第一篇：臨潭縣術布學區“平安學校”創建活動實施方案

臨潭縣術布學區“平安校園”創建活動

實施方案

為了深入開展“平安校園”創建活動，切實解決影響學校安全穩定的突出問題，確保正常的教育教學秩序，促進教育事業科學、和諧發展，按照縣教育局要求，并結合我學區實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹執行黨的教育方針，緊密結合學校教學管理實際，轉換思維方式，創新工作方法，變被動維穩為主動創建，大力提升學校管理水平，努力營造尊師重教、崇尚科學、育人為本、創先爭優、文明和諧、營造輕松的育人氛圍。

二、主要目標

通過“平安學校“創建活動，引導廣大師生自覺維護祖國統一，自覺維護民族團結，自覺維護社會穩定；教育廣大師生提高安全防范意識，掌握安全防范技能；清理學校安全隱患，建立健全學校維穩安全工作長效機制；提升教育教學及管理水平，促進學校和諧穩定發展；創新維穩安全教育方式方法，創建師生喜歡、家長放心、社會滿意的平安校園。

三、組織領導

1.組織機構

成立臨潭縣術布學區“平安學校”創建活動領導小組和協調指導組。創建活動領導小組負責全校“平安學校”創建活動的組織領導；

協調指導小組負責創建活動的協調指導、督查考核工作。“平安學校”創建活動領導小組辦公室設在副校長辦公室。辦公室主任宋紅林，辦公室干事張青平。

2.領導小組

組長：桑杰卡校 長

副組長：杜光宗副書記

馬志明副校長

組員：袁學義教導主任

宋紅林總務主任

馮建平大隊輔導員

2.協調指導組

組長：杜光宗

副組長：袁學義

組員：馬志明宋紅林馮建平張青平

（一）啟動創建活動

學校成立了活動領導小組和工作機構，校長為本次創建活動的第一責任人，結合學校實際，制定活動實施方案，召開動員大會，傳達學習州縣教育局“平安學校”創建活動文件精神。并將“平安學校”創建活動實施方案上報縣教育局。

學校要充分利用橫幅、標語、廣播、板報和宣傳欄等載體，為創建活動營造良好的輿論氛圍。

（二）安全教育管理專題創建活動

學校對學生集中開展一次日常安全教育活動；組織人員對校舍校產管理、安全保衛、食品安全、交通安全、防火防電、防災演練、實驗物品使用管理、學生課外活動管理、校園周邊環境整治等九個方面進行自查，對自查中發現的問題，扎實進行整改；屬硬件設施配套不齊的問題，要多方籌措資金配齊；屬制度措施不完善的問題，要建立健全制度的應急預案；屬思想作風和態度的問題，有針對性地進行教育轉化；屬工作方式、方法不合理的問題，對相關人員培訓提高。

安全教育活動要有書面的安排及過程性文字、圖片或視頻資料；學校對自查中發現的問題形成書面總結，與12月10日前上報縣創建“平安學校”活動領導小組辦公室；對自查過程要有文字、圖片或視頻資料；對自查的問題，要有書面的整改方案和具體的整改成果。

（三）教師隊伍建設專題創建活動

努力解決部分教師不會育人或政治思想、道德修養方面不能為人師表的問題，組織開展黨的教育方針政策、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》等專題學習活動；開展“師德標兵”評選活動；在教師中分層舉行“四平三比”活動，即觀摩課、示范課、優質課、匯報課評比及說課、備課教案、作業批閱評比活動；組織教師開展傳、幫、帶活動；組織學生進行評教活動。

每位教職工要撰寫學習心得兩篇，每篇不少于1000字；其他各項活動要有書面的安排、總結及過程性文字、圖片或視頻資料。

（四）維護校園穩定專題創建活動

對學生集中開展以愛國主義、民族團結、理想信念、時事政策、遵紀守法等為主題的專題講座、主題班會、演講比賽、征文比賽、文藝演出、影視展播各一次；完善維穩管理制度及應急預案，層層簽訂目標責任書；堅持維穩值班制度，落實維穩責任追究制度；組織是省開展維穩應急預案演練活動。

各項教育活動要有書面安排，有過程性文字、圖片或視頻資料；各項維穩制度要匯編成冊；演練活動要有書面安排和總結，有過程性文字、圖片或視頻資料。

（五）學生教育管理專題創建活動

增強廣大師生抵制不良思想侵害和明辨是非的能力，組織品德與生活教師精心打造以愛國主義等思想教育為主題教育的精品課堂，增強育人效果；對學生集中進行日常行為規范、文明禮貌及感恩教育活動各一次；組織開展學科競賽活動；分層進行學法指導；安排落實培優轉差工作。

各項教育管理活動要有書面安排，學生要撰寫兩篇心得體會；有過程性文字、圖片或視頻資料。

（六）校園文化建設專題創建活動

學校要根據新的教育形勢及本校實際，完善并創新教學管理、教師管理、學生管理及總務后勤管理等學校制度管理；完善并創新校園等教育場所的墻面文化；鼓勵教師積極參與課外活動的策劃、組織和管理，每周精心安排一次具有文化氣息、啟智功能和育人特色的課外活動，把師生的注意力吸引到教學管理上來，吸引到豐富多彩的校園文化活動中來，把思想政治工作滲透到教學管理的全過程。

（七）總結交流考核

學校對創建活動中的模范人物、先進經驗及特色活動要認真總結，并將總結以書面形式上報到縣創建“平安學校”活動領導小組辦公室。

根據本次創建活動的主要目標和具體要求，術布學區“平安學校”創建活動領導小組對學校的每個班級和個人組織量化考核，對成績表現優秀的班級和個人予以表彰獎勵。

術布學區

2012年12月9日

第二篇：術布學區2009工作總結（本站推薦）

術布學區2009——2010學工作匯報

鄉政府：

2009年已經步入了尾聲，在這快要過去的一年當中，我們術布學區全體教師勤奮工作，干了一定的工作，取得了一定成績，現在我就術布學區2009工作總結匯報如下：

一、基本情況

術布學區現有各級各類學校8所學校，其中六年制小學5所，3年制村學2所，教學點1個。全鄉居民2960人，自然村分散凋零，各個村學學生少，辦學規模嚴重偏小越發成為嚴峻的現實。全學區現在校學生304人，其中術布中心校學生165人，在崗教職工27名，其中中心校教職工12人，臨時代課教師4名，工人1名，3位教師因病而本學期請長假。全學區大專學歷以上的有 11人，一年來，在上級主管部門的正確領導下，我術布學區認真學習黨的教育方針、政策，全面貫徹落實教育局提出的各項工作任務，我們集思廣益，大膽創新，確立了“全面打好基礎，發展個性特長，培養創造思維，提高綜合素質”的辦學思想，以“從嚴治校，人文管理，和諧發展，質量為本”為主旨，以“辦人民滿意教育，建設標準化小學”為奮斗目標，不斷強化措施，使學區管理向“制度化、科學化、精細化、人文化、服務化”不斷推進，我們在工作中以健全各項規章制度為抓手，做到每個機構，每個人，職責明確，分工清楚，通過不斷健全績效工資制度，“獎優罰劣，激勵進取”，使全學區的校風煥然一新，“校風正、教風嚴、學風濃”的良好局面逐漸形成。

二、教學管理

根據術布學區實際情況，以及發展當中出現的新情況，新問題，我們充實建立和完善了多種管理制度，不斷規范行為，狠抓落實。

教學常規方面，各村級學校的作息時間表、課程表，完全按照學區要求的標準實施，為了使各項工作開展的更加有效，各項工作更加規范，學區對下屬學校10個方面進行了統一，開學初從教學管理、教育教學、課堂、教案、作業、教研、德育、出勤、監督檢查、教學常規、教研教改、后進生轉化等方面進行校本培訓指導和具體要求。集中檢查和不定時檢查相結合，使全學區的各級各類學校不斷向規范化發展。出勤方面嚴格落實《術布學區考勤辦法》，全學區教師請假一天以上必須經過學區校長的同意。為了使每一位兒童得到全面發展，學區堅持以學生全面發展為中心，立足以培養五育和諧發展的新型人才，突出了以下幾個方面：通過激發學習興趣、端正態度、發展情感、培養意志等非智力因素，促進學生學習過程的體驗、強化思維訓練、和學習習慣、方法的培養。突出因材施教，注意聯系學生生活實際和已有知識、培養問題意識，面向全體學生注重分層次教學，交給學生思維和解決問題的方法。堅決禁止教師無教案進教室上課，鼓勵備超周課，每節教案必須有課后反思。我校堅持在學風建設上做好文章，一是進行正面引導，通過評選優良學風班級、學習標兵等來帶動學生端正學習態度，積極進取，力求上進；二是嚴肅考風考紀，強化考試的嚴肅性，對監考不嚴的老師進行通報處理，并在結構工資中體現，對違紀學生進行處分，使學生消除僥幸心理，從而在平時抓緊。

三、德育管理

不斷探索加強德育工作系統化和科學化的路子：教導處從實際出發，分別制定主題教育和系列教育活動計劃，督促落實學生的各級各類評先樹優活動，召開德育表彰與經驗交流會，本在原來評尋三好生”等傳統先進的基礎上，著重抓了“示范生”“示范班”的評比活動； 結合重大節日，合理開展多種針對性的教育活動，如前學期“六一”舉辦的大型文藝匯演，但巴加木措捐資助學活動，本學期國慶是舉辦了“慶國慶詩歌朗誦暨歌詠比賽”，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現了德育模式的創新和探索。

繼續加強班主任管理工作，周一工作例會成常態，除總結安排總體工作外，還研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，充分利黑板報、宣傳櫥窗加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，值周教師對上一周工作進行全面總結，頒發流動紅旗，安排學生代表和校領導進行國旗下講話。星期三全校的少隊活動，班級的思想品德課，周會課都貫穿融入了德育內容，基本覆蓋了思想品德、禮儀文明、養成教育、法制安全、衛生習慣等多個方面，做到了德育教育內容全面，也取得了可喜成績，大多數學生表現出了講文明、懂禮貌、守紀律的良好素養，做到了不輕易缺課，語言行為文明，見到老師敬禮問好等舉動。通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。我校不僅注重使德育教育網絡遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會多元力量，優化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。有力地推動了學校與家長的聯系溝通。我校每學期均召開一次家長會，并對班主任家訪的次數有明確的規定。加大與家長聯系的力度，校領導親自去問題學生家庭和家長商討促進轉化的方法,了解貧困學生生活狀況想盡方法爭取家長的積極配合，社會的支持，爭取到了江可河寺著名高僧旦巴嘉木措將近10萬元物品的慷慨資助，營造了社會重師重教的良好教育環境。

四、教師隊伍建設

進一步推進師德建設和業務培訓，努力促進高素質教師隊伍的建設。我校以創建“家長滿意工程”和落實“術布學區師德建設六要十不準”為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。首先，在開學初學區教師大會上，學校從教學常規、教研教改、德育、后進生轉化等方面進行詳細要求。學校領導除經常在每周政治學習上加以強調和教育外，結合縣上開展的三個離不開、科學發展觀等活動，以《教師職業道德規范》為要求，對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題進行不斷改造，教育教師積極發揚“無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子”的精神，現身教育事業。針對我學區骨干教師相對缺乏的局面，我校十分重視對年輕教師和骨干教師的培養，除學歷教育和推薦外出培訓，積極鼓勵在崗自修和校本培訓，參加各種方式的培訓學習、開展新老教師教學經驗交流會、教學研究活動外，每周星期二的政治業務學習成常態，還以制度的形式要求每位教師在每學年必須訂閱兩種以上報刊、雜志，努力拓展思路，開闊教師眼界，更新教師的教育理念和教育方法。在前學期組織全體教師到阿子灘九年制學校學校參觀、到古戰九年制學校學習、聽課。所有這些措施，不斷地促進教師素質的進步，現在每位教師都能做到教案備寫完畢、作業批改細致規范、教學的各個環節完善，教師的思想政治水平和業務能力展現出了新的面貌。由于學校的重視和青年教師的自身努力，我學區年輕教師迅速成長，桑杰卡老師在上學期榮獲軸上舉辦的藏數學競賽桑等獎，在去年全縣小學畢業會考中朱翠花老師教授的英語取得了19名的較好成績。一支具有開拓精神，主人翁責任感強，團結協作的教師隊伍正在形成。

在教研教改方面，我們明確要求、確定方向、規定時間、結合每節課的課后反思，聽課評課，全學區公開課等不斷的強化教研教改的力度。在中心學校數學教學中實施“先學后教、當堂訓練、作業面批地賞識教育”的新模式。在班級管理中建立優點卡，進行賞識教育。建立興趣小組、加強“三包制度”，努力促進后進生的轉化。每周星期四下午集中開展教研活動成常態在，促進教育教學改革。

五、努力改善辦學條件，穩步推進教學現代化建設，我學區十分重視改善辦學條件，努力增加投入，增加硬件設施，本基于 “校園應當安排得美觀，成為一個快意的場所和對學生富有吸引力的地方。”此認識，利用百分之三十公用經費對學區窗口學校江可河學校門面徹底翻修，校園經行了全面的三化，四周制作了優美的校園文化墻，協調農林局能源辦，對教室、宿舍做了塑鋼全封閉，修建了25平米的簡易庫房，購置了辦公電腦、辦公桌椅、沙發茶幾等設施個一套，此外，加上知名高僧但巴加木措的一系列捐贈，和配備年輕有為的教師，努力建設使從實用到藝術，從綠化、美化、凈化、知識化到可以行“無言之教”，對學生具有強烈的暗示性、滲透性和潛移默化的作用的校園文化環境。期望達到讓學生在多元化的教育環境中健康成長。江可河學校跨越了一個檔次。同時，為中心校購置四臺電腦，照相機、辦公桌椅，課桌凳、文件柜，取暖設施，錄音機，復印機等，暑期對全學區所有課桌凳經行全面維修油漆，配合農林局能源辦，對普藏什學校、鹿臺子學校做好鋁合金全封閉，分批為牙關學校、鹿臺子學校購置了電視機、錄音機取暖設施等，從而有力的改善了全學區學習辦公生活條件。在文化建設方面，根據術布學區規模小，經費少的特點，抽調學有專長的曹軍老師全面刷新永久新標語，并學校因地制宜，每周更換黑板報、從苗圃要來樹苗綠化校園，努力營造濃厚的育人環境。

強化安全工作，確保教學秩序正常進行。術布中心小學根據實際情況，及早準備，嘗試性的接受了本學區范圍內的36名學生，辦起了寄宿制學校，積極為2010年學校布局調整做準備。

六、后勤安全工作

我們始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，加強了門衛的管理，加強了學生進出校園管理，時時教育后勤工作兼職人員懂得后勤工作的好壞，直接或間接地影響學校的教育教學工作的順利進行，因而以主人翁的精神堅持“安全管理、物盡其用，杜絕浪費、保障平安”的原則，通過不斷更新觀念，增強教師服務意識、大局意識，加強維護穩定工作的總體部署，依照我校在3.14事件后的一系列措施和做法，一如既往地執行維穩制度，確保了學生和老師的安全。9月13 好號學校對校內的各類設施，宿舍、各班教室線路設施等進行了一次全面排查，損壞部分及時進行了維修。全面做好甲型H1N1流感預防工作，根據教育局要求，及時有效地采取各項預防措施，保障了廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩定。

隨著教育事業快速的發展，各種矛盾和問題不斷地出現和顯現，原有的已越來越不適應教育的快速發展，甚至成為制約的瓶頸，象我術布學區這樣一個情況特殊的地方，形勢顯得更加嚴峻，雖然我們自己在各方面做了積極的努力，但不足以解決根本問題，懇請上級領導能夠在硬件建設上為我學區多投入點，解決江可河學校用房緊張的局面，加快術布中心小學寄宿制學校建設的步伐；解決臨時代課教師補助部分的工資及大灶人員的工資。

雖然經過我校全體教職工的共同努力，我校在本中做了不少工作，也取得了一定的成績，但是相比之下，我們深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離上級部門和家長朋友對我們的要求還有較大的差距。我們懇切希望上級領導給我們多提意見和建議，并給我們更多的指導和幫助，我們將繼續努力，不斷進取，在今后的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我校的各項工作推向更高的層次，以不辜社會各界期望。

術布學區 2009年12月26日

第三篇：術布學區關于學校布局結構調整情況工作匯報

術布學區關于學校布局結構調整情況工作匯報

縣教育局：

我術布學區按照縣政府、縣教育局關于2010年學校布局結構調整計劃和財產處置意見，在本學區列入調整撤并計劃的5所學校服務區利用書寫標語、和鄉村干部座談，聽取家長意見等多種形式，做了大量的宣傳工作，廣泛聽取了各方面的意見，使廣大群眾認清了教育發展的趨勢，了解了布局調整的優勢，樂意為我學區教育發展做出自己的貢獻，從而排出了經行此項工作了想的阻力，為我學區此項工作的順利開展提供了保障。由于我學區村級學校辦學規模都很小，師生人數不多，牽扯面較小，順利完成了相關前期工作。現就相關情況匯報如下：

列入撤并的陽坡莊學校2003年因學生陸續轉完而停辦，教師調到古戰山學校任教，校舍委托村委會代為看護，由于未有效管理，12套課桌椅，一套床，一只火爐由于房屋漏水致使腐爛調。2009年五月，經術布鄉和教育局協商，校舍借予扎扎村委會辦公使用，并簽訂了相關協議。

列入4+2模式的牙關學校、鹿兒臺子學校、普藏什學校、黃虎族學校由于各種原因，辦學規模持續縮小。2008年 5.12使黃虎族學校圍墻倒塌，當時該校六年級3名學生，五年級沒有學生，由于工程隊夯筑圍墻時要抽調教師監督工程，因而教育局做出了撤銷黃虎族五、六年級的決定，3名六年級

學生送入城管四校就讀。牙關學校、鹿兒臺子學校、普藏什學校三學學校由于學生也不斷減少，2009年學區提上述三所學校的五六年級學生愿意轉入中心學校就讀的享受寄宿生生活補助，中心校提供食宿條件。2009年至2010年春季鹿臺子學校、普藏什學校五六年級陸續有17名學生轉入中心學校，21名學生轉入城關、古戰或其它學校;牙關學校的7名五六年級學生轉入麻路學校。所有這些，已完成了2010年學校整合任務的大部分工作，為今年推進此項工作減輕了工作量。

第四篇：術布學區關于學校布局結構調整情況工作匯報

術布學區關于學校布局結構調整情況匯報

縣教育局：

我術布學區按照縣政府、縣教育局關于2010年學校布局結構調整計劃和財產處置意見，在本學區列入調整撤并計劃的5所學校服務區利用書寫標語、和鄉村干部座談，聽取家長意見等多種形式，做了大量的宣傳工作，廣泛聽取了各方面的意見，使廣大群眾認清了教育發展的趨勢，了解了布局調整的優勢，樂意為我學區教育發展做出自己的貢獻，從而排出了經行此項工作了想的阻力，為我學區此項工作的順利開展提供了保障。由于我學區村級學校辦學規模都很小，師生人數不多，牽扯面較小，順利完成了相關前期工作。現就相關情況匯報如下：

列入撤并的陽坡莊學校2003年因學生陸續轉完而停辦，教師調到古戰山學校任教，校舍委托村委會代為看護，由于未有效管理，12套課桌椅，一套床，一只火爐由于房屋漏水致使腐爛調。2009年五月，經術布鄉和教育局協商，校舍借予扎扎村委會辦公使用，并簽訂了相關協議。

列入4+2模式的牙關學校、鹿兒臺子學校、普藏什學校、黃虎族學校由于各種原因，辦學規模持續縮小。2008年 5.12使黃虎族學校圍墻倒塌，當時該校六年級3名學生，五年級沒有學生，由于工程隊夯筑圍墻時要抽調教師監督工程，因

而教育局做出了撤銷黃虎族五、六年級的決定，3名六年級學生送入城管四校就讀。牙關學校、鹿兒臺子學校、普藏什學校三學學校由于學生也不斷減少，2009年學區提上述三所學校的五六年級學生愿意轉入中心學校就讀的享受寄宿生生活補助，中心校提供食宿條件。2009年至2010年春季鹿臺子學校、普藏什學校五六年級陸續有17名學生轉入中心學校，21名學生轉入城關、古戰或其它學校;牙關學校的7名五六年級學生轉入麻路學校。2009年暑假期，術布學區從上述四所學校向中心小集中了42套雙人課桌凳。由于村學教師少，暫沒有調整。所有這些，已完成了2010年學校整合任務的大部分工作，為今年推進此項工作減輕了工作量。

經過兩年來的不斷調整，中心校向正規規模化不斷發展，轉入中心校的學生已習慣了過寄宿生活，四所村校教師工作量相應有所減輕，辦學條件得到了加強，收到了廣大群眾的好評。

以上匯報如有誤敬請指正。

術布學區

2010-7-6

第五篇：術布學區2010開學匯報

術布學區2009—2010 第二學期學校工作匯報

縣教育局：

為了保證新學期順利開學，我術布學區根據校歷安排和教育局有關新學期開學的指示，盡早籌謀，科學布局，準備充分。于2010年2月26日召開有校領導班子、各村級學校負責參加的校委會議，對新學期工作進行詳細分工，周密安排，扎實部署。3月1號上午9點中心學校教師報到后召開了全體教職工會議，落實了各自工作。12點鐘學生報名，開學工作逐級鋪開，從而做到了早布置，早安排，使今年的開學工作有條不紊的進行，做到井然有序。我們堅持以“辦人民滿意教育，構建和諧校園”為宗旨，以教育教學工作為中心，以安全穩定工作為重點，首先抓師德師風建設及教師上班的收心工作，其次，從教師返崗、制定和完善工作制度、到教師分工、分課、收費、后勤、安全檢查等工作抓起。現將開學工作情況匯報如下：

全學區各學校開學工作都能以教育教學為中心，堅持“三實”即：思路明確，部署工作想得實；教師目標明確，責任把關抓得實；后勤責任明確，服務到位做得實。3月2日前中心學校就將課本、課表、時間表、值日表、學校計劃表等教輔資料發放到教師手中，為教育教學正常化做好了必要準備，從而使今年開學工作思路順，突出重點上路快速。術布鄉是全縣唯一的一個以藏族人口為主的鄉，經濟文化落后，自然村分散凋零，人口基數少，常住人口2960人。全學區有7所學校，由于本鄉人口基數少分散凋零，以及牙關與麻路、普藏什與古戰、黃虎族與城關、江可河與完冒毗鄰，在各種因素影響下，牙關學校、黃虎族學校、江可河學校、古戰山學校的學生移動嚴重，造成這些村級學校學生少，班額小，且呈現年級越高人數越少的現象，個別學校的個別班級僅有三人，甚至出現斷級。自上學年縣上做出了學校布局結構調整的重大決策后，通過我學區大力宣傳，學區廣大家長看清了教育發展的局勢，讓子女向辦學更加規范，效益更加顯著的寄宿制學校移動的步伐加快，止開學初，全學區一共有141人在外校就讀.至3月5日全學區共報到學生276人，其中中心校報到學生156人。服務范圍內無一名學生輟學。全學區在崗教師28名，其中臨時代課教師4名，工人1名，3位教師因病而本學期請長假，臨時安置教師劉葸榮井口頭次之后至今沒有返崗，黃虎族學校只剩6名一年級學生。

開學工作千頭萬緒，各學校均能以開學工作為重，教師都能樹立大局意識，克服困難，精心組織，團結一心，相互協作，確保穩定。學區根據縣教育局“強化學校管理、提高教育質量”的工作主題，大膽創新，發揮每個人的特長，使學區管理不斷向“科學化、精細化、人文化、服務化”的目標推進，通過統籌配置資源，全學區的教育局面不斷向“公平合理、公正均衡”的方向發展。根據術布學區等實際情況，以及發展當中出現的新情況，新問題，不斷充實建立和完善教學常規制度，規范行為，堅持標準，狠抓落實。

教學常規方面，各學校的作息時間表、課程表，完全按照學區要求的標準實施，按時作息，開齊課程，開足課時，嚴格落實，為了使各項工作開展的更加有效，各項工作更加規范，從2009年起，學區對下屬學校10個方面進行了統一，從教學管理、教育教學、課堂、教案、作業、教研、德育、出勤、監督檢查、教學常規、教研教改、后進生轉化等方面進行校本培訓指導和具體要求。

為了更好的落實縣教育局的部署，扎實的推進素質教育，術布學區堅持“德育為首，五育并舉”，把德育放到了突出的位置。要求每所學校每周星期一早上值周教師對上一周工作進行全面總結，學生國旗下講話，值周領導訓話，星期二德育主題教育，星期三全校的少隊活動，學校領導根據出現的情況不定時的講話，班級的思想品德課，周會課貫穿融入德育內容，從思想品德、禮儀文明、養成教育、法制安全、衛生習慣等多個方面入手，使本學區德育教育內容全面，覆蓋面廣。

學校收費歷來是敏感話題，今秋學期，我學區嚴格依照上級標準，重申收費紀律，落實“誰出問題誰負責”的目標責任制。實行收費項目公開、收費標準公開、收費依據公開。做到 “三個到位”，宣傳到位、執行到位、校監控到位。安全工作方面，各學校把抓安全，保穩定放在工作的重中之重。3月10號學校領導對校內的各類設施，宿舍、各班教室線路、體育設施等進行了一次全面排查，損壞部分及時進行了維修。加強維護穩定工作的總體部署，依照我校在3.14事件后的一系列措施和做法，一如既往地執行維穩制度，確保了學生和老師的安全

隨著教育事業快速的發展，各種矛盾和問題不斷地出現和顯現，原有的已越來越不適應教育的快速發展，甚至成為制約的瓶頸，象我術布學區這樣一個情況特殊的地方，形勢顯得更加嚴峻，雖然我們自己在各方面做了積極的努力，但不足以解決根本問題，懇請上級領導能夠在硬件建設上為我學區多投入點，解決江可河學校用房緊張的局面，加快術布中心小學寄宿制學校建設的步伐；

以上匯報如有不妥，敬請指正。

術布學校

2010.3.14.