第一篇：學校匯報濰坊2016.10

百年石麟

中和致遠

插上成長的翅膀

石麟小學

潘懷貞

9月24日至28日，我們一行4人參加了中小學教學特色學校觀摩學習活動、特級教師報告及名師同課異構現場課展示會短短的4天間里，可謂是收獲滿滿。具體內容分為三大板塊兒，一個板塊是王敏勤教授的和諧高校教學模式；第二個板塊是名師同課異構現場展示課（有語文6節和數學3節）；最后是去濰坊外國語參觀學習。我來給大家分享王敏勤教授的《和諧高校教學模式》及數學同課異構現場課的情況。語文同課異構現場課和濰坊外國語觀摩學習情況，有田婷婷老師與大家共享?！锻趺羟谂c和諧高效教學》

王敏勤教授是天津市教育科學研究院研究所所長，天津師范大學兼職教授，天津市“高中課改專家組”和“特色高中建設專家組”成員，全國和諧教學法研究會理事長等。王敏勤教授從1986年開始搞教學實驗，已主持完成了許多重點課題，創立了著名教學流派“和諧教學法”，實驗學校遍及十幾個省市自治區，在全國產生了深遠的影響。他一年聽近600節課，年近60卻在每次聽課后立刻寫出電子版評課稿，手提電腦上裝的滿滿都是課。

一、和諧教學的課堂模式

課堂高效率，課后低負擔，課改深處是模式。人有生活模式，工作模式，沒有沒有模式的課。和諧高效教學模式經歷了三個階段:理念引領階段，典型探路階段，回歸課堂階段。

1.單元導入，明確目標

施有為之教

育有用之才

百年石麟

中和致遠

新舊教材的不同主要是：舊教材是線形結構，新教材是模塊結構。每個單元就是一個模塊，一個整體，所以在教學時要把一個單元作為一個整體。讓學生從整體上了解本單元的主題,編者的意圖,主要學習內容，這些內容是以什么樣的邏輯線索組織起來的，本單元的核心知識和價值是什么每一節課將教學目改為學習目標并展示出來，教師用口語化介紹學習目標，課前來一個目標總動員。

2．自主學習，合作探究

每堂課老師都不要急于先講，本著“先學后教”的原則，先讓學生自學，而這種自學是在教師指導下的自學。如果本節課所學內容多，可分為自學指導

一、自學指導二??，或問題探究

一、問題探究二??包括了學生的自學，同學之間的合作探究。

自學指導要做到四明確：明確時間、內容、方法、要求。（自主學習是課前還是課上呢?從上課鈴開始自學（3分鐘）上課有新鮮感、緊張感、高效的感覺，學生在老師指導下自學），每個自學指導或問題探究都是一個小循環，包括學生的自學，同學之間的互查互助，教師的檢查點撥。為了提高自學與合作的效率，每個小組2人，每個大組4-6人。二人小組能夠解決的問題大組就不要討論了，小組不能解決的大組再討論。在課堂有限的時間首先要解決主要問題，解決學生不會的問題，學生已經會了的東西就不要表演。有些表演可以放在課后。那種少部分學生表演大部分學生當觀眾的做法會浪費大家的時間，大大減少課堂教學的效率。

3.大組匯報，教師點撥

施有為之教

育有用之才

百年石麟

中和致遠

經過學生的自學和小組討論后，各大組匯報本組學生的學習情況，根據內容有的只是匯報組員的掌握情況，有的要展示本組得出的結論。大組匯報分為探究性的匯報和結果性的匯報。在學生自學的過程中大組長要檢查，老師也要巡查。一方面要讓全班同學知道相互的學習進度和效果，另一方面對于在自學和討論中出現的共性問題集體解決。對于基本的核心知識和基本技能一定要做到步步清、人人清，這是促進課堂教學教育公平的重要手段。

老師在點撥時一方面要回答學生的疑難問題，另一方面要幫助學生總結知識的內在規律和學習這一類知識最好的方法。這就是和諧教學兩個建構的思想。這一環節主要通過知識樹的形式對教材的主要內容進行歸納概括。

匯報時以小組為單位全體起立！全體表演，表演完畢，坐下。能起到三個作用：相互檢查、相互監督、相互幫助，組長匯報時有一種新的計分方法狼氏小組合作計分法分別為0.1、0.2、0.3、0.4學習差的得分高，組長匯報得分，老師便知道誰錯了？

4.鞏固練習，拓展提高

每堂課學習新知識后都要通過變式練習及時復習鞏固所學知識，這是課堂常規。在這一環節難的是能否做到堂堂清、人人清。這不僅是課堂效率問題，也是教育公平的問題。每堂課所學的基本概念、核心知識，要求每一個學生都要掌握，對于學有余力的學生要拓展提高，做到課堂測試保底不封頂。對于拓展的內容不作統一要求，要做到分層教學。

5.達標測試，課堂小結

施有為之教

育有用之才

百年石麟

中和致遠

本著基礎知識堂堂清、人人清、步步清的原則，每堂課在下課前要有達標測試。達標測試題不能走過場，要及時反饋。每堂課在結束前都要進行知識回歸。要把本課的知識回歸到知識樹上，從一開始的單元導入到最后的單元回歸形成一個完整的教學過程，讓學生在頭腦中總是有一個整體的知識結構。對于一節課教學模式，不同的學段和學科可以靈活變通，一節課總結時教師可以畫知識樹進行總結。對于每節課小組的獎勵也可采用樹狀圖展示每小組及這節課的優勝組。

二、名師同課異構

精彩紛呈

同課異構的兩節分別濰坊市實驗小學周帥老師和江蘇省南通師范學校小學王海峰老師執教的數學廣角《重疊問題》。周老師的課是一節精心打磨、精心裝修的課，開始用國慶節到了同學們選擇繪畫小組和書法引出課題，要求一共多少人參加？直接加行么？用問題意識創設矛盾沖突，用矛盾驅動將學生推向思維深處。然后用任務單引導學生自主學習小組探究，和我們的學展點練教學模式想契合。所不同的是課堂小結部分，周老師利用循環圖引領學生進行了課堂回顧。這是本節課的亮點之一。循環圖符合了新知識與原有知識體系的建構。打個比喻說，我們一節課辛辛苦苦幫學生裝了一麻袋糧食，最后要進行收口。否則學生知識留到麻袋里所剩無幾，因此新舊知識的建構很重要。另一個亮點，小組評價及時，一上課把每一小組寫到黑板上，隨時加分評價小組。亮點之三是韋恩圖的動態演示，數形結合激起學生思維的火花。

王海峰老師研究情境教學15年，他的課主要是通過生活情境，激發學生的探索欲望。介紹了他情境教學的四原理，即生活融入原理（挖掘生活

施有為之教

育有用之才

百年石麟

中和致遠

資源）、活動建構原理（小組活動）、思維協同原理（直觀形象與思維抽象相結合）、情智相攜原理（以情為紐帶、以思維為核心驅動學生智力的開發）。在介紹他情境教學時，舉了幾個這樣的例子：在學習小數的性質時用發微信紅包創設情境；研究直線、射線時用孫悟空的金箍棒為載體，融入教學；學習用字母表示數時，用生活中的魔術盒創設情境。他的情境教學就是憑借形象載體，理解抽象數學，開創學生智慧。王老師設計的練習：蓋房中的重疊問題、過河中的重疊問題、魚竿中的重疊問題無不透露著生活的影子。王老師經過15的摸索課堂教學已逐漸成熟，走向理智，不再追求過去的表面熱鬧、浮夸、表演，而是走向真實、平實、扎實，追求高效益，而不是追求所謂的高容量。先學后教、學生交流、教師點撥、拓展提高即學、展、點、練已成為常態的教學模式。學生在求知的過程中，不能僅止于頭腦里能懂、口頭上能說，必須行動上真正能做才行。課堂上教師不能越俎代庖，讓學生各自生成或構建自己的認知，是當前新課改對教師的基本要求。

帶著歸零的心態而去，裝著滿滿的收獲而歸，聽語文課我懂得了人物描寫和詩歌賞析，領略了語文學科的博大精深。

下面幾句話與大家共勉：學然后知不足，取人之長，靈活運用。不斷地超越自己，且行且思，且行且悟。精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底，三者缺一不可。激情、豪情、扎實的行動更是好教師的必需！

2016.9

施有為之教

育有用之才

第二篇：濰坊門診統籌學校簽約文本

濰坊市城鎮居民基本醫療保險門診統籌

醫療服務協議

甲方：簽約醫療機構：

乙方：簽約學校名稱：

學校地址： 區 街辦（鄉鎮）路 □首次簽約

□再次簽約 原簽約醫療機構名稱：

第一條 為進一步提高醫療保障水平，減輕參保人員門診醫療費用負擔，根據《濰坊市城鎮居民基本醫療保險普通門診統籌辦法（試行）》（濰人社[2012]148號）、《關于濰坊市城鎮居民基本醫療保險普通門診統籌有關問題的處理意見》等規定，雙方自愿簽訂本協議。

第二條 乙方代表本校參保學生集體（參保學生名單附后）與甲方簽訂書面服務協議，甲方負責將所有簽約學生錄入信息管理系統。簽約后一年內不得變更。下一醫療需變更簽約醫療機構的，于8月1日至8月31日由學校負責先與原簽約機構解除簽約，再與新約定醫療機構簽訂書面服務協議，并到所屬社會保險經辦機構變更簽約信息。學校負責將變更后的約定醫療機構通知學生，未辦理變更手續的，原簽約醫療機構繼續生效。

第三條 乙方與甲方簽約時，甲方應積極配合，提供優質高效服務。不得以各種理由推諉、拒絕乙方的簽約。

第四條 乙方與甲方簽約后，乙方學生按規定享受門診統籌待遇，在簽約前發生的門診醫療費用不予支付。在一個醫療內，乙方學生在甲方發生的符合普通門診統籌基金支付范圍的醫療費，每人每次就診個人先自負20元，超出部分，由普通門診統籌基金報銷50%，最高支付限額為300元。乙方學生住院期間不享受門診統籌待遇。

第五條 乙方應明確告知本校參保學生普通門診就醫方式，乙方學生到甲方就醫時應出示身份證（或學生證與戶口簿）等有效證件實行聯網結算，未聯網結算費用不予報銷。甲方應認真核實乙方學生身份，及時將就醫信息上傳至社保經辦機構，并打印醫療保險結算單，按結算單收取乙方學生個人自付部分費用并開據發票，其余部分由甲方與社保經辦機構按規定結算。

第六條 甲方應遵循合理檢查、合理治療、合理用藥的原則為乙方學生提供醫療服務，并做好就診登記，及時建立門診病歷，真實、規范地書寫門診病歷、處方，原則上使用規定目錄內的藥品和診療項目，不得因定額超標拒絕乙方學生就醫。

第七條 乙方應當正確引導本校學生的就醫行為，自覺遵守門診統籌有關規定，不得干預醫務人員的正常診療行為，不得強行索要藥品或檢查，對于弄虛作假、冒名頂替、偽造證明（單據）等騙取普通門診醫療待遇的學生，除追回有關費用外，停止其本醫療內的普通門診待遇。

第八條 協議期間，甲乙雙方如對履行協議情況發生爭議，本著平等友好的態度協商解決。若甲方違反醫療保險規定而被取消門診統籌定點資格，本協議自行解除，乙方另行選擇其它門診統籌定點醫療機構。

第九條 本協議有關內容，如遇普通門診政策調整，按最新政策有關規定執行，本協議自 年 月 日起生效，至乙方簽約其他醫療機構生效后自動終止。

第十條 本協議一式二份，甲方、乙方各存一份。

甲方： 乙方：

簽約醫療機構（章）簽約學校（章）負責人（簽章）負責人（簽章）聯系人： 聯系人： 聯系電話： 聯系電話：

年 月 日 年 月 日

第三篇：濰坊高新區北海學校簡介

濰坊高新區北海學校簡介

濰坊北海學校創辦于2007年，是濰坊市政府十大惠民工程之一，是一所九年一貫制國辦學校。學校位于東風街與金馬路交界路口，東與濰坊著名學府——濰坊學院毗鄰，西與富華游樂園接壤。學校占地35畝，總建筑面積22000平方米。新建鳳凰校區占地約55畝，規劃有10座教學樓。2個校區共擁有56個教學班，在校學生3000多名。教職工180多名，其中，齊魯名師、山東省特級教師、山東省教學能手、濰坊名師、濰坊特級教師10名，濰坊市教學能手40多名。

2007年，濰坊市政府、高新區管委會投資4000萬建設資金，配臵了大量的教育教學設施:按省級規范化標準配齊音、體、美教學器材；配有兩個高標準的微機室, 建成高標準校園網和校園網絡資源庫；每個教室都安裝了空調、大屏幕電視、飲水機、實物投影儀、寬帶網設備等；每位教師都配備一臺筆記本電腦，實現現代化手段教學。2009年又投資70萬擴建圖書室、增加學生閱覽室；新建一個全國一流的數字化物理實驗室、一個化學實驗室，一個生物實驗室，部分教室新安裝了現代化的電子白板。2010年管委會投資16萬元改造校園監控。

學校非常注重加強教師隊伍建設，提高教育現代化水平，制定了名師培養工程，通過有效的培育和管理機制，推動優秀師資力量脫穎而出。北海學校已營造了士氣高、風氣正、人氣

旺的良好氛圍，成功打造出 “塑名校，鑄名師，育名生”的金名片。2007年以來，先后有16名教師成為高新區教壇新秀，15名教師成為高新區教學能手，10余名教師成為濰坊市教學能手。韓興娥老師成為山東省第二屆“齊魯名師”建設工程人選，2010年被評為“全國推動讀書十大人物”。

學校確立了“和〃雅”文化引領全校工作。和：“和”者，和睦也。就是人人崗位舒心，待遇落實，關系通暢?！昂汀?，體現了學校兼取眾長，合力同心，內外和諧的大氣象。雅：有“高尚，美好之意”?！坝喝蓍e雅、大雅宏達、溫文爾雅、雅人深致”是雅的主題，學校或個人要具有高雅的追求、典雅的氣質、容雅的氣度，北海學校的學生要具有理想遠大、學識淵博、知書達理、敦厚通達、雅致靈動、個性豐富、特長突出的內涵?！昂汀笔腔A,“雅”是發展的目標。“和”是一種態度，也是一種能力。“雅”是一種氣質，也是一種胸襟氣度?！昂脱拧斌w現了學校同心同德、志存高遠、情趣高雅、胸懷寬廣、和諧發展的大智慧。

學校的辦學理念是“全面卓越，和雅育人”。辦學宗旨是“辦好教育，服務人民”，育人目標是“和而不同，各雅其雅”，學校的學風是“辦法總比困難多”，教風是“態度至上”，學校的校風是“讓校園充滿愛”，學校的校訓是“創新改變一切”。

學校的辦學目標為“積淀和雅文化，建設一流學校”。即在深入實施素質教育過程中，凝心聚力，提升現代素質教育理念，內化和彰顯“和雅”文化，形成標準配備的物質文化，科學合

理的制度文化，豐富多彩的課程文化，合作高效的行為文化，健康高雅的娛樂文化，建設成為一所區域領先、國內有名的品牌學校。

學校的培養目標是：培養“品德優良、身心健康、崇尚學習、主動發展、樂于創新、勇于實踐”的“和雅”北海人。即緊緊把握基礎教育的本質特征，夯實學生的基礎知識與基本技能，保護好學生的好奇心和求知欲，培養學生自主發展的能力，養成良好學習習慣、生活習慣，鼓勵學生實踐創新，動手操作，具有和雅精神的北海學子。

學校全力打造以“和〃雅”文化為核心的八種學校文化：“和〃雅”的精神文化，潔凈優雅的物質文化，科學韻雅的制度文化，豐富多雅的課程文化，心靈靜雅的德育文化，家長心雅的安全文化，學生融雅的社團文化，合作高雅的行為文化等。

學校全面貫徹黨的教育方針，以“和〃雅”文化為引領，以“輕負擔高質量，深化素質教育”為核心，走內涵發展的道路，狠抓教學常規管理，深化課程改革，全面提升學校教育教學質量。一是以“家校協同教育”為依托，推進學?，F代制度改革。以學校教育為主體，家庭教育為基礎，社會教育為依托，將三方教育力量整合為目標一致、內容銜接、功能互補、和諧互動的大教育場，形成多方參與的大教育格局，讓學生在這個大教育場中健康成長與發展。二是以課堂教學為抓手，打造輕負高效課堂新模式。多措并舉，大力推進“345高效課堂”模式教學，使學生的學習方式、自主學習能力、學習內趨力和良好 的學習品質得到明顯提升。打造特色高效課堂，其中較為突出的有湯善香校長推出的“主題學習”優質高效課堂。成立名師團隊，發揮名師的輻射作用，扎實地推進“青藍爭艷，特色跟進”工程，不斷促進教師隊伍專業成長。成立了湯善香“主題學習”團隊、張素英“一課多讀閱讀教學”團隊、韓興娥“課內海量閱讀”團隊、張呈峰“自主互助特色課堂”教學團隊、考俊花“品德教學生活化”團隊、戚紅紅“美術快樂合作”教學團隊、隋海麗數學“學習思想與方法”研究團隊、李蕾“自主評價”教學團隊、王玉哲物理教學團隊、劉安娜“英語活動型教學”團隊等等，積極開展教學研討，大膽探索教育規律，教育教學水平明顯提高，呈現出百花齊放的局面。在學生作業布臵上，自主作業，倡輕負高效之本。創新推出“廚房式”自主式作業，達到培養學生學習的自主性、能動性、創造性，大面積提高教學質量的目的。三是以主題模塊學習為核心，大力推進課程改革。解決了教學內容知識上的交叉重復現象，使學生的課堂學習達到省時高效。四是以特長發展為重點，提高學生藝體素質。學校開發了包括京劇、剪紙、面塑、民族舞、拉丁舞、民樂、書法、繪畫、古箏、籃球、影視藝術等30多種適合學生藝體發展的特色課程，聘請了37位專業輔導教師，涉及藝體領域30多項；學生可打破原有的班級界限，自主選擇特長班，集中學習，獲得了一項終生受益的藝體特長。2011年元旦，學校師生同臺演出的“國粹飄香”京劇晚會獲得圓滿成功。在

打造書香校園的同時，把傳統文化系列地引入校園，以此來積淀底蘊，傳承發展。實施京劇進校園工程，開展“京劇欣賞大課堂”、“京劇游園”、“北海京劇團培訓”、“國粹飄香京劇演出”等系列活動，邀請京劇名家走進孩子們中間。在這個課堂里，孩子們認識了生、旦、凈、丑京劇行當，熟悉了西皮、二黃，陶冶了身心，提高了素質。學校作為濰坊市首家京劇進校園研究試點學校，被山東省教科所確定為教育科學規劃課題組成員。

建校以來，北海學校全面貫徹黨的教育方針，在認真推行素質教育的前提下，突出“多元教育”。多元教育內容包括：教師隊伍建設多元化、課程設臵多元化、教學組織形式多元化、評價手段多元化、教育理念多元化、生態建設多元化、文化建設多元化、作業設計多元化、評價手段多元化等。學校一直強調精神塑造，突出人文熏陶，用文化的方式發展有靈魂的教育，逐步形成了“尊重人格，尊重個性，倡導自由”的學校氛圍和以“和雅”文化為核心的北海精神。

依靠高新區教育的強大優勢，高舉素質教育的大旗，緊緊圍繞“一個中心，兩個基本點”（以規范辦學行為中心，一手抓習慣養成，一手抓教學質量）開展工作，北海學校取得了驕人的業績：在2009年的初二地理、生物WAT考試中，生物A率高達38%，地理A率達27%，遠遠超出全市15%的平均水平。全市中小學生合唱比賽獲市級一等獎。全市中小學經典詩文誦讀比

賽中獲中學組集體二等獎。小學部的張子諾在山東省英語風采大賽中進入前30名；全國書畫比賽有72名學生獲得各類獎項。第三屆海峽兩岸少兒風箏大賽中我校學生一舉囊括了單項及團體全部冠軍?！昂椭C中國，全民全運”山東省千校乒乓球賽——“體育彩票杯”濰坊賽區比賽中，我校勇奪亞軍。我校07級3班的李雪同學先是在2009新絲路中國模特大賽山東選拔賽中勇奪桂冠，此后又在全國總決賽中脫穎而出，捧回新絲路大賽風尚模特大獎！李銘杰同學在2009年山東電視臺“齊魯全運小記者”選拔中進入前20強。在山東省“愛我祖國，愛我家鄉”兒童少年書畫攝影大賽中戴傳知同學榮獲一等獎。08級7班學生韓瑞珂在“滬港澳與新加坡四地中學生暨2010全球華人中學生閱讀征文大賽”中，榮獲初中組上海賽區一等獎第一名，并一舉獲得總決賽初中組冠軍。在首屆濰坊市中小學生科技節上，北海學校08級2班學生劉施展發明的自動灌溉裝臵引來了在場老師及同學的連連稱贊，他的創新事跡在濰坊晚報和濰坊新聞網上報道。2011年8月26日，由省體育局與省教育廳聯合主辦的“中國體育彩票杯”山東省中小學生足球聯賽在山東魯能足球學校落下帷幕，高新區北海學校足球隊獲得小學組冠軍。2010月16日，濰坊市第二屆“雛鷹杯”科技創新大賽——K’Bot創意構建賽落下帷幕，北海學校代表隊成績喜人，獲得2個一等獎。

在2008年濰坊市教育局組織的城區20所重點初中的點評中，我校管理與創新工作名列第一。在高新區中小學督導評估中，位列全區第一名。在2009年濰坊市教育局組織的初中課堂專項督導中，我校獲得市區第一名的好成績。2009年6月，我校為山東省考試評價改革研討會提供現場，受到省教育廳領導的好評。2009年7月，全國小學人文教育現場會在我區舉行，北海學校為大會提供現場。2009年11月全國小學語文主題學習研討會在濰坊舉行，我校成功為大會提供現場，韓興娥老師提供的課內海量閱讀公開課得到了與會領導與專家的一致好評。2010年11月，由教育部港澳臺辦公室、基礎教育二司主辦，基礎教育課程教材發展中心和我市教育局承辦的第八屆京港課程專家交流會和“貫徹全教會精神 落實教育規劃綱要深化課程改革”大型現場觀摩及學術報告會在濰坊舉行，我校為大會提供現場。香港教育統籌局首席助理秘書長張國華博士對學生表演和學習成果高度評價，欣然為學校題詞：小學生是我們國家的未來，謝謝學校的努力！2011年4月我校成功為中美合作公民教育2011會議提供現場，來自全國各地200多名專家和代表和20多名泰國代表參加了會議。2011年4月14日，由濰坊市教科院、小學生拼音報社主辦，濰坊高新區文教局、濰坊高新區北海學校協辦的“韓興娥教學藝術研討會”在濰坊富華國際會議中心舉行。全國各級各地小學教育的主管領導、頂級權 7

威專家和具有極深造詣的教學一線的實踐工作者等1000多名代表超過參加了會議。

學校積極開展對外交流與合作，曾接待過重慶、萊蕪市、深圳市、天津市、內蒙古等30多個考察團的來訪交流，先后與英國、新加坡等國家的多所學校建立了友好合作關系。北海學校在互通有無、取長補短中向前發展，并逐步走向國際化。

高標準的辦學風格和驕人的成績贏得了上級主管部門和社會的一致認可。學校曾榮獲得榮譽稱號有：“全國特色學校”（2012.7）“山東省藝術教育示范?！保?009.12）、“山東省平安和諧校園先進單位”（2009.12）、“山東省交通安全示范?！保?012.3）、“山東省語言文字規范化示范?！保?011.4）、“2011年中國新教育宣傳先進單位”（2011.7）、“山東省第三屆中小學生藝術展演精神風貌獎”（2009.10）、“中國教育學會優秀校園文化建設單位”（2008.7）、“濰坊市素質教育示范?！?、“濰坊市規范化學?！薄ⅰ盀H坊市綠色學?！保?008.12）、“濰坊市實施《國家學生體質健康標準》先進單位”（2008.12）、“濰坊市311工程機器人實驗室教學示范?！?、“濰坊市311工程電腦制作活動特色學校”、“濰坊市第二屆歡樂金秋藝術節組織獎”（2009.12）、“濰坊市紅心向黨推優工作先進單位”（2009.3）、“濰坊市參保擴面先進單位”（2010.1）、“高新區朝陽讀書先進學校”（2008.1）、“高新區07和諧創建示范學?！保?008.1）、“高新區少先隊先進單位”（2008.1）、“高新區07素質教育先

進學?！保?8.1）、“高新區五個一工程先進學?！保?008.2）、“高新區07文明單位”、“高新區陽光體育運動示范學校”（2008.9）、“2008-2009高新區文明單位”、2009高新區教育工作先進單位、高新區德育工作先進單位（2010）、高新區藝術教育工作先進單位（2010.3）、“高新區2009新聞宣傳先進單位”（2010.3）、“高新區教科研先進單位”（2008.1）、“2007教育創新先進單位”、“2008教育創新先進單位”、“高新區教學工作先進單位”（2010.9）。

今后，學校進一步完善辦學思想和管理理念，牢固樹立“全面卓越，和雅育人”的教育思想，力爭在有限的空間內做無限的教育。學校的目標是市內領先、省內一流，力爭在高標準建設的基礎上，把學校建成“高效能管理、高品位運行、高質量回報”的現代化齊魯名校。

學校電話：0536-8465172 學校網址：www.tmdps.cn 學校郵箱：wfbhschool@126.com

第四篇：濰坊外國語學校少先隊工作計劃

2009年秋季少先隊工作計劃

濰坊外國語學校

新的學年到來了，為使學生的身心健康得到全面發展，提高學生的思想品德，積極參與學校的各項活動，尊敬師長，孝敬老人。我校特制定了2009年秋季少先隊工作計劃如下：

一.指導思想:

在“三個代表”重要思想指導下，以胡錦濤總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求和全國第五次少代會精神為指導，結合貫徹執行《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”工作要求，以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質，進一步加強自身建設，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，肩負起培養全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的合格建設者和接班人的神圣使命。

二、工作目標：工作目標：學會生存、學會服務、學會實踐、學會創新

三、工作要點：

（一）抓規范求創新，加強少先隊基礎建設。

1、充分發揮少先隊陣地：通過招聘大隊干部、國旗班隊員、紅領巾廣播站主持人、圖書管理員、博客管理員、逐步建立規范體制的學校少先隊活動機制，培養少先隊員關注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發揮少先隊的引領作用。

2、重點加強中隊建設：規范班隊課，保證專課專用，培訓中隊輔導員、中隊干部。每月開展一次有儀式的中隊主題隊會。

3、繼續抓好假日小隊工作：能充分挖掘假日小隊自主的優勢，通過學生喜聞樂見的活動，引導少先隊員們在活動中感受快樂，體驗收獲。

4、積極推進少先隊小記者工作，充分重視“陽光小記者”與“青少年日記小記者”的資源加強少先隊員的寫作及綜合實踐的能力。

（二）充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育。

各中隊充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10?13”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育，如教師節開展制作“心意卡”贈送老師的尊師活動，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節期間通過新老隊員手拉手，加強對新生《新隊章》教育，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。讓隊員們在活動中學知識，明事理，練本領。

（三）開展少先隊員學習習慣、行為習慣的訓練及心理健康教育活動。提高少先隊員思想素質。認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族

傳統美德教育，通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。學校的德育常規教育，要倡導引導式教育，突出訓練對象參與的主動性，變教師的單方灌輸為師的雙邊互動，變規范教育重傳授知識為重學生實踐。具體抓好：

（1）環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。

（2）文明禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾、學生卡佩戴情況的檢查力度。

（3）課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。

（4）繼續做好推普工作。推普工作任重道遠，我校一定要持之以恒，抓出成效。

（5）抓好檢評，促使學生良好行為習慣的形成。我校要繼續指導好每天的“三評”工作，認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到班級評估中，讓學生在不知不覺中養成良好的行為習慣。

（6）深化“養成教育系列訓練”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣、”養成教育系列訓練活動。

（四）繼續抓好“紅心向黨推優工程”

在上學期的基礎上，繼續做好“紅星少先隊員”的評選和培養工作，為新評選的“紅星少先隊員”建立檔案。五年級每個班推選五名連續三年被評為三好學生的品學兼優的同學為“紅星少先隊員”。對六年級的“紅星少先隊員”繼續跟蹤培養。

四、具體工作

九月：深入開展文明禮儀我先行活動。

★本月紀念日：9月1日第二次世界大戰爆發紀念日、9月3日中國抗日戰爭勝利紀念日、9月10日中國教師節、9月14日世界清潔地球日、9月10日至16日全國第九屆推廣普通話宣傳周、9月20日中國愛牙日公民道德宣傳日、9月21日國際和平日、9月最后一個星期日國際聾人節

1、開學第一課，各中隊進行入學常規訓練。教育學生愛護校園設施，加強對學生文明禮儀條例的學習和考核。晚上組織學生觀看央視節目開學第一課。

2、總結暑假生活，評比暑期社會實踐中隊、小隊和學生實踐活動作品及讀書活動。

3、各中隊制訂新學期中隊計劃，調整中隊組織。

4、慶祝第22個教師節，出版?？鍒?，號召全體隊員制作“心意卡”，各中隊召開“尊師獻愛心”主題隊會。

5、紅色傳遞活動愛國主義主題教育。

十月：愛祖國，愛家鄉

★本月紀念日：10月1日國慶節、10月2日國際和平斗爭日、10月13日

建隊節、10月15日國際盲人節、10月16日世界糧食日、10月17日世界消除貧困日、10月30日重陽節、10月31日世界勤儉日

1、大手拉小手活動：高年級隊員對新生入隊前教育。

2、慶祝建國60周年工作計劃活動。

3、紅領巾人才招聘活動。

十一月：開展少先隊員學習習慣、行為習慣的訓練及心理健康教育活動?！锉驹录o念日：11月1日萬圣節、11月9日中國消防宣傳日(消防節)、11月17日國際學生日、11月27日感恩節

1、學習習慣

2、行為習慣

3、運動習慣

十二月：歌聲與微笑

1、講衛生，做文明學生。

2、安全教育——生命在我手中。

3、文明之花香飄校園。

第五篇：濰坊新星數控技術職業培訓學校簡介

濰坊新星數控技術職業培訓學校簡介

把濰坊建設成為加工制造業基地和職業培訓教育基地，這是濰坊市委、市政府實施“科教興濰”和“三個一批”戰略中的發展定位。近幾年由于各高校持續擴招，人才市場競爭激烈，許多高學歷人才也難以找到一份滿意的工作，全國各地紛紛出現了大學生“回爐”到專業學校學習技能的普遍現象。因此掌握一門實用技術已達成我們的共識。幾年來我市工業發展已取得長足進步，逐步形成了以機械加工制造業為龍頭的重要生產基地。車工`、焊工等技能型人才缺口很大，尤其是近年來數控加工技術的廣泛應用。真正懂數控、會編程的技能類、復合型人才特別受企業歡迎。

我校是由濰坊市人力資源和社會保障局批準成立的濰坊市第一家專業數控培訓學校，辦學時間最長，辦學理念最新（新增設全市唯一一家機床與數控機床調試維修專業）教學經驗豐富，師資力量雄厚，所有教師均為專業理論知識豐富，實踐技能過硬的全職一體化教師。一邊理論，一邊實習。實習設備先進且數量充足，保證學員有充足的上機時間。

學校實行封閉式管理，每兩周休息一次（遇國家規定節假日除外）宿舍全部配發統一被褥，實現半軍事化管理，老師和學生同吃同住，可以隨時了解學生思想動態，去除學生的其它私心雜念，安心學習。學校配有食堂、籃球場、乒乓球臺、計算機房等，每周日放一場電影，豐富學員的業余文化生活。

“學一門實用技術，找一份滿意工作”是我校一貫的辦學宗旨。學校實行封閉式半軍事化管理，師資力量雄厚，教學實習設施齊全，把學生親自

動手操作的能力放在突出位置，強化技能訓練，更好的掌握實際操作技能。畢業分配到企業后能很快頂崗工作，工資福利待遇普遍較高。因此我校成為很多企業招聘員工的首選，多家信譽高效益好的大型企業紛紛與我校簽訂委培協議，實行“訂單式”教育，解決家長及學生的后顧之憂。經過我們幾年的共同努力，為社會培養了大批思想素質高、專業技能嫻熟的專業技術人才，深受廣大學生和家長以及社會各界好評。

附：部分簽訂協議的濰坊及周邊縣市區知名機械加工企業：

福田雷沃重工股份公司濰坊盛德石油機械有限公司

盛瑞國際傳動（原濰柴零部件）壽光墨龍集團

高密豪邁科技集團昌邑浩信集團

安丘茂源（秋辰）有限公司坊子裕川機械有限公司

濰坊奧騰冷彎機械有限公司濰州動配廠等大中型企業。

附2009年---2011年取得人社部門職業資格證人員名單