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2015年度繼續(xù)教育工作總結(jié)

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第一篇:2015年度繼續(xù)教育工作總結(jié)

2015年度職工繼續(xù)教育工作總結(jié)

一 職工繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作教育小組健全,由中心主任任組長,中心副主任任副組長,醫(yī)務(wù)科長、內(nèi)科主任及藥劑科主任任組員,加強(qiáng)對職工繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),醫(yī)務(wù)科長具體負(fù)責(zé)醫(yī)技人員在職繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作管理、檢查、考核。

二 加強(qiáng)衛(wèi)技人員在職繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育重要性教育,通過使衛(wèi)技人員充分認(rèn)識(shí)到人民群眾醫(yī)療需求的日益增生,衛(wèi)技人員必須熟練掌握基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能;學(xué)習(xí)、掌握醫(yī)學(xué)新理論、新知識(shí)和新技能,提升衛(wèi)技人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì),提高診療質(zhì)量,讓轄區(qū)傷病員滿意、放心。

三 年度內(nèi)組織職工學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律法規(guī)(醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理;醫(yī)療事故處理、防范,醫(yī)院預(yù)防與感染管理)、藥品質(zhì)量管理法律法規(guī)知識(shí)、侵權(quán)責(zé)任法、醫(yī)院投訴管理辦法,培訓(xùn)測驗(yàn)成績優(yōu)良。通過培訓(xùn)做到依法執(zhí)業(yè),規(guī)范醫(yī)療行為,維護(hù)醫(yī)患雙方合法權(quán)益,年度內(nèi)無醫(yī)療事故及糾紛發(fā)生。

四 組織衛(wèi)技人員新型甲型H1N1流感防治知識(shí)、結(jié)核病防治知識(shí)、手足口病防治知識(shí)、腸道傳染病防治知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使衛(wèi)技人員掌握相關(guān)傳染病的防治知識(shí),以法規(guī)范醫(yī)療行為,認(rèn)真地做好轄區(qū)內(nèi)相關(guān)傳染病的防治知識(shí),保障轄區(qū)人民群眾的身體健康。

五 每季度組織職工醫(yī)院感染管理辦法、抗菌藥物臨床管理規(guī)范、醫(yī)院感染控制及醫(yī)療廢物的安全管理培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)使衛(wèi)技人員嚴(yán)格執(zhí)行《傳染病防治法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l件》、《醫(yī)院感染管理辦法》等法律法規(guī)的規(guī)定,加強(qiáng)醫(yī)院感染管理工作,落實(shí)醫(yī)院感染控制措施,有效的預(yù)防和控制醫(yī)院感染,提高醫(yī)療質(zhì)量,保證醫(yī)療安全。

六 組織職工醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育培訓(xùn),通過醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培訓(xùn),使職工掌握衛(wèi)生職業(yè)道德建設(shè)的具體內(nèi)容、我國醫(yī)藥衛(wèi)生工作者職業(yè)道德的基本規(guī)則、醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中應(yīng)履行的義務(wù)、醫(yī)患關(guān)系的道德基礎(chǔ)必須遵循的原則、臨床診療道德的基本要求及臨床診療之合理原則三合理等知識(shí),樹立良好的職業(yè)道德,做個(gè)合格的白衣戰(zhàn)士。

七 認(rèn)真組織安排衛(wèi)技人員參加市舉辦的“心肺復(fù)蘇”培訓(xùn)班,通過培訓(xùn)使衛(wèi)技人員進(jìn)一步熟練掌握心肺復(fù)蘇技能,在區(qū)局組織的“心肺復(fù)蘇術(shù)”專項(xiàng)考核 中成績優(yōu)良。

八 根據(jù)臨床需要安排衛(wèi)技人員至上級醫(yī)院進(jìn)修,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)新知識(shí),規(guī)范診療護(hù)理技術(shù)操作。

馬佳鵬

2015.09.01-2015.11.30

無錫市九院

內(nèi)科 黃鵬

2015.03.01-2015.05.30

無錫市九院

肛腸

九 安排本科生馬琪良、葉芳、劉春燕、包連燕參加為期三年市衛(wèi)生局組織的全科醫(yī)生強(qiáng)化培訓(xùn)班。2011.11.18日安排方蓉、陳霞參加市局全科醫(yī)生強(qiáng)化培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

十 本年度衛(wèi)技人員撰寫論文四篇:

馬慧華、馬祥生

基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)減少用藥差錯(cuò)及不合理用藥的研究

《中外健康文摘》2011年第8卷32期

馬祥生

加強(qiáng)社區(qū)基本醫(yī)療的質(zhì)量控制,確保醫(yī)療安全提高社會(huì)效益

《江蘇省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展論壇》2011年 江蘇 無錫

十一 鼓勵(lì)、支持衛(wèi)技人員學(xué)歷教育,通過學(xué)歷教育提高衛(wèi)技人員整體素質(zhì)。

宗莉英

2007.07-2012.01

浙江大學(xué)

護(hù)理本科

張會(huì)平

2011.03-2013.06

浙江大學(xué)

護(hù)理本科

馬慧華

2009.02-2012.02

中國藥科大學(xué)

藥學(xué)本科

2009-02-2012.02

中國藥科大學(xué)

藥學(xué)本科

陳春華

2009.02-2011.12

江蘇大學(xué)

檢驗(yàn)本科

費(fèi)夏倩

2008.03-2011.03

江蘇健康職業(yè)學(xué)院

護(hù)理大專

2008.03-2011.03

江蘇健康職業(yè)學(xué)院

護(hù)理大專

蘇紅敏

2009-02-2012.02

江南大學(xué)

護(hù)理大專

2009-02-2012.02

中國藥科大學(xué)

藥學(xué)大專

于春偉

2010.09-2013.09

鄭州大學(xué)

護(hù)理大專

2009.02-2012.02

江南大學(xué)

護(hù)理大專

錢剛娟

2009-05-2012.03

江南大學(xué)

護(hù)理大專

杜一帆

2011.07-2014.07

江南大學(xué)

護(hù)理本科

邵旭明

2011.03-2013.06

南京醫(yī)科大學(xué)

臨床本科

糜琰虹

2010.12-2013.05

江蘇大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)

研究生

陳麗艷

2010.12-2012.05

江蘇大學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)

研究生

十二 按照區(qū)衛(wèi)生局《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心考核細(xì)則》要求,院部每季度組織 衛(wèi)技人員“三基”培訓(xùn)、考試,成績優(yōu)良。通過“三基”培訓(xùn)考試,使衛(wèi)技人員自覺地營造一個(gè)認(rèn)真地在職繼續(xù)教育的氛圍,溫故知新,熟練掌握基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,掌握醫(yī)學(xué)新理論、新知識(shí)和新技能,不斷提高衛(wèi)技人員整體業(yè)務(wù)素質(zhì),更為地為社區(qū)群眾健康服務(wù)。

十三 認(rèn)真實(shí)施衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分制度,中級職稱以上衛(wèi)技人員年度Ⅰ類學(xué)分10分、Ⅱ類學(xué)分15分;初級職稱人員年度Ⅱ類學(xué)分15分。本中心衛(wèi)技人員54人,年度繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育考核均合格率88.88%、基本合格率11.11%。

2015年8月10日

第二篇:繼續(xù)教育工作總結(jié)

2012年繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期我校在師訓(xùn)中心的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下積極開展繼續(xù)教育工作。科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、知識(shí)更新,教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變,這也就向教師們提出了一個(gè)必須要面對的現(xiàn)實(shí)問題,我們?nèi)w教師深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí);提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊(duì)伍整體素質(zhì),始終保持教職工隊(duì)伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力,確保宗場鄉(xiāng)初級中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步上升。

一.始終堅(jiān)持了指導(dǎo)思想不動(dòng)搖的原則

在工作中我們以鄧小平“三個(gè)面向”、“十八大精神”重要思想為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》、《面向 21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》??圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源,突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn),積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新,正努力構(gòu)建教師終身教育體系,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,正在把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、基本情況:

本學(xué)我校共有教師28人,從學(xué)歷上看,本科以上學(xué)歷20人,正在進(jìn)修本科學(xué)歷5人,高中3人;各項(xiàng)職業(yè)技能方面,普通話、三筆字、簡筆字,組織教育活動(dòng)、教學(xué)技能全部達(dá)第四等級以上,計(jì)算機(jī)11人達(dá)C級,所以我校教師隊(duì)伍與其他農(nóng)村學(xué)校相比,具有年輕化,基本素質(zhì)高的顯著特點(diǎn)。教師的參與熱情較高,教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。

三.組織管理

1、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:學(xué)年初負(fù)責(zé)制定了工作計(jì)劃,組織實(shí)施了考核評價(jià)。

長: 副組長:

員:全體教師

四.本期完成了以下繼續(xù)教育項(xiàng)目:

1、對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

2、新課程專業(yè)知識(shí)更新。

3、多種形式進(jìn)行校本研修;(題目:

1、通過聽課、評課提升教師課堂教學(xué)效益的研究;

2、讀書活動(dòng);

3、青年教師培訓(xùn);

4、各教研組各有一個(gè)研修項(xiàng)目)

4、利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)和山西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)對全體教師進(jìn)行了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。

5、間周星期三教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五.培訓(xùn)形式及要求

(一)組織教師積極參加區(qū)級培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。

1、組織了新教師參加見習(xí)期培訓(xùn)。為讓新教師盡快勝任教學(xué)工作。要求新教師認(rèn)真參加師訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn),堅(jiān)持對他們實(shí)行“先培訓(xùn),再上崗,不培訓(xùn),不上崗”制度,促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,熟悉教育教學(xué)政策法規(guī),了解現(xiàn)代教育理論,樹立新課程基本理念,開闊眼界,學(xué)習(xí)相關(guān)教材、教法和先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)。

2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式,結(jié)合校本研修活動(dòng),大力開展互相聽、評課活動(dòng),促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。

3、每月及時(shí)公布師訓(xùn)中心每周工作安排,所有教師都能按時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng),通過各種培訓(xùn),使老師們掌握了所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法的特點(diǎn),考試特點(diǎn)等。借簽別人在教學(xué)中好的教學(xué)方式方法,提高課堂教學(xué)藝術(shù)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試。本校凡是二乙的年輕教師都要求達(dá)二級甲等以上,我們成功創(chuàng)建了語言文字示范學(xué)校。

5、充分利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向教師們傳達(dá)教育信息、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。

(二)精心組織校本培訓(xùn),熟悉并掌握新課程,全面提高教師素質(zhì)。

1、從實(shí)際入手,真正了解教師實(shí)際需求,選擇了符合我校老師實(shí)際情況的培訓(xùn)內(nèi)容。

2、學(xué)年初各教師擬定了提高計(jì)劃一份,并在以后教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

3、集中教師進(jìn)行了一周的暑期培訓(xùn),認(rèn)真填寫好了考核表并作好學(xué)習(xí)總結(jié)。

4、教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽課評課,搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選:(1)學(xué)校組織教師聽課,教研組長每期達(dá)十五節(jié)以上,40歲以下中青年教師均達(dá)十二節(jié)以上,40歲以上教師達(dá)十節(jié)。聽課后授課教師有簽名,教師有記錄。(2)各教研組認(rèn)真組織校、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課;新教師上了二次匯報(bào)課、骨干教師上了示范課;優(yōu)秀教師上了精品課;⑶加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教研聯(lián)誼,把他們有效的教研方式吸收到我校來,取長補(bǔ)短,提高我校的教研活動(dòng)水平,提高我校教師業(yè)務(wù)工作能力,進(jìn)而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

5、開展“讀書”活動(dòng),本學(xué)年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書,并作出4000字以上的得讀書筆記,學(xué)年末交1500字以上的心得文章一份。

6、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究:

要求教師以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體,形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學(xué)研究工作四次以上,重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等,作好記載,定期檢查。各學(xué)科認(rèn)真組織課外活動(dòng)、學(xué)科競賽,要求組織、計(jì)劃、時(shí)間、教師、活動(dòng)五落實(shí),要有原始記錄。要求各組進(jìn)行集體備課,做到每一堂課都要經(jīng)過集體計(jì)論,符合教育教學(xué)規(guī)律。

7、積極開展了校本研修工作。

搞好校本研修工作,對于提高教師教學(xué)能力、提高學(xué)校教育質(zhì)量起著很重要的作用。本學(xué)年我校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)校行政會(huì)、校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究,選定了“通過聽課、評課提高教師課堂教學(xué)效益的研究”為本學(xué)期的大校本研修課題,教師們通過研究在說、備、講、聽、評各方面能有一個(gè)較大的提高。從而實(shí)現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學(xué)服務(wù)的目標(biāo),提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,擴(kuò)大學(xué)校在全區(qū)的影響。

當(dāng)然在工作中還存在許多不足,如教師聽課記錄還不夠規(guī)范,有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象,但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。

第三篇:繼續(xù)教育工作總結(jié)

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)教育

工作總結(jié)

衛(wèi)城中學(xué):周訓(xùn)鳳

本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求,結(jié)合實(shí)際,不斷加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自我學(xué)習(xí)能力,不斷豐富自己的教育教學(xué)知識(shí),不斷提高繼續(xù)教育的能力。現(xiàn)將本學(xué)期繼續(xù)教育工作情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身理論水平。

作為教師,必須提高終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷提高自身的綜合素質(zhì)。不僅要鉆研教材教法,探究課程目標(biāo),還要有先進(jìn)的教育思想,教育理念。平時(shí)自己閱讀了有關(guān)的教育教學(xué)書刊著作,政策法規(guī),提高了自己的理論水平。積極參與學(xué)校安排的集體學(xué)習(xí)培訓(xùn),在政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多知識(shí),在教師之間的交流互動(dòng)中受益匪淺。

二、積極參與培訓(xùn),加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。

積極參與學(xué)校安排的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),在相關(guān)培訓(xùn)中提高自身的綜合素質(zhì)。利用每一次外出的機(jī)會(huì),加強(qiáng)與其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流,汲取別人先進(jìn)的思想理念,學(xué)習(xí)別人有效的教育教學(xué)方法。在業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行學(xué)習(xí)消化,做好相關(guān)的自學(xué)筆記。把學(xué)到的一些理論知識(shí)付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,取得了非常好的效果,使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

三、加強(qiáng)理論和實(shí)踐相結(jié)合,提高教育教學(xué)能力。掌握一定的教育教學(xué)理論知識(shí)后,在具體的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行檢驗(yàn)。通過教學(xué)案例,反思教育教學(xué)理論知識(shí),探究新的教育教學(xué)方法,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。特別是對于本學(xué)期的上的公開課,我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐”并且寫好反思案例等,及時(shí)總結(jié)好理論成果。通過理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法,不斷提高了教育教學(xué)能力。

四、提高意識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的教育教學(xué)對教師的要求越來越高,不學(xué)習(xí)就將會(huì)被淘汰。作為一個(gè)老師,不能只是憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué),吃老本。作為老師,不應(yīng)該只是一支蠟燭,更應(yīng)該是一顆不滅的燈,永遠(yuǎn)指引著學(xué)生前進(jìn)。這就要求老師要不斷給自己充電,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自己,以便適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

2015年1月14日

第四篇:2016繼續(xù)教育工作總結(jié)(本站推薦)

20016繼續(xù)教育工作總結(jié)

花三小

柯昌文

繼續(xù)教育是教師接受新的教育理論,更新教育、教學(xué)理念的有效途徑,更是教師專業(yè)成長的必不可少的重要環(huán)節(jié)。除積極參與學(xué)習(xí)外,我也始終參加我應(yīng)參加的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。在每次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,我目標(biāo)明確,態(tài)度端正,認(rèn)真思考,學(xué)有所成,并努力應(yīng)用于工作實(shí)踐中。

這一年我主要參加的培訓(xùn)有:

一、參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年級組學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)、及學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

二、2016年7月18日至2016年7月24日,我很榮幸參加了為期7天的民建山東省委貴州鄉(xiāng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),培訓(xùn)由民建山東省委主辦,齊魯師范學(xué)院承辦。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,有專家講座、專家與學(xué)員互動(dòng)交流、聽評錄像課、專家指導(dǎo)學(xué)員合作進(jìn)行課例研究的設(shè)計(jì)與匯報(bào)等,真是受益匪淺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,每一天我都會(huì)有思想火花迸發(fā),同時(shí)我也慢慢認(rèn)識(shí)到了自己教育教學(xué)工作的不足與需求,所以這次培訓(xùn)我本人感到非常充實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好記錄,回校后做了學(xué)習(xí)匯報(bào),并將所學(xué)運(yùn)用于教學(xué)。

三、2015年10月至2016年12月?lián)瘟恕皣嘤?jì)劃(2015)”——貴州省區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)任務(wù),共計(jì)完成培訓(xùn)輔導(dǎo)任務(wù)120學(xué)時(shí)。

這一年的繼續(xù)教育培訓(xùn),讓自己的理論知識(shí)提升了不少,在今后的教育教學(xué)中,我將學(xué)以致用,認(rèn)真貫徹,用新理論新理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,并不斷參加繼續(xù)教育不斷更新完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長,不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

第五篇:繼續(xù)教育工作總結(jié)

繼續(xù)教育工作總結(jié)

大荔縣洛濱中學(xué) 雷婷

通過參加今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我受益匪淺。聆聽專家的精彩講座,我學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理論,同時(shí)在工作中,我通過實(shí)踐進(jìn)一步加深了對理論知識(shí)的理解與感悟,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,明確了目標(biāo)。通過本次學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識(shí)到:要更好的勝任今后的教育教學(xué)工作,必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,全面提高自身素質(zhì)。每一次培訓(xùn),對我都是一種幫助和提高。現(xiàn)將本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:

一、樹立了正確的教育觀。

現(xiàn)代教育觀,就是要把“教師說學(xué)生聽”,“教師灌學(xué)生記”,“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

通過參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。教師要有良好的師德,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定理想信念,注重品德修養(yǎng),追求教育創(chuàng)新和學(xué)術(shù)創(chuàng)新,堅(jiān)持教師職業(yè)道德節(jié)操,堅(jiān)持以身作則,為培養(yǎng)高素質(zhì)人才,傳承文明不斷做出新的更大貢獻(xiàn)。

二、培養(yǎng)了愛生之心。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去,教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,而且能增強(qiáng)說理性,可以收到感人至深的效果。

三、教學(xué)能力得到了很大的提高

通過新課程理論的學(xué)習(xí),我對于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì),更多的嘗試,更多的提高。同時(shí),我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生去觀察體會(huì),增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生多思善問,提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果的提高還沒有達(dá)到預(yù)期的目的。反思其中的原因,主要有:

1、觀念的轉(zhuǎn)變還不夠徹底。

因?yàn)楣逃薪虒W(xué)模式的根深蒂固,或?qū)τ诔煽兊膿?dān)憂等因素影響了課堂改革的力度。畢竟對于新模式還是要有一個(gè)適應(yīng)的過程,學(xué)生能力的提高也不是一朝一夕的事。

2、不能抓住關(guān)鍵點(diǎn)。

無論哪種教學(xué)方法都是以提高學(xué)生能力,提高課堂教學(xué)效果為目的的,而在實(shí)施過程中,教師起著決定的作用,課前備課的情況和課堂上的實(shí)施情況直接決定了最終的效果,所以“精心設(shè)計(jì)教案,關(guān)注課堂生成”就成為提高實(shí)踐效果的關(guān)鍵。

3、活學(xué)活用的能力有待提高。

都說教學(xué)是一門藝術(shù),教無定法,所以任何一種教學(xué)方法都有它的局限性。如何更好地發(fā)揮這些理論、方法的作用,“活動(dòng)活用”是關(guān)鍵。要能夠結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,創(chuàng)造性地運(yùn)用,真正關(guān)注效果的變化,并不斷反思,總結(jié)提高,這樣才能達(dá)到不斷提高學(xué)習(xí)效果的目標(biāo)。

總之,繼續(xù)教育為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),搭建了成長的平臺(tái),在這條專業(yè)化成長的道路上,認(rèn)真、努力就是我的態(tài)度,實(shí)踐、反思就是我的行動(dòng),相信成長和進(jìn)步就在不遠(yuǎn)的日子里。

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