第一篇：扁擔溝中心學校教學改革及教研工作匯報

扁擔溝中心學校教研教改工作匯報

校長 楊國慶

各位領導、老師，教育同行們：

大家下午好！首先，我代表扁擔溝中心學校對長期以來支持和關心我校教育教學的教育局領導和幫扶學校朝陽小學表示感謝；對本次聯(lián)片教研活動送教下鄉(xiāng)的名師和參與本次活動的所有老師表示熱烈的歡迎。

同仁們，學校工作在教育，教育工作在教學，教學工作的好壞也可以從教研教改方面體現(xiàn)出來。一年多來，我校遵從教學規(guī)律，遵照國家的教學方針，積極致力于教研教改工作，我校積極整合教務處、教科室、學科教研組等多種力量，牢固樹立“科研興教”、“科研興校”思想，以“規(guī)范化、高水平、有特色”的要求，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，著眼于教學教研活動的改進和教學質量的提升，積極開展教學研究，把開展校本教研作為學校發(fā)展的第一推動力。我校各教研組抓住校本教研的根本，以教科研室為主導，教師為關鍵，學生為主體，課堂為主戰(zhàn)場，通過全體教師的共同努力，已形成了“共同搞教改，齊心抓教研”的良好局面。

現(xiàn)將我校教研教改工作匯報如下：

一、領導有力，抓好班子建設。

明確學校各處室工作關系，選拔任用優(yōu)秀青年教師馬宏達等同志到中層干部隊伍中，以推動學校各項事業(yè)的發(fā)展。對“教學質量考核獎勵辦法”及“中層領導干部聯(lián)系年級組、教研組制度”進行實踐和修訂，從管理過程中使學校各項工作更規(guī)范、更細致，求真、務實、高效，不斷提高中層領導干部的綜合素質和管理能力；進一步給班子成員壓擔子、鋪路子、出點子，并與干部職工多交流，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，幫助職工解決實際困難，鼓勵幫助后進同志，大力倡導團隊精神，形成想事、謀事、干事、干成事工作作風，營造團結向上、勤政務實、奮發(fā)有為的工作環(huán)境。

我校以學校課程改革機構為依托，組建了堅強有力的校本教研工作領導組織，成立了專門的“校本教研工作領導小組”，校長任組長、主管教學的副校長任副組長、教務處全體成員及教研組長為成員；同時，學校為了切實抓好校本教研工作，還成立了以教務處主任和教科室主任為組長，各教研組長為副組長的實施小組，使得我校以校為本的教育科研如火如荼。

二、制定計劃，明確教改教研任務

各教研組根據(jù)中心學校教學教研工作要點，結合各組教師實際，均制訂出了切實可行的學期教研工作計劃和學科工作計劃，加強了對教師教研、教改的指導。同時教務處也明確了各個教研組的工作目標，確定各個教研小組的負責人和崗位職責。按周印發(fā)工作計劃表，利用周一例會，讓每位老師知道每天的教學考研任務。人人做到心中有教學工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教學教研工作。

三、扎實推進 從課堂教學改革入手

自2010年開始，我校決定從課堂教學改革入手，利用看錄相課評議、優(yōu)質課競賽、送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研活動等教學活動形式，大力提高課堂教學質量。同時，定期開展教研組長會議，教研組聽課、議課活動。這些活動精彩紛呈，有力地促進了教改教研工作。

1、加強日常管理，促教研教改“規(guī)范化”

通過實踐，我校校本教研制度做到了有章可循，初步建立了依法治校、教研工作規(guī)范化的機制。學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導檢查與評價。

根據(jù)學期初制定的教研工作計劃，以教研組為單位，上公開課、評課并總結、交流、反思本周的教學情況，思考、研討下周教學內容和教科研內容。在

教學研討、教學觀摩、說課、評課、教學反思與交流等活動中，教師在觀念上達成了共識，在實踐與摸索中找到了解決問題的途徑。學校規(guī)定將教師參加教研活動納入教師綜合評價。并且，我們還實行了集體辦公，每個年級組配備一臺高端液晶電腦，為集體備課提供了有利條件。在時間上，我們規(guī)定每周四下午第三節(jié)課為教研組活動時間，把集體教研和教研組分別教研結合起來，既把握了集體教研的有效性，又兼顧了各學科的特點。

2.堅持穩(wěn)步創(chuàng)新，保教研教改“有特色”

學校領導的觀念直接影響學校的專業(yè)文化。我們從長遠發(fā)展的角度，確立了教改教研“一定要創(chuàng)新、一定要走出自己的路”。而且，近一個多已經(jīng)在探索、實施中逐步形成了特色化的校本教研模式和教師培訓方式。

在開展校本教改教研中，郭校長親自負責抓教學研究，制定教研制度，指導各教研組制定教研計劃，發(fā)動全體教師積極參與教學研究，而且親自跟蹤聽評課，督促和評價學校教研工作。學校各教研組具體負責校本教研工作，組織教研課題的實施，組織教師學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育新理念，形成研究意識，自覺參與，提高素質。

3、開展專題活動，使教研教改“有活力”

為了使教學活動有活動力，進一步促進教研教改，我們開展了一些專題教學教研活動。這些新穎別致的專題教學教研活動聽起來一般，但堅持下去，卻能熠熠生輝，使教研教改工作理論與實踐相結合。

一是堅持每學期對學生進行一次語文手抄報評比，對語文知識進行整理；進行一次低年級說話、中高年級作文競賽，對學生說話寫作訓練進行檢驗；進行一次數(shù)學口算能力競賽，對學生口算能力進行考核；進行一次數(shù)學應用能力競賽，對學生實踐操作和解決生活問題的能力進行檢驗。二是注重積累，讓札記本成為學生作文的練習場，并每月檢查一次。三是鎖定晨讀時間，保證晨讀

質量。同語文教師按照不同年級分別制訂晨讀教材，規(guī)定每天早上八點以前為全校晨讀時間，并由班干部組織進行。晨讀更好的體現(xiàn)學生的主體性，增進學生之間、師生之間的合作與默契，在激發(fā)學生學習英語興趣方面也起了積極的作用。四是堅持每學期對教師進行兩次課件制作培訓，全面提高教師制作課件的能力；五是每學期開展一次優(yōu)質課競賽活動，挖掘教師潛能，培養(yǎng)優(yōu)秀教師脫穎而出。六是。啟動了青年教師基本功培訓，旨在增強學校青年教師的教學基本功訓練意識，提高青年教師的基本教學技能，優(yōu)化青年教師的整體素質，有效、科學的提高教學質量。

4.“引進來，走出去、推廣開”，促教研教改“高水平”

促進教師的專業(yè)發(fā)展是校本教研的關鍵，是我校教學改革的最高使命。為了進一步強化教學教研工作，全面提高教學質量，突出教學工作的中心地位，提高我校教師課堂教學的教學藝術和教研水平，我校采取了多種方式為老師提供了學習和展現(xiàn)的平臺。

一是誠邀自治區(qū)專家服務團來我校指導教學教研工作。

由于學校的努力和誠心邀請，2011年10月19日，自治區(qū)專家服務團一行五人在周占忠副局長的引領下應邀來到了我校。專家們到來后，感概地說：“還從來沒有那個農村學校像這樣有活動，這么多青年教師在一起工作！”含著喜悅與鼓勵的話語溫暖了每一個老師的心田。通過這次活動，一是解決了我校教師在課程改革、課堂教學中的疑點、難點問題；二是提高了教師的業(yè)務和整體素質。

二是吸引國際鏈接組織的外教老師到我校開展英語教學活動。

在學校的努力和教育局的支持下，國際鏈接組織于2010年10月18日到我校開展為期一周的 “中外文化交流既英語周”教學活動。5位友人饒有興趣地參觀了學校，并和一些師生進行了交流。通過這個平臺，彼此會進一步增進了

解，英語教師的口語表達和交際能力也得到不同程度的提高。

三是和先進學校進行學科教學探討交流活動，2011年3月25日，朝陽小學部分名師到校送教，2011年5月，我校組織青年教師16人一起到銀川二十中進行觀摩學習和教學研討。通過這次相互交流和研討等活動，讓教師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到啟示和鍛煉，促進我校教學水平的整體提高。

四是發(fā)揮學校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。

一個學校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學情況直接影響到學校教學質量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校結合杜郎口中學的“三三六”的自主學習教學模式，使用學案導學法進行課堂教學改革，讓他們在學校上公開課、示范課、觀摩課進行傳幫帶學習，最后在全校開展。平時學校教研處還組織青年教師、骨干教師上多媒體示范課，展示現(xiàn)代多媒體技術在課堂中的魅力，以帶動其他教師。

四、今后的設想

校本教研教改的實施過程是一個艱難的探索過程，一年多來，我校在校本教研方面取得了一定成績，也積累了一些經(jīng)驗，但不可避免的也遇到了許多困惑，我們相信，隨著校本教研實踐的展開，教師對校本教研的認識會越來越清晰，校本教研會越來越進入廣大教師的視野。我們也確信我校校本教研的明天會更美好！

今后，我們要通過校本教研，將學校特色與教學、教研及課改有機地結合起來，使校本教研系列化，教育教學生活化，進一步推進課程改革，加大聽、評課活動的力度，不斷總結經(jīng)驗，力爭把教研教改工作打造成為我校的特色工作，使我校成為學生成長的搖籃、名師培養(yǎng)的基地，讓教育教學工作再上一個新臺階。

第二篇：扁擔溝中心學校窗簾制作安裝驗收報告

扁擔溝中心學校窗簾制作安裝驗收報告

名稱：中心學校窗簾制作安裝

驗收單位：扁擔溝中心學校

施工者：銀川昊特制衣有限公司靈武分公司荊紅 制作日期：2013年4月15日——2013年5月15日 驗工日期：2013年5月19日

驗工內容：中心學校新建宿舍樓42個窗，用料210米，環(huán)子1470個，桿子125米；多媒體教室18個窗，用料80.9米，環(huán)子457個，桿子45米；鍋爐房1個窗，用料2米，14個環(huán)子，桿子1.1米，共計面料293米，每米38元，環(huán)子共計1941個，每個4元，桿子171米，每米12元，窗簾制作安裝。

1、布料、環(huán)子、桿子質量必須達到國家標準；

2、按要求安裝到位。

驗收情況說明：

經(jīng)驗收小組對該項目內容的驗收，質量全部符合甲方要求，驗收合格。決算金額為：大寫貳萬零玖佰伍拾元（20950.00）。

驗收人：

驗收時間：二0一三年五月十九日

第三篇：2010廟溝鄉(xiāng)中心學校教研匯報材料

廟溝鄉(xiāng)中心學校

關于小學2010學教學教研工作考評的

自 查 報 告

威信縣教育局教研室：

教育科研是提高學校教學質量的重要保證，而教學質量是學校教學工作的生命線。2010學廟溝鄉(xiāng)中心學校在縣教育局主管部門的領導下，根據(jù)威教通【2011】13號文件精神，結合全鄉(xiāng)小學工作實際，以提高教學質量為目的，開展了形式多樣的教研活動，取得了良好的效果。現(xiàn)就將我鄉(xiāng)2010學小學教學教研自查自評工作做如下匯報。

一、健全制度 加強領導

廟溝鄉(xiāng)中心學校歷年來高度重視教育科研工作，建立健全教研組織機構，完善規(guī)章制度，始終把教育辦學目標與科研工作有機地結合起來，努力實施科研興校。我們的具體做法是：

1.進一步加強教育科研工作領導。2010年秋季期初，鄉(xiāng)中心學校對學校行政領導班子進行了調整充實，切實做到領導分工明確，各負其責。

2.為使教育科研工作落到實處，目前全鄉(xiāng)五所村中心完小成立了教研組，金融希望小學還設立了一名教科室主任，具體負責本村小學各學科的教學研究和教學指導工作。3.為調動廣大教師教書育人的工作積極性，提高我鄉(xiāng)小學的教育教學質量。鄉(xiāng)中心學校制定了《廟溝鄉(xiāng)小學教職工績效工資獎勵辦法》、《廟溝鄉(xiāng)小學教育科研獎勵辦法》等制度，特別是對全鄉(xiāng)薄弱學校的教學，鄉(xiāng)中心學校還制訂了【2011】4號文件《關于在全鄉(xiāng)小學教師中開展邊遠地區(qū)學校助教活動的意見》，鼓勵中青年教師到邊遠地區(qū)學校任教，改變山區(qū)的教學現(xiàn)狀，幫助山區(qū)教師提高教學業(yè)務水平。

二、強化教學常規(guī) 注重課后反思

教學常規(guī)是廣大教育工作者在長期的教學實踐工作中沿襲下來的一種規(guī)矩，在落實新課程改革的今天，我們仍然還需認真抓好教學常規(guī)，加強課堂教學后的反思，使之促進教師教學工作的開展。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.強化教學過程管理。在備、做、輔、改、考、思等環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，力求落到實處。（1）、在備課上，要求教師必須依標扣本，結合學生年齡結構特點，寫出規(guī)范的教學設計，切實做到科科有計劃，課課有教案，杜絕教師上無準備之課。教研組和鄉(xiāng)中心學校堅持每月檢查一次，對未寫好教案上課的教師給予批評指導，將檢查情況納入年終考核。（2）、上課是學校教師教學的主要環(huán)節(jié)，要求學校嚴格按《課程方案》安排課程，把握好教學進度，充分采用現(xiàn)代教學手段，積極探索教學新途徑，尊重學生個性，激發(fā)全體學生的學習積極性，切實做到在“學中樂、樂中學”。（3）、注重對“潛能生”的輔導。每期開學伊始，中心校要求班主任教師根據(jù)上期成績的不同，確定本班的潛能生，建立名冊，尋找其各學生的薄弱環(huán)節(jié)，定時對他們進行輔導，使他們感覺到老師對他們的愛，從而逐步提高他們的學習成績。（4）、作業(yè)批改是教師通過教學后而了解和掌握學生學習情況的主渠道，學生的學習情況，只有通過批改作業(yè)才能掌握，也才能將學生沒有掌握的知識進行講解、彌補。鄉(xiāng)中小學校規(guī)定，要求學生在校所做作業(yè)批改面達百分之百，批改情況并納入年終考核。這樣，各校教師有條不紊的開展教育教學工作，為我鄉(xiāng)教育教學質量的提高起到了極大的推動作用。（5）、認真抓好期中、期末質量抽測及課后反思工作。

2.深入基層，開展研究。為進一步抓好教育科研工作，鄉(xiāng)中心學校認真組織開展“三個一”教學活動。“三個一”教學活動的具體內容是：聽好一節(jié)課、評好一節(jié)課、召開一次專題會議。從2010年秋季學期起，我鄉(xiāng)辦公室工作人員，分別掛點各村學校，對全鄉(xiāng)11所小學的老師進行聽課指導。同時，中心校工作人員分別聯(lián)系重點指導好一個年級的各科教學工作，注重加強教法、學法的指導研究，讓老師們在平時的家常課中不斷進步，在經(jīng)驗與反思中逐漸成熟。鄉(xiāng)中心學校校長作為一名教育工作管理者，帶頭負責指導全鄉(xiāng)小學六年級的各科教學工作，長期堅持深入基層聽課、評課、指導作課活動，他把主要精力放在了教育科研上，然而，他所指導的六年級教學成績，在今年的縣統(tǒng)測中有了較大的提高。

3.加強溝通，促進反思。在課堂教學中教師力求與學生進行相互平等溝通，識學生為課堂教學的主體，以求達到師生共同提高。在授完每節(jié)課后教師首先反思課堂教學得失，然后在課后的教學工作中逐步加以完善改進，從而提高課堂效率。在專題會議中，我們的教研方式提倡的是一種伙伴結對，就是教育科研管理者與教師建立一種平等互助的合作伙伴關系。在評價中，我們力求沒有統(tǒng)一的價值標準，有不同的觀點和思考，有民主的互動氣息，讓教師們在反思中獲得經(jīng)驗，逐步成長。

三、開展活動 促進提高

為使中青年教師成為我鄉(xiāng)小學教育科研的學科帶頭人，鄉(xiāng)中心學校長期以來，立足實際，開展活動，培養(yǎng)青年教師，促進了學校工作的全面開展。

1.開展豐富多彩的教學活動，開闊學生視野。一年來，我鄉(xiāng)認真組織開展了森林防火作文競賽，演講比賽，禁毒作文競賽等活動。

2.開展教學研討活動，培養(yǎng)青年骨干教師和學科帶頭人。從2010年秋季學期起，鄉(xiāng)中心學校十分重視教育科研工作，盡管工作在忙，經(jīng)費在緊張，始終把學校的教學教研工作列入學校工作的議事日程，一如既往的開展教學研討活動。在過去的一年我們成功的舉辦了31屆、32屆教學研討活動，分別以備、說、做、評、專題講座的形式開展活動，大大的提高了青年教師教學業(yè)務水平。

3.為強化教師理論與實踐相結合，除學校每周組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論和一些名人教育教學經(jīng)驗外，廟溝鄉(xiāng)中心學校每期組織一次教學論文評選活動，鼓勵教師積極將所學知識與實踐相結合，撰寫教學經(jīng)驗理論文章，增長教師知識和才干。

4.積極采取走出去，請進來的方法，提高教師教學業(yè)務素質。2010年7月選派了一名教師到昆明參加培訓； 2011年3月，我鄉(xiāng)八所完小畢業(yè)班教師參加了縣組織的畢業(yè)班復習研討會活動；2011年5月我鄉(xiāng)選派了五名教師參加了逸夫小學的開放周活動。

5.嚴格落實九年義務教育課程計劃，開齊開足各門課程。學年初學校按課程計劃設置各年級課程，切實做到課程不增不減，無論是國家課程還是地方課程都嚴格落實，要求教師按教學進度上好每節(jié)課。切實減輕學生課業(yè)負擔，嚴禁訂閱《云南省教學用書目錄》以外的教學用書。

6.一分辛勞，一分收獲。（1）經(jīng)過全鄉(xiāng)廣大教師的共同努力，我鄉(xiāng)小學在2011年春教育教學質量抽測中，有7科高于上年本鄉(xiāng)平均分，教學質量較上年的基礎上有了較大提高。（2）狠抓教育科研，注重課題管理。對原來已立項規(guī)劃的四個課題，大塘、宗家、馬河、中心校正在收集整理材料之中，廟溝鄉(xiāng)金融希望小學申報已結題的市級教育科研研究課題《目標教學融情境教學的實驗與應用研究》現(xiàn)正在全鄉(xiāng)推廣應用。（3）注重現(xiàn)代教學媒體在課堂教學中的運用，在我鄉(xiāng)組織的課堂教學競賽活動中，始終把課件制作作為教研的“重頭戲”，提高作課教師的實戰(zhàn)能力，激發(fā)做課教師和電教管理人員的工作積極性。在2010年廟溝鄉(xiāng)馬河道紅小學金先貴老師所撰寫的《注重課堂教學“三步曲”》發(fā)表于《威信教育》2010年第三期。

總之，我鄉(xiāng)的教育科研工作，在縣教育局的領導、縣教育局教研室的指導下，經(jīng)過全鄉(xiāng)廣大教師辛勤的努力，取得了良好的成績。但是我們還有著更多的思考與追求，新課程改革對我們教師本身的素質要求越來越高，我們的理論水平還需要不斷提升，還需不斷加強理論學習，譜寫廟溝教育新的篇章，再創(chuàng)廟溝教育輝煌。

廟溝鄉(xiāng)中心學校 二0一一年九月十五日

第四篇：扁擔李學校2013年學校年終工作匯報材料_2

扁擔李學校2013學年

年終工作匯報材料

2014年2月

扁擔李小學2013學年工作匯報材料

尊敬的各位領導：

一年來，我校在上級教育部門的正確領導和全體教師的共同努力下，以教學質量為中心，師資隊伍建設為重點，以科研興校為保障，以確保安全為前提，一心一意搞教學，千方百計抓質量，較好的完成了本學年的教育教學任務。現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一、德育工作

（一）學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校工作計劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。開學初制定德育工作計劃，主題活動計劃，學校按計劃有條不紊的開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

（二）以少先隊組織為平臺，利用學生喜聞樂見的形式開展了形式多樣、內容豐富、生動活潑的各項活動。（1）三月份開展了“講文明、樹新風、爭做文明小公民”的社會實踐活動。（2）五月份舉行了廣播操比賽。（3）六月份結合“六一”舉行了少先隊建隊儀式和校園文化藝術節(jié)活動，表彰獎勵了30名三好學生、十佳文明少年和文藝節(jié)目表演優(yōu)勝的班級體。并邀請了學生家長參與指導，受到了社會的好評。（4）九月份開展了“熱愛祖國、祖國在我心中”的演講比賽活

動。（5）十一月份舉行了全校性的中華經(jīng)典誦讀演講活動。通過以上活動的開展，增強了校園育人的環(huán)境氛圍，弘揚了正氣，激發(fā)了同學們團結友愛、奮發(fā)向上的學習熱情。

二、教育教學工作

（一）始終把立足課堂抓質量作為重頭戲來抓。

1、在備、講、輔、改、考等方面進行管理。特別是從教師的課堂教學、教案的備寫、作業(yè)批改及學生的輔導等方面加強了過程管理和檢查落實力度，并且做好每月一次的常規(guī)檢查和考核工作。

2、每學期組織開展全員參與的評課、觀摩課競賽活動，全體教師進行反饋指導，討論總結教法以及課堂教學中存在的不足。

3、狠抓青年教師的提高培訓，使其盡快成熟，學校領導實行重點聽課解決青年教師課堂教學中存在的問題，教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了較明顯的轉變。

4、建立師徒結對幫教活動，共同探討，共同學習，以提高教學小益。

5、為激發(fā)學生學習興趣，提高教學質量，學校開展了“中華經(jīng)典誦讀活動”，確保幫教活動有安排、實施方案有落實、活動結果有實效。

6、加強輔導，提高教學質量，對學困生制定了轉差措施。本學年我校教學質量名列前茅，特別是四年級檢測取得了可喜成績，數(shù)、英綜合成績在中心校排名第一，數(shù)學英語單科成績名列全鎮(zhèn)第一。

（二）認真開展一日常規(guī)各種檢查評估活動。為了使班風正、學

風濃，一年來我校狠抓了對的各種考核、檢查，制定了班級一日常規(guī)考評細則，由學校領導和值周教師對各班一周內的日常工作進行認真考核，考核成績在周一進行公布，成績突出的頒發(fā)流動紅旗，作為期末對班主任的獎勵依據(jù)，從而使班級工作逐步走上規(guī)范化、制度化。

（三）加強學校藝體衛(wèi)生教育，促進學生全面發(fā)展。根據(jù)學生實際情況及年齡、興趣、愛好等特點，安排適當?shù)慕虒W內容和靈活多樣的組織形式，讓每個學生都能生動、活潑、主動地得到發(fā)展。堅持做好每天一小時的課外體育鍛煉和五項“達標”活動，使95%以上的學生“五項”技能達標過關。

（四）抓特色項目建設，創(chuàng)建特色學校。本把建設特色項目作為推行素質教育的一項重要任務來實施，通過培養(yǎng)學生特長，構建校內打基礎、校外求發(fā)展的特色教育體系，為學生的創(chuàng)新、發(fā)展創(chuàng)設條件，從而體現(xiàn)學校特色。根據(jù)我校的師資力量、硬件條件，在全體教師充分討論的基礎上對我校的特色項目進行了定位。把寫字課定為特色項目，要求全校學生按照字帖進行強化訓練，使學生充分掌握漢字的間架結構、偏旁部首，能規(guī)范的書寫文字。逐步形成了以綜合課程為載體，構建校內打基礎、校外求發(fā)展的工作新格局。

三、安全工作

狠抓學校的安全工作，共建平安和諧校園。安全工作是學校工作的重中之重，要求全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識。我校建立健全和落實各項校園安全規(guī)章制度，制定了有關安全方面的各種方案和預案，切實加強校舍和設施安全管理，加大學校周邊環(huán)境

治理力度，加強對師生的安全教育和安全演練，每周升國旗時都對學生進行安全教育。每學期進行一至二次安全演練（如防震、防火演練等）。建立健全我校安全責任制和應急機制，定期開展校園安全排查及消除安全隱患。學校實行門衛(wèi)值班制度和外來人員登記制度，全天候實行半封閉式管理，嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度，并與家長簽訂了安全目標責任書。并向家長發(fā)放了《致家長的一封信》，加大了交通安全的宣傳力度。

四、校園文化建設

本學校先后投資對教室、圍墻、走道、運動場等進行了建設，基本建設體現(xiàn)以學生為本的建設理念，傳統(tǒng)中富于現(xiàn)代，科學中蘊含人文，為具有自己特色的校園文化建設搭好了骨架。

1．對教室與走廊的建設，名人名言與勵志警句等圖文并茂的展現(xiàn)在每一所教師與走廊的墻壁之上，潛移默化的影響著全校學生的一言一行，邊走邊看邊誦讀，成為學校每天一道亮麗的風景。

2．對圍墻的建設，“讓每一面墻會說話”引導全校學生健康成長，是我們對校園周邊圍墻的構思源點。以安全、勵志與奮發(fā)圖強為內容，激勵學生文明、健康、快樂的成長。

3．校園內的綠化建設，我們追求以綠為主色調，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是平安、創(chuàng)新、和諧發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

五、存在的問題

1、學生數(shù)量少，教育經(jīng)費嚴重不足，制約了學校設備和硬件建設的進一步提高。

2、缺乏專業(yè)音體美教師。

總之，一年來，我校各項工作在上級領導的關心和支持下，學校穩(wěn)步發(fā)展，較圓滿的完成了各項目標任務。但我們的路還很長，我們還需進一步提升教育教學質量，努力實現(xiàn)學校各項教育的和諧發(fā)展。

仙臺鎮(zhèn)扁擔李學校

2014年2月

第五篇：中心學校教研工作匯報及下學期工作思路.

中心校上學期工作匯報及下學期工作思路

一、近期工作匯報：

配合上級教育行政部門工作重點，我鎮(zhèn)近期重點抓好了以下四項工作。一是在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)扎實開展“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)，努力實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展大討論”、“三級連創(chuàng)”、“向先進學習、向成功開刀、向一流跨越”系列活動，激發(fā)全鎮(zhèn)教師愛崗敬業(yè)、趕超先進、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流的工作熱情。開學之初，我鎮(zhèn)通過專題會議、座談會、板報、宣傳欄等形式和手段，對“三個活動”的內容進行了深入學習，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展了一場“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、銳意進取、爭創(chuàng)一流”的大討論，同時，對活動的開展情況定期檢查、督導、總結、評估，各校對照先進找差距，定措施，抓典型，對擺查中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，促其提高。活動開展扎實有效，先進典型脫穎而出。位南學區(qū)閻成文同志為新競爭上崗校長，他家離學校三十多里路，但他從沒有遲到、早退過一次，經(jīng)常吃住在學校，為五里最薄弱學區(qū)默默奉獻、辛勤耕耘，在他的領導帶動下，全學區(qū)教師對今后工作充滿了信心，干勁十足。中年教師劉振太老師，二十年如一日，始終擔任多個畢業(yè)班教學工作，他深入研究教改動向，轉變教學行為，教育教學始終走在全市的前列，受到濰坊市中考獎勵表彰。三個活動的扎實開展進一步激發(fā)了全鎮(zhèn)教師愛崗敬業(yè)、趕超先進、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流的工作熱情。

二是做好人事制度改革后續(xù)工作，保障學校工作穩(wěn)定發(fā)展。結合今年我市人事制度改革工作，我鎮(zhèn)深入推行干部教師聘任制、競爭上崗制，自中心校領導班子到中小學校長及各校中層正職均經(jīng)過答辯考核，競爭上崗。近期對校際交流人員，進行了崗前培訓，重新上崗；對提前離崗人員做好了分流、安置等后續(xù)工作，保證了在職和離崗教師順心滿意，使教師隊伍合理流動機制和競爭激勵機制得以完善，學校工作得以穩(wěn)步發(fā)展。

三是做好新課程推廣工作，促進教師教學理念與教學行為的轉軌。新課程的實驗推廣工作是本學年教育教學工作的重中之重，為迅速轉變教師教學理念及教學行為的轉軌，我們除了采取走出去學，請進來教的措施外，還在鎮(zhèn)內廣

泛開展實驗教師觀摩研討、個案教學研討及單科教學研討等，近期先后成功舉辦了英語、語文教學研討會，這些措施的落實，促使教師迅速提高業(yè)務素質，適應新課改的需要。

四是做好薄弱學校建設工作，促進教育全面發(fā)展。根據(jù)我鎮(zhèn)教育發(fā)展不平衡現(xiàn)象，本學期重點加強了薄弱學校建設，對于薄弱學校的領導干部進行了優(yōu)勝劣汰，競聘上崗，對其管理、教學、師資等薄弱環(huán)節(jié)進行定單位、定領導、定人員的幫扶結對工作，并通過送課進校、教師調配、外出學習、領導輪崗等措施促其整改提高，保證全鎮(zhèn)教育的全面協(xié)調發(fā)展。

二、本學期工作思路

1、抓學習，加強兩支隊伍建設。

學政治，加強黨員干部隊伍建設。本學期通過校長例會、干部座談會等形式，將市教育局“三個活動”的學習、貫徹、落實貫穿學期實施。通過學習，培養(yǎng)一支知法懂法、依法治校、敢想敢干、率先垂范的黨員干部隊伍。

學業(yè)務，加強教師隊伍建設。各校繼續(xù)抓好周三、周六的傳統(tǒng)業(yè)務學習，教委和學校把學習納入重要議事日程，定期檢查、督導、評估。通過學習，鍛造一支業(yè)務精深的專業(yè)教師隊伍。

2、抓管理，將中小學規(guī)范化管理引向深入。

近年來，全鎮(zhèn)學校管理工作得到了社會的認可，新學年我們將積極探索新形勢下學校管理、教師管理、學生管理的新方法、新思路，建立科學、民主的管理機制。一是由制度管理向人本管理過渡，對教師不能一聘了之，要關愛他們，幫助他們，提高他們，建立一套有人情味的教師管理辦法；二是提高規(guī)范化學校的檔次，爭取創(chuàng)辦一所濰坊市規(guī)范化學校，一所省級規(guī)范化學校。

3、抓教研，全面提高教育質量。

以教研教改為切入點，深化課堂教學改革，是提高教育質量的有效途徑。本學年我們的教研重點一是研究新教法，新學法，要通過對新課程的學習，轉變教學理念，創(chuàng)新教學行為，優(yōu)化教學過程。二是培養(yǎng)學生學生的學習情感，調動學生的學習積極性，鼓勵其進步，激發(fā)起奮進。通過近期教學工作會議、重

點學科研討會激勵名校、名師、名生的產(chǎn)生。

4、抓信息技術，促進教育向現(xiàn)代化邁進。

在進一步充實薄弱學校硬件建設的基礎上，重點搞好信息技術與學科教學的整合實驗工作，以此推動教育的現(xiàn)代化進程。

5、抓普及，確保義務教育成果。

作為山區(qū)大鎮(zhèn)，經(jīng)濟基礎較差。為保證每一個孩子有學上，有書讀，我們將進一步建立資助貧困學生就學制度，通過設立政府獎勵基金、學校獎學金、貧困學生救助金及“三免”政策等措施，努力使每一位貧困學生接受義務階段教育，確保義務教育成果。

6、抓全面，三教統(tǒng)籌，四輪齊轉，中小幼成全面發(fā)展。

中心校要統(tǒng)籌安排，協(xié)調發(fā)展，促使幼兒教育繼續(xù)向規(guī)范化邁進，爭取在年內有一至二處園所創(chuàng)辦成為濰坊市規(guī)范化園所。成人中心校爭取在基地加農戶加效益的辦學思路指導下，大力實施富民工程，辦出成果，辦出實效，促進教育的全面發(fā)展。