第一篇：關于做好2008年度科研管理,學科建設工作總結和2009年度科研管理,學科建設工作計劃的通知

鞍師院科字〔2008〕29號

關于做好2008年度科研管理、學科建設工作總結和2009年度科研管理、學科建設工作計劃的通知

院屬各單位：

為更好了解科技工作進展情況，優化科研管理，加大學科建設工作力度，科技處決定對全院各單位2008年度科研管理、學科建設工作進行總結和2009年度科研管理和學科建設工作做出計劃。具體事宜如下：

一、2008年度工作總結

（一）、總結方式

由各單位對本年度工作進展情況開展自檢自查，并以文字材料和圖像資料將總結上交學院科技處。

（二）、總結內容

科研管理和學科建設兩部分。

1、科研管理

① 依據科研項目申請書、合同書，檢查各級各類科研項目實施進展、結項情況；

② 編著、教材、論文完成情況； ③ 學術講座和獲獎情況；

④ 大學生科技活動完成情況；

⑤ 科研管理工作存在的問題、建議等。

2、學科建設

①簽訂的各責任條款的進展情況（科研項目、科研成果、學術活動、人才培養等）；

②各學科的儀器設備和圖書資料購置情況； ③經費使用情況； ④建設中存在的問題等。

二、2009年度工作計劃(一)科研管理

1、科研成果（著作、教材、論文）預計發表情況;

2、各級各類科研項目申報情況；

3、外請專家和學院教師開展學術講座情況；

4、各級獲獎情況；

5、教師外出參加學術會議情況；

6、大學生科技活動開展情況。(二)學科建設

1、簽訂的各責任條款的進展情況（科研項目、科研成果、學術活動、人才培養等）；

2、各學科的儀器設備和圖書資料購置情況；

3、經費使用情況。

三、格式、時間要求

1、文字材料： 以A4紙打印，并報送電子版（郵箱：kjcasnc@163.com）。

2、圖像資料：

工作總結要求必須配有圖像資料。所有文字材料均要求附圖片或錄象資料，其中：核心期刊以上的論文、著作教材、省級以上的項目、市級以上的獲獎證書、學術活動、大學生科技活動等必須有圖像資料。

3、申報時間：

請于2008年12月30日前報送學院科技處。

搜集圖像資料為今后申報上級部門材料奠定基礎，請各單位各單位抓緊落實，認真做好各項工作。

二○○八年十二月十日

主題詞：科研管理

學科建設

工作總結

工作計劃

通知 抄報：孫詒丹副院長

鞍山師范學院科技處 2008年12月10日印發

共印30份

第二篇：科研與學科建設相結合

科研與學科建設相結合科研工作和學科建設相結合，促進兩者的不斷發展，是我們在爭創一流大學中要解決的一個重要問題。科研工作和學科建設的關系是相互促進的。科研是學科建設的“本錢”，有了高水平的科研，才會使學科整體力量得到不斷發展。要把科研和學科建設緊密結合起來，首先，要克服科研選題的分散和盲目性，加強研究課題與學科建設的有機聯系。院、系、所、中心的學科帶頭人應對當前社會政治、經濟文化的發展對本學科的科研需求，以及本學科的國際研究現狀有一個宏觀而又清晰的把握；明確本學科在國際學術界中的地位，從而制定出某一時期本學科的科研方向，并通過有效、切實、能動的組織設計，引導教師選擇具有一定前瞻性、現實性、既能充分反映當今社會發展的 趨勢，又能反映學科發展高水平的課題。克服科研選題與學科建設脫節的現象。事實上，一個學科的發展，只有通過若干個重大科研項目的連續集中攻關，才能實現。如社會學人類學研究所的“人類學”學科，就是在費孝通教授的指導下，通過“社會人類學理論與方法”、“當代文化人類學思潮研究”、“中外民族學、文化人類學比較研究”等若干個國家社科基金項目、教育部“九五”重點規劃項目和青年項目的攻關研究，使得這門外來的課程，脫胎換骨，有了新貌，開創了人類學中國本土化的先例，引起了國內外學術界極大的關注，使人類學學科建設呈現出新的氣象。

其次，搞好教學是學科建設的中心，因此要重視科研成果與教學內容的接軌。一項好的科研，它的進展與成果應首先在教學內容中得以體現，這是提高教學質量的首要方面。教學管理部門應對在教學中能否及時反映最新科研信息及成果要有明確的要求，要把教學中能否反映最新科研成果作為教學評估中的一項重要內容。要通過活躍的科研活動，促使課程體系進一步完善，課程內容不斷更新。在研究生層次的教學中，融進最新的科研內容不僅可以豐富教學內容，加大信息含量，開闊學生思路，同時還可就科研中的某些難點，發動學生討論、思考，既可培養他們的科研攻關能力，也可以教學相長，為教師的科研提供新的思路。此外，學校的一切工作都是為了培養人才，這也是科研和學科建設的根本目的所在。要培養高素質的人才，首先要培養一批具有較高科研能力的“研究型”教師。一流大學的教師既要是教育家，更要是科學家，這是一流大學的學術地位所決定的。科研是最好的創新活動，一個具有不斷創新能力的教師，才有可能讓他的教學哪怕是最基礎、最抽象的課程，充滿活力，而決不會是東拼西湊、照本宣科，讓一本講義“久經不衰”。因此，要把教師科研能力的培養作為提高教師業務素質的主要問題來抓，提倡青年教師多參加科研活動，只有有了一批高素質的“研究型”的教師，才能把科研與學科建設真正緊密結合起來，使科學研究、學科建設、人才培養形成一個良好的循環和互動。（筱 瑜）

第三篇：2017年學科建設和管理工作總結

2017年學科建設和管理工作總結

2017消化內科學科建設和管理工作總結 2017年9月衢江區人民醫院醫院消化內科被衢州市衛生局評為【2017】125號文件公布的第四批市級醫學重點建設學科，在衢州市衛生局，衢江區衛生局及衢江區人民醫院黨委正確領導下，在醫院領導班子的重視下，經過1年的學科建設，消化內科在學科建設的各方面均取得較大進步，現總結如下：

一 單位支持措施和經費使用情況消化內科為醫院重點學科，獲得醫院大力支持。2017正值醫院新院區搬遷，在新院區有了全新的消化內科住院病房及消化內鏡中心，醫院為消化內科的發展提供了新的發展空間。本醫院為消化內鏡中心添置了新的國際一流的奧林帕斯hd260結腸鏡1條，耗資約40余萬元，同時更新了內鏡光源耗資1萬元，添置了尿素呼氣試驗，耗資5萬元左右。本醫院在消化內科硬件投入約50余萬元人民幣。

二 學科管理制度建立和規范 消化內科是我院較年輕的科成立于2017年10月，在學科管理制度和規范方面有待完善。

在醫院領導支持下，消化內科建立了一定的管理制度和規范。嚴格執行醫療衛生管理法律法規和規章：無非衛技人員參加診療活動，消化內科執業醫師和執業護士均已注冊，無超范圍執業，無收紅包和回扣現象。

2建立健全各項規章制度規范和崗位職責：重點是醫療質量和安全的核心制度，內容包括：首診負責制，三級醫師查房制度，分級護理制度，疑難病例討論制度，危重病人搶救制度，手術分級制度，處方制度，查對制度，病歷書寫基本規范與管理制度，轉科轉院制度，臨床用血審核制度，交接班制度等。

3本科室醫務人員嚴格遵守醫療衛生管理法律法規，診療護理規范和常規。

4制定消化內科突發事件應急預案及醫療救援任務。

5建立衛生專業技術人員梯隊建設制度，繼續教育制度并組織實施。

6消化內科門診制度。三 專科人才培養

在職人員2017內2名醫（護）師進修1次；學歷提升，2名在職醫師職碩士研究生繼續教育在讀。

四 科研與教學開展情況 本消化內科2項浙江省醫藥衛生科技項目在進行中，取得了階段性成果，發表論文1篇。完成住院醫師規范化培訓4名學員在本科室的培訓任務。帶教實習醫生4名，進修醫生2名。

五 醫療質量提升醫療服務改進措施1 加強科室內部管理，調整醫療結構 科室嚴格執行浙江省物價局制定的收費標準，積極調整醫療結構，采取有效措施，想方設法降低醫療費用，取得顯著效果。一是抓合理用藥，控制藥占比；二控制總費用；三是抓一次性材料的使用； 四是加快病床周轉。通過采取一系列強有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫院下達的各項費用指標，在科室業務增長速度較快的情況下，使各項費用維持在相對較低的水平，切實減輕群眾的負擔。加強醫療質量檢查，提高服務質量 今年我科積極響應院方精神，狠抓醫療質量，建立醫療質量管理小組，定期對醫療文書及軟件資料等方面進行檢查，同時為加強醫療安全，定期組織科室人員參加會議，就科室存在或出現的弊端及醫療安全隱患加以討論，商量下一步的工作及防患措施。強化職業道德和醫德醫風教育是全科人員必須清醒認識到的重要任務，強化責任感，真真切切地在每個工作人員中樹立視患者為親人，一切為了患者的服務思想。采取各種形式強化職業道德教育，規范醫護操作用語、告知程序和溝通技巧，不斷促進全科服務意識和綜合素質的提高。

第四篇：2020年科研與學科建設工作要點

以國家級項目申報為抓手，以教研人員研究能力提升為著力點，以研究方向的進一步凝練為重點，奮發有為，攻堅克難，增量提質，努力開創學院科研與學科建設水平新局面。

一、求真務實，夯實學科基礎

1、抓好第五輪學科評估工作。按照建設目標要求，對標對表，圍繞短板和問題進行重點建設，消除缺項，力爭在第五輪學科評估工作中取得好成績。

2、全力申報公共管理一級博士點工作。2020年申報公共管理學科一級學科博士點則是作為重中之重貫穿學院的整體工作。為此，學院舉全院之力，組織人員凝練學科方向，撰寫申報材料，并數易其稿；

同時學院還組織數場學術交流會，廣泛宣傳動員；

廣泛征求專家意見，盡力凸現學院優勢和學科特色。

3、繼續抓緊專著、教材的出版工作。圍繞財政學和公共管理學的學科建設與提升，發揮學院的科研優勢，積極主動，提煉選題，打造學科優勢與科研精品。

二、抓好國家級項目申報

抓好國家課題和省部級重大課題申報和在研項目管理，提高研究質量。我院在長期的科研實踐中形成了以國家級項目申報為龍頭，以教師科研能力提升為基礎，以集體論證為核心的申報組織體系為保證的科研良性發展機制，力爭在國家重大課題的立項上爭取新的突破。

三、抓好高端科研成果的培育工作

充分認識高端科研成果對科研、學科建設、學院發展的極端重要性，進一步完善科研激勵制度，力爭發表學術論文、科研課題、出版專著（教材）、科研獲獎的質量和數量實現新突破，爭取更多的橫向科研課題，特別對高端論文加大獎勵力度。

第五篇：2014年學科建設和管理工作總結

2014消化內科學科建設和管理工作總結

2013年9月衢江區人民醫院醫院消化內科被衢州市衛生局評為【2013】125號文件公布的第四批市級醫學重點建設學科，在衢州市衛生局，衢江區衛生局及衢江區人民醫院黨委正確領導下，在醫院領導班子的重視下，經過1年的學科建設，消化內科在學科建設的各方面均取得較大進步，現總結如下：

一 單位支持措施和經費使用情況

消化內科為醫院重點學科，獲得醫院大力支持。2014正值醫院新院區搬遷，在新院區有了全新的消化內科住院病房及消化內鏡中心，醫院為消化內科的發展提供了新的發展空間。本醫院為消化內鏡中心添置了新的國際一流的奧林帕斯HD260結腸鏡1條，耗資約40余萬元，同時更新了內鏡光源耗資1萬元，添置了尿素呼氣試驗，耗資5萬元左右。本醫院在消化內科硬件投入約50余萬元人民幣。

二 學科管理制度建立和規范

消化內科是我院較年輕的科成立于2011年10月，在學科管理制度和規范方面有待完善。在醫院領導支持下，消化內科建立了一定的管理制度和規范。嚴格執行醫療衛生管理法律法規和規章：無非衛技人員參加診療活動，消化內科執業醫師和執業護士均已注冊，無超范圍執業，無收紅包和回扣現象。

2建立健全各項規章制度規范和崗位職責：重點是醫療質量和安全的核心制度，內容包括：首診負責制，三級醫師查房制度，分級護理制度，疑難病例討論制度，危重病人搶救制度，手術分級制度，處方制度，查對制度，病歷書寫基本規范與管理制度，轉科轉院制度，臨床用血審核制度，交接班制度等。

3本科室醫務人員嚴格遵守醫療衛生管理法律法規，診療護理規范和常規。

4制定消化內科突發事件應急預案及醫療救援任務。

5建立衛生專業技術人員梯隊建設制度，繼續教育制度并組織實施。

6消化內科門診制度。三 專科人才培養

在職人員2014內2名醫（護）師進修1次；學歷提升，2名在職醫師職碩士研究生繼續教育在讀。

四 科研與教學開展情況

本消化內科2項浙江省醫藥衛生科技項目在進行中，取得了階段性成果，發表論文1篇。完成住院醫師規范化培訓4名學員在本科室的培訓任務。帶教實習醫生4名，進修醫生2名。

五 醫療質量提升醫療服務改進措施 1 加強科室內部管理，調整醫療結構

科室嚴格執行浙江省物價局制定的收費標準，積極調整醫療結構，采取有效措施，想方設法降低醫療費用，取得顯著效果。一是抓合理用藥，控制藥占比；二控制總費用；三是抓一次性材料的使用；四是加快病床周轉。通過采取一系列強有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫院下達的各項費用指標，在科室業務增長速度較快的情況下，使各項費用維持在相對較低的水平，切實減輕群眾的負擔。加強醫療質量檢查，提高服務質量

今年我科積極響應院方精神，狠抓醫療質量，建立醫療質量管理小組，定期對醫療文書及軟件資料等方面進行檢查，同時為加強醫療安全，定期組織科室人員參加會議，就科室存在或出現的弊端及醫療安全隱患加以討論，商量下一步的工作及防患措施。強化職業道德和醫德醫風教育是全科人員必須清醒認識到的重要任務，強化責任感，真真切切地在每個工作人員中樹立視患者為親人，一切為了患者的服務思想。采取各種形式強化職業道德教育，規范醫護操作用語、告知程序和溝通技巧，不斷促進全科服務意識和綜合素質的提高。