第一篇：2013年校長工作述職報告

2013年述職報告

普安中學 左 長

一年來，堅定信念，求真務實，以教育人應有的教育情懷和使命感帶領學校行政一班人團結全體教職員工，發揚“內強素質，外塑形象，爭創一流”的進取精神，圍繞“提升學校品位，推進學校發展”這一總體目標開展各項工作。繼2012年獲得“劍閣縣目標考核優秀單位”、“行風建設先進集體”、“劍閣縣精神文明先進集體”、“先進黨支部”等獎勵或榮譽稱號，并成功創建 “廣元市素質教育示范學校”后；2013年又成功創建 “廣元市最佳文明單位”、“劍閣縣陽光體育示范學校”、“劍閣縣示范食堂學校”，在制度建設、效能建設、教研教改和教育教學質量等方面使學校工作再上臺階。

作為校長，一年來我個人具體做了以下一些工作：

一、兼收并蓄，厚積薄發。認真學習黨的十八大和十八屆三中全會精神，堅持科學發展觀，并用其統領工作全局；結合教科局“內強素質、外樹形象”師德主題教育，全面系統地學習了各項教育法律法規。通過學習，自己理解政策、把握政策的水平不斷提高，在工作中也能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。

二、取長補短，精益求精。更新教育觀念，提升管理水平，規范辦學行為，完善激勵機制。吸取外地先進管理經驗，取人之長補己短，使學校管理日臻完善，增強科學性，實現人性化。

三、嚴于律己，率先垂范。嚴格要求自已，全心投入工作，起好示范帶頭作用。站在學校發展的高度思考學校工作，維護學校榮譽。生活、工作中力戒浮躁，虛心聽取師生意見和建議，公正待人，公平處事，關心教師和學生，了解師生呼聲，建立和諧的人際關系。

四、廉潔自律，自珍自愛。對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守。一切以學校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關系。在公務活動中，廉潔自律，不以權謀私；堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約，維護學校財務管理制度。

五、盡心履職，全心服務。一是深入學習、貫徹、落實科學發展觀，組織學習調研活動，堅持走學校可持續發展之路。二是求真務實，扎實工作。加強班子建設，充分發揚民主，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”。三是進一步加強德育工作和校園文化建設。堅持德育常態化、制度化，提高德育水平，致力于校園文化建設，引導教師教會學生學會做人、善于學習、勤于做事。四是致力于打造一支高素質的教師隊伍。學校定期開展以提高教師職業道德和業務水平為主要內容的系列活動，發現培養了一大批師德高尚、業務精良的優秀教師，目前，這些教師的輻射帶動作用日趨明顯；實行集體備課制度，發揮集體的智慧與力量，同時抓好教職工業務考核。五是盯準課堂，推動課改。注重教學常規，加強教學管理，規范教學行為；同時，堅持生本教育，推進有效教學，構建互動課堂，以改促教，以改助學，以求進一步提高教學質量。六是加大投入，改善辦學條件。

以上是我個人履職情況，下面借此機會向大家簡要匯報2013年學校工作。

一、明確管理思路

（一）首先明確辦學指導思想，準確定位辦學目標，努力挖掘并全力打造辦學特色，集思廣益，提出學校工作思路和實施意見。堅持正確的辦學方向，堅持辦可持續發展的教育。注重質量，尊重個性，文化領引，特色發展。堅持尊重差異，面向全體的教育原則；夯實基礎，服務社會的育人目標；以“生本教育”和“互動教學”為核心理念；培養積極的師生文化作為學校文化的根本。提升師生修養，純正校風、教風、學風。彰顯務實、民主、公開、透明的管理特色。

（二）實行管理通報制度。每周定期召開行政例會、職工例會和相關專題工作會，匯報工作，通報情況，查找問題，分析原因，提出整改措施，總結經驗教訓，安排近期工作。以《普中校報》作為宣傳載體報道學校重大活動和近期工作。

（三）加強年級組工作。由三位副校長兼任年級組長，加強教學過程的檢查與管理，形成良性競爭環境，體現較高水平的管理思想和技能，讓教學管理和學生管理工作落到了實處。

（四）民主管理，校務公開。我校堅持校務公開制度，本著公平、公正、公開的原則，充分發揮教代會和廉勤委的決策監督職能，凡遇關系到學校發展及教職工切身利益的事情，均由教代會集體討論決定。討論通過了《普安中學職工績效考核方案》、《普安中學職稱評定方案》、《普安中學教職工晉級細則》、《普安中學教學常規管理制度》等一系列制度，并嚴格執行。

二、加強隊伍建設

（一）抓實廉政和“四風”建設。堅決執行中央、省、市、縣及行政管理部門相關規定。通過行政例會、黨支部支委會議、廉政建設專題會、黨員干部自查座談會、教師代表座談會等一系列會議，開展了依法治校、依法行政、依法管理、依法執教的系列主題活動，明確了思想認識，增強了法紀觀念，嚴明了工作紀律，改善了工作作風，改進了工作方法，提高了工作效率。在普安鎮黨委、政府主持的行風評議會上，普安中學受到行風評議員的廣泛贊譽和高度評價，并獲得“行風政風建設先進單位”稱號。

（二）強化師德師風建設。學校組織廣大教職工認真學習《中小學教師職業道德規范》、《廣元市中小學教師職業道德考核辦法（試行）》、《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等規 章要求、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規。一年來，未發生教師有嚴重違紀、有償補課、推銷教輔、亂收費等行為。

三、安全工作落實

（一）完善機制，認真落實“一崗雙責”。學校建立健全了安全管理網絡，認真落實了“一崗雙責”。從意識到措施均形成了人人參與安全管理、人人有安全意識的局面，做到了每天對安全工作的巡視、檢查、詢問、記錄，每天對安全工作“必查”、“必備”、“必報”、“必改”。

（二）加強人防、物防、技防工作，制定各項安全預案，做好衛生防病工作。每學期開學完成對學生（包括教職工）收假前一周的體溫檢測，落實特異體質學生的信息采集并采取相關保護措施。

（三）加強普法教育，依法治校，依法執教，依法育人。配合公安、工商、文化部門和當地黨委、政府，加強對校園周邊環境的治理，創設良好的育人環境。

（四）落實好安全觀察員的工作，各年級、各班建立健全了安全聯絡處員制度，做好安全預防工作。

四、德育工作成效顯著

（一）強化德育隊伍。學校通過對班主任的培訓，強化了班主任工作的計劃性、目的性、系統性和預見性。全體班主任經常了解與掌握學生的思想品行、在校表現和學習情況；一視同仁地關心愛護學生，鼓勵學生進步；不斷教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，克服學習困難；組織指導學生搞好環境衛生，管理好生活紀律；做好學生出勤和成績的考查；充分利用讀報時間，對學生進行經常性的政治教育和思想宣傳，樹立班級先進典型，讓大家學習；對學生的操行作出客觀公正的評價。適時家訪，引導家長樹立正確的教育觀念、掌握科學的教育方法、尊重子女的健康情趣、加強與學校的合作。

（二）提高德育效率。各年級各班依據《普安中學學生日常行為規范》 及學校的有關規定和安排，強化了學生行為習慣的養成教育，從言行舉止、行走坐立、飲食起居等方面對他們提出要求、進行引導和示范。學校對此建立了相應的考評機制，教育學生自覺遵守紀律，遵守國家法律法規，提高遵紀守法的自覺性。

（三）拓寬德育渠道。以“3.15”、“五一”、“五四”、六

一、老人節、國慶節、“12.9”等多種活動為契機，對學生進行德育教育。開展禮儀規范教育、傳統美德教育、愛國愛校教育、時代精神教育等系列主題活動。規范升旗儀式，激發學生愛國熱情，培養學生愛國精神。

（四）開展法制教育。充分利用每期一次的法制教育報告會，以及班會、校會、國旗下講話等形式對學生進行了普法教育，增強他們的法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法；開展“警校共育”活動，特聘公安干部擔任“警校共育”副校長；開展“六五”普法活動2次，邀請司法干部到校作法制報告2次，以增強全校師生的法制觀念和法律意識。教師依法執教，學生依法行事，收到了良好的效果。

五、教學工作成績突出

（一）教學管理有序。以素質教育為核心，以提高學生綜合素質為目標，按照國家要求開足、開齊所有課程，并全力整合教育資源、開發地方課程；完善過程管理，每月對教學“六認真”進行嚴格檢查，及時通報，肯定優點，指出不足并限期改正，對教師教學“六認真”進行學月考核，制度落實，獎懲逗硬，通過嚴格規范的操作，使我校教風在原有基礎上大有改觀；定期進行教情調查、學情分析、學月總結，每次活動有詳實的記錄并統一歸案；要求每位學生準備課堂筆記本，難題錯題記錄本，規定教師定期檢查；每學期開學之初，要求各位教師制定學科計劃，并以書面形式上交教務處備查；在檢查教案時，規定教師在課堂教學結束之后，在教案上寫出課后反思，及時總結教學得失，不斷提高業務水平和執教能力。

（二）落實年級管理。年級組長全面負責本年級的教育、教學工作，要努力完成各項目標。學校職能處室總體部署、檢查、協調、考核、評比各年級工作。班級教學目標實行捆綁考核。教務處通過檢查、檢測，來衡定過程工作完成情況和效果，并將班級目標任務完成情況與該班所有任課教師的績效考核掛鉤。通過以上措施和辦法，我校教學質量呈穩步上升態勢。2013年，在廣元市組織的“基地英才班”選拔考試中，我校學生17人被錄取；2013年中考，在全縣教學質量增量考核中，我校名列第二；2013年春季，我校八年級數學、英語、物理三科代表劍閣縣接受廣元市質量檢測抽考，取得良好效果，成績名列廣元市同類學校第二，其余各年級各科在全縣統考中，各類指標均在全縣同類學校前列。

（三）加強畢業班工作。畢業班工作是教學工作的重中之重，畢業班教學成績的好壞是一個學校教學質量高低的最直觀的量標，它直接影響到上級主管部門對學校工作的考核和社會各界對學校辦學質量的評價。針對我校本屆畢業班生源質量較差的現狀，學校于2013年秋季開學之初，就成立了以校長為組長的畢業班工作領導小組，全面領導畢業班工作，全體行政管理人員實行“掛班聯科”，及時指導畢業班工作。召開兩周一次畢業班教學研討會，兩周一次畢業班學情調查會，對班干部和各科課代表進行定期培訓，過程落實，管理到位，措施具體，細節落實，效果良好。

（四）強化學風建設，健全優秀學生表彰制度。在每一學月檢測后，對成績優秀、品行優良的學生進行表彰，用以激發其學習興趣，并營造良好的學風。

（五）嚴格執行新生招生政策，招生行為規范有序。

六、教育科研彰顯特色

（一）推進“有效教學”。開展“有效教學”研討，落實“有效教學”方案，派出教師外出考察學習，返校后要求他們就“有效教學機制建設”、“有效教學實施程序”、“有效教學課題研究”等內容對其余教師進行再培訓。承辦普安教育督導辦組織的有縣教科局領導和縣教研室全體成員 參加的“有效教學研討會”，有力推動我校“有效教學”活動。迄今為止，“有效教學”已成為學校、相關處室、年級組、教研組、學科組及科任教師常抓不懈的重點工作，不斷追求學科教學的有效性。

（二）落實“生本教育”。2013年，在教科局大力推動下，各校扎實開展“生本教育”。我校積極行動，制定學習計劃，擬定實施方案，培訓骨干力量，開展“生本”活動。派出12人參加縣教科局組織的“全國生本教育”研討會，選派骨干教師近40人赴陜西宜川、廣州等地考察學習；開展“生本教育，人人展示”課堂教學競課活動。

（三）加強常規教研。充分利用每周一次的學科教研活動，認真組織各教研組學習課改理論，探討教學方法。在全校開展競課活動。分新進教師見面課，普通教師水平課，骨干教師觀摩課，教研組長示范課。凡承擔公開課教學任務的教師，在深鉆教材的基礎上充分領會課改精神，注重教法選擇和學法指導，遵循教學規律，講求教學藝術，達到了預期效果。

（四）強化業務培訓。我校采取了專題講座，業務交流，專家報告，外出學習，課堂觀摩，教師反思等多種形式，對教師進行了全員培訓。一年來，共進行各級各類培訓20余次，對今秋新調入我校的教師，采取“老帶新”及“結對幫扶”的辦法，使之盡快適應新的工作環境和新的工作要求。通過培訓，拓寬了教師視野，提升了教師素質。

（五）深化課題研究。2013年11月，我校成功申報的廣元市“十二五”首批教育科研課題“農村初中互動式課堂教學研究”順利開題。

七、后勤財務嚴謹規范

（一）保證教學設施設備的正常使用，管好財產和財務。學校要進一步完善了財產管理制度，將財產管理落實到處室、年級、班級和個人。開學時逐一登記交接，結束時逐一檢查驗收。

（二）嚴格財務管理，依法理財。學校嚴格遵守財經紀律和財務制度，要求財務人員帳目日清月結，每月向學校領導報審本月明細帳，每 期期末向教職工公布收支情況，做到了民主理財。堅持大宗物品政府采購制度，凡大宗物品的購置嚴格按程序操作，嚴格執行“三重一大”。

（三）管好學生食堂商店。學校按上級部門有關要求，學生食堂商店保本經營，全力為學生服務。我校面向社會招聘食堂商店的經營主管，在確保安全衛生的前提下，認真管理，做好服務。成功創建縣級示范食堂。

（四）加強對后勤工作的領導管理。分管領導和總務主任定期對職員、工人進行思想教育和業務培訓。后勤工作人員聽取師生意見和建議，改進了工作作風，端正了工作態度，愛崗敬業，提高了服務質量。

（五）執行營養餐計劃。按照上級統一要求，嚴格按文件精神實施我校“營養餐”計劃，讓黨和國家這一惠民工程落到實處。

過去的一年，在全體師生員工的共同努力下，學校各方面都取得了一些成績，各項事業都在穩步推進，但同時也要看到隨著均衡教育的發展及新的教育教學環境、形勢的變化，擺在我們面前的是更大的挑戰，我們必須提高自身的素質，做好精細化文章，將個人的榮辱與學校的興衰緊密結合起來，愛崗敬業，團結奮進，為創建學校教育品牌、推進和諧校園、打造特色教育而不懈努力！

第二篇：校長工作述職報告范本

校長工作述職報告范本3篇

校長工作述職報告范本一

一晃，來到XX馬上五年了，這五年，是飛快的五年。在XX這片熱土上，做了一點事情，留下了一絲痕跡，收獲了無限欣慰。

我將戒驕戒躁，奉獻自我，不斷做出新的業績來，用真情回報社會。

20XX年，是二中校史上比較輝煌的一年。一年來，校領導班子團結一致，勤奮工作，不斷開拓創新，整體推進學校工作向前發展。全校教職工精神振奮，工作有序，心情愉快，許多教學新秀脫穎而出，教學骨干得到公認。教育教學競爭日趨激烈，教師隊伍團結和諧。全校學生勤奮學習，自覺遵規守紀，校園內外富有朝氣，充滿活力，學生競賽獲獎的喜報頻傳，初中畢業、小學畢業考出了二中校史上最好的成績。

這些成績不僅得到了廣大職工群眾的贊賞，也得到了上級領導的好評，各種榮譽紛至沓來：靖遠礦務局“先進黨支部”、“文明學校”、“課堂基本功訓練先進學校”、“模范職工之家”、“先進女職工集體”、“青年文明號”班組，全國“張思中外語教學法推廣先進學校”等等。同時許多工作思路清晰，措施得力，富有成效：教職工考核辦法推廣到全局各中小學，民主管理、校務公開的辦法成為各學校的典范，學科基本功訓練一步一個腳印地向前推進，“韻語教學”穩步推開，體育分組實驗教學搞得有聲有色，一本內容詳實完整的《二中規章制度匯編》將學校不斷推進到“依法治校，按章辦事”的健康有序的發展軌道，依靠每位教職工的雙手基本建成了園林化的校園。所有這些充分展現了我校二0XX年的輝煌，也傾注了多年來上級領導和兄弟單位的關懷與支持;凝聚著二中全體師生員工的辛勞和汗水，飽含著校領導的許多辛酸，也成為我這個“班長”惶恐不安的政績。年末歲初，總結過去，成績的取得實在不易，努力的途徑和方法也很多很多。這里我側重從下面幾個方面談談自己的感受：

一、發揚民主，確立民主管理的有效機制，是保障校長正確行使權力的有效途徑

一個好校長應該具有良好的民主作風，堅持民主集中制的原則，集眾人智慧，鼓班子干勁，做到嚴以律己，寬以待人。在幾年的校長工作中，我注重養成自身的民主作風，雖然沒有達到最佳效果，但主觀努力絲毫沒有放松。九八年初我被任命為教育處副處長兼二中校長，具有全面負責學校工作的權力，但我處處將自己擺在校長的位置上，我常常面對人們的恭維幽默地講：自己是校長兼副處長。我自覺地把自己置于黨支部和教職工代表大會的監督之下，而不是以處領導的姿態去總攬學校的一切。

為保證黨支部和黨支部領導的教職工代表大會放心大膽正確行使監督，我主動配合并且積極出主意想辦法，以確立民主管理的有效機制。學校重大問題的決策，如制訂計劃、開展重大的活動、任免中層干部等均有黨支部的參與。對教職工敏感的問題如財務收支、各種補貼的發放、評優選先，教職工考核等均事先通報支部，取得一致意見后再實施。

教職工代表大會制度是在黨組織的領導下，教職工行使民主權力，參加民主管理的一種正常渠道和法定形式。我擔任二中校長工作以來，每年都堅持開好教職工代表大會，向大會報告學校的行政工作和經費使用情況，虛心聽取代表的意見和建議，接受監督。對民主評議干部的結果認真總結，及時反饋，努力改進工作作風。對學校重大的問題主動提交職代會討論審議。

幾年來，由于有效地發揮了黨支部的保證監督和教職工代表大會的評議作用，使我在決策指揮學校工作時尚無大的失誤。當然要完全確立民主管理的機制，還需要不斷努力。就在去年的職代會上，我代表學校行政主動提出了實行校務公開制度的做法，具體闡述了實行校務公開制的意義、程序、內容和方法，受到教職工的一致贊譽，在全局學校中首開先例。由于我們在校務公開制度出臺前，已經陸續做了大量的公開校務的實效工作，因此制度的出臺和全面實施已是水到渠成。校務公開制度全面實施了近一年時間，成效非常顯著，在今年九月份局工會關于實行廠務公開、民主管理的經驗交流會上，被推廣為全局教育系統的典型。之后，我們沒有停留在原有的水平上，準備進一步加大校務公開的力度，這就是逐步公開校務工作的最后一道防線——內部資金的收支情況。作為校長，只要立校為公，不徇私情，充分發揚民主，自覺接受監督，學校工作就沒有什么秘密可言，這也是保障校長正確行使權力的最好途徑。我的這些感受過去做到了一些，今天談出來以求今后繼續努力。

二、選好人，用好人是學校教育教學成敗的關鍵

“只有無能的管理，沒有無用的人才”，學校管理最重要的仍然是選人用人。人才使用得當，就能使其處于激發狀態，充分發揮其聰明才智，做到人盡其才，才盡其用。否則就會出現反作用。幾年來我校各項工作發生了可喜的變化，而最大的變化正如處領導所稱贊的，是教職工精神狀態的變化。教職工隊伍精神振奮，團結和諧，求真務實，積極向上。我認為這種變化正是運用多種途徑或手段最大限度地調動了教職工工作積極性的結果，是選好人、用好人的結果。

如此，要辦好一所學校，校長須有愛才之心。幾年前，人們普遍認為二中的教職工中存在著不良習氣：教學工作不求上進，水平低下;有的拉幫結伙，誣陷他人，打架斗毆，斤斤計較個人得失，索要家長財物;隨意向學生收費，諷刺、挖苦、歧視、體罰學生等等。對于這些議論，我并不隨聲附和，相信教職工隊伍的主流是好的，只是個別人中偶一為之的毛病。對于他們應該給予極大的愛心，耐心幫助教育，維護他們的正當利益。正是從這種愛心出發，努力做到用人用其所長，避其所短;多用激勵的手段，調動教職工內在的積極因素;運用權變的用人技巧鼓勵教職工參與管理，增強主人翁意識;注意培養人才，促使人才盡快成熟等，才使得二中教師隊伍的素質得以不斷提高。

用人用其所長，避其所短。對于整個教師隊伍來講，根據他們的年齡、性別比例，專業特長和性格特征等情況，盡量做到合理搭配，充分發揮人的主觀能動性。一個品性高尚，任勞任怨，肯吃虧，尤其具有理解人、容忍人的品格，但教學能力一般的年級組長完全可以將一組各具鮮明性格特征的人團結在一起;一個工作責任心強，有魄力、心胸坦蕩，不怕得罪人，但愛發議論、不拘小節的年級組長也能夠將一組富有朝氣，充滿活力，卻易忽冷忽熱的人組織在一起;一個力求上進，教學能力強，品性端正，事必躬親的年級組長也自然會帶領全組教師共同追求教育教學質量的提高。對中小學各教研組組長，我盡力選用那些教學上的尖子，學科帶頭人，對其他方面的表現就不再苛求，憑借他們的業務水平去影響和指導本學科的教學工作。由于我多年來一直注重做好這方面的工作，才使我們的教師隊伍呈現出團結和諧，積極向上的精神狀態，發揮了合力的效能。正如馬克思在《資本論》中談到的：許多人在一起工作，由于協作而產生一種“新的力量”，這種力量和它一個人力量的總和有本質的差別，其效應不等于簡單相加之合，而是一加一大于二的增值力量。

對教學經驗豐富，善于團結同志，懂管理，通世理，但缺乏創新經營意識的同志，用在教學管理的崗位。對品行端正，虛心求學，力求進步，敢于管理，但教學水平一般的青年教師大膽啟用到領導崗位。對那些教學能力較強，工作認真細致，性情柔合，樂于團結教職工，但剛毅之氣不足的青年教師啟用在教務管理的崗位。對那些工作責任心強，有魄力有膽識，性格開朗直率但稍顯倔強的青年教師啟用在管理學生的崗位。對能吃苦耐勞，善于學習各種技術，腳勤、手勤，財欲不強，但欠缺組織能力的同志啟用在后勤管理崗位。對個別巧于精工，工作干練，頭腦靈活，性情溫和，但不善于文筆，心眼稍小的同志用在勤雜崗位。對那些工作細致，謹慎小心，不貪財物，謹言緘口，但不善于從教的同志用在錢、物的管理崗位等等。總之，我以為人有所短，更有所長，應該注意發現其“閃光點”，準確合理而不失時機的“量材使用”，才能發揮人才的最大優勢。多用激勵的手段，調動教職工內在的積極因素。

十多年教師的經歷使我懂得教職工在心理上的需求一般有二類：一是希望改善衣食住行條件，工作條件，學校環境，福利待遇等方面的物質需求;二是榮譽等方面的精神需求。對教職工的這兩類正當需求，應該多用激勵手段，以調動其工作積極性。幾年來，我不間斷地率領全體師生員工義務勞動綠化校園，鋪設路面，平整操場，粉刷教室，裝飾墻面，整修電路，徹底改變了昔日臟、亂、差的校園環境。盡最大努力改換辦公桌椅，添置教具器械，改換飲水設施。盡力改造空閑校舍，解決了部分教職工的住宿問題。最大限度地搞好福利待遇。對個別教師夫妻兩地分居問題，子女就業問題，工作調動問題，家中婚喪嫁娶，經濟困難問題，外出學習、參觀、旅游等問題盡自己的能力和學校的實際承受力去解決。所有這些，基本上滿足了教職工的物質需求，激勵了他們奮發有為的勁頭。隨著學校教育教學成績的逐年上升，集體和個人的榮譽連連獲取，也基本滿足了教職工的精神需求。這使我深深體會到，作為校長還要掌握激勵用人的技巧，激發教職工潛在的動力，在學校形成一股力爭上游，你追我趕的強大力量，學校工作必然會蒸蒸日上。

運用權變的用人技巧鼓勵教職工參與管理，增強主人翁意識。這在前面“發揚民主，確立民主管理的有效機制”中已經涉及到許多。這里我只想說，從校務工作陸續公開到校務公開制度的確立，這期間我盡可能做到認真聽取和廣泛采納職工的合理化建議，讓每一位教職工參與學校管理。在教師面前不擺校長或副處長的官架子，靠自己的言行在教職工之中樹立威信，以自己的人格魅力去贏得。

校長工作述職報告范本二

一年來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。現將本本人的思想和工作匯報如下：

一、加強理論學習，注重自我修養

一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。要求教師做到的我自己首先做到。

1、思想上高度重視。我先后學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長。二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生。三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。

3、通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、求真務實，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。平時我能積極主動地學習理論知識、學習業務知識，使自己勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任二年級的語文的教學。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。

三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德

勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。

四、堅持德育為首，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。

1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地干群的一致好評。

2、家校互動工作

部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流。采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。

五、加強學校安全管理和后勤服務工作，強化安全責任

學校安全直接關系到師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品。檢修了各教室照明設施。排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的好習慣，校園清潔衛生上了一個新臺階。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保了校園安全。

3、今年秋，經過努力爭取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學樓維修工程等，都已全部完工并投入使用，所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學校面貌煥然一新。

六、工作中存在的不足

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有余而力不足。

七、今后的工作思路和奮斗目標

1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。

3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。

4、堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。

在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起，同心同德、，迎難而上，力爭20**年各項工作再上新臺階。

校長工作述職報告范本三

剛剛過去的20XX年，無論是對于XX高級中學來說，還是對于每一位XX人來說，都是極不平凡的一年，都是刻骨銘心的一年。

在這一年里，XX人揮汗如雨，日以繼夜，甘灑熱血寫春秋;在這一年里，學校各項工作都有了質的飛躍;在這一年里，全校上下掀起了濃烈的創建XX省三星級高中的熱潮，并取得了圓滿的成功。

作為校長，感慨頗多。我看到的是全校師生嶄新的精神風貌，看到的是校園風景這邊獨好，看到的是教學質量大幅提高，看到的是社會聲譽越來越好。

現在我把有關工作向大家作簡要匯報，不當之處請批評指正。

一、全體教工奉獻自我，追求卓越，充分體現人生價值

創建是一種追求，是奉獻自我、開拓進取的追求，是向往卓越、鑄就輝煌的追求。

在創建的日子里，我校全體教工“人人參與創建，個個爭做貢獻”，大家以學校發展為大局，心往一處想，勁往一處使，認認真真地做好每一件事情。好人好事層出不窮，團隊精神得到加強。為了把迎評工作做得更好，許多同志加班加點，既要認真上好每一節課，又要一絲不茍地整理資料，每晚只睡三、四個小時，從不叫一聲苦;有的同志因為工作繁重而勞累過度，生病住院，病情稍有好轉，又沖鋒陷陣在工作第一線;廣大教師以創建為契機，以新課改為平臺，自覺融入這個追求卓越的大集體中，早起晚睡，不知疲倦，辛勤耕耘，默默奉獻，我一直被大家這種精神所感動!

經歷過學校這一輪跨越發展的所有師生，每個人的身上都有著動人的故事。全校師生員工在為創建三星級高中而忙碌的同時，也在奉獻著精彩人生，這是校園精神的濃墨重彩，這是校園文化的寶貴財富。

我要真誠地感謝我的同事們，為學校的創建不畏艱辛、奮力拼搏，付出了全部精力和心血，做出了突出的貢獻。

二、全力以赴，高標準、嚴要求，做好驗收的各項工作

在迎評的日子里，XX人就是與眾不同，大家把每一項工作想了又想，查了又查，堅持一絲不茍，確保萬無一失。

評估專家們推門聽了17節課。課堂上，我們的老師是那樣的從容不迫，胸有成竹，師生配合默契，課堂氣氛活躍。課后，專家們給予高度的好評：每一節都是好課，有的課完全可以參加全省優質課評比。

流連忘返的校園風光、感人至深的升旗儀式、整齊精彩的廣播操表演、引人入勝的教師論壇、豐富多彩的課外活動、翔實規范的文本資料、服務育人的“誠信超市”、長廊介紹的博士校友等等展示了一道道亮麗的風景，無不給專家們留下美好而深刻的印象，令人陶醉。

專家們深情而感嘆地說，一所農村高中能夠做得這樣好，居然無可挑剔，是我們想象不到的。

三、以人為本，服務學生，全面提高教育教學質量

自創建三星級高中以來，我校全體教職員工充分認識到教育的本質是育人，學校應以學生為本。我校確立了“為每個學生提供最佳服務，讓每個學生得到最大發展”的辦學理念，牢固樹立為學生服務的意識，真正尊重學生、愛護學生，充分挖掘每一位學生的潛能，使每一位學生在學校里盡可能地得到更好的發展，為每一位學生的終身發展奠定基礎。

在這一辦學理念的指引下，我們堅持德育為先的方針，切實改進和加強德育工作。注重學生的自主管理，建立學生會、青年志愿者組織。召開家長座談會，設立誠信超市，利用各方面力量和資源，構建德育合力。

近年來，學校精神文明建設成績喜人。去年榮獲了泰州市德育先進學校、泰州市文明單位、泰州市綠色學校、全國青少年科技教育先進學校、第六屆全國中小學生日常行為規范知識教育活動先進集體等稱號。所有這些，都為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。

我們充分認識到學校之間的競爭主要就是服務質量的競爭。我們雖然沒有一流生源，但我們能提供一流服務。我們主張把生源的差異作為一種資源來開發。我們的目標是中考成績同一檔次的學生，在我校三年高中學習取得的進步，要遠遠優于其他學校。

剛剛過去的一年，XX老師們齊心協力，不計名利，全身心地投入，超負荷地工作，克服了常人難以想象的困難，再次品嘗了成功的喜悅，教育教學質量得到最大限度的提高。20XX年高考，市教育局下達給我校的本科指標為78人，我校實際達本科工作線的有169人，指標完成率全市名列前茅。

四、以身作則，勤政廉政，力求做好每一件事

校長有一定的權力，應該說，校長掌握著為師生服務的大權，同時校長也承擔了相當大的責任和風險，可謂重任在肩。盡管工作和生活遇到了許多困難，然而我沒有沮喪，沒有氣餒，始終把“人生的價值在于奉獻”當作我前進的路標，竭盡全力，辦好讓人民滿意的學校。

作為校長，我時刻告誡自己：身體力行、為人師表。我敢于喊響一句口號：從我做起，向我看齊。凡是要求教師做到的，我首先做到;凡是要求教師不做的，我堅決不做。

在同志們的大力支持下，我們戰勝了一個又一個困難，取得了一次又一次勝利。我的每一天都時刻準備迎戰新的戰斗，從不指望風平浪靜。

學校工作雖然千頭萬緒，復雜多變，但是一些主要工作，只要具有超前意識，認真調查分析，細化每個環節，拿出解決問題的多種方案，堅持原則，秉公辦事，充滿自信，就一定能取得滿意的效果。

平時對自己的要求近乎苛刻，起早帶晚，東走西奔。我追求完美，講究嚴謹，總想把每件事做好，甚至完美無缺，盡管有時力不從心。

我堅持勤政廉政，堅持校務公開，接受群眾監督，決不以權謀私。我注重發揚民主，認真傾聽教職工的意見和建議，力求合理決策，正確決策。注重團結同志，關心他人。

我深知自己的不足：口頭表達不行，對外交往不活。時而方法欠妥，時而情緒急躁。為了黨的教育事業，為了學校的發展，主觀上，我爭取把工作做得好一點;客觀上，肯定留下了不少缺憾，請同志們包涵諒解。

講這些，只是對自己一年來的工作回顧，把遇到的酸甜苦辣與大家分享。這其中的長吁短嘆，激昂高歌，令人回味無窮。

第三篇：校長工作述職報告

述 職 報 告

單

位：臨潁縣繁城回族鎮回族初級中學

李建偉

2015年6月9日

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先，非常歡迎各位領導來我校指導工作，并對我的工作進行考核。其次，我要說一聲感謝，真心感謝領導對我的關心和指導，也真心感謝班子成員對我的熱情幫助，感謝全體教職員工對我的理解和大力支持，下面由我向各位領導同事匯報2014-2015所做的工作，敬請大家提出寶貴意見。

一、強化自身修養，豐富完善自己

一年來，我認真學習政治理論和業務理論知識，始終把科學發展作為自己行動的準則。時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教。為努力辦人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。

在工作中，我履職盡責，身先士卒。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，實行校務公開，財務公開，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發。秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線。

二、完善制度，落實工作職責

學校的發展，靠的是教育教學質量的提高，而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。首先，學校實行校級領導，中層領導，班主任，教研組長，任課教師和專職管理人員分工負責的全員管理模式，確保事事有人管，哪里有學生，哪里就有管理。其次，組織成立

了值周領導小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室，宿舍，進行全方位督查。確保學校工作的安全順利開展，三是充實完善了《校園安全管理制度》《教職工考勤制度》《集體備課制度》。規范了上課，備課，聽課，例會，就寢，坐班，簽到等學校常規管理。使精細化管理落實到了學校的各個層面。

三、加強師德師風建設，努力提高教學水平

教學質量是學校工作的核心和生命線，任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點。牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量落實工作任務放在第一位。為了加強教師隊伍建設，提高老師業務素質。組織領導班子，教職工學習師德紅線“11”條，學習教育理論和業務知識，舉行教師學習心得交流活動，取長補短，促進教學觀念，教學模式，教學方法的轉型。

為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》舉行課堂教學評優活動，積極進行教法變革，學法指導。把教學業績與教師個人利益結合起來。激發教師的工作積極性。本學期，我們重點組織了培優補差活動。初中部六七八年級利用下午第四節和周日下午提前到校補課。九年級每周日全天進行模擬考試，并且當天改卷，第二天評卷。小學部每天放學后組織培做補差。我們的辛苦換回了豐碩的回報，在鎮舉行的質量檢測中，小學部總評第四名，七年級吳楠同學獲全鎮第一名，在縣質量抽測中，八年級祝薇雪同學全縣排四十八人，全鎮第一名。這些成績的

取得是同志們共同努力的結果，我由衷地向大家表示感謝。

四、豐富課余生活，為校園文化添彩

為豐富師生的課余生活，我們利用現有條件，組織了教職工羽毛球賽，跳繩，端乒乓賽，學生拔河比賽，接力賽，利用傳統節日中秋節，清明節舉行經典誦讀活動，增強了學生的集體榮譽感。

五、重視改善辦學條件

自任職以來，在學校有限的經費中，努力改善辦學條件，各個教室安裝電扇，改造食堂并添置設備，改善了學生伙食，真正讓學生吃飽吃好，同時也方便了教職工。購買熱水器免費供應熱水，安裝凈化飲水機，方便了廣大師生。購置辦公桌椅，完備了教師集體備課條件，另外翻修了校門，改建了升旗臺，平整操場，硬化綠化校園，粉刷寢教室，添置各功能室文化等。

六、存在問題和今后努力的方向

存在的問題：

1.學校整體發展的頂層設計不盡合理，學校各項工作的全面落實不盡人意，有“老好人”現象。2.課堂新模式推進不力，創新精神不夠。3.關心師生，貼近師生方面還不夠好。4.部分教師師德有待加強，敬業精神不強。5.德育工作過程不具體，內容不豐富。

今后努力的方向：

1.進一步抓好學校常規管理，在細、嚴、實上下功負，使其規范化，科學化，爭取使學校成績一步一個新臺階。

2.下期大力推行課堂改革，真正做到分組討論，合作探究，展示交流。

3.以身作則，要求教師做到的，班子成員先做到，要求班子成員做到的，我先帶頭做到。4.堅持深入教學第一線及課堂。5.安全教育常抓不懈。

各位領導，同志們，嚴于律己，率先垂范，以身作則，自覺接受各級領導和廣大教職工的監督是上級領導和我自身的要求，同時也是領導和同志們對我的關心和愛護，我在工作中的失誤和不足，懇請大家直言不諱，我定會虛心接受和改進。

“順境逆境雄心在，不負人民養育情”。繁城回中肩負著黨和人民的重托、社會各界的關注、學生家長的期待。今后，我將和同志們一起，不辱使命，克難奮進，勇立潮頭，共創回中美好的未來!謝謝大家！

第四篇：2011學校長工作述職報告

2011學校長工作述職報告

尊敬的教育局領導，老師們：

大家好！根據會議的安排，下面，我就這一年來個人和學校的主要工作向各位領導老師作述職，請予以審議。

一年來，我緊緊依靠廣大教師，在反思中不斷改進工作，堅持改革創新、提高質量、促進公平，提升內涵為重點，進一步規范辦學行為，深入實施素質教育，全面提升學校管理水平和辦學品位，學校各項工作均取得了長足的發展，為實現學校五年發展規劃奠定了堅實的基礎。

一、加強學校辦學思想的領導。

我認為，一個校長當久了，就很容易沉溺于日常教育瑣事之中，這樣往往會使學校的教育只見樹木，不見森林，學校的教育往往會走向平凡、平庸。因此，我常常告誡自己，做校長的必須要看清路、帶好路，而只有加強學校辦學思想的領導，才能讓我與教師們一起，始終明確方向、形成合力、務實工作、創造佳績，這樣才能確保我與教師們始終與時俱進、杜絕平庸。

我也始終堅信，只有加強對學校辦學思想的領導，做校長的才能真正給教師的心靈帶來一束亮光，這束亮光一定會通過教師的各種教育行為，拓展為一輪太陽，普照我們的學生、學校乃至教育事業。

為此，首先我始終堅持經常寫一些小文章，并將它們放在我的博客里、學校網站上，它們或是教育的短小隨筆，或是辦學行為的反思，或用故事表達一個觀點，或用真實事例闡明一些的道理。有時也有針對性的組織老師們觀看電影或者專家的講座。說實在的，我是不長于寫作的，每寫一文總要查閱不少文獻或文章，但時間長了，我感到在學習中許多教育新思想對我的啟發，它們引發了我對教育價值觀、辦學思想等方面的深層次思考，我有了自己的鮮明的辦學思想。

其次，我會把自己的思想與教師們一起共享，當然，這也是一種思想的引領。我會把我的博客中的教師成長學生德育教育批判課堂生活師生之間等欄目的文章，進行精心篩選，然后在校委會、班主任會、黨員會、教師例會等會上宣講，每次對教師們的講話力求有指導性、針對性、操作性。一年來，我做了這樣的講話20多次，如《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等等。

一年里，我不斷見證著自己和教師們的成長。我為自己逐步成為教師們的精神領路人而自豪，更為自己能與一大批有思想有作為的教師共事而欣慰。在他們身上我看到了教育的希望，我慶幸我能和老師們一起進步，共同成長，成為了有思想有個性的人，而不是水上浮萍，隨波逐流。

二、高奏高效課堂創建主旋律。

1、借雞生蛋對教師進行專業引領。學校一方面是積極組織教師全員參加上級新課程的各種培訓，提高教師投身課堂教學模式改革的自覺性，提高新課程實施水平。二是借雞生蛋，把xx市高效課堂最高規格的會議、培訓、競賽，爭取到我校進行，從而對我校教師進行高端專業引領。僅去年11至12月份，我校就迎來了：xx市義務教育學校高效課堂推進會、xx市義務教育學校辦學行為監督員聘任儀式、xx市中小學骨干班主任研修班開學典禮、xx市物理高效課堂評比展示會、xx市數學和英語高效課堂優質課競賽、馬家店中心學校進行的高效課堂區域性教學研討活動、xx市高效課堂化學研討會、xx市語文教研組長會、xx市教研室思品和體育教研員對我校進行的學科專門指導等。此外，我還組織教師觀看了錢志亮教授等名家就高效課堂所作的報告光盤，引導教師反思和提高。

2、認真開展聽課和賽課活動。學校始終聚焦課堂教學，優化課堂教學模式，著力打造高效課堂。去年10月及今年4月我校開展了為期2個月的校委會成員推門聽課活動。全年校委會成員聽課人均節次達50多節。我個人聽課節次達98節。

2010年11月中旬開始一直到12月下旬，我校開展了高效課堂賽課月活動。活動分為文科、理科、英語三個大組，各組聘請2至3名評委，對參加的教師進行電子演案和課堂教學的評比。76名教師參加了賽課；98%的教師參加了聽課活動。賽課月活動總結時，學校各組評出一二三等獎；學校在全體教師大會上對獲獎者予以獎勵。今年4月至5月，我校開展的高效課堂賽課月活動，得到了教師們的鼎立支持，活動受到師生們一致好評；表彰活動將在學期結束時進行。

3、認真組織校本教研。學校把教研活動作為校本培訓的主要載體，活動始終圍繞重點抓好構建課堂教學模式、打造高效課堂兩大重點進行。平時各教研組開展活動以學習高效課堂理論、踐行課堂教學模式環節、課堂教與學的反饋、課后反思等為主要內容，同時強化集體備課工作，體現教師集體智慧服務教育教學。

學校開設骨干教師、中層以上干部和黨員示范課，示范課圍繞我校三個部分八個環節課堂教學模式進行，課后，我與幾位骨干教師一起在教師例會上，對其中有借鑒價值的課進行了集中點評，對可以更優化的環節進行了研究，這樣，既為提高課堂教學質量提供了指導，又激勵了教師，同時還真正發揮了校委會成員、學科帶頭人、骨干教師的帶頭作用。今年我校劉紅菊老師參加了北京國培活動，她回校后，我讓她就學校管理、課堂構建、校園文化等三個方面，在教師例會上進行了專題講座，受到了教師好評。

學校還組織教師參加三級骨干教師評選活動，促進教師專業發展；組織開展優質課、教案、課件、論文評比及學科競賽活動，努力為教師搭建好教研成果的展示平臺。

第五篇：2003校長工作述職報告

前，我仍主持并研究課題有省級的“在現代信息技術下小學作文序列研究”、“關于小學寫字教學與品格教育的研究方案”。學校另幾個課題，《小學計算機教學內容和方法的研究》獲省電教課題二等將獎，《計算機輔助教學在數學等學科課堂教學中的運用研究》獲省課件三等獎。我在學校中提倡探究性學習，讓教師把學習的主動權還給學生，“導”在學生疑惑處，“撥”在學生情緒低落時。課堂上，師生關系和諧，充滿童趣，充滿開放性，使課堂教學煥發出師生生命的光彩，噴發出師生智慧的火花。促進了師生互動發展，學校教學質量逐年提高，在市內名列前茅。

抓科研的同時，充分發掘學校現有條件創新、創特，一搞英語特色，二搞研究性學習特色，三搞社會實踐活動特色，均取得了豐碩成果。也培養了一批致力于教育的骨干教師。

在舟山小學三年的工作時間瞬間就過去了。這三年我仍很努力。今天的結束語，我引用了教師給我的一個評價：“一個好校長就是一所好學校！舟山小學的曾校長用自己的實際行動詮釋了它的全部含義。幾十年的教育生涯，是曾校長不知疲倦、與時俱進的幾十年，她一直實踐著她的座右銘‘潛心學習，苦心探索，傾心投入，誠心待人，精心管理。……用大半生的精力，從事一項有意義的事業，曾校長認為是值得的。在她眼里，求索與奉獻，才是真正有意義的。”雖然，我還沒有做得像這位老師說的那么盡善盡美，但這段話將成為我后半生繼續追求的目標。