。（3分）

4.在校學(xué)生違紀(jì)率不超過1%。（2分）

查閱資料

14.研究成果

家教論文省級及以上一篇2分，市級及以下一篇1分，家教課題通過鑒定省級及以上一項(xiàng)3分，市級及以下一項(xiàng)2分，滿分為止

查閱資料

15.上級獎勵

5被授予國家、省、市、縣“示范家長學(xué)校或其他獎勵的依次得5分、4分、3分、2分。

查閱資料

合計(jì)

15小項(xiàng)

100分

最終得分

第四篇：衡陽市八中家長學(xué)校評估驗(yàn)收自評報(bào)告

“省示范家長學(xué)校”評估驗(yàn)收自評報(bào)告

衡陽市八中家長學(xué)校

我校成立于2007年9月，自建校來，一直秉承“從高從嚴(yán)，求真求美”的八中教育精神，以探尋并實(shí)踐適應(yīng)社會需要的新型家校聯(lián)合教育觀為出發(fā)點(diǎn)、以教學(xué)培訓(xùn)交流和家校實(shí)踐活動為手段，以提升家長教育水平、構(gòu)建和諧社會為目標(biāo)，力求用心用力，做到知情知心。一直以來，我校建設(shè)上把握教育時(shí)代脈搏，創(chuàng)新教育思路方式，落實(shí)教育措施手段，取得了優(yōu)秀的教育成果，得到了社會各層面的廣泛關(guān)注，形成了良好的區(qū)域影響。現(xiàn)從組織領(lǐng)導(dǎo)、辦學(xué)條件、教育管理、教學(xué)研究及辦學(xué)成果等方面系統(tǒng)自我評估如下：

一、組織機(jī)構(gòu)完備，規(guī)章制度健全

組織機(jī)構(gòu)是家長學(xué)校高效開展教育實(shí)踐活動的保證。我校組織機(jī)構(gòu)健全，層級明晰。衡陽市八中黨委書記熊曉民擔(dān)任我校校長，衡陽市八中主管德育工作的副校長蔣達(dá)觀、關(guān)工委負(fù)責(zé)人周生碧（原八中副校長）擔(dān)任副校長，學(xué)生處王豐主任、唐卓然副主任、龍琪副主任擔(dān)任我校教務(wù)處正副主任，下設(shè)專職教務(wù)干事3名，負(fù)責(zé)日常工作。同時(shí)，為使我校教育規(guī)范化、制度化，我校在各年級部設(shè)立家長學(xué)校分校，各年級部副主管擔(dān)任分校校長，年級部主任擔(dān)任副校長，各班班主任及生活輔導(dǎo)老師擔(dān)任家長學(xué)校輔導(dǎo)員。工作機(jī)制為：家長學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)成員在每一教學(xué)周期開始，分析學(xué)生學(xué)情及社會思想狀態(tài)，集體研討教學(xué)重點(diǎn)和方式手段，學(xué)校及各分校根據(jù)工作內(nèi)容及工作路線制訂教學(xué)計(jì)劃并下發(fā)班級，學(xué)校就各分校教育活動提供指導(dǎo)并加強(qiáng)督

查。各分校班主任在組織家長學(xué)校教學(xué)、反饋學(xué)生信息、個別探討交流等方面積極履行職責(zé)。同時(shí)，家長學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)成員深入班級，廣泛調(diào)研，聽取意見，發(fā)現(xiàn)問題，保證相關(guān)教學(xué)教育工作更有針對性，更有效率。每一教學(xué)周期，家長學(xué)校各部門分層級制訂工作計(jì)劃，計(jì)劃中做到項(xiàng)目細(xì)化，既有時(shí)間規(guī)劃，又有教學(xué)活動內(nèi)容和組織人員的安排等。同時(shí)每一教學(xué)周期結(jié)束，相關(guān)部門要及時(shí)總結(jié)，寫出詳細(xì)書面報(bào)告，對計(jì)劃內(nèi)容完成狀況和完成質(zhì)量如實(shí)反映，既要講成績，更應(yīng)有工作反思。

我校還制定和完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的各項(xiàng)工作能順利地開展。如我們制定了“校長職責(zé)”“主任職責(zé)”“教師職責(zé)”“家長職責(zé)”“教師家訪制度”“家長考勤制度”“開放日制度”“校長接待日制度”等，并設(shè)立了家長學(xué)校教研室。做到各司其職，各盡所能，使家長學(xué)校的各項(xiàng)工作能有序進(jìn)行，減少了工作的隨意性和盲目性。近幾年，我們在開展工作的過程中，不斷補(bǔ)充完善，逐步健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。先后制定了《衡陽市八中家長學(xué)校章程》、《家長學(xué)校教學(xué)方案》、《家長學(xué)校教學(xué)制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考核制度》等，對家庭教育進(jìn)行科學(xué)化、制度化管理，使家長學(xué)校的工作向著規(guī)范、有序、高效、務(wù)實(shí)的方向發(fā)展。

我校家長學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)和規(guī)章制度保證了相關(guān)工作開展，職責(zé)明確，順暢高效，執(zhí)行力強(qiáng)，其工作機(jī)制及措施做到了上行下達(dá)、一體聯(lián)動、效率高。

二、辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)條件優(yōu)良

這種規(guī)范和優(yōu)良首先表現(xiàn)在有一支相對穩(wěn)定的有一定專業(yè)知識的專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍。專職老師包括心理健康輔導(dǎo)教師1名、德育專職教師3名、社會實(shí)踐活動輔導(dǎo)員1名等。同時(shí)，各年級部副主管及班主任均為兼職教師，同時(shí)，還定期聘請校外相關(guān)專業(yè)人員如法律人士、公安人員擔(dān)任輔導(dǎo)員。為了提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們要求教師做到“五個認(rèn)真”，明確“四個任務(wù)”。“五個認(rèn)真”就是：①認(rèn)真學(xué)習(xí)家教知識；②認(rèn)真了解家長現(xiàn)狀；③認(rèn)真準(zhǔn)備指導(dǎo)課；④認(rèn)真進(jìn)行集中授課和個別輔導(dǎo)；⑤認(rèn)真總結(jié)家教經(jīng)驗(yàn)。“四個任務(wù)”就是：①以轉(zhuǎn)變家長的人才觀為重點(diǎn)，指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)；②向家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念；③學(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識，掌握教子成才的方法，分階段系統(tǒng)地向家長傳授生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)知識，提高家長的家庭教育水平；④規(guī)范家庭教育行為，營造良好的家庭教育環(huán)境，增強(qiáng)家庭、學(xué)校相互聯(lián)系，共同培養(yǎng)孩子健康地成長。

其次，這種規(guī)范性還表現(xiàn)在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)管理使用上。在這方面我們的原則是：經(jīng)費(fèi)使用保證工作運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)格支出審批，杜絕鋪張浪費(fèi)，禁止挾私牟利，這樣就使得每一筆經(jīng)費(fèi)都用得其所，用得有效。其次，積極籌措經(jīng)費(fèi)，在嚴(yán)格遵守國家財(cái)經(jīng)紀(jì)律基礎(chǔ)上，力爭拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，以學(xué)校專款撥付為主，有選擇地接受社會捐助，少量收取教育成本費(fèi)，堅(jiān)決禁止胡亂攤派。一直以來，家長學(xué)校沒有因經(jīng)費(fèi)不足而影響其正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

再次，我校辦學(xué)的規(guī)范性還體現(xiàn)在教學(xué)采用適合本校實(shí)際的形式

多樣的學(xué)習(xí)資料。自2008年開始，我校每學(xué)期編印一集家長自學(xué)資料，內(nèi)容有家長自修、家庭教育、專家指路等，分為不同的主題版塊，主要有理論篇、實(shí)踐篇、考前輔導(dǎo)（心態(tài)）篇、家長心得篇等，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，為家長們提供有效的家庭教育信息，給予家長一定的專業(yè)指導(dǎo)。我校每學(xué)期至少出一期《家長函授報(bào)》，向家長普及家教科學(xué)知識、交流家教經(jīng)驗(yàn)方法、推廣家教科研成果，提高了家長素質(zhì)和育人水平。利用八中校園網(wǎng)，開辟家長學(xué)校專版，開辟了教育新聞、組織章程、家教園地、父母課堂、德育天地、家長沙龍和家長留言專欄，為家長提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。同時(shí)我校還委托移動公司為家長提供“校訊通”短信服務(wù)平臺，短信內(nèi)容由家長學(xué)校教務(wù)處提供，內(nèi)容包括：教育名言、飲食營養(yǎng)、安全教育、教育經(jīng)驗(yàn)、生動個案等，是家長獲得家庭教育幫助與培訓(xùn)的有效渠道。

不僅如此，我校還依托衡陽市八中這所百年名校、省級示范性高中，在勵志樓懸掛了家長學(xué)校校牌，將第二多媒體教室作為開展教學(xué)活動的場所，并在教室內(nèi)配備必要的電教設(shè)備。除此之外，借助衡陽市八中在省內(nèi)外的影響力，通過內(nèi)引外聯(lián)，與兄弟學(xué)校溝通交流，拓寬了教育視野，更新了教育理念，優(yōu)化了教育手段。

三、教學(xué)常態(tài)高效，管理精細(xì)嚴(yán)格

一所學(xué)校的核心工作就是教育教學(xué)。我校在教學(xué)活動開展及管理上具有以下特點(diǎn)：工作有計(jì)劃、教學(xué)有重點(diǎn)、上課有教案、考核有依據(jù)、評價(jià)有梯次。

每一教學(xué)周期開始，學(xué)校各職能部門廣泛調(diào)查，深入研討，制定

出各部門工作或教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃項(xiàng)目齊全，路線清晰，責(zé)任明確，目標(biāo)落實(shí)。在項(xiàng)目內(nèi)容上，每學(xué)期安排2-3次大型專題教學(xué)活動，定人員、定時(shí)間、定場地、定內(nèi)容，不走過場，不搞形式。除專題教學(xué)活動外，還適時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、函授教學(xué)等教學(xué)活動，同時(shí)拓展豐富教學(xué)形式，如專家講座、趣味親子互動游戲競賽、網(wǎng)絡(luò)空間交流等，寓教于樂，注重體驗(yàn)。對于課堂教學(xué)，提前聘請授課專家，作好充分準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容切實(shí)做到針對性、實(shí)效性。班級教學(xué)要求各授課教師（班主任）要準(zhǔn)備素材、做好課件、擺出問題、提供方法。授課結(jié)束，要求有教學(xué)反思。每學(xué)期結(jié)束，各部門（包括班級）要有教學(xué)總結(jié)，并把它納入班級考核內(nèi)容。

為了使家長們比較全面地掌握家庭教育的科學(xué)方法，我們還采用針對性強(qiáng)、靈活多樣、豐富實(shí)用的辦法，堅(jiān)持開展了以下幾種活動：

1、請專家舉辦家庭教育理論講座。為了提高家長的教育水平，普及家庭教育知識，我校先后多次邀請專家為家長進(jìn)行家教講座，受到了家長們的普遍歡迎。

2、鼓勵家長走進(jìn)課堂，和孩子同堂聽課。每個學(xué)期至少定一個教學(xué)開放周，歡迎家長隨堂聽課。

3、綜合出勤和考試情況，開展“家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員”評選活動。我們對參與學(xué)習(xí)的學(xué)員在出勤率上嚴(yán)格要求，有學(xué)員花名冊及考勤記載（學(xué)員的簽名），每期學(xué)員參學(xué)率都在95%以上。學(xué)員學(xué)習(xí)以后要有意見反饋及學(xué)習(xí)心得。每一學(xué)期，針對所有學(xué)員舉行書面考試，并得出分?jǐn)?shù)或等級，同時(shí)，認(rèn)真分析試卷，對在家庭教育方面存在思想、理念、方式等問題的學(xué)員開展個別輔導(dǎo)，以達(dá)到家庭教育逐步優(yōu)化的目標(biāo)。對依據(jù)相關(guān)

考核制度評選出來的優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行公開表彰，對他們在家庭教育中的優(yōu)秀思想和作法加以總結(jié)并推廣。

四、教研工作務(wù)實(shí)，教研成果豐富

教研工作是教學(xué)深入高效的保證。我校歷來注重勤研精教，以研促教，以教提質(zhì)。學(xué)校每學(xué)期撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)舉行大型封閉式教研活動，活動內(nèi)容有經(jīng)驗(yàn)介紹、成果推廣、學(xué)情分析等，并要求每位參加教師寫出一篇教育心得或其它相關(guān)內(nèi)容的論文，學(xué)校對論文整理成冊，以供廣大老師借鑒，目前，這一活動已成為我校一大特色傳統(tǒng)課目。

平時(shí)，狠抓常規(guī)培訓(xùn)，除組織教師參加上級行政部門或?qū)I(yè)職能部門舉行的專業(yè)培訓(xùn)外，學(xué)校在學(xué)期工作中就確定班主任（家長學(xué)校輔導(dǎo)員）例會制，至少做到每月一次，既對前階段工作進(jìn)行總結(jié)，讓廣大教師擺出問題，研討對策，又對下階段相關(guān)工作作出部署，提出要求。

更可貴的是，我校針對教學(xué)管理等方面的課題研究工作層級高、內(nèi)容實(shí)。這些年來，開展的專題課題有省級課題《生態(tài)德育體系下家長學(xué)校的實(shí)踐研究》《和提高家長學(xué)校教育實(shí)效性的研究》，其中前一課題被評為省級優(yōu)良課題，后一課題已準(zhǔn)備就緒，擬于近期結(jié)題。家長學(xué)校的各項(xiàng)工作正是在課題研究的活動下穩(wěn)步推進(jìn)，走出新路。

五、辦學(xué)成果豐碩，社會影響良好

我校歷來堅(jiān)持以道德優(yōu)化為基點(diǎn)、以交流成長為主題、以典型帶動為手段、以和諧創(chuàng)建為目標(biāo)的理念，育人與育己相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、學(xué)校和家庭相結(jié)合、接受和體驗(yàn)相結(jié)合。這些年來，在正

確的教育方針和理念引領(lǐng)下，在廣大教師和社會各層面特別是家長們的積極參與下，取得了一系列的優(yōu)秀成績。

首先是教育效果凸現(xiàn)。主要體現(xiàn)為學(xué)生和家長素養(yǎng)、教育群落環(huán)境、家長教育理念和手段等方面的提高和優(yōu)化。自家長學(xué)校開辦以來，我校學(xué)生道德素養(yǎng)整體提升，違紀(jì)行為大為減少，價(jià)值觀得到糾正，美好的人生理想得到樹立。家長們與孩子關(guān)系進(jìn)一步融洽和諧，不良情緒得到疏導(dǎo)，廣大家長關(guān)心學(xué)校，關(guān)心孩子，家長與學(xué)校的對立、家長與孩子的對立、孩子與他人及社會的對立等不良情緒得以很好消解。家長的教育水平及教育手段得以提高和優(yōu)化，廣大家長普遍反映家長學(xué)校的開辦對于自己在家庭教育方面幫助甚大。每學(xué)期考核合格率在90%以上，相當(dāng)部分家長對家庭教育有專業(yè)性認(rèn)知。

其次，家長學(xué)校教研科研成果優(yōu)秀，省級課題《生態(tài)德育體系下家長學(xué)校的實(shí)踐研究》結(jié)題并評為省優(yōu)良課題，《提高家長學(xué)校教育實(shí)效性的研究》中期評估為優(yōu)秀，并即將結(jié)題。此外，有多篇論文在各級刊物發(fā)表，多篇論文在省市級以上級別獲獎。

第三，我校家長學(xué)校不僅得到家長好評，還得到社區(qū)肯定，被認(rèn)為對相關(guān)社區(qū)精神文明建設(shè)有良好促進(jìn)。緣于此，社區(qū)與學(xué)校交流更加緊密，教育合力進(jìn)一步加強(qiáng)。我校的突出成績得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，2013年被評為省級優(yōu)秀示范家長學(xué)校。學(xué)校社會影響力進(jìn)一步擴(kuò)大，市關(guān)工委多次來校調(diào)研，感受其辦學(xué)氛圍，兄弟學(xué)校也多次來校參訪、交流借鑒。

“百年大計(jì)，教育為本”。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要動員社會廣泛力量參與。應(yīng)該說，這些年來，我校辦學(xué)態(tài)度端正，辦學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)條件優(yōu)良，辦學(xué)手段豐富而又科學(xué)，走出了一條創(chuàng)新之路、務(wù)實(shí)之路、高效之路。但我們也深知，教育之路是一條探索之路，我們將會不斷創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，力爭開創(chuàng)出家長學(xué)校更新的局面。

第五篇：家長學(xué)校調(diào)研報(bào)告

家 長 學(xué) 校 調(diào) 研 報(bào) 告

向城中心小學(xué)

為提高家庭教育水平，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，促進(jìn)少年兒童的健康成長，使家庭、教育和社會更加和諧統(tǒng)一，我校的家庭教育指導(dǎo)工作，近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體從事家庭教育的老師的共同努力下，在辦好家長學(xué)校，提高家庭教育質(zhì)量、形成素質(zhì)教育和力方面做了大量的工作。進(jìn)一步加強(qiáng)了家長學(xué)校的調(diào)研工作。目前學(xué)校通過專家指導(dǎo)講座、教師家訪、電話聯(lián)系、家長學(xué)校、座談、發(fā)放調(diào)查表等形式，對本鎮(zhèn)家庭教育進(jìn)行了解調(diào)查、以便開展相應(yīng)工作。

一、家長學(xué)校的基本狀況

家長學(xué)校以未成年人的家長及扶養(yǎng)人為主要對象，是為提高家長素質(zhì)和家庭教育水平而組織的成人教育機(jī)構(gòu)；是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的主要場所。家長學(xué)校的開辦，促進(jìn)了少年兒童的健康成長。

1、領(lǐng)導(dǎo)思想重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家庭教育工作，把家庭教育納入德育工作的總體規(guī)劃，把家長學(xué)校工作作為學(xué)校德育工作的重要組成部分，作為加強(qiáng)與家長溝通的有效平臺，促進(jìn)和推動學(xué)校教育發(fā)展。家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)比較健全，學(xué)校有明確的辦學(xué)宗旨，制定了具體的職責(zé)、工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開展工作。

2、堅(jiān)持開展活動

本校立足實(shí)際，開展各項(xiàng)活動。重視與家長間聯(lián)系，建立了一系列家長聯(lián)系渠道，開展了形式多樣的聯(lián)系方式，主要與有家訪、召開家長會、建立家長聯(lián)系卡、發(fā)放《致家長一封信》等。

二、我鎮(zhèn)家長學(xué)校主要做法

1、加強(qiáng)宣傳，普及家具知識

為鞏固提高家長學(xué)校的家長參與面，提高家長對家長教育知識的認(rèn)識能力，各家長學(xué)校發(fā)揮家庭教育主陣地作用，把普及宣傳家庭教育知識作為家長學(xué)校的重要內(nèi)容之一。各校采取的主要做法：一是舉辦專題講座，向家長宣講家庭教育知識；二是印發(fā)宣傳資料，擴(kuò)大家庭教育知識的宣傳面；三是開展咨詢，解答家長教育子女中的困惑。通過各種途徑的宣傳，幫助家長掌握正確教育子女的方法，提高家長教育子女理念。

2、重視管理，建立規(guī)章制度

主要做法有：一是健全機(jī)構(gòu)。各家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，形成了校長負(fù)總則，分管校長直接抓，教務(wù)主任具體抓，相關(guān)人員共同抓的層級管理體制。二是建立健全制度。各家長學(xué)校制訂了《家長學(xué)校章程》、家長學(xué)校會議簽到制度等，把家長學(xué)校的工作情況列入教育教學(xué)評估中。三是重視家長學(xué)校檔案管理。

3.注重質(zhì)量，保證家長學(xué)校有效進(jìn)行。質(zhì)量是學(xué)校的生命。為提高教學(xué)效果，各家長學(xué)校一手抓授課內(nèi)容，一手抓講課技術(shù)。在授課內(nèi)容上，以省編的家長學(xué)校教材為依據(jù)，針對不同年級家長的實(shí)際需求和時(shí)間段合理安排教程，在低年級上注重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，在中年級上注重兒童思維的發(fā)展，在畢業(yè)班上注重兒童心理的調(diào)整，暑假里突出兒童衛(wèi)生保健，此外，不定期地安排諸如“父母子女的有效溝通”、“學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)”等內(nèi)容的講授，或進(jìn)行分專題講課，一次一個主題，循序漸進(jìn)，努力做到科學(xué)化、系統(tǒng)化、通俗化。在講課技術(shù)上，要求各授課老師以理論知識作引導(dǎo)，用身邊事例作案例，貼近生活，貼近實(shí)際，以對學(xué)生關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度去打動家長的心，引起家長共鳴，達(dá)到點(diǎn)撥、勸誡和引導(dǎo)的目的，為家長教育培養(yǎng)孩子提供科學(xué)指導(dǎo)。

4.樹立先進(jìn)，發(fā)揮典型示范

家長學(xué)校開展了“好家長”評選活動。并組織好家長為其他家長進(jìn)行現(xiàn)身說法，與家長們交流教育子女好的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過樹立家庭教育榜樣，在家長中起到積極示范作用。有的“好家長”成為家庭教育的骨干，積極參與家長學(xué)校工作。

三、家長學(xué)校初見成效

通過培訓(xùn)，家長的素質(zhì)提高了，教育子女的方法有了很大的改進(jìn)，家庭中的親子關(guān)系有了量改善，許多家長對家長學(xué)校非常滿意。本校三年級一班有位學(xué)生的父母做生意，對錢的放置比較隨意，無意間養(yǎng)成了該生背著父母偷拿錢的習(xí)慣，開始時(shí)數(shù)額較小，幾角到幾元，父母沒有在意，到后來越拿越多，父母發(fā)現(xiàn)了就是一頓打罵。有一次拿了整百的錢，被他媽媽發(fā)現(xiàn)了追著跑，有時(shí)怕挨打甚至逃學(xué)不進(jìn)家，父母對該生一籌莫展。自從進(jìn)了家長學(xué)校，父母開始反思自己的教育方法。他開始嘗試著用老師講的方法去與兒子溝通。抽時(shí)間與兒子談心，帶他一起去外面玩，兒子漸漸與他親近了。隨著父母的變化，父母也欣喜地看到了兒子的變化。兒子漸漸改掉了偷錢的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也慢慢地趕上來了。父母的臉上露出了笑容。許多家長通過學(xué)習(xí)，懂得了對孩子要全面關(guān)心、使孩子全面發(fā)展的道理。他們不在給孩子加添作業(yè)，而是更注重引導(dǎo)孩子開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，讓孩子健康發(fā)展。我們知道家長學(xué)校的對象雖然是家長，但最終的受益者還要更多地落在孩子身上。如果每一位家長都把在家長學(xué)校所學(xué)的家教知識及方法運(yùn)用到孩子的教育上，孩子就能受到良好的家庭教育，自然就能身心健康成長。因此，孩子的進(jìn)步、孩子的成人成才才是家長學(xué)校的追求。

四、存在的問題

通過對調(diào)查反饋信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)家庭教育中主要存在以下問題：

1、師資隊(duì)伍力量缺乏培訓(xùn)。家長學(xué)校師資來源：是本校領(lǐng)導(dǎo)和富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、熱心家庭教育的老師，一般都是班主任兼任，這支隊(duì)伍主要是滿足自身的需要，由于個別老師自身家庭教育知識比較欠缺，加上他們的特殊身份，往往會使家庭教育課從內(nèi)容到形勢都變成令一場家長會，偏離了家庭教育的核心內(nèi)容；

2、家長素質(zhì)參差不齊。調(diào)研中了解到我鎮(zhèn)家長學(xué)校都不同程度地存在著家長不了解學(xué)校、學(xué)校難教育家長的情況。有的家長認(rèn)為自己付錢給了學(xué)校，就把教育的責(zé)任全部推給學(xué)校；有的家長工作忙，難請假參加家長學(xué)校舉辦的活動；有的家長則對家長學(xué)校的課程不感興趣；有的家長教育觀念陳舊，教育手段簡單粗暴。

3、近年來，由于對子女期望過高，父母對子女過分溺愛、過度保護(hù)、過分壓力、過高要求，在家庭教育過程中采用不符合兒童生理、心理成長規(guī)律的做法，家庭教育出現(xiàn)重視智力因素，輕非智力因素；趨向急功近利，忽視兒童個性發(fā)展；注重知識學(xué)習(xí)，忽視品德能力培養(yǎng)；重視物質(zhì)營養(yǎng)，輕松體育鍛煉等現(xiàn)象；另外，由于流動家庭、單親家庭、留守家庭等多種類型家庭新情況的出現(xiàn)，許多父母缺乏與孩子的溝通與交流。有的父母甚至放棄對子女撫養(yǎng)、教育的義務(wù)，使這些孩子缺少父母的情感和心理關(guān)懷，在身體發(fā)育和人身安全等方面也缺乏照顧和保護(hù)。

五、思考與建議

為進(jìn)一步促進(jìn)我鎮(zhèn)家長學(xué)校工作，推進(jìn)家長學(xué)校的健康協(xié)調(diào)發(fā)展，今后將加強(qiáng)以下幾個方面的工作：

1、加強(qiáng)研究，提高家長學(xué)校工作水平。一是要加強(qiáng)家庭教育理論研究，增強(qiáng)理論指導(dǎo)家長學(xué)校工作的實(shí)效；二是加強(qiáng)家長學(xué)校熱點(diǎn)、難點(diǎn)工作研究，為我鎮(zhèn)家長學(xué)校工作取得突破性進(jìn)展出謀劃策；三是加強(qiáng)對家長學(xué)校工作機(jī)制的研究，探索建立家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)，提高家長學(xué)校工作實(shí)效。

2、加強(qiáng)建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)家長的能力。要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)與管理，建設(shè)一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、熱心家庭教育工作的師資隊(duì)伍。加大家長學(xué)校師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，每年至少統(tǒng)一培訓(xùn)一次，幫助教師掌握家長學(xué)校的工作方法，更新家庭教育知識。要形成一套適合我市家長學(xué)校使用的教材，實(shí)現(xiàn)全市的資源共享，提高家長學(xué)校教育的針對性、實(shí)用性、系統(tǒng)性。要增強(qiáng)家長學(xué)校的凝聚力，通過舉辦各種活動，讓家長切實(shí)感受到學(xué)有所得。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高家長自身素質(zhì)。家長是孩子第一任老師，家庭是孩子的終身課堂。家長素質(zhì)在家庭教育中發(fā)揮重要影響，要通過大力開展“學(xué)習(xí)型家庭”活動，引導(dǎo)廣大家長加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。特別是通過學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，掌握科學(xué)的教子方法，克服“重智輕德”的家庭教育傾向，樹立“為國教子，以德育人”的觀念，以家長的言傳身教引導(dǎo)幫助孩子健康成長。

學(xué)校將根據(jù)調(diào)查結(jié)果開展有針對性的家長學(xué)校培訓(xùn)工作，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，并且促使家庭教育與社會大環(huán)境和學(xué)校教育相協(xié)調(diào)，從根本上提高少年兒童的自身素質(zhì)。另一方面家長學(xué)校對學(xué)校教育也將形成科學(xué)的反饋和監(jiān)督機(jī)制，讓家長有能力成為學(xué)校教育的科學(xué)監(jiān)督者。