第一篇：大學學院商學院工作總結精選

大學學院商學院工作總結

商學院目前在校學生突破1600人，比成立之初增加了50％，是學校在校生人數較多的學院之一。與此同時，學院教職工人數僅增加10％，導致學院教學科研、學生管理、行政管理等各項工作量和工作難度加大。一年來，商學院在校黨政的領導下、在院黨政班子的帶領下，以科學發展觀為指導，以建設和諧學院為目標，依靠集體的力量和智慧，在面對專業整合、校區搬遷、甲流威脅、經費短缺、長途奔波等多重不利因素下，扎實做好學院在團隊建設、專業發展、教學科研、學生工作、黨建宣傳建設和發展的各項工作。通過采取多項有力的改革舉措，打開了學院管理工作的新局面，推動了學院各項工作快速、健康、規范、穩定發展。

一、深入學習實踐科學發展觀，完善規章制度，建立和諧學院

重視發揮黨委在學院工作中的政治核心作用，堅持黨政聯席會議作為學院集體領導決策的形式。今年上半年，學院按照學校的統一部署，開展深入學習實踐科學發展觀活動。準確把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則，立足“提高質量、突出特色，辦人民滿意大學”，以可持續發展、建設和諧學院為目標，認真組織廣大黨員參加科學發展觀的學習與實踐。通過多次班子專題會議、院務擴大會議研討和全院教師大討論，不僅深化了認識、提高了素質、取得了成果，而且把科學發展觀的學習與實踐轉化為推動學院走向可持續發展的實際行動，使學院進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，從而開創了學院各項工作新局面。

在黨的組織建設與發展方面，適時健全學院各級組織，并成立教工黨支部，并根據工作需要，在學生根據學生年級的變化適時調整學生黨支部的設置。在這一年里，學院共轉正教師黨員2名，發展教師黨員1名，共轉正學生黨員62名，發展學生黨員63名，同時在新生中做好黨的基本知識的宣傳教育工作，新生提交入黨申請書的比例超過70%。在20××年6月得到學校黨委的肯定，被校黨委評為優秀基層黨組織。同年12月，商學院委員會勝利召開第一次黨員大會，聽取和審議商學院黨委的工作報告，確定今后學院發展的奮斗目標和主要任務，選舉中國共產黨四川師范大學商學院第一屆委員會委員。

班子成員認真執行學院黨政班子議事規則，堅持民主集中制，團結協作、開拓進取、清正廉潔、樂于奉獻，聯系群眾、關心職工、踏實工作、努力學習，逐步完善了學院各項規章制度，實現了高效管理，同時突出了以本科教學為中心的特點，促進了學院的各項管理工作按照科學、規范、有序的原則進行。

二、加強科研與學科建設，提升學院核心競爭力

商學院財務管理ACCA（國際公認會計師公會）成建制教學班的組建，是商學院在學歷教育與職業教育相結合、國內學歷教育與國際學歷教育相結合方面的探索，是國際化辦學的突破，是辦學模式的創新。目前，四川師范大學是國內經ACCA官方認可舉辦ACCA成建制班的20多所大學之一，也是西南地區舉辦該班的第二所高校。該班的舉辦得到了學生和家長的高度認同，得到了考生的極大關注，提高了學校的社會聲譽和商學院的社會影響力。在成功舉辦20××級ACCA（國際公認會計師公會）成建制教學班以后，本學期我們在英國ACCA中國辦事處的指導下，在美國KAPLAN（楷博）的支持下，通過印制“招生簡章”、學校招生網、現場宣講會、考生咨詢等多種形式進行專業介紹，考生報名就讀、轉專業出現爆滿的情況。20××級ACCA班經過考生報名、入學考試，最終錄取學生91名。

在科研與學科建設方面，學院整合各方力量，積極開展重點學科和碩士點的申報工作，積極推動中青年教師參與科研，積極推動各類科研項目的申報。這一年來我院共新立科研項目18項，其中校級課題11項，省教育廳課題3項，教改項目4項，發表學術論文29篇，其中核心期刊12篇，參編教材2本。

三、加強人才引進和師資隊伍建設，提升我院的教學水平

作為四川師范大學新成立學院，在師資結構上存在高端人才少、高職稱人才比例過低，缺乏學科帶頭人等現狀，一方面學院領導親抓人才引進工作，通過積極采取多種舉措，人才引進工作已初見成效。一年來，引進年輕博士2人，碩士1人；另一方面，學院領導鼓勵教師在職深造，一年多來，先后有多名教師分別在西南財經大學、西南交通大學和四川師范大學參加研究生、博士學習，目前在讀研究生4人，在讀博士6人；在引進同時，學院班子認真做好教師職務申報評審的相關工作，先后有5人申報副高級職稱，5人申報中級職稱，高級職稱教師比例不斷提高，使學院教師隊伍數量、學歷、職稱結構得到進一步改善。本年張宇老師獲得學校“十佳”師德標兵，余麗霞老師被評為“教學名師”。

四、圍繞教學中心工作，切實提高人才培養質量

在教學管理方面，學院教學管理工作重點加強了教學規范管理、教學質量監督和質量工程建設等工作，促進教學管理進入規范化軌道。同時，結合“四川師范大學本科人才培養模式改革工作會”精神，在6月召開“商學院本科人才培養模式改革工作會議”，會議強調：商學院的人才培養模式應當繼續堅持立足學科特點，基于專業實際，面向社會需要。為此還需要進一步創新人才培養理念，設計更有利于學生學科專業水平和實踐動手能力同步提升、人文素質和科學素質協調發展的人才培養方案。特別是要通過強化學生的創新精神和實踐能力訓練，培養滿足國家和地方經濟社會所需要的高素質應用型人才。

通過這次會議，調整了培養計劃，強化實踐環節，主動適應社會對大學培養人才的新要求，協調科學處理理論環節和實踐環節、必修課程與選修課程、公共課程與專業課程之間的關系，深化課程體系和教學內容改革，強化課程體系的有機性、整體性和協調性，增強教學內容的實用性、前沿性和實效性，完善實踐教學體系、更新實踐教學內容、改革實踐教學模式等問題，在下半年的教學收到了良好成效，符蓉老師課堂教學受到校級督導組的肯定。

我院把本科教學工作擺在突出位置，認真抓質量工程項目和教改工作，雖然作為新辦學院，困難較大，但這一年來，我院教學改革不斷深化，四個課題立項為校級教改項目，教師校級及其以上各類教研、教改項目數量累計超過十項，有三項成果獲校級教育教學成果三等獎；課程建設開始起步，十余位教師新開了全校素質教育拓展課程，課程資源進一步擴展；雙語教學穩步發展，雙語課程達到八門，《組織行為學》、《國際財務管理》立項為校級雙語教學示范課程；“財務管理核心課程教學團隊”獲學校建設立項，《成本管理》獲校級精品課程立項。

實驗室建設取得實質性突破，各類實驗、實習、實訓所需條件等陸續完善，管理實驗室、會計實驗室交付使用。加大了學生實習基地的建立，目前與海通證券等６個單位簽訂了實習基地的協議。學院資料室初步建成，數千冊圖書、數十種期刊投入運行。

五、完善內部管理制度，加強黨風廉政建設，提高規范管理水平

學院充分利用周四下午全院教職工大會時間，及時傳達、宣傳黨和國家以及學校黨政的方針政策和規定，并推動其在全院教職工中的貫徹執行，同時利用學院網絡平臺，對學院各項活動進行適時報道，特別是對重大學習活動（如科學發展觀的學習與實踐活動等）的專提報道。

學院高度重視黨風廉政建設，從狠抓黨政領導班子的廉政勤政建設入手，敦促做好以身作則的表率作用，要求班子成員不貪不占，全心全意服務大局、服務群眾。嚴格執行學校的財經紀律和財務管理制度，并根據我院實際情況，出臺報銷規定，以及進一步嚴格各項財務收支的管理規定，要求所有收入必須進入學校財務帳戶，嚴防出現“小金庫”。對關系到教職工和學生利益的事項（如教師的工作量計算、獎勵金發放、評選先進和職稱評定等，學生的入黨、提干、獎助學金評審、推優等）均經過院內大會上公開。

六、學生管理工作開創新局面 在各級領導的重視下，我院學生安定穩定工作卓有成效，尤其是在今年下半年，七五事件、甲型H1N1流感肆虐和建國60周年之際，我院學院領導和全體專兼職輔導員堅持夜間值班、節假日值班制度，一年來，未出現脫崗或無人值班情況，通過積極宣傳，細心觀察，群策群力，力保我院成立初期良性運行和預防突發事件付出了應有努力，維護了我院正常的教學和學習秩序。12月，我院曹靜芳老師獲得學校“十佳”輔導員稱號，這是對我院輔導員工作的肯定。

通過學生黨員實踐科學發展觀學習，加強學生黨建和團建工作，發揮黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用，強化學生黨員、干部管理，大力加強學風、班風建設，積極營造嚴謹求實的良好學習氛圍。

學生活動有聲有色。學院“博股通金”投資愛好者協會、攝影協會、博文讀書協會、竹苑文學社等社團活動組織得力、宣傳到位、內容豐富、效果良好，得到院內外學生的好評。學院代表隊在09年秋季成龍校區運會上獲團體總分第二，20××全校“雄獅杯”男足聯賽冠軍，學院拔河隊榮獲成龍校區第一名。

按照學校就業工作要求，認真落實抓好20××屆畢業生就業工作。黨委專門成立領導小組，認真研究畢業生工作，扎實抓好布置落實，班子成員帶頭抓好畢業生就業培訓、教育和就業推薦工作，院領導親自帶隊與就業單位聯系畢業生就業工作，許多用人單位對我院畢業生質量反應良好。在全球金融危機的沖擊下，經過多方努力，我院20××屆本科生就業率經學校招就處認定已達到100%，未出現離校糾紛。被評為校20××學年畢業生就業工作先進單位。同時學院切實加強欠交學費催收，扎實做好家庭經濟困難學生認定、困難補助發放和助學貸款的相關工作，各類助學金、獎學金及榮譽稱號評定規范有序。在20××年被評為欠費率最低學院之一，受到學校獎勵。

七、繼續教育開始起步

做好繼續教育工作是大學培養人才、服務社會的功能體現，也是學院提高教學質量、做好科研工作的物質基礎。商學院成立一年多來始終把繼續教育作為一項重要工作來抓。本學期我們除做好校內成教自考招生工作以外，還與川師文理學院、成都學院、四川城市職業學院、成都新思學校、樂山經濟職業中學等成功進行了聯合辦學。在成教自考辦學中，我們始終堅持規范辦學，尤其是規范招生和規范收費，同時派出教學效果好的老師前往教學。把規范辦學作為成教自考的生命線，把教學質量作為成教自考發展的保證。為此受到學校領導和學校繼續教育學院的贊賞和肯定。

第二篇：團支書 工作總結 商學院 大學

團支書工作總結

我是電子商務111班的團支書XXX，擔任班上團支書已有2個學期了,這2學期有許多收獲,同時讓我各方面的能力得到更好的鍛煉與提高。讓我從工作中學到到許多書本上學不到的知識,不斷充實自己,同時也不斷讓我成長,對這兩個學期工作總結如下：

我們XXX班支部共有20名成員，其中18名共青團員。支部成員XXX任團支部書記，XXX任班長，XXX任學習委員。在過去的兩年多時間中，我支部在XXX商學院團總支的領導下，認真學習，不斷加強自身建設，設計了班徽、班訓、班歌，使得團隊有了更強的凝聚力。支部全體團員積極學習，不斷提高，取得了一定的成績。我們XXX班團支部，是一個朝氣蓬勃,充滿生機和活力，擁有優良的作風，積極向上，各方面積極要求進步的團組織。在班主任以及副班的帶領下，我們一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，無論是思想政治修養，班風學風建設，還是社會活動方面，都取得了良好的成績。

本團支部緊緊圍繞思想工作，使同學的思想意識和政治素質有了普遍提高。本團支部以馬克思和中國特色社會主義理論重要思想為指導，以學校團委為工作中心，全面提高我團支部團員的綜合素質，并以思想教育為主線，專業學習為中心，科技活動為載體，進一步加強團支部的全面建設。

作為一名團支書，我以身做則,盡職盡責的完成本職的各項工作,并協助班委會開展各種活動,并盡自己最大的努力把各項活動開展得最好,效率和質量最高。在同學的思想工作上，我們做了很多努力。

大一時，初入大學，同學們遠離父母家人，而學校對同學們生活方面的管理相對薄弱，所以，在同學中暴露出了各種各樣的很多思想上的問題。比如，有些同學無法適應大學的獨立生活，感到身邊沒有朋友；有些同學覺得功課壓力太大，科目太多，無從下手；有些同學對自己的專業沒有整體認識，學習茫然，目的不明確；有些同學自覺性差，浪費很多時間，針對這些情況，我們積極與班導師取得聯系，商討對策，通過班會、討論等很多活動，幫助大家擺正位置，了解系里面的一些課程的安排，全身心的投入學習。

為了增強班級的團結、協作精神；增強班集體凝聚力。我們團支部定期開展班會，與同學們進行交流，聽取同學們的心聲，使大家心往一處想，勁往一處使，共同搞好我們的團支部。此外還組織許多有益的活動如秋游。在思想上鍛煉了同學們的意志，同時也體現了課余生活的另一面。

對院系舉行的各種活動,我積極配合他們認真領會他們舉辦活動的精神,在班上大力宣傳,并鼓勵班上同學積極參與,盡量讓有意參與的同學都參與,讓她們從中得到更多的鍛煉。雖然在這方面，有些同學沒有取得較好成績，但勇于參與的精神值得嘉獎。

在開學初的“中秋晚會”上，我班模特走秀節目贏得掌聲陣陣，被評為院優秀節目，與其他學院節目進行了PK。軍訓時，我班XX被評為優秀標兵。并與電商112班的團支部團結合作、成功組織了“與祖國共發展，與師大共繁榮”等團日活動，并取得了較好成績。我積極參加學院內外的各項活動，并取得一定成績。如：積極參加校運會，兩名運動員XXXXXX分別取得第四和第七的好成績；而在學院運動會中，我班XX和XXX也取得第一名和第三名的好成績；在XXX商學院2011“擁抱變化杯”創新創業大賽中，我班XXX與楊XX同學銳意創新、永不放棄，最終取得了一等獎；在院十佳歌手大賽中，在大家支持中，我班XXX取得十佳歌手第四名；XX同學在學院舉辦的辯論賽中，獲得了最佳辯手的稱號。在阿里論劍活動中，被評為最佳班級建設獎。在阿里星光中，XXX和XX被評為阿里網絡創業精英。還有很多諸如此類的同學，都取得較多成績。

回首往事，我們為我們取得的成績而感到驕傲；展望未來，我們滿懷希望，信心十足。成功的背后凝結著全班同學的汗水，我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，共同進步。新的使命擺在我們面前，相信我們能攜起手來。與時俱進、振奮精神、開拓進取，努力為共青團的工作做出更大的貢獻。

不足之處

沒有合理分配時間,有時候把學習時間用在工作上,占據了一些學習時間,而導致學習上沒有給同學們起到榜樣作用.再一點,因為能力有限,我現在可能不是一具最出色的團支書,但我努力讓自己做到最好。雖然擔任班上的團支書很累,比如一學期一次的團日活動、優秀團支部的評比這些期間，可能有的時候特意起來發飛信等事情。但我不后悔。因為我確實從中學到了許多無價的東西。這個職位也是一個很好的舞臺,給了我一個展現自我價值的機會。

以上是本人在大一這兩個學期的工作總結。一路走來，無論是汗水還是歡樂都已成為美麗的記憶。我們一定會繼續發揚團結拼搏的精神，共同努力，再創佳績。希望同學們一起努力，將這個XXX班這個大家庭建設得更加和諧，更加溫暖。

電子商務111班

團支書XXX

第三篇：蘭州商學院長青學院大學英語教學大綱(專科)

蘭州商學院長青學院大學英語教學大綱（專科）

一、教學對象：

蘭州商學院長青學院非英語專業專科學生

二、教學總時數：

432學時 [6（學時）x 18（周）x 4（學期）]

三、選用教材：

《大學英語》（修訂本）預備級12冊，翟象俊主編，上海外語教育出版社

《大學英語》聽力教程（修訂本）預備級，徐青根主編，上海外語教育出版社

《大學英語》聽力教程（修訂本）第112課。本書每課包括三個部分：第一部分為單項聽力技能訓練，第二部分為語篇整體聽力技能訓練，第三部分為口頭練習。本書著重聽力的基礎技能訓練。開始階段以生活題材為主，難度逐漸提高，信息量逐漸加大，題材逐漸多樣，答題的速度和難度逐漸提高。

第三學期（108學時）：

1．學習《大學英語》精讀教程第一冊（修訂本），共10個單元。每一單元由課文、生詞、注釋、練習、閱讀練習和有引導的寫作6部分組成。重點放在培養學生的閱讀能力上，也兼顧寫和說的能力的培養。

2．學習《大學英語》聽力教程（修訂本）第一冊，第13-20課及《大學英語》聽力教程（修定本）第二冊，1-6課。本書每課包括三個部分：第一部分為單項聽力技能訓練，第二部分為語篇整體聽力技能訓練，第三部分為口頭練習。本書著重聽力的基礎技能訓練。開始階段以生活題材為主，難度逐漸提高。信息量逐漸加大，題材逐漸多樣，答題的速度和難度逐漸提高。在培養學生聽懂基本語言單位（如語音、字母、數字、單詞、句型等）的基礎上，逐步增強學生在語篇水平上的理解能力和熟練程度，提高他們對聽內容的分析、歸納、綜合和推斷能力。

第四學期（108學時）：

1．學習《大學英語》精讀教程第一冊（修訂本），共10個單元。每一單元由課文、生詞、注釋、練習、閱讀練習和有引導的寫作6部分組成。重點放在培養學生的閱讀能力上，也兼顧寫和說的能力的培養。

2．學習《大學英語》聽力教程（修訂本）第二冊，7-20課。本書每課包括三個部分：第一部分為單項聽力技能訓練，第二部分為語篇整體聽力技能訓練，第三部分為口頭練習。本書著重聽力的基礎技能訓練。開始階段以生活題材為主，難度逐漸提高。信息量逐漸加大，題材逐漸多樣，答題的速度和難度逐漸提高。在培養學生聽懂基本語言單位（如語音、字母、數字、單詞、句型等）的基礎上，逐步增強學生在語篇水平上的理解能力和熟練程度，提高他們對聽內容的分析、歸納、綜合和推斷能力。

六、大學英語考試制度

1． 考核辦法 考試是教學過程的一個重要環節。大學英語課的考試主要有期中考試（或平時測驗）和期末考試。期末總成績有以下各項組成：平時測試（10%）+期中考試（20%）+出勤（20%）+期末考試（50%）。教師要按照要求做好考試閱卷等工作。

2．命題標準 大學英語考試的命題遵循考試大綱的要求，實行教學與命題分離的考試原則。試卷應包含多種考試題型，應全方位、多角度考查學生是否達到基礎階段的教學目標和運用英語的能力，并推動學生運用語言能力的發展。

七、大學英語教學原則與方法

課堂教學是整個教學過程的中心環節，直接影響教學質量和教學效果。教師要科學合理地安排每一次教學，保質保量完成教學任務。

1．教師授課要做到語言流暢，條理清楚，要盡量多使用英語，合理使用母語。

2．教師要根據學生水平和教學內容，有效地安排課堂時間，恰當運用各種教學方法，合理組織教學活動，盡可能多的讓學生參與課堂活動。

3．課堂教學要做到以教師為主導，學生為主體，實踐為主線；要做到重點突出，難點突破。在整個教學活動中注意培養并提高學生運用語言的能力。

4．課堂教學首先必須完成教學基本內容，一切活動都要圍繞教學內容展開，避免教學隨意性。

5．教師要勤于探索。勇于實踐，不斷形成自己的教學特色，提倡教師互相聽課。

八、教學中要注意的幾個問題

1.大學英語是一門公共基礎課。打好語言基礎是本課程的重要目標，在打好語言基礎的同時，更要注重實際使用語言技能的培養。

2.正確處理聽、說、讀、寫、譯五項基本技能之間的關系，確保各項技能的協調發展。特別注意聽說技能的培養。

3.正確處理教學與考試的關系。英語考試著重考核學生實際運用語言的能力。要防止應試教育。

4.充分利用錄音、錄像、多媒體、網絡技術等現代化的教學手段，改善英語教學條件。開展第二課堂活動，創造良好的語言學習環境。

5． 處理好語言基礎、應用能力和實用能力的關系。外語教學的目標要分層次實現，不能一步到位。應用能力是通過語言知識和技能的訓練來培養的，但語言知識和技能還必須用于實際的涉外交際中才能轉化為實用能力。

第四篇：湖南商學院-馬克思主義學院 -

湖南商學院-馬克思主義學院-

湖南省中國特色社會主義

理論體系研究中心湖南商學院基地工作總結(2012)湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心湖南商學院基地建立于2012年6月，是湖南省哲學社會科學領導小組、省委宣傳部決定增補的8個省級理論研究基地之一。基地建設雖僅有半年，但在省中國特色社會主義理論體系研究中心的大力指導和學校黨委行政支持下，能夠緊密圍繞深入貫徹黨的十七屆六中全會與十八大精神，在凝練基地特色、明確研究方向、開展學術研究、加強人才隊伍建設與進行成果轉化等方面，做了大量工作，為推進當代中國馬克思主義中國化研究、深化教育改革作出了努力。

一、進一步凝練基地特色與明確研究方向 1．基地特色

基地申報成功建立后，依托思想政治理論課教學和大學生思想政治教育開展工作，緊密結合商科特色和商科人才培養實際，進一步凝練了研究特色：

第一，結合商科特色，深入研究社會民生等熱點疑點問題。側重探索在推進中國特色社會主義理論體系的大眾化和時代化的進程中面臨的新情況新問題，密切聯系商科院校人才培養實際，著力解決大學生比較困惑的諸如中國特色社會主義民生理論等重大問題。

第二，整合多學科力量，突出學科合作集群式研究。基地研究方向涉及政治學、社會學、經濟學、歷史學、文化學、思想政治教育學、傳播學等多學科領域，在研究隊伍上，注重多學科專業力量的集成，聚合了多方面有專長的研究人員，體現了多學科合作的集群式集團式研究要求。

第三，突破研究范式，強化綜合方法的運用。圍繞理論與實踐問題，開展戰略性思考和實證性分析，做到宏觀與微觀相聯系、理性思考與經驗研究相結合、定性分析與定量考查相統一。實施多維考量和多層闡釋，在解析問題的基礎上，作出科學的結論，提出切實可行的政策建議。

2.研究方向和重點

按照湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心基地建設要求，加大中國特色社會主義理論體系研究力度，調整與改進研究結構，進一步明確了三個主要研究方向：科學發展理論與實踐研究、中國特色社會主義社會建設與民生理論研究、社會主義核心價值體系與文化建設研究。各研究方向既分工明確，又相互協作，既注重專門領域研究，又注重交叉研究。科學發展理論與實踐研究方向，由彭進清教授牽頭，以劉樂山、向延仲等為骨干成員，研究重點為“科學發展觀的思想內涵、指導價值與歷史地位等基礎理論研究”、“結合湖南兩型社會建設探尋貫徹落實科學發展觀的實踐路徑等實踐研究”。中國特色社會主義社會建設與民生理論研究方向，由彭煥才教授牽頭，以黃帝榮、康瓊等為骨干成員，研究重點為 “中國特色社會主義社會建設與民生理論體系研究”、“中國化馬克思主義社會建設與民生思想研究”、“改革開放和社會主義現代化建設新時期中國共產黨人社會建設與民生思想的歷史演進研究”、“中國特色社會主義社會建設與民生理論的主要特征、基本內容、建設目標及重要價值等民生基礎理論研究”。

社會主義核心價值體系與文化建設研究方向，由龍興海教授牽頭，以夏繼春、陳堅良等為骨干成員，研究重點為“社會主義核心價值體系與文化建設的基礎理論研究”，“用社會主義核心價值體系引領文化建設的路徑研究”、“用社會主義核心價值體系引領文化建設的機制研究”、“用社會主義核心價值體系引領文化建設的方法研究”。

3.中長期學術研究計劃制定和初步實施

為確保研究方向有任務、有目標地落實，基地建立了管理和建設體制，制定了基地管理辦法、基地中長期學術研究及軟硬件建設規劃。在初步實施中，堅持“長遠規劃、分步實施”的原則，做到統籌安排，有步驟，重實效；堅持“突出重點、整體推進”的原則，著力提升基地理論建設水平，以點帶面，調動各方面的積極性。目前基地各項工作開始有序運行，效果良好。

二、積極開展學術活動，深化研究宣傳

加強對馬克思主義中國化最新成果的宣傳，深化重大理論和現實問題研究，是基地的重要責任與主要任務。我們以推出高水平研究成果為重點，著力抓了以下方面的工作。一是大力宣傳黨的十八大精神。黨的十八大召開后，我們把學習宣傳貫徹黨的十八大精神作為首要任務，及時組織召開了“基地研究人員學習十八大精神座談會”、“基地研究人員、黨總支書記及思想政治理論課教師學習宣傳貫徹十八大精神報告會”，并確定選題，深入學習研究“中國特色社會主義的開創與發展”、“穩中求進中著力保障和改善民生”、“‘最美現象’與社會主義核心價值觀的踐行”等問題。

二是成功舉辦了“中國特色社會主義民生理論與實踐”研討會。2012年10月8日，基地邀請省委教育工委宣傳部領導與湖南大學、中南大學、湖南師范大學等高校的專家教授，圍繞中國特色社會主義民生理論與實踐的主題，緊密聯系現實，深入探討了當前我國民生現狀問題及原因、著力改善民生的路徑方略等問題，對于加強基地對外學術交流與研究方向建設具有重要意義。

三是緊密圍繞研究特色與方向，深入開展學術研究，取得了一些有質量的研究成果。①

重要報刊發表的學術論文序號

論文作者

論文名稱

論文發表 刊物

刊物期數

論文發表 時間

論文刊物 級別

論文刊物類別

歐陽峣

中國與金磚國家外貿的“共享式”增長

中國社會科學

2012年第10期

2012-10-25

國家級學術刊物論文

/學院認定權威刊物/ 歐陽峣

技術差距、資源分配與后發大國經濟增長方式轉換，人大復印資料（國民經濟管理）

2012年第10期

2012-10-25

國家級學術刊物論文

CSSCI刊物來源/ 歐陽峣

大國經濟發展的典型化特征，經濟理論與經濟管理，人大復印資料（世界經濟導刊）

2012年第7期

2012-7-25 國家級學術刊物論文

CSSCI刊物來源/ 彭煥才

從“民工荒”看新生代農民工人力資本投資

《湖南師范大學社會科學學報》

2012年第5期

2012-9-25

國家級學術刊物論文

CSSCI刊物來源/ 5 彭煥才

新生代農民工精神文化發展問題析論

《湖湘論壇》

2012年第4期

2012-7-20

省級學術刊物論文

北大圖書館認定的核心刊物/ 劉樂山

城鄉居民收入差距引致論

《現代經濟探討》

2012年第5期

2012-5-15

省級學術刊物論文

CSSCI刊物來源/ 黃帝榮

城市化進程中被拆遷群體的社區適應與融入

《領導之友》

2012年第7期 2012-7-5

省級學術刊物論文

一般刊物/ 伍洪杏

構建以民生為生長點的公共文化服務體系

《中國社科科學報》

2012年第9期

2012-9-28

國家級學術刊物論文

一般刊物/ 伍洪杏

發揮政務誠信建設的表率作用

《人民日報》

2012年第7期

2012-7-10

國家級學術刊物論文

學院認定權威刊物/ 伍洪杏

莫把“小官”慣成“巨貪”

《群言》

2012年第3期

2012-3-7

國家級學術刊物論文

一般刊物/ 聶智

虛擬社會意識形態及其路徑

人民日報，2012年第7期

２０１２-7-5；

國家級學術刊物論文

學院認定權威刊物/ 聶智

論虛擬社會的意識形態整合學術論壇，2012年第5期

2012-10

國家級學術刊物論文

CSSCI刊物來源

聶智

負面心態治理：論虛擬社會管理的新視域

學術論壇，2012年第11期

2012-12

國家級學術刊物論文

CSSCI刊物來源

③承擔的國家和省部級課題（在研）序號

課題主持人

課題名稱

課題類別

課題立項時間

經費(萬元)歐陽峣

（重大）“金磚國家”的增長與轉型--基于技術進步影響經濟增長方式的視角

國家軟科學研究計劃 2012-2-10 20 王明高

（重大）我國防治腐敗相關對策研究

國家軟科學研究計劃

2012-2-10 20 王明高 商業賄賂防范與治理研究

湖南省社科基金重大課題

2012-6-28 8 王明高

橫向《中國商業賄賂防范與治理》

企事業單位委托研究項目

2012-6-11 5 5 王明高

（英國外交與聯邦事務部）中國商業賄賂防范與治理

國際合作研究項目

2012-3-20 88 彭進清

列寧社會主義宏觀經濟管理思想及其當代價值研究

國家社會科學基金一般項目

2012-5-20 15 劉樂山

轉型期我國居民收入差距接納度與調節對策研究

國家社會科學基金重點項目

2012-5-20 25 陳堅良

民族地區公共文化服務產品供給模式研究

國家社會科學基金一般項目

2012-5-20 15 伍洪杏

無縫隙行政問責制度體系的構建研究

湖南省社科基金一般課題

2012-10-26 1.2 龍興海

新形勢下密切黨群關系的黨的群眾工作機制與方法創新研究

湖南省社科基金重大課題

2012-6-15 8 彭煥才

穩中求進中的民生優先發展研究

湖南省社科基金項目湖南省高校思想政治教育研究課題

2012-6-8 1 聶智

“自媒體”傳播語境中馬克思主義意識形態安全研究

湖南省社科基金一般課題

2012-7-26 1.2

三、努力加強隊伍建設

人才隊伍建設是基地發展的根本。基地建設之初，我們就注重在發揮老教授老專家作用的基礎上，著力培養優秀中青年理論工作者，不斷提升整體隊伍的研究素質和能力。1.首席專家學術知名度和社會兼職

首席專家彭煥才教授在省內馬克思主義中國化研究領域具有一定影響。2003年被評為湖南省優秀青年骨干教師。系湖南商學院重點學科馬克思主義理論學科帶頭人，湖南商學院中國特色社會主義理論體系研究中心主任。兼任湖南省中共黨史學會與思想政治教育研究協會常務理事、湖南省毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系教學研究協會副會長等。

2.基地對優秀人才的引進

基地聘請中南大學博士生導師龍興海教授為指導專家，并將學校經貿學院劉樂山博士教授、公共管理學院伍洪杏博士副教授吸納到基地科研隊伍中。擬將畢業的中共中央黨校博士曾勇調入基地擔任秘書。

3.基地主要成員的學歷、職稱、研究能力的提升

2012年11月，基地研究人員伍洪杏晉身為副教授，并被派到復旦大學政治學專業博士后站學習。為了進一步充實學科力量，我們不僅給年輕的研究人員加擔子，鼓勵他們向科學研究的前沿挺進，而且吸收博士研究生參加基地建設，努力培養他們的研究能力，提升其學術水平。基地學術團隊的年齡結構、學緣結構始趨合理，并呈現出生機與活力。4.學校為基地主要成員提供進修培訓、訪學等情況 為加強基地建設，湖南商學院大力支持成員的學習培訓。2012年9月，基地負責人夏繼春教授參加了中共中央黨校學員班的培訓學習，并考察了中國人民大學、北京大學中國特色社會主義理論體系研究中心。2012年10月，康瓊教授被派清華大學，開始了為期半年的馬克思主義理論培訓進修。

四、促進成果轉化與應用

基地利用最新科研成果在促進本科教學與學科建設方面成效顯著。基地研究人員大多長期堅持為本科生上課，承擔了全校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養與法律基礎》等教學任務。由于能夠將科研成果與本科教學有機的結合起來，更新與充實教學內容，從而增強了教學的針對性、說服力與吸引力，取得了比較理想的教學效果。夏繼春、彭煥才、康瓊、黃帝榮等在2012-2013學年第一學期的教學考評中榮獲優秀教學教師。彭煥才教授主編的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論專題講授教案》（全省本科教學使用，湖南省委高校工委重大委托項目）即將由高等教育出版社出版。同時，基地成果為學校馬克思主義理論重點學科建設奠定了更堅實的基礎。一方面，基地人才隊伍建設有利于改善與優化學科研究結構；另一方面，基地取得的新的科研成果，為學科馬克思主義中國化、思想政治教育等研究方向的建設注入了新的內容。

五、工作保障

1.掛靠單位領導重視和規范組織機構的建立

掛靠單位湖南商學院黨委行政對基地的建立和建設十分重視。基地申報成功的消息傳來后，湖南商學院報立即給予了報道。基地主要負責人夏繼春教授，系湖南商學院黨委副書記，對基地建設做出了具體指導和組織。學校對基地建設則從人員、場所到經費方面都給予了大力支持，并設有專門機構和專人負責基地建設工作。基地所在的湖南商學院思想政治理論課部，現有一個校級研究中心（湖南商學院中國特色社會主義理論體系研究中心）和一個校級重點學科（馬克思主義理論學科），其工作開展為基地建設提供了良好的學術支撐。

2.基地管理體制和制度建設

基地成立了學科建設領導小組，由首席專家彭煥才教授任組長，康瓊、陳堅良任副組長，成員有夏繼春、彭進清、劉樂山、劉定平、黃帝榮等。基地建設領導小組每一個月召開一次會議，部署研究任務，通報有關信息，實現及時監管。基地建立之初，就制定了未來十年中長期學術研究計劃，并按進行了任務分解，同時研究確定了湖南商學院基地管理辦法、湖南商學院科研資助暫行辦法等。這些計劃和制度的制定，集結了科研隊伍，明晰了發展思路，保證了基地建設開始有序運行，為基地今后的迅速發展創造了有利條件。3.特約研究員和專職管理人員的配備

基地確定了16名特約研究員，即彭煥才、夏繼春、歐陽峣、王明高、彭進清、龍興海、康瓊、劉樂山、劉定平、陳堅良、黃帝榮、伍洪杏、向延仲、肖旻、吳建國、聶志等。專職管理秘書為吳建國，專職圖書資料員為余志君。4.掛靠單位每年經費投入情況

根據上級有關精神，學校每年投入基地建設10萬元，學校經費到位情況良好。另外，學校馬克思主義理論重點學科每年建設經費3萬元。掛靠單位湖南商學院為基地單獨設立了賬號，財務一支筆是首席專家彭煥才教授。基地每年經費開支計劃為：科研獎勵4萬元，課題研究2萬元，日常辦公開支4萬元。這些經費是根據重點研究基地經費管理辦法開支的。經費的使用是合法的，管理是規范的。5.基地科研場所建設情況

基地現有一間研究室（40平方米）與一個辦公用房（30平方米），可兼用學校思想政治理論課部的學術會議室與圖書資料室，每個特約研究員（教授）都有20多平米單獨的配套設施較齊全的工作室。圖書資料與其他軟硬件設施建設將逐步加強、不斷改進。懇請說明的幾個問題：

1.工作總結反映的是基地剛建立后半年的基本情況，許多剛剛起步，我們將在今后嚴格按照《湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心基地督查標準》加強建設、開展工作。2.湖南商學院基地申報成功的消息我們是在2012年9月得知的，省研究中心發出的通知我們于2012年11月下旬才收到（郵局與學校收發室的銜接出了問題），所以發表的研究成果未能按要求署名“省研究中心”。

3.乞望此次督查，考慮我們的實際情況，作出切適的評估。

湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心湖南商學院基地

2012年12月7日

第五篇：石河子大學商學院期末教學檢查工作總結

附件

2石河子大學商學院期末教學檢查工作總結

（20 —20 學年第學期）

系部名稱：

填表日期：年月日

石河子大學商學院教科辦

說明

1．此表一式二份，一份留系（部）存檔，另一份交教科辦。2．本表于每學期第二十一周交教科辦。

3．期中教學檢查工作包括教學檢查的基本情況、好的經驗及做法、存在的問題及原因、解決存在問題的對策、其他說明等

4．欄目填不下，可另行附紙。