第一篇：創建標準學校工作匯報(10.9)

坑尾小學創建省“義務教育標準化學?！?/p>

工作匯報

一、學校概況

坑尾小學位于惠安縣東橋鎮坑尾村，校園占地面積13120平方米，建筑面積2020平方米，綠化面積1200平方米?，F有6個教學班，學生146名。教職工13人，專任教師13人。學校教育教學設備齊全，校園環境優美，育人環境日臻完善，教育教學質量穩步提高。

幾年來，學校在鎮黨政領導及教育主管部門的直接領導下，在坑尾村兩委及社會各界的關心支持下，在全體師生共同努力下，取得優異成績。學校先后榮獲 “惠安縣實施素質教育先進學校”、惠安縣“平安校園”、東橋鎮“教育先進單位”、東橋鎮“學校目標管理先進單位”等榮譽稱號。

二、爭創省“義務教育標準化學?！?/p>

幾年來，學校不斷改善和優化辦學條件，健全管理機制，不斷提高辦學水平和辦學效益，以創建福建省“義務教育標準化學?！睘槟繕?，不斷完善管理體系，夯實各項工作基礎，努力提高教育質量。學校嚴格按照《福建省“義務教育標準化學?！苯ㄔO標準》，努力做好以下幾方面的工作：

（一）多渠道籌集辦學資金，進一步改善辦學條件。

近幾年來，學校致力于校園建設，不斷完善育人環境。投入資金160多萬元，其中村自籌資金近140萬元，用于新校園建設。學校的選址和功能區域總體規劃合理科學，校園占地面積13120平方米，生均校園面積90平方米。校門圍墻完整，配套升旗設施。整個校園布局合理美觀，層次有序，功能齊全。學校校舍建筑面積2020平方米，達到辦學規模相應標準。目前學校共有教學樓和綜合樓兩幢，有標準的6道次200米環形跑道運動場，附設一條6跑道的100米直跑道，水泥籃球場2個，排球場一個，有跳高跳遠沙坑2個、單雙杠、平梯、肋木等體育設備設施；全面綠化、美化校園，校園綠化面積約1200平方米，生均綠化面積約8.3平方米。學校平時積極營造良好的德育環境，使學生在美的環境中得到熏陶，達到潛移默化，潤物細無聲的效果。

學校于2005年10月通過惠安縣小學“十配套”達標驗收，2006年8月通過惠安縣“實施素質教育工作先進學?！钡尿炇眨诮鼛啄晖晟屏穗娔X室、科學實驗活動室、圖書閱覽室、音樂室、美術室、少先隊部室、體育室和綜合實踐活動室建設。教師充分利用先進的教育教學設備開展教育教學活動，大大提高了教學水平，促進素質教育的全面發展。

（二）加強隊伍建設，提高師資水平。

學校重視師資隊伍建設，不斷提高全員素質。根據學校教師實際情況，制定師資隊伍建設發展規劃，從師德和師能方面入手加強教育和培養，全面提高師資素質水平。組織教師深入開展政治學習和業務學習，鼓勵教師參加各種形式的在職培訓、函授、自考，努力提高學歷層次和自身業務水平。在全體教師中，已獲得本科學歷7人，獲得大專學歷2人。全部教師參加信息技術培訓并取得合格證書。學校專任教師學歷達標100%，專任教師一專多能，能適應兩門以上學科教學，師資隊伍學科配套，結構合理，能滿足教育教學需要，為提高辦學質量奠定基礎。

學校制定教師學習計劃，定期組織學習實施素質教育相關文件資料，幫助教師轉變教育思想，更新教育理念。根據課程標準，通過集體備課、課堂研討、反思交流、案例分析、專題研討等多種方式，加強校本培訓的針對性和實效性，發揮骨干教師在課改實踐中的專業示范和引領作用，每周四的“教研日”為教師提供了相互學習的交流平臺，教師的教育教學能力在學習與教研中得到全面的提升。同時實行教師的專業成長分層達標管理機制，構建教師發展性評價體系，通過教師的自評、互評，促進教師專業水平不斷提高。

（三）規范學校管理，提高辦學質量。

幾年來，學校認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。根據上級教育主管部門的工作精神，結合本校實情制定規章制度，要求全體老師認真學習，嚴格遵照執行，讓“三風一訓”滲透于學校管理的每個細節中，遵循“開拓進取，以人為本”的原則，努力提高管理水平。

堅持依法辦學，依法治校。堅持民主管理制度，確保工作決策的規范性、正確性和可行性；堅持校務公開制度，實行民主管理、民主監督。學校嚴格執行財經制度，按月公開帳目，做到公開、公正、透明、規范、民主，使教師放心，群眾滿意；加強家校溝通，協調家校教育，認真聽取家長意見，不斷改進學校工作。

認真實施省頒義務教育課程方案，認真執行校歷和作息時間安排，開足開齊各門課程。建立健全教育管理監督制度，加強對課程計劃、學籍工作和教學過程的管理和質量監控工作。教導處每個月都組織對各教師的備課、上課、作業批改等情況進行不定期的檢查，確保教育教學常規工作有序進行。為進一步深入實施素質教育工作，促進學生全面發展，體現“面向全體”、“因材施教”的素質教育精神。在開齊開足國家規定課程的同時，積極組織開展體育運動、美術、音樂、作文、數學等興趣小組活動。

三、發展目標

學校將以“人文校園、數字校園、品牌校園”為導向，繼續改善學校的辦學條件，提升學校教育內涵，塑造高素質學生群體，打造研究型教師團隊，構建現代化管理模式，創出學校自己的品牌，努力使坑尾小學成為一所“硬件有突破、管理有章法、活動有特色、科研有成果、評價有根據、辦學有成效”的精品學校。

1、進一步端正辦學思想，轉變教育教學觀念，不斷提高素質教育質量。明確素質教育的基本理念，進一步帶動教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。進一步重視開好上好活動類課程，激發和培養學生各種興趣。組織更多的學生參加課外活動，提高學生以創新精神為核心的綜合素質。

2、切實抓好日常教學常規的督促檢查，把各項規章制度真正落到實處。要積極創造條件，通過多種途徑提高教師教科研意識和教學研究水平，提高教師課堂教學基本功。

3、通過以正確的理論思想為指導，以科學的評價指標和評價標準依據，以人為本，采用適當的評價技術手段，按照規范化的評價程序對教師教育的行為和結果進行評價，充分調動廣大教師的工作積極性，提供條件，為管理科學化奠定基礎。

4、要主動積極和村委會、教育主管部門和上級黨政加強聯系，爭取對學校的校園環境進一步規劃建設，進一步綠化、美化。

5、要進一步加強教學儀器設備和圖書資料的管理，努力提高現有教育資源的使用效率，為學生的課外活動提供更多更好的條件，促進學生個性與特長自主、生動地發展。

惠安縣坑尾小學 2010年12月27日

坑尾小學創建省“義務教育標準化學?！?/p>

工 作 匯 報

惠安縣坑尾小學

2010年12月27日

第二篇：學校創建標準

附件5

汕頭市文明示范校園創建工作檢查標準

一、中小學（幼兒園）

創建范圍：全市中小學校，幼兒園參照執行。責任單位：市教育局、市公安局（含交警支隊）、市衛計局、市文廣新局、市民政局、市交通運輸局、市司法局、市工商局、市體育局、團市委、市婦聯，各區（縣）政府。

（一）校園文化環境

1、校園環境文化建設充分彰顯社會主義核心價值觀。校園顯著位置懸掛社會主義核心價值觀12個主題詞；操場體育運動文化墻要彰顯社會主義核心價值觀。（責任股室：德育股）

2、LED屏、校園櫥窗、宣傳欄、文化墻、板報以及辦公室、會議室、圖書室、黨團少隊活動室等場所宣傳核心價值觀、未成年人思想道德建設、“講文明樹新風”“汕頭精神”“汕頭市民文明公約”“我的中國夢”等。（從校門口往里步行100米能夠看到不少于３處的“圖說我們的價值觀”“講文明樹新風”“關愛未成年人”和法治精神、傳統美德、雷鋒精神、良好家風、文明禮儀、生態文明等主題內容的公益廣告。）（責任股室：德育股）

3、校門口顯著位置公開展示學生守則。校內顯著位置設置文明校園“六個好”創建活動展示專欄，并定時更新內容，能提供宣傳內容記錄。（責任股室：德育股）

4、設立宣傳欄，定期刊登宣傳和諧校園創建、心理教育輔導等內容信息，做到每季度更新一次，并提供近三年的宣傳內容記錄。（責任股室：德育股）

5、利用多種形式開展誠信宣傳教育。（責任股室：德育股）

6、按照法制宣傳教育進學校的要求，在中小學生中開展法制宣傳教育，有相應的宣傳教育記錄和總結性材料。（責任股室：德育股）

7、運用多種形式進行“節儉養德”“文明餐桌”溫馨提示。飯堂無浪費現象，干凈整潔，符合“文明餐桌”要求，有“節儉養德”宣傳畫，就餐點菜場所、每個餐桌要有“遵德守禮——做文明汕頭人”、“不剩飯，不剩菜”類文明餐桌提示牌。（責任股室：體衛股）

8、師生熟悉學校開展的“最美少年”“美德少年”、文明校園創建活動的內容。（責任股室：德育股）

9、校園內有文化陣地。中學校園內有宣傳欄、校報校刊、校園網或廣播站（城區學校具備三項以上為達標，農村學校具備一項以上為達標）；小學校園內有少先隊鼓號隊、隊室或其它文化陣地（城區學校具備三項以上為達標，農村學校具備一項以上為達標）。（查看近三年資料）（責任股室：德育股、團委）

（二）社會主義核心價值觀進校園活動

1、校園文化建設充分彰顯社會主義核心價值觀。（責任股室：德育股）

2、師生熟練背誦社會主義核心價值觀12主題詞。（責任股室：德育股）

3、把核心價值觀活動貫穿到學校教育的全過程。（責任股室：教研室）

4、組織開展社會主義核心價值觀學唱。（責任股室：德育股、團委）

5、深入廣泛開展社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦活動。（責任股室：教研室）

6、組織編寫適合幼兒、小學、初中、高中等不同學年段的未成年人的社會主義核心價值觀讀本。（責任股室：德育股、教研室）

7、堅持不懈地開展理想信念教育、愛國主義教育和形勢政策教育，強化未成年人對社會主義核心價值觀的認同。（責任股室：德育股、團委）

8、與愛國主義教育基地結對。（責任股室：德育股、團委）

9、編寫《中小學生（幼兒園）核心價值觀文明禮儀通俗讀本》。（責任股室：德育股）

（查看近三年活動記錄、圖片、教材、讀本等資料）

（三）未成人思想道德教育實踐活動

1、組織好重要時間節點“我的中國夢”主題教育實踐活動，開展“我們的節日”系列主題教育，利用清明節開展祭英烈活動（線上參與率>80%，線下參與率>30%），六一、七一開展“童心向黨”歌詠活動（在媒體展播），國慶節開展“向國旗敬禮”簽名寄語活動（線上參與率>80%，線下參與率>30%）。（責任股室：團委）

2、推動最美少年、美德少年等身邊榜樣學習活動常態化。（責任股室：德育股）

3、組織開展以孝敬、友善、節儉和誠信為主要內容的中華經典誦讀活動。（責任股室：德育股、團委、教研室）

4、積極開展“優秀童謠評選傳唱”活動，運用多種形式宣傳推廣優秀童謠，引導廣大未成年人廣為傳唱。（責任股室：德育股、團委、教研室）

5、深入學習宣傳道德模范，建立和完善道德講堂。（責任股室：德育股、團委）

（查看近三年工作記錄及開展活動的圖片資料）

（四）師德師風建設

1、把職業道德教育納入教師繼續教育的必修課程。（責任股室：人事股）

2、嚴格師德考核，建立獎懲機制，無造成不良影響的失德現象發生。（責任股室：人事股）

3、重視并開展教師心理健康教育工作。（責任股室：人事股）

4、組織開展“最美教師”評選活動。（責任股室：人事股）

5、學生、家長對師德的滿意率在90%以上。（責任股室：人事股）

（查看近三年資料，問卷調查）

（五）“三愛活動”（責任股室：人事股）

1、“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育活動載體富有特色。

2、活動效果明顯。

（查看近三年工作記錄及開展活動的資料，特別是圖片資料及總結材料）

（六）德育課程（責任股室：教研室）

1、按照課程計劃開設思想品德課（思想政治課）。

2、無減少課時和挪用現象。

3、各門課程充分發掘和利用自身的德育資源，在教學中落實好“核心價值觀”的課程目標。

4、學生對德育教學的滿意率≥85%。

（查看工作記錄及開展活動的圖片資料，調查問卷）

（七）學校管理

1、推行校務公開和收費公示制度。（責任股室：辦公室、計財股）

2、定期開展教育收費專項檢查。（責任股室：辦公室、計財股）

3、建立學校亂收費責任追究制度。（責任股室：辦公室、計財股）

4、中小學校網絡教室有面向未成年人的公益性上網服務場所和設施；公益性上網服務場所有明確的規章制度、開放時間、管理人員以及日常工作記錄；公益性上網內容健康，無危害國家安全、破壞民族團結、破壞國家宗教政策、破壞社會穩定、侮辱、誹謗、教唆、淫穢等內容。（責任股室：教儀站、辦公室）

（查看資料）

（八）留守兒童和進城務工子女接受義務教育（責任股室：教育股）

貫徹落實《做好進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童義務教育工作的意見》。

（查看近三年文件及工作記錄）

（九）體育鍛煉（責任股室：體衛股）

1、全面實施《國家學生體質健康標準》。

2、深入開展“陽光體育運動”。

3、制定實施減輕學生課業負擔的相關舉措，確保學生在校體育鍛煉時間每天不低于1小時。

（查看學校的實施文件、圖片和總結性材料）

（十）學校門口及周邊環境（責任股室：辦公室）

1、嚴格落實“門前三包”責任制。有安?；蜍囕v引導人員，汽車、摩托車、電動車、自行車要施劃停車位，分區有序停放。綠化帶內無雜物、無垃圾，綠植無缺失，道板無破損。人員、車輛按規定分道分時行走。門口有“無煙學?！?、值班校領導聯系方式、警務值班表、“視頻監控”提示語、農村學校有少年宮活動安排公示牌（團委）。

2、加強對學校周邊商業網點的管理，取締從事非法經營活動的游商和無證照攤點，學校周邊無從事非法經營活動的游商和無證照攤點。

3、校園周邊無“三無食品”銷售，無恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物銷售。（體衛股協助）

4、學校周邊200米內無互聯網上網服務營業場所和電子游戲經營場所，在可能干擾教學秩序的地方無經營性娛樂場所（如酒吧、休閑屋、按摩房、洗浴中心、歌舞廳、麻將館等）和非法行醫或以人工流產、性病治療業務為主的診所。

5、學校周邊無向未成年人出售煙酒現象，煙酒銷售點在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志。

6、在上學、放學時，有公安干警在校園周邊執勤；在臨街中小學、幼兒園附近，設有交通標志標線和其它交通安全設施；在地處交通復雜路段的小學、幼兒園上學放學時，有專人維護校園門口道路的交通秩序。

（實地考察）

（十一）心理健康教育（責任股室：德育股）

1、配備專兼職心理輔導教師。

2、開設心理健康選修課、活動課或專題講座。

3、設立心理咨詢室（心理輔導室），有固定的場所和明顯的標志，利用多種方式對學生進行心理健康教育和指導。

（查看近三年心理咨詢活動的相關記錄）

（十二）儀式教育（責任股室：德育、團委）

1、中小學校堅持升降國旗制度，每周及重要節日、紀念日、大型集體活動舉行莊嚴隆重的升旗儀式。

2、校會、班會、團隊組織活動制度化。（查看近兩年記錄及開展活動的圖片資料）

（十三）志愿服務建設（責任股室：團委）

1、制定出臺志愿服務安排意見和具體實施方案，確保有機構、有安排、有活動、有考評。

2、開展關愛空巢老人、留守兒童、困難職工、殘疾人志愿服務、慈善捐助等社會公益活動經常，并有明顯成效。

（查看近兩年工作記錄及開展活動的圖片資料）

（十四）德育評估體系（責任股室：德育股）

1、作為教學質量評價的重要指標。

2、開展德育工作的經費占學?？傊С龅谋壤笥?0%。（責任股室：計財股）（查看近兩年工作資料）

（十五）團隊建設（責任股室：團委）

1、學校團隊組織健全、團隊活動制度化。

2、重視中學學生會、學生社團的工作，支持和指導他們更好地發揮作用。

（查看近兩年工作記錄及開展活動的圖片資料）（十六）校園安全（責任股室：辦公室）

1、建立健全各項安全、衛生管理制度（體衛股負責）和校園意外傷害事件應急管理機制。

2、配備專業保安人員，嚴格落實門衛制度，加強校內巡邏。

3、有計劃地開展自護自救教育，向中小學生普及治安防范、災害避險、交通和消防安全知識以及有關法律常識。

4、加大校園“三防”建設，實現所有中小學校、幼兒園視頻監控系統全覆蓋；有符合標準的物防、人防、技防、消防設施及應急處置預案，無占用、堵塞、封閉消防車通道現象。

5、無食品衛生（責任股室：體衛股）、火災、校舍倒塌、校車安全、人身傷害等責任事故。

（查看資料）

（十七）學生文明禮儀（責任股室：德育股）

1、學習貫徹《中小學生守則》。

2、設立善行義舉榜。

3、積極開展“身邊好人”推薦活動，樹立先進典型，優化校風學風。

4、友善對待外來人員。中學生能夠熱情為陌生人指路；小學生熟練使用“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等文明禮貌用語，且儀容儀表整潔得體。

（查看近三年工作記錄及開展活動的圖片等資料，實地考察）

（十八）“三位一體”教育網絡（責任股室：德育股）

1、建立家長委員會，舉辦家長學校。

2、設立家長接待日。

3、組織教師家訪和建立社區活動聯系卡等方式，加強學校與家庭、社區的聯系，共同做好德育工作。

（查看近三年工作記錄及開展活動的相關資料，特別是圖片資料）（十九）鄉村少年宮（責任股室：團委）

1、由校長兼任少年宮主任，教師兼任輔導員和管理人員。

2、統一組織開展活動。

3、堅持公益原則，每天放學后、節假日和寒暑假面向中小學生免費開放。

（查看近三年工作記錄及開展活動的圖片資料）（二十）檔案資料（責任股室：德育股牽頭，辦公室協助，各股室按職責提供資料）

1、建立資料收集工作責任制。

2、做好文字、圖片、影音及電子版資料收集、整理、報送工作。

（二十一）未成年人思想道德建設工作品牌（責任股室：德育股）

深入開展主題實踐教育活動，打造未成年人思想道德建設工作品牌，總結經驗，推進工作。教育部門和相關學校爭取至少有1項品牌工作或經驗在省級以上媒體刊發或省市大會交流。

（二十二）文明校園（責任股室：德育股）

有反映中小學校文明校園創建工作安排和落實情況的文字、圖片等相關資料，文明校園創建活動按相關標準執行。

（二十三）學生安全保障（責任股室：辦公室）

1、有符合標準的人防、物防、技防、消防設施，安全達標；無占用、堵塞、封閉消防車通道現象。

2、無障礙設施完善；中小學校門口的交通路口安裝交通信號燈，且功能完好；學校門口有安全設施，停車規范，秩序良好。

3、建筑物出入口要有坡道、盲道、有無障礙廁所或廁位、停車場設有殘疾人專用停車位，設置殘疾人免費停車標志，且設施保持完好。在顯著醒目位置要有無障礙標志。

（實地考察）

（二十四）校園秩序及環境衛生

1、校園保持安靜、文明，秩序良好，無大聲喧嘩、污言穢語、嬉戲吵鬧等現象。（責任股室：德育股）

2、學風校風良好，師生行為舉止文明，無亂扔雜物、隨地吐痰、損壞公共設施、說臟話、吵架、斗毆等不文明行為。（責任股室：德育股）

3、有禁煙標志的場所無吸煙現象。（責任股室：辦公室）

4、教室、辦公室環境整潔，物品擺放有序，室內布置文化氛圍濃郁；食堂做到窗明桌凈，室內整潔，生活用品擺放整齊。（責任股室：德育股、體衛股）

5、校園環境整潔優美。無廢紙、果皮等雜物；墻面、門窗無亂寫亂畫亂張貼現象，無腳印、球印等污跡；（責任股室：德育股）

校內停車區師生車輛按要求停放、規范有序，車棚地面整潔衛生。（責任股室：辦公室）

6、學校公共廁所符合“文明公廁”要求，設有無障礙設施，管理使用情況良好，有防蚊蠅設施。（責任股室：體衛股）（實地考察）

第三篇：學校文明小區創建工作匯報

學校文明小區創建工作匯報

xx中學小區是個有3千多人的校園區。在創建文明小區的過程中，獲得過xx縣文明單位、xx縣安全文明小區、xx縣無毒小區、xx縣花園式小區等稱號，是自治區素質教育一級甲等學校和自治區示范性普通高中。

在文明小區創建工作中，xx中學做到組織落實，人員落實，辦公場地落實，工作有經費、有計劃、有措施，上下結合，互相配合；服務網絡健全，種類齊全，房屋完好率、維修率、維修合格率均達標；政治思想工作堅強有力，思想道德教育切實可行，師生的文明意識較好，五好文明家庭或遵紀守法光榮戶占90%以上；環境整潔優美，環境衛生保潔率達95%以上，校園綠化覆蓋率達35.9%，綠地率達32%以上；師生文化生活豐富健康，沒有“黃、賭、毒”等不良現象，師生崇尚科學文明，無封建迷信或非法宗教活動；計劃生育合格率達標，校園治安良好，治保組織健全，治安責任落實，無重大刑事案件、治案案件和其它違法現象發生，沒有重大的人為災害事故。具體情況總結如下：

一、管理規范到位。在創建文明單位、文明小區活動中，我校把創建活動列入工作議程，把文明小區的建設列入學校規劃、示范高中建設規劃中和學校工作計劃，確保精神文明建設的各項措施能夠貫徹落實。學校專門成立了由分管副職擔任組長，由各有關部門負責同志參加的文明小區建設工作領導小組，具體負責抓好這項工作。各項專門工作由有由有關部門專人負責，辦公室抓普法和依法治理工作、總務處抓校園綠化美化工作、政教處抓校園治安綜合治理工作、工會抓計劃生育工作。這些專項工作辦公室設在學校相關職能部門，這些職能部門的負責同志一般都分管有關具體工作。所以小區文明創建管理機構健全，有固定的辦公場所，工作人員比較齊全，各項工作有牽頭部門，具體工作有人抓落實。工作人員廉潔奉公，忠于職守，以優質服務受到大家的好評。為了使校園治安管理做到有章可循，學校文明小區辦公室制訂了《xx中學校園管理規定》，政教處制定了《學生文明禮貌道德規范》、《學生宿舍管理規定》，總務處制訂了《xx中學校園治安管理規定》、《xx中學消防安全管理規定》、《教工生活區公約》，以此約束人們的行為。近幾年來，學校在經費異常緊張的情況下，每年仍然按時撥出精神文明建設活動經費。由于管理規范到位，我校的文明小區創建活動形成有章可循，廣大教職員工積極支持的良好局面。

二、服務優質配套。我校的教學、科研、醫療和生活設施自成體系，各方面工作都有相應的服務網絡，服務種類齊全，如服務于教學、科研的有網絡中心和圖書館；服務于生活的有師生食堂；服務于師生的有學校醫療室；師生體育鍛煉的場所有蒼中大操場和籃球場；為了幫助中學生提高心理健康水平，學校設有心理咨詢室。應急服務有效及時，師生生活方便。學校的校產由總務處專人管理，房屋資料、住房檔案齊全，房屋修繕制度落實，房屋完好率達95%以上，房屋維修及時率達98%以上，房屋維修質量合格率達標100%。校舍依山而建，布局合理，分教學區、學生生活區、教師生活區、運動場地、產生實習基地，各區互不干擾。校道硬化平整，有良好的排水系統和垃圾處理系統。我校屬于半封閉式管理小區，校門口設有值班室，保證校區24小時有人值班、巡邏。宿舍區有防范機制，學生宿舍區白天有人看守，晚上有人巡查，教師宿舍區有教師組織的家屬看守，這些為廣大師生提供安全保障外，還能夠提供有效的應急服務。

三、居民文明和睦。學校十分重視用科學的理論武裝人，不僅健全學校的中心組學習制度，而且安排有職工的政治理論學習時間，同時注意通過舉辦各種～進行職業道德、倫理道德教育，提高師生員工的政治素質、文明意識和思想道德水平。學校還經常利用學校閉路電視系統、廣播站、宣傳櫥窗宣傳學校文明公約，宣傳學校的精神文明建設成就。由于政治理想工作堅強有力，思想道德教育措施落實，校園內形成了一種講文明的良好風氣。學校經常開展“五好文明家庭”、“婚育新風進萬家”活動，小區計劃生育工作達標，沒有超生超孕現象，五好文明家庭或遵紀守法光榮戶達90%以上，鄰里和睦、熱心公益、關心社區、見義勇為、尊師重教、崇尚勤儉、移風易俗尉然成風。學校經常利用重要紀念日，重大歷史事件和重大社會活動開展愛國主義、集體主義、社會主義教育、大力提倡科學、文明、健康的思想觀念與生活方式，教育廣大師生員工自覺抵制和清除愚味迷信思想觀念和非法、xx思想意識的侵蝕，廣大師生員工自覺崇尚科學，反對迷信和偽科學，“qqq”在學校中沒有市場。

四、環境整潔優美。為了搞好校園的衛生、綠化和美化工作，學校逐年加大用于校園環境建設的資金，對校園環境進行大力整治。近年來，先后改造實驗室，裝修了舊教學樓，在教學樓里增建了廁所，建成了學校大門和圍墻，建設了校內小花園和教學區的花帶，使校園的環境大為改善，現在，校園綠化覆蓋率達35.9%，綠地率達32%以上?，F在正在建設學生宿舍區小花園，教工住宅區花帶。學校做到房屋合理使用，充分發揮公共場所的功能，樓外、樓間、樓頂、樓梯走道、陽臺通路整潔，無占用和亂堆亂放現象。制訂了《校園環保管理規定》，生活區、教學區和各幢樓房安排值周班級或衛生保潔員負責清潔工作，保證了校園整體衛生狀況優良，環境衛生保潔率達95%以上。校園設有垃圾中轉站、果皮箱等，生活垃圾袋裝率達100%。

五、文化生活豐富健康。學校每年都投入大量的資金，組織開展豐富、健康的群眾性文化體育娛樂活動，活躍校園文化生活。小區文化生活豐富多彩，學校每年組織一次綜合性的田徑運動會，團委學生會每年組織一次班際籃球賽、乒乓球比賽和拔河比賽。每年教師節組織一次教師體育文藝比賽。重大節日，如“五四”青年節、國慶節、元旦都舉辦文藝表演、知識競賽或演講比賽。不定期舉辦書畫展覽。此外，學校還經常組織師生到部隊、工廠、農村去開展“三下鄉”活動和社會實踐活動，在豐富師生業余生活的同時，為群眾辦了實事、好事。由于師生員工的業余生活豐富、健康，校園內無“黃、賭、毒”等不良現象，無封建迷信或非法宗教活動，形成崇尚科學文明、反對迷信愚味的健康向上的校園文化環境。

六、秩序安全優良。學校一直注意加強民主與法制教育，按照上級的有

關文件精神，制定普法學習計劃，認真組織學習有關法律法規，利用各種宣傳媒體宣傳各種法律法規。多年來，我校教職工普法參學率達100%，考試率達100%，及格率達100%，優秀率達100%。廣大師生員工懂法，守法，依法治校和維護自身的合法權益。學校先后出臺了《xx中學班級目標管理辦法》、《xx中學班級管理量化考核評分細則》、《保衛人員職責》、《清潔工職責》、《綠化工職責》、《宿舍管理員職責》、《校園治安管理規定》、《消防安全管理制度》等一系列規章制度。治安防范網絡健全，責任層層落實，做到“誰主管，誰落實”，分管領導為治安責任人，對學校的綜合治理工作，嚴格把關，違法犯罪的防范工作到位，防火、防災、防險工作到位，有力地預防各類案件的發生和控制突發事件的發生，治安狀況、公共生活和工作秩序良好，無重大刑事案件、交通責任事故、火災事故、工傷事故發生，也無嚴重違法違紀行為，社會治安綜合治理各項指標達標。校園的周邊秩序也得到了有效的整治，進一步凈化了校園，確保了學校各項工作的正常進行。

我校的文明小區創建工作，一直得到梧州市和xx縣有關領導和部門的大力支持和幫助，我們雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進小區來還有差距。我們決心在今后的工作中加一把勁，把工作做得更好。

第四篇：學校文明單位創建工作匯報

近幾年來，我校連續被評為市級和省級“文明單位”，全體教職工一直十分珍惜已獲得的成績和榮譽。學校領導十分重視文明單位的創建工作，進一步加強組織領導、加強領導班子和教職工的隊伍建設，狠抓學生德育工作和行為習慣養成教育，進一步強化了學校的文化建設和環境建設，在精神文明建設的各個方面又獲得了長足的進步，現將本我校創建工作總結以下：

一、高度重視三個文明建設，并獲得了明顯的成績

1、學校領導班子對精神文明建設熟悉到位，成立了由校長掛帥的創建工作領導小組，把創建工作列進工作計劃，納進目標管理，實行任務分解，責任落實，有計劃，有總結，有檢查，有考核，有賞罰。學校與各部分、各班級層層落實責任，簽定責任狀，從而充分調動全體師生員工的積極性，構成全員參與，齊抓共管的良好局面。

2、全體師生員工牢牢圍繞“五個打造”（即打造誠信中、品位中、品牌中、豪情中、綠色中）的辦學理念，尋求“管理零間隔、教學零缺陷”。學校教育教學、科研、學校管理各項工作喜報頻傳，顯現了史無前例的良好態勢。2004年中考各項指標均創全縣盡對上風的第一；高考本科進線人數連續八年位居全市前三強，縣委、縣政府連續八年九次向我校發來賀信?？蒲兴讲粩嗵嵘諊鷿夂?，師生在市級以上刊物發表文章、習作數百篇，二項市級研究課題順利結題，省級課題研究進展順利，學校被省教育學會定為省中學物理實驗基地（全省三家，蘇北僅我校一家）；為適應大范圍辦學的新情勢，學校前瞻性地提出“切塊管理、分層考核”的管理模式，并大膽實踐，其經驗得到了市委、市政府、市教委領導的高度肯定，有關經驗已在全市同類學校全面推廣。

二、狠抓兩支隊伍建設，進步教職工的政治素質和業務水平

1、加強教職工的理論學習，定期組織教職工學習黨和國家、上級部分的各項方針政策，學習偉人的理論、“三個代表”的重要思想和科學的發展觀，并落實到工作實踐中往。不斷進步黨員群眾的政治素質，理論水平，增強法制觀念、組織紀律觀念和職業道德觀念。

2、強化領導班子建設。一是堅持民主集中制原則，學校各項重大題目的決策都嚴格執行民主議事制；二是以中心組學習為抓手，進步黨員干部的理論素養；三是強化黨員干部檔案管理，堅持唯才是舉，能者上、庸者下，把一批政治素質高、業務能力強、有改革創新意識的優秀同道充實到班子中來，鑄造了一支年輕、精干、生氣蓬勃的干部隊伍。

3、加強教師隊伍建設。一是加強師德師風建設。學校制定了《江蘇省中學教職工行為規范》，并實行量化考核，對考核分歧格的在升級、評優時一票否決，對有嚴重題目的在校內外媒體暴光并責令整改，直至給予相應的懲罰。二是以新課標改革為契機，展開業務培訓。走出往，請進來，內培外引。學校前后十數次邀請全國各地知名高校、知名中學的專家來校講學，并派遣大批教師赴全國各地乃至國外學習、充電。如英語組王琳琳老師前昔日本、董正廣老師前往加拿大學習。校內實施“青藍工程”，幫扶結對，使一大批年輕同道很快適應我校的循環教育教學。教師隊伍的鑄造為我校大范圍辦學提供了堅實的師資后盾。

第五篇：綠色學校創建工作匯報

創建綠色學校 推進環保教育 走可持續發展之路

——亭湖區桂英初級中學創建市“綠色學?！惫ぷ鲄R報 環境保護是我國的一項基本國策，環境教育是落實這一基本國策的重要內容，而創建綠色學校則是加強學校環境教育的重要舉措。這是新時期對學校教育提出的要求，也是提高學生素質的需要，更是貫徹落實科學發展觀的需要。幾年來，我們以創建市級“綠色學?！睘閯恿Γ哉n堂教育為主渠道，以團隊活動為主要載體，從小事入手，轉理念、抓環境、導行為，扎扎實實開展環境教育活動，精心打造綠色文化校園，取得了明顯的成效。今天，我們就創建市級“綠色學?！钡囊恍┳龇ㄏ蚋魑活I導、專家作一簡要的匯報，匯報的題目是《創建綠色學校 推 進環保教育 走可持續發展之路》。

第一部分 學校概況

我校創辦于1958年，是一所以劉桂英烈士英名命名的省級示范初中。學校坐落在亭湖區鹽東鎮東首，毗鄰鹽海公路與331省道，交通十分便利。學校占地面積54264㎡，建筑面積11118㎡,綠化面積達26589㎡，生均20.56㎡，校園布局設計合理，學生活動場地寬闊，綠化面積覆蓋率達49%以上。學?，F有25個班級，在校生1293人，教職工143人。校園內道路平坦，綠樹成蔭，綠地成片，校園空氣清新，無污染源。校園環境整潔美觀，硬化、綠化、亮化、美化建設規格高，具有鮮明的個性特色。多媒體教室、理化生實驗室、音樂室、美術室、圖書室等功能室一應俱全，學校教學區、生活區、運動區分布合理，規劃科學。一流的教學設施，一流的師資隊伍，一流的校園環境為我校開展各項教育教學工作奠定了堅實的基礎。

五十多年來，學校始終堅持黨的教育方針政策，堅持科學發展，開拓創新，辦人民滿意教育，取得了驕人的辦學業績。學校先后被授予“江蘇省實施教育現代化工程示范初中”、“鹽城市安全文明校園”、“市德育先進學?！?、“市依法治校示范校”、“市‘十五’教科研工作先進集體”、“市紅十字示范學?！?、“市三星級教工之家”、“市語言文字規范化工作示范學?！?、射陽縣“綠色學校”、“亭湖區 1 教學質量優秀學?！?、“區十佳初中?！薄ⅰ皡^教育工作綜合先進集體”、“區現代教育技術工作先進集體”、“區實踐科學發展觀活動先進集體”、“區初中教育教學質量銀獎”、鹽東鎮“綠化先進單位”等榮譽稱號?！缎旅裢韴蟆?、《揚子晚報》、《江蘇人才報》、《鹽阜大眾報》、《鹽城新聞網》、《新語文學習》、《亭湖快訊》等多家媒體網絡對我校的辦學業績進行了宣傳報道。

第二部分 扎實有效的創建工作

綠色是生命的顏色，關注環保，就是關注生命！開展環境教育，創建綠色學校，培養全校師生的環保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地提高學校的辦學品位，促進學校校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿景。自創建工作開展以來，我校把創建“綠色學?！?、實施“綠色教育”作為落實素質教育、推進學校可持續發展的切入點。把開展環境教育，創建“綠色學?！弊鳛橥七M素質教育，提高教育質量，培養高素質人才的一項重要工作。學校堅持樹立“綠色學?！钡目茖W理念，將綠色學校的創建作為提高學校辦學品位、拓展并深化素質教育內涵的重要環節。我們緊緊圍繞“以人為本”這一核心，本著“關注人的可持續發展”的宗旨，把可持續發展和環境保護的原則、指導思想落實到學校各項活動中去，融入到學校環境教育的全過程，將知識、踐行和責任有機地結合起來，扎扎實實地做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績?，F將主要做法和效果匯報如下：

一、健全領導管理機制，加強環境教育宣傳

1、加強創綠工作組織領導。師生對創建“綠色學校”的正確認識，是學校真正落實以可持續發展為核心的環境教育的基礎，而學校領導班子對該項工作的重視與組織管理，決定了創建工作過程的務實與成效。我校成立了以校長徐志山同志任組長，支部書記胥文生同志、副校長倉文華、嚴學兵、唐浩同志為副組長，各處室負責同志為成員的創建綠色學校領導小組，明確了各部門創建綠色學校的工作職責。校長全面負責全校創建統籌規劃與經費預算投入工作；辦公室負責創建規劃與組織工作，做好各部門協調工作；教務處負責組織環境教育在教學中的滲透工作；政教處、團委負責環境教育宣傳、衛生公益勞動和社會實踐活動；教 2 科室負責創建培訓、科研工作；信息中心負責綠色校園網的建立與建設工作；總務處負責全校環境綠化和食堂衛生設備配置與管理工作。創建工作職責明確，保證了各項環境教育工作的正常進行。學校還專門成立了一支由教務主任、理化生教師和學科骨干教師等組成的環境教育教研組，制訂環境教育計劃，開展有關環境教育教研活動。

由于目標明確，內容清晰，認識到位，責任落實，各部門之間互相配合，相互協調，為學校成功開展創建“綠色學校”提供了必要的組織保證。

2、重視創綠工作制度建設。幾年來，我校一直把爭創市級“綠色學校”作為學校的主要工作目標并納入學校（2006—2010年）五年發展規劃。建立和健全可操作的各項管理制度，保證學校環境教育工作有計劃、高規格的進行。根據創建綠色學校工作開展進程，我校還適時推出《學校師生環保行為三字經》、《亭湖區桂英初級中學保護環境三字歌》、《亭湖區桂英初級中學學生環保規范》等一系列創建綠色學校工作補充條例，這些條例使師生投入創建綠色學校工作有了方向與依據，規范了創建綠色學校的工作行為，使創建綠色學校工作開始呈現制度化、規范化的格局。

3、加大創綠工作經費投入。學校每年把環境保護工作列入單位專項經費預算，不斷完善環境保護設施設備，為創建綠色學校打下堅實的物質基礎和經費保障。每年，我們都投入大量經費，著手校園綠化建設，建造了6個花壇，校園四周栽上常綠喬木，花壇里鮮花四季常開，草坪、綠樹、鮮花相映成趣，整個校園就像一個美麗的花園。近幾年來，學校連續投入資金，改善辦學條件，完善硬件設施。今年在女生宿舍樓竣工后，又投資數萬元建設校園廣場、生態化糞池和食堂隔油池等；學校廁所改建工程結束后，學校還計劃投入對學校周邊的環境進行全面地凈化、綠化、美化，做到垃圾分撿處理、實行校園自然水循環利用，并準備在食堂后面修建綠色生態園等。

4、注重創綠工作師資培訓。近年來，學校積極鼓勵骨干教師參加培訓，校長、政教主任和教務主任帶頭參加；定期邀請市科協、市消防大隊等有關專家為全體教職工作環保知識和學生環保教育、科技、消防等講座；此外我們能夠充分利用 3 各教研組組長等骨干教師的傳幫帶作用，每學期通過講座、網絡資源組織全體教師參加環境教育的專業培訓，提高教師的專業水平?，F在各教研組教師都有較強的環境教育意識，而且能夠制作生動形象的多媒體課件。

二、加強常規教育管理，提高環境教育實效

在幾年的創建過程中，我校緊緊圍繞環境教育這一主題，把創建綠色學校與創建文明校園結合起來、與創建平安校園結合起來、與創建節約型校園結合起來，把創建綠色學校融入常規管理之中，使它們起到了相互促進、相互協調的作用。

1、把創建綠色學校與創建平安校園結合起來

學校安全工作關系到廣大教師和學生的根本利益，關系到學校改革發展的穩定大局。創建平安校園是創建綠色學校的基礎，創建綠色學校又會促進平安校園的創建工作。

學校每個學期都根據市、區教育局、衛生局等部門的要求，加強預防疾病宣傳，提高思想認識，嚴控疾病進入校園；平時，堅持安全工作例會制度，定期對學校的安全（實驗室、微機房、鍋爐房、配電間的電源線路、門窗等）進行排查，加強人防、物防和技防建設，配備滅火器等必要的防火設備。上學期，學校邀請了亭湖區消防大隊的同志來校作消防安全知識講座并開展安全消防演練活動；學校還嚴格師生飲食管理，定期召開食堂工作人員會議，組織相關人員觀看教育VCD，并對他們在操作等方面提高要求，防止發生食堂中毒及傳染病感染等事件。為了加大周邊環境整治，學校還積極配合公安、工商、文化等有關部門實行共創共管，及時做好校園周邊200m范圍內的網吧，電子游戲機、影像制品等檢查清理工作。學校內部加大教育力度，向學生發放安全行為八項規定：不允許學生進電子游戲室、臺球室、網吧、不買校門前的不衛生食品和危及學生身心健康的各種書刊及文具用品，為學生營造一個安全、和諧的學習生活環境。

2、把創建綠色學校與創建文明校園結合起來

為了創造一個文明優雅的育人氛圍，注重校園環境的育人功能，力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，4 都有溫馨提示，都有教育意義。幾年來，學校先后建造了文化長廊、校園畫廊櫥窗，教室前方都換上新的班訓，對教學樓、實驗樓和行政樓走廊墻壁重新設計，分別掛上了名人畫像、名人名言以及環保標識等，使師生在文明優雅的校園里，情操得到陶冶，行為也自覺地與良好的生態環境相和諧，從而促進學生、學校的可持續發展與全面發展。

為了整治環境，提高師生素養，樹立文明新風，我校還堅持開展了文明科室和文明班級評比活動。每天量化評分，每周累計評估，評出文明科室、文明班級，一個學期之后再進行綜合評估，被評為先進的給予適當獎勵。

學校還把學生的環境教育納入學校德育工作之中，無論是實施“愛校”主題教育還是組織“告別陋習、清潔校園”、“向不文明言行告別”等“文明自律”的主題教育系列活動，我們都把學生良好的環境保護意識和衛生行為習慣作為重要的要求。學校還對學生在校的行為習慣提出了明確的要求，其中包括學生在愛護環境、衛生習慣等方面應養成的習慣，如“五不”：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食，不驅趕校園里的鳥雀等。

3、把創建綠色學校與創建節約型校園結合起來

在創建綠色學校的過程中，學校充分認識到勤儉節約的重要性，要求全體師生從現在做起，從自身做起，從身邊事做起，勤儉辦事，厲行節約，養成自覺節約一度電、一杯水、一張紙、一滴油、一分錢的良好習慣，在全校形成以節約為榮、以浪費為恥的良好風尚。如節約用水，學校要求老師和學生自覺做到愛水、惜水、節水，做到人走水斷，發現水龍頭滴水主動擰緊，供水設施損壞及時報修。根據學校實際，今年學校還計劃建造自然水循環利用系統，把下雨天的雨水儲存起來，供學校沖洗廁所、澆灌花木，并做到循環利用；學校還充分利用自然光照，盡可能關閉照明電源或減少照明源數量，杜絕長明燈，做到人走燈滅，放學放假前都提醒師生及時關掉日光燈、電腦多媒體電源等；學校還在學生餐廳墻壁上布置了諸如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄耙恢嘁伙垼斔紒碇灰?；半絲半縷，恒念物力維艱。”等宣傳語，向學生提出“愛惜糧食，杜絕浪費”的倡議，要求學生節約每一粒米，節約每一盆菜，減少剩飯剩菜；學校還健全辦公用品購買、5 領用制度，充分利用校園網積極推行無紙化辦公，節約使用稿紙、信封和復印紙，提倡雙面用紙，對使用過的復印紙盡量進行再利用。

現在走進桂中校園，地面上基本看不到一張廢紙、一個塑料袋、一個飲料瓶，“節約利己利社會”已成為全體師生的共識。

三、注重學科教學滲透，拓寬環境教育渠道

課堂教育是學校教育的主渠道，課堂教學滲透環境教育是環境教育的有效形式，各學科認真進行滲透教育，把環保教育寓于教學之中。學校硬性要求教師必須著力挖掘教材中的環保素材，結合實際生活，做好環境教育工作。凡屬直接講授環境保護知識的內容，應結合教材講深、講透；凡屬不是直接講授環保知識，但與環境保護密切相關的知識，應結合教材作一些必要的補充、延伸和擴展；凡屬表面上與環境保護無關，但確有一定內在聯系的內容，應通過適當的方式提示這種內在的聯系，使學生自然聯想到環境保護問題等。要做到主動介入，運用互動式的教學方法，把環境教育真正落實到日常的教育教學工作，并力求緊扣教材，自然貼近，點滴滲汲，持之以恒。

例如，語文、歷史、地理教材中涉及了動植物，以及海洋、河流、湖泊、山川、草原、土地、城市、名勝、古跡等，蘊涵了豐富的環境教育因素。教師結合教學，引導學生欣賞課文中描繪渲染自然景色的好詞佳句，使他們入境、動情，獲得美的享受，同時體會到美要靠人們的創造和保護，激發學生熱愛自然、熱愛環境的情感。理化生課本中可以把光污染、輻射、噪聲等產生危害和防止，廢電池的危害和利用，白色污染防治，江河、湖泊水質的凈化處理，沙塵暴的形成與危害，大氣污染，水土流，植被破壞，生態平衡和保護綠色食品和綠色消費、低碳生活等內容納入課堂教學去，將學科教學和創綠工作有效地結合起來，讓學生認識植樹造林有調節氣候、保持水土、減少災害等作用，教育學生愛護綠化，積極參與綠化學校、美化校園活動。

為了進一步普及環境知識，我校還積極創造條件鼓勵教師利用自身特長和優勢從事校本課程的編寫工作。學校組織教師利用暑假時間編寫具有本校特色的“五自校本課程之環境校本課程”，經過2個多月的努力，把校本課程《我們只 6 有一個地球》終于成功開發并正式投入使用。學校規定七、八年級每周必須要上一到兩節的校本課，還要求老師有詳細的授課計劃、教案、案例及相關資料，學生有課堂筆記本、作業等。

四、開展社會實踐活動，豐富環境教育內涵

課堂教學中滲透環境教育，主要側重于認知，增強學生的環保意識，但光靠課堂教學還是遠遠不夠的，還必須把創綠工作與實踐活動相結合。近年來，我校堅持開展多種形式的系列環保教育活動，營造濃厚的環保氣氛，增強學生的環保意識，為創建綠色學校打下了堅實的基礎。

1、重要節日開展環保實踐活動。加強有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會的開展相應活動。如“3.12”植樹節，開展“綠色行動計劃”，4月20日－26日，開展愛鳥、護鳥宣傳活動，4月22日，開展“只有一個地球”主題班會活動，6月5日結合世界環境日，環境類興趣小組開展簡易環境監測活動和開展以“禁止秸稈焚燒”為主題的宣傳活動。

2、主題活動開展環保實踐活動。幾年來，我們積極開展以環保教育“六個一”為主題的實踐活動，即組織一次環保考察活動、開展一次環保金點子征集活動、舉行一次“環保知識”手抄報比賽、刊出一期環保?？?、設計一句環保口號等活動。如去年開展的七年級學生利用廢物制作自己喜歡的禮物，美化環境，增進感情；八年級學生主動帶頭將垃圾進行分類回收；八年級學生閱讀、摘錄關于野生動植物保護的科普讀物；九年級學生看環保VCD、聽講座等。為了增強學生的社會實踐能力，學校還組織學生到鹽城海鹽博物館、鹽城丹頂鶴自然保護區、大豐麋鹿保護區等地參觀考察，讓學生實地體驗到保護環境的重要性，啟迪他們的環保意識，更自覺地做一名環保小衛士。

3、組織興趣小組開展環保實踐活動。為了培養學生的創新意識精神和實踐能力，我校建立了由學生組成的“環保宣傳興趣小組”、“校園清潔興趣小組”、“環境監測興趣小組”、“校園節能興趣小組”、“學校護綠興趣小組”等。如“校園清潔興趣小組”，他們佩戴“綠色小衛士”袖章，開展“身邊無廢物”活 7 動，及時清除衛生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物，對丟紙屑，不愛護花草樹木等同學進行登記，批評教育；如“學校護綠興趣小組”，他們定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動等。學校還定期組織興趣小組成員走出校門，走上街道，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當衛士；向社會人士發出環保倡議書，使人人行動起來，保護環境衛生。

五、整合家庭教育資源，形成環境教育合力

學校十分重視學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，成立環保小分隊，積極向家庭和社會宣傳環保，師生員工家庭自覺地使用環保產品，促進社區居民群眾規范環保行為，社會反響較好。如學生自己組織開展的“改變陋習，做環保家庭”活動，學生們向自己家長提出十條建議：(1)家中不使用一次性木筷、一次性飯盒。(2)節約用水，對抽水馬桶水箱進行改造。(3)廢電池、廢電瓶放入收集箱。(4)在家中禁止吸煙。(5)買菜用竹籃子、布袋子，不用塑料袋。(6)燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣，熱水要用太陽能熱水器。(7)洗衣服選用無磷洗衣粉。(8)減少廢氣污染，不開摩托車，改用電動車。(9)正確處理廢棄物，對生活垃圾進行分類處理。(10)家庭裝修，不使用有害油漆、涂料和放射性危害的材料?，F在，許多家長在學生的影響下在家中種花種草綠化家園，對生活用水進行重復利用以節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，用無磷洗衣粉等等。通過這些校外活動，學生們在自身環保意識提高的前提下，積極參與社會環保教育宣傳活動中，使學校的環境教育的影響向社會輻射，取得了良好的社會效益。

六、結合環保課題研究，強化環境教育深度

在創建綠色校園的活動中，我們不是停留在原有的水平上，而是通過科研和實踐，把創建市級“綠色學校”的活動推向縱深。我們在學生環境教育中不斷實踐，大膽摸索，促進環境教育科研工作的發展。把創綠工作與課題研究結合起來，提出了《中學生環境意識培養的實踐研究》的校級課題，旨在通過各種途徑的探索和實踐，從而達到全面提高學生環境意識的目的，而學生環境意識的提高 8 又進一步加快綠色學校的創建步伐，彼此形成一個良性的循環。經過兩年多的研究和探索，該課題即將結題，在學校、在社會都產生良好的效應。

第三部分 成效與體會

開展創建綠色學?；顒右詠?，我校堅持不懈地開展了各類環境教育、管理與實踐活動，環境教育隨著學校發展品位的提高，目標更加明確，思路更加清晰，取得了顯著的成效。

1、校園環境不斷美化?？茖W合理的校園規劃布局，良好的基礎設施建設，整潔優美的校園環境，是綠色學校最基本的標志和必要的條件。人建環境，環境育人。在創建綠色學校過程中，學校硬件設施不斷完善，師生員工的精神面貌隨之發生變化，學校對外形象得到了提升，從而形成團結、奮進、和諧、互助的育人氛圍。

2、環保意識明顯增強。隨著環保工作、環境宣傳教育及綠色學校創建活動的不斷深入，廣大學生對環境保護的關注度、參與度越來越高，環境意識不斷增強。在開展綠色學校創建以前，學生隨地扔紙屑、踩踏花坪、浪費紙張、使用一次性用品等行為時有發生，而現在學生的這些行為極少看到，紙張提倡多次使用；許多學生能把自己種的花草帶到學校，以美化校園。

3、環保能力日益提高。開展環境教育使學生受益的不僅僅是知識本身，它對學生整體素養的形成，各方面能力的提高都有較大的促進作用。學生在環?；顒又校瑢W會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，為獲得終身的學習能力、創造能力以及生存與發展能力打下良好的基礎。幾年來，學校開展的日常環保活動，出現在校園、家庭、社區等場所，形式多樣舉不勝舉。據不完全統計，下列數據可從某個側面體現學生的環保知識不斷豐富：專題宣傳黑板報、墻報70多塊，書畫100多幅，手抄報1000多張，讀書征文100多篇，全校學生參與知識競賽3次以上，專題講座2000多人次，開展主題班會活動70多節。參與街道清除違章物等志愿者活動300多人次，參與護綠活動1000多人次。我校施夕沖老師的論文《巧用廢棄物品進行生物實驗的嘗試》參加2010年“第三屆全國中學理科實驗教學與小學科學教研優秀論文”評選活動榮獲一等獎。在鹽城市婦聯與團市委組 9 織的第四屆婦女兒童書畫大賽中，我校陳列锃、樂紅老師等2人獲市一、三等獎；在區環保局、團區委組織的全區中小學生書畫大賽中，我校多名同學獲得一、二、三等獎。在區“第十二屆校園文化藝術節”活動中，我?！蹲砻捞煜隆?、《校園安全三句半》等節目榮獲一、二等獎。

4、家校關系日趨和諧。創建初，學校就印發了“創建綠色學校倡議書”，全校1000多位同學與家長簽訂協議書，共同參與綠色行動。而開展“我給家人說環?！钡臅呕顒?，以孩子的愛心和行動打動家長的心。從學?！叭凉M意社會調查情況”來看，家長對學校管理、教學、環境等各項工作的滿意度均達到95%以上。從而使學校環境教育成果推進到家庭、社會，使學校環境教育向著“教育一代人，影響幾代人”的目標邁進。

學校開展環境教育活動取得的成績是喜人的，總結其中的經驗，我們深深地體會到：

1、創建市級“綠色學?！笔菍W校進行環境教育的重要載體，最重要的是牢固樹立綠色理念與可持續發展理念。綠色學校的內涵隨著社會發展的步伐而不斷得到豐富，我們必須與時俱進，一方面愛護環境、珍惜資源，另一方面要發揚不斷創新的精神創造綠色的生活，不斷發展人類與環境的美好和諧關系。

2、開展環境教育要注意科學性，避免為環境教育而進行環境教育，導致教育內容的隨意性和牽強附會。

3、開展環境教育要注意處理好滲透環境教育與學科教學目標的達成的關系，不喧賓奪主，不主次顛倒，真正做到恰到好處。

4、開展環境教育要注意課內外結合，在學科教學中滲透環境教育的同時，還要通過“學生帶動家庭，家庭帶動社區，社區帶動社會”，適當把教育向課外延伸，做到“滲于課內，寓于課外”，讓環境教育從校園走向開放的環境，促進全社會環境素養的提高。

隨著創建工作的深入，我們越來越感覺到綠色學校內涵無比豐富和深刻，越來越感覺到綠色學校的創建與素質教育的開展是殊途同歸。創建市級“綠色學校”是開始，不是結束，開展綠色教育是過程，不是結果。綠色學校的發展是一 10 個長期的過程，是一個保護并發展的過程，沒有最好，只有更好。我們將在今后的工作中不斷地探索實踐，在學習中創新發展，保證“創綠”活動富有時代感和生命力，讓綠色在桂中師生心中生根發芽、茁壯成長，讓桂中校園孕育綠色的希望，讓莘莘學子在桂中這片沃土上共同放飛綠色的希望。

總之，環境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環境教育工作，積極實施綠色校園、綠色文明，共同打造“生態鹽城”，為實現社會和環境的可持續發展做出應有的貢獻。

鹽城市亭湖區桂英初級中學

二0一0年十二月