第一篇：術布學區2009-2010學年度第二學期工作總結

術布學區2009—2010學年度第二學期工作總結

本學期，我校高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期來的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。

1、加強教師隊伍建設。堅持“一把手”負總責、班子成員各負其責的領導責任機制；組織班子成員學習有關上級部門的文件、法規、黨紀條文，做到對班子成員及時提醒教育，發現問題及時糾正；學校校委會重新對兼職工作進行了分配，使職能部門職責和領導班子成員分工明確，職權責相應，努力建設一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導集體。

2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主，繼續抓好 “名師工程”等；學校領導聽課、評課，培訓教師；出臺了學校骨干教師認定辦法和考核辦法，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。

3、進一步加強年級組建設。賦予年級組主任一定的權利，各年級組圍繞學校工作，依據年級組工作實際制訂年級組工作計劃，主動、創新地開展工作。

4、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談；學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一”的意識；專門組織了一支安全督察員隊伍，成立少先隊督察崗，加強課間及路隊安全的護送，每天進行安全工作督察，保障路隊及學生課間的安全；組織學生對自我安全意識、行為進行評分，提升學生的自我保護意識。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。

1、狠抓養成教育。一個人的發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育,培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教育。學校特邀古戰派出所同志來校作法制教育講座，通過學校家庭社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識。以國家出臺的《道路交通安全法》為契機，本學期我校積極在師生中宣傳、學習、貫徹道路交通安全的活動。

3、辦好家長學校。辦好家長學校，進一步加強家長學校建設，規范家長學校辦學行為，通過家長學校授課途徑，指導學生家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，切實為學校教育教學服務。

4、組織學生開展綜合實踐活動，使學生在活動中獲得知識，提高能力，學會合作。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我們從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、加強畢業班工作。我校充分認識到：六年級畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了六年級畢業工作。一是加強領導。由一名學校領導分管六年級畢業班工作，并且幾次召開六年級畢業班工作會議，為六年級畢業班教師鼓干勁，共商復習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了六年級畢業班工作目標、措施和時間安排，各學科組制訂了學科組工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科組團隊精神的建設。在日常教學中，學科組教師共同商議如何復習，搜集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優補差。六年級畢業班教師早出晚歸，做好培優補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅：我校六年級學生畢業考試成績達到了預定的目標。

2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。本學期進行了“全學區優質課評選”、“全縣小學部優質課競賽”、“各年級數學競賽”等教研活動，提高教師實踐新課程的能力。

3、加強質量監控。加強語文、數學、英語學科教學質量月考制的監控、分析，以帶動提高各學科的教學質量。通過月考，教師可以及時準確了解一個月的教學實情，不斷優化教學方法，還可以通過表揚優秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大得幫助。

（三）增設音體美教研組，全面提高學生綜合素質。

圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，本學期增設音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展搭建成才的舞臺。同時，使音體美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。學校還結合節日教育開展了內容豐富，形式多樣的藝術活動。如 “六一校園集體舞比賽”，給學生創造了展示才藝的舞臺。

三、加強教育科研創特色，全面提升學校辦學品位。

本學期，我們在上級主管部門的正確領導下，按照學期教研計劃一步一個腳印，以科學發展觀為指導，繼續貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，以校本培訓為依托，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。全面提高學生的綜合素養，扎扎實實提高我校教學質量。

四、大隊部活動多彩豐富。

我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊干，發表演說，充分認識自己、表現自我。利用節慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有意義，活潑健康的成長，輕松愉快的學習。如6月開展的“慶六一國際兒童節”等活動，充豐發揮了隊員的主觀能動性，給了隊員自我展現的機會和自我教育的舞臺。

五、堅持“精細化”的管理原則，做好常規性工作

為了使學校工作日常化、規范化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面制定了管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，并簽定了各項責任書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，校領導抓教導處，教導處抓教研組，教研組抓學科教學，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛生、紀律等實行“日檢查，周小結”。教師備課、上課、布置和批改作業、輔導、考試和考查，都要有一定的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。

六、加強文化建設，優化育人環境。

我們以創建鄉級示范小學為方向，積極爭取社會支持，加強校園文化建設，做好環境的綠化、凈化、教育化工作，校園環境整潔優美，徹底清理了校內的垃圾，對校園內的文化墻進行了重新描寫，更換了學校一個宣傳欄的八個版面，每周即使更換兩個黑板報內容，使學校面貌煥然一新，為教育教學工作提供了較為舒適的環境。

七、抗震減災奉獻愛心，真情傳遞血濃與水

4.14青海玉樹發生7.1級地震后，我校及時召開了“一方有難、八方支援”的大型主題隊會，會后全體師生迅速行動起來，紛紛加入到了捐助活動中。師生向災區捐款共計二萬四千八百九十余元。相信災區人民在黨和13億同胞的關心支持下一定會戰勝困難，重建家園，學生會早日回到學校上課的。

同時，我校領導采取行動為我學區4名特困學生學生因家庭貧困不能進教室上課，動員全校師生進行捐款。學校領導做好安全管理工作，杜絕 5

一切安全隱患。教育學生不信謠言、不造謠言，不制造恐慌，不傳播不確切信息，團結一致、眾志成城、抗震減災，傳承和弘揚“民族精神”。我校在地震發生后的迅速反應和在抗震減災的一系列工作得到了鄉政府、社會各界的充分肯定。

八、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。

1、教師年齡偏大，對新事物接受能力弱，信息技術掌握得不到位，多媒體教學運用不充分。

2、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。

3、學生生源不夠穩定，來源比較復雜，家庭教育和學校教育結合不夠緊密。

4.學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。

過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我學區各級各類學校推向更高的層次，更高的起點。

術布學區

2010.7.14 6

第二篇：術布學區2009工作總結（本站推薦）

術布學區2009——2010學工作匯報

鄉政府：

2009年已經步入了尾聲，在這快要過去的一年當中，我們術布學區全體教師勤奮工作，干了一定的工作，取得了一定成績，現在我就術布學區2009工作總結匯報如下：

一、基本情況

術布學區現有各級各類學校8所學校，其中六年制小學5所，3年制村學2所，教學點1個。全鄉居民2960人，自然村分散凋零，各個村學學生少，辦學規模嚴重偏小越發成為嚴峻的現實。全學區現在校學生304人，其中術布中心校學生165人，在崗教職工27名，其中中心校教職工12人，臨時代課教師4名，工人1名，3位教師因病而本學期請長假。全學區大專學歷以上的有 11人，一年來，在上級主管部門的正確領導下，我術布學區認真學習黨的教育方針、政策，全面貫徹落實教育局提出的各項工作任務，我們集思廣益，大膽創新，確立了“全面打好基礎，發展個性特長，培養創造思維，提高綜合素質”的辦學思想，以“從嚴治校，人文管理，和諧發展，質量為本”為主旨，以“辦人民滿意教育，建設標準化小學”為奮斗目標，不斷強化措施，使學區管理向“制度化、科學化、精細化、人文化、服務化”不斷推進，我們在工作中以健全各項規章制度為抓手，做到每個機構，每個人，職責明確，分工清楚，通過不斷健全績效工資制度，“獎優罰劣，激勵進取”，使全學區的校風煥然一新，“校風正、教風嚴、學風濃”的良好局面逐漸形成。

二、教學管理

根據術布學區實際情況，以及發展當中出現的新情況，新問題，我們充實建立和完善了多種管理制度，不斷規范行為，狠抓落實。

教學常規方面，各村級學校的作息時間表、課程表，完全按照學區要求的標準實施，為了使各項工作開展的更加有效，各項工作更加規范，學區對下屬學校10個方面進行了統一，開學初從教學管理、教育教學、課堂、教案、作業、教研、德育、出勤、監督檢查、教學常規、教研教改、后進生轉化等方面進行校本培訓指導和具體要求。集中檢查和不定時檢查相結合，使全學區的各級各類學校不斷向規范化發展。出勤方面嚴格落實《術布學區考勤辦法》，全學區教師請假一天以上必須經過學區校長的同意。為了使每一位兒童得到全面發展，學區堅持以學生全面發展為中心，立足以培養五育和諧發展的新型人才，突出了以下幾個方面：通過激發學習興趣、端正態度、發展情感、培養意志等非智力因素，促進學生學習過程的體驗、強化思維訓練、和學習習慣、方法的培養。突出因材施教，注意聯系學生生活實際和已有知識、培養問題意識，面向全體學生注重分層次教學，交給學生思維和解決問題的方法。堅決禁止教師無教案進教室上課，鼓勵備超周課，每節教案必須有課后反思。我校堅持在學風建設上做好文章，一是進行正面引導，通過評選優良學風班級、學習標兵等來帶動學生端正學習態度，積極進取，力求上進；二是嚴肅考風考紀，強化考試的嚴肅性，對監考不嚴的老師進行通報處理，并在結構工資中體現，對違紀學生進行處分，使學生消除僥幸心理，從而在平時抓緊。

三、德育管理

不斷探索加強德育工作系統化和科學化的路子：教導處從實際出發，分別制定主題教育和系列教育活動計劃，督促落實學生的各級各類評先樹優活動，召開德育表彰與經驗交流會，本在原來評尋三好生”等傳統先進的基礎上，著重抓了“示范生”“示范班”的評比活動； 結合重大節日，合理開展多種針對性的教育活動，如前學期“六一”舉辦的大型文藝匯演，但巴加木措捐資助學活動，本學期國慶是舉辦了“慶國慶詩歌朗誦暨歌詠比賽”，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現了德育模式的創新和探索。

繼續加強班主任管理工作，周一工作例會成常態，除總結安排總體工作外，還研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，充分利黑板報、宣傳櫥窗加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，值周教師對上一周工作進行全面總結，頒發流動紅旗，安排學生代表和校領導進行國旗下講話。星期三全校的少隊活動，班級的思想品德課，周會課都貫穿融入了德育內容，基本覆蓋了思想品德、禮儀文明、養成教育、法制安全、衛生習慣等多個方面，做到了德育教育內容全面，也取得了可喜成績，大多數學生表現出了講文明、懂禮貌、守紀律的良好素養，做到了不輕易缺課，語言行為文明，見到老師敬禮問好等舉動。通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。我校不僅注重使德育教育網絡遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會多元力量，優化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。有力地推動了學校與家長的聯系溝通。我校每學期均召開一次家長會，并對班主任家訪的次數有明確的規定。加大與家長聯系的力度，校領導親自去問題學生家庭和家長商討促進轉化的方法,了解貧困學生生活狀況想盡方法爭取家長的積極配合，社會的支持，爭取到了江可河寺著名高僧旦巴嘉木措將近10萬元物品的慷慨資助，營造了社會重師重教的良好教育環境。

四、教師隊伍建設

進一步推進師德建設和業務培訓，努力促進高素質教師隊伍的建設。我校以創建“家長滿意工程”和落實“術布學區師德建設六要十不準”為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。首先，在開學初學區教師大會上，學校從教學常規、教研教改、德育、后進生轉化等方面進行詳細要求。學校領導除經常在每周政治學習上加以強調和教育外，結合縣上開展的三個離不開、科學發展觀等活動，以《教師職業道德規范》為要求，對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題進行不斷改造，教育教師積極發揚“無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子”的精神，現身教育事業。針對我學區骨干教師相對缺乏的局面，我校十分重視對年輕教師和骨干教師的培養，除學歷教育和推薦外出培訓，積極鼓勵在崗自修和校本培訓，參加各種方式的培訓學習、開展新老教師教學經驗交流會、教學研究活動外，每周星期二的政治業務學習成常態，還以制度的形式要求每位教師在每學年必須訂閱兩種以上報刊、雜志，努力拓展思路，開闊教師眼界，更新教師的教育理念和教育方法。在前學期組織全體教師到阿子灘九年制學校學校參觀、到古戰九年制學校學習、聽課。所有這些措施，不斷地促進教師素質的進步，現在每位教師都能做到教案備寫完畢、作業批改細致規范、教學的各個環節完善，教師的思想政治水平和業務能力展現出了新的面貌。由于學校的重視和青年教師的自身努力，我學區年輕教師迅速成長，桑杰卡老師在上學期榮獲軸上舉辦的藏數學競賽桑等獎，在去年全縣小學畢業會考中朱翠花老師教授的英語取得了19名的較好成績。一支具有開拓精神，主人翁責任感強，團結協作的教師隊伍正在形成。

在教研教改方面，我們明確要求、確定方向、規定時間、結合每節課的課后反思，聽課評課，全學區公開課等不斷的強化教研教改的力度。在中心學校數學教學中實施“先學后教、當堂訓練、作業面批地賞識教育”的新模式。在班級管理中建立優點卡，進行賞識教育。建立興趣小組、加強“三包制度”，努力促進后進生的轉化。每周星期四下午集中開展教研活動成常態在，促進教育教學改革。

五、努力改善辦學條件，穩步推進教學現代化建設，我學區十分重視改善辦學條件，努力增加投入，增加硬件設施，本基于 “校園應當安排得美觀，成為一個快意的場所和對學生富有吸引力的地方。”此認識，利用百分之三十公用經費對學區窗口學校江可河學校門面徹底翻修，校園經行了全面的三化，四周制作了優美的校園文化墻，協調農林局能源辦，對教室、宿舍做了塑鋼全封閉，修建了25平米的簡易庫房，購置了辦公電腦、辦公桌椅、沙發茶幾等設施個一套，此外，加上知名高僧但巴加木措的一系列捐贈，和配備年輕有為的教師，努力建設使從實用到藝術，從綠化、美化、凈化、知識化到可以行“無言之教”，對學生具有強烈的暗示性、滲透性和潛移默化的作用的校園文化環境。期望達到讓學生在多元化的教育環境中健康成長。江可河學校跨越了一個檔次。同時，為中心校購置四臺電腦，照相機、辦公桌椅，課桌凳、文件柜，取暖設施，錄音機，復印機等，暑期對全學區所有課桌凳經行全面維修油漆，配合農林局能源辦，對普藏什學校、鹿臺子學校做好鋁合金全封閉，分批為牙關學校、鹿臺子學校購置了電視機、錄音機取暖設施等，從而有力的改善了全學區學習辦公生活條件。在文化建設方面，根據術布學區規模小，經費少的特點，抽調學有專長的曹軍老師全面刷新永久新標語，并學校因地制宜，每周更換黑板報、從苗圃要來樹苗綠化校園，努力營造濃厚的育人環境。

強化安全工作，確保教學秩序正常進行。術布中心小學根據實際情況，及早準備，嘗試性的接受了本學區范圍內的36名學生，辦起了寄宿制學校，積極為2010年學校布局調整做準備。

六、后勤安全工作

我們始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，加強了門衛的管理，加強了學生進出校園管理，時時教育后勤工作兼職人員懂得后勤工作的好壞，直接或間接地影響學校的教育教學工作的順利進行，因而以主人翁的精神堅持“安全管理、物盡其用，杜絕浪費、保障平安”的原則，通過不斷更新觀念，增強教師服務意識、大局意識，加強維護穩定工作的總體部署，依照我校在3.14事件后的一系列措施和做法，一如既往地執行維穩制度，確保了學生和老師的安全。9月13 好號學校對校內的各類設施，宿舍、各班教室線路設施等進行了一次全面排查，損壞部分及時進行了維修。全面做好甲型H1N1流感預防工作，根據教育局要求，及時有效地采取各項預防措施，保障了廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩定。

隨著教育事業快速的發展，各種矛盾和問題不斷地出現和顯現，原有的已越來越不適應教育的快速發展，甚至成為制約的瓶頸，象我術布學區這樣一個情況特殊的地方，形勢顯得更加嚴峻，雖然我們自己在各方面做了積極的努力，但不足以解決根本問題，懇請上級領導能夠在硬件建設上為我學區多投入點，解決江可河學校用房緊張的局面，加快術布中心小學寄宿制學校建設的步伐；解決臨時代課教師補助部分的工資及大灶人員的工資。

雖然經過我校全體教職工的共同努力，我校在本中做了不少工作，也取得了一定的成績，但是相比之下，我們深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離上級部門和家長朋友對我們的要求還有較大的差距。我們懇切希望上級領導給我們多提意見和建議，并給我們更多的指導和幫助，我們將繼續努力，不斷進取，在今后的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我校的各項工作推向更高的層次，以不辜社會各界期望。

術布學區 2009年12月26日

第三篇：術布學區2010開學匯報

術布學區2009—2010 第二學期學校工作匯報

縣教育局：

為了保證新學期順利開學，我術布學區根據校歷安排和教育局有關新學期開學的指示，盡早籌謀，科學布局，準備充分。于2010年2月26日召開有校領導班子、各村級學校負責參加的校委會議，對新學期工作進行詳細分工，周密安排，扎實部署。3月1號上午9點中心學校教師報到后召開了全體教職工會議，落實了各自工作。12點鐘學生報名，開學工作逐級鋪開，從而做到了早布置，早安排，使今年的開學工作有條不紊的進行，做到井然有序。我們堅持以“辦人民滿意教育，構建和諧校園”為宗旨，以教育教學工作為中心，以安全穩定工作為重點，首先抓師德師風建設及教師上班的收心工作，其次，從教師返崗、制定和完善工作制度、到教師分工、分課、收費、后勤、安全檢查等工作抓起。現將開學工作情況匯報如下：

全學區各學校開學工作都能以教育教學為中心，堅持“三實”即：思路明確，部署工作想得實；教師目標明確，責任把關抓得實；后勤責任明確，服務到位做得實。3月2日前中心學校就將課本、課表、時間表、值日表、學校計劃表等教輔資料發放到教師手中，為教育教學正常化做好了必要準備，從而使今年開學工作思路順，突出重點上路快速。術布鄉是全縣唯一的一個以藏族人口為主的鄉，經濟文化落后，自然村分散凋零，人口基數少，常住人口2960人。全學區有7所學校，由于本鄉人口基數少分散凋零，以及牙關與麻路、普藏什與古戰、黃虎族與城關、江可河與完冒毗鄰，在各種因素影響下，牙關學校、黃虎族學校、江可河學校、古戰山學校的學生移動嚴重，造成這些村級學校學生少，班額小，且呈現年級越高人數越少的現象，個別學校的個別班級僅有三人，甚至出現斷級。自上學年縣上做出了學校布局結構調整的重大決策后，通過我學區大力宣傳，學區廣大家長看清了教育發展的局勢，讓子女向辦學更加規范，效益更加顯著的寄宿制學校移動的步伐加快，止開學初，全學區一共有141人在外校就讀.至3月5日全學區共報到學生276人，其中中心校報到學生156人。服務范圍內無一名學生輟學。全學區在崗教師28名，其中臨時代課教師4名，工人1名，3位教師因病而本學期請長假，臨時安置教師劉葸榮井口頭次之后至今沒有返崗，黃虎族學校只剩6名一年級學生。

開學工作千頭萬緒，各學校均能以開學工作為重，教師都能樹立大局意識，克服困難，精心組織，團結一心，相互協作，確保穩定。學區根據縣教育局“強化學校管理、提高教育質量”的工作主題，大膽創新，發揮每個人的特長，使學區管理不斷向“科學化、精細化、人文化、服務化”的目標推進，通過統籌配置資源，全學區的教育局面不斷向“公平合理、公正均衡”的方向發展。根據術布學區等實際情況，以及發展當中出現的新情況，新問題，不斷充實建立和完善教學常規制度，規范行為，堅持標準，狠抓落實。

教學常規方面，各學校的作息時間表、課程表，完全按照學區要求的標準實施，按時作息，開齊課程，開足課時，嚴格落實，為了使各項工作開展的更加有效，各項工作更加規范，從2009年起，學區對下屬學校10個方面進行了統一，從教學管理、教育教學、課堂、教案、作業、教研、德育、出勤、監督檢查、教學常規、教研教改、后進生轉化等方面進行校本培訓指導和具體要求。

為了更好的落實縣教育局的部署，扎實的推進素質教育，術布學區堅持“德育為首，五育并舉”，把德育放到了突出的位置。要求每所學校每周星期一早上值周教師對上一周工作進行全面總結，學生國旗下講話，值周領導訓話，星期二德育主題教育，星期三全校的少隊活動，學校領導根據出現的情況不定時的講話，班級的思想品德課，周會課貫穿融入德育內容，從思想品德、禮儀文明、養成教育、法制安全、衛生習慣等多個方面入手，使本學區德育教育內容全面，覆蓋面廣。

學校收費歷來是敏感話題，今秋學期，我學區嚴格依照上級標準，重申收費紀律，落實“誰出問題誰負責”的目標責任制。實行收費項目公開、收費標準公開、收費依據公開。做到 “三個到位”，宣傳到位、執行到位、校監控到位。安全工作方面，各學校把抓安全，保穩定放在工作的重中之重。3月10號學校領導對校內的各類設施，宿舍、各班教室線路、體育設施等進行了一次全面排查，損壞部分及時進行了維修。加強維護穩定工作的總體部署，依照我校在3.14事件后的一系列措施和做法，一如既往地執行維穩制度，確保了學生和老師的安全

隨著教育事業快速的發展，各種矛盾和問題不斷地出現和顯現，原有的已越來越不適應教育的快速發展，甚至成為制約的瓶頸，象我術布學區這樣一個情況特殊的地方，形勢顯得更加嚴峻，雖然我們自己在各方面做了積極的努力，但不足以解決根本問題，懇請上級領導能夠在硬件建設上為我學區多投入點，解決江可河學校用房緊張的局面，加快術布中心小學寄宿制學校建設的步伐；

以上匯報如有不妥，敬請指正。

術布學校

2010.3.14.

第四篇：術布學區教導處工作計劃

術布學區教導處工作計劃

（2008——2009學年第二學期）

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持以實施素質教育為核心，以新課程改革為契機，以整體推進課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念。突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍的建設和小學教育質量的全面提高。

二、主要目標

1．加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化、精細化、人文化，努力提高學校的教學管理水平。

2．加強各科教學活動，使各科教學質量穩步上升。

3．加強教研組建設，使教研活動開展豐富有效。

4．加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

5．堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

6．繼續深化新課程改革，全面試行《義務教育課程設置》方案，加強綜合實踐,摸索行之有效的課程實施模式。

三、主要工作

（一）明確要求，規范教學常規

學期初，組織教師重溫學校教學工作要求，對照要求，找差距，明確本學期備課、上課、作業批改、輔導學生等方面的工作要求。

1．備課要提前三課時，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，重點、難點要合理清晰。要有教后小記，教后小記一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結，來促進每一位教師不斷成長。

2．課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要結合“新課程標準”的新理念，認真思考學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動，既要重視基礎知識、基本技能的教學，又要重視學生思維能力的培養。指導和幫助學生建立適合自己特點的學習方式，促使他們養成良好的學習習慣。要充分利用優質教學資源,激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

3．教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。作業批改要認真、及時、正確。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。

4．課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對包教學生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

（二）加強教學研究，提高教學水平。

1．加強理論學習。

有什么樣的教學觀念，就有什么樣的教學行為，教學觀念決定教學行為。在當今深入實施素質教育開創教育新紀元之時，對教學理論的學習顯得尤為重要。本學期，繼續采用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在備課組活動、教研活動時，組織開展專題性的理論學習。自學要求教師做到每周進圖書室、閱覽室借閱教育教學書籍、雜志及報刊，并做好摘記。每周完成讀書筆記的摘錄任務，并按要求認真完成繼續教育學習任務。

2．加強教研組、備課組建設

加強教研組、備課組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組、備課組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。教研組工

作必須上一個新臺階，做到教研活動的常規化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。

各年級成立備課組，開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。由組長負責先確定活動內容，備課組成員一起對所定內容進行分析研討，確定目標、重點、難點，教學方法；每一階段都要有一個主題，每次活動都有一個中心發言人；提倡教案多樣化，個案與共案并存，集思廣益，共同提高課堂教學的有效性。

3．開展教學研討活動。

組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。鼓勵青年教師上好“三課一議”活動，在每一次修改中得到不斷提升。班子成員、骨干教師每學期向全校教師及學生上示范課進行優質課評選活動。每位教師每學期聽課不少于10節。學校領導每學期聽課不少于15節。同時，本學期還要加強教師間的互相評課制度。通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。

4．開展好新課程改革實驗工作。

本學期要繼續指導好一至五年級任課教師開展好新課程改革的實驗工作。教研組開展教學研討活動，與教師一起探索、實踐，積累資料，努力形成階段性成果。

（三）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質

一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。因此，本學年，我們將繼續致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創造條件，為他們搭設成長的階梯。

1．鼓勵教師參加學歷進修和各種培訓

新世紀的教育充滿挑戰，新世紀對教師的業務素質要求，有人把它概括為信息技術應用能力、心理健康教育能力、教育教學研究能力、跨文化學習能力等。而我們觀念的轉變和能力的培養要內化為我們自身的素質，很重要的一點就是要通過學習和培訓來完成。所以在年齡規定內的學歷進修、現代教育技術自修(教育技術自修每學期各教師不得少于兩節)及其他學習任務都要積極參加，認真完成。

2．繼續高度重視骨干教師的培養。

本學期積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。

（四）、落實制度，做好常規工作的管理工作

1．加強隨機檢查。

依托“值周制度”和“課堂教學隨機聽制度”，對教師的教學常規工作進行隨機檢查，及時發現問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序情況、課外輔導包教情況等。班子成員按教導處分工，加大聽老師隨堂課的力度，及時了解教師的教學動態，并相應作出評價，提出要求，不斷規范教師的教學行為。

2．組織專項調研。

針對教學工作中的薄弱環節及存在的問題，組織開展專項調研活動。如新教師課堂教學調研、學科教學質量抽測等。本學期將著重在數學課堂教學上進行專項調研，探索構建科學有效的數學課堂教學模式。

3．規范教學督導檢查。

本學期，繼續對教師的教學工作進行督導檢查。教導處負責做好以下工作：

1、每月組織教研組長、備課組長對教師的備課、作業批改情況進行檢查，并及時反饋。

2、班子成員、教研組長深入課堂聽教師的隨堂課做好記錄與評定性評價。

3、教研組長組織教師開展教學研討活動，上課教師有教案、聽課教師有評課意見。

4、組織參加各級各類競賽，設立輔導獎，輔導學困生有記錄、有成效。

5、認真組織各學科的平時抽測和期末測試工作，做好質量分析。

6、、教學隨筆、教學心得、讀書筆記每月收繳登記.（五）加強體育、美育、科技教育和勞動教育，全面提高教學質量。

素質教育提出要注重學生的全面發展，要培養學生的創新精神和實踐能力，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發展。因此，要加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理,全面提高教學質量。

四、具體工作安排

附:主要活動安排:

三月份:

1．學期初各項常規檢查（學科計劃、備課等）；

2．教研組長、年級組長會議

3.制訂教導處工作計劃、教研組、備課組計劃；

4.上報學額，整理學籍；

5.植樹節活動；

四月份

4．優秀課評比；

5．整理三好學生名單及檔案;

五月份:

1.教學質量調研；

2.教學常規檢查；

3.集中檢查作業、教案；

4.政治業務學習

六月份:

1.歡慶“六一”活動；

2.“ 送教下鄉”；

3.“ 先交后學當堂訓練”經驗教學；

4.作業教案及教師政治業務學習檢查評比；

5．“紅旗飄揚”主題教育；

6.期末檢測；

7.組織暑假活動；

8.各項資料歸檔。

術布學區學 2009．3.1

第五篇：術布學區2009開學工作匯報

術布學區2009—2010 第二學期學校工作匯報

縣教育局：

為了保證新學期順利開學，我術布學區根據校歷安排和教育局有關新學期開學的指示，盡早籌謀，科學布局，準備充分。于2009年8月14日召開有校領導班子、各村級學校負責參加的校委會議，對新學期工作進行詳細分工，周密安排，扎實部署。8月15號上午9點中心學校教師報到后召開了全體教職工會議，落實了各自工作。12點鐘學生報名，開學工作逐級鋪開，從而做到了早布置，早安排，使今年的開學工作有條不紊的進行，做到井然有序。我們堅持以“辦人民滿意教育，構建和諧校園”為宗旨，以教育教學工作為中心，以安全穩定工作為重點，首先抓師德師風建設及教師上班的收心工作，其次，從教師返崗、制定和完善工作制度、到教師分工、分課、收費、后勤、安全檢查等工作抓起。現將開學工作情況匯報如下：

全學區各學校開學工作都能以教育教學為中心，堅持“三實”即：思路明確，部署工作想得實；教師目標明確，責任把關抓得實；后勤責任明確，服務到位做得實。8月18日前中心學校就將課本、課表、時間表、值日表、學校計劃表等教輔資料發放到教師手中，為教育教學正常化做好了必要準備，從而使今年開學工作思路順，突出重點上路快速。術布鄉是全縣唯一的一個以藏族人口為主的鄉，經濟文化落后，自然村分散凋零，人口基數少，常住人口2960人。全學區有8所學校，其中六年制小學5所，3年制村學2所，教學點1個。由于本鄉人口基數少分散凋零，以及牙關與麻路、普藏什與古戰、黃虎族與城關、江可河與完冒毗鄰，在各種因素影響下，牙關學校、黃虎族學校、江可河學校、古戰山學校的學生移動嚴重，造成這些村級學校學生少，班額小，且呈現年級越高人數越少的現象，個別學校的個別班級僅有三人，甚至出現斷級。自上學年縣上做出了學校布局結構調整的重大決策后，通過我學區大力宣傳，學區廣大家長看清了教育發展的局勢，讓子女向辦學更加規范，效益更加顯著的寄宿制學校移動的步伐加快，止開學初，全學區一共有101人在外校就讀，其中普藏什學校13人，江可河19人，黃虎族學校21人，牙關學校23人，鹿臺子學校14人，古戰山學校11人。同時，本學區內的鹿臺子學校、普藏什學校及卓尼縣卡爾欽鄉的31名適齡兒童轉入中心小學就讀。鑒于學生流動的頻率加快，以及教育發展的趨勢，我術布中心小學根據實際情況，及早準備，嘗試性的接受了本學區范圍內的34名學生，辦起了寄宿制學校，積極為2010年學校布局調整做準備。至8月20日全學區共報到學生304人，其中女141人，中心校報到學生165人。服務范圍內無影名學生輟學。全學區在崗教師27名，其中臨時代課教師4名，工人1名，3位教師因病而本學期請長假，其他教師均按時到崗。開學工作千頭萬緒，各學校均能以開學工作為重，教師都能樹立大局意識，克服困難，精心組織，團結一心，相互協作，確保穩定。學區根據縣教育局“強化學校管理、提高教育質量”的工作主題，大膽創新，發揮每個人的特長，使學區管理不斷向“科學化、精細化、人文化、服務化”的目標推進，通過統籌配置資源，全學區的教育局面不斷向“公平合理、公正均衡”的方向發展。根據術布學區等實際情況，以及發展當中出現的新情況，新問題，不斷充實建立和完善教學常規制度，規范行為，堅持標準，狠抓落實。根據寄宿生這一新挑戰，我們組織教師，廣納賢言，出臺了《術布中心小學寄宿生管理制度》、《術布中心小學學生宿舍管理制度》、《術布中心小學大灶管理制度》，配備了專職管理員和生活指導教師。

教學常規方面，各學校的作息時間表、課程表，完全按照學區要求的標準實施，按時作息，開齊課程，開足課時，嚴格落實，為了使各項工作開展的更加有效，各項工作更加規范，從2009年8月15日開學起，學區對下屬學校10個方面進行了統一，從教學管理、教育教學、課堂、教案、作業、教研、德育、出勤、監督檢查、教學常規、教研教改、后進生轉化等方面進行校本培訓指導和具體要求。

為了更好的落實縣教育局的部署，扎實的推進素質教育，術布學區堅持“德育為首，五育并舉”，把德育放到了突出的位置。要求每所學校每周星期一早上值周教師對上一周工作進行全面總結，學生國旗下講話，值周領導訓話，星期二德育主題教育，星期三全校的少隊活動，學校領導根據出現的情況不定時的講話，班級的思想品德課，周會課貫穿融入德育內容，從思想品德、禮儀文明、養成教育、法制安全、衛生習慣等多個方面入手，使本學區德育教育內容全面，覆蓋面廣。

學校收費歷來是敏感話題，今秋學期，我學區嚴格依照上級標準，重申收費紀律，落實“誰出問題誰負責”的目標責任制。實行收費項目公開、收費標準公開、收費依據公開。做到 “三個到位”，宣傳到位、執行到位、校監控到位。

安全工作方面，各學校把抓安全，保穩定放在工作的重中之重。8月15號學校領導對校內的各類設施，宿舍、各班教室線路、體育設施等進行了一次全面排查，損壞部分及時進行了維修。加強維護穩定工作的總體部署，依照我校在3.14事件后的一系列措施和做法，一如既往地執行維穩制度，確保了學生和老師的安全

隨著教育事業快速的發展，各種矛盾和問題不斷地出現和顯現，原有的已越來越不適應教育的快速發展，甚至成為制約的瓶頸，象我術布學區這樣一個情況特殊的地方，形勢顯得更加嚴峻，雖然我們自己在各方面做了積極的努力，但不足以解決根本問題，懇請上級領導能夠在硬件建設上為我學區多投入點，解決江可河學校用房緊張的局面，加快術布中心小學寄宿制學校建設的步伐；解決臨時代課教師補助部分的工資及大灶人員的工資，安全學區實際住宿生及走讀生發放180名寄宿生生活補助。以上匯報如有不妥，敬請指正。

術布學校

2009.8.21.術布中心學校

2009年秋季學期開學工

作匯報

縣教育局：

我學區根據校歷安排和縣教育局有關新學期開學工作文件精神，于2009年 8月14日召開校領導和村級學校負責參加的會議，對開學工作周密安排詳細部署，15日全體師生開始注冊報到，我們堅持以“辦人民滿意教育，構建和諧校園”為宗旨，以教育教學工作為中心，以安全穩定工作為重點，首先抓師德師風建設及教師上班的收心工作，其次，從教師返崗、制定和完善工作制度、到教師分工、分課、收費、后勤、安全檢查等工作抓起。現將開學工作情況匯報如下：現將我鎮今秋開學工作匯報如下：

一、基本情況

本學期我學區共有學生304人，其中一年級108人，二年級54人，三年級49人，四年級39人，五年級25人，六年級29人，男生163人，女生141人，轉入17人，轉出14人。適齡兒童在外地外校就讀，按規定辦理了轉學手續，一共有96人在外校就讀。其中術布村5人，普藏什學校13人，江可河12人，黃虎族學校27人，牙關學校18人，鹿臺子學校14人，古戰山學校7人。適齡兒童范圍內無一人輟學。

二、主要做法及成效

1、盡早籌謀，科學布局，準備充分。

為了保證新學期順利開學，8月15號學生報名，開學工作逐級鋪開，落到了實處，從而做到了早布置，早安排，使今年的開學工作有條不紊的進行，做到井然有序。

2、理順思路，突出重點，快速上路。

全學區各學校開學工作都能以教育教學為中心，堅持“三實”即：思路明確，部署工作想得實；教師目標明確，責任把關抓得實；后勤責任明確，服務到位做得實。8月18日前中心學校就排出課表，將時間表、值日表、任課情況表等教輔資料發放到教師手中，為教育教學快速上路做好了必要準備。

3、克服困難，精心組織，確保穩定。

開學工作千頭萬緒，各學校領導均能以開學工作為重，教師都能樹立大局意識，團結一心，相互協作，組織學生清除校園雜草，美化校園。

4、規范行為，堅持標準，狠抓落實。

各學校的作息時間表、課程表，完全按照學區要求地的標準實施，按時作息，開齊課程，開足課時，嚴格落實，學校收費歷來是敏感話題，今秋學期，中心學校嚴格依照上級標準，重申收費紀律，落實“誰出問題誰負責”的目標責任制。

實行收費項目公開、收費標準公開、收費依據公開。做到 “三個到位”，宣傳到位、執行到位、校監控到位。

抓好校園文化陣地建設，強化三個教育：①愛國主義教育。②法制教育。③安全教育。

5、建立和完善教學常規制度，嚴格執行《術布學區管理制度》，6、其他工作，力抓不懈，卓有成效。

中心學校領導班子住崗情況。中心學校的幾位成員周一至周六輪流住崗，并如實填寫住崗記錄；我校有3位教師因病而請長假，其他教師均按時上課。

三、安全工作情況：

各學校把抓安全，保穩定放在工作的重中之重。8月15號學校領導對校內的各類設施，學生宿舍、各班教室線路、體育設施等進行了一次全面排查，損壞部分及時進行了維修。加強維護穩定工作的總體部署，我校在3.14事件后一如既往地實行相關措施，確保了學生和老師的安全。

四、主要問題

1、音體、英語專職教師少

2、學校住房緊缺。特此匯報

術布學區 2009年8月15日