第一篇：教研組工作常規及相關工作要求

金礪實驗幼稚園

教研組工作常規及相關工作要求

教研組是教師從事教學研究的集體，是幼兒園按年級設臵的教學基層組織，是園長行使教學領導和教學質量管理的保證。

教研組的職能是：

(1)計劃組織。確定工作目標，妥善安排階段、學期的各項教學研究活動；(2)檢查調節。對本年級的教研工作過程和工作狀態進行經常的檢查、調節；(3)整體協調。充分發揮本年級全體教師的奉獻精神和科學精神，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能。

教研組具體工作及實施要求:

一、制訂和實施教研組工作計劃

1、制訂教研組工作計劃。要根據園務工作和本年級的教學實際制定切實可行的學期工作計劃，以及教研組建設規劃。

2、教研組工作計劃必須經過全組教師的慎重討論，確定全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務。

3、教研組工作計劃必須在開學前或開學初一周內訂好，經行政組審定后組織實施。

4、對教研組工作計劃的實施情況，要進行經常的和階段的檢查小結，不斷調節本組工作狀態，努力達成工作目標。學期末，要參照教研組評價體系進行自查，總結經驗。

二、做好課堂教學的基礎工作

1、學習和貫徹《幼兒園教育指導綱要》以及幼兒園的教學計劃精神。在教師個人鉆研本領域綱要的基礎上，進行集體學習和研究，深入領會《綱要》的指導思想和幼兒園的教學計劃,熟悉《綱要》的內容和幼兒園的工作要點；共同研究如何在教學實踐中具體體現《綱要》的基本要求，制訂實施《綱要》的教學措施；結合教學實際和專題研究，有重點地深入教學。

2、名師備課。在教師個人鉆研教材和認真備課的基礎上，做好名師備課工作。要制訂好學期授課計劃，同教材的，要基本統一教學要求，定期分析教學質量；圍繞教材和教學實際，共同研究帶有普遍性或傾向性的教學問題。交流和探討要注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

3、相互聽課、評課。廣泛開展有目的、有計劃地組織各類研究課。課前對主講人設計的教案要共同研究，課后要按教學目標體系和課堂教學評價體系進行說課、評議、小結并記錄，聽課和評課要有記錄。

4、其他教學工作。除了以上的備課、上課、評課等，還要互相交流、督促，切實提高課堂教學質量。

三、組織課外活動

1、組織校內學科競賽，做到定計劃、定內容、定時間、定人員。切實做好上級教育行政部門、教研工作部門舉辦或認可的各類競賽的組織發動和輔導工作。

四、學習理論，開展教學研究

1、學習教育理論和本領域專業理論，不斷充實現代教育理論和學科專業知識，提高全組教師的理論素養和專業水平。集體學習理論要定內容、定時間。

2、開展多種形式的教研活動，隔周舉行一次教研活動。發揚教研民主，每一次教研活動要事先充分準備，講求實效。

3、開展教學專題研究和教育科學研究，要根據教學實際和教師專長，定（小）課題、定人員、定措施，努力實踐，不斷探索，力爭多出成果。

4、加強同園內其它學科教研組和園外相應學科教研組的橫向聯系，并積極參加各級各類教學科研交流活動；外出學習、交流后，要在組內介紹、匯報和討論，有所借鑒。

五、注意對教師教學工作的檢查

1、要配合園行政對教師的教學工作情況實施檢查，主動反饋本學科教師的教學情況。

2、要配合園行政對教師的教學工作進行必要的考查，特別是對教師執行教學常規等方面。

六、關心培養青年教師

1、關心新教師的成長，指定思想素質和教學工作能力、水平較高的教師，作為新教師的師傅，在教學的各個環節各個方面，對新教師施以具體的幫助和指導。

2、新教師在任教第一年要跟班聽課。原則上要一周聽課兩節以上，本組人員和師傅的課為主。

3、新教師在本學期必須上一至兩節匯報課，課前應在指導教師指導下備課試教。

4、鼓勵、支持青年教師投身教學研究和教育改革，從青年教師中培養教學骨干。

七、建立教學資料檔案

建立和完善教研組工作檔案，逐一記載各項教研活動的開展情況及成果。及時做好一學期的教研工作總結。

怎樣做好組長工作

一、要做到“四會”

1、會組織管理，能夠上傳下達，全組步調一致；

能夠理解園行政的意圖，與幼兒園保持一致，多從幼兒園利益出發，引領大家共同完成工作任務。這就要求我們組長工作要有條理，充分發揮組內每個人的力量和特長，調動教師的積極性，貫徹執行好幼兒園的決議。組內嚴格管理，形成事事講效率的良好風氣。

2、會發現問題，及時開展工作，幫其排除干擾；

遇到問題繞著走，不敢直面困難，不去主動解決問題，那么問題會越積越多，直到你無法解決。所以我們組長要敢于管理，敢于直面問題。只要我們的出發點是真心希望教師的健康成長，組長的工作就會得到大家理解。在問題解決的過程中，組長的威信也會逐步提高。

3、會團結同志，關心他人疾苦，幫其排憂解難；

看一個教研組的工作怎樣，其中一個重要方面要看教研組是否形成團結的集體，教研組的工作要做好就必須發揮全組教師的力量，同心協力，團結一致。教研組長很重要的職責就是要千方百計發揮全組的積極性，形成一個團結和諧、關心互助的良好氛圍，成為一個堅強的戰斗集體。這就要求我們年輕的組長們，不擺架子，工作中少考慮自己，把方便讓給別人，把困難留給自己，虛心向別人學習，以服務大家的心態，來完成管理工作，這樣自己的工作會更容易得到大家的支持與理解。（心底無私天地寬）

4、會指導教學，經常組織教研，帶動整體進步；

在能夠以身作則勇挑重擔并取得個人優異教學成績的同時，要學會教學指導，學會組織教學研究，帶領整個教研組不斷進取，那才是最可貴的。

二、樹立“三種意識”

1、有大局意識，能從大處著眼，全園一盤棋，胸懷寬廣；

2、有服務意識，團結全組教師，課堂爭效益，齊心協力；

3、有競爭意識，工作積極進取，創一流業績，堪為表率。

希望在我們各位組長的辛勤努力下，我們的教育教研能呈現新的局面，教育教學質量再上新臺階。

第二篇：幼兒園教研組工作常規

幼兒園教研組工作常規

(一)總則

（一）教研組是幼兒園實施教學管理和教學研究的基本組織，是提高保育和教育質量的組織保證。

（二）教研組的基本任務是以素質教育為中心，“教書育人”為出發點，教育改革為突破口，開展保育、教學研究和教育改革實踐活動，不斷提高全體教師、保育員的積極性和創造性，以及學科專業水平和教學實踐能力；充分發揮保教師的獻身精神、科學精神和團結協作精神，從而進一步提高保育和教育質量。

（三）教研組的工作職能是：

1、計劃組織：確定工作目標，妥善安排階段、學期、常年的各項保育、教育研究活動；

2、檢查調節：對教研工作過程和工作狀態進行經常的檢查、調節；

3、整體協調：充分發揮全體教師的獻身精神和科學精神，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能。

（四）教研組的組織形式：教研組的設置，要便于教師的教研和教學。一般按年段設置教研組并按學科設備課組，規模很小、老師人數很少的幼兒園，可設綜合教研組。

（五）教研組工作的評價原則：

1、正確的教改方向，即方向性；

2、濃厚的教研氣氛，即研究性；

3、具體的教研實績，即實效性；

4、和諧的教研文化，即合作性。

(二)教研組的常規工作

（一）制訂和實施教研組工作計劃

1．制訂教研組工作計劃。要依據上級教育行政部門和教研部門的有關規定，根據幼兒園教育工作計劃，圍繞提高保教質量這個中心，抓住提高全組教師素質這個關鍵，密切結合本學科的教學實際制定切實可行的學期學年工作計劃。

2．教研組工作計劃必須經過全組教師的慎重討論，確定全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務。計劃要突出操作性和實效性。

3．教研組工作計劃必須在開學前或開學初兩周內訂好，經園長審定后組織實施。

4．對教研組工作計劃的實施情況，要進行經常性的和階段性的檢查小結，不斷調節本組工作狀態，努力達成工作目標。學期和學年末，要參照教研組評價體系進行自查，總結經驗。

（二）抓好各項教育活動的基礎工作

1、學習和貫徹《幼兒園教育指導綱要》。在教師個人鉆研的基礎上，進行集體學習和研究，深入領會《綱要》的指導思想，熟悉《綱要》的內容要點；共同研究如何在教學實踐中具體體現《綱要》的基本要求，制訂實施《綱要》要求的教學措施。

2、集體備課。在教師個人鉆研教材、教法和認真備課的基礎上，搞好集體備課。要制定好學期授課計劃，定期分析教學質量；圍繞教材和教學實際，共同研究帶有普遍性或傾向性的教學問題。交流和探討要注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

3、相互聽課。廣泛開展有目的、有計劃的相互聽課活動，有計劃地組織種類的研究課。課前對主講人設計的教案要共同研究，課后要按教學目標進行評價、小結并記錄。

4、加強管理。加強對備課、上課、輔導等各個環節的管理，要互相交流、督促，切實提高課堂教學質量。

（三）學習理論，開展教育研究

1、學習教育理論的本科專業理論，不斷充實現代教育理論和學科專業知識，提高全組教師的理論素養和專業水平。集體學習理論要定內容、定時間。

2、開展多種形式的教研活動。發揚教研民主，每一次教研活動都要事先充分準備，講求實效。

（1）隨堂聽課。廣泛開展有目的、有計劃的相互隨堂聽課活動。就教學中出現的實際問題進行即時討論和研究。

（2）主題式教研。有計劃地組織各類研究課。每學期組織一次以上教研組內有主題、有計劃、有針對性、深入的教研活動。課前對設計的教案要共同研究，課后要按學科教學目標體系和課堂教學評價體系進行評議、說課、小結并記錄，活動過程有記錄，活動后有反思及延伸。（3）組際、園際教研。加強同園內其它學科教研組和園外相應學科教研組的橫向聯系，并積極參加各級各類教學科研交流活動；外出學習、交流后，要在組內介紹、匯報和討論，有所借鑒。

3、開展教學專題研究和教育科學研究。要根據教學實際和教師專長，開展課題研究。課題研究要定目標、定班級、定課題、定人員、定措施，努力實踐，不斷探索，力爭出成果、出效益。

4、每學期安排由全組老師參加的教學觀摩研究活動不少于兩次，力求示范性與目的性結合，針對性與典型性共通，做好評議優劣、探討得失的工作，并記錄存檔。

5、組織本組教師積極參加各級各類的論文評選、活動設計評比、課堂教學評比、說課等活動。

（四）關心培養青年教師

1、關心新教師的成長。指定思想素質和教學工作能力、水平較高的教師，在各方面對新教師給予具體的幫助與指導。

2、新教師任教第一年要跟班聽課。要定聽課教師、每周聽課時數，并列入教師的課程表。

3、新教師在三年內每學期必須上一至二節匯報課，課前應在指導教師指導下備課試教。

4、鼓勵、支持青年教師投身教育改革和教育研究，從青年教師中選拔師德高尚、教學能力強的優秀者，作為教學骨干加以培養。

（五）組織各項活動 1．廣泛開展多層次、多樣化的各項教育教學活動。從實際出發，積極開辟各種教育教學渠道，整合教育教學資源，開展全員性和學科性的教育教學活動，如專題講座、參觀訪問、綜合實踐、區域（游戲）活動、趣味運動、作品展示、歌舞表演、環境創設、興趣小組等，組織各類活動要專人負責，全組協同；活動內容要講求計劃性、知識性、科學性、實效性；措施要落實，做到定計劃、定內容、定時間、定人員。

2．組織組內學科競賽。切實做好各級舉辦或認可的各類競賽的組織發動和輔導工作。每學期組織一次教研組內學科競賽活動，活動安排要講求計劃性、知識性、科學性和實效性；措施要落實，做到定計劃、定內容、定時間、定人員。

（六）加強設備管理，建議教學資料檔案

1、重視教學設備管理，充分發揮現有教學設備的作用，積極利用現代化教學設施，提高使用效益。

2、電化教學的硬件設備的軟件資料，要有專人負責保管，定期檢查、維修。

3、搞好教學資料、教學統計材料的積累和整理。要全組協作、專人負責，逐步建立本組的資料檔案。

4、建立和完善教研組工作檔案，逐一記載各項教研活動的開展情況及成果，及時做好一學期一學年的教研工作總結。

第三篇：軍訓常規工作要求

八灘中學高一年級

軍訓期間常規工作要求

1、簽到： 中 午12：15（男生宿舍值班室，負責人：周仁春）

晚就寢8：40（男生宿舍值班室，負責人：錢忠華）

2、點名：每天上、下午各一次，負責人：周仁春錢忠華

3、長發專項檢查：

時間：22日晚7：00

負責人：劉春華 張業松 黃金臺 周仁春 錢忠華

4、衛生專項檢查：

①勞動實踐基地：每天上午8：00－9：00，負責人：周仁春②教室：每天下午2：30－3：30，負責人：黃金臺

③宿舍：每天上午8：00－9：00，負責人：錢忠華

5、學生管理

①午休、晚就寢的管理。住宿生中午必須于12：15進入休息狀態，不允許在校園內閑逛，走讀生一律在家午休，2：00前不允許進入校園。住宿生晚上9：10必須進入休息狀態。午休、晚就寢都必須保證安靜度。②牢記作息時間，杜絕遲到、早退現象。

③如遇特殊情況不能參加軍訓的學生須履行請假手續，放在班主任處備查。

④各班嚴格教育學生，服從門衛管理，不準隨便進出校門，注意安全。⑤值班人員必須準時到位，認真檢查，詳細記載，及時上報。⑥陪讀生必須嚴格履行手續。由學生本人先提出書面申請，在書面申請上注明陪讀原因、陪讀住址、家長姓名、聯系方式及安全責任。班主任要親臨實地檢查，方可簽字同意，再經年級管委會審批，并建立陪讀生檔案（陪讀生需交付一定押金）。嚴禁假陪讀，一經查實，予以勸退處理。

⑦各班必須狠抓住宿生的管理，把住人情關，確保入住率。對入住率低的班級班主任找談話，予以調換。

備注：

1、各班每天必須按時打掃教室、宿舍、勞動實踐基地，做到不留死角，任何時候都經得住檢查驗收。

2、班主任工作必須耐心細致，積極主動。提前到位，嚴格要求，增強責任感，堅決貫徹落實好年級管委會出臺的各項規定，做到講到位，責任交待到位，檢查督促到位。

3、年級管委會將進一步加大檢查通報的力度，定期匯總，加強考核，賞罰分明，針對性解決學生常規管理中出現的各種問題，努力提高高一年級學生養成教育的實效性。

高一年級管委會

2011年8月19日

第四篇：教師工作常規要求（本站推薦）

教師工作常規要求

一、起床

1.全體教師按時起床，可提前，但不能遲延；

2.值周領導、值周老師要提早20分鐘起床，提前十分鐘開大門。

二、到校

1.學生盡可能按學校規定時間到校（根據學校距離算準路途所需時間，從而推算出自己的起床時間），逢雨雪天氣時，學生按上早自習時間或者第一節課到校都不為遲到。住家老師要按起床中響進入學校，按學校規定全體老師都要堅持住校，未住校老師在校外發生的一切不安全事故與學校無關。

2.該段時間的安全由值周領導、值周教師負責。具體分工是：值周領導及值周教師負責校門外組織學生安全入校，科任教師組織學生早讀（科任老師于前一日下午提前布臵好早讀內容）。

三、早讀

科任教師按學校要求認真組織學生早讀，早讀內容以背誦、朗讀、記憶為主，科任教師要給學生布臵具體的記憶背誦內容，四五六年級科任教師要指導背誦方法，訂背背誦內容。一二三年級語文科任教師要領讀生字、詞語、古詩詞、日積月累、背誦片段，在領讀流利的基礎上要求學生背誦默寫。三四年級英語要領讀單詞、短語、固定句型，并訂背背誦內容。

四、早操

學校組織早操期間主要有三項工作內容：

（一）出操

由班主任組織本班學生出操，其他科任老師隨班跟操，值周老師負責帶操，要求嚴肅上操紀律，喊口令響亮，吹口哨標準，師生精神振奮，步伐整齊，無閑談聲。（15）班主任跟在班級的前三排左右位臵，科任教師跟在后三排左右位臵。學生做操時全體老師跟在班級后面，按口令做操。

（二）打掃衛生

1.各班可隨季節變化及打掃強度情況適當增加人數。

2.組織檢查：值周教師負責督查學生打掃衛生情況，做好衛生打掃評比工作；各班班主任老師具體負責組織學生打掃本班衛生區域內的衛生。環境衛生每周一、三徹底打掃，其他時間以撿拾為主，每天操下班主任老師檢查督促，值周老師檢查督促整改，值周負責人也要檢查。

（三）文藝隊訓練

校舞蹈隊由仇小瑜老師負責，利用每天上操時間教授學生舞蹈，每期至少教會兩個舞蹈，學校檢查驗收。合唱隊由于小娟老師負責、美術興趣小組由鋒負責，書法興趣小組由宋有堂老師負責，活動時間為每周星期四下午第七節課，期末進行成果展示匯報。

五、晨訓

由各班班主任結合學校安排及班級實際情況，對學生進行出勤、學風、紀律、衛生、健康、安全、習慣養成等各方面教育。每天一重點，注重實效，做好記錄，并對學生目測晨檢。

責任督查：當周值周負責人

六、營養餐 1.領餐

由各班班主任、科任教師負責在學校營養餐貯存室領取本班當天學生飲品及輔食、雞蛋，領取時需當面清點數量，查看質量，后在分餐表上填寫當天的領取數量并簽字。

2.分餐

各班主任、科任教師將領回的飲品、輔食及雞蛋按照每生一份的標準發放給學生，并組織學生對自己領到的食品進行細致檢查，看是否出現牛奶脹包、污染或無吸管，雞蛋是否有異味，如有問題及時交還老師，由老師與管理員取得聯系，并組織學生洗手，保證學生手干凈后方可食用。分餐完畢學生填寫好簽名登記冊，周五由班主任匯總交值周領導審查。

3．陪餐

學生食用營養餐的全程必須有教師陪同監管，陪餐人員為各班班主任（一二年級由班主任和科任老師），陪餐人員應指導學生按照“先食用副食品，再吃雞蛋，后飲牛奶”的次序科學用餐，中途觀察、了

解學生食用狀況。用餐前學生拿出小毛巾，然后食用營養餐，再進行營養餐時禁止做其他事情，學生營養餐結束老師方可離開教室。班主任老師要教育檢查督促學生定期清洗干凈毛巾，確保衛生。

4．垃圾處理

食用完畢，將垃圾分類處理，蛋殼、輔食包裝袋、吸管為不可回收垃圾，牛奶包裝袋、紙箱為可回收垃圾，不可回收垃圾送往垃圾倉焚燒，可回收垃圾由班主任負責班級統一定點存放，達一定數量后聯系收購人員出售。

責任督查：當周值周負責人

七、早自習

由相關科任教師組織，必須給學生具體的背誦或朗讀、練習任務，確保課堂實效，輔導教師要進行個別指導或抽查，重視學困生轉化工作。低年級要重視組織教學，范讀、領讀、親自訂背記憶內容。

八、陽光體育活動

各班的陽光體育活動必須在學校劃分的場地由全體科任教師按班組織進行，活動必須有固定地點，有項目，有器材，有組織，有實效。

九、課間

各課間按照前七后三（或前十后五）的時間分工，科任教師具體組織學生有序地進行活動：課間操、課間歌唱、課前經典誦讀（背誦一兩首古詩或精彩片段）、課前準備，中低年級教師提醒學生有秩序上廁所。學生應列隊靠右有秩序地提前三分鐘進入教室。

責任督查：課間巡查的班子成員，巡查時要及時記載違紀情況，反饋給值周人員。

十、上課

1.按課表及教學進度進行授課，不得隨意調課。2.按時上課，不遲到、不早退。

3.按要求授課，堅持不備課不進教室，準備不充分不上課。4.充分利用課堂教學時間，不浪費一秒鐘，打造高效課堂。5.積極利用現代教學設備，努力實踐先進教學理念和模式。6.科學評價，探索評價新形式，調動學生學習的積極性。

7.中低年級應特別重視組織教學。

8.不坐堂授課，不接打電話，不會客，不看閑書，不在上午的課上批閱作業。尤其上午的課沒有特殊原因不能坐著講課。

9.堅決禁止長時間拖堂行為，按時上下課。責任督查：當節課巡查的班子成員。

10.按學習要求的“自主參與”課改模式上課。語文、數學20+20的教學模式。音樂課學校倡導在多媒體教室上課（可以用優盤播放學生跟唱），科學課每周上一節實驗課。體育課一二年級要進行廣播體操教授，重視基本站隊的口令訓練，高年級重視基本技能的教授，堅決禁止“放羊式”的體育課。

十一、集合

放學鈴響后，各班學生及時交閱作業、整理好書包、關鎖門窗，有秩序地來到集合地點，3分鐘后值周老師開始集合整隊。組織學生唱歌、背誦古詩詞。集合要快速有序，各路隊包抓老師要積極配合值周老師整理路隊、清點路隊人數，緊跟自己護送的路隊，不聚眾、不閑聊，全體學生必須參加集會，聽從安排。

責任督查：各班子成員

十二、路隊

全體老師應緊跟自己的路隊，走在所跟路隊的旁邊，保證學生在100米之內不被學生家長接走，確保學生安全。下午實行清班清校。值周人員根據安排應對路隊情況進行跟蹤抽查，學校定期對學生路隊紀律進行整頓。路隊違紀學生由包隊老師和班主任協調教育。值周人員應切實抓好當周的路隊紀律。

十三、午休

學校原則上要求學生中午全部回家吃飯，但鑒于部分家長堅持送飯、部分學生不回家吃飯的現狀，中午放學后至12:30，學生的秩序和安全由值周教師和班主任老師共同負責，值周老師要逐班組織學生紀律，及時排解學生糾紛。12:30至12:50由英語教師負責，鈴響后由數學老師負責，一二年級學生原則上要求1:00以后到校，若1:00前有學生入班，則由班主任負責安全、紀律等，1:00以后由數學老師負責。各位老師要根據安排，認真負責學生的安全、紀律和學習，及時指導學生完成當天作業。

責任督查：值周檢查組織，當日午休時段的班子巡查人員進行巡查

十四、作業批閱 1.批閱量次

語文作業和語練每兩周做5次，數練按小節批閱，品德，科學練習冊等按課批閱，數學作業按天批閱。英語作業，五六年級每周批四次，三四年級每周批兩次。作文、周記每兩周批閱一次，每期各不少于8次。二年級寫話每周批閱一次，每期不少于16次。大楷每周兩篇，每期不少于26篇。美術按課批閱，每期不少于26次，微機實踐課至少每批閱1次。音樂每期不少于4首歌曲。

2.批閱要求

①及時批閱，不拖批，不漏批，不誤批。②全收全批。

③逐題逐空按最小單位進行批閱，批閱符號要規范。④等級制評價（數學作業可采用百分制評價）。⑤教師親自批閱，不找人代批，不先講后批。責任督查：包級負責人、檢查組、考評組。

十五、備課 1.備課種類

語文、作文、數學、英語、科學、品德、美術、體育、音樂、信息技術。

2.備課量次 一、二年級語文，每周備課7課時，數學6課時，體育4課時，音樂、美術、品德各2課時； 三、四年級語文每周8（含2節習作）課時，五、六年級語文每周6課時；習作2課時。數學5課時，體育4課時，音樂、美術、品德、信息技術各2課時（根據教學內容和有效教學時間核定）； 三、四年級英語每周2課時，五六年級英語每周4課時。3.備課要求

(1)全體教師必須采用導學案模式備課，突出學案設計。教學流

程要符合“自主參與”課堂教學模式。教具準備、課前習題、課堂練習和當堂達標檢測題設計、學法指導是備課的重點，要特別注重心備。

（2）教后記要深入思考，堅持經常，有利于提高自己的教育教學藝術。基礎課每課時進行一次反思，非基礎課每課一反思。

4.導學案審批

每周日晚例會前進行教案審批登記，教師的教案由教研組長審批，教研組長的教案由教導處審批，教導主任的教案由宋校長審批。

責任督查：包級負責人、檢查組、考評組。

十六、檢測

課堂小檢測要經常進行，各單元的學業水平測試要如期如實進行，批閱、評分、講評要細致，測試后要進行質量分析，及時查找問題，制定改進措施，努力提高質量。學校檢測集中進行（第四、第八、第十二、第十六周周四），可手寫，可修訂粘貼、可下載修訂，交由學校統一審批后復印。

責任督查：包級負責人、教導處。

十七、糾錯

作業、練習冊、試卷中出現的錯題均采取二次糾錯，第一次隨作業糾錯，即在下次作業前用糾正或更正；第二次為定期集中糾錯，單元教學結束，回頭對本單元出現的所有錯題集中糾正，學生糾錯后教師要及時全面回批。

責任督查：包級負責人

十八、聽課

聽課要積極、認真，除學校統一安排的聽課外，教師應自行聯系聽課，班子成員每期聽課不少于20節，教師聽課不少于15節，聽課時應積極學習別人的長處，認真記寫教學中的優缺點，努力反思自己教學中存在的問題。

責任督查：教導處

十九、班務

班級工作由班主任負責，主要有晨訓、晨檢、學生教育、教室布臵、勞動組織、冊簿填寫、班風整頓、衛生打掃、節目排練等工作。班主任要在周初安排好班級工作，制定好班級工作計劃，平時點好名，填寫好班級簿冊，周五交教導處審批。

1、做好學生的思想教育工作，開好班會。每周確定班會主題進行教育（可以根據特定節日和名俗，也可以根據班級現象確定）。對班級的好人好事及時進行榜樣，樹立榜樣。對破壞班級紀律的現象要及時懲戒批評。做好資料記載，班會記錄每期不少于8次。

2、抓好學生良好行為習慣的養成教育，從細從嚴。認真書寫、講究衛生、文明禮貌的習慣要持之以恒培養。開學初要制定本班學生良好行為習慣養成行事歷，進行安排，要有養成措施，需哦是要具體，要有階段性成果小結和期末總結。

3、做好班級的常規工作。①做好班級冊簿的填寫。每天堅持點名，堅持晨檢，填寫好營養餐使用冊；②創設學習園地。每學期開始要重新布臵學習園地，班主任對學習園地整體設計，指導學生完成相關作品；學校于第四周星期三早進行檢查評比；③做好學生衛生打掃的指導檢查工作。掃前安排、指導，掃后檢查，對不到位的督促整改；④做好特困學生和特異體質學生的摸底調查。

4、做好學生的安全教育工作，警鐘長鳴。①教育學生上下樓梯和上廁所站隊。②科學編排隊伍。

5、科任教師之間緊密合作、齊抓共管。班主任老師進教室發現衛生不干凈、桌椅不整齊，教師不整潔的現象要及時要求學生整改。其他科任老師在布臵作業、自習時間發現了也要要求學生及時整改。整潔干凈的環境人人心情舒暢，良好行為習慣養成后人人受益。

6、執行學校安排，根據值周老師的反饋提醒及時改進各項工作。責任督查：教導處

二十、例會

每周日、周四下午7：30（根據季節調整）為工作安排和業務例會，全體人員要準時參加，認真聽會，遵守紀律，做好記錄，搞好落實。

二十一、值周

每周的值周由一名值周班子和值周教師負責。值周的主要工作是當周工作落實的檢查、反饋及周末的值班護校。值周教師的工作檢查要勤，記載要細，評分要準，反饋要實（要嚴格遵循值周考評細則從

出勤、紀律、學風、衛生、周重點工作等幾方面逐班逐項反饋），值周負責人必須堅持周初工作安排，周末工作總結及重點問題反饋、督查、整改。值周人員應及時開鎖校門，按時開關路燈，按時進行校園巡邏檢查，周末堅持24小時值班護校。

值周搜集小學生必背古詩詞，用小黑板工整書寫，周一國旗下講話結束后給學生領讀三遍，中午和下午放學時集體唱歌曲結束背誦一次古詩詞，周五組織學生背誦。

集體要求有：

（一）值周班子成員：

1、周一安排，周內檢查督促值周人員對自己安排的工作的執行情況，指導值周人員工作，對未按要求完成或疏漏的工作及時提醒，督促整改。

2、值周負責人員檢查早讀，教師一日常規、衛生打掃、路隊和護送等工作。隨時安排周內零時性工作。

3、巡視科任教師是否按課表、按要求上課，檢查各項常規工作。

4、周末根據值周老師的工作情況進行劃分定性，提出意見建議。若工作應付推諉，或者有嚴重失職行為，則值周班子要要求其重新值周。

5、監督檢查值周老師的值班護校工作。

（二）值周老師：

1、早上起床鐘前二十分鐘起床，開大門，在校門口組織學生入校，指導學生家長合理提放車輛。

2、起床鈴聲響后關鎖大門開側面小門，檢查學生早讀情況，提前安排衛生打掃。

3、上操時哨聲響亮，口號清晰，組織到位。操下后檢查衛生的打掃情況，對打掃衛生不符合要求的組織學生重新打掃，指導打掃符合要求后為止。

4、中午1點鐘鈴響后鎖大門，檢查各班作業情況及垃圾的清理，桌椅擺放情況，對不符合要求的讓其改正。

5、最后一節課前的課件間檢查各班衛生保持情況及垃圾清理情況。

6、值周老師要對一整天的檢查詳細記載，放學時對當天的情況簡單小結，要條理清楚，指導到位，要求明確。禁止漫談式的索然無味的敘述。

7、周日七點交接班。周日、周四晚會前關鎖大門，其他時間9點關鎖大門。冬天負責在會議前1小時生火，打掃好會議室衛生。

8、值周人員要24小時值班護校，若不按要求一次不護校扣除考核積分3分。發生重大丟失事故，賠償全部損失。

責任督查：值周負責人 二

十二、值班

學校值周教師堅持周日下午到周五下午的值班護校。工作期間應詳細記錄值班日志及記錄冊，關鎖好大門，每天早起床鐘響前20分鐘開校門，接學生進校，中午、下午組織學生站隊，護送學生放學回家，晚8：30鎖校門。同時，值周人員要及時對出入人員、車輛進行盤問、登記，并對校園周圍的攤點、車輛、閑雜人員進行清理，確保師生人身安全、公私財物安全。

二十三、住校

教師每周日下午六點半到校，周五下午放學后離校。周內，所有教師要堅持住校，堅決禁止校內教師校外借宿，或校外人員校內寄宿。凡不住校的教師在校外發生的一切不安全事故均與學校無關：住校教師禁止私自外出，若私自外出發生不安全事故與學校無關。

第五篇：班主任工作常規要求

孔埠小學班主任工作常規要求

一、工作要求

1、對學生進行思想政治教育和道德教育。弘揚和培育民族精神，增強學生愛國情感，培育正確的理想信念，督促遵守《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》，培養學生良好行為習慣。

2、教育指導學生提高學習水平，幫助學生樹立遠大理想，明確學習目的，端正學習態度。指導學生掌握科學的學習方法，提高學習效率，學好各門功課。面向全體學生，培養優秀生和特長生，結合學生的個性特點和具體情況，因勢利導，做好后進生轉化工作，營造比、學、趕、幫、超共同進步的氛圍。

3、加強班集體建設。明確班級管理目標，增強學生的團隊合作意識，培養優良的班風和學風，建設班級文化，提煉班級精神，爭創優秀班集體。

4、領導班委會工作，培養班干部并指導團、隊工作。有計劃、有目的地開展好主題班會。組織指導學生參加班、校集體活動、公益活動和社會實踐活動。

5、關心學生的生活與健康。教育學生愛清潔、講衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，關注學生的心理健康，培養學生良好的心理品質。經常對學生進行安全教育。指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發展興趣和特長。

6、做好本班學生思想評定和有關獎懲工作。定期組織開展學生公民素質的自評、互評工作，建立起學生自我教育、自我激勵和自我約束的機制。

7、搞好班級日常管理。組織學生參加升旗儀式、出操、集會、課外活動、勞動，做好對學生的考勤。

8、聯系和組織本班教師商討本班教育工作，了解和研討學生的學習、思想狀態，協調平衡各科教學，控制學生的課業負擔。

9、加強與本班學生家長、社區的溝通聯系。做好家訪工作，開好家長會，聯系社區，爭取家長和社會各方面的配合與支持，形成教育合力，共同做好對學生的教育工作。

10、努力提高自身素質，搞好德育科研。加強自身修養，提高思想和道德素質。掌握建設良好班集體的方法，提高管理水平、教育藝術和組織協調能力。

二、工作常規

（一）日常規

1、組織學生參加每日的早鍛煉、早讀（晨會）課，并與任課教師配合指導學生參加好課間操、眼保健操和課外活動。

2、指導督促學生做好班級、宿舍、包干區衛生工作及自行車排放工作。

3、每天上下午至少各到班一次，了解學生出勤、健康、思想紀律和學習動態，發現異常狀況，按權限作出相應處理，并及時與家長聯系。

4、管理好學生課堂、課間、就餐、午休、自習課、就寢等紀律。

5、培養學生放學后關閉門窗、電器設備等的良好習慣。

6、時刻注意學生安全，嚴防事故發生。放學組織學生有序走出校門，并按要求做好護送工作。

7、記好工作日志。

（二）周常規

1、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。

2、認真上好班會課。指導學生按計劃開展班團隊活動以及各項主題教育。

3、評析反思一周工作。圍繞學生學習、思想、紀律、班級達標創優等工作進行評析反思，表揚先進，指出不足，并提出整改措施。

4、有計劃、針對性地做好對學生的個別教育工作。每學期要對班級所有學生找談一次。個別教育可通過活動、座談、家訪等多種方式進行。

5、做好與任課教師溝通協調工作。了解學生的學習情況，協商解決教育、教學中的問題，控制作業總量。

6、組織每周一次大掃除及其它公益勞動。

7、反思本周工作，安排好下周工作。

（三）月常規

1、每月至少主持召開一次班（團隊）委會議。

2、根據學校每月德育主題安排，指導學生出一期班級板報。

3、根據各學段特點，對學生的學習水平、公民道德素質等發展狀況進行月總結評價，評價可采取學生自評、互評、教師評、家長評等方式進行。做好對學困生、問題學生分析轉化工作。

4、參加每月（或雙周）一次的班主任工作例會，及時向年級組或學校匯報當月班級工作活動開展情況。

（四）學期常規

1、學期初

（1）做好交費注冊，貧困生的學雜費減免等工作，統計上報學額，嚴控輟學。

（2）做好班級衛生、書簿本發放、學生座位編排、隊例順序等工作，妥善安排學生的就餐、住宿、乘車等事宜。

（3）組建、改選班委，明確分工，落實職責。

（4）做好班級環境布置工作，營造良好的育人氛圍。

（5）制訂好班級工作計劃。分析班級學生基本情況，提出班級工作目標，明確班級工作的主要內容與要求，具體工作步驟和方法。主題班會和其他重大活動以表格形式列出。

（6）學習貫徹《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》及校規校紀。

（7）按要求做好學生情況登記工作，建立特殊生工作檔案。

（8）了解檢查學生假期生活情況，并進行講評。

2、學期中

（1）指導學生做好復習迎考工作，進行誠信考試教育。

（2）分析學生學業水平、公民道德素質、班集體達標創優狀況，明確下半學期學習工作努力方向。

（3）開好班級學生和科任教師質量分析會。

（4）召開學生家長會。

（5）總結班級培優補差情況，適時調整策略。

（6）召開一次班級學生座談會，了解學生對班級工作的意見和建議。

3、學期末

（1）組織好學生的期末復習和考試工作。

（2）做好對學生綜合素質評定工作，填寫好成長記錄冊，寫好學生操行評語。

（3）組織好三好學生、優秀學生干部、優秀團員、雛鷹爭章標兵和其他各類小公民、能手、星級等評比活動。

（4）指導學生科學安排假期生活，并對學生進行遵紀守法和安全教育。

（5）與班級“特殊生”談心，交流情感，分析現狀，肯定成績，指出問題，提出希望，并明確假期生活具體要求。

（6）完成班主任工作總結，一學年至少撰寫一篇德育工作論文。

（7）將班務工作的有關材料遞交學校，及時歸檔。