第一篇：2005——2006秋期初一歷史0

2005——2006秋期初一歷史

教學工作總結

這一學期我擔任初一歷史教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗:

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。一方面，作為初一的新生，剛到一個新的學習環境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不很理想。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《絲綢之路》的時候，這課的主題是“絲綢之路”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹.備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。

除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在上課時，我堅持課后了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績.總結人:羅靜

2006年1月

第二篇：2014年秋期初一歷史模擬測試試題

2014年秋期初一歷史模擬測試試題

一、選擇題：下列各題的四個選項中，只有一項是正確的，請將所選答案代號填在后面的表格內。共30個小題，每題2分，計60分。

1．今天世界上發現的最大的青銅器是

A．三星堆青銅立人像B．司母戊鼎C．虎耳銅鼎D．四羊方尊

2．歷史上我國奴隸社會的瓦解時期是在A．西周B．春秋C．戰國D．秦朝

3．戰國時期，各國改革的根本目的在于

A．打擊奴隸主貴族B．確立封建統治

C．官吏由國君委派D．實行土地私有

4．中國人開始使用鐵家具是在A．春秋B．戰國C．西周D．夏朝

5．公元46年用世紀、年代表示，正確的表述是

A．公元一世紀40年代B．公元二世紀40年代

C．公元一世紀50年代D．公元四世紀60年代

6．生活地點在今北京周口店一帶的遠古人類有

A．元謀人、藍田人B.元謀人、北京人

C．藍田人、山頂洞人D．北京人、山頂洞人

7．下列史實，標志著我國世襲制代替禪讓制的是

A．堯傳位于舜

C．禹傳子，家天下B．舜傳位于禹 D．啟打敗有扈氏

8．商周的一些青銅器上也鑄刻有文字，被稱為

A.甲骨文B．青銅文C．金文D．銅文

9、戰國七雄中，由晉國分裂而成的三個國家是

①齊國 ②楚國 ③燕國 ④韓國 ⑤趙國 ⑥魏國 ⑦秦國

A①②③B③④⑤C④⑤⑥

A．華陀B．張仲景C．扁鵲D．魯班 D①④⑦ 10．中醫沿用的望、聞、問、切“四診法”來自于春秋戰國之際的名醫

11．毛澤東講“百代都行秦政制”，這個“制” 指的是

A．分封制B．郡縣制C．宗法制D．世襲制

12、秦國成為戰國后期最富強的國家，最主要的原因是

A實行商鞅變法B更多使用鐵制家具 C牛耕得到推廣D重視水利工程建設

13、主張不過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，持續利用自然資源的思想家是

A墨子 B孟子 C荀子 D韓非子

14．春秋時期認為對立的雙方能夠相互轉化的樸素辯證法的思想家是

A．老子B．孔子C．墨子D．孫子

15、長江和珠江兩大水系連接起來最早是在A戰國B秦朝

16．秦統一后，在全國統一使用的貨幣是 C西漢D隋朝

A．刀形幣B．鏟形幣C．圓形方孔錢D．蟻鼻錢

17．西漢進入鼎盛時期，是在下列哪位皇帝在位時？

A．漢高祖B．漢文帝C．漢景帝D．漢武帝

18、張騫第一次出使西域的主要目的是

A恢復和西域各國的交往B加強對西域的控制

C聯絡大月氏夾攻匈奴D打通“絲綢之路”

19．下列選項中，迫使陳勝等在大澤鄉起義的直接原因是

A．繁重的兵役

C．賦稅沉重，壓迫殘酷

20．秦長城的起止點 B．刑法嚴酷，誤期殺頭 D．到漁陽服兵役

A．西到臨洮，東到遼東B．西到咸陽，東到河套

C．東到大海，西到隴西D．西到河套，東到遼東

21、西域地區（含今新疆地區）正式歸屬中央政權開始于

A西域各國使節回訪長安

C西漢政府設置西域都護B張騫兩次出使西域 D東漢政府任命班超為西域都護

22、佛教傳入我國后，很快受到封建統治者的積極提倡和支持。其根本原因是

A一些封建貴族信奉佛教B虔誠地信佛，來世就可以得到幸福 C對我國文化的發展有深遠影響D對封建國家統治人民有利

23．對開通絲綢之路功勞最大的是

A．漢武帝B．張騫C．班超D．甘英

24．下列政權定都洛陽的是①魏②吳③西晉④東晉⑤南朝⑥北魏

A．①③⑥B．③④⑤C．②③⑥D．①④⑤

25．東晉南朝時，江南經濟迅速發展的主要原因是

A．南方生產工具先進

B．南方自然條件好

C．北方農民南遷，帶來先進的生產技術

D．南朝統治者施行仁政

26．下列人物在《史記》中沒有記載的是

A．秦始皇

C．漢武帝

B．陳勝D．曹操

27．北魏孝文帝遷都洛陽的主要原因是

A．受到北方其他民族的侵擾B．孝文帝仰慕洛陽城的繁華

C．擴大鮮卑族的地位和影響D．接受先進文化，鞏固統治

28．下列戰役中，不是以少勝多的是

A．巨鹿之戰B．城濮之戰C．官渡之戰D．赤壁之戰

29．三國兩晉南北朝時，曾統一過黃河流域的少數民族有①氐族②羌族③鮮卑族④匈奴族

A．①②B．②③C．①③D．①④

30．通過對官渡之戰、淝水之戰的學習，我們知道下列表述不正確的是

A．它們都是以少勝多的著名戰例

B．戰后都使我國北方陷入分裂和混亂狀態

C．這兩次戰役間隔了一個多世紀

D．告訴我們一個做人的道理：驕傲使人失敗

第二卷 開卷部分

二、成語歸類（4分，每選對一個得0.5分）：請將下列成語的代號填在相應的歷史時期里

（1）退避三舍（2）破釜沉舟（3）三顧茅廬（4）圍魏救趙

（5）約法三章（6）臥薪嘗膽（7）紙上談兵（8）項莊舞劍

31、春秋戰國：____________________________________________ ____________

32、秦末漢興：_______________________________________________ _________

33、東漢末年：_________________________________________________________

三、歷史診斷（請指出下列歷史描述的錯誤所在，每小題2分，計6分）

34．小紅問：“小明，你最敬佩哪一個歷史人物呢？”

小明說：“我最敬佩蔡倫，因為他發明了紙，促進了世界文化的發展。“

診斷結果：

35．小紅問：“小明，我想了解一下北魏的歷史，我該看什么書呢？“

小明拍拍胸脯答道：“那還不簡單，看司馬遷的《史記》不就行了嗎”

診斷結果：

36．小紅問：“小明，你知道佛教起源于哪里嗎？

小明答道：＂當然知道，我們中國這么多佛教寺廟，當然是起源于中國。

診斷結果：

四、材料解析題（共2個小題，每題5分，計10分）

37、請閱讀下列史實，回答問題（5分）

衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。

──司馬遷《史記·商鞅列傳》

（1）文中的“衛鞅”指誰？（1分）

（2）文中反映了衛鞅的什么主張？（1分）

（3）你能分析一下衛鞅變法成功的原因嗎？（3分）

38．閱讀下列引文，并回答問題。（5分）

“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”

請回答：

（1）這首詩抒發了曹操的遠大抱負和雄心壯志，想一想，他當時的雄心壯志是什么？（1分）

（2）為什么曹操在官渡之戰中以少勝多，而在赤壁之戰中卻以多敗于少？（2分）

（3）赤壁之戰所帶來的影響是什么？（1分）

（4）曹操在兩次戰爭中的不同結局，給我們哪些啟示？（1分）

五、問答題（共2個小題，每小題10分，計20分）

39、如何評價秦始皇？（10分）

40、有人認為“三國兩晉南北朝時期，封建的大一統局面被打破，社會處于分裂狀態，政權更迭頻繁，是歷史的停滯、倒退”，你是否同意這一觀點，結合所學知識說明你的理由（10分）。

第三篇：2013—2014學年上學期初一歷史總結

2013—2014學年上學期初一歷史

教學工作總結

本學期我擔任中學初一198班的歷史教學工作，經過一個學期的努力，本次期末測評的成績還不錯。為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:

1、做好充分的課前準備，認真備好每一節課。認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真實施“先學后教，當堂訓練”的教學模式。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎知識手冊、初一歷史優化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學既符合大綱要求又充滿樂趣。

2、細致批改學生的作業，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生作業不僅僅鞏固所學知識，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良朋好友。

3、積極參加歷史教研活動，吸取歷史科有經驗老師的教法，深入學習教學理論。

4、優化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

5、根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹 1

立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。加強師生交流，充分體現學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

6、注重研究教材，充分利用現代教具。為提高每節課的教學效果，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量。

7、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更大進步。

2014年2月18日

第四篇：2014年秋期初一語文模擬月考題

2014年秋期初一模擬月考題（1）

一．默寫（共16分）

1、按原文或提示默寫。①，洪波涌起。②《次北固山下》思鄉的名句

③《夜雨寄北》想象日后重逢的名句

④《泊秦淮》中憂國憂民的句子

⑤某退休職工今年75歲，但他仍覺得自己有建設社會主義的雄心壯志，讓我們想到曹操的詩句

⑥寫一個借月抒情的名句⑦《論語》中比喻社會現象的句子

⑧《觀書有感》中名句

2下列詞語書寫和字音都正確的一項（）（3分）

A狩獵 shòu lia喧囂xiāo靜謐 mì津津有味 jīn

B劫掠 ji? lua枯涸 gù暗啞 yīn yá遙遙在望yáo

C峰巒 luán骸骨 hài棲息 xī海市蜃樓 shan

D裹藏guǒ鑲嵌 kǎn蕭瑟 xiāo輕飛慢舞 màn

3下列加線成語運用不當的一項（）（3分）

A他在這個領域苦心孤詣鉆研十年，頗有建樹。

B錯誤是真理的孿生兄弟，二者是糅合在一起的，相依相存，形影不離。

C中央電視臺“非常6+1”欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評。

D報紙登了一條駭人聽聞的消息，某地許多餐飲老板用地溝油加工食品。

4下列句子有語病的一項（）（3分）

A歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優美的舞姿奔向遠方。

B語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。C看到這張照片，仿佛把我帶回那充滿無限樂趣的童年世界。

D中學生上網吧，已經引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。

5、仿照例句的形式寫兩個句子。（2分）

虛心的人往往成功，驕傲的人常常失敗；往往成功，常常失敗；往往成功，常常失敗。

2、品讀《伊索寓言》中故事，完成題目。（共5分）《馬和驢》

某人有一匹馬和一頭驢。在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔一點我的負擔。”馬不聽。驢筋疲力盡，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點點負擔，卻駝上了這全部的貨物，還加上這張皮！”

①填空。《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特別是動物寓言部分廣泛采用的修辭手法，表現動物各自的特性，刻畫栩栩如生，給人留下深刻印象。（1分）

②請概括這則寓言的寓意：（2分）

③《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，深受各國人民尤其是青少年的喜愛。請你談談從某則《伊索寓言》中得到的啟示。（2分）

閱讀

（一）《讀“磨腦子”的書吧》①書有許多種。有的明白曉暢，使人輕松愉悅；有的艱深晦澀，讓人費解。而真正值得我們閱讀的，往往是那些 “磨腦子”的書。

②與一般的書籍比較起來，“磨腦子”的書具有更加密集的信息量和思想內涵，它往往是前人思想的精華，閱歷的濃縮。它不是那種讀起來駕輕就熟的書，而是不靜下心來深入思考就不能理解的書，是要經常在筆記本上記下大量困惑和疑問的書。讀這種書的感受就好像啃骨頭，費勁，卻別有一番滋味在心頭。吃現成的肉當然也好，但終究不如啃骨頭．．．．

來得有勁。

③讀“磨腦子”的書，能夠提高人的理解力和思維水平。生物學告訴我們，人的智力是用進廢退的。能否經常給自己出難題，面對困難超越自我，本身就是一個人素質高下的集中表現。燕雀安于暖巢，只有雄鷹才能在風雨中翱翔。常讀一覽無余的書，會使原本聰慧的頭腦退化。

④人的愉悅程度大抵與其付出的勞動量和勞動時間是成正比。讀“磨腦子”的書有點像高強度的體育運動，不花上吃奶的力氣就不能達到應有的水平。惟其如此，它所帶來的快樂才非同一般，它賜給我們的禮物才格外珍貴。試想，登上珠穆朗瑪峰的快樂豈是隨便踏上哪個土包兒可以比擬的？

⑤俗話說，寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐。“磨腦子”的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“爛杏”。讀一本“磨腦子”的好書，還是一次與智者的對話。它使人暫別瑣碎與凡庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽、心靈寧靜。對于這樣一種難得的體驗，聰明人是不該長久疏遠的。

⑥真正的讀書人都有同感，好書一定要精讀。一目十行的讀法或許適合一般讀物，但對于“磨腦子”的書絕不適宜。真正的好書有時甚至使我們有意放慢閱讀速度，就像一個貪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一樣。

⑦要真正讀一本“磨腦子”的好書，還要學會適當地拒絕。著名作家李敖先生夜晚從不看電視，全部用來閱讀那些經過時間檢驗和沉淀的“老書”。拒絕，還意味著，既不為某些時髦的寫作分心，也不對人為的熱點動心，更不為虛假的創造操心。不僅如此，網絡的精彩，球賽的熱鬧，酣睡的香甜，，都是應該適當拒絕的。否則的話，什么時候“磨腦子”呢？（共14分）

10、短文第① 段中概括全文內容的句子是：。（3 分）

11、第② 段告訴我們，讀“這種書”的具體要求是：。（3分）

12、第③——⑤ 段各從哪些方面論述了讀“磨腦了”的書益處？請

依序摘要回答。（3 分）①

②

③

13、文中加點詞語“現成的肉”在文中指的是：，“爛杏”在文中指的是：。（2 分）

14、聯系實際，你認為文中空格處還可以填入哪些應該“拒絕”的內容，請寫在下面的空格內，句式與上文一致。（3 分）

（二）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。（共15分）

1．《世說新語》是由組織編寫的。（1分）

2．解釋。（6分）與友期行去后乃至相委而去．．．

下車引之太丘舍去友人慚．

3．《陳太丘與友期》中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同?（3分）

4． 《陳太丘與友期》中，“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，怎樣理解元方的行為？（3分）

5．從故事主人的言談中可知，做人要。（2分）

（三）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一

吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。（共18分）

1解釋。（共7分）項為之）

則或千或百（）徐噴以煙（）

以土礫凸者為丘（）舌一吐而二蟲盡為所吞（）

作青云白鶴觀（）蓋一癩蝦蟆（）

2翻譯（6分）①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中

②定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑③使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，3、文章開篇用“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物必細察紋理，故時有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？（3分）

4找出文中的成語（至少4個）（2分）

第五篇：2014年秋期初一語文模擬月考題 2

2014年秋期初一模擬月考題2

一、默寫（共16分）

二、①，似曾相識燕歸來。

②，為有源頭活水來。

③《題破山寺后禪院》頸聯④商女不知亡國恨，⑤君問歸期未有期，⑥李白《聞王昌齡。》中寄托抒情名句⑦看，，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

⑧曹操的胸懷可以用《觀滄海》中詩句來表達。

2、下列加線詞注音全對的一項（）（3分）

A寬恕 sù報酬 chóu醞釀 yùnliàng恍然大悟 huǎngB憔悴 qiáocuì黃暈 yùn水藻 zǎo苦心孤詣 yì C點綴 chuò蹂躪 róunìn賣弄nòng心曠神怡yí D嶙峋 línxún啜泣 chuò qì稟告 b?ng猝然長逝 chù 3下列詞語書寫全對的一項（）（3分）

A具體而微玲瓏剔透繁弦急管紅燈綠酒

B忍俊不禁盤球臥龍蜂圍碟陣仙路瓊漿

C一絲不茍小心翼翼明察秋豪怡然自得

D龐然大物得失之患險象迭生獲益匪淺

4下面沒有語病的一項()（3分）

A．書籍對人的影響是潛移默化的，讀書不但可以提升自我，而且能增長知識。

B．那石板多年前有父親從山上背下來，每塊大約有三百來斤左右重。

C．我們來到博物館，看到那些精美的藝術品，無不使人感到自豪。

D．人類要與自然和諧相處，保護好屬于我們自己的家園——地球。5下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）（3分）

A、老百姓對膾炙人口的阜陽劣質奶粉事件感到震驚。

B、禪城區設置路邊停車場應該說是一舉兩得的好事。

C、在公安機關的嚴厲打擊下，傳銷集團銳不可當地被搗毀。

D、我和老王單槍匹馬參加市運動會，奪得跳遠冠軍。

6學校開展“培育和諧精神共建和諧家園”主題教育，并制定你擔任活動組織者。（共9分）①你認為可以通過那些形式開展活動，請參照例子舉兩個。例：主題班會ab

②請從上述活動中選一種，簡要列出步驟。活動形式：活動步驟：abc

③作為活動的組織者，你認為怎樣的師生關系才是和諧的？（2分）

7（4分）《繁星》《春水》是《的影響下寫成的。它大致有三個方面的內容：①對母愛和童真的歌頌；②；③。

閱讀

（一）《無聲的音符》① 張克跨進那扇玻璃大門的時候，兩條腿像灌了鉛一般沉重。

②女兒晶晶今天過生日，妻子囑咐他買一把小提琴做生日禮物。妻子有病，病很重，躺在醫院的病床上，整整思量了一個晚上，才做出這個決定。妻子說，她知道家里沒錢，可這幾年也太委屈孩子了，就把那條金項鏈賣了吧。再說，生病的她現在也用不上。妻子要他買的小提琴就在這家商場。那是一把白色的、做工極精致的小提琴。

③晶晶今年13歲，學了三年小提琴，卻至今沒有一把自己的琴。晶晶拉琴有天分，教她的老師對張克說：孩子很有前途，值得培養。老師的話說過不止一次，張克明白老師的意思：孩子需要琴。他又何嘗不想給孩子買一把琴，每次看到晶晶學琴的情景，他的心都會錐刺一般痛。別的孩子學琴是跟著老師在琴上一遍一遍練習，只有晶晶空著手比劃，等到休息的時候，她才借用人家的琴，躲在屋角練上一陣。孩子很懂事，知道媽媽一直有病，花費大，從來不在他們面前提買琴的事。但是，夫妻倆都看得出來，孩子做夢都想擁有一把自己的琴。

④去年的一天，妻子的病像是有些好轉，他們一家來到這家商場。晶晶一眼就看中了那把白色的小提琴，在柜臺前徘徊了很久很久之后，終于忍不住央求售貨員：能不能讓我試拉一下?也許是因為孩子甜甜的嗓音，也許是因為孩子渴求的目光，售貨員很痛快地把琴遞給了晶晶。晶晶大喜過望地接過小提琴，她拉的是著名的小提琴曲《梁祝》，隨著弓弦的上下跳動，那如泣如訴的旋律飄然而起，直灌整座商場。售貨員聽呆了，過往的顧客也凝神諦聽。孩子一拉完，現場立刻爆發出熱烈的掌聲。那一刻他們夫妻倆都很激動。張克上前問了琴價，售貨員告訴他得兩千元。貴是貴了點，但琴音純正，孩子配拉這樣的琴。

兩千元對他們家來說不是一個小數目，張克只好尷尬地說等錢攢夠了再來買。⑤金項鏈是張克買給妻子的定情之物，妻子一直視若生命。那次看琴回來，妻子就想用項鏈去換琴，晶晶不答應。這一次，妻子是瞞著晶晶悄悄地把項鏈塞給他的。張克把項鏈掏出來，在手里掂了掂，眼睛里不由浮出一層霧茫茫的淚水。妻子不知道，其實，這條項鏈早被他換成了假的了，為了給妻子看病，真的半年前已經賣掉。他沒有勇氣再走近那組賣琴的柜臺。他還是沒有錢，走過去又能怎樣?他只是想看看那把琴，哪怕遠遠地看一眼。

⑥琴還在，依然擺放在原來的位置，依然閃著亮麗的光澤。

⑦商場的對面有一間私人開的小鋪子，里面也賣各式各樣的樂器，其中就有小提琴，模樣和商場里那一把幾乎一樣，售價才80元。這種琴嚴格地說只能稱為玩具，為了不讓妻子失望，他，無可奈何地走進了那家小鋪子。

⑧回到醫院的時候，晶晶正守在媽媽床邊，看到張克懷里抱的琴，她眼睛一亮：“爸爸，你給我買琴了！”晶晶蝴蝶一般飛過去。妻子也被驚醒了，看到琴，她如釋重負地長出了一口氣。“孩子，拉一曲吧，媽媽想聽聽。”妻子說。晶晶打開琴盒，小心翼翼地取出琴，緩緩地放在左下額。當第一個音符從琴腔里傳出的時候，晶晶皺了一下眉頭，接著她又拉了兩個音，運弓的手便停止了。“孩子，快拉呀。”媽媽催促道。張克知道晶晶聽出琴音不對，想解釋又無法張口，他怔在那里，急出了一頭冷汗。“爸爸，買琴的時候，你沒有調音吧?沒關系，我會調的。”她沖他擠了一下眼睛。晶晶開始調琴，一副認真的樣子。突然，“蹦”“蹦”兩聲傳來，晶晶不好意思地抬起頭。

⑨“爸爸，媽媽，對不起，我把琴弦調斷了。我還是給你們盲拉吧，拉你們最愛聽的《梁祝》。”晶晶開始拉琴，拉這把已經無法出聲的小提琴。她拉得很投入，一招一式都充滿著激情。妻子臉上露出了舒心的笑。張克知道，孩子是有意調斷了琴弦。看孩子拉得有模有樣，他耳邊似乎真的響起了悠揚的樂曲。那是孩子用心拉出來的，他陶醉了。⑩拉完，晶晶跑到爸爸身邊，附在他耳邊輕聲說道：“爸爸，謝謝你送給我這么好的生日禮物!”(作者：佚名)（共17分）

1．什么原因使張克“兩條腿像灌了鉛一般沉重”?(4分)

2．“孩子很懂事”表現在什么地方?(3分

3．晶晶沖爸爸“擠了一下眼睛”的含義是什么?（3分）

4．“這么好的生日禮物”指什么禮物?(3分

5．張克瞞著妻子把金項鏈換成假的，又瞞著妻子和女兒買回“玩具”琴，張克能不能這樣做?請談談你的看法。(4分)

（二）宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。（共16分）

1．解釋。天雨墻壞（）：而鄰人之父亦云（）：．．

暮而果大亡其財（）：（共6分）．

2．翻譯（共4分）（1）不筑，必將有盜。

譯：

（2）其家甚智其子，而疑鄰人之父。

譯文：

3．富家被盜的原因是什么？（3分）

答：.4．這則寓言的寓意是什么？ 答：（3分）

（三）近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何．．

遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之。其父曰：“此何遽不．

能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰，近塞之人，死者十九，此獨以跛之故，父子相保。（共16分）．

1.本文選自《》，此書為西漢淮南王編著。成語“”出自于此。（3分）

2.解釋（4分）近塞上之人有善術者（）馬無故亡而入胡（）．．

其馬將胡駿馬而歸（）此獨以跛之故（）．．

3.翻譯（6分）?此何遽不為福乎？

?近塞之人，死者十九。

家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。

4.本文是一則（文體），其蘊含的道理是（3分）