第一篇：學校總結

影子校長培訓總結

新疆生產建設兵團第二師 王曉艷

根據影子校長培訓班的安排部署，我們一行8人在泰安市泰山學院附屬中學進行了為期10天的跟崗學習。在此次跟崗學習過程中我本人收益匪淺，通過參觀學習泰安市泰山學院附屬中學的教育管理經驗，開闊了我們的視野，提升了我的個人素養。盡管時間短暫，但整個考察過程給我留下了深刻的印象，深受鼓舞和啟發，開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長了知識，同時，我也深刻認識到自己的不足。他們善于思考和積累，經驗豐富，各有特色，他們先進的辦學理念、善于經營學校的思想等，都非常值得我借鑒和學習。這所學校有一個有明確的辦學思想、樂于奉獻、艱苦創業的良好風氣。幸福教育就是以科學理論為指導，以社會發展需求與人的自身發展需求相和諧為宗旨，協調并整體優化各種教育因素，創設和諧的育人氛圍，使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發展。培養與自然、與社會、與學生身心發展相和諧的人才。努力創造條件讓學生在和諧的氛圍中愉快地學習，在和諧的興趣樂園中發展個性，在和諧的人際關系中接受教育。促使學生的思想素質、文化素質、身體素質、心理素質和各種技能都得到發展。下面我結合我校自身實際，談談我的幾點體會、感悟和對今后工作的思考。

考察期間，我們了解到學校領導人對教育工作的執著追求和對教育工作的深深情結。他們的教育目標，就是對學生的一生負責，培養品德、極具愛心、有良好習慣和可持續性發展的具有終身學習能力的

人。他們的一切教育活動都是圍繞這個目標開展的。所以我覺得作為校長，就應該站在如何培養人，培養什么樣的人的高度來管理學校，確立學校的辦學思想。

教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校長負有重要的責任。實踐證明，全面育人的學校，它的教學質量也不會低，學校本身和它所培養出來的學生一定具有可持續發展性。在推行素質教育中，“教學要以培養學生獲得終身學習的能力為終極目的”，教師的所有聰明才智都應該用在讓學生“愿學、會學、學會”六個字上，培養學生“敢于質疑，善于提問”，為學生提供思維、興趣空間和發展空間，尊重學生應成為今天教師工作的出發點，具有愛心比具有知識更重要，嚴字當頭，愛在其中，這種尊重教育是“人本”思想的體現。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規律的核心，并且展現出他們對教育的深刻理解。

這所學校獲得了許多的榮譽，教科研、課題研究都做得特別好。泰安市泰山學院附屬中學給了我比較深刻的印象和感受。首先，學校領導對我們非常熱情，在交流的過程中毫無保留。

第二是進入只有46畝地，容納了近6000人的校園，給人的第一印象就是該校有濃厚的文化底蘊，這是學校文化長期沉淀下來的結果。這個學校的校園文化有統一的主題，校園的文化的設計精致、富有特色。并且在對學校的辦學理念上從校長到主任從上到下的認同感都非常強，這才是最重要的。因此，我們在進行校園文化建設的時候應該思考怎樣圍繞自己學校的辦學理念來設計既有藝術性又能突顯

辦學特色的校園文化，這個任務是非常艱巨的。

第三是學校僅有一個300米的環形跑道，90多個教學班6000個學生在這個運動場上活動，面積是非常小的，但是他們卻能充分利用好這樣的一個場地，讓學生在課間跑步、做操，得到比較充分的鍛煉。

第四是敢于大膽創新。這個學校的課程目標是以銜接為核心思想，以體悟為主要方式，整合構建四年制初中課程，促進學生全面、個性、可持續發展，秉持“喚醒學生心智、養成學生習慣、激勵學生成功、健全學生人格”的教育實踐觀，全面實施素質教育。這個學校將初中教學改為四年制，也就是將六年級學生納入初中，將小學教育與初中教育做一個銜接。同時他們六年級的課程也進行了改革，六年級與七年級進行貫通，板塊方式對接。這所學校一直在為學生的終身發展奠基。

該校的校本選修課程內容豐富，得到了學生和家長的認可和好評。豐富的選修課程為孩子們提供了選擇的可能。該校的選修課程在開發和實施過程中有這樣的特點：

課程的開發是建立在充分調研的基礎上，以滿足學生發展需求為目標。課程項目的確定必須經過以下流程：

調查研究。首先對學生、老師進行問卷調查，一是了解學生的需求；二是了解教師特長、學生特長，發掘師資。調查結果要進行公告。

課程申報。根據調查公告的需求，老師和學生均可申報課程。老師申報開設選修課程或社團管理，學生申報社團課程。

課程審批。學校對老師、學生的申報情況進行審查，學生社團申

報還需進行演講PK，優秀的準予開設課程。

還有一些學生有需求，但本校師資不能夠滿足的課程，學校采用走出去的方式。例如：開設了“五大行動”實踐課程；成立了“科技社”、“愛心公益社”、“望岳文學社”等十幾個社團；每年開辦五大節日，為學生的個性化發展搭建平臺。

豐富的校本選修課程，拓展了學生的知識領域，培養了促進學生成長的興趣愛好，發展學生個性特長，讓學生體驗多元文化和豐富生活，促進學生多元的、個性化的發展。

通過學校校本課程的實施，學生已具備一定的用體悟式方法進行學習和生活的能力。他們通過動手、動口、動腦，理解知識，培養出的探究問題和解決問題的能力，不僅促進了學業成績的快速提升，全面和諧發展，而且為其終身持續發展打下了堅實基礎。

該校的德工作也非常有特色。創新德育體系，設計實施了“學生成長導師制”、“榮譽申請制”、“學生成長積點卡”、“學生快樂成長攀登卡”等制度，其中“學生快樂成長攀登卡”制度，在山東省德育暨心理健康教育工作會議上推廣，受到省教育廳領導和與會人員的高度評價。

以”喚醒學生心智、養成學生習慣、激勵學生成功、健全學生人格”的教育實踐觀，全面實施素質教育。學校對學生的管理能夠做到精細化管理、細節管理，學生從入校到離校、一日的行為習慣、升旗、打掃衛生、做操、學生放學八分鐘靜等，嚴格常規教學管理。

泰山學院附中在激勵學生方面制訂了一系列的措施，其中泰山學

子快樂成長攀登卡，助力成長、體驗成功、堅強樂觀自信。學生積點卡，學生只要在任何方面有進步，任何部門都能發放積點卡，并且在發放時由發放人親自朗讀頒獎詞，用攀登激勵攀巖，用生命潤澤生命。

這所學校不但觀注學生的現在更關注學生的未來，解決學生各種煩惱和困惑后學生的成績自然會水到渠成，學生只有快樂才會愛學校，喜歡了學校才會去學習。因此讓學生在豐富多彩的活動中去體驗、去感受、去成長。學生在活動中的收獲會轉化成正能量，促進學生的成長。其實學生在學校中缺乏的不是知識，而是沒有思想、沒有積累。

第二篇：2011學校總結

2011學年第一學期學校工作總結

本學期學校工作以育人為本、德育為先,依法治校,堅持內涵發展,狠抓常規管理,強化教學研究工作,推進了學校的和諧科學發展，努力創辦人民滿意的學校。本學期重點做了以下工作：

一、德育工作

(一)強化德育管理——管理育人

1.建立德育管理常規,嚴密德育管理過程

2.建立了學生參與管理的機制,培養學生自我管理自我教育的能力。

3.本學期重點推進“文明校園”系列活動，期末評出了5個文明班級及各年級的文明之星。活動過程全員參與，活動結果喜人：學校環境更衛生了，學生課間更文明了！文明校園活動作為我校的一項長期工作將繼續進行下去。

(二)營造良好的德育氛圍——環境育人

學校經過暑期的教學樓改造工程后,校園環境、教學設備煥然一新。優美舒適的環境給師生員工帶來一份好心情，工作積極性更高了，干勁更足了！

(三)開展豐富多彩的活動——活動育人

我校把豐富多彩的活動作為德育的有效載體,每學期都有計劃地開展一系列教育活動,在活動中實現了育人的目的。

1.結合重大節日紀念日開展活動

九月組織開展了尊師重教活動。

十月組織開展了愛國系列活動

2.開展專題教育活動

(1)安全教育活動月

十月為安全教育活動月,活動以提高遵紀守法意識、安全伴我快樂成長為主題,加大學習相關法律知識力度,加強法制教育宣傳工作。本學期無重大安全事故發生。

(2)扎實開展養成教育活動

為切實開展“育有教養之人”的養成教育,學校專門建立了領導小組,由校長親自掛帥,制定切實可行的方案、細則,充分發揮班主任主導作用,課堂育人、環境育人、活動育人,讓學

生養成良好的做人習慣、做事習慣、學習習慣,懂得先成人后成才的做人理念,基本實現了學校教育的育人目標。

(四)本學期召開了兩次年級段家長會,做到了精心安排,組織得力,達到了家校互聯的效果。

三、教學工作

(一)教學服務常規工作

1、做好開學初的各項準備工作,認真做好新生的入學考試工作。

2、抓好教學常規的管理工作。嚴格按省頒課程計劃編排好課表,開足開齊課程,合理安排各類活動課程,進一步落實減負措施。認真組織期中考試、期末考試質量分析,通過參加街道學科競賽活動,對品學兼優的學生進行表彰,樹立榜樣,推進學風建設。

(二)教學中心管理工作

狠抓課堂教學,提高教學質量。本學期繼續加強教研組建設,充分發揮教研活動作用,充分發揮集體的智慧和力量,努力提高教師的理論水平和業務能力。教學業務領導經常深入課堂聽課、了解教學情況、及時反饋,促進課堂教學工作進一步提高。

四、體育衛生工作

1、我校定期開展豐富多彩的文化體育活動以豐富學生的業余文化生活。學校精心組織校級吉尼斯比賽，2011街道秋季田徑運動會，慶元旦運球比賽等,給學生搭建了充分展示自我的平臺讓每名學生感受到學習生活的快樂和自我價值的體現。

2、提升大課間和兩操質量,充分利用大課間,指導訓練廣播操。

3、學校代表隊參加街道運動會,取得了優良的成績。

4、本學期的衛生工作主要以防控秋季傳染病為中心,在這項工作中,學校按照上級的指示精神,制定了各項計劃和措施。班主任每天在學生入校時為學生晨檢，發現問題及時和上級有關部門和家長聯系,使得傳染病防控工作在我校得到了很好的落實,沒有出現任何重大問題。本學期的傳染病以腮腺炎及流感為主，未發生大面積傳染疫情。

2012.01.06

第三篇：學校總結

2010—2011學年第二學期

學校工作總結

緊張忙碌的一學期已經結束，在教育局、鎮教委的正確領導下，通過全體教師的努力，圓滿完成了學校各項工作。下面就將本學期學校各項工作的開展情況進行總結，以使今后的工作更具有連續性、發展性。

一、努力做好“兩基”迎國檢自查準備工作。

“十二五”開局之年，教育工作就要準備接受國家對甘肅省“兩基”工作的驗收。為確保此項工作順利開展，從市政府高度重視、教育局精心組織開始，學校動員全體師生的力量，對所轄嘉峪關市峪泉鎮嘉峪關村的教育情況進行了細致的摸底調查，對轄區人口的基本情況做到賬冊清、人員明。建立了義務教育階段人員信息庫，為更好的實施義務教育打下了堅實的基礎。

對學校歷年來的教育情況做了細致的整理建檔工作，從綜合資料、普及程度、教師隊伍建設、辦學條件、教育經費、教育質量、學校安全、掃盲鞏固和農民實用技術培訓等八個方面進行梳理，充實了檔案資料，為迎接國家檢查做好了準備。

二、繼續把課堂教學作為工作的重點，為學校發展提供根本保障。學校貫徹一直以來秉承的“教學是主任務，課堂是主陣地，處處開花，處處結果”的目標，全方位提高教學質量。

學校能發揮專業教師的優勢，合理安排課程。尤其確保英語、美術、音樂、計算機等專業課程的有效實施。學校努力讓有特長的教師得以發揮——王琳老師英語教學、李玲老師培養學生美術素養、徐靜和黃昱霄老師重點探索音樂課

教學、蔣彥軍和董麗花老師抓信息技術教學、何志林老師主抓學生體育鍛煉??學校在師資方面的配備全面，只要發揮出正常水平，就能促進學校整體工作的提高。

在開展的其他教育活動中，我校參加的小學生足球賽獲得了全市第六名；參加的嘉峪關市中小學生田徑運動會獲得了團體總分第三名；我校何志林老師被教育局評為“優秀教練員”。開展的繪畫活動中，我校多名學生參加了嘉峪關市第二屆書法繪畫作品展，李玲老師被評為“優秀指導教師”。

三、加強政治學習，提高教師對教育事業的熱愛。

通過組織學習十二五發展規劃綱要，全校教師對教育的發展前景有了更加清楚的認識。

學校在平時工作中認真詳實的記載了教師各方面的情況，嚴格按照績效考核細則要求對教師進行了量化打分，為績效工資改革提供了最全面的第一手資料。

在鎮教委的統一領導下，我校順利完成利此項工作。

四、建立健全學校檔案資料，逐步推進規范化辦學進程。

結合“兩基”迎國檢工作的開展，在原有檔案的基礎上，根據教育發展現階段的具體要求，學校建立了完善系統的資料管理體系，向“管理出效益、管理出成績”邁出了堅實的步伐。

五、積極完成學校建設方面的任務。

長期以來，學校始終堅持“安全重于泰山”的傳統，在學校制度設施、學生教育、教師安全意識等方面形成了一整套行之有效的做法，為創建平安校園進行了不懈的努力。

開校伊始，學校領導就和班主任按照慣例對校園內的所有設備進行了全面清查，對有可能存在的安全隱患進行了排除。學校安全工作形成了每周一次大檢查、每天一次小檢查的習慣，時刻將學校財產、師生人身的安全放在心上，確保師生在安全祥和的環境中完成教學生活。

學生安全教育方面，少先隊和班主任攜手，利用主題隊會、專題講座等形式對學生進行了涉及交通、防觸電、防溺水、防火、防疾病傳播、禁毒等多方面的教育，使學生樹立了正確的防范意識，建立了初步的自救逃生技能。此項工作已成為我校少先隊組織的常規要求，形成了常態。

通過上級領導的不懈努力，我校學生宿舍樓已基本竣工，現已進入交工驗收環節，可望在下學期投入使用。

在消除D級危房工作方面，我校拆除了使用時間超過30年的幼兒園教室，對存在安全隱患的文化長廊、蘑菇亭等建筑予以徹底拆除。幼兒園建設已列入建設規劃。

為加快峪泉鎮教育發展，在市政府的支持下，我校教學樓被列為維修改造項目，現已進入施工階段。

六、大力實施素質教育，促進學生全面發展。

本校教師始終以“面向全體學生、面向每一個學生”的意識，在開設的所有課程中，不但注重學生基礎知識的學習，更加注重學生基本技能的培養，為實現學生德智體美全面發展而費盡了心血。

品德教育貫穿學校生活始終。對于本校學生來說，大多數屬于外來務工人員子女，少數民族（尤其是回族）也為數不少，個人習慣、品性有較大差異，對校紀校規的接受程度比較弱，相應的就表現出有自私心理嚴重、群體觀念差、大局意識淡漠等現象，對全校風氣有一定的影響。根據學生年齡特征，我校教師以《中小學生日常行為規范》為載體，通過耐心細致的講解和引導，使學生樹立了正確的是非觀、價值觀，對生活、學習有了正確的認識。結合班會、晨會等時機，大力倡導學生養成良好的學習習慣和生活習慣，為達到“好習慣、益終身”的最終目的而努力。

開發智力是各科教學的共同目標。從語文課中的思想感情體會，到數學邏輯思維的培養，加上科學課綜合知識的應用，以及計算機課中信息資源的共享，諸多科目中都滲透著啟迪學生思維的目標。我們堅信：學生的先天智力有差異，但后天的發展需求是共同的。本校老師在平時工作中，努力踐行“使每個學生都得到充足發展”的要求，通過深入淺出的課堂教學、豐富多彩的課間活動，最大限度的調動學生積極性，從而挖掘出孩子們無窮的智慧潛力。

使孩子擁有健康的體魄，就是擁有了生活的堅實基礎。我校堅持組織學生參加體育鍛煉，積極參加鎮、市級學生田徑運動會。在課間十分鐘、在活動課，我們積極鼓勵學生到操場去活動，玩乒乓球、打沙包、踢毽子、追逐游戲??讓學生在興趣盎然的活動中，既強健了體魄，又增強了熱愛生活的信念。

生活中處處美麗，要讓學生懂得去發現，去體會。以舞蹈、繪畫、合唱、下棋等興趣小組的為契機，讓學生在蹦蹦跳跳、載歌載舞、五顏六色的世界里，體驗生活的樂趣，為創造美好生活而勤奮學習。

七、工作中存在的不足及努力方向。1.現有的青年教師從教時間短，個人課堂教學水平有待進一步提高，是今后很長一段時間的努力重點。

2.教師對工作的積極性、主動性有待進一步提高。

3.4.學校管理工作還不夠規范，存在一定的漏洞，需要下大力氣改善。隨著建設工作的完成，相配套的管理將是我們摸索和嘗試的重點。

嘉峪關市峪泉鎮中心小學

二〇一一年七月十四日

第四篇：學校總結

工作總結

羊年春季學期，讓吾難以忘記。皆因轉子骨折，民大（附屬醫院）手術相給。鋼板固定治療，與床相伴季余。經歷人生苦難，光陰荏苒如許。

2015年對我來說是很艱難的，春季學期由于本人手術后需臥床靜養（根本無法翻動身子），因此請假了兩個月，一直到五一假后才拄著雙拐上班，請假期間學校一切工作經請示領導同意后由李國志同志全權負責。年初開學工作碰到了很多難以想象的的困難，如因教師編制不足課程無法安排，校車營運困難等。特別是家長要求解決校車問題，否則要上訪。年初開學的一個多月時間里，名義上在休息，多半時間是在病床上接訪家長，加上身體上的病痛，那種艱辛真無法表達……

盡管困難重重，還是堅持下來了。我發自內心的感謝李國志同志的不懈努力，感謝班子成員帶頭克服困難，感謝全體教職員工協力同心。我為有這樣的同事，這樣的教職員工而感到驕傲，雖然很苦澀，但一想到這支能吃苦的團隊就會從心底里感到由衷的欣慰。回顧一年來的工作，雖然有很多遺憾，但我們戮力同心，克難前行，無愧于這個偉大的時代。現總結如下：

一、常規管理抓過程

1、把德育工作放在首位，加強師德師風教育，加強學生 行為習慣養成教育和訓練，加強學生日常行為的動態監管和自我管理，自我教育。

2、安全工作常抓不懈。加強了道路交通安全，食品衛生安全等方面的宣傳教育活動，加強了流行病的預防與監控；加強了校園安全防控和安全應急演練工作，和家長、班主任、政教處、教務處、門衛、值周教師、后勤工作人員簽訂了安全責任書；建立了學校晝夜值班巡查制度。安全工作做到了有制度、有方案、有預案、有檢查、有督辦、有記載、有檔案。

3、建起了“溫馨小屋”，開通了免費視頻電話。“溫馨小屋”工作實施專人負責，檔案專柜存放，為留守學生創造出了良好的學習、生活環境。

4、建立了班級、學生及班主任考核制度。班級公共、個人衛生，紀律、安全、“推普”等一日常規的落實情況，由政教處組織學生會干部考核到班到人，并做到一天一公布、一周一小結、一學期一總評，對做得好的班級實行雙周流動紅旗制。學校領導、教師輪流值周，對評比結果在學期結束時納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作考核的重要依據。

5、認真做好宣傳報道工作。一年來，林丹丹、李國志等同志的32篇報道在恩施新聞網和鶴峰新聞網及鶴峰教育網上發表，其中《李橋青年社開展愛心捐贈》《六城同創——圖片新聞》的新聞在恩施日報上發表，《讓學生在充滿書香的校園里幸福成長》的新聞在恩施網絡電視臺播放。

6、學校“免費午餐”“營養改善計劃”工作，學校領導始終如一拿在手上，工作人員態度認真，工作作風扎實，制 度建設完善，管理環節清晰，會計管理賬目翔實，得到了稽核人員好評。

7、學校財務工作和后勤管理得到了教育局檢查組的高度評價，檢查組吳紅陽副局長認為財務和后勤管理工作具有很強的示范性，值得在全縣推介。

8、扎實開展“1+2+3+4”活動。

9、認真抓“六五”普法，積極開展工作，檔案完善。

二、教學管理抓落實

1、根據“一師一優課，一課一名師”的工作要求，教務處認真抓校本教研工作，使我校的教學研究得到了全新的發展。

2、按時按要求完成了《2015國培計劃中小學教師信息技術能力提升工程》的網上和線下培訓，所有參加培訓的教師成績全為優秀。

3、根據學校提出的“三嚴一高”的工作要求（“三嚴”即過程管理要嚴，課堂教學落實課標要求要嚴，各種考試紀律要嚴；“一高”即教育質量要高）。教務處一學期進行了三次教學工作檢查。六年級畢業考試成績略勝走馬小學（走馬小學全縣排位28名，我們全縣排位20名），處在較高的水平。

4、加強了“課內比教學，課外訪萬家”活動。李國志獲得全縣語文教師粉筆字比賽二等獎。

三、社會活動常參與

1、狠抓精準扶貧工作，積極踐行社會責任。秋季學期以來學校制定了《保利希望小學結對幫扶時務村精準扶貧實施方案》，成立以校長謝銀芝同志為組長的領導小組和以副校長羅興慧同志為副組長的工作專班帶領學校教職工深入幫扶村走訪每一個預脫貧家庭，開展有效地結對幫扶活動。

為了全面弄清時務村的基本情況，學校共派出了四個工作組走訪農戶，校長謝銀芝同志先后四次深入幫扶村協助村支兩委開展精準扶貧“六進六出”對象確認，先后解決了在我校讀書的10戶困難戶子女的一補生活費；為了營造精準扶貧氛圍，學校安排專人印制橫幅標語兩幅，教師書寫標語若干。

根據時務村目前的情況，學校聯系走馬電信開通了有線網絡，并通過研究決定解決村委會的辦公設施問題。

2、扎實開展六城同創活動，和學生及學生家長簽訂了《小手牽大手，文明一起走》的承諾書，實行一周一個活動，營造出了強大的輿論氛圍，取得了較好的成效。

3、響應組織號召，積極開展“慈善”一日捐活動，圓滿完成慈善捐款工作。

4、積極和“恩施李橋青年社”聯系，組織開展了以攜手中國夢為主題的“慶六一暨青年社愛心捐贈聯誼活動”。活動過程中，得到了縣教育局、走馬鎮人民政府和中心學校的大力支持，縣教育局黨委書記、局長陳武松，走馬鎮人民政府鎮長陳剛到會作重要講話，副局長朱美平頒發紀念牌，副 鎮長譚燕英，時任中心學校校長劉新康,教育局資助中心主任李春霞親臨現場指導工作。

5、積極參加上級主管部門舉行的各種活動。林丹丹老師獲得“鶴峰縣教育局、鶴峰縣黨史（地方志）辦公室、共青團鶴峰縣委員會”頒發的抗戰閱兵觀后感和“鶴峰縣科學技術協會、鶴峰縣教育局”頒發的科技大賽指導教師獎，他所帶的班級有15名學生獲獎。

一年來學校取得了一些成績，工作中既有亮點，也還存在不足。在新的里還要努力做好下列工作：一是抓好項目立項工作，在做好2016年薄弱學校改造項目的同時，抓好學校學生廚房項目的申報，力爭2016年動工修建；二是做好學校運動場項目資金的整合，早日建成塑膠運動場；三是在教學反思、培優輔差和課題研究方面進一步強化，不斷提升教學質量和辦學水平；四是著力校園文化建設，打造校園文化品牌；五是爭取更多年輕教師來我校工作，努力改善目前的教學窘狀，以免陷入惡性循環。

第五篇：2017學校總結

2017年工作總結

本，在教育主管部門的正確領導下，在全校教職員工的團結協作和努力拼搏下，我校堅持“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構建和諧校園，較好地完成了本的工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

本教學工作堅持以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本的教學工作。

１、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了階段性考試、期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束教師績效考核的依據之一。開展了豐富多彩的學生課外活動，如古呂鎮小學生古詩文誦讀比賽、冬季小學生拔河跳繩比賽、迎元旦小學生硬筆書法作品展示等，讓學生得到了全面發展。各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。

②加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織全體教師參加縣教育局安排的講座聽課，各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。

③發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在中心

校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行，積極支持老師參與“國培培訓”等。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。

二、強化師風師德建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。，本，以“愛崗興教，正風肅紀”師德師風大討論為契機，深抓師德師風教育。

1、領導重視，抓住思想教育不放松。縣、中心校教師績效工資考核實施意見等，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的政治思想道德素質。通過堅持全校教師周一政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。

3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。

4、師德師風建設與考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

三、發揮“家長學校”的職能，為隔代管的祖輩更新教育觀念和教育方法。

由于時代不同，老人的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長也讓祖輩多學一點育人知識。學校要求各位教師加強與留守學生父母或監護人的交流與溝通；學校加強對貧困留守學生的資助工作；以“家長學校”為平臺，建立關愛經驗交流制度，召開學生家長會，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。

四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任 學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。①、開學初及時發放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施的；維修了學生損壞窗戶玻璃；及時修剪花草樹木；做好開學典禮和校內運動會的準備等。

②、對各科室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。

③、平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。

④、積極配合各科室的工作，如學校的期中、期末考試、開學典禮、文藝演出、地震逃生演練等活動，總務處都全力以赴，做好服務，保證各類活動正常有序進行。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

①開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任

書。

②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

③進一步完善了各項安全制度和應急預案。

④加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。

總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續在上級主管部門的領導下，在科學發展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進娶開拓創新，力爭教育教學各項工作有更大的突破。

長社逸夫小學 2018、1、10