第一篇：棠張鎮小學2015上半年教學工作意見DOC

棠張鎮小學2014—2015學年度第二學期

教學工作意見

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以大面積提高教育教學效益為中心，認真貫徹落實區教育工作會議精神，切實加強教學研究指導，不斷規范教學過程管理，扎實開展各學科教學基本功培訓，有效提升教師專業素養，優化質量考評手段，進一步完善質量監控體系。

二、中心工作

一是深入推進“兩個高效”工作。以“學講計劃”為抓手，結合學段特點和學科特點，強化課堂教學模式的使用，推進“高效課堂”“高效練習”活動的深入開展，全面提高課堂教學效益。

二是不斷規范教學過程管理。加大課程計劃執行力度，提高教學管理水平，進一步拓寬教研渠道，充分發揮教學聯盟學校的相互促進作用。

三是進一步強化師資隊伍建設。，強化教師學習、培訓與考核，全面促進教師專業成長，有條件的學校建立“名師工作室”。

四是進一步加強“讀寫工程”建設。繼續開展讀書特色創建活動，提升辦學品位。

三、實施意見

（一）加強推進“兩個高效”活動，全面提高課堂教學效益 1.深化高效課堂教學模式的研究，提升課堂教學效率。一要結合片級教研活動在聯盟校內（鎮內組建教學聯盟，兩個大組）分學科、分學段開展課堂教學模式展示，總結、提煉“高效課堂”的核心內容，并組織面上的觀摩、推廣。二要積極開展“人人設計高效導學案”、“人人上學生滿意的課”活動，切實解決教學中的實際問題。三要強化校長、主任等管理層對課堂教學“周周評”工作，強化課前準備工作，關注學科教學中基礎知識和基本能力的達成，加強巡課力度，加強對常態課堂的監控，不斷提升課堂教學效率。

2.強化高效訓練的研究，提高訓練效益。一要建立制度。嚴格執行區鎮有關作業布置與批改的規定，要明確要求，讓教師組織教學、學校檢查考核有據可依，有章可循。二要加強督查。聯盟校要定期組織校際間作業布置與批改情況的互閱與檢查。三要認真考核。各學校要組織作業布置與批改情況的專項評比，鼓勵先進，鞭策后進，總結經驗，推進工作，努力提高作業布置與批改的質量。

（二）加強常態教學督查，全面實施精細化管理

1.重心下移，分段管理。學校教學教研管理實施教學校長（副校長、教導主任）領導下的年級組長負責制。教學校長（副校長、教導主任）負責教學管理下的各類計劃、方案的制定與督辦執行；負責常規管理的部署、檢查、評估、總結和通報。三個學段年級組長具體負責落實教學教研管理，主要內容包括本學段的常規備課、集體備課、作業批改、考試、教研活動的組織、考勤、周查、分析、通報，重點是落實好教學計劃、復習計劃和“日清周結”的訓練方案。年級組長列席每周校務行政例會，并負責匯報周查和執行情況。

2.落實“每周一課”常態課堂研究活動。集體備課每周研究一節課，備課組教師人人參與，每月進行一次優質課評選，優質課的設計與課件均匯編成冊，形成教學資源庫。通過每周一課活動提高常態課水平，推進有效課堂和高效課堂建設，營造教學相長的良好氛圍。

3.嚴管電子備課。嚴格落實中心校有關電子備課的規定，抓好復備，落實好備課評比檢查等級制。各校每學期聽課后查備課不少于兩輪次。各校每月不定時抽查備課，做好記錄，打出等級，以備業務室檢查。

4.嚴格巡課考勤。完善領導值日制度，領導巡課以上課鈴聲響為信號，先巡課堂，再巡辦公。對于遲到、早退、曠課及每日缺勤情況，由值日領導當天進行公布或當面通報核實。考勤實行日通報、月結賬，納入績效考核。

（三）加強培訓提升，全面促進教師的專業成長。

1.放大名師效應，引領教師專業成長。鼓勵棠張實小建立“名師工作室”，帶領教師共同發展。業務室積極開展送教到校、送培到校、示范觀摩等多種形式的交流與合作互動，放大名師效應，充分發揮名師的引領示范作用，促進教師專業成長。

2.搭建專業發展平臺，激勵教師自我發展。一是嘗試建立教師專業發展跟蹤考評機制，引導教師積極制訂個人發展規劃，定目標、定方向、定導師、定任務、定期限，教研部門和學校從教師實際需要入手，實施不同的培養計劃，不同的培養層次，提升教師整體素質。二是加強教師學習和培訓工作。定期組織名教師、學科中心組成員、教研組長論壇。在全鎮教師中開展讀書學習活動，充分利用省教研室“教學新時空”的網絡資源，引導教師積極參與網絡教研，加強遠程教學資源的開發與共享。三是引導教師開展案例研究。各學校要圍繞立項課題，結合教師教學技能的培訓和有效課堂教學模式的實踐等重點工作，促進教師樹立“問題即課題，成績即成果”的科研意識，引導教師開展案例研究，解決實際教學中存在的問題。四是開展各種競賽和展示活動。組織教師參加省、市組織的各種優質課和教學基本功競賽活動，積極組織各級各類優秀論文、優秀教學課例或教學設計評比，為教師提供展示研究成果平臺，提升教師修煉教學技能的自覺性。

3.建立健全完善教學各類獎懲制度，獎罰分明。想方設法激勵廣大教師的工作熱情，促使每一位教師想干、肯干、干好。

（四）加強“讀寫工程”建設，全面提升辦學品位。

各校要要精心營造書香、墨香“兩香”校園，對學生進行“讀書好，好讀書，讀好書”的教育，進一步開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動，將“讀寫工程”推向深入。各校要分別制訂閱讀、寫字落實方案，措施具體，不空泛；獎懲措施得力。要適時舉行各類比賽，要有比賽方案、比賽材料（含圖片）、有比賽總結。建立創建讀書特色學校評估激勵機制，重點推動辦學特色的形成，增強我鎮辦學特色的新活力。

1.教給讀書方法，指導學生“善”讀。一是指導學生制定讀書計劃，并要求學生嚴格執行計劃，不可一曝十寒。號召學生發揚 “釘子”精神，見縫

插針，擠時間閱讀。雙休日，“五一”、“國慶”長假，寒暑假等是學生讀課外書的黃金時間，要指導學生充分利用好。二是教給學生有效的閱讀方法。調查發現，有許多學生課外閱讀只追求驚險、離奇、曲折的故事情節，一門心思看“熱鬧”，而不考慮“門道”，造成了“懶閱讀”和“淺閱讀”。因此，要適時教給學生有效的閱讀方法。如指導做摘錄、讀寫遷移、寫讀書筆記、建立讀書小檔案等。三是指導學生學會交流。要經常組織學生舉行閱讀經驗交流會，指導他們與別人交流閱讀的方法、經驗與體會，鼓勵學生勇于發表自己的獨到見解。

2.改進評價方法，激勵學生“悅”讀。實踐證明，良好的課外閱讀評價對促進學生閱讀能起到事半功倍的效果。因此，要特別關注閱讀評價、研究閱讀評價、科學地實施閱讀評價。一是進行定量評價。充分調動學生閱讀的積極性，采用考級、競賽、評優等多種形式鼓勵學生多讀書。二是進行定性評價。為了激發學生在讀書時積極動腦思考，提高學生閱讀質量，可以專門設計表格，讓學生讀了課外書后，能夠進行深入思考，并且記下自己的感想。根據學生上交的反饋表的質量和數量進行評價，以此激發學生提高閱讀的質量。三是進行總結評價。定期對學生閱讀情況進行總結性評價。對后進的學生放大優點，并提出合理性建議；對較好的學生，則抓住優點予以肯定，提出更高要求，促使各層次學生精益求精。

3.注重學科兼容，引領學生“博”讀。“博讀好書明是非”，博讀是一種廣納百川的積累。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”有“活源”才會有“清流”。廣博的課外閱讀可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，而且還能提高閱讀技能。因此，要打破“閱讀是語文教師的任務”的狹隘認識，組織各學科教師行動起來，結合本學科教學實際，積極引導學生廣泛涉獵，變拘于一隅的“偏讀”為“博讀”。內涵豐富的小說、激情蕩漾的詩歌、趣味盎然的童話、精彩的歷險記、厚重的歷史劇、神奇的科普書等等，都能為學生的進步和發展提供充足的營養。

4.加強實踐活動，激勵學生“恒”讀。隨著讀書活動的深入開展，學生常常會產生“高原現象”。對此，要積極引導學生開展知識競賽、演講比賽、講故事比賽、自辦手抄報等豐富多彩的語文實踐活動，以此讓學生解放眼、耳、口、鼻、腦、手，力求讓綜合性學習成為打破課內外、校內外、學科間壁壘的“鉆頭”，“鉆”出課外閱讀的一泓活水。

附 教學工作安排

2月份：

召開教導主任會議，總結2014—2015第一學期教學工作，部署新學期工作計劃。3月份：

1.各校開展第一輪業務檢查。2.各科教師參加區教材輔導培訓。

3.業務室下校聽課，檢查調度語數電子備課使用情況。

4.鎮教學聯盟開展第一次交流活動（以課堂教學、業務互查重點。3月5日前組建完成，制訂活動方案）。

5.兌現上學期二三四年級抽測教學獎勵。

6.發放上學期區、鎮學習小能手競賽輔導證書（各校按局發格式打印，統一交業務室）。4月份：

1．選拔各學科骨干教師參加片級教學交流活動（具體待教研室通知）。2．迎接區學年度第三輪教學視導。3.英語教師口語達標測試，“學講”新秀課展示。4.開展學年度第二輪鎮對校教學綜合督導評估。5月份：

1．舉行期中考試。

2.開展學生英語口語達標測試（英語教學務必使用省發原版光盤或磁帶，教師盡量少領讀）。

3.鎮教學聯盟開展第二次交流活動（以“讀寫工程推進”為重點）。4.參加區“讀寫工程推進”鎮際展示交流活動（各校積極準備）。6月份：

1．參加區各學科復習研討會。2．迎接學年度區第四輪教學視導。

3.舉行六年級畢業考試（集中在中心中學考）。7—8月份：

1.期末業務大檢查（重點舉行教師現場備課比賽，各校各科都要舉行，層層選拔，不得指定）。

2.學期教學工作總結。

3．學科教師進行一至五年級期末自測，區、鎮抽測。

4．聽課記錄、教學論文、教案（現場備課、制作課件，不再交紙質備課）、科學興趣小組等各項評選。

第二篇：棠張鎮三夏工作座談會匯報材料

棠張鎮三夏工作座談會匯報材料

一、夏收夏種工作準備：

1、夏熟作物形勢。去冬今春，我鎮小麥生產先后遇到連續40年罕見的冬春連旱和極度凍害等不利因素的影響，造成冬前苗情差、體少。入春以來，由于加強技術指導，及時進行麥田灌溉，田間管理措施得力，長勢總體較好。畝成穗數、每穗實粒數比去年略減，今年棠張鎮的小麥單產可和正常年份持平中略減。

2、健全組織。我鎮將成立夏收夏種工作指揮部，指揮部下設6個分指揮部和四個小組統一對夏收夏種工作指揮調度，并責成村級成立相應的夏收夏種領導小組。要求全鎮廣大干群要密切關注天氣形勢，立足抗災，及早準備，搶字當頭，集中人力、畜力、機力的一切力量抓好夏收夏種。

2、安全防范。我鎮將及時分頭召開相關部門會議，要求各部門各司其職，明確責任，落實措施，切實抓好夏季農業安全生產，廣泛開展防火安全宣傳教育，普及麥收防火安全作業知識，增強防范意識，及時檢修機電設備，搞好小險，并麥火災保制訂考核獎懲意見，嚴禁在公路上打麥曬場，嚴禁收脫機械進入有林有樹的麥田作業，嚴禁燒麥稈等。

3、收脫進度全鎮要求6月10日收脫結束，6月15日搶種結束。

二、秸桿禁燒和綜合利用。

要多措并舉，廣泛宣傳，提高群眾的禁燒意識，加強秸桿禁燒執法力度，嚴禁焚燒秸桿，要做到有煙必查，有火必禁。嚴格規范農機手操作規程，割后留茬高度控制在15厘米以下，防止收割留過高，積極推廣秸桿機械化還田技術，秸桿還田面積要達85%以上，建立和

完善秸稈禁燒工作目標管理責任制，實行鎮、村、組、戶四級聯防制度，實行聯合收割機跟蹤制度，實行滅茬還田機購機再補貼制度，實行責任人抵押金制度，切實做到收割、清草、耙地、放水、泡田一條龍，不給秸稈焚燒提供任何時間間隙，把秸稈禁燒和綜合利用的各項措施落到實處。

三、產調土地流轉情況

棠張鎮2011高效設施農業規劃實施3500畝，涉及到6個行政村，其中夏湖村優質育苗基地擴建100畝，晁湖村日光能溫室基地600畝，躍進村越冬式溫室基地500畝，棠張村正陽花卉、設施果基地1400畝，位河村日光能溫室500畝，田河村休閑觀光農業園區400畝。計劃總投資9000萬元，自籌資金7300萬元。

目前，高效設施農業規劃實施的3500畝土地流轉已全部結束。計劃七月份進行基礎設施建設，原材料準備，棚體規劃設計。八-九月份進行智能溫室和日光能溫室主體建造、蔬菜育苗、項目區綠化。十月份進行棚體外部形象裝飾、及種苗移栽后管理。

由于我們落實了項目責任制，實行了定期調度制度。強化了考核驗收。使項目實施嚴格按照計劃的時間節點得到落實。

第三篇：棠張實驗小學教學工作總結2009.11

2009—2010學第一學期

教學工作總結

銅山縣棠張實驗小學

2009.12

棠張實驗小學2009—2010學第一學期

教學工作總結

2009年在中國歷史上是不平凡的一年——中華人民共和國成立60周年，在這大喜的年份，我校的教學工作在縣、鎮主管部門的指引下，全面貫徹黨的教育方針，落實科學發展觀，深化基礎教育課程改革，切實減輕學生課業負擔，全面推進素質教育，積極開展“減負增效”研究，樹立“以人為本，和諧發展”的教育理念，取得了可喜的成績，現將教學方面的工作總結如下：

1、傾心于教師發展，打造師資隊伍。

2、傾力于教學管理，提高教學水平。

3、傾情于學生成長，提升教學素養。

4、傾注于特色建設，構建文體兼長。

一、傾心于教師發展，打造師資隊伍。1．內引挖潛力

借助于“減負增效”的東風，我校在老師中進行相關更新觀念的培訓，并制訂了三步走的方案：一是以教組為單位，人人上一堂減負增效課，學校組織人員進行跟蹤聽評課；二是以學校為單位，各組擇優參加校級選拔課（任肖莉、楊媛、張美、夏鳳娟、陳丹、孫麗君、沙莉、王慶艷、秦慶等15位教師）；三是學校擇優推薦8位教師參加鎮的選拔課，其中夏鳳娟、孫麗君、陳丹、沙莉、王慶艷、秦慶等6人脫穎而出，代表鎮參加縣的比賽，入圍率高達85%。在參加縣競賽課的前夕，我們成立了“備課攻關小組”，為上課教師進行深入細致地備課、說課、磨課，據悉，幾位參加縣競賽課的教師成績斐然，較為成功。

2．外聯顯成效

其一：請進專家，親近名師。一是請特級教師張敬義、縣教科室王勇到我校進行專題講座，為全體教師的教學指明了方向，引導教師向有效高效方面發展。二是學校抓住并創造一切機會讓一線教師參加各級各類培訓，加大教師專業化成長的培訓力度。組織教師參加“市名特優教師送培到縣”“全國語文名特教師課改觀摩課”“新生代特優教師教學”“兩岸三地同課異構”等觀摩活動，使得教師聆聽百師之言，博彩眾長為我所用。

其二：為了提高我校老師的素質，提升我校的知名度，我們利用與無錫吳橋實驗聯誼的機會，派出了部分教師赴無錫參加了“回眸經典”的確良語文教研活動，此次活動，使我校老師感受了南方教育的理念，又找出了我們自身豐碩的不足。

其三：為了提升教師的教學理念，在中心校的牽頭下，我們與徐師大的賈、戴、吳三位博士取得了聯系，建立了“教授工作站棠張實小實踐基地”。11月份，我們開展了“問答式教研沙龍”活動，學校的領導及教研組長與師大的博士進行面對面的交流，探討了教學上、科研上及教學成長的細節問題，也為學校的主題文化建設和特色發展指點迷津。12月份又通過網絡進行交流聯系，積極商討并提出改進意見，我校已找出存在的問題，確定了學校今后的發展方向，初步構建了學校的教學特色，為我校的教育教學水平的提高注入了一針強心劑。

其四：本學期我校30余位教師分別論資進入“棠張鎮小學教師專業化成長班”，并參加中心校組織的成長班培訓，我校楊永、張玉俠、陳瓊、秦慶等同志分別是語、數、英、科學科組組長，培訓班開展了減負增效的研討活動和一系列的教學觀摩活動，為我校教師成長搭建了一個平臺，爭取在3~5年的時間里，打造出一批在省市縣范圍內較有名氣的中青年骨干教師，營造出講學習、講教學、講科研、比貢獻的風清氣正、積極向上的良好氛圍。

二、傾力于教學管理，提高教學質量。1．課程管理嚴中求實

我校創設“每日校干查課”機制，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行每日校干巡查，發現問題進行“一談兩通報”，即“當面談話指正”、“每日教師操會簡報”、“周前會匯總通報”，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，我校實施的“校長室請假——教導處調課——代課人簽字——調課人補上”制度有效地保障了“班班有人在，課課都實在，科科有人帶”。

2．教研管理穩中求進

（1）捆綁式管理初見成效。本學期，我校對教研組實行“一學二看三考評”的捆綁式管理。“一學”即在開學初學習學校優秀教研組評選標準，“二看”即學校看各教研組教研活動開展情況和每次大考各教研組整體教學質量，“三考評”即學校綜合“二看”的情況分析兌現獎金。本學期，我們評先五個優秀教研組，頒發特制“優秀教研組”獎牌，并分別給予他們200元獎金做為活動經費，另設學科考試進步獎。此舉效果特別顯著，可以資源共享，整體教學質量穩步提升。

（2）集體備課步入正軌。我校集體備課活動由校長室督查，教導處牽頭，堅持教研組長負責制，做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。14個學科教

研組每周三下午三節課后到達指定教室參加集體備課，校領導進行督查點名。

（3）教科研氣氛濃烈。本學期，學校教科室在沙主任的帶領下，教師的個人小課題申報積極性較高，現有十幾個課題在縣立項，準備市級申報。教師積極撰寫教學論文，向科研型教師轉化。

3．備課改革初見成效。按照市縣電子平臺管理要求和縣“減負增效”工作意見，我們將與時俱進，改進備課管理模式，進行備課改革的探索，讓集體備課走上正軌，讓電子備課步入快車道，讓教師資源共享，節省下來的大量時間用在鉆研教材、輔導學生和自我專業成長上，從而為早日實現高效課堂打下堅實的基礎。

結合我校的具體實際，首先成立“減負增效”之教師備課改革（電子備課）實踐領導小組，然后研究并制定改革實施方案，探索“集體備課、電子備課、個體備課、跟貼反思”四結合的備課改革模式，在提交校委會及教研組長會通過后，又在全體教師會上進行審議，最后形成實施意見和具體方案。可喜的是，該舉措已經得到了縣鎮領導的首肯，現對電子備課的實施使用進行以下說明：

（1）公共備課的形成——集體備課與個人智慧結晶

來源一：每周三教師集體備課所備的一節課，形成的通案，這是集體智慧的結晶，由主備教師發到電子備課系統的公共教案文件夾（一學期15課時左右）。

來源二：其余課時由教研組長合理分配給本組成員，本組成員分別完成主備預案。（主備預案做到精備：符合減負增效要求，精心研讀文本，合理借鑒資源，第一課時前增設“預習設計”）主備人將備課通案提前一周發到公共教案文件夾。

（2）個人備課的形成——資源共享與個人教情共生

第一步修改：學科教師從公共教案中下載通案，根據自己教學實際和學生情況進行個性化細致化的修整，形成自己的個案。（教師要針對班級學生的實際和個人的教學風格，對通案進行修改，體現共性和個性的和諧統一。既需要吸收他們的精華，又要充分展示自我，張揚自己的個性，讓自己的課堂煥發出生命的活力）。

第二步打印：把修改過的備課提前兩天發到備課系統中個人的備課文件夾，并且提請教研組長審查，審查合格者再進行打印成紙質備課，以便指導實際課堂教學。

第三步反思：教后記于第一時間內上傳到電子備課的教后記文件夾，注明*課教后記并于每次學校檢查前集中打印出來，置于備課之后，學期末整合成一本完整的“教后反思集”置于備課之后。（語文每一課必須有一篇教后記，數學新授課必須有一篇教后記，其余課時因人而異。主要針對預設的目標達成，實踐中精彩生成，效果的成敗原因分析等，力爭有獨到的見解與價值，從而促進教師專業化成長）。

嚴要求，出實效：教案修改（批注）部分及教后記一定不得雷同，教后記一定是自己教學所得，有感而發，如有發現網上抄襲，一定警告改正并校會通報批評，仍不改者則取消其電子備課并作為備課不合格等級記入教師業務綜合考核檔案。

4.業務檢查步步為營。

（1）組建由教導處與教研組長組成的業務檢查小組。本學期，我們建立教師業務檔案，并組建業務小組（校長室領導下，教研組長協同教導處）按時進行備課、作業、課堂教學、聽課記錄、教研活動、閱讀寫字等方面的檢查與評估，提高教研組的積極性，并且更為合理、科學地，更有針對性地促進各科教師資源共享，協同作戰和勁頭，加強了教學工作的開展作好了組織檢查力度。

（2）檢查方式靈活，兩周一次業務檢查，及時反饋。“檢查——反饋——改進——復查”四步走，使得教師的各項教學業務工作落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。特別是電子備課的檢查，我們采取“隨機網上突查”與“定期紙質核查”相結合，有效提高備課的質量，促進教師的成長。聽課記錄，我們采取“聽課簽名制”，使教師聽課逐漸趨于務實有效。

三、傾情于讀寫思維，提升學生素養。

突出抓好學生自覺閱讀和規范書寫和思維訓練三項習慣，為學生的終生發展奠定堅實的基礎。本學期以班級、年級、學校為單位，開展一些學生寫字競賽展示活動，評選寫字之星、小小書法家、智慧之星、優秀讀書指導教師等，以此激勵學生不斷發展。

1．沉心靜氣，做實寫字訓練

寫字的重要性不容置疑，尤其是小學階段，這是眾所周知的。我們棠小充分利用15分鐘的寫字活動課進行專門的寫字指導，現在學生的書寫現狀是在趨于好轉，但要在五年之后，才會見成效。所以，我們仍要平心靜氣，踏踏實實地進行寫字訓練，不能淺嘗輒止，功虧一簣。當然，寫字指導要求語文教師基本功過得硬，我們棠小很多教師的正楷字真的是不敢恭維。所以，我想我們學校硬筆字，特別是粉筆字寫不好的，一定要加大練習力度，以利于對學生進行指導。

2．拓寬門路，抓好閱讀特色

本學期，響應中心校“讓圖書站起來、讓圖書動起來、讓圖書厚起來”來的號召，我校安排秦慶老師專人負責圖書室、閱覽室，開放閱覽室，不斷充實閱覽室的圖書；各班建設高規格的班級圖書角，在學生中開展“帶兩本讀百本”的閱讀活動，做好每日讀書反饋工作，上好每周一節閱讀課。學期末評選“書香班級”和“閱讀之星”，大大提高師生的閱讀興趣，這項閱讀活動已經實實在在在我校全面展開，并且得到了學生家長 的大力支持和一致好評。

3．上好數學思維訓練課。學校教導處在張玉俠主任的帶領下進行不定時查課，結合備課進行聽課，我們分成6個教研組進行，每個教師都上一節思維訓練展示課，教研組進行聽、評、議，并做好小結，針對教學內容、教學形式、學生學習狀態進行全方位討論，以便今后進行有效調整。

4．加強興趣小組的活動監控，舉辦藝術節文體展示大型現場活動本學期，我校成立了各藝術小組，扎扎實實地開展活動，做到“專人輔導”“定時活動”“定期展示”。其中，“定時活動”做到三個保證——時間保證，地點保證，效果保證。在元旦，我們準備舉行“讓自由的翅膀慶藝術的天空中飛翔”的大型藝術節現場活動，活動分（1）會場、班級展示（2）興趣小組匯報展示（3）各班文藝會演，以展示我校師生的教學素養。

四、傾注于特色建設，構建文體兼長。

1．繼往開來，做大做強原有特色——排球之花，盛開棠張

多年來，學校在各級黨委、政府及教育主管部門的正確領導下，始終高舉教育現代化旗幟，堅持“依法治校、質量立校、科研興校、特色榮校”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，扎實推進素質教育，取得了顯著的成績。近年來，先后獲得江蘇省排球運動先進單位；徐州市體育先進集體，排球傳統項目學校。學校的排球特色活動被國家體育雜志專題報道，江蘇省排協主席張然來我校視察排球活動并題詞：“十年樹木，百年樹人，排球之花，盛開棠張”。學校先后多次獲省、市、縣男女排球冠、亞軍。學校共為國家、省、市輸送隊員二十余名，其中李會進入國家青年隊，朱朋朋、孫艷秋、趙欣等進入省排球隊，武敬群、昝玉璐分別進入天津、廣州女排。今年暑假，我校女排又獲省比賽冠軍。11月份，我校順利通過徐州市傳統項目（排球特色）學校的驗收，學校自編的排球操及排球活動得到了與會領導的好評。

2．學科結合，打造閱讀經典特色——“悅”讀經典，富足人生

在做強“排球特色”的基礎上，挖掘“‘悅’讀經典，富足人生”的書香特色，努力創建一個集自然美、藝術美、人文美于一體的“樂”為主題，“閱”為特色的書香校園。“親近母語，閱讀經典”也已成為全體師生的共識，我校本學期大力開展有意義的讀書活動，“學生讀書四步走”：第一步實行“每日晚省讀書反饋活動”；第二步抓好每周閱讀課教學，交流讀書情況；第三步開展全校性的“詩韻飄香”吟誦比賽，按照個人背與集體誦的綜合成績評選優勝班級，頒發“集體組織獎”；第四步各班從一學期的參與讀書及讀書筆記完成情況評選五名“閱讀之星”，學校頒發證書和獎品。如今校園中彌漫濃濃的書香，今后學校將通過增加圖書館的藏書量、建立班級圖書角、成立班級讀書會、開展導讀活動、組織閱讀升段、每年一屆舉行讀書節等一系列的活動，讓學生在

讀書中愉悅身心、提升修養、拓展人生，在童年打下精神的底子，形成市縣內知名度較高的辦學特色。學生的閱讀成果集“快樂閱讀，快樂成長”正在使用，效果明顯。

幾點不足與困惑：

1、閱讀這一普及性的、全民性的、綜合性的學習活動，如果沒有縱深的挖潛和亮點展現，那么閱讀也就不會形成特色，只會走向平庸和常規。要想做有特色，做出成效，做出影響，必須要選擇一個精妙的切入點，找準一個科學的突破口，圍繞一條明確的可持續性發展的主線索，尋求一個可展示特色成果的平臺。這是我們所面臨的最大的難題。

2、教師專業成長梯度不夠，沒有形成一批名優及骨干師資梯隊。還應關注教師成長中面臨的主要問題，進行有針對性的培養和扶持，促進教師分層次，有階段地穩步提升，從而帶動廣大教師從教的積極性與開創性。

3、我校還順應時代發展的要求，根據課改需要，結合省“四項配套工程”和“送優質教育資源下鄉工程”，加快儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室的建設，充分利用好教學輔助資源，進一步適應課程改革的要求，為教學改革提供充分的物質保障，為早日創建成省級實驗小學夯實教學基礎。

第四篇：鎮精神文明建設工作意見

鎮屬各單位，各駐坪單位：

x-x坪石鎮精神文明的指導思想是：堅持以鄧小平理論和xx“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七大精神為指針，圍繞坪石鎮的經濟建設中心，全面落實科學發展觀，全面提升精神文明建設新水平，促進我鎮經濟和社會發展步伐。以講文明、促和諧為主題，深入開展和諧的群眾性創建共建活動，不斷提高市民文明素質和社會文明程度，為打造“實力坪石、活力坪石、生態坪石、文明坪石”提供強有力的精神動力。

一、以爭創市級“創建文明城市工作先進鎮”為目標

XX年我鎮被評為了韶關市文明鎮，2011-2011年我們要爭創省級文明鎮；河豐村委會管埠村爭創韶關市文明村；田頭堵莊村為樂昌市文明村；韶關公路局坪石分局、坪石醫院、金雞超市、老坪石派出所為樂昌文明窗口單位。

1、落實“創鎮”工作運行機制。繼續實行“創鎮”工作會議聯絡督查通報制度，堅持以聯席會形式落實各項創建工作，繼續實行精神文明建設工作項目責任制。

2、做好基礎工作和宣傳造勢工作。按照《文明城市考評辦法》的考評標準，確保每一項考核指標任務保質保量完成。利用各級各類新聞媒體的宣傳功能、城鄉公益廣告，積極宣傳坪石，為“創鎮”營造良好的氛圍。

二、以建設社會主義核心價值體系為根本，深入推進公民思想道德建設

3、扎實推進理論武裝工作，深入開展創建學習型文明組織活動。堅持領導干部理論學習制度。抓好黨的十七大的學習、宣傳、研究，不斷把學習貫徹“科學發展觀”重要思想引向深入。大力宣傳構建社會主義和諧社會的重大意義、指導方針、重大部署和政策措施。推動社會主義核心價值體系建設，并以其引領多樣化的思想觀念和社會思潮，逐步形成社會思想共識和社會認同感。

4、推進以社會主義榮辱觀教育為核心內容的思想道德建設。在城鄉持續深入開展20字公民基本道德規范（愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻）和以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀宣傳教育活動，做到家喻戶曉，人人皆知。要把科學發展觀教育列入黨委中心組學習主要學習內容之一，并貫穿于機關效能建設之中，激勵黨員干部成為社會主義道德建設的楷模。要通過修訂市民公約、村規民約，發揮公民道德評議會的“道德督查、公德巡查、美德夸獎”的評議功能，規范公民道德行為，在基層形成健康向上道德輿論氛圍。深入開展“共鑄誠信、和諧人際”主題活動，各有關行業窗口要組織開展形式多樣的文明禮儀教育活動。各有關單位、各群團組織要結合坪石中心鎮的特點，舉辦系列主題活動營造講文明、樹新風的良好氛圍。

5、以宣傳“追求卓越，和諧坪石”城鎮精神為重點，開展“魅力坪石”主題宣傳活動。深入學習貫徹科學發展觀和黨的十七大精神，結合我鎮社會發展實際，不斷增強全鎮人民對打造“實力坪石、活力坪石、生態坪石、文明坪石”和全面建設富裕型和諧社會的信念和信心。深入宣傳坪石鎮社會和經濟建設的輝煌成就，動員和激勵全鎮人民為把我鎮建設成為經濟繁榮、社會和諧、環境優美、文明開放，為將要崛起的一江兩岸、工業區經濟區及物流中心貢獻力量。

6、組織開展豐富多彩的道德實踐活動。廣泛開展“文明單位與貧困戶結對濟困”、“金秋助學”、“義務濟困金”、“關愛母親工程”等“扶貧濟困、情暖坪石”系列幫扶活動。倡導義務獻血、見義勇為行為，組織老年、青年、巾幗、紅領巾和社區志愿者等志愿服務隊伍經常性開展各種社會服務和公益活動。

三、以“共建文明和諧坪石一江兩岸中心城鎮”為主題，扎實推進群眾性精神文明創建活動

7、開展“我為魅力坪石添光彩”主題活動。以全面整頓城區衛生為契機，設置衛生曝光臺。以“文明行為大家談”為載體，從愛護文體市政公共設施的教育和監管入手，普及文明禮儀知識，倡導文明言行，培養市民文明行為習慣，提高市民素質，落實城市管理長效機制，推進城市管理上新水平。

8、抓好“窗口”行業和執法部門文明行業創建活動。鎮文明辦、效能辦、糾風辦，通過民主測評、問卷調查，把強化文明市場、文明工地、文明景區、文明窗口、文明誠信商店創建活動與行風政風建設、機關效能建設相結合，優化我鎮投資軟環境。

9、以建設和諧社區為重點，深化文明社區創建活動。以鄰里和諧共建為載體，以鄰里為點、樓棟為線、小區為片，繼續挖掘培育類似忠義社區“家家兩道菜、年年兩歡聚”社區和諧共建精品，共建文明和諧社區。

10、以鞏固“管埠新村”建設為新農村建基地，進一步推動我鎮社會主義新農村建設，通過推行“十星戶”促進新農村建設全面健康發展。

11、以促進“鄉風文明”為重點，深化文明村鎮創建活動。開展“培育文明新風、共建和諧新農村”為主題的系列活動，通過樹立“好領導鄉風文明要抓好，好干部帶領村民共致富”理念，發揮村民的地緣、親緣、情緣的人脈資源的優勢，引導農民遠離陋習，移風易俗，崇尚文明。開展“十鄉百村好民約”評選活動，引導農民訂村規民約、創文明家園。

四、以建好“三位一體”教育網絡為著力點，促進未成年人思想道德建設的良性循環

12、落實工作運行機制。繼續貫徹落實我市《加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，堅持實行德育工作聯席會議制度和各級文明單位為未成年人辦實事制度。落實校長和分管副校長德育工作責任制，指導、協調好各級各類學校密切與社區、企事業單位的關系，豐富未成年人思想道德教育資源，做好家庭、社區和學校教育的互動工作。

五、以建設文化名城、體育強市為主線，進一步打造抗戰進步文化和地方特色文化品牌

13、繼續組織文藝調演、民俗展示、體育比賽“三項活動”。以文化站為立足點，繼續以“三項活動”帶動全鎮城鄉文體活動常年開展，營造具有時代特征、健康向上的文化環境，不斷提高城鄉文化品位。

14、完善市政園林文體公共設施建設。抓緊抓好市圖書館、文化館、影劇院和社區文化活動陣地建設，加強鄉村圖書室、新農民培訓室、公益廣告牌（欄）等農村宣傳文化陣地建設。

15、引導、組織民間各文化團體創作一批地域特色文藝精品。

六、以“四個重在”為實踐要領，促進群眾性精神文明創建工作落到實處

16、堅持“四個重在”（重在持續才有效果、重在提升才見水平、重在運作才能務實、重在實效才有作為）實踐要領，把“創城”活動與各項精神文明創建活動有機結合起來，促進精神文明創建工作落到實處。

17、總結經驗，開拓創新，促進工作提升，推動工作全面發展。要把實踐證明可行、社會廣泛認同、群眾普遍接受、與構建和諧社會理念相吻合的成功經驗和范例，不斷加以歸納、總結，促進其規范化、制度化，不斷鞏固和發展精神文明建設成果，使精神文明創建工作始終保持健康向上的良好發展態勢。積極引導創建活動在擴大亮點上創新、突破難點上創新、依靠群眾上創新，不斷推進精神文明創建工作水平提升發展。

8、整合力量，抓好融合，實現有效運作，增進工作實效。堅持“黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與”的領導體制和工作機制，調動各方面力量，充分發揮積極性、主動性和自身優勢，形成精神文明建設的強大合力。努力實現群眾性精神文明創建活動與和諧創建、平安創建活動相融合，與未成年人思想道德建設相融合，與樹立和踐行社會主義榮辱觀相融合，充分發揮創建活動的典型示范作用，吸引群眾廣泛參與。同時，要把創建文明城市、文明村鎮、文明行業結合起來，不斷提高整體創建水平，不斷增進精神文明創建工作實效。

第五篇：鎮招商引資工作意見

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為了進一步調動全鎮上下參與招商引資的積極性，提升區域經濟發展水平，提高招商引資工作的組織程度，以優惠的政策吸引人，以優良的服務留住人，為xx經濟的跨越式發展注入更強勁的動力和活力，特制定如下工作意見：

一、強化領導，加大招商引資的組織力度

招商引資是實現經濟可持續發展的關鍵舉措，是推進經濟發展的第一抓手，必須加大力度，強勢推進。

一是建立班子。為強化對招商引資工作的領導，鎮成立招商引資工作領導小組，由xx等同志組成，并由xx同志任組長，xx同志任副組長。其中：xx同志負責三產招商，xx同志負責農業招商，xx同志負責工業招商。

二是成立機構。招商引資工作領導小組是全鎮招商引資工作的組織領導機構，具體負責招商引資工作的目標制定、任務分解、考核獎懲等工作。招商引資工作領導小組下設三個辦公室。招商一辦，主任由xx同志兼任，成員有：xx，具體負責民資招商；招商二辦，主任由xx同志兼任，成員有：xx，具體負責外資招商；民營辦，主任由xx同志擔任，成員：xx。

三是確立職能。招商引資辦公室不僅是全鎮招商引資組織者、檢查者、督辦者，更是招商引資工作的關鍵責任人，其具體職能有：①具體制定全鎮招商引資階段性計劃及實施方案，并抓好落實；②收集各類信息進行篩癬分析，并明確專人跟蹤洽談；③對全鎮一、二、三產業整體形象進行包裝，制定全鎮招商指南，對外進行信息發布；④組織參加對外招商引資活動；⑤提供招商咨詢，幫助企業進行具體招商引資活動；⑥做好外商、外資來我鎮的具體落實工作，負責協調各方關系，統一代辦各種手續，扎口控制各項規費；⑦負責全鎮招商引資督查工作；⑧其它與招商引資有關的工作。

二、明確責任，加大招商引資的考核力度

為激發招商引資對象的工作積極性、主動性和責任性，真正形成招商引資的強烈氛圍，將進一步做到三個明確。

一是明確考核單位。按照便于工作、便于指導、便于考核的要求，以各村、各社區（居委會）、鎮機關各口為考核單位，各村黨支部書記和社區（居委會）負責人為第一責任人，對本單位招商引資工作負總責。

二是明確工作要求。招商引資工作領導小組對考核實施單位實行一旬一督查、一月一交流、一季一通報、全年一考核的方法，督促、檢查招商引資工作，確保招商引資工作按序時推進，保任務完成。

三是明確目標任務和考核獎懲。各村、各單位要樹立目標意識、責任意識，從自身優勢出發，以行動爭主動，以實招求實效。

（一）～年各村、社區（居委會）的目標任務和考核獎懲。

1、各村、各社區（居委會）必須引進一個鎮外企業到xx領照辦企業，完成任務獎500元，不完成扣500元，超過獎1000元/個；

2、各村、各社區（居委會）引進一個項目入工業集中區，獎1000元，大項目重獎另議；

3、各村、各社區（居委會）引進資金到工業集中區建標準化廠房，引資50萬元獎1000元，投資額較大重獎另議。

（二）～年機關各口的目標任務和考核獎懲。

1、目標任務：機關分6個口進行考核，各口進園企業任務數為：行政口3個；政法口1個；農業口2個，黨群口2個；建筑三產口2個，工業招商口10個。

2、對機關各口完成任務的獎1000元/個；不完成扣500元/個；超額完成獎2000元/個。

（三）招商引資項目標準：工業上引進資金30萬元以上或承租標準化廠房900m2以上或項目投資150萬元以上；農業上引資單體5萬元以上；三產上引資單體30萬元以上。

（四）考核單位當年未完成招商引資任務的，一律取消評優評先資格。

三、落實措施，加大招商引資的推進力度

招商引資是第一抓手，是項目建設的“推進器”，必須一著不讓，多管齊下，強勢推進。

一是定點招商。充分發揮我鎮在蘇南地區、南京、深圳、上海、北京等地在外能人多、老板多的優勢，設立專門辦事機構，加強服務溝通，加大感情聯絡，及時反饋招商信息，同時，以此為紐帶，聘請招商顧問，積極向外推介我鎮投資環境和優惠政策，吸引更多老板來我鎮投資興業。

二是上門招商。堅持“走出去、請進來，小分隊、高頻率”，有的放矢地開展務實招商。各村、各單位要一有信息，就明確專人一跟到底，要從“今天的投入，就是明天的產出”的高度認識，舍得在招商引資上投放更多的人力、財力和物力，特別是要樹立“鎮外就是外”的思想，走出鎮門，外出招商，努力形成在手信息早洽談、洽談項目早簽約、簽約項目早投產、投產項目早達效的滾動招商模式。

三是主體招商。各企業要不斷加大技改投入力度，在做大做強產業規模的同時，積極投身招商引資第一線，以優勢項目、優勢產業吸引外來投資,實現主體招商新突破。要實行企業“二次創業”，變小業為大業、變舊業為新業、變一業為多業。

四是載體招商。堅持以標準化廠房建設為突破口，完善機制，加大投入，加速推動全鎮工業集中區上規模、提層次、增效益，要把工業集中區打造成招商引資的有效載體。要積極參加市級舉辦的經貿文化招商活動，拜訪能人，結交老板。同時，要進一步加強便民服務中心建設，提供“一站式”“一條龍”服務，并積極開通xx門戶網站，及時發布我鎮招商項目，從而通過信息技術，實現網上一線招商。

五是全員招商。鼓勵全鎮上下做“招商引資的有心人，投資環境的營造人，項目信息的牽線人”，對引薦外資10萬美元以上，鎮外資金、項目在100萬元以上，外資到帳或項目投產見效后，按投資額的0.5-1％，由受益單位或政府獎勵給引薦項目的單位或個人。

中

共xx鎮委員會

xx鎮人民政府