第一篇：二○○三年度校長工作述職報告

二○○三年度校長工作述職報告

二○○三年度校長工作述職報告2007-02-09 07:40:2

3××××年度個人工作述職報告

“工作著是美好的”——曾亞男

印度詩人泰戈爾曾經說過“果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，而葉的事業是平凡的。”小學教育就是一種平凡而艱辛的職業。在這平凡的職業中，不知不覺已過了這么多年。“工作著是美好的”。工作三十多年來，我一直有著這個美好的感覺，當工作進展順利，獲得一個又一個成功的時候，我覺得“工作著是美好的”；當克服了困難取得成功以后，我更覺得“工作著是美好的”。我追求人生的完美，盡管那伴著的是千辛萬苦，可我還是沒有放棄我的追求。為之我付出了幾乎我的全部。但是，看著學

校天天有變化，學生天天有進步，我覺得自己活得很踏實，很有質量。

年月，接受組織的安排，我來到了舟山小學。這原是一所師資條件比較好、當時學校硬件條件也名列城區比較前面的小學。為不辜負組織上的信任與期望，我不敢有絲毫的松懈，決心把這所學校辦好。三年來我堅持，“德育為首，科研為導，育人為本”辦學目標，“抓基礎，辦特色，揚個性”努力達到“教師隊伍高素質，素質教育高質量”，把學校辦成“家園、樂園、花園、學園”式的一流學校，讓學生成為“有理想、有道德、有知識、有文化”的新人。學校年年有大步進展，年年有新的成績，連續兩年考核為“優秀學校”，社會的信任度逐年提高。今年是我在舟小工作的第三年頭，在學校黨支部的領導下，在黨、政、團、隊的同心協力下，在全體教職工的努力下，學年學校工作順利，又取得了顯著的成績：

××××年月，獲省、市兩級“實踐五愛要求，爭做四有新人”主題教育優

秀活動獎、省青少年“實踐五愛要求，爭做四有新人”主題教育先進單位；××××年月，又獲舟山市第三屆中小學科技藝術節優勝單位；市“中小學暑期社會實踐活動優秀組織獎”；《探索定海里弄文化》、《早餐與健康》都分別獲××××年舟山市第三屆中小學科技藝術節科技創新項目一等獎、第十七屆省青少年科技創新大賽二等獎；；《千島新城》獲年度省中小學電腦作品比賽一等獎；《綠色村落》獲年度省中小學電腦作品比賽二等獎；《高空消防器》獲第十七屆省青少年科技創新大賽一等獎，是本次大賽我市唯一的一個一等獎，該作品已被推薦參加全國賽；××××年上半年獲“全國首批實驗項目學校”稱號；××××年月獲省中小學“五愛”教育讀書活動團體獲省團體優勝獎；××××年社區活動“構建社區大舞臺，培養五愛道德花”獲省青少年“實踐五愛要求，爭做四有新人”主題教育優秀活動獎；舞蹈《山花爛漫》獲舟山市第三屆中小學生科技藝術節中小學文藝節

目一等獎；銅管樂《奔向新世紀的號角》獲舟山市第三屆中小學生科技藝術節中小學文藝節目一等獎；××××年度教師繼續教育工作考核評估獲市級優秀單位；××××年底被評為市級普通話校園語言示范學校；××××年月獲舟山市第二屆中華古典詩文知識競賽集體優勝獎；××××年底獲舟山市中小學國防人防教育先進單位；××××年月獲市中小學生暑假社會實踐活動組織獎；××××年月舟山小學六（）班在暑假實踐活動中被評為市級優秀班集體；學校被評為舟山市教育系統抗非典工作先進集體……

作為校長，我具體做了一些工作：

一、以身垂范，努力奉獻

人們常把成功歸為三要素“天時、地利、人和”，說到底是凝聚力的問題。我總認為“人心齊，泰山移”，我從抓學校規范管理做起，從自身垂范做起，在教職工中倡導集體主義，團隊協作精神和愛崗奉獻精神，自律，垂德、垂范，常常從我做起。要求別人做的我自己先

做。無論搞教研課題、寫論文（本年度一篇論文獲市二等獎），還是我兼課聽課，（我兼上四年級語文課，工作量為一周節課。一學年聽了多節課）；無論是集體勞動，如學校迎接省衛生大檢查、綠化校園，我帶頭挑重活臟活干；還是完成重大任務之時，如抗“非典”，我都搶在前頭，切切實實的落實教育局黨委下達的各項指示，得到了市人大檢查組取得充分肯定，學校被評為舟山市教育系統抗非典工作先進集體。我努力為師生樹立一個忠于事業的公仆形象，為黨旗增輝。

二、知難而上，努力求發展

我努力追求新的目標，舟山小學劃為市直屬小學后，社會、家長、領導上對我們的要求更高，辦學的難度更大，但我并沒有退縮，一抓師資隊伍建設，不斷培訓新進教師的職業道德、教學業務水平。抓領導班子的建設，堅持班子求真務實，分工不分家，堅持民主與集中、少數服從多數的原則。顧全大局，凡事從學校利益出發，個人服從集體。堅持“工作繁重時，分工落實，各個擊破，最大程度地發揮各個部門的功能；獲得榮譽時，獎懲分明，穩中求進。”使班子極具凝聚力、戰斗力。得到了老師們的高度信任和極大贊譽。

骨干隊伍建設做到唯賢是舉，唯才是用，目前學校中一批政治修養良好、教學技能過硬的中青年教師脫穎而出，成為學校的中流砥柱，成為市屬教育系統的精兵強將。

二抓教育外件的開發和利用

舟山小學資金短缺。但在局領導的關懷下，今日的舟山小學，投資百萬元的塑膠田徑場整潔舒坦，令人心曠神怡；新建成的英語角清幽雅致，別有風味，深得學生的親睞；更換一新的櫥窗設計，不斷吸引孩子、家長。是學校教育、教學活動的信息前沿；利用舊料新建的航模池、乒乓臺更是成為孩子們的樂園。

三、科研興校，開拓創新

年月來到舟山小學，新的工作環

境，新的發展機遇和新的歷史責任，使我對素質教育進行了重新思考，我在教育實踐中越來越深刻認識到，要與時俱進，要適應教育創新的要求和社會發展的需要，學校必須為提高師生的人文素養、張揚師生的個性創造條件、搭建平臺，才能促進師生自我改造、自我教育和自我發展。當時，我提出“抓基礎，辦特色，揚個性”的思想，組織教師學習國內外先進教育理論，以先進的教育思想指導并滲透于教學研究，將學校的教科研工作開展起來。目前，我仍主持并研究課題有省級的“在現代信息技術下小學作文序列研究”、“關于小學寫字教學與品格教育的研究方案”。學校另幾個課題，《小學計算機教學內容和方法的研究》獲省電教課題二等將獎，《計算機輔助教學在數學等學科課堂教學中的運用研究》獲省課件三等獎。我在學校中提倡探究性學習，讓教師把學習的主動權還給學生，“導”在學生疑惑處，“撥”在學生情緒低落時。課堂上，師生關系和諧，充滿童趣，充滿開放性，使課堂教學煥發出師生生命的光彩，噴發出師生智慧的火花。促進了師生互動發展，學校教學質量逐年提高，在市內名列前茅。

抓科研的同時，充分發掘學校現有條件創新、創特，一搞英語特色，二搞研究性學習特色，三搞社會實踐活動特色，均取得了豐碩成果。也培養了一批致力于教育的骨干教師。

在舟山小學三年的工作時間瞬間就過去了。這三年我仍很努力。今天的結束語，我引用了教師給我的一個評價：“一個好校長就是一所好學校！舟山小學的曾校長用自己的實際行動詮釋了它的全部含義。幾十年的教育生涯，是曾校長不知疲倦、與時俱進的幾十年，她一直實踐著她的座右銘‘潛心學習，苦心探索，傾心投入，誠心待人，精心管理。……用大半生的精力，從事一項有意義的事業，曾校長認為是值得的。在她眼里，求索與奉獻，才是真正有意義的。”雖然，我還沒有做得像這位老師說 的那么盡善盡美，但這段話將成為我后半生繼續追求的目標。

第二篇：2017年校長述職報告二

2017校長述職報告

在過去的一年里，我立足本職，在自己的崗位上完成了應該和能夠完成的一切工作。下面我分三部分將自己在XX年的工作情況作一簡要匯報，分別是所作所為、所得所獲和所思所想。

首先說所作所為。

1、以身作則

從任職那天開始，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業業做為座右銘。既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了學生、群眾的充分肯定，同時也得到老師們的認可。

2、努力學習，提高工作水平。

我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應業務工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。我積極參加新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價，“新課標、新理念、新策略”等的學習；加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務能力不斷得到提高。由于本人有愛學習的習慣，所以能使自己的能力不斷得到提高的同時，及時把握不同時期教育教學改革的脈膊，及時向全體老師傳達有關信息，組織安排老師們學習、交流，使教師的教學方法也能與時俱進，他們辛勤勞動所得到的收獲也就甚豐。

3、不斷改革創新，促進學校不斷進步。

當今時代，科學突飛猛進，辦學思想也正在不斷變革。學校教育教學等工作有許多領域值得我們去研究。同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學校畢業班教育教學工作和全校的教研工作的決策、組織、指導等過程中，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研常規教學檢查、新青年教師培養、畢業班教學工作研討中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

4、與領導、老師團結協作

學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作能及時征求校長、教導處領導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

5、積極組織開展教學研究活動。

一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。本人做為分管教研業務副校長，對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，對學校先后開展的三輪課堂教學模式改革試驗，親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領導重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現。一年來學校的整體教學質量之所以能穩步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創新視為立教之本。

第二方面說說我在過去一年的所得所獲。

XX年的工作，讓我有兩大收獲。

一是收獲了幸福。

從去年總理的工作報告，從報紙要聞到銀屏的電視劇作，“幸福”是解構當下的關鍵詞。有幸的是，我在過去的一年就已經體會到了工作的幸福。因為我在幸福地工作，所以我享受著工作的幸福。

我的幸福感來自工作當中，在和學生一起的交流和學習中我體會到了做教師的快樂，其實快樂與否源于心態。在和同事的一起交流學習中以及和其他領導的分工合作中我體會到了和諧，在此我要向支持我工作的老師表示衷心的感謝。

第二個收獲是被認可的滿足。

在過去的一年中，教學成績一直在鎮金片區位居前列，分管的畢業班工作又取得了升學率鎮金片區第三的成績，教研工作也圓滿地完成了計劃任務，基本實現了教研目標。我本人承擔的教學工作和管理工作獲得了學生家長的認可，獲得了社會的好評，獲得了上級領導的認可，我感到特別的滿足。

最后要說說我的所思所想。

在平時的工作中，我注重將學習、實踐和思考結合起來，用閱讀彌補閱歷的不足，用知識彌補實踐的缺憾。

今天我愿意與大家分享我的一點體會和感受。有一本《工作能讓你幸福嗎？》的書教我如何工作和怎樣面對周圍的人和事，其中有這樣一句話——“ 只有感覺到工作是一種幸福，你才能對工作充滿激情，才能擁有和諧的人際關系，才能優質高效地完成任務。”

通過思考和實踐，我找到了自己工作中的差距和不足，在平時的工作中移情體驗、換位思考還做得不好，老師要多關注學生的感受，領導要關注下屬和教師的感受，下屬要關注領導的感受，這樣才能夠讓自己的工作做得更好。我將在今后的工作中早日將自己的不足彌補起來，更好服務于大家。

海子有一首很有名的詩——從明天起，做一個幸福的人，喂馬劈柴，周游世界。從明天起關心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開……

我把它改一下，與各位共勉：從明天起，做一個幸福的人，享受教育，體驗快樂。從明天起關注同事和學生，我有一份工作，面向未來，春暖花開.........謝謝大家！

第三篇：校長述職報告08-09(二)專題

校長述職報告

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！本學年我校在教育局的正確領導下，在全體師生的共同努力下，學校的班子建設，教育教學管理，校本教研，安全文明及和諧校園建設等工作取得了可喜的成績，學校的辦學形象和聲譽受到社區群眾的一致好評。在我們的不懈努力下，新建教學樓工程如期動工，一所高標準示范化的規模學校即將成為當地教育的亮點。值此對各位領導和同事給予我工作上的幫助和大力支持表示衷心的感謝！

一：加強班子建設，提高服務質量。

為了大力調動校委會班子成員的積極性，增強凝聚力，我校對班子內部的管理進行了改革：

一是讓每位負責人進一步強化質量意識和責任意識，帶著強烈的使命感和責任心抓好分管的工作。開學初，根據學校管理發展方面出現的新動態提出更為扎實嚴格的目標，通過簽訂責任書、每周例會匯報，群眾民主評議及時考核他們的履責情況和工作實績。二是實施扁平化的對口管理。使每個班子成員直接負責語文數學普課教研組的校本教研活動的開展，擔當第一責任人，扎扎實實的組織校本教研和學習培訓工作，真正把工作重心放在教學和教研上，為提高教育教學質量服務。三是實施目標管理。每個人根據自己的實際提出階段性和學期性的目標，學校根據目標對其進行考核、實行打分，引進激勵，實施結構工資。大大激勵了班子成員的工作積極性。二：加強教師管理，提高教師素質。

1：認真抓好每周四的校本教研活動，每次活動都安排一名教師擔任主講，通過確定一個研究主題，學習一篇理論文章，一名教師承擔三課活動，解決

一個課堂實踐困惑的問題的“四個一”活動，讓教師在坦誠交流，解決實際問題的途徑中取得教學收獲。每周二下午進行集體備課或同課異構研討活動，或圍繞備課中的分歧和難點召開自由交流，讓課前設計和反思落到實處，激發每個教師的反思意識和創新意識。

2:加強教師教學水平的提高。通過校領導聽推門課，教師間結對聽課，參與錄像課等豐富的形式動態評價教師的課堂教學質量。為了合理利用和開發多媒體資源，學校特意購置一部數碼攝影機，將每位教師自己首選的拿手課進行錄像，刻成光盤，做為教師的成長記錄，更重要的是讓講課老師親自看了自己的講課風采，以便取長補短、及時反思。以后每學期記錄一節課，這樣教師就能看到自己探索成長的歷程。

3：教師實行目標化管理。

激勵性的目標可以變被動管理為主動達標，做為校領導，我結合每個教師的個性特長和教育追求為他們制定了充滿人文關懷氣息的事業目標，通過柔性管理和良好的人際溝通鼓勵每個教師主動積極完成本職工作，在健康樂觀的心態中激發內在的熱情。讓每個教師從開學初從個人學習，講課水平，學生考試成績等方面制定能夠通過自己的努力可以逐步達到的目標，讓教師自己和自己比。教師根據目標，要求自己，形成內驅力。

4、實施月度評價考核制。為了將管理評價重心下沉到平時工作中，我制定了月度考核制度，將階段評價分散到教師的日常工作中，管理和跟蹤同步進行，不搞突擊式檢查，切實減輕教師的工作壓力，引導教師真正關注平時的教育教學，干出實效。

5、追求管理民主。在月度評價考核和學期終結性考核中，制定評價考核方案，推薦考評組員，修訂考核評價細則，以及公式考核結果，我都帶頭發

揚民主作風和貫徹和諧管理的理念，讓不同層次的教師代表民主、公開、全程的參與每個環節，不用個人喜好和印象來判斷，讓教師對評價考核結果心順，氣順，理解支持領導的管理工作。

6、建設學習型校園，讓校園充滿書香氣息和高雅的格調。雖然我校地處條件落后的農村社區，但是全體教師志存高遠，不甘落后，積極挖掘校內外各種文化資源，精心打造學習型、書香型校園。我作為校長首先做“好讀書，讀經典，讀美文”的帶頭人，長期堅持做讀書筆記，摘錄讀書資料。在我的帶動下，學校各個教研組相繼開展了教師的網絡學習、課件制作展示、中華美文誦讀、感恩母親演講競賽、學生作文能力、數學日記競賽等活動，做到每月一個文化主題，每個主題滲透一種德育價值，廣泛引導師生全員學習，快樂展示，陶冶心靈。在靈武市團委和教育局舉行的三八婦女節演講比賽活動中，我校派出最多的選手，取得了可喜的成績，教師獲第二名，兩名學生分獲第二名和特殊獎，學校被上級評為靈武市優秀組織獎。

為了促進教師專業成長，讓學習成為每個人發展的強力引擎，我一項重視骨干教師校外培訓學習，千方百計擠出經費外派教師出去培訓。一學年，全校共有九名教師分別參加了省級專題教育年會和教研班學習，這些教師回到學校以后，動手編寫輔導材料和課件，輪流為全校教師進行公開講座，開拓了教師的視野。

7、加強黨建工作，充分發揮黨員的先鋒模范作用。七一前夕，組織全體黨員赴六盤山考察學習，重溫誓詞，感受中國共產黨的艱難歷程。十一月中旬至十二月上旬，市精神文明辦和銀川市教育局督導團，以及市委組織部先后三次考察學校的精神文明創建、教育強市創建、黨建工作，通過觀摩座談，師生調查、查閱檔案等程序，對學校領導班子務實、敬業、團結、奉獻的工作作風和良好的管理業績給予很高的評價，我校被確定為“五個好支部”和“一星級黨支部”。

三、強化服務意識，辦人民滿意的教育。

1：校領導服務于教師，真正實行人文關懷。每個學期，我都帶領工會、校委會人員利用節慶日和回族傳統節日慰問退休的老教師老黨員，過問他們的疾苦冷暖，了解他們的家庭困難，力所能及的給予解決或者向村鎮領導呼吁解決。對城市乘車教師，學校每月補助十元乘車費，定期過問教師安全出行等情況。為了減輕教師的工作壓力，豐富教師的文化生活，我校開展了慶“十一”、慶“元旦”聯歡晚會，教師趣味運動會等活動，并成立了教師樂隊。這些事情雖小，但是真正讓教師感受到組織的溫暖和關愛。困難教師和中年女教師的家庭負擔重，我就每周抽出時間和他們個別交流談話，耐心的給予心理輔導。我的真情服務獲得了回報，教師都把我看做是平等，和藹的朋友，以不同的方式默默的支持我的工作，顧全大局，精誠團結，使我很感動。

2、服務于學生，引導學生全面發展。校長信箱是我和學生溝通的親切方式，不論哪個年級的學生都樂意用寫信的方法向我說出心里話，向我提出好的辦學建議。我定期接待學生，設立了校長接待日和學生面對面進行交流，班級學生和教師個人的日常情況都做到及時了解，從細節處過問，把領導角色融匯到校園集體之中。我還推廣了家長教師聯系信息卡和定期社會調查的方法，讓家長掌握學校的作息時間、教師通訊方式、學生在校情況等，和學校隨時保持密切的聯系，共同抓好學生安全和學習工作。針對乘車學生的午餐問題，我采取了學生自帶盒飯，中午在校集中加熱，分班集體就餐的方式加以解決，實行一學期來，深受家長和學生的好評。

3、服務于家長，滿足他們的意愿，為辦人民滿意的教育而執著耕耘。參與家長會、走訪社區回族群眾是我服務家長，增進友誼的常用方式。在SDP項目，參與式教學實驗，創建教育強市，學校新建工程等大的舉措中，我總

是虛心聽取不同群眾和家長的意見建議，做出科學決策。在甲型H1NI流感預防，集體乘車學生安全教育，防震減災教育，“少生快富”結對幫扶等工作中，學校均通過家長意見調查問卷，發放宣傳單，簽訂責任書等形式將常規內容，細則要求告知家長，動員他們支持我們的工作。本學期累計發放致家長信2000多份，向學生發放傳單1500多份，家長也樂意通過電話和我溝通，交流家庭教育的好方法。

四、以安全文明為主題構建和諧校園文化。

1、抓安全教育和長效預防機制的建立，開展系列性的，和諧生動的安全文化活動。我校由于乘車學生多，學生居住很分散，因此校園安全形式一直處于高壓狀態。我對此嚴峻形勢，一直強化常規安全管理和預防演練工作，通過安全制度，責任目標落實，值班護路定期檢查，法律法制教育講座，以及各種主題的安全演練等活動，把關安全工作的最底線，做到零事故、零傷害。圍繞安全文化的建設，學校充分利用黑板報、噴繪畫、班級園地等宣傳媒體建立長期的德育教育陣地，開展了很有聲勢的交通安全知識教育，鐵路安全教育，禁毒教育，法制講座，315維權消費教育征文等活動。學校長期舉行國旗下講話，防災防震演練，校外安全輔導員講座，評比安全文明學生等活動，全方位構建安全文化，讓安全和辦學質量和諧的共同發展。

2、關注學生發展，力促學生健康成長是我不懈堅持的理念。為此，學校每學年都舉行趣味運動會和冬季長跑越野比賽，集中展示評比陽光體育工作的成果。在我的親自帶動和參與下，每天，教師都堅持跟班出操，在優美的旋律中和學生一起鍛煉。學校的舞蹈隊是我們的特色項目，在校園文化建設和對外宣傳中一直扮演主力角色。本學年，在靈武市舉行的廣場文藝演出，銀川市舉行的集中匯報展演中，我校舞蹈隊的節目技壓群芳，兩次榮獲最高

獎。風箏制作小組在全市的比賽中也獲得不俗的成績。一學年中，在校園文化和校本課程系列活動中，我校的參賽小組和個人共有40多人次學生獲得自治區、銀川、靈武市的獎勵，這一切都極大的振奮了全體師生的信心，在社會上樹立了良好的辦學形象。

為此，我更加堅信，只要我們勤奮工作，付出了心血和汗水，我們農村教師和農村孩子，一樣會做的出色，履行辦人民滿意教育的光榮使命。有了這樣一種追求和信念，我相信在今后的探索中，杜木橋小學的全體師生會創造更燦爛的前程，收獲更美好的明天。

謝謝大家！

靈武市杜木橋小學楊正東

2009.7.8.

第四篇：校長工作述職報告范本

校長工作述職報告范本3篇

校長工作述職報告范本一

一晃，來到XX馬上五年了，這五年，是飛快的五年。在XX這片熱土上，做了一點事情，留下了一絲痕跡，收獲了無限欣慰。

我將戒驕戒躁，奉獻自我，不斷做出新的業績來，用真情回報社會。

20XX年，是二中校史上比較輝煌的一年。一年來，校領導班子團結一致，勤奮工作，不斷開拓創新，整體推進學校工作向前發展。全校教職工精神振奮，工作有序，心情愉快，許多教學新秀脫穎而出，教學骨干得到公認。教育教學競爭日趨激烈，教師隊伍團結和諧。全校學生勤奮學習，自覺遵規守紀，校園內外富有朝氣，充滿活力，學生競賽獲獎的喜報頻傳，初中畢業、小學畢業考出了二中校史上最好的成績。

這些成績不僅得到了廣大職工群眾的贊賞，也得到了上級領導的好評，各種榮譽紛至沓來：靖遠礦務局“先進黨支部”、“文明學校”、“課堂基本功訓練先進學校”、“模范職工之家”、“先進女職工集體”、“青年文明號”班組，全國“張思中外語教學法推廣先進學校”等等。同時許多工作思路清晰，措施得力，富有成效：教職工考核辦法推廣到全局各中小學，民主管理、校務公開的辦法成為各學校的典范，學科基本功訓練一步一個腳印地向前推進，“韻語教學”穩步推開，體育分組實驗教學搞得有聲有色，一本內容詳實完整的《二中規章制度匯編》將學校不斷推進到“依法治校，按章辦事”的健康有序的發展軌道，依靠每位教職工的雙手基本建成了園林化的校園。所有這些充分展現了我校二0XX年的輝煌，也傾注了多年來上級領導和兄弟單位的關懷與支持;凝聚著二中全體師生員工的辛勞和汗水，飽含著校領導的許多辛酸，也成為我這個“班長”惶恐不安的政績。年末歲初，總結過去，成績的取得實在不易，努力的途徑和方法也很多很多。這里我側重從下面幾個方面談談自己的感受：

一、發揚民主，確立民主管理的有效機制，是保障校長正確行使權力的有效途徑

一個好校長應該具有良好的民主作風，堅持民主集中制的原則，集眾人智慧，鼓班子干勁，做到嚴以律己，寬以待人。在幾年的校長工作中，我注重養成自身的民主作風，雖然沒有達到最佳效果，但主觀努力絲毫沒有放松。九八年初我被任命為教育處副處長兼二中校長，具有全面負責學校工作的權力，但我處處將自己擺在校長的位置上，我常常面對人們的恭維幽默地講：自己是校長兼副處長。我自覺地把自己置于黨支部和教職工代表大會的監督之下，而不是以處領導的姿態去總攬學校的一切。

為保證黨支部和黨支部領導的教職工代表大會放心大膽正確行使監督，我主動配合并且積極出主意想辦法，以確立民主管理的有效機制。學校重大問題的決策，如制訂計劃、開展重大的活動、任免中層干部等均有黨支部的參與。對教職工敏感的問題如財務收支、各種補貼的發放、評優選先，教職工考核等均事先通報支部，取得一致意見后再實施。

教職工代表大會制度是在黨組織的領導下，教職工行使民主權力，參加民主管理的一種正常渠道和法定形式。我擔任二中校長工作以來，每年都堅持開好教職工代表大會，向大會報告學校的行政工作和經費使用情況，虛心聽取代表的意見和建議，接受監督。對民主評議干部的結果認真總結，及時反饋，努力改進工作作風。對學校重大的問題主動提交職代會討論審議。

幾年來，由于有效地發揮了黨支部的保證監督和教職工代表大會的評議作用，使我在決策指揮學校工作時尚無大的失誤。當然要完全確立民主管理的機制，還需要不斷努力。就在去年的職代會上，我代表學校行政主動提出了實行校務公開制度的做法，具體闡述了實行校務公開制的意義、程序、內容和方法，受到教職工的一致贊譽，在全局學校中首開先例。由于我們在校務公開制度出臺前，已經陸續做了大量的公開校務的實效工作，因此制度的出臺和全面實施已是水到渠成。校務公開制度全面實施了近一年時間，成效非常顯著，在今年九月份局工會關于實行廠務公開、民主管理的經驗交流會上，被推廣為全局教育系統的典型。之后，我們沒有停留在原有的水平上，準備進一步加大校務公開的力度，這就是逐步公開校務工作的最后一道防線——內部資金的收支情況。作為校長，只要立校為公，不徇私情，充分發揚民主，自覺接受監督，學校工作就沒有什么秘密可言，這也是保障校長正確行使權力的最好途徑。我的這些感受過去做到了一些，今天談出來以求今后繼續努力。

二、選好人，用好人是學校教育教學成敗的關鍵

“只有無能的管理，沒有無用的人才”，學校管理最重要的仍然是選人用人。人才使用得當，就能使其處于激發狀態，充分發揮其聰明才智，做到人盡其才，才盡其用。否則就會出現反作用。幾年來我校各項工作發生了可喜的變化，而最大的變化正如處領導所稱贊的，是教職工精神狀態的變化。教職工隊伍精神振奮，團結和諧，求真務實，積極向上。我認為這種變化正是運用多種途徑或手段最大限度地調動了教職工工作積極性的結果，是選好人、用好人的結果。

如此，要辦好一所學校，校長須有愛才之心。幾年前，人們普遍認為二中的教職工中存在著不良習氣：教學工作不求上進，水平低下;有的拉幫結伙，誣陷他人，打架斗毆，斤斤計較個人得失，索要家長財物;隨意向學生收費，諷刺、挖苦、歧視、體罰學生等等。對于這些議論，我并不隨聲附和，相信教職工隊伍的主流是好的，只是個別人中偶一為之的毛病。對于他們應該給予極大的愛心，耐心幫助教育，維護他們的正當利益。正是從這種愛心出發，努力做到用人用其所長，避其所短;多用激勵的手段，調動教職工內在的積極因素;運用權變的用人技巧鼓勵教職工參與管理，增強主人翁意識;注意培養人才，促使人才盡快成熟等，才使得二中教師隊伍的素質得以不斷提高。

用人用其所長，避其所短。對于整個教師隊伍來講，根據他們的年齡、性別比例，專業特長和性格特征等情況，盡量做到合理搭配，充分發揮人的主觀能動性。一個品性高尚，任勞任怨，肯吃虧，尤其具有理解人、容忍人的品格，但教學能力一般的年級組長完全可以將一組各具鮮明性格特征的人團結在一起;一個工作責任心強，有魄力、心胸坦蕩，不怕得罪人，但愛發議論、不拘小節的年級組長也能夠將一組富有朝氣，充滿活力，卻易忽冷忽熱的人組織在一起;一個力求上進，教學能力強，品性端正，事必躬親的年級組長也自然會帶領全組教師共同追求教育教學質量的提高。對中小學各教研組組長，我盡力選用那些教學上的尖子，學科帶頭人，對其他方面的表現就不再苛求，憑借他們的業務水平去影響和指導本學科的教學工作。由于我多年來一直注重做好這方面的工作，才使我們的教師隊伍呈現出團結和諧，積極向上的精神狀態，發揮了合力的效能。正如馬克思在《資本論》中談到的：許多人在一起工作，由于協作而產生一種“新的力量”，這種力量和它一個人力量的總和有本質的差別，其效應不等于簡單相加之合，而是一加一大于二的增值力量。

對教學經驗豐富，善于團結同志，懂管理，通世理，但缺乏創新經營意識的同志，用在教學管理的崗位。對品行端正，虛心求學，力求進步，敢于管理，但教學水平一般的青年教師大膽啟用到領導崗位。對那些教學能力較強，工作認真細致，性情柔合，樂于團結教職工，但剛毅之氣不足的青年教師啟用在教務管理的崗位。對那些工作責任心強，有魄力有膽識，性格開朗直率但稍顯倔強的青年教師啟用在管理學生的崗位。對能吃苦耐勞，善于學習各種技術，腳勤、手勤，財欲不強，但欠缺組織能力的同志啟用在后勤管理崗位。對個別巧于精工，工作干練，頭腦靈活，性情溫和，但不善于文筆，心眼稍小的同志用在勤雜崗位。對那些工作細致，謹慎小心，不貪財物，謹言緘口，但不善于從教的同志用在錢、物的管理崗位等等。總之，我以為人有所短，更有所長，應該注意發現其“閃光點”，準確合理而不失時機的“量材使用”，才能發揮人才的最大優勢。多用激勵的手段，調動教職工內在的積極因素。

十多年教師的經歷使我懂得教職工在心理上的需求一般有二類：一是希望改善衣食住行條件，工作條件，學校環境，福利待遇等方面的物質需求;二是榮譽等方面的精神需求。對教職工的這兩類正當需求，應該多用激勵手段，以調動其工作積極性。幾年來，我不間斷地率領全體師生員工義務勞動綠化校園，鋪設路面，平整操場，粉刷教室，裝飾墻面，整修電路，徹底改變了昔日臟、亂、差的校園環境。盡最大努力改換辦公桌椅，添置教具器械，改換飲水設施。盡力改造空閑校舍，解決了部分教職工的住宿問題。最大限度地搞好福利待遇。對個別教師夫妻兩地分居問題，子女就業問題，工作調動問題，家中婚喪嫁娶，經濟困難問題，外出學習、參觀、旅游等問題盡自己的能力和學校的實際承受力去解決。所有這些，基本上滿足了教職工的物質需求，激勵了他們奮發有為的勁頭。隨著學校教育教學成績的逐年上升，集體和個人的榮譽連連獲取，也基本滿足了教職工的精神需求。這使我深深體會到，作為校長還要掌握激勵用人的技巧，激發教職工潛在的動力，在學校形成一股力爭上游，你追我趕的強大力量，學校工作必然會蒸蒸日上。

運用權變的用人技巧鼓勵教職工參與管理，增強主人翁意識。這在前面“發揚民主，確立民主管理的有效機制”中已經涉及到許多。這里我只想說，從校務工作陸續公開到校務公開制度的確立，這期間我盡可能做到認真聽取和廣泛采納職工的合理化建議，讓每一位教職工參與學校管理。在教師面前不擺校長或副處長的官架子，靠自己的言行在教職工之中樹立威信，以自己的人格魅力去贏得。

校長工作述職報告范本二

一年來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。現將本本人的思想和工作匯報如下：

一、加強理論學習，注重自我修養

一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。要求教師做到的我自己首先做到。

1、思想上高度重視。我先后學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長。二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生。三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。

3、通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、求真務實，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。平時我能積極主動地學習理論知識、學習業務知識，使自己勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任二年級的語文的教學。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。

三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德

勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。

四、堅持德育為首，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。

1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地干群的一致好評。

2、家校互動工作

部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流。采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。

五、加強學校安全管理和后勤服務工作，強化安全責任

學校安全直接關系到師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品。檢修了各教室照明設施。排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的好習慣，校園清潔衛生上了一個新臺階。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保了校園安全。

3、今年秋，經過努力爭取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學樓維修工程等，都已全部完工并投入使用，所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學校面貌煥然一新。

六、工作中存在的不足

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有余而力不足。

七、今后的工作思路和奮斗目標

1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。

3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。

4、堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。

在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起，同心同德、，迎難而上，力爭20**年各項工作再上新臺階。

校長工作述職報告范本三

剛剛過去的20XX年，無論是對于XX高級中學來說，還是對于每一位XX人來說，都是極不平凡的一年，都是刻骨銘心的一年。

在這一年里，XX人揮汗如雨，日以繼夜，甘灑熱血寫春秋;在這一年里，學校各項工作都有了質的飛躍;在這一年里，全校上下掀起了濃烈的創建XX省三星級高中的熱潮，并取得了圓滿的成功。

作為校長，感慨頗多。我看到的是全校師生嶄新的精神風貌，看到的是校園風景這邊獨好，看到的是教學質量大幅提高，看到的是社會聲譽越來越好。

現在我把有關工作向大家作簡要匯報，不當之處請批評指正。

一、全體教工奉獻自我，追求卓越，充分體現人生價值

創建是一種追求，是奉獻自我、開拓進取的追求，是向往卓越、鑄就輝煌的追求。

在創建的日子里，我校全體教工“人人參與創建，個個爭做貢獻”，大家以學校發展為大局，心往一處想，勁往一處使，認認真真地做好每一件事情。好人好事層出不窮，團隊精神得到加強。為了把迎評工作做得更好，許多同志加班加點，既要認真上好每一節課，又要一絲不茍地整理資料，每晚只睡三、四個小時，從不叫一聲苦;有的同志因為工作繁重而勞累過度，生病住院，病情稍有好轉，又沖鋒陷陣在工作第一線;廣大教師以創建為契機，以新課改為平臺，自覺融入這個追求卓越的大集體中，早起晚睡，不知疲倦，辛勤耕耘，默默奉獻，我一直被大家這種精神所感動!

經歷過學校這一輪跨越發展的所有師生，每個人的身上都有著動人的故事。全校師生員工在為創建三星級高中而忙碌的同時，也在奉獻著精彩人生，這是校園精神的濃墨重彩，這是校園文化的寶貴財富。

我要真誠地感謝我的同事們，為學校的創建不畏艱辛、奮力拼搏，付出了全部精力和心血，做出了突出的貢獻。

二、全力以赴，高標準、嚴要求，做好驗收的各項工作

在迎評的日子里，XX人就是與眾不同，大家把每一項工作想了又想，查了又查，堅持一絲不茍，確保萬無一失。

評估專家們推門聽了17節課。課堂上，我們的老師是那樣的從容不迫，胸有成竹，師生配合默契，課堂氣氛活躍。課后，專家們給予高度的好評：每一節都是好課，有的課完全可以參加全省優質課評比。

流連忘返的校園風光、感人至深的升旗儀式、整齊精彩的廣播操表演、引人入勝的教師論壇、豐富多彩的課外活動、翔實規范的文本資料、服務育人的“誠信超市”、長廊介紹的博士校友等等展示了一道道亮麗的風景，無不給專家們留下美好而深刻的印象，令人陶醉。

專家們深情而感嘆地說，一所農村高中能夠做得這樣好，居然無可挑剔，是我們想象不到的。

三、以人為本，服務學生，全面提高教育教學質量

自創建三星級高中以來，我校全體教職員工充分認識到教育的本質是育人，學校應以學生為本。我校確立了“為每個學生提供最佳服務，讓每個學生得到最大發展”的辦學理念，牢固樹立為學生服務的意識，真正尊重學生、愛護學生，充分挖掘每一位學生的潛能，使每一位學生在學校里盡可能地得到更好的發展，為每一位學生的終身發展奠定基礎。

在這一辦學理念的指引下，我們堅持德育為先的方針，切實改進和加強德育工作。注重學生的自主管理，建立學生會、青年志愿者組織。召開家長座談會，設立誠信超市，利用各方面力量和資源，構建德育合力。

近年來，學校精神文明建設成績喜人。去年榮獲了泰州市德育先進學校、泰州市文明單位、泰州市綠色學校、全國青少年科技教育先進學校、第六屆全國中小學生日常行為規范知識教育活動先進集體等稱號。所有這些，都為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。

我們充分認識到學校之間的競爭主要就是服務質量的競爭。我們雖然沒有一流生源，但我們能提供一流服務。我們主張把生源的差異作為一種資源來開發。我們的目標是中考成績同一檔次的學生，在我校三年高中學習取得的進步，要遠遠優于其他學校。

剛剛過去的一年，XX老師們齊心協力，不計名利，全身心地投入，超負荷地工作，克服了常人難以想象的困難，再次品嘗了成功的喜悅，教育教學質量得到最大限度的提高。20XX年高考，市教育局下達給我校的本科指標為78人，我校實際達本科工作線的有169人，指標完成率全市名列前茅。

四、以身作則，勤政廉政，力求做好每一件事

校長有一定的權力，應該說，校長掌握著為師生服務的大權，同時校長也承擔了相當大的責任和風險，可謂重任在肩。盡管工作和生活遇到了許多困難，然而我沒有沮喪，沒有氣餒，始終把“人生的價值在于奉獻”當作我前進的路標，竭盡全力，辦好讓人民滿意的學校。

作為校長，我時刻告誡自己：身體力行、為人師表。我敢于喊響一句口號：從我做起，向我看齊。凡是要求教師做到的，我首先做到;凡是要求教師不做的，我堅決不做。

在同志們的大力支持下，我們戰勝了一個又一個困難，取得了一次又一次勝利。我的每一天都時刻準備迎戰新的戰斗，從不指望風平浪靜。

學校工作雖然千頭萬緒，復雜多變，但是一些主要工作，只要具有超前意識，認真調查分析，細化每個環節，拿出解決問題的多種方案，堅持原則，秉公辦事，充滿自信，就一定能取得滿意的效果。

平時對自己的要求近乎苛刻，起早帶晚，東走西奔。我追求完美，講究嚴謹，總想把每件事做好，甚至完美無缺，盡管有時力不從心。

我堅持勤政廉政，堅持校務公開，接受群眾監督，決不以權謀私。我注重發揚民主，認真傾聽教職工的意見和建議，力求合理決策，正確決策。注重團結同志，關心他人。

我深知自己的不足：口頭表達不行，對外交往不活。時而方法欠妥，時而情緒急躁。為了黨的教育事業，為了學校的發展，主觀上，我爭取把工作做得好一點;客觀上，肯定留下了不少缺憾，請同志們包涵諒解。

講這些，只是對自己一年來的工作回顧，把遇到的酸甜苦辣與大家分享。這其中的長吁短嘆，激昂高歌，令人回味無窮。

第五篇：校長工作述職報告

述 職 報 告

單

位：臨潁縣繁城回族鎮回族初級中學

李建偉

2015年6月9日

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先，非常歡迎各位領導來我校指導工作，并對我的工作進行考核。其次，我要說一聲感謝，真心感謝領導對我的關心和指導，也真心感謝班子成員對我的熱情幫助，感謝全體教職員工對我的理解和大力支持，下面由我向各位領導同事匯報2014-2015所做的工作，敬請大家提出寶貴意見。

一、強化自身修養，豐富完善自己

一年來，我認真學習政治理論和業務理論知識，始終把科學發展作為自己行動的準則。時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教。為努力辦人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。

在工作中，我履職盡責，身先士卒。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，實行校務公開，財務公開，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發。秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線。

二、完善制度，落實工作職責

學校的發展，靠的是教育教學質量的提高，而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。首先，學校實行校級領導，中層領導，班主任，教研組長，任課教師和專職管理人員分工負責的全員管理模式，確保事事有人管，哪里有學生，哪里就有管理。其次，組織成立

了值周領導小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室，宿舍，進行全方位督查。確保學校工作的安全順利開展，三是充實完善了《校園安全管理制度》《教職工考勤制度》《集體備課制度》。規范了上課，備課，聽課，例會，就寢，坐班，簽到等學校常規管理。使精細化管理落實到了學校的各個層面。

三、加強師德師風建設，努力提高教學水平

教學質量是學校工作的核心和生命線，任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點。牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量落實工作任務放在第一位。為了加強教師隊伍建設，提高老師業務素質。組織領導班子，教職工學習師德紅線“11”條，學習教育理論和業務知識，舉行教師學習心得交流活動，取長補短，促進教學觀念，教學模式，教學方法的轉型。

為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》舉行課堂教學評優活動，積極進行教法變革，學法指導。把教學業績與教師個人利益結合起來。激發教師的工作積極性。本學期，我們重點組織了培優補差活動。初中部六七八年級利用下午第四節和周日下午提前到校補課。九年級每周日全天進行模擬考試，并且當天改卷，第二天評卷。小學部每天放學后組織培做補差。我們的辛苦換回了豐碩的回報，在鎮舉行的質量檢測中，小學部總評第四名，七年級吳楠同學獲全鎮第一名，在縣質量抽測中，八年級祝薇雪同學全縣排四十八人，全鎮第一名。這些成績的

取得是同志們共同努力的結果，我由衷地向大家表示感謝。

四、豐富課余生活，為校園文化添彩

為豐富師生的課余生活，我們利用現有條件，組織了教職工羽毛球賽，跳繩，端乒乓賽，學生拔河比賽，接力賽，利用傳統節日中秋節，清明節舉行經典誦讀活動，增強了學生的集體榮譽感。

五、重視改善辦學條件

自任職以來，在學校有限的經費中，努力改善辦學條件，各個教室安裝電扇，改造食堂并添置設備，改善了學生伙食，真正讓學生吃飽吃好，同時也方便了教職工。購買熱水器免費供應熱水，安裝凈化飲水機，方便了廣大師生。購置辦公桌椅，完備了教師集體備課條件，另外翻修了校門，改建了升旗臺，平整操場，硬化綠化校園，粉刷寢教室，添置各功能室文化等。

六、存在問題和今后努力的方向

存在的問題：

1.學校整體發展的頂層設計不盡合理，學校各項工作的全面落實不盡人意，有“老好人”現象。2.課堂新模式推進不力，創新精神不夠。3.關心師生，貼近師生方面還不夠好。4.部分教師師德有待加強，敬業精神不強。5.德育工作過程不具體，內容不豐富。

今后努力的方向：

1.進一步抓好學校常規管理，在細、嚴、實上下功負，使其規范化，科學化，爭取使學校成績一步一個新臺階。

2.下期大力推行課堂改革，真正做到分組討論，合作探究，展示交流。

3.以身作則，要求教師做到的，班子成員先做到，要求班子成員做到的，我先帶頭做到。4.堅持深入教學第一線及課堂。5.安全教育常抓不懈。

各位領導，同志們，嚴于律己，率先垂范，以身作則，自覺接受各級領導和廣大教職工的監督是上級領導和我自身的要求，同時也是領導和同志們對我的關心和愛護，我在工作中的失誤和不足，懇請大家直言不諱，我定會虛心接受和改進。

“順境逆境雄心在，不負人民養育情”。繁城回中肩負著黨和人民的重托、社會各界的關注、學生家長的期待。今后，我將和同志們一起，不辱使命，克難奮進，勇立潮頭，共創回中美好的未來!謝謝大家！