第一篇：家長(zhǎng)學(xué)校整改報(bào)告

家長(zhǎng)學(xué)校整改報(bào)告,關(guān)鍵詞是家長(zhǎng)學(xué)校,整改,報(bào)告, 我校在2011年10月11日接受了市教育局關(guān)工委及專家組關(guān)于市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校的驗(yàn)收。聽取了市關(guān)工委及專家組反饋意見后，我們感覺到家長(zhǎng)學(xué)校還有很多方面需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦凶龅酶?xì)更扎實(shí)。學(xué)校召開了專門會(huì)議對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校反饋意見中評(píng)估專家組所提出的意見和建議認(rèn)真加以分析，一致表示要對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，加以整改。具體措施如下：

一、進(jìn)一步完善家長(zhǎng)出勤制度

只有保證家長(zhǎng)的出勤率才能夠保證家長(zhǎng)學(xué)校順利開展，才能夠真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，因此我校決定進(jìn)一步完善家長(zhǎng)出勤制度。每次上課或開家長(zhǎng)會(huì)前一個(gè)星期以電話或書面形式通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間安排自己的工作和事務(wù)。家長(zhǎng)來校過往是以點(diǎn)名的形式來查看家長(zhǎng)的出勤情況，學(xué)校決定今后采取簽名與點(diǎn)名相結(jié)合的形式，各班主任老師先發(fā)放簽名冊(cè)，讓家長(zhǎng)簽上自己的大名，上課或家長(zhǎng)會(huì)之前再點(diǎn)名。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的保障和落實(shí)

(一)、學(xué)校從多渠道籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)：

1、學(xué)校在經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，每年都拿出2000元用于家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng);

2、沙田鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)中心校的經(jīng)費(fèi)撥款;

3、校務(wù)委員會(huì)組織家長(zhǎng)捐款;

4、爭(zhēng)取到歐陽興華獎(jiǎng)學(xué)基金四萬元。

(二)經(jīng)費(fèi)主要用于：

1、制訂供家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)的統(tǒng)編教材和讀本;

2、油印各種資料;

3、集中培訓(xùn)活動(dòng)用度;

4、辦公、教學(xué)、教研經(jīng)費(fèi)開支;

5、表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員、學(xué)習(xí)型家庭開支;

6、扶助“留守兒童”。

(三)制定具體的收支表，由會(huì)計(jì)、出納負(fù)責(zé)，校務(wù)委員會(huì)成員進(jìn)行監(jiān)視。

三、進(jìn)一步進(jìn)步辦學(xué)條件

1、大課小課相結(jié)合學(xué)校正在興建禮堂，禮堂建成后，我們有了比較大的教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所，這樣我們可以把原來的主要以班級(jí)為單位進(jìn)行授課到今后的班級(jí)小課和學(xué)校大課相結(jié)合的形式，這樣將取得更好的效果。

2、多邀請(qǐng)校外專家和校外授課員來學(xué)校講課

家長(zhǎng)學(xué)校班主任大多是以學(xué)生教學(xué)班的班主任，他們除了學(xué)生的正常教學(xué)外，還要負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的授課，以及家長(zhǎng)學(xué)校相關(guān)資料的整理，這樣，他們的工作量比較大，為了減輕他們的工作負(fù)擔(dān)，學(xué)校今后將多邀請(qǐng)校外專家和校外授課員來校講課。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)檔案治理

對(duì)于家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)資料由原來的每一年整理一次到每半年整理一次，每次授課的教案、家長(zhǎng)的出勤簽名冊(cè)、教學(xué)活動(dòng)記錄表及時(shí)收集，及時(shí)整理，做到不遺漏。在資料匯總的時(shí)候按照相應(yīng)的年份月份把資料分類回檔。

總之，在上級(jí)專家的耐心指導(dǎo)下，我們受益匪淺，今后，我們將繼續(xù)按照市教育局關(guān)工委有關(guān)文件精神，把家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作具體落實(shí)好，認(rèn)認(rèn)真真把家長(zhǎng)學(xué)校辦好，為下一代的健康成長(zhǎng)做出我們的努力。

第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估報(bào)告

家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估報(bào)告

家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地，是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所，是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要途徑。因此學(xué)校十分重視家庭教育，堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的青少年。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，我們認(rèn)為我校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校成效明顯,示范作用突出。對(duì)照《省級(jí)示范性家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則》, 針對(duì)前段家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)施了全面評(píng)估，下面我們將從以下四方面匯報(bào)我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作：

一、提高認(rèn)識(shí) 健全家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)

推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要，也是社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展對(duì)我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我校建立“家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)”，下設(shè)兩個(gè)小組：

1、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、家長(zhǎng)委員會(huì)；并成立家長(zhǎng)學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長(zhǎng)學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作計(jì)劃中，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點(diǎn)。機(jī)構(gòu)以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各負(fù)其責(zé)，有效地推進(jìn)家庭教育的開展。

二、規(guī)范管理 制定家長(zhǎng)學(xué)校管理制度

1、每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中要有開展家長(zhǎng)學(xué)校工作的計(jì)劃、目標(biāo)和總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí)，期末進(jìn)行反思檢查，做好自評(píng)自查工作。

2、規(guī)范各項(xiàng)制度和組織管理工作。

在原有的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上（如：《家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)管理制度》、《家長(zhǎng)委員會(huì)工作條例》、《家長(zhǎng)學(xué)校各崗位職責(zé)》、《家訪制度》等），進(jìn)一步完善了《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評(píng)比制度》、《學(xué)員考勤制度》、《資料檔案管理制度》《檢查總結(jié)自評(píng)制度》等。隨著家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展將會(huì)得到更有效的保障。

三、轉(zhuǎn)變觀念 提高家庭教育的方法與能力

（一）由校長(zhǎng)、書記親自授課，同時(shí)還挑選學(xué)校骨干教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教研工作。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題授課，實(shí)效性強(qiáng)。

（二）組織培訓(xùn)，全面提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。

組織教師進(jìn)行專業(yè)的家庭指導(dǎo)師培訓(xùn)，我校王紅敏老師已獲國(guó)家高級(jí)家庭指導(dǎo)師的資質(zhì)；學(xué)習(xí)《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》等書籍或資料。通過這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。

（三）提升家長(zhǎng)的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。

我們知道，單靠課堂培訓(xùn)是無法滿足家長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展需求的。因此，幾年來我們一直堅(jiān)持在全校范圍向家長(zhǎng)推薦《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》等讀本，家長(zhǎng)通過書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，每學(xué)期開展兩至三次家庭教育專題培訓(xùn)，面對(duì)不同的家長(zhǎng)，開展不同的講座。每學(xué)年開展多種形式的“家校互動(dòng)”主題活動(dòng)，希望通過各種渠道，全面提高學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì)。此外，我們還堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)出一道思考題；堅(jiān)持勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、寒暑假等長(zhǎng)假印發(fā)假期指導(dǎo)資料。

（四）開放教育教學(xué)課堂，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，并共謀發(fā)展。如學(xué)校開展“家校協(xié)作，共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)當(dāng)一天班主任，充分體驗(yàn)班主任的一日工作；讓家長(zhǎng)陪同孩子上一天學(xué)，零距離了解自己的孩子與其他孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況；讓家長(zhǎng)看一節(jié)自習(xí)，并從中發(fā)現(xiàn)自己孩子與其同學(xué)的自主學(xué)習(xí)及自律狀態(tài)。

（五）開通學(xué)校與家長(zhǎng)的全方位溝通渠道，如開設(shè)家長(zhǎng)接待日、組織家長(zhǎng)教育的問卷與調(diào)查及充分利用“家校聯(lián)系卡”與家長(zhǎng)交流子女信息、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育心得等。

（六）認(rèn)真落實(shí)家訪制度，以家長(zhǎng)訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展。家訪工作的開展，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對(duì)感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用。

（七）堅(jiān)持每學(xué)年評(píng)選家長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)員，并充分發(fā)揮其榜樣作用，通過校會(huì)、家長(zhǎng)課、班會(huì)等會(huì)議作宣傳，或印發(fā)資料，組織相互學(xué)習(xí)。

（八）學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合,開展豐富多彩的校園活動(dòng)。如：舉辦“校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”，在整個(gè)活動(dòng)中，社會(huì)團(tuán)體的參與、家長(zhǎng)與孩子同臺(tái)演出等多種形式。

四、不斷探索 逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校的工作特色

通過學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)等多方面的努力，我校的教育教學(xué)工作又上新臺(tái)階；家長(zhǎng)學(xué)校的制度越來越健全，所發(fā)揮的作用也越來越明顯，并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。具體表現(xiàn)在：

1、家校互動(dòng)頻率增強(qiáng)，學(xué)習(xí)班主題突出，實(shí)效性強(qiáng).通過學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)對(duì)如何與子女進(jìn)行溝通與交流、如何指導(dǎo)子女與異性進(jìn)行交往、如何讓小孩過一個(gè)充實(shí)的寒暑假、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)怎么辦??等問題，已尋覓到良方。

2、家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教學(xué)工作，教育子女效果好：

（1）學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高，絕大多數(shù)同學(xué)能做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，愛護(hù)公物，文明守紀(jì)，并學(xué)會(huì)了自理，獨(dú)立能力增強(qiáng)；回到家能幫助父母做家務(wù)，孝順長(zhǎng)者，呵護(hù)幼小等。

（2）各科成績(jī)優(yōu)秀率穩(wěn)步提升。如：近幾年來的考核、綜合評(píng)估、督導(dǎo)檢查均名列前茅，在各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中屢獲殊榮。

（3）我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)及時(shí)撰寫心得體會(huì)，對(duì)學(xué)校工作提合理化建議。同時(shí)，我們還對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行反饋，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，有試卷和成績(jī)冊(cè)備查。

“家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長(zhǎng)素質(zhì)。” 一直以來，我們都把提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教子水平作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的吸引力和實(shí)效性。我們相信在本次自評(píng)檢查活動(dòng)的促進(jìn)下，我們將更能根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，繼續(xù)開創(chuàng)新的路子，將家庭教育指導(dǎo)納入到精神文明建設(shè)之中，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，從而使我校的家長(zhǎng)學(xué)校辦得更有特色，更有成效。

第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校自檢報(bào)告

xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校自查報(bào)告

一、學(xué)校基本情況：

石橋小學(xué)坐落在法庫(kù)縣中心十字街。學(xué)校占地5000平方米，有教學(xué)用房二棟，一棟教學(xué)用房，一棟教學(xué)輔助用房。內(nèi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校一所。其家長(zhǎng)學(xué)校的詳細(xì)情況及評(píng)分如下。

二、家長(zhǎng)學(xué)校自查及得分情況。

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)合作。

1、明確開辦家長(zhǎng)學(xué)校宗旨，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確指出了:“家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。要把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。各級(jí)婦聯(lián)組織、教育行政部門和中小學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。”缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。而面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多中學(xué)生家長(zhǎng)渴望幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)、渴望與孩子溝通，但是，由于缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。而家長(zhǎng)學(xué)校能夠開展家庭教育，提高家長(zhǎng)綜合素質(zhì)，宣傳正確育人觀念。普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，整合學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育資源，促使家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、理性型、智慧型的家長(zhǎng)，做具有新時(shí)期育人理念的現(xiàn)代家長(zhǎng)。因此開辦家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教育和家庭教育相得益彰的重要紐帶；是廣大學(xué)生家長(zhǎng)的迫切需要；是提高家庭教育水平的必由之路；是全社會(huì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，石橋小學(xué)把“人生教育從娃娃抓起，娃娃教育從家長(zhǎng)抓起”和“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”作為辦好家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)完善，分工合作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校看作是提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)人才的重要任務(wù)，并且納入學(xué)校整體工作計(jì)劃。石橋小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校有健全的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校校長(zhǎng)、書記滿秀華親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)；由校學(xué)生處主任、德育專干、各年級(jí)主任組成家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；以老教師、老軍人、老干部、老農(nóng)民、老公安干警等具體授課培訓(xùn)；各班主任擔(dān)任輔導(dǎo)員注意搜集學(xué)員意見并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開展授課活動(dòng)及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見，不斷改進(jìn)工作。形成一整套科學(xué)的管理體系和管理班子，為家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展配備良好的人員結(jié)構(gòu)。家長(zhǎng)委員們密切聯(lián)系本校、本班的家長(zhǎng)，及時(shí)反饋家教的信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理。我們采取既明確分工，各負(fù)其責(zé)，又統(tǒng)一指揮，目標(biāo)一致。

（二）優(yōu)秀的辦學(xué)條件是實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的物質(zhì)保證。

石橋小學(xué)至開辦家長(zhǎng)學(xué)校以來，教學(xué)條件先后做了幾次大的改觀。90年代以前教室以合用、教師以兼職為主；教學(xué)以會(huì)代訓(xùn)為主；檢查以運(yùn)輸為主等等。到2000年以后，我們學(xué)校拿出一定的房子做專門的家長(zhǎng)學(xué)校教室，置辦了幾十套專供家長(zhǎng)學(xué)校家的桌凳。教師以專職為主兼職為輔，專職教師龔民富是一位熱愛家庭教育研究的老同志，2000年以前曾經(jīng)自編《名人名言談父母》《母親與家教》《與孩子?jì)寢屨f句心里話》；2000年以后又自編《和諧家庭孩子贏在起跑線上》、《和諧家庭孩子輸在起跑線上》、《夫妻分離孩子死在起跑線上》。并且在家長(zhǎng)教室還安裝了電視、電腦投影設(shè)備。為了家長(zhǎng)學(xué)校的順利運(yùn)行，學(xué)校每年從學(xué)生的教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)中拿出10%作為家長(zhǎng)學(xué)校的固定經(jīng)費(fèi)。

（三）、管理規(guī)范是切實(shí)保證家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量主渠道。

1、健全“家長(zhǎng)學(xué)校”的管理，做到四個(gè)落實(shí)。

（1）、組織落實(shí)。組建石橋家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校務(wù)委員會(huì)，聘請(qǐng)家長(zhǎng)代表為該屆“家長(zhǎng)學(xué)校”的校務(wù)委員，共同商討如何來辦好本屆“家長(zhǎng)學(xué)校”。制定了《石橋小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》、《優(yōu)秀學(xué)員條件》、《家長(zhǎng)行為規(guī)范》等各種規(guī)章制度，明確了辦學(xué)宗旨、目的和任務(wù)。

（2）、時(shí)間落實(shí)。“家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)習(xí)時(shí)間是每學(xué)期開班兩次，上半年為三月份和六月份，下半年為九月份和十二月份。按照班級(jí)分別授課，每班在40人左右。每年只要在小學(xué)讀書學(xué)生的家長(zhǎng)，至少要參加兩次以上的學(xué)習(xí)。每次課后，都安排班主任及任課老師與家長(zhǎng)們見面，相互交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。每半年對(duì)參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)都舉行一書面考試測(cè)試。每屆學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束前，根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員聽課出勤情況，心得撰寫情況采集，作為結(jié)業(yè)考評(píng)的重要依據(jù)。

(3)、教員落實(shí)。專職教師和聘請(qǐng)的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，并熱心鉆研教育科學(xué)的五老擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校授課教師，保證師資質(zhì)量。做到了教學(xué)有計(jì)劃、上課有教案、學(xué)期有總結(jié)，而且上課內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定，這樣有利于教員總結(jié)，充實(shí)，提煉。

（4）、學(xué)員落實(shí)。每期上課前三天發(fā)出通知，并附上信息反饋。家長(zhǎng)收到后，可根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行調(diào)休、調(diào)班、請(qǐng)活等，保證家長(zhǎng)能出席，并加強(qiáng)考勤工作,參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)達(dá)到了95%以上。同時(shí)我校根據(jù)家長(zhǎng)的不同工作崗位實(shí)際情況，學(xué)校作出科學(xué)時(shí)間安排，分為農(nóng)村班，公務(wù)員班、商人班等等，保證了家長(zhǎng)既不耽誤工作又能學(xué)到先進(jìn)的教育理念提高教育素質(zhì)。

2、進(jìn)行系列家庭教育，保質(zhì)保量。

（1）、制訂教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤Ｃ磕旮鶕?jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)校特色，制定了工作計(jì)劃，定期總結(jié)，收集整理各種資料，完善檔案，使學(xué)校管理逐步邁向規(guī)范化、程序化。

（2）、按計(jì)劃要求，參照《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》的教材內(nèi)容，結(jié)合本校的實(shí)際情況進(jìn)行系列講座。每講一課，除必要的理論知識(shí)外，穿插大量的本校各種典型事例，并運(yùn)用電化教學(xué)手段，請(qǐng)家長(zhǎng)們觀看有關(guān)的電視錄像。

（3）、為了提高家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行法制教育和安全教育的水平，家長(zhǎng)學(xué)校每年分期專門制作“石橋小學(xué)法制教育專題宣傳板”和“石橋小學(xué)安全教育專題宣傳板”深入社區(qū)、村組向廣大家長(zhǎng)宣傳，并進(jìn)行座談活動(dòng)。

（4）、為結(jié)合學(xué)校心理健康教育實(shí)驗(yàn)，辦出家長(zhǎng)學(xué)校特色，我校成立了心理咨詢室，開通了心理咨詢熱線，派專職輔導(dǎo)教師值班負(fù)責(zé)接受家長(zhǎng)和學(xué)生的咨詢。同時(shí)，學(xué)校還派出多名教師參加心理健康教育的專職培訓(xùn)。對(duì)每一個(gè)接受咨詢的家長(zhǎng)和學(xué)生建立個(gè)案并進(jìn)行追蹤，經(jīng)過幾年的實(shí)踐，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。

（四）、開展豐富多采的活動(dòng)，豐富家庭教育的途徑。

1．根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合家長(zhǎng)的具體需要，每期聘請(qǐng)有豐富家教經(jīng)驗(yàn)、并熱心于家教研究的家庭教育專家或家長(zhǎng)來校講述如何重視家庭教育，運(yùn)用科學(xué)的方法教育子女的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)學(xué)校教室可同時(shí)容納40多人聽課，配備了多媒體教學(xué)設(shè)施。從電腦中“百家講壇”里下載教育專家的講座在電視上播放給家長(zhǎng)看、聽。并把這一方法介紹給全體家長(zhǎng)。我們的做法受到了家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，家長(zhǎng)們稱贊“家長(zhǎng)學(xué)校”讓他們接受了先進(jìn)的家庭教育理念這無論是指導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)，還是幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)，都將受益非淺。

2．開展咨詢服務(wù)。學(xué)校開設(shè)了“家長(zhǎng)咨詢熱線”對(duì)家長(zhǎng)提出的家庭教育實(shí)踐中遇到的疑難問題，給予解答，或共同研討。同時(shí)全校各班推廣了“家校通”服務(wù)系統(tǒng)。目前，家長(zhǎng)反饋，有了“家校通”，學(xué)校的重大舉措和行動(dòng)，家長(zhǎng)知道了如何配合學(xué)校教育孩子，家校之間有了快速、便捷的高效聯(lián)系方式，為家庭提供教育策略鋪設(shè)了交流平臺(tái)。很好地解決了家長(zhǎng)配合學(xué)校或?qū)W校配合家長(zhǎng)教育的兩難問題。

3．評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。以出席聽講次數(shù)和測(cè)試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，參照子女德、智、體、美、勞多方面的表現(xiàn)，評(píng)選出“優(yōu)秀學(xué)員”，石橋小學(xué)評(píng)選的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”由學(xué)校召開表彰大會(huì)，頒發(fā)證書，同時(shí)將優(yōu)秀學(xué)員名單在校內(nèi)張榜公布，樹立優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的榜樣和典型，號(hào)召全校家長(zhǎng)向他們學(xué)習(xí)。

4．組織學(xué)生開展“今天我當(dāng)家”、“走近爸爸媽媽”、“親子聯(lián)歡會(huì)”等一系列了解家庭和父母親的文體、征文等活動(dòng)，來促進(jìn)家長(zhǎng)與子女間的相互交流和理解。

（五）、創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式

加強(qiáng)與社區(qū)、村組的合作與聯(lián)系，讓家長(zhǎng)學(xué)校的工作與社區(qū)、村組教育接軌，形成合力，共同加強(qiáng)對(duì)于家長(zhǎng)家庭教育的指導(dǎo)，更科學(xué)有效的進(jìn)行學(xué)生的教育和管理。創(chuàng)建具有杜崗學(xué)校特色的“三結(jié)合”立體德育體系。實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育力量的整合。創(chuàng)建具有杜崗學(xué)校特色的德育新途徑，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

1.家、校互動(dòng)

（1）強(qiáng)化班主任內(nèi)功，提高教育能力，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通

我校在班主任隊(duì)伍教育素質(zhì)提高方面做了很多工作。組織班主任學(xué)習(xí)家庭教育的先進(jìn)理論，改進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通方法，提倡班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家教方面的科研研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗(yàn)和論文。我校舉辦班主任基本功大賽、主題班會(huì)比賽、演講比賽。全體班主任認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，同時(shí)利用全校集中學(xué)習(xí)，要請(qǐng)全校在家庭教育方面有一定研究的班主任對(duì)全校教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，豐富了校本教研的內(nèi)容。此外改進(jìn)班主任給予學(xué)生的操行評(píng)語工作，要求班主任在給學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)語時(shí)，具有針對(duì)性，使用溫馨、和諧、個(gè)性化的語言，強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，避免空話、套話、大話，語言要求優(yōu)美、流暢。并且每學(xué)進(jìn)行評(píng)語專項(xiàng)檢查。班主任為了寫好評(píng)語必須了解學(xué)生，把握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，才能寫得生動(dòng)、活潑，富有感染力，也就在平時(shí)加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溫情聯(lián)系。

(2)辦好石橋小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)一步豐富“家長(zhǎng)開放”的內(nèi)容。每一學(xué)期定時(shí)實(shí)施校園“家長(zhǎng)開放日”“開放周”活動(dòng)，特邀家長(zhǎng)到校，參觀學(xué)生從早讀到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起聽課，一起參加課外活動(dòng)，一起召開主題班會(huì)，讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。通過此類活動(dòng)在孩子的教育問題上家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。同時(shí)我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)、居委會(huì)代表和管片民警等參加學(xué)校相關(guān)活動(dòng)，同時(shí)開設(shè)校園信箱，開辟校園網(wǎng)“家長(zhǎng)留言”專欄、“家庭教育資訊”，一方面幫助家長(zhǎng)解答教育中的疑惑，一方面收集家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)或建議，此種方式我們從交流中獲得重要的教育啟示，也建立了和諧良好的家校關(guān)系。

(3)創(chuàng)新“互動(dòng)”形式，如：召開學(xué)生與家長(zhǎng)共同參加的主題家長(zhǎng)會(huì)等，增強(qiáng)家長(zhǎng)會(huì)的教育指導(dǎo)效果。走適合我校實(shí)際的親子教育之路。通過開展一系列家校互動(dòng)以及家長(zhǎng)與學(xué)生共同參與的活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，才藝表演等。在活動(dòng)中不斷加深學(xué)生與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)校、學(xué)生與學(xué)校之間的溝通互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)。

2.區(qū)、校合作

（1）學(xué)校在長(zhǎng)期的合作過程中，成立了多個(gè)學(xué)生社區(qū)實(shí)踐基地，并與他們簽定協(xié)定，組織共建活動(dòng)。在活動(dòng)實(shí)施過程中，制作石橋小學(xué)學(xué)生《個(gè)人及家庭情況問卷調(diào)查表》收集和掌握學(xué)生及其家庭的基本情況。選取我校學(xué)生居住較為集中的石橋二組、七組等與之合作建立《石橋?qū)W生成長(zhǎng)記錄表》，對(duì)學(xué)生在家庭、社區(qū)或村組中的表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，簽訂《?三結(jié)合?育人區(qū)、村、校合作協(xié)議》，加強(qiáng)與社區(qū)的協(xié)調(diào)合作。積極開展各類有益學(xué)生發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓“三結(jié)合”教育活動(dòng)深入家庭，進(jìn)入社區(qū)或村組，貫穿到學(xué)生成長(zhǎng)的方方面面，受到了家長(zhǎng)、社區(qū)或村組的廣泛好評(píng)。

（2）學(xué)校深入社區(qū)或村組開展“家庭教育指導(dǎo)”，舉行“社區(qū)或村組家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)，有針對(duì)性的指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，提高家庭、社區(qū)或村組教育的質(zhì)量和力度。并組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)或村組積極參加調(diào)查，參與文明創(chuàng)建活動(dòng)，把團(tuán)隊(duì)建

設(shè)和社區(qū)或村組共建活動(dòng)緊密結(jié)合，如組織學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)定期到社區(qū)或村組開展衛(wèi)生活動(dòng)，組織學(xué)生自愿者到養(yǎng)老院為孤寡老人送歡樂，組織學(xué)生記者深入社區(qū)或村組進(jìn)行學(xué)生禮儀調(diào)查，組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)或村組開展文明衛(wèi)生行為習(xí)慣的大宣傳等活動(dòng)。學(xué)校通過定期了解我校學(xué)生在社區(qū)或村組的表現(xiàn)情況，將情況反饋到班主任和該生家長(zhǎng)處，及時(shí)收集社區(qū)或村組對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，合理修訂相關(guān)工作方案，使區(qū)村校合作深入、持續(xù)的有效開展。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來校作法制輔導(dǎo)講座，預(yù)防毒品知識(shí)講座，預(yù)防未成年人犯罪圖片巡回展，等等。

3、不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展

石橋小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展，取得了一定的成績(jī)，收到了較好的效果。但家長(zhǎng)學(xué)校工作繁重，家庭優(yōu)質(zhì)教育任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步深化研究，落實(shí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力按照“更新教育觀念,提高家長(zhǎng)素質(zhì),深入開展家教科研活動(dòng),促進(jìn)我校家教水平上新臺(tái)階，增強(qiáng)、學(xué)校與社會(huì)教育的合力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)社區(qū)、村組的社會(huì)主義精神文明建設(shè)”的辦學(xué)目標(biāo)，把構(gòu)建優(yōu)質(zhì)家庭教育納入全面建設(shè)“文明社區(qū)、村組”的戰(zhàn)略之中，繼續(xù)搞好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。我們要把這目標(biāo)的要素與家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)、方法及各年級(jí)、班級(jí)組建的家委會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，形成我校家教工作的隱在內(nèi)核,凸現(xiàn)出我校家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)特色。

家庭教育是大教育，是人類的基礎(chǔ)教育，是關(guān)系我們民族和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的大事。家庭教育作為學(xué)校教育、社會(huì)教育不可替代的獨(dú)立教育，離不開家長(zhǎng)學(xué)校；家庭教育水平和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高，也離不開家長(zhǎng)學(xué)校。石橋小學(xué)充分認(rèn)識(shí)到了持續(xù)開展家長(zhǎng)學(xué)校工作的重要性，我們將在以后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)方式，更新教學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)取把石橋小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校辦得更有特色，更有水準(zhǔn)，為學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同合作，齊抓共管，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

xx小學(xué)

第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校說明報(bào)告

家長(zhǎng)學(xué)校說明報(bào)告

家庭是塑造孩子健康，人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。1.建立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責(zé)明確。

2.組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

為了讓學(xué)校全體教師、全體家長(zhǎng)了解“家長(zhǎng)學(xué)校”的意義、目標(biāo)、內(nèi)涵、策略等，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，利用

“全體教職工大會(huì)”、“班主任會(huì)”“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)校”“刊發(fā)學(xué)習(xí)材料”“學(xué)校網(wǎng)站”“問卷調(diào)查”等多種形式，組織學(xué)習(xí)書籍。同時(shí)還使大家明確了“家長(zhǎng)學(xué)校”“誰在學(xué)？”、“學(xué)什么？”、“在哪兒學(xué)?”“什么時(shí)間學(xué)？”“怎樣學(xué)？”“為什么學(xué)？”六要素。通過形式多樣的學(xué)習(xí)、宣傳，提高了廣大教師和家長(zhǎng)對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)。為了使家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，我們根據(jù)調(diào)查到的家教情況、家長(zhǎng)的教育觀念等實(shí)際情況，制訂了《家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃》，實(shí)施點(diǎn)名簽到制度和學(xué)期考評(píng)制度。并充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)兩個(gè)層面家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使大家做到目標(biāo)清，方向明，從而確保家長(zhǎng)學(xué)校工作扎實(shí)開展。

二、建立基地，開展活動(dòng)，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效。1.建立基地

我校家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組把多媒體教室作為家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)基地，并為家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員提供了學(xué)習(xí)條件。

2.提供資源

我校積極向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳推薦《家庭教育》等書籍、雜志，給家長(zhǎng)提供了資源共享和及時(shí)交流的平臺(tái)。

3.開展系列活動(dòng)

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立最新理念。針對(duì)家長(zhǎng)家庭教育理論、經(jīng)驗(yàn)缺乏的特點(diǎn)，我校有計(jì)劃地舉辦了系列講座，向家長(zhǎng)系統(tǒng)地傳授生理學(xué)、心理學(xué)、家庭教育的原則和方法等基本知識(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校各年級(jí)的主講教師在認(rèn)真研究、大膽實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)出適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的家庭教育的內(nèi)容，使家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的成長(zhǎng)同步。由學(xué)校統(tǒng)一組織布置，制定明確的教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃，把教學(xué)內(nèi)容分解到各級(jí)部，各級(jí)部再分解到各學(xué)期、月份。根據(jù)需要召開，由班主任主講，也安排有關(guān)任課教師講課。講座從內(nèi)容上分三種：一種是系列專題講座。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和班級(jí)特點(diǎn)安排內(nèi)容。第二種是名家講學(xué)。聘請(qǐng)名家講學(xué)的目的是使家長(zhǎng)從更高的層次上去理解家庭教育的重要性，解答家庭教育中的疑難問題，都收到了很好的效果。第三種是家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)。每一次專題講座后，安排部分家長(zhǎng)把在家教實(shí)踐中摸索出來的家教經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。這樣不僅指導(dǎo)家長(zhǎng)把學(xué)到的家教知識(shí)靈活運(yùn)用于家教實(shí)踐中，使家長(zhǎng)總結(jié)的好經(jīng)驗(yàn)得到及時(shí)推廣，而且提高了家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)的積極性。

（2）學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)到校和孩子一起聽任課教師的課，一起評(píng)課，一起參與討論學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)情況，并發(fā)問卷調(diào)查和意見反饋表，及時(shí)聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出的寶貴意見，密切家校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長(zhǎng)與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展。

4.組織研討

家長(zhǎng)們就“如何大手拉小手，開展家庭文化建設(shè)”“在與孩子交流溝通中遇到的困難”“家長(zhǎng)要放下架子與孩子互相學(xué)習(xí)、平等交流”等問題展開了熱烈的討論。家長(zhǎng)們自由暢談，各抒己見，既增進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師之間的合作與交流，也促進(jìn)了家長(zhǎng)們揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高家教質(zhì)量。

三、以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成孩子、家長(zhǎng)、教師三方的有效互動(dòng)。

1.我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)，使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。教師節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加座談會(huì)，都取得了很好的效果。讓家長(zhǎng)參加學(xué)生的活動(dòng)課，有利于使家長(zhǎng)加深對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，還可以充分發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)。

2.我校每學(xué)期都開展“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，大大提高了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)參加各項(xiàng)活動(dòng)的熱情。

3.廣泛的交流增強(qiáng)了教育合力，總結(jié)了寶貴的家教經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)個(gè)體之間的交流是增加學(xué)校——家庭教育合力的重要手段。我校具體做法是：以家訪為主，輔之以“家長(zhǎng)接待日”等方式。班主任在家訪時(shí)，可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學(xué)生家庭中每一位成員密切配合，營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。

安源中心校

2017.6

第五篇：整改報(bào)告

葛洲壩集團(tuán)第五工程有限公司 天大高速第五合同段項(xiàng)目部文件

葛五天大［2010］10號(hào)

葛洲壩集團(tuán)第五工程有限公司天大高速第五合同段

整 改 報(bào) 告

天鎮(zhèn)-大同高速公路建設(shè)管理處：

收到貴處下發(fā)的《關(guān)于對(duì)葛洲壩集團(tuán)第五工程有限公司天大高速公路第五合同段項(xiàng)目部進(jìn)行限期整改的通知》（天大建辦字［2010］46號(hào)文）后，我母體公司高度重視，積極響應(yīng)，安排公司副總經(jīng)理于4月4日進(jìn)駐項(xiàng)目部，組織項(xiàng)目部人員分析工程進(jìn)度滯后的原因，尋求解決問題的辦法；并及時(shí)根據(jù)文件要求加強(qiáng)項(xiàng)目部?jī)?nèi)部管理，組織主要管理人員和機(jī)械設(shè)備、作業(yè)人員到位，規(guī)范內(nèi)部管理，建立健全各項(xiàng)管理制度。母體公司也于4月9日向貴處回函《關(guān)于對(duì)天大建辦［2010］46號(hào)文的回復(fù)》(葛五函［2010］5號(hào))，函告了公司擬采取的整改措施。4月13日公司總工程師率領(lǐng)公司路橋?qū)＜乙恍?6人親臨項(xiàng)目部，根據(jù)本地區(qū)的氣候特征，征求了建管處前線組、總監(jiān)辦對(duì)工程進(jìn)度的要求，重新編制了施工進(jìn)度計(jì)劃，并根據(jù)工期安排，調(diào)整了勞力及機(jī)械設(shè)備的投入。現(xiàn)將我部整改情況匯報(bào)如下，請(qǐng)貴處予

以審查。

一、建立強(qiáng)有力的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)項(xiàng)目部?jī)?nèi)部管理

項(xiàng)目經(jīng)理已經(jīng)于2010年4月6日到位，全面展開項(xiàng)目部的各項(xiàng)工作。建立健全了以項(xiàng)目經(jīng)理為中心的項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子人員的分工，明確各級(jí)管理人員的職責(zé)。項(xiàng)目部全體人員緊密團(tuán)結(jié)在項(xiàng)目經(jīng)理周圍，項(xiàng)目經(jīng)理總負(fù)責(zé)，項(xiàng)目副經(jīng)理、項(xiàng)目總工等主要管理人員在項(xiàng)目經(jīng)理的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作，做到政令暢通，令行禁止，以強(qiáng)有力的項(xiàng)目管理結(jié)構(gòu)抓好項(xiàng)目部各項(xiàng)工作。

二、組織主要管理人員到位，確保各項(xiàng)工作的順利開展

項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總工、專職安全員、質(zhì)檢工程師等主要管理人員已經(jīng)到位，進(jìn)場(chǎng)的管理人員達(dá)到33人；近期公司還將陸續(xù)從其他工地抽調(diào)公路施工經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員和技術(shù)人員充實(shí)到項(xiàng)目部，以加強(qiáng)項(xiàng)目部技術(shù)力量和現(xiàn)場(chǎng)管理力度，確保各項(xiàng)工作的順利開展。

三、積極組織施工作業(yè)人員、機(jī)械設(shè)備、材料進(jìn)場(chǎng)，工作面全面鋪開

根據(jù)業(yè)主第一階段工期要求，我部在近期組織了施工人員、機(jī)械設(shè)備和材料進(jìn)場(chǎng)，截止目前，進(jìn)場(chǎng)的設(shè)備、人員、材料能基本滿足工作面全面鋪開的要求，具體進(jìn)場(chǎng)情況如下：

1．施工作業(yè)隊(duì)伍：路基施工隊(duì)進(jìn)場(chǎng)3家，共計(jì)45人；橋涵施工隊(duì)進(jìn)場(chǎng)2家，共計(jì)83人；梁板預(yù)制隊(duì)進(jìn)場(chǎng)1家，共計(jì)30人；人工挖孔樁隊(duì)1家，共計(jì)60人，機(jī)械鉆孔隊(duì)1家，共計(jì)13人，拌合站1家，共計(jì)9人，進(jìn)場(chǎng)作業(yè)人員總計(jì)240人。

2．機(jī)械設(shè)備：進(jìn)場(chǎng)裝載機(jī)6臺(tái)、挖掘機(jī)4臺(tái)、推土機(jī)3臺(tái)、平地機(jī)3臺(tái)、壓路機(jī)4臺(tái)、吊車2臺(tái)、自卸車25臺(tái)、灑水車5臺(tái)、發(fā)電機(jī)10臺(tái)、混凝土攪拌運(yùn)輸車3臺(tái)、旋挖鉆機(jī)1臺(tái)、電焊機(jī)14臺(tái)、鋼筋彎曲機(jī)3臺(tái)、鋼筋切割機(jī)3臺(tái)。箱梁模板6套，墩柱模板38m，平面鋼模1000m2。

4、材料：進(jìn)場(chǎng)鋼筋1096t，水泥381t，碎石2700m3，砂1021m3。

5、拌合站建設(shè)情況：建成的1000型攪拌機(jī)已經(jīng)投產(chǎn)；計(jì)劃再增加2臺(tái)750型攪拌機(jī)。

6、預(yù)制廠建設(shè)情況：已經(jīng)完成預(yù)制廠場(chǎng)平和龍門吊軌道混凝土的澆筑，已經(jīng)澆筑完成6個(gè)箱梁臺(tái)座；龍門吊已經(jīng)落實(shí)，近期進(jìn)場(chǎng)。

7、試驗(yàn)工作開展情況：試驗(yàn)室建設(shè)完成，各項(xiàng)制度和操作規(guī)程都已經(jīng)上墻，完成了我部所需混凝土的配合比試驗(yàn)和土樣標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)。

8、工作面開展情況：K24+550、K24+800、K28+460、K29+

315、K30+360、K31+866等六座涵洞已經(jīng)開工，其中K30+360涵洞基礎(chǔ)混凝土澆筑完成；K24+080通道橋人工挖孔樁開挖已經(jīng)完成（12棵樁，共計(jì)144米），樁基混凝土澆筑完成6棵；K28+906、K31+100、K31+560等三座橋梁樁基人工挖孔作業(yè)基本完成（18棵樁，共計(jì)216米）；鋼筋加工制作完成100t；土方路基填筑試驗(yàn)段正在施工中，路基二次清表基本完成。

四、結(jié)合施工特點(diǎn)及節(jié)點(diǎn)要求，編制了詳細(xì)的施工進(jìn)度及資源配置表

根據(jù)業(yè)主進(jìn)度要求，并結(jié)合山西氣候特點(diǎn)，我們組織人員重新調(diào)

整了施工進(jìn)度計(jì)劃，將項(xiàng)目總體完工時(shí)間定在2010年10月20日，比計(jì)劃完工時(shí)間提前一個(gè)月，并設(shè)置了四個(gè)節(jié)點(diǎn)工期：6.15完成樁基施工；7.30完成涵洞通道；8.31完成蓋梁橋臺(tái)；9.15完成梁板安裝。針對(duì)節(jié)點(diǎn)工期要求，在進(jìn)度計(jì)劃中詳細(xì)說明了日強(qiáng)度要求及材料、設(shè)備的配置需求，以指導(dǎo)項(xiàng)目日常施工工作，確保項(xiàng)目能按期完成。

五、建立健全各項(xiàng)組織措施及管理制度

項(xiàng)目部編制和完善了項(xiàng)目部有關(guān)的安全管理規(guī)章制度和操作規(guī)程，匯編成《天大高速第五合同段安全生產(chǎn)管理制度匯編》和《天大高速第五合同段安全操作規(guī)程匯編》，并已經(jīng)印發(fā)到各施工隊(duì)。建立健全了項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、安全、質(zhì)量、環(huán)保管理機(jī)構(gòu)，并制定了安全、質(zhì)量、環(huán)保管理保證體系。建立健全了項(xiàng)目部廉政建設(shè)、農(nóng)民工工資領(lǐng)導(dǎo)小組，編制了廉政建設(shè)制度和農(nóng)民用工管理辦法等。

以上是我部根據(jù)貴處要求和項(xiàng)目部的實(shí)際情況采取的整改措施和落實(shí)情況，請(qǐng)建管處予以審查！

葛洲壩集團(tuán)第五工程有限公司天大高速第五合同段項(xiàng)目部

二〇一〇年四月十六日

主題詞：整改報(bào)告抄送：山西一通監(jiān)理咨詢有限公司天大高速第二總監(jiān)辦天大高速第五合同段項(xiàng)目部2010年4月16日印發(fā)