第一篇：年級主任工作職責

攀枝花市第十初級中學校

年級主任工作職責

一、教育教學方面：

1.根據學校教育教學工作計劃和要求，結合年級實際，擬定本年級工作計劃，督促班主任、任課教師制定出班主任工作計劃、教學工作計劃，并經常檢查各項計劃的貫徹落實情況。

2.安排好年級各班的課表、晚自習管理教師。

3.協助教務處做好開學初的學生報名注冊、轉插生安排工作，學籍管理工作等等。

4.定期召開年級任課教師會，學生座談會，學生干部會(每期2—3次)、年級體育俱樂部活動(每周1次)等，定期分析教與學的情況，采取切實可行的措施，努力提高教學質量,研究解決帶傾向性的問題,布置教育工作。分析本年級學生思想動態，抓好尖子生的培養和后進生轉化工作；采取有效措施，加強各班級組織紀律，保證教學工作順利進行。

5.做好年級月教學效果監測、期中教學效果監測、期末市監測等各種檢測的監考安排、閱卷并作好質量分析，不斷提高教學質量。

6.建設好班主任隊伍。正常組織年級班主任認真學習教育科學理論和先進的德育工作經驗。每周召開一次年級班主任工作例會，經常組織班主任研究年級教育活動，總結交流工作經驗，提高班主任的教育管理水平。

7.參加學校班主任會議,指導年級各班建設班集體，組織指導各班開展形式多樣的教育活動，做好學生的思想品德教育工作。宣傳學生中的好人好事和各班管理經驗，處理年級里發生的突發事件，做好后進生的思想轉化工作，培養各班的良好班風和學風。

8.加強學生的常規管理。教育督促學生執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的規章制度。抓好各班出勤、課堂紀律、早操課間操眼保健操、環境衛生、就餐就寢、文明禮貌等常規工作的檢查、評比；配合醫務室，做好學生的體檢工作；配合體收衛處，督促各班堅持課外體育鍛煉。

9.組織年級教研工作。組織年級教師，經常檢查分析學生的學習狀況，配合教研組開展學習競賽、培優補差和課外文娛體育活動，促進學生全面發展。要求每學期召開至少三次年級教師會，交流情況，改進教育與教學的措施。定期向學校反映年級動態，做好年級教師的政治思想工作，處理課務調度，并向教務處匯報。

10.搞好年級的教學常規管理和檢查，特別是有效課堂的構建、作業的布置、批閱和更正情況的檢查（每月1次），負責年級的階段練習組織工作（每月1次）；積極承擔教育、教學方面的臨時性活動。

11.負責年級教師的考勤、備課、上課及年級內的紀律、衛生等管理工作。協助學校做好教師的年度考核、評優選先和績效工資考核工作。

12.培養學生自治自理能力。配合共青團、學生會，指導本年級團隊組織和各班班委會開展演講比賽、社會調查、學生自我服務、公益勞動等。培養學生骨干隊伍，組織學生干部參加學習紀律、廣播操、清潔衛生、文明禮貌等方面的檢查、評比活動，增強學生自治自理能力。配合做好評優工作(先進班級和三好學生)，樹立典型，對違紀現象迅速調查向德育處提出處分初步意見，并落實教育措施。

13.經常深入了解學生的學習和生活情況，發現問題及時同班主任或有關老師交換工作意見，處理學生中的偶發事件，協調解決各班的矛盾。組織好年級學生參加學校的各項活動和社會實踐等集體活動。協助班主任有目的的

開好家長座談會（每期2次），組建年級家長委員會，定期開展有關活動，充分發揮學校、家庭、社會教育的合力作用。

14.做好與學生家長和社會的聯系工作。每學期開好至少兩次年級學生家長座談會，加強與校外教育機構的聯系，組織本年級學生參加調查訪問、參觀學習、社會勞動等活動，與家庭、社會協同做好學生的思想品德教育工作。

15.向教師及時傳達學校下達的有關信息，向領導匯報教師的要求和意見，溝通學校同教師之間的聯系。指導青年教師的教育教學工作，為青年教師的成長做好向導。抓好年級各班各科教學的平衡發展，協調年級教師之間的關系、班主任之間與任課教師之間的聯系、班與班之間的關系、教師與家長之間的關系、教師與學生之間的關系，使年級師生成為團結、協作、奮進的集體，共同完成年級奮斗目標。

16.抓好年級的教風和學風建設，積極進行教學改革實踐，根據教學活動的實際狀況，針對性地開展專題經驗交流會。特別要加強校本教研的管理工作，組織教師對學生學習方法、教學方法、教育活動的研究，努力提高教育教學質量。

17.針對年級學生特點協調各學科教師開展“第二課堂”活動；協助德育處、后勤等相關部門搞好各項工作的檢查評比。

18.教育學生能嚴格遵守學校各項規章制度，各項活動能積極參加且成績顯著，無安全責任事故發生。

19.做好年級教師樓道值班安排，管理學生不要追逐打鬧，嚴防安全事故發生。

20.關心年級教師的生活，及時向領導反映年級教師的思想、工作、生活等情況，盡可能幫助解決一些實際困難，充分調動教師工作積極性，爭創優秀年級組，并對學校工作提出建議。

21.負責對年級教師師德教育，并建立師德檔案及教師業務檔案。22.住校生管理

二、勞動衛生后勤方面：

1.安排負責督促各班、各位教師做好班級、樓道、公區、辦公室等區域的清潔衛生并做好保持工作，做好各班的勞動值周工作及各種臨時性任務。

2.安排負責督促各班、各位教師做好校產保管工作，教育年級師生，愛護學校財產。

3.負責收取學生拖欠的書費等一切費用，按規定收取損壞公物賠償費。

三、做好年級工作總結。平時注意各種教育活動資料的積累，期末做好年級工作總結，不斷提高年級教育質量和管理水平。

四、完成學校領導交辦的任務。

第二篇：年級主任工作職責范文

年級主任工作職責

年級主任是年級工作責任人，在校長室領導下開展工作。年級主任全面負責本年級教育教學工作的指揮管理及與其它部門的協調工作，重點負責全年級的思想、學習等教育工作。具體職責如下：

1、負責貫徹落實校務會的指示、決議和工作要求并請示和匯報工作。負責主持年級組全體教師會議，主持期初、期中、期末的年級組教育教學研討工作，進行考試成績分析與總結（月考、期中、期末等）。

2、組織本年級教師學習黨的教育方針、教育理論，端正教學指導思想，堅持教書育人，自覺按照教育教學規律組織本年級的教育教學工作。

3、根據學校工作計劃，結合本年級的實際，學期初制定年級部工作計劃，督促各班主任、備課組長、任課教師制定各相應工作計劃。

4、組織教師學習各科課程標準，指導各備課組精心鉆研教材，認真備課，組織好聽課、評課。與教研室共同組織教研課題的研究，并隨時把教研教改成果在級部教學工作中推廣。定期檢查教學各環節的落實情況，對教學過程中出現的各種問題及時作出處理。

5、負責策劃組織年級組教師和學生的大型活動（家長開放日、文體活動、講座、學術報告、安全、法制教育等）。

6、做好本級部在崗人員的評估、考核，對各備課組、班級及個人的獎懲提出意見。

7、處理本級部的偶發事件，表彰好人好事，批評不良現象，對嚴重違紀違法的學生提出處理意見報學生處處理。不

8、做好年級組工作總結，平時注意各種教育活動資料的積累，期末做好年級組工作總結，不斷提高年級教育質量和管理水平。

9、完成教務處、學生處、總務處等交辦的其他工作。

年級組副主任工作職責

1、全面貫徹黨的教育方針，按照教育規律和學校工作計劃，協助年級主任組織年級的教育教學活動，全面完成年級教學任務，參與對本年級班級、教師和學生的量化考核工作。

2、協助教務處協調、安排教師的教學任務，并按照聘任制條例進行嚴格的過程管理。

3、協助年級主任，認真組織本年級的教育教學活動，跟蹤檢查教學研究工作的開展情況，定期進行聽課、評課等教學常規檢查，并及時進行反饋。

4、組織好年級期中、期末考試及閱卷工作，并搞好成績分析。

5、組織好本年級各學科的競賽活動，定期召開學生座談會，了解教師教學情況和學生的學習狀況及要求，幫助指導教師不斷改進教學方法，組織安排好本年級教師的在崗進修。

6、協助年級主任全面抓好年級學生的日常管理、思想教育和安全教育工作，協助學生處選用班主任，指導班主任制定班級工作計劃，抓好班級管理和學生教育工作。定期召開班主任會議，總結交流班級管理經驗，協助學生處指導班主任寫好學生評語，不斷探索、修訂、完善班級量化的標準和辦法，學期末、學年末，及時搞好對班主任工作的考評和獎懲。

7、嚴格按課程方案設置課程，做好學生的體育衛生保健工作，抓好年級藝體生的管理和教育。

8、協助年級主任抓好年級文明班級、文明宿舍、三好學生、優秀學生干部的評選工作和特困生雜費減免工作，加強學生日常行為規范的教育，搞好本年級學生的自行車管理，組織好周一升旗活動和其它大型集體活動。

9、抓好本年級的公物管理，經常檢查各班教室內的電視機、多媒體及其它教學器具的管理和使用情況。

10、加強自習課的管理，負責自習課教師輔導情況和學生學習情況的檢查和總結。安排好節假日的培優輔差工作。

11、抓好本年級學生的心理健康教育，積極組織并開展心理咨詢活動，協助心理教育教師對學生進行心理健康指導。

12、協助年級主任做好其它工作，完成學校安排的其它臨時性工作。

第三篇：年級主任工作職責

鹽城市鞍湖實驗學校

年級組主任工作職責

年級組是對本年級學生教育教學質量全面負責的學校基層管理機構。年級主任對分管本年級的領導負責，接受學校各處室的領導，組織實施年級的教育教學活動，增強學生的全面素質，致力于提高教育教學質量，年級主任具體工作職責如下：

1、組織和領導本組教師認真學習和執行黨和國家的各項方針政策，貫徹各級教育行政部門的文件精神，落實學校的工作計劃和各項規章制度。

2、抓好本年級組教師的思想建設，加強師德教育，調動全組教師“教書育人”的積極性。使年級組成為團結、和諧、奮發向上的教師集體。每學期召開全組教師會議不少于二次，每月召開班主任工作會議一次，布置、檢查、小結年級的教育工作，研究、分析學生的狀況。

3、根據學校工作計劃，結合本年級學生實際，制定學期工作計劃。教育、教學活動要系列化、制度化。及時檢查計劃落實的情況，發現問題要及時向有關領導匯報，做到上傳下達，有效監控，使工作落到實處。

4、負責本年級教學質量管理以及日常教學秩序，督查課任老師的早、中、晚值日管理工作。檢查和督促各備課組的工作，及時協調好班主任與科任教師、教師與學生之間的關系，幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全級教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保年級教學水平的不斷提高。

5、負責組織和安排年級學生的統一活動（如集會、校外集體活動和社會實踐活動），督促、檢查年級各班完成學校組織的大型活動情況（如全校大清潔、文藝會演、體育比賽等）。根據階段教育的需要，召開年級學生大會，對學生進行思想教育、紀律教育、心理健康、環境教育等，表揚獎勵取得進步的學生。

6、指導班主任抓好班上的各項常規工作，搞好班級管理，對新擔任班主任的教師要言傳身教，讓他們能盡快做好本職工作。指導年級學生干部的工作，注意培養好學生骨干，使之成為老師的好助手和同學的表率。了解掌握學生執行《學生日常行為規范》的情況，檢查各班的班會課（特別是主題班會）、課外活動情況。

7、關心學生的身心成長。面向全體學生，熱情鼓勵他們在政治、思想、學習上爭取進步。對不同層次的學生，制訂適合他們實際的奮斗目標，以起到激勵作用，增強德育工作的實效。可通過查閱班務日志，班主任工作手冊、學生周記、召開學生代表座談會等，掌握學生的思想動向。掌握本級住宿生的生活情況及在宿舍的表現，對有缺點、錯誤的住宿生要與住宿生指導老師一道共同做好教育轉化工作。注意進行心理品質教育，特別關心有問題家庭和單親家庭子女。

8、做好后進生的轉化工作。制訂有效措施，加大管理力度，對后進生做到“關心”、“愛心”、“耐心”、“細心”，使后進生的行為走上規范軌道，學習上亦有所進步。建立后進生檔案和跟蹤教育制度。對嚴重違紀學生的處理要加強與政教處的聯系，并強化教育和跟蹤管理。

9、建立全級暢通的反饋渠道，成立互動小組。發揮年級組對學生管理方面的優勢，師生互動，教學相長，全力搞好班風、學風建設。負責處理本年級的偶發事件，了解學生對學校各方面工作（特別是教師的教育、教學工作，飯堂、宿舍的工作）的意見，及時解決或緩和矛盾，以保證學生能安心學習、生活。對于自己不能解決的矛盾，應及時向相關管理部門或校長報告。

10、貫徹學校體育衛生工作條例，協助做好兩操、課外活動的組織工作，協助做好常見病的預防、晨午檢工作和一年一次的體檢，保證學生健康成長，促進學生身心發展。

11、辦好家長學校，密切與家長的聯系。主持年級學生家長大會。組織班主任、老師開展家訪活動。了解學生在校外的表現，共同作好教育工作。

12、按時完成學校布置的臨時性工作，畢業年級還應組織配合完成相關工作。

13、對本年級組教師的工作情況進行實時記錄，并加以綜合考評，負責推薦人員參與評優、表彰、職稱晉級等。

第四篇：年級主任工作職責

年級主任工作職責

年級組是對本年級學生教育教學質量全面負責的學校基層管理機構。年級主任對學校領導負責，接受學校各部門的檢查，組織實施年級的教育教學活動，增強學生的全面素質，致力于提高教育教學質量。年級主任具體工作職責如下：

１、組織和領導本組教師認真學習和執行黨和國家的各項方針政策，貫徹各級教育行政部門的文件精神，落實學校的工作計劃和各項規章制度。

２、抓好本組教師的思想建設，加強師德教育，調動全組教師“教書育人”的積極性。使年級組成為團結、和諧、奮發向上的教師集體。每學期召開全組教師會議不少于四次，每周召開班主任工作會議一次，布置、檢查、小結年級的教育工作，研究、分析學生的狀況。

３、根據學校工作計劃，結合本年級學生實際，制定學期工作計劃。教育、教學活動要系列化、制度化（初一年級還可制定三年教育教學總目標，分步實施）。及時檢查計劃落實的情況，發現問題要及時向有關領導匯報，做到上傳下達，有效監控，使工作落到實處。每月填寫好“工作月報表”，期末要寫好工作總結。

４、負責年級教學質量管理，檢查和督促年級各科備課組的工作，維持日常教學秩序，及時協調好班主任與科任教師、教師與學生之間的關系，幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全體教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保年級教學水平的提高。

５、負責組織和安排年級學生的統一活動（如集會、校外集體活動和社會實踐活動），督促、檢查年級各班完成學校組織的大型活動情況（如全校大清潔、文藝會演、體育比賽等）。

根據階段教育的需要，召開年級學生大會，對學生進行時事教育，表揚在各方面表現好的學生。

６、指導班主任抓好班上的各項常規工作，搞好班級管理，對新擔任班主任的教師要言傳身教，讓他們能盡快做好本職工作。指導年級學生干部的工作，注意培養好學生骨干，使之成為老師的好助手和同學的表率。

了解掌握學生執行《學生日常行為規范實施手冊》的情況，檢查各班的班會課（特別是主題班會）、課外活動情況。

７、關心學生的身心成長。面向全體學生，熱情鼓勵他們在政治、思想、學習上爭取進步。對不同層次的學生，制訂適合他們實際的奮斗目標，以起到激勵作用，增強德育工作的實效。可通過查閱班務日志，班主任工作手冊、學生周記、召開學生代表座談會等，掌握學生的思想動向。掌握本級住宿生的生活情況及在宿舍的表現，對有缺點、錯誤的宿生要與舍務老師一道共同做好教育轉化工作。

注意進行心理品質教育，特別關心有問題家庭和單親家庭子女。對嚴重違紀學生在教育后應向德育處反映情況，提出處理意見。

８、做好后進生的轉化工作。制訂有效措施，加大管理力度，對后進生做到“關心”、“愛心”、“耐心”、“細心”，使后進生的行為走上規范軌道，學習上亦有所進步。建立后進生檔案和跟蹤教育制度。

９、建立全級暢通的反饋渠道，成立互動小組。發揮年級組對學生管理方面的優勢，師生互動，教學相長，全力搞好班風、學風建設。

負責處理本年級的偶發事件，了解學生對學校各方面工作（特別是教師的教育、教學工作，住校學生工作）的意見，及時解決或緩和矛盾，以保證學生能安心學習、生活。對于自己不能解決的矛盾，應及時向相關管理部門或學校辦公室報告。

１０、與體育科組和醫務室配合，抓好學生的體育衛生工作，保證學生健康成長。

１１、辦好家長學校，密切與家長的聯系。主持年級學生家長大會。了解學生在校外的表現，共同作好教育工作。

第五篇：年級主任職責

年級主任職責

年級組是學校最基層的一級教育、教學管理機構，年級主任在校長和學校分管領導的領導下，貫徹執行學校決議。全面組織和管理本年級的教育、教學工作和日常工作，努力完成學校下達的各項工作目標。其主要職責：

一、全面負責本年級組的常規管理工作，組織和領導本年級的教育、教學活動，具體落實學校教育工作計劃的實施，協調年級組的整體工作。

二、組織本年級教師認真學習教育、教學新理論和先進經驗，確保本年級的教育、教學工作順利進行。

三、做好本年級組的師德教育，教育教師遵紀守法，遵守學校的規章制度，服從領導，聽從安排，顧全大局，積極工作。使本年級組教師風氣正，團結好，干勁大。同時做好本年級組教師的師德檢查，評價與考核工作。

四、做好本年級組教師教育，教育教學常規管理工作，經常深入本年級聽課，全面掌握本年級組的教育教學情況。

五、做好本年級組學生的思想教育和常規管理工作，培養學生良好的道德品質和行為習慣，指導本年級組的班主任工作，處理本年級組的偶發事件。

六、配合學校組織好本年級組各類統一考試的有關工作，及時做好質量分析，并做好各種教學資料的提供與收集。

七、做好本年級組以下管理工作：

1、根據學校計劃及年級特點制定年級工作計劃，督促本年級組教師和班主任制訂工作計劃。

2、協助學校做好本年級教師的思想工作，及時反映他們在工作、生活上的困難和問題。

3、每周組織本年級教師進行政治理論、業務理論以及先進經驗的學習。

4、每周召開一次本年級班主任會議，了解和掌握本年級學生的思想現狀及動態，加強學生思想政治教育，及時研究和調整育優、轉差相關措施。

5、每月召開一次本年級組教師會議，交流、分析、研究、總結本年級階段性的教育教學情況，制定出下一階段的工作措施。

6、同學校其他部門密切配合，督促各班完成學校其他部門布置的各項工作，共同處理好各方面工作。

7、協調好本年級內的各種關系。