第一篇：全鎮家長委員會建設經驗交流會上的發言

家校聯手 共謀發展

——全鎮家長委員會建設現場會上的發言

**鎮**完小 2011.05.17

尊敬的各位領導、老師們：

早上好!

我們東疏鎮花園完小是泰安市教學示范學校、泰安市校園文化建設“AAA”單位”。2009年 12月，學校順利通過山東省規范化學校復驗。2010年10月被評為“寧陽縣2008—2010教學工作先進單位”。以上這些成績的取得，得益于上級正確領導，全體師生共同努力，同時和學生家長的支持，家長委員會發揮的重要作用分不開。下面，我向各位領導、老師們匯報我校家長委員會建設情況，題目是《家校聯手共謀發展》。

我校家長委員會建設以上級有關精神為指導，以組織建設為保障，以活動為主體，實現四個促進，即促進家長家庭教育知識的更新、促進教師教育教學水平的提高、促進學校與家長的交流、促進學生全面健康地成長。

一、加強學習，提高認識。

國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)中指出，要樹立系統培養觀念，推進學校、家庭、社會密切配合，形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養體制。以及《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法》等縣鎮有關家長委員會建設文件精神要求，是我們學校做好家長委員會的指導性文件。我們學校組織校委會成員、全體教師認真學習，充分認識到家長委員會是協調學校教育與家庭教育關系的橋梁和紐帶，能幫助家長獲得更多更有效更科學的家庭教育知識，理解素質教育的深刻含義及意義，更加積極主動地配合協助學校教育，支持和監督學校做好教育工作，加快學校發展，實施素質教育。

二、健全組織，完善機制。

我們采取自我申報和民主推薦相結合的方式，選出家長委員會。每學年第二周召開全體家長會，號召有意愿為家長及學校服務的人員報名。申報之后，由班主任、任課教師進行摸底調查，了解家長的工作性質和受教育水平，根據實際需要，每班推出2-3名候選人上報學校。學校研究確定家長委員會候選人名單，由全體家長表決通過。家長委員會召開會議，選舉委員會主任、副主任、成員，明確分工。所有委員都由校長聘任，學校統一頒發聘書，聘期二年。正是這種民主推薦的方式，使每個當選者都有一種強烈的責任感和使命感，都想發揮自己最大的能量和最高的水平贏得全體家長的認可，從而使我們的家長委員會始終充滿生機與活力，有力推動了學校的教育教學水平的提高。

三、以活動為主體，實現四個促進。

我們實行定期召開家長委員會和不定期聯系相結合，全面加強學校與家長的聯系。

1、定期召開家長委員會。每學年分五次召開家長委員會。學年第一次家長委員會即新學年組建的家長委員會，審議完善上學年章程，聽取學校上學年工作總結和新學年工作計劃，提出建議，同時學校領導或者聘請有關專家做家庭教育指導，更新家長育人知識。其中兩次家長委員會我們安排在在每個學期的下半學期。請家長委員會成員進課堂聽課，參與到教師的備教批輔考全過程，家長的參與從一定程度上推進了教師的教師教學水平的提高。教師代表匯報半個學期以來學生學習情況，家長委員會把收集的有關家庭在教育中成功的例子給大家分享，提出困惑研討解決。另外兩次家長委員會，以節日慶祝為契機，我們安排在慶元旦和慶祝“六一”國際兒童節期間。慶元旦，我們學校組織慶祝元旦素質教育成果展，內容涉及各個學科、師生各種特長本領。盡量保證每個學生都有展示的機會。家長委員會成員也可參與到活動展示中，體驗豐富的校園生活和老師的艱辛。慶祝“六一”節，我們學校獻上一臺精彩的文藝節目供全體師生、家長委員會成員欣賞。這兩次家長委員會都以發展學生的特長作為主題進行研討，研究在學生特長發展、素質發展方面，學校與家長承擔的責任，進而形成合力。

2、發假期公開信。每年寒暑假放假，學校和家長委員會聯合為每名學生家長發一封公開信，信中主要向家長匯報學校工作和假期生活指南，指導家長如何教育學生度過一個安全而又有意義的假期。多年來，學校沒有發生一件安全事故。

3、緊急情況，隨時聯系暢通。近幾年，甲型H1N1、手足口病等在各種傳染病流行，很多學校幼兒園停班、甚至停園的嚴峻形勢下，我們學校、幼兒園沒有發生一例疑是病例。這很大程度上取決于我們學校和學生家長聯系暢通。學校在做好校內預防的同時，為每名學生家長發放預防傳染病明白紙，張貼于家內顯著位置，指導家長如何在家內預防。家長隨時把學生的健康狀況告知班主任。在預防中遇到問題，家長和學校隨時電話聯系。家庭、學校共同為學生創造一個干凈、衛生的環境，確保了學生健康。

家長委員會建設為我們學校發展注入了生機和活力。我們將繼續加強家長委員會建設，向兄弟學校學習，凝聚全體家長的智慧和力量，實現家校間的密切合作，共同推進素質教育，共同促進孩子的全面健康成長！

以上發言如有不當之處，請批評指正。謝謝。

第二篇：家長委員會建設經驗交流材料

安丘市第二中學

家長委員會建設經驗交流材料

高中階段教育是學生個性形成、自主發展的關鍵時期。近幾年，安丘市第二中學貫徹山東省中小學素質教育工作會議精神，立足于自身條件，密切家校合作，積極推進家長委員會工作，全面提升辦學層次和教育教學質量。具體做法如下：

一、高度重視，健全組織，加強指導

為加強學校和家庭之間的聯系，形成共同的教育合力，使學生成人、成才、成功。學校高度重視家長委員會工作：

一是學校

成立了以校長

為組長、分管校

長為副組長，政

教處、年級部各

主任為成員的“家長委員會

設置與管理工

作領導小組”，定期召開專題會議研究家校結合工作，支持家長委員會開展活動。

二是規范家長委員會成立程序，提升家長委員會工作的責任感。學年伊始，通過家長委員會代表大會選舉產生家長委員會，出臺《安丘市第二中學家長委員會章程》，制定

《安丘市第二中學家長委員會工

1作計劃》，從組織保障和制度建設上，保證了家長委員會開展工作。

經過近幾年的努力，學校相繼完善和創建了《安丘市第二中學家長委員會章程》、《安丘市第二中學家長代表大會制度》，完善了學校、年級、班級三級家長委員會建構，及時定期召開家長代表大會和家長委員會會議。

三是把對家長委員會的工作支持度列入了學校工作目標管理，對相關部門實行目標考核，有力地促進了家校結合工作落到實處。

四是學校加大了對家長委員會的支持力度，創設了高標準的辦公條件，為家長委員會開展工作提供物質保障。

二、創新工作，拓展渠道，整體提升

我校立足實際不斷創新工作機制，加大家長委員會參與學校工作的力度，促進了學校整體教育工作和諧發展。我們主要開展了以下四個方面工作：

1.廣開渠道，營造家校合作氛圍。安丘市第二中學積極探索家校合作渠道，不斷豐富家校合作形式。在傳統的家長會基礎上，本著開放辦學的原則，逐步成立班級家長委員會、年級家長委員會、學校家長委員會，形成溝通協調的議事機制，就學生家長、學生、社會等反映的有關問題及時與學校進行溝通協商。

2.走進千萬家，加強針對性。多年來，安丘市第二中學全體師生一直注重與家長的密切聯系。今年起，在全校教職工中開展“百名教師訪千家”活動，制定出臺了《安丘市第二中學“百名教師訪千家”活動實施方案》，以班主任為中心，以教學班為單位，面向全體學生，走進家庭，通過電話、網絡等平臺與家長充分溝通，并作出詳細匯報，相互交流，以利于更全面地了解學生，保證優質教育。

3.推進“德育基地”建設，發揮家委會的協調帶頭作用，開辟社會實踐活動新場所。我們通過家長委員會的協調組織，與市里許多大型企業建立了校外德育基地和社會實踐活動基地。每學期定期組織學生到基地進行社會實踐活動和德育，學習工人愛崗敬業精神，感受家鄉現代化的工業科技力量，引領學生樹立正確的擇業觀、人才觀和價值觀。

4.開辦“家長培

訓學校”，提升家庭

教育水平。學校家

長委員會組織開辦

了“家長培訓學

校”，邀請或通過學

校邀請知名教育專

家為家長舉辦教育

講座或獻身說法。

高水平的專家借助

他們的研究成果，深入淺出，以案說法，對于不同層次的學生家長進行專業培訓，專家們精彩的教育案例分析、全新的教育理念讓家長們受益匪淺，而成功教子的現實案例，激發了家長教育孩子全面健康成長的信心。

三、合作共贏，發揮教育資源的最大效益。

1.理順工作關系，各司其職。我校根據家長委員會的建議，進一

步梳理學校工作的重點，確定了教學管理線、德育工作線、后勤基建

線、年級管理線、安全保障線、服務育人線六條工作主線，由分管領導具體包靠。目前各方面工作積極推進，呈現出良好的局面，為全面提高教育教學質量奠定堅實的基礎。

2.想家長之

想，真情回饋。

我們學校一直注

重與家長進行溝

通交流，積極向

家長和社會宣傳

解釋學校工作制

度和工作措施；

傾聽家長意見，了解家庭教育的實際需要，有針對性地開展工作。通過現場參觀學生公寓、學校餐廳等場所，對學校的管理獻計獻策，更好的提高學校的管理服務水平。

3.因人

成事，優化資

源。多年來，安丘市第二

中學發揮全

體家長的優

勢和特長，與

學校緊密協

作，在依法治

校、學校管理、校園文化建設、學校周邊環境治理、開展校外教育實踐等方面，積極為學校和學生辦實事、辦好事，切實幫助學校解決辦

學中遇到的實際問題和困難，為學校的發展創造良好的外部環境。促

進社會教育，支持和幫助學生的校外實踐活動，為學校和學生開展社會實踐活動提供方便。

4.傾聽家長要求，提高教育質量。學校每年定期組織家長代表大會、家長會、家長接待日等活動，設計《安丘市第二中學家長問卷調查》、《給學生家長的一封信》、《學校每月教育報告》等形式，收集家長的要求和建議，充分發揮家長委員會的監督作用。學校根據家長委員會的要求，改進班主任管理、教師課堂教學、學生發展、學生生活教育等方面的問題。家長委員會參加召開安丘市第二中學班主任經驗交流會，交流經驗，共同進步；開發心理教育校本課程，成立了班級心理委員。在一年一度的市教育局組織的滿意度調查中，我校社會滿意度居于全市前列。

四、加強研究，改進工作，提升服務

目前我校家長委員會的工作雖然取得了一定的成績，但在具體工作中也遇到了很多需要解決的問題。

首先，我校是寄宿制高中學校，家長受教育的水平參差不齊，且多數偏低，家長教育觀念的轉變任重而道遠。其次，學生家長受職業、住所等客觀條件的制約參與教育活動的主動性不夠。第三，家長委員會與廣大家長的普遍聯系有一定的難度。

為促進家長委員會有效扎實地開展工作，讓家校聯系更加暢通。我們將著重做好以下幾個方面的工作：

1.完善家校聯系的網絡平臺，進一步豐富學校網站開辟的家校聯系內容，讓家長們通過網絡相互交流和溝通，增大信息交流量。

2.進一步完善家長委員會的工作制度、重心下移。發揮家長與班主任直接溝通的作用，在年級家委會的統籌安排下，做好年級層面上的家校合作工作，發揮年級的主體作用。

3.加大對家長委員會工作的支持和指導力度，在教育主管部門的指導下，學校將創造條件地為家長委員會的工作提供有力的保障，努力為家長委員會創設良好的工作環境。

4.充分發揮家長委員會對學校教育教學和管理工作的評價監督功能，認真聽取家長委員會對學校工作的改進意見，為促進學校的高位發展發揮其應有的作用。

近年來，學校取得了一定的教育成績，離不開家校結合工作的不斷創新，離不開家長委員會的工作支持，家長委員會的工作使安丘二中有了更大的社會影響力。今后，我們將借助家長委員會這個平臺，立足實際，開拓進取，不斷開創工作的新局面，為建設齊魯名校、促進學校的高位發展而努力奮斗。

第三篇：在家長經驗交流會上的發言

更多快樂

更多智慧

楊镠

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在家長經驗交流會上的發言楊镠，2010年5月13日 尊敬的梁老師、王老師，各位家長朋友們：大家好！我是楊涵清的父親。4年之前，當我家寶寶的第一聲啼哭喚醒了我的父愛，我多么迫切地想知道，父親這個字眼，該用什么樣的愛和行動來詮釋；8個多月前，當我將寶寶送進新昌幼兒園的時候，我又多么迫切地想知道，在一個新的環境里，寶寶將如何適應、成長和進步。如今，每當楊涵清驕傲地向我念出幼兒園學會的兒歌；驕傲地跟我們說她多么喜歡自己的老師和保育阿姨；驕傲地宣布她和丁子萌、石焓宇成了最好的朋友的時候，我都能欣喜地感受到寶寶在幼兒園的每一滴快樂！是的，我們希望楊涵清能夠快樂成長，也希望這樣的快樂，能帶給她更多的自

信、豁達、健康以及更多的責任感和更完美的價值取向。所以，我今天發言的題目是：《更多快樂，更多智慧》。

幾天前，我和一位同齡孩子的家長交流，他覺得我們家寶寶比他家孩子棒很多，理由是寶寶能把學校學的東西復述給我們。我拉過我的朋友，很認真地對他說，你的話會給孩子帶來傷害，我們應該堅信孩子在天賦上只有特點不同，沒有好壞、高低之別。

作為父親，我時常提醒自己，每天至少得讓寶寶開懷大笑一次，因為我們不能低估情緒的感染力量。我家寶寶是個非常感性的孩子，在她很小的時候，家里如果有些不太友好的氣氛，寶寶就會立刻情緒低落；我跟她講故事，話到傷心處，寶寶的眼里就會噙著淚水；她兩歲多那年，有一天我悶悶不樂，獨自坐在沙發上看報紙，寶寶忽然跑過來問，“爸爸你怎么了？”這令我非常吃驚，也學會了在寶寶面前盡量收斂自己的情緒。快樂，對孩子來說，是成長過程中最寶貴的記憶。我相信，在一個民主、寬容、愉快的家庭中，寶寶的個性表現才會更謙虛、更有禮貌、更自信、更樂觀、更真誠。偉大的教育家斯賓塞認為學習本身不是獨立存在的，它需要很多因素的支持方可成就，比如毅力、定力、靜心力、領悟力、努力和練習等等。所以學習對孩子來說不僅僅是學習那么簡單，它需要父母對孩子進行情感、人品、智力、道德以及綜合能力的培養。如果我們能培養孩子全面而又多向的思維觀和思辨能力，同時又能通過生活中的日常小事，傳授給孩子正確做事和處理問題的方法，孩子成人后，無論選擇什么工作，他的一生都將會是一個自食其力的，對人、對己、對家庭、對社會能負得起責任的公民。所以我要求自己在對孩子的教育中做到簡單的三點：１、不傳遞消極的情緒。２、不阻礙孩子的創造力。３、自己做一個樂觀向上的人。

首先是不傳遞消極的情緒。對待孩子，我覺得每個父母都得學會贊賞。上個月，我們的寶寶的眼睛被細心的媽媽發現有點弱視，得到醫生的更多快樂

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確診后，我們讓寶寶每天蒙一只眼睛做穿200顆紐扣來鍛煉視力。這對寶寶來說，是一項非常難的事情。不僅需要很細心，而且需要很多的耐心和毅力，但寶寶能堅持做，這一方面緣于她的媽媽很嚴肅地為她定了規矩，另一方面得益于我們不斷地贊賞和鼓勵。比如昨天，當寶寶在穿紐扣時出現厭煩情緒的時候，我給所有紐扣按5顆一堆作了排列，總共列了10組后，我對寶寶說，爸爸現在要去房間里拿件衣服，你得讓爸爸看看，等爸爸房間里出來后，你能夠穿幾組哦！接到有挑戰性的任務后，寶寶顯得十分興奮，我在房間沒過多久，寶寶忽然在外面喊，爸爸，我全部穿好了！這時候，寶寶其實是多么迫切地想得到我的贊揚啊。我沒有簡單地說，寶寶你真棒，而是告訴她，寶寶，你用了五分鐘就穿了50顆紐扣，爸爸真高興！積極的心態對每個孩子來說都非常重要。任何事物都有積極的一面和消極的一面，問題就在于孩子用怎樣的心態去選擇、對待它們。如果孩子

是積極的，他看到的就是樂觀、進步、向上的一面，他的生活、學習、人際關系及周圍的一切就都是成功向上的；如果孩子是消極的，他看到的就是悲觀、失望、灰暗的一面，他的生活自然也就快樂不起來。然而，現實生活中，我們往往不經意地忽略積極的一面，專挑孩子的缺點，比如孩子吃飯時把飯、菜弄得滿桌子都是，便會忍不住責備孩子，而沒有看到孩子能夠自己拿著調羹吃飯是一件多么了不起的事情，責備只能打擊孩子的自信心。有時候孩子做錯事情，其實他自己也知道，父母不要再給他增加壓力。這個周末，華文卡內基的創辦人黑幼龍先生在杭州錢江新城市民中心講“慢養”，黑幼龍說，“?慢養?最重要的是，家長一定要相信，不論你的孩子現在有多糟糕，也不管這個狀況已經持續了多少年，作為父母，首先要做到無條件地相信孩子，一定會好起來。并且在這個過程中，你要用行動去證明這一點。”黑幼龍的二兒子黑立國，從中學時候起就非常叛逆。最瘋狂的時候，黑立國在超市里偷了副手套，被抓了現行。把孩子領回家的時候，黑幼龍沒有批評孩子，也沒有在外人面前表示以此為辱，更沒有追問孩子偷竊的原因。他做了兩件事：告訴兒子自己年輕的時候也偷過，他偷的是立國祖父的錢；然后他把立國帶回家，像往常一樣跟他玩。立國的母親和兄弟姐妹也一樣，全家一切照舊。他想傳達給孩子的是，他年少莽撞時候的想法，他爹也有過。他放下作長輩的面子去告訴他這些，因為父親懂他，希望他自己去思考只要孩子作出了努力。所以，孩子獲得的任何進步都要給他們鼓勵，應該重視他們努力的過程，而不要單看成果。積極的心態對于孩子的智力發展影響很大。一個自以為自己不如別人的孩子，總是傾向于向人們說自己不行，而父母把孩子的一次失敗或一時的弱點作為能力缺陷講給人家聽時，孩子的自責就會得到強化，并逐漸地在心理上凝固成一種本非事實的事實，這是非常有害的。這樣，會使孩子由一般的自責轉變成自我失敗主義心理，嚴重地壓抑孩子的進取心和創造性。所以，在培養寶寶的過程中，我們要用美好的感覺、信心與目標去影響孩

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子，用積極的眼光看待孩子，賞識他們的長處，并告訴孩子積極看待他們的好處，讓他們對積極的選擇有切身體會。其次是不阻礙孩子的創造力。小涵清上幼兒園后，進步非常明顯，體會最深的是她對讀書的熱情。上個學期我為她報了閱讀和美術的興趣班后，似乎更加激發了她對讀書、畫畫的興趣。上個月校園開放日后，我更加理解了她喜歡畫畫的原因，原來在幼兒園畫畫，形式可以如此豐富多彩！這也給我們的家庭教育提供了啟迪，也讓我深刻地感受到，對孩子的教育真的是一項永無止境的探索。但在現實的情境中，我們往往在制約著寶寶的創造力。我的寶寶是一個非常聽話的孩子，家長告訴她哪些是該做的、哪些不能做，她通常能夠理解并付諸實施。我們在企業管理的過程中常常談執行力，總希望員工能夠做得更順從、更規范，而事后我發現，所謂執行力，往往是雙向的，家庭教育也是一樣。去年有一天我在家練毛筆字，寶寶過來抓我的毛筆玩，看到她弄得很臟的小手，我下意識地說：“寶寶，不能這樣，毛筆很臟！”然后匆匆地帶她到洗手間洗手。今年三月的一天，我開始嘗試教寶寶畫水粉，當我拿出畫筆的時候，寶寶居然有些膽怯，她說，爸爸，毛筆很臟的。所以我們應該注意到，孩子的每一項行為，都源于對父母的情感。孩子是如此的敏感，我們做的每一件事情、提出的每一項主張，都會深深地留在孩子的腦海里，影響著孩子的行動力和創造力。這也說明孩子是多么地愛我們、崇拜和服從我們，我們怎么可以忽視這樣的愛、抵制這樣的崇拜、輕視這樣的服從呢？

培養孩子的創造力有時可能會自相矛盾。您應該讓孩子多發揮，自己退到幕后，讓孩子作出富有想象力和創造力的決定。但是，您可以提出為什么、怎么辦、什么東西、什么情況等問題，以引起孩子思考，激發他們的想象力。當孩子創造性的活動遇到困難時，您應該給予孩子肯定，鼓勵孩子進行嘗試和善始善終。

最后是時常要求自己做一個樂觀向上的人。樂觀地對待孩子，等于給了他一生快樂的源泉。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。孩子的樂觀心態首先源自父母、源自家庭，所以，培養孩子樂觀的心態，首先從我們自身做起。當面對一些不愉快的時候，家長如果表現得過于緊張和難過，就會讓孩子的心理壓力陡然增大。作為父母，我們要為孩子創造這樣的一個環境，這個環境要能保護孩子不受成人世界那些危害孩子學習和發展的重重阻礙所威脅；這個環境要成為孩子心靈寄托之所在；這個環境要時時刻刻確保孩子能夠健康正常地發展。

寶寶更多的教育來自她的媽媽。因為對孩子強烈的愛和尊重，她的媽媽具有觀察入微的能力，能夠及時地察覺出寶寶不同的體能狀況，也能夠用比強迫壓制更有效地辦法來引導寶寶走入正軌，讓寶寶非常愉悅地執行父母的每一項指令。

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最后我想談談與孩子溝通的問題。我始終認為，寶寶如果沒有執行大人的某項指令，肯定是溝通不夠到位的原因。而溝通不到位，往往又是我們低估了孩子的情感、無法了解孩子的訴求所致。因為孩子的語言表達能力是有制約的，而這些制約，都集中反映到孩子的情緒上。我們經常碰到這樣的情況，比如我們讓孩子穿上毛衣，孩子說，爸爸，這里好熱！然后我們說，這兒冷，穿上毛衣吧。孩子又說，不，我熱。然后我們不耐煩起來，拉過孩子強行穿上。可寶寶還在那邊說，我真的很熱。于是，抵抗開始了，我們所有的對話最終都演變成了爭吵，有時候甚至還必須采取些強制措施。面對這樣的狀況，我們不得不一遍又一遍地告訴我的孩子不要相信你們自己的感受，而要依靠我的判斷。說的最多的，是這樣話：寶寶，你要相信爸爸媽媽是為了你好。對于這樣的狀況，我其實一直都在思考對策。去年我參加了一個管理培訓，一位老師談到“同理心”這個概念，直白地講，就是換位思考。后

來我也經常在與寶寶的交流中，試圖站在她的立場，理解寶寶，發自內心的體會寶寶的感受。其實我們每個人都是一樣，在我們難過或者受到傷害的時候，最不想聽到的就是建議、大道理、心理分析或者別人的看法。如果我們也能傾聽孩子，與她產生共鳴，那么也許能有助于孩子自己解決問題。比如有一次，寶寶生病了，沒法去上課。病漸漸好起來后，寶寶開始賴家，有點故意不想去幼兒園了。在對待寶寶去不去幼兒園的問題上，幾乎每個長輩都有不同的看法。外公認為寶寶異常喜歡上幼兒園，所以他總是對寶寶說，如果你不乖，幼兒園就沒的去了；外婆相反，認為寶寶開始討厭上幼兒園了，于是在寶寶不想吃早飯的時候這樣讓寶寶做選擇題：“早飯吃下去，你今天就不用去幼兒園了。”媽媽通過許多說理和引導，讓寶寶覺得幼兒園是個好地方，能學到好多東西，寶寶在幼兒園是小老師，小朋友們已經離不開寶寶了；而我覺得，在寶寶面對著各種麻煩的時候，首先要理解和認同寶寶的情緒，其他的任何方法都會阻礙寶寶和我們的溝通。于是我對寶寶說，寶寶，你一定覺得在家里是一件很享受的事情。寶寶于是點點頭。其實，這個時候，寶寶覺得你認可并且接納她了，這樣就拉近了和寶寶之間的心理距離。然后我對寶寶說，幼兒園是學知識的地方，還有你喜歡的老師和好朋友。對，這兩天寶寶嗓子很疼，而且在感冒的時候去幼兒園或許會傳染給其他小朋友，這樣反而不好。所以，在寶寶重新去當小老師之前，首要要讓身體好起來，這樣，寶寶才能在幼兒園和老師們、小朋友們玩得更開心！其實有時候我們能夠驚訝地發現，你不需要給孩子任何建議，孩子自己就找到了解決方法。

上個禮拜天，我對寶寶對我們父母的愛有了新的認識。那天早上，我們在睡懶覺，寶寶醒來了，依依呀呀地說著話。然后爬到我們床上來，輕輕地拍著我們的臉說，要起床啦，不要再睡懶覺啦！我說，寶寶，還早呢，今天是禮拜天，爸爸想多睡會兒，不要吵醒我們哦！寶寶說，我沒有吵你啊，我只是來親親你。朋友們，在我們的生命中，有誰一睜開眼睛就想和我們在一起？有誰那么那么迫切地想一清早看看我們、親親我們？這

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樣的事情在生命中又能夠發生幾次呢？可我們往往設法想讓孩子陪我們多睡會，孩子愛的表現，對我們竟然起不了作用。孩子一清早起來，愛的不僅是美麗的清晨，他們愛的還有老是在周末睡過頭、總是渾渾噩噩的爸爸媽媽。孩子喚醒我們的感覺，用我們不懂的方法讓我們保持清醒。孩子是可以幫助大人上進的人。在收到梁老師通知我參加今天這個交流會的那天晚上，我正坐在家里看新聞。有兩則新聞引起了我的興趣，第一則新聞是美國一位身患絕癥的父親寫信給他的六位朋友，讓他們在他去世后輪流做孩子的父親，幫助孩子塑造優秀的品格和良好的習慣；第二則新聞是廣州東風西路小學三年級1班的集體寫信致家長，對家長提出了20條意見。看完新聞，我有兩點感觸，一是教育孩子，首先得培養孩子的品質；二是家長也需要不斷地學習和更新自己的知識。所以我尤為感謝幼兒園為我們提供這樣一個學習交流的機會。楊涵清身上也有許多的不足和缺點，我深信每個孩子都會是父母的影子，孩子的不足，在很多程度上是我們家長的不足。所以今天，我們需要更多的交流和互補。

尊敬的新昌幼兒園的老師們，感謝你們為孩子們提供了更加開放、進取的環境，感謝你們為孩子們的執著和辛勤付出，感謝你們的親和、積極和友善賦予了孩子快樂的童年和美好的記憶。最后，也必須得感謝我的楊涵清、我的自信善良的孩子、我的天真無邪的寶寶，感謝她的天使般的降臨鋪墊了我寶貴的經歷，讓我們全家充滿了感動和溫馨，讓我體念著成就一個生命的不易。

我的發言完了。謝謝大家！

第四篇：家長委員會發言

尊敬的各位家長：

晚上好!

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：

一、班級情況分析

本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：

1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。

基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

二、學習上要幫助孩子

在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文(或預習，或復習)。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!

三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。

一項媒體調查結果表明，許多學業不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的。

最近，我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

此外，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際情況出發，根據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應該努力為他們創造良好的學習條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識。

四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。

五、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了，他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。

六、從各方面培養學生的學習能力

作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。

七、關于安全教育

由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

第五篇：家長委員會發言)

霍山新徽幼兒園2013秋學期家委會園長發言稿 尊敬的各位家委會代表們，大家晚上好！

首先，真誠地感謝大家能抽出時間參加我園第七屆第一次家長委員會，在座的各位都是代表都是我們各班主任在全班三十多名家長中精選出的最具影響力，平時工作最大力支持的杰出代表，可以稱得上是班級工作最得力的助手，有些代表不僅在工作中關心支持我們教師，在生活中也處得像朋友一樣的，在些，我代表我們全體班主任對你們表示感謝！

第一部分：膳食工作匯報

今天，在這次家委會上，向大家匯報園務工作的同時，重點匯報下我園本期在幼兒膳食方面做出的努力及階段性成果。我今天匯報的題目是：《健康童年---學齡前兒童營養研究與膳食管理》。

第一，幼兒所需七大營養素

詳解蛋白質、脂類、碳水化合物、礦物質、維生素、膳食纖維、水。第二、學齡前兒童膳食

學齡前兒童膳食寶塔學齡前兒童膳食指南

學齡前兒童膳食安排學齡前兒童飲食習慣

第三、我園本期膳食管理工作

1、《中國孕期、哺乳期婦女和0-6歲兒童膳食指南》中規定的每日攝入量

2、食譜安排注意搭配

3、食譜制定要點

4、我園本周食譜解說

5、我園膳食帶量食譜分析表、營養分析表、稱重分析表

6、班級稱重表

7、班級進餐量統計表

8、相關圖片資料

9、吃得放心

第四、健康前沿資訊

1、軟飲料易致壞脾氣

2、搖搖車安全隱患多3、3-5歲，午睡增強記憶力

4、晚睡降低兒童智商

5、營養素銀行

第二部分：相關工作安排與通知

1、家長會活動

根據園務工作計劃，明天下午將召開本學期第二次家長大會，會議上有金園長的園務工作匯報，還有我關于膳食工作匯報及相關工作的解釋說明，另外，我們還邀請一位家長發言，會議的最后一項是進行意見調查，請各位家委會成員到時候幫忙我們組織一下，發放和回收調查表，大會結束后，各班家長進入班級，之后，在座的各位將與班級家長們見面，各位家長要發言，就今天的家委會相關內容向我們家長們傳達，并協助班主任開展好后期的工作。為了減輕大家的工作負擔，我們提前擬定了發言材料，你們看看，在此基礎上，根據班級實際，增加刪減都可以。

2、關于元旦文藝匯演活動

馬上這個月底要進行班級元旦文藝匯演，這對孩子來說，是一件大事，因為他們又有機會在家長面前展示自己的本領了，所以，請各位家長積極配合班級教師做好準備，沒有特殊情況，不要遲到、請假。另外，每天來園，給孩子準備兩條毛巾，老師要經常給孩子墊在后背，防止孩子運動量大出汗多感冒、咳嗽。

3、關于冬季乘車安全

4、關于學費調整

5、關于新生報名工作

本學期我們各班人數較滿，基本上每班的穩生率都在95%左右，所以，每個班最多也就1-2名幼兒因流失，那么每個班就能稍微空出來1-2個名額，全園大約能招60新生。最近招辦就有孩子開始預訂下期學位了，在這里溫馨提示一下各位家長，今年我們給教職工創造一項隱性福利，給每個教師發放了2張優惠卡，全園共發了80余張，不是教職工子女的，家里的親戚朋友要報讀我們幼兒園的，可以憑優惠卡贈送一套園服，價值60元，新生書包還是贈送的。如果你們有這個需要的話，可以找班級教師要。

6、其他