第一篇：高中政治組展板

政治教研組團隊介紹

政治教研組是一支治學嚴謹、與時俱進、團結奮進、求實創新的隊伍。全組共有4位教師，以中青年教師為主力，其中高級教師一名，擔負全校思想政治課及民族團結教育教學任務。全組教師團結互助、以老帶新、奮發向上、愛崗敬業，具有較高的政治素質和業務素質，并始終堅持以學生為本的教學理念，積極發揮政治學科的德育功能，努力創設生活化的教學模式，培養學生良好的道德品質，為學生打下堅實的基礎知識。近年來取得成績如下：

研究性性學習：

“中學生怎樣樹立正確的消費觀”旨在培養學生樹立正確的金錢觀念以及消費觀念，弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，做到理性消費、適度消費、合理消費、綠色消費的消費理念；

“中美選舉制度比較”意圖通過對中美制度的對比，讓學生自己發掘社會主義與資本主義的制度上的區別，從而進一步認識到社會主義制度的優越性；

“中西文化比較”試圖通過對中西方文化差異的認識，發現中西方價值觀差異，注重引導學生正確對待中國傳統文化，理性對待西方文化，從而挖掘中國傳統文化的精髓，展示中華文化的魅力。

校本課程方面：

“新疆民俗民風”，通過對新疆民俗的了解，加深對新疆的認識，從而增強學生對家鄉的熱愛，進而深化愛國之情；

“新疆民族團結教育”意在培養學生對民族團結重要性的意識，增強民族認同感，增強對中華文化的認同，對中華民族的認同，對社會主義的認同；

“中國傳統文化賞析”目的是為了讓學生更加了解博大精深，源遠流長的中華文化，開拓學生的視野，增強了學生作為中華兒女的自豪感，爭做中華文化傳播者。

“十二五課題”

隨著素質教育的開展，作業的布置形式呈現多樣化的趨勢，到底哪種形式更能體現新課標的要求，本課題試圖通過對此問題的探討，找到解決問題的突破口，因此形成新課標下作業布置多樣性探究這一課題。

在課題研究過程中，全組教師同心協力，互相交流，共同探討構成了基本的知識框架，在開題的過程中得到了專家的指導和點評，為下一步結題工作奠定了堅實的基礎。

學生獲獎情況：

鼓勵學生積極參加市里舉辦的政治小論文比賽，其中多人獲自治區級、市級獎勵。

自治區級二等獎獲得者：孫俊嫻、張慧； 自治區三等獎獲得者：李文瀟、文琳； 市級一等獎獲得者：胡悅悅；

市級二等獎：張曉慧、張浩、冶買熱艷、孫世杰、連翠玲、張萌萌；

市級三等獎：丁蘭君、劉麗、馬瑩瑩、馬廣瑋、冶偉、侯高敏。

教師獲獎情況：組內教師在市教研中心舉行的多次教研活動中獲獎

馬紅芳老師和劉博宇老師分獲優秀輔導教師自治區級二等獎和市級二等獎。劉博宇在政治素養大賽中獲市級二等獎。

李新京、李懷玉分別參加校內公開課交流，展示青年政治老師的風采。

特色成果：承擔學校法制建設中的模擬法庭排練工作，利用周末和假期對學生進行培訓，在西站鐵路法院成功展演模擬法庭，產生良好影響，很好的培養了學生的法律意識。

課外活動：多次組織辯論、演講等活動，通過對政治觀點的深入探討，培養了學生的辯證思維能力以及對時事熱點問題的分析能力。

第二篇：高中政治組工作總結

高中政治組工作總結

時間過的好快，轉眼已經進入期末。高中階段是一個很關鍵的時期，要完成高考必修選修教學任務及學業水平測試，還要為高考做好各項準備工作。在校領導的正確領導下和教研室的指導下，我們組各位老師，無私奉獻，愛崗敬業，積極探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質量，塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發向上在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了一定的成績。為了今后更好地發揚優點，克服缺點，特將本學期的工作做如下總結：

1、教學計劃完成情況

高一：完成了必修二《政治生活》的教學 高二：完成了必修四《生活與哲學》的教學

高三：順利完成高考復習及準備工作，堅持把基礎知識的學習滲透到課堂教學和練習中，把基礎知識的運用滲透到日常生活中去。

2、教學常規的落實

（1）根據學校對教學工作的要求和本學科的特點確立好教學指導思想、教學目標，依據制定好的教學工作計劃認真組織每周兩次的集體備課，完善教案，完成教學工作。

（2）按計劃分配并完成好了導學案的編制和學業水平測試樣題的整理，并采用導學案進行課堂教學。

（3）抓好課堂教學，提高課堂教學實效。以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以健康的活力培育學生，認真上好每一節課，培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，講究課堂教學效率，提高教學質量。每位教師認真分析所教班級的情況，針對學生的學習需求、知識結構、學習心理、學習困難和思想誤區，調整教學策略，提高教學質量。

我們充分利用多媒體這一現代教學工具進行輔助教學，激發學生學習興趣，提高課堂教學效率，也能為重難點問題的解決另辟新路。加強知識總結、學法及解題方法的指導，培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

（4）做好課后作業測評全批全改，并及時反饋。課后認真做好教學后記工作，及時處理作業，總結、反思，交流，改進教學。我們在課外練習和學段檢測的內容和形式方面進行探索，設計的練習題，體現新課程教學要求，有利于提高學生解決問題的能力。單元練習檢測題，既鞏固課內知識，又注重知識運用，突出思維能力的訓練，還注意到學生的興趣。我們備課組出好每周一次的周練測評試卷，檢查教學效果，并對測評結果進行認真分析，及時反饋，查缺補漏，并根據實際情況做好以后的教學改進工作。

3、堅持集體備課落到實處。

認真研讀課標，準確把握明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。組織備課組教師對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接。我們堅持集體備課互相聽課。認真組織準備好每周1次的學校集體備課活動、每周1次年級集體備課。積極開展教學研討工作，在研討實踐中提高教師自身素質。不少老師注意在教學中積累材料，經常反思，總結經驗，寫出新教材的解讀和教學設計方案。解放思想，群策群力，集思廣益，貫徹學校對備課組工作的要求，認真備好每一節課，在集體備課的基礎上，各教師在方向一致、內容統一的前提下，可根據班級實際和個人教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，這樣，既充分發揮了集體智慧，又充分發揮個人特長，確保課堂教學優質高效。

4、新老教師一起成長，共同提高

為了保證教學質量，按學校要求，我們組非常重視業務知識的學習和業務技能的提高，在組內經常開展相互之間的聽課、評課活動，組內每位教師認真上好每一節一次公開課和常態課，我們組是中、青相結合的教師隊伍，教齡長的教師熱情關心青年教師的成長，青年教師工作主動，新點子多。年輕教師先聽后上，聽課使我們的教育教學能力有長足的進步。在我們組里，資源共享，經常一起研究、互相切磋，教研活動開展得很活躍，青年教師思想水平和業務能力進步很快，老教師也努力進取，與時俱進，互相學習，團結合作，共同提高。

5、教學成績

一學期來，組內老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新

知識，以提高自己的業務水平和教學能力，積極的撰寫論文，積極的參加各種課題研究，認真的參加對外交流，多次外出聽評課、理論學習等，與兄弟學校同行交流新課程下的會考經驗，取長補短。在期中、期末考試和高考中取得了較為優異的成績，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程，自己的教學能力、綜合素質又得到新的提高。

總之，一學期來我們取得一定成績，但也存在著很多問題和不足，如工作落實還有待改進，教學手段有待更新，我們將在今后的工作中加以改進。

第三篇：高中政治組第二學期工作總結精品

高中政治組第二學期工作總結

2010—2011學第二學期我組結合本校實際，貫徹上級教育精神，圓滿完成了教學任務，總結如下：

一、改革課堂教學模式，創新教法。

教師的價值最主要還是體現在三尺講臺，教師的課堂教學水平是衡量教師的主要標準。教無定法，教學有法，那么什么樣的“法”才是好法呢？我們學校曾經帶領老師們觀摩學習過其他學校的課堂教學經驗，如楊思經驗、杜郎口經驗、膠東經驗、濰坊經驗等等。學一個我們模仿一個，但效果總是不盡如人意。為此學校設立科研課題：高校課堂實踐研究、學案設計研究、試卷講評探索。號召老師們結合本校實際，創新教法，改革課堂教學模式，提高課堂實效，落實素質教育。結合政治課的特點，作為教研組長我帶領組內成員設計學案，每一個學案都要幾易其稿，反復修改，在實踐中不斷改進完善。每個年級的導學案經過四次設計——運用——再設計——再運用的修改得以定型，對教學起到了極大的促進作用，被作為典型在全校推廣。我們的情境分析、“問題串”教學法成為學校的子課題，正在實踐探究中。

二、加強集體備課，促進教師協作。

“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。集體備課有效凝聚集體智慧，提高教育教學效率，有效地服務于教學促進教師專業成長。由于教師的教學年限、業務水平、學科專長和教學經驗各有不同，從而導致教學水平的差異，而開展集體備課就解決了這一問題。通過同科教師的積極討論，可以集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發，在思想的碰撞中擦出智慧火花。我組的集體備課搞得扎實有效，與我們長期落實學校集體備課的要求有關，也與我們的深刻認識有關，而且我們還總結出行之有效的方法。從實際出發，尊重教育教學規律，按規律辦事，與時俱進。平時研討與集中研討相結合，組內研討與跨學科、年級、學校相結合，口頭、文字、電子網絡多種手段并用。集體備課使我們組各項工作一直走在全校的前列。

三、加強學習培訓，促進自身素質。魯迅先生曾說過“不滿足是向上的車輪”。工作實踐越多，越感到自己的專業知識、教育思想匱乏，常有力不從心之感，有話說不出來，有理不知怎樣講得更加科學，制約著教學實踐的深化。讀書學習成為我們組的首選。我們學習了《陶行知文集》、《新課程與教師素質發展》、《教師校本研究與專業成長》、《當代教育新理念》《給教師的建議》《多元智能教與學的策略》《教育中的建構主義》等中外教育家的教育教學理論書籍，從中為探究新課改找尋理論指導。

四、加強校本研究，提升教學質量。政治組從以下三方面開展校本教研。（1）教研組通過事先設定的共同主題，圍繞主題學習理論，形成理念高地。我們首先學習了相關的教育理論，認識到充分發揮學生主體地位的重要性，對教與學進行科學定位，特別是怎樣調動學生積極性？怎樣提高課堂教學時效性？怎樣提高講評的針對性？積累了很多理論依據。但課到底該怎樣上呢？我們先讓一位老師上示范課，全組共同聽課，探討與理論設計的差距，改進教學設計，然后進入

（2）按照改進的計劃上課，有針對性地觀察課堂反映，引發對困惑的分析和思考。我們曾經為了提高學生的參與意識，要求教師少講，結果導致一些疑難點得不到解決；也曾經在《導學案》中取消情景材料的設計、討論環節，結果使政治課的特色——價值觀教育弱化，課上的干干巴巴，引起學生不滿。這時進入第三個環節

（3）課后一起反思原有設計與實際效果的差距。在深入反思、討論中，尋求改進策略，重新設計教學方案，再上課檢驗，再討論整改。教師在這個過程中會有兩次反思，首先反思已有行為與現今理念的差距，完成更新理念的飛躍;隨后反思理想的教學設計與學生實際獲得的差距,完成理念向行為的轉移.行動教育的過程也就是教師更新理念，調整行為的過程，教師正是在這個行動過程中獲得了較大得收益。現在組內每個成員均能設計科學、合理、有效的導學案，上高質量的講評課，教學成績穩步攀升。

五、取得的榮譽：

第四篇：高中政治組工作總結--勇

高中政治組工作總結

高中政治組：勇德超

又一個學期，回顧這一學期乃至這一個學年的工作，千頭萬緒，總結起來真是千言萬語：

一、思想方面

這學期本組全面貫徹黨的十八屆三中全會精神，以鄧小平“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，認真學習和全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育要求，與時俱進，開拓創新，堅持一切為了學生的終生發展，為了學校的可持續發展的理念。積極推進和落實新課程實驗，加大學科課程改革、課堂教學改革和教學評價改革的力度，加強常規教學的研究，努力提高思想政治課教育實效和教學質量。

二，我們組完成了學校的工作任務和工作目標

1、積極開展教研活動，并積極參加學校組織的教研活動，以課題研究促進教研活動。本組根據學校課題確定本組的子課題課題《問題解決法在教學中的應用》，并在這一學期的教學中進行了全新的探索。在教學案例分析中一個人獲得一等獎，一人獲得三等獎。

2、加強本組教師隊伍建設，通過聽課，賽課，參加教研等活動，努力建設一支學歷達標、師德高尚、業務精良的政治教師隊伍，切實提高教師教育教學水平。重視年輕教師的培養，做好傳幫帶工作，兩名年輕教師（王麗，劉文龍）成長迅速，在各類教學素質大賽中取得優異成績。分別被評為最具成長力的教師，劉文龍還在青年教師教學技能大賽中獲得第二名的好成績，常規教學經常化，教師的專業得到發展，業務素質得到提高。認真抓好高一，高二新課程改革，新課程改革的實驗走在全校前列，能出現有影響力成果。高一出色完成研究性學習的任務。高二的學業水平測試順利完成，抓好高考輔導為今年高考再創輝煌奠定堅實的學科基礎

三、這學期我們政治組為堅決貫徹落實學校的精神，配合學校做了一下工作：

（一）、認真學習教育教學理論,狠抓教師的理論素質提高。

認真學習教育教學理論，學習先進經驗，學習研究新課標和高考相關精神，促進教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質量觀，促使教學上新臺階，出新成果。在每次教研組會議時集中學習理論。在學習的同時要提高教師的人品修養，外樹形象，內修涵養，努力提高自身素質。一方面勤于育人，發揚愛生精神，以強烈的責任性和事業心弘揚高尚道德情操，樹立全心全意為全體學生服務的思想，要有奉獻意識；另一方面精于教書，奮發上進，努力做好本職工作，不斷強化敬業精神。熱愛自己的工作，不僅把教書當作一種職業，更要當作一種事業來做。同時，還大力強化團隊意識，發揚團隊精神，充分發揮集體的智慧，團結協作，分工合作，形成合力，展示教育優勢。發揚鉆研精神，教師僅有不怕苦是不夠的，精心研究教學中的各個環節，各個知識技能點，尋求最佳教學途徑，以收到最佳教學效果。

（二）、規范教學常規，為提高教學質量奠定堅實的基礎。

發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，學會打整體戰最主要的是加強集體備課，為此，這學期我們做到了

1.強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。各備課組的集體備課每周堅持一次，組內教師輪流主講。集體備課內容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規第一關。通過集體備課來實現腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。各備課組按各自側重點進行：

高一備課組注重研究課程標準、教材各課的重、難點，學情分析，學習方式的轉變；

高二備課組在吃透課程標準的基礎上，重點認真學習全國各地新課標的高考大綱，明確其要求，以此為借鑒，明確怎么考，我們可能考什么，怎么考？從而明確我們教什么，怎么教。

高三備課組重點搞好高三輔導，1是落實考點要求，2是綜合拔高，3是時政分析

同時，組員之間相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。

2.認真開展聽評課活動，每位教師上一節組內公開課，科組會議上進行講評。3.充分發揮課堂的主陣地作用，將教學內容與能力培養一體化，想學生所想，急學生所急，解學生之疑，努力使每節課生動活潑，充滿生機。改革課堂教學的形式，充分利用學校有利的電教手段，制作教學課件。經過這一學年的努力初步形成有特色的系列課件。新授課教學能夠緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統梳理，形成網絡。復習要在理清基礎知識網絡體系的前提下、研究大綱、考試說明，聯系社會熱點和重點形成專題。

蘿北高中政治組工作總結

高中政治組：勇德超

二0一四年一月四日

第五篇：高中政治組工作總結--勇

高中政治組工作總結

高中政治組：勇德超

又一個學期，回顧這一學期乃至這一個學年的工作，千頭萬緒，總結起來真是千言萬語：

一、思想方面

這學期本組全面貫徹黨的十八屆三中全會精神，以鄧小平“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，認真學習和全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育要求，與時俱進，開拓創新，堅持一切為了學生的終生發展，為了學校的可持續發展的理念。積極推進和落實新課程實驗，加大學科課程改革、課堂教學改革和教學評價改革的力度，加強常規教學的研究，努力提高思想政治課教育實效和教學質量。

二，我們組完成了學校的工作任務和工作目標

1、積極開展教研活動，并積極參加學校組織的教研活動，以課題研究促進教研活動。本組根據學校課題確定本組的子課題課題《問題解決法在教學中的應用》，并在這一學期的教學中進行了全新的探索。在教學案例分析中一個人獲得一等獎，一人獲得三等獎。

2、加強本組教師隊伍建設，通過聽課，賽課，參加教研等活動，努力建設一支學歷達標、師德高尚、業務精良的政治教師隊伍，切實提高教師教育教學水平。重視年輕教師的培養，做好傳幫帶工作，兩名年輕教師（王麗，劉文龍）成長迅速，在各類教學素質大賽中取得優異成績。分別被評為最具成長力的教師，劉文龍還在青年教師教學技能大賽中獲得第二名的好成績，常規教學經常化，教師的專業得到發展，業務素質得到提高。認真抓好高一，高二新課程改革，新課程改革的實驗走在全校前列，能出現有影響力成果。高一出色完成研究性學習的任務。高二的學業水平測試順利完成，抓好高考輔導為今年高考再創輝煌奠定堅實的學科基礎

三、這學期我們政治組為堅決貫徹落實學校的精神，配合學校做了一下工作：

（一）、認真學習教育教學理論,狠抓教師的理論素質提高。

認真學習教育教學理論，學習先進經驗，學習研究新課標和高考相關精神，促進教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質量觀，促使教學上新臺階，出新成果。在每次教研組會議時集中學習理論。在學習的同時要提高教師的人品修養，外樹形象，內修涵養，努力提高自身素質。一方面勤于育人，發揚愛生精神，以強烈的責任性和事業心弘揚高尚道德情操，樹立全心全意為全體學生服務的思想，要有奉獻意識；另一方面精于教書，奮發上進，努力做好本職工作，不斷強化敬業精神。熱愛自己的工作，不僅把教書當作一種職業，更要當作一種事業來做。同時，還大力強化團隊意識，發揚團隊精神，充分發揮集體的智慧，團結協作，分工合作，形成合力，展示教育優勢。發揚鉆研精神，教師僅有不怕苦是不夠的，精心研究教學中的各個環節，各個知識技能點，尋求最佳教學途徑，以收到最佳教學效果。

（二）、規范教學常規，為提高教學質量奠定堅實的基礎。

發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，學會打整體戰最主要的是加強集

體備課，為此，這學期我們做到了

1.強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。各備課組的集體備課每周堅持一次，組內教師輪流主講。集體備課內容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規第一關。通過集體備課來實現腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。各備課組按各自側重點進行：

高一備課組注重研究課程標準、教材各課的重、難點，學情分析，學習方式的轉變；

高二備課組在吃透課程標準的基礎上，重點認真學習全國各地新課標的高考大綱，明確其要求，以此為借鑒，明確怎么考，我們可能考什么，怎么考？從而明確我們教什么，怎么教。

高三備課組重點搞好高三輔導，1是落實考點要求，2是綜合拔高，3是時政分析

同時，組員之間相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。

2.認真開展聽評課活動，每位教師上一節組內公開課，科組會議上進行講評。3.充分發揮課堂的主陣地作用，將教學內容與能力培養一體化，想學生所想，急學生所急，解學生之疑，努力使每節課生動活潑，充滿生機。改革課堂教學的形式，充分利用學校有利的電教手段，制作教學課件。經過這一學年的努力初步形成有特色的系列課件。新授課教學能夠緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統梳理，形成網絡。復習要在理清基礎知識網絡體系的前提下、研究大綱、考試說明，聯系社會熱點和重點形成專題。

蘿北高中政治組工作總結

高中政治組：勇德超

二0一四年一月四日