第一篇：2011學年度校長工作述職報告

2011學年度校長工作述職報告

尊敬的教育局領導，老師們：

大家好！根據會議的安排，下面，我就這一年來個人和學校的主要工作向各位領導老師作述職，請予以審議。

一年來，我緊緊依靠廣大教師，在反思中不斷改進工作，堅持改革創新、提高質量、促進公平，提升內涵為重點，進一步規范辦學行為，深入實施素質教育，全面提升學校管理水平和辦學品位，學校各項工作均取得了長足的發展，為實現學校五年發展規劃奠定了堅實的基礎。

一、加強學校辦學思想的領導。

我認為，一個校長當久了，就很容易沉溺于日常教育瑣事之中，這樣往往會使學校的教育只見樹木，不見森林，學校的教育往往會走向平凡、平庸。因此，我常常告誡自己，做校長的必須要看清路、帶好路，而只有加強學校辦學思想的領導，才能讓我與教師們一起，始終明確方向、形成合力、務實工作、創造佳績，這樣才能確保我與教師們始終與時俱進、杜絕平庸。

我也始終堅信，只有加強對學校辦學思想的領導，做校長的才能真正給教師的心靈帶來一束亮光，這束亮光一定會通過教師的各種教育行為，拓展為一輪太陽，普照我們的學生、學校乃至教育事業。

為此，首先我始終堅持經常寫一些小文章，并將它們放在我的博客里、學校網站上，它們或是教育的短小隨筆，或是辦學行為的反思，或用故事表達一個觀點，或用真實事例闡明一些的道理。有時也有針對性的組織老師們觀看電影或者專家的講座。說實在的，我是不長于寫作的，每寫一文總要查閱不少文獻或文章，但時間長了，我感到在學習中許多教育新思想對我的啟發，它們引發了我對教育價值觀、辦學思想等方面的深層次思考，我有了自己的鮮明的辦學思想。

其次，我會把自己的思想與教師們一起共享，當然，這也是一種思想的引領。我會把我的博客中的教師成長學生德育教育批判課堂生活師生之間等欄目的文章，進行精心篩選，然后在校委會、班主任會、黨員會、教師例會等會上宣講，每次對教師們的講話力求有指導性、針對性、操作性。一年來，我做了這樣的講話20多次，如《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等等。

一年里，我不斷見證著自己和教師們的成長。我為自己逐步成為教師們的精神領路人而自豪，更為自己能與一大批有思想有作為的教師共事而欣慰。在他們身上我看到了教育的希望，我慶幸我能和老師們一起進步，共同成長，成為了有思想有個性的人，而不是水上浮萍，隨波逐流。

二、高奏高效課堂創建主旋律。

1、借雞生蛋對教師進行專業引領。學校一方面是積極組織教師全員參加上級新課程的各種培訓，提高教師投身課堂教學模式改革的自覺性，提高新課程實施水平。二是借雞生蛋，把xx市高效課堂最高規格的會議、培訓、競賽，爭取到我校進行，從而對我校教師進行高端專業引領。僅去年11至12月份，我校就迎來了：xx市義務教育學校高效課堂推進會、xx市義務教育學校辦學行為監督員聘任儀式、xx市中小學骨干班主任研修班開學典禮、xx市物理高效課堂評比展示會、xx市數學和英語高效課堂優質課競賽、馬家店中心學校進行的高效課堂區域性教學研討活動、xx市高效課堂化學研討會、xx市語文教研組長會、xx市教研室思品和體育教研員對我校進行的學科專門指導等。此外，我還組織教師觀看了錢志亮教授等名家就高效課堂所作的報告光盤，引導教師反思和提高。

2、認真開展聽課和賽課活動。學校始終聚焦課堂教學，優化課堂教學模式，著力打造高效課堂。去年10月及今年4月我校開展了為期2個月的校委會成員推門聽課活動。全年校委會成員聽課人均節次達50多節。我個人聽課節次達98節。

2010年11月中旬開始一直到12月下旬，我校開展了高效課堂賽課月活動。活動分為文科、理科、英語三個大組，各組聘請2至3名評委，對參加的教師進行電子演案和課堂教學的評比。76名教師參加了賽課；98%的教師參加了聽課活動。賽課月活動總結時，學校各組評出一二三等獎；學校在全體教師大會上對獲獎者予以獎勵。今年4月至5月，我校開展的高效課堂賽課月活動，得到了教師們的鼎立支持，活動受到師生們一致好評；表彰活動將在學期結束時進行。

3、認真組織校本教研。學校把教研活動作為校本培訓的主要載體，活動始終圍繞重點抓好構建課堂教學模式、打造高效課堂兩大重點進行。平時各教研組開展活動以學習高效課堂理論、踐行課堂教學模式環節、課堂教與學的反饋、課后反思等為主要內容，同時強化集體備課工作，體現教師集體智慧服務教育教學。

學校開設骨干教師、中層以上干部和黨員示范課，示范課圍繞我校三個部分八個環節課堂教學模式進行，課后，我與幾位骨干教師一起在教師例會上，對其中有借鑒價值的課進行了集中點評，對可以更優化的環節進行了研究，這樣，既為提高課堂教學質量提供了指導，又激勵了教師，同時還真正發揮了校委會成員、學科帶頭人、骨干教師的帶頭作用。今年我校劉紅菊老師參加了北京國培活動，她回校后，我讓她就學校管理、課堂構建、校園文化等三個方面，在教師例會上進行了專題講座，受到了教師好評。

學校還組織教師參加三級骨干教師評選活動，促進教師專業發展；組織開展優質課、教案、課件、論文評比及學科競賽活動，努力為教師搭建好教研成果的展示平臺。

第二篇：長述職報告

2013-2014骨干述職報告

學員三旅六營二連趙鵬程

二〇一四年六月

2013-2014 趙鵬程骨干述職報告

我是六營二連五排趙鵬程，2013-2014年我擔任六營二連五排副排長，擔任骨干期間，個人嚴格要求自己，工作較為到位，但也存在一些問題，現做如下述職報告：

剛擔任副排長這個職務時，我立志要干好這個工作，所以我為五排的內務建設投入了很多的精力，希望五排的內務能一直不出問題，做到全營最好。但愿望總是美好的，雖然我十分上心，但在檢查中還是會暴露一些我沒有注意到的問題。我在自責的同時也對這些問題作了記錄，所以在以后的檢查中，五排出的問題還是比較少的，我對自己的工作也比較滿意。

隨著時間的推移，我開始有些懈怠，不像剛開始那么認真了。在幾次內務檢查中，我排接連出現問題，我意識到自己的失職，在檢討自身的同時加緊了內務改善，將排內內務保持在一個較高的水平。

總的來說，我擔任五排副排長的期間，工作比較平穩順利，也沒有出過大問題，雖然期間有過一些小問題，但我能及時改正。這半年的骨干經歷，培養了我的責任心和工作能力，為以后部隊任職打下了基礎。我意識到，一個連隊光靠個人的強大是遠遠不足的，只有人人都一心為連，以連為家，樂于為連隊作出貢獻，連隊建設才能蒸蒸日上。

如果以后還有機會擔任骨干，我一定會吸取這次骨干經歷中的教訓，做好每一份工作。

為認真貫徹落實全軍第十六次院校會議精神，緊緊圍繞學院編制調整及教學轉型要求，努力探索學員旅適應學院教學改革和新的人才培養方案的管理模式和方法，緊貼部隊崗位需求，著眼學員素質培養，不斷提高全體學員的組織指揮協調控制能力，達到基本具備基層指揮員的能力。

學員三旅六營二連 趙鵬程

二〇一四年六月

第三篇：長述職報告

2013-2014骨干述職報告

學員三旅六營二連趙鵬程

二〇一四年六月

2013-2014 趙鵬程骨干述職報告

我是六營二連五排趙鵬程，2013-2014年我擔任六營二連五排副排長，擔任骨干期間，個人嚴格要求自己，工作較為到位，但也存在一些問題，現做如下述職報告：

剛擔任副排長這個職務時，我立志要干好這個工作，所以我為五排的內務建設投入了很多的精力，希望五排的內務能一直不出問題，做到全營最好。但愿望總是美好的，雖然我十分上心，但在檢查中還是會暴露一些我沒有注意到的問題。我在自責的同時也對這些問題作了記錄，所以在以后的檢查中，五排出的問題還是比較少的，我對自己的工作也比較滿意。

隨著時間的推移，我開始有些懈怠，不像剛開始那么認真了。在幾次內務檢查中，我排接連出現問題，我意識到自己的失職，在檢討自身的同時加緊了內務改善，將排內內務保持在一個較高的水平。

總的來說，我擔任五排副排長的期間，工作比較平穩順利，也沒有出過大問題，雖然期間有過一些小問題，但我能及時改正。這半年的骨干經歷，培養了我的責任心和工作能力，為以后部隊任職打下了基礎。我意識到，一個連隊光靠個人的強大是遠遠不足的，只有人人都一心為連，以連為家，樂于為連隊作出貢獻，連隊建設才能蒸蒸日上。

如果以后還有機會擔任骨干，我一定會吸取這次骨干經歷中的教訓，做好每一份工作。

為認真貫徹落實全軍第十六次院校會議精神，緊緊圍繞學院編制調整及教學轉型要求，努力探索學員旅適應學院教學改革和新的人才培養方案的管理模式和方法，緊貼部隊崗位需求，著眼學員素質培養，不斷提高全體學員的組織指揮協調控制能力，達到基本具備基層指揮員的能力。

學員三旅六營二連 趙鵬程

二〇一四年六月

第四篇：長述職報告

2013-2014骨干述職報告

學員三旅六營二連趙鵬程

二〇一四年六月

2013-2014 趙鵬程骨干述職報告

我是六營二連五排趙鵬程，2013-2014年我擔任六營二連五排副排長，擔任骨干期間，個人嚴格要求自己，工作較為到位，但也存在一些問題，現做如下述職報告：

剛擔任副排長這個職務時，我立志要干好這個工作，所以我為五排的內務建設投入了很多的精力，希望五排的內務能一直不出問題，做到全營最好。但愿望總是美好的，雖然我十分上心，但在檢查中還是會暴露一些我沒有注意到的問題。我在自責的同時也對這些問題作了記錄，所以在以后的檢查中，五排出的問題還是比較少的，我對自己的工作也比較滿意。

隨著時間的推移，我開始有些懈怠，不像剛開始那么認真了。在幾次內務檢查中，我排接連出現問題，我意識到自己的失職，在檢討自身的同時加緊了內務改善，將排內內務保持在一個較高的水平。

總的來說，我擔任五排副排長的期間，工作比較平穩順利，也沒有出過大問題，雖然期間有過一些小問題，但我能及時改正。這半年的骨干經歷，培養了我的責任心和工作能力，為以后部隊任職打下了基礎。我意識到，一個連隊光靠個人的強大是遠遠不足的，只有人人都一心為連，以連為家，樂于為連隊作出貢獻，連隊建設才能蒸蒸日上。

如果以后還有機會擔任骨干，我一定會吸取這次骨干經歷中的教訓，做好每一份工作。

為認真貫徹落實全軍第十六次院校會議精神，緊緊圍繞學院編制調整及教學轉型要求，努力探索學員旅適應學院教學改革和新的人才培養方案的管理模式和方法，緊貼部隊崗位需求，著眼學員素質培養，不斷提高全體學員的組織指揮協調控制能力，達到基本具備基層指揮員的能力。

學員三旅六營二連 趙鵬程

二〇一四年六月

第五篇：河長制工作述職報告

河長制工作述職報告

河長制工作述職報告

2019年，***按照省、市、縣河長制相關要求，組織開展河流系統治理，推動河流面貌持續改善，實現了河長制體系建設全覆蓋，極大促進轄區水生態環境質量全面提升。現將一年來河長制工作開展情況匯報如下。

一、河道基本情況

***內共有河道4條，分別是***（***公里）、***（***公里）、***（***公里）、***（***公里），全長共***公里。

二、工作進展情況

（一）河長制體系全面覆蓋。

按照“明確目標、落實責任、長效監管、嚴格考核”的要求，出臺具體實施方案，明確由街道黨政主要負責人分別擔任鄉級總河長，街道班子成員擔任聯系村的鄉級河長，河流所經村“兩委”負責人擔任村級河長，落實鄉級河長7人，村級河長3人，實現了鄉、村二級“河長”全覆蓋。

（二）“一河一策”全面實施。

牢牢把握河長制精準施策的關鍵，通過全面排查河流基本情況和存在問題，圍繞河長制目標任務和縣河長辦河長制相關要求，立足實際，因河施策，制定完善《***一河一策方案》、《***河長制工作方案》，明確任務，責任到人，進一步規范了河長制工作的運行機制，明確了河長工作的標準化規程，為全面落實河長制提供了基礎保障。

(三)巡河履職步入常態化。

在全面推行河長制工作進程中，我街道河長辦設計制作了河長巡河工作手冊，將上級關于河長巡河的要求、頻次及各自擔任河長的河流信息匯總一起，交給河長本人，隨時按照相關要求開展巡河工作。街道鄉村兩級河長常態化開展巡河，2019年，全***各級河長累計巡河300余次，一級抓一級、層層抓落實的河長常態化巡河制度全面形成。

(四)責任落實從嚴從實。

完善公示牌的制作設立，明確鄉級河長、聯系單位的工作職責，通過壓力傳達，推動鄉村河長責任落實到位。全街道制作設立河塘長公示牌6塊,水深危險警示牌120塊，公示牌安裝于河流的顯要位置，按縣河長辦的要求對所有公示牌內容進行了整改完善，并增設了河長聯系電話，確保群眾舉報、監管、投訴渠道的暢通。

(五)重點工作統籌推進。

加快實施水資源、水生態、水環境、水災害統籌治理，大力推進“四水同治”。一是開展專項行動。街道多部門協作互動，加強對河道電魚、毒魚、網魚的宣傳和巡查，嚴厲打擊河道采沙行為，產生了一定的震懾作用。二是扎實推進“散亂污”治理。拆除養殖場3處、堤頂違建3處。三是切實改善人居環境。將農村人居環境整治和改廁工作作為推進河長制工作的重要舉措,2019，拆除旱廁317座，建成公廁9座，鋪設污水管網3.1公里，戶改廁385戶，清理溝渠12.3公里、整治坑塘20個，新建小游園7個。四是開展自愿者服務。組織自愿者、黨員干部，對河道漂浮物及河岸垃圾、水生植物進行清理，確保水面整潔。

三、存在的主要問題

一是河道治理投入不足。

農村的河、溝、坑塘多年來未有效清於治理，歷史欠賬較多，近年來，雖然對垃圾、污水、占用河道、坑塘進行集中整治，但此類問題沒有完全根治，仍然存在。同時，村民生態文明意識不強，存在一些生產生活的陋習，導致河道環境整治難度大，易反復，治理需投入較大的人力、物力、財力。

二是日常保潔工作難度大。

轄區岸線長，群眾治水護河的意識還不強，配合“河長制”工作的積極性、參與度不高，向河溝里亂倒、亂排等現象仍然存在。

三是村級河長知識水平較低。

目前村級河長一般由支部書記擔任，對水利知識了解較少，只在巡河和清理河道垃圾等方面發揮了作用，對河長制工作的全面落實有所欠缺。

三、下步工作打算

一是落實長效機制。

我街道將以強化落實“河長制”為切入口，從突擊治水向制度化治水轉變，定時組織日常巡查，定期召開工作例會，定期組織聯合整治，標本兼治、治管并舉，確保“河長制”工作的常態化和長效性。

二是凝聚工作合力。

進一步發揮好組織、協調及督查作用，及時掌握工作進展情況和存在的問題，形成工作合力，開展專項整治，推進“河長制”工作落實到位。

三是強化宣傳引導。

積極運用各種平臺和形式，加強對治水護河知識的宣傳，著力提高沿河居民及企業的環保意識，努力引導群眾關心、支持、參與、監督“河長制”工作，為開展好“河長制”工作營造良好氛圍。