第一篇：2009年11月迎評動員主題班會

2009年11月主題班會

----迎評動員：校風教育

易 永平

一、校風教育的主題和目標

主題：培養良好學習態度，保持學生良好禮儀風尚。主要目標：

1、制定班約，除掉課堂壞習慣，改進學風。

2、整頓儀表儀風，改進班容班貌，迎接評估。

3、學會控制情緒，懂得公眾場所自律的價值。

4、學習尊重他人的行為，克服不服從教師、學生干部教育管理的不理智行為，保持學生禮貌修養。

時間：11月14日 地點：2-205 班級：08級酒店管理專業學生和 涉外專業學生

二、認識校風教育的意義

（一）我校校風存在一些不良現象，有改進需要。

1、學風懶散。上課遲到，特別是上下午第一節課，遲到較多；上課吃東西，帶食品和飲料到功能室；上課思想不集中，玩手機、聽MP3、聊天干擾別人，影響教學進度。

2、紀風不嚴。在校內和校外公眾場所抽煙，男女交往有不文明行為，傷風敗俗；不虛心接受老師的批評教育，對老師、學生干部、保安的管理和教育采取逃脫、抵賴、拖延和不合作等方式方法；課間和午休期間在教學樓追逐打鬧喧嘩。

3、儀風不正，引起社區群眾議論。留怪發、戴首飾，穿著怪異

（二）理解兩個基本觀點。認識這兩個觀點，有助于我們在校風教育過程中，保持心態平衡，思想通達，不容易鬧情緒。

1、校風教育的力量源自社會的期望。

有的同學認為校風教育是學校某幾個老師的事，是班主任看我不順眼有意針對我。這是片面的看法和誤解。

良好的校風是辦好學校的重要要求。好學校一定是校風優良。所有的家長都期望自己子女的學校校風越來越好。社會對任何學校的期望是，經過學校的教育，學生要具有良好的公德、行為習慣和社會意識，成為有理想有文化有紀律有道德的社會公民。

2、知道自己的角色和責任。

任何時候，你都要明白，在校讀書三年，你的角色身份是學生，你的責任是：認真讀書，尊敬師長，遵守校規，積極參與健康的課外活動。一切與這個原則相違背的行為都不符合你的學生身份。學生青年，有朝氣有創造性，這是好事。但行為也要受到一定道德規范約束。你是學生，你就要以學生的行為規范約束自己，這是你的責任。

三、認識幾種思想誤區，幫助你自己成長

1、把大事看小。

以下幾例為典型的錯誤思想行為：

燒電熱器，這是惡性事件，千萬不可為，這涉及到校園安全，是大事情。有的同學說是方便，這是把大事看小。

2、小錯可以不斷。

有的同學認為不穿校服、戴首飾、上課遲到、不交作業、抽煙不是大事，夠不上處罰，偶爾犯犯，甚至經常犯，老師也不能拿我怎么樣。但是，請同學們注意，如果這些現象成風 1 成片，性質就會變。小事就會改變性質，變成大事。

有的同學小錯不斷，積累多了，事情就變大，有時候就沒有機會挽救了。

3、千方百計為自己的錯誤找借口、找遮掩。

教師的批評、學生干部的管理，凡是碰上了，大家都要學會傾聽，反思自己，有則改之，無則加勉，也可以用平和的方式提出自己的意見。

有的同學犯了錯誤，沒有好好檢討自己，反而批評老師、班干部的講話語氣太重，遮掩和回避自己的錯誤。有的同學上課遲到了，用買早點、上廁所、身體不舒服等借口向老師解釋，求得自己心安理得，把教師對同學的寬容當作犯錯誤的綠燈通行證。

我們要知道，做錯事，一般都要承擔后果，輕則接受批評，重則要接受處罰，這是我們的學費。做錯事，不承擔，你永遠也長不大，因為你犯了錯不需要付出任何代價，仍然沒有避免下次犯錯的方法和動力。做錯事是一錯，認錯態度不誠心是錯上加錯，經常犯錯不改是三錯四錯，接近不可救藥，你自己就很難抬頭做人，別人也很難對你講尊重。

總之，在升本評估前，養成良好的儀容禮節，良好的學習態度，為評估做好準備。附：校風教育活動學生行為基本標準要求

一、儀表班容

1、班容。班級要統一校服，課桌椅和各種工具擺放整齊。

2、校服。內衣不外露，穿著整齊。

3、配帶。不帶任何首飾，包括耳針耳環，胸前配帶校卡。

4、頭發。不留怪發，長發不披散。

5、嚴禁在校內任何場所和校外公共場所抽煙。

6、同學有矛盾要通過和平方式解決，不罵人不打架。

7、男女交往行為文明，避免親密行為。

8、不在教學樓區追逐打鬧、喧嘩。午休期間，教學樓區應停止一切體育娛樂活動，避免產生嘈鬧聲。

9、愛護公物、保持公共場所清潔。

10、對教師、學生干部、保安員的教育和管理要合作、傾聽、溝通、回禮、道謝，以禮待人。

11、上課期間，避免有看課外書、破壞課堂秩序、干擾別人等行為。

12、課前要充分準備，課間要努力配合教師完成教學任務。

2009年11月14日

第二篇：迎評促建主題班會

1.創建溫州市文明單位人人須知公民基本道德規范： 愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。2.社會公德主要規范： 文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法。3.職業道德的主要規范： 愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會。4.家庭美德的主要規范： 尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，鄰里團結。

5.‘八不’行為規范：

請不要隨地吐痰，請不要說臟話粗話，請不要亂扔雜物，請不要攀折花木，請不要損壞公共設施，請不要違反交通規則，請不要在禁煙場所吸煙，請不要在公共場所喧嘩。5.溫州市民文明公約：

熱愛祖國 建設溫州 團結奮斗 顧全大局，遵紀守法 維護秩序 見義勇為 弘揚正氣，保護環境 綠化首府 愛護公物 美化市容，文明禮貌 講究衛生 愛崗敬業 優質服務，關心集體 熱愛公益 助人為樂 扶貧幫困，崇尚科學 尊師重教 移風易俗 敢于創新，自強自信 民族團結 擁軍優屬 擁政愛民，誠實守信 辦事公道 服務群眾 奉獻社會，尊老愛幼 夫妻和睦 勤儉持家 鄰里團結，強身健體 優生優育 繁榮文化 健康生活。

1)迎接教育評估的演講稿

今年，我們親愛的母校已建校**周年。**年風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅幅精美的畫卷，伴隨著我們每位學子快樂成長；**載滄海桑田，她一年一個模樣，譜寫著一頁頁輝煌的篇章，帶給我們每個學子無限榮光。在母校**年華誕之際，也是學校全力以赴迎接教育部對我校本科教學水平評估的關鍵一年。

迎評促建，是關系學校生存和發展的頭等大事，作為一名(學校的名字)學生，我們每個人的成長和發展是和學校的發展緊密相聯的。教學評估，我們學生是最大的受益者。通過評估，學校的硬件、軟件建設上了一個新臺階；通過評估，我們的學習風氣有了明顯的改善；通過評估，錘煉了我們的專業技能和綜合素質，為我們今后的就業打下了堅實的基礎。而我們，作為學生，在學校發展的關鍵時刻，應該怎樣用實際行動來“為評建做貢獻 ”呢？

我們要以主人翁的姿態積極參與評估，時刻銘記“迎評促建，我的責任”。剛開始聽說為了迎接評估，我們全校老師今年將沒有暑假和十一，留在學校里進行迎評，心里有些不解。可我很快明白了這是為什么，這是因為學校的發展和我們每一個人的命運緊緊聯系在了一起。而我們自己，更應該做而且應該做好我們所應該做的，我們不能因為自己的原因影響了本科教學評估，因為這樣我們將愧對學校、老師和其他同學，更加愧對我們自己。如果學校不能順利通過本科教學評估，作為學生，我們今后又有何顏面在社會上立足呢？“校興我榮，校衰我恥！”。

首先要明確學習是我們的首要任務，勤奮好學應該是我們必備的品質，如果學習沒有搞好，不是一名合格的學生尤其學習好自己專業知識，配合老師認真上好每一堂課！多去圖書館拓展自己視野，多學習各方面的知識！再次，我們要積極準備，必須熟讀專業知識，多練習英語口語，以最充分的準備迎接專家的檢閱。

其次，要從小事做起，從身邊做起，自覺做好基礎文明建設和學風建設，自覺的進行早晚自習，使用文明用語，養成文明習慣，禮貌待人，熱情接物，注意每個細節，掌握每個瞬間，不集細流無以成江河，不積圭步無以成千里，用心做好每

件小事，用心對待每個細節。一點一滴的投入將匯集成無窮的力量，取得巨大的勝利，這就是所謂的“一沙一世界，一花一天堂，一葉一菩提”。

第三，體現“四愛”精神，為評估做貢獻。作為當代大學生不僅要愛祖國、愛人民，我們更應該愛學校、愛老師、愛集體、愛同學。愛學校，在迎評工作迫在眉睫的當前，就是要樹立“主人翁”意識，克服“與己無關”的旁觀姿態，以飽滿的熱情和昂揚的斗志，投身到“創優”中去，本著“樂師是我家”的堅定信念，人人爭當迎評責任人。愛老師就是要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，認真聽好每一節課，做好每一頁筆記，完成每一次任務，這就是對老師最大的熱愛。熱愛集體，就是要把集體利益放在第一位，為集體出謀劃策。積極參與到集體的發展和建設中來。熱愛同學，就是要主動關心同學，團結同學，積極幫助同學，一句問候，一絲溫暖，一份關愛，一份感動。

親愛的同學們，身為(學校的名字)的一員，評估工作我們沒有理由坐視不管，作為一名學生，我們更是責無旁貸。我們相信，銳意進取的樂師人：擰在一起，就是一道閃電、一束火繩；聚在一起，就是整個太陽、整個星空；站在一處，就是用一種信念、一種精神；只有這樣，等到評估成功之時，我們可以自豪地說：“迎評有我！”

讓我們牢記使命，堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以高度的責任感和使命感積極投入到迎評促建工作中。只要有了大家的團結拼搏和努力奮斗，我們就一定能夠取得評估的優異成績，(學校的名字)的明天一定會更加輝煌！

2)迎接教育評估的演講稿(學生代表的發言稿)

各位領導、老師、在座的各位同學們：

你們好！我演講的題目是“迎評在我心中”，今天，我們歡聚一堂，因為我們都有一個共同的心聲——“迎評在我心中”；因為我們每個人都參與，所以我們可以自豪地說“迎評有我”。

現在是我們全校上下全力以赴迎接教育部評估專家組對我校教學工作評價的關鍵時刻；特殊的日子遇上特殊的機遇，怎能不令我們心潮起伏、激情澎湃呢！那么，此時此刻，就讓我代表全體學生，向幾十年來為我院的建設和發展作出貢獻的各位領導、老師和一直關心學校發展的廣大校友們致以最崇高的敬意！

我是一名新生，來到這所充滿愛心的學校僅有兩個月時間，但也就是這兩個月的時間，卻讓我深深地感受到了作為一名學生，作為一名(學校的名字)學生的榮耀與希望、青春與活力。兩個月來，我感受到了學校優美的環境、典雅的氣質；兩個月來，我見識到了學富五車、幽默風趣的老師，也體會到了來自五湖四海的同學們的團結和友愛，更感受到了學校的學風、校風的風采，了解到了學校教學條件建設達到國內先進水平，學校“厚德、勤學、求實、創新”的校訓的真諦所在，以及“立足崗位、克難進取，無私奉獻”的鄖醫之魂所在。更了解到了學校十分注重對特困生的資助活動，建有一套完善的獎、貸、助、勤等資助體系。學院設有

獎學金、助學貸款、陽光助學基金、勤工助學崗位、特困補助及部分減免等。確保貧困學生不因經濟原因而失學、輟學。近幾年來，學院畢業生一次就業率在90%以上，高于全省同類院校畢業生一次就業率平均水平。美麗的校園，學富五車的老師，團結勤奮的學生，這就是我們的希望所在，這就是我們充滿信心地迎評促建的希望所在。

以史為鑒，可以知興衰；以實為鑒，可以增斗志。過去的史實，是一曲鄖醫人不息勞作、頑強拼搏、開拓進取的奮斗史，回顧這些，怎能不讓我們豪情滿懷。我是一名學生，學校是我們的學校，我們是學校的學生；作為學校的一員，在學校發展的關鍵時刻，我們能坐以待斃嗎？不能。我們乃是學校的希望和活力所在。我們要團結，我們要勤奮，我們要求實，我們要創新；我們要用努力地學習、文明的言行和創新的思維來支持學校的發展；我們要理解、要支持、要配合學校迎評促建的各項活動和政策；我們要努力融入到把學院建設成質量更高、特色更明、實力更強的一流高等院校的實際中去，把自己融入到迎評促建的具體行動中去。我們不要合格，我們要的是良好，是優秀。只有這樣，等到迎評成功之時，我們可以自豪地說：“迎評有我！”

長江后浪推前浪，戰鼓催征斗志昂。

親愛的同學們，學校的昨天，在歷史上留下了光輝的一頁，而在當前新的時期，她的發展又處在一個非常關鍵的時刻，挑戰與機遇并存，困難與希望同在。那么，我們，作為(學校的名字)學生的我們，應該如何呢？我們應該自信、鏗鏘地回答：迎評有我。我們一定繼續發揚光榮傳統，開拓創新，勵精圖治，再攀高峰。我們定會以評促建，以評促改，定會搶抓機遇，加快發展；發展自己，發展學校，要把一個嶄新的自己、嶄新的(學校的名字)帶入美好的明天，為科教興國作出更大的貢獻。

謝謝大家！

希望對你有所幫助,祝你成功!

不怕苦、不怕累、堅持不懈的精神。但還有一些同學做得還不是很好，主要有以下幾個方面：

第一，不能嚴格遵守學校的各項規章制度，學習態度不端正，上課還有遲到、曠課現象，上課不做筆記，學習的主動性、自覺性不強。

第二，缺乏高度的認識，認為評估不關他的事，還沒有認清當前的形勢，在平時院、系舉辦的各項活動中不夠積極、主動，缺乏班集體榮譽感。

第三、缺乏誠信意識。有些同學經常向老師和同學撒謊，謊稱自己身體不舒服，然后跑出去玩或上網。

第四、沒有樹立正確的人生觀、戀愛觀、價值觀，有的同學進了大學到現在還沒有規劃好自己的大學生活，沒有明確自己的奮斗目標，做一天和尚撞一天鐘，有的同學戀愛太過輕率，動機不端正，把戀愛當成一種心靈的寄托，打發空閑時間的調料，戀愛表達方式也不符合大學生的身份，在公共場合勾肩搭背，做出一些有傷大雅的行為。

針對以上存在的一些問題與現象，在這個關鍵時刻，作為一名學生，特別是學生干部、入黨積極分子應該怎么做呢：

第一、要以主人翁的姿態積極參與評估，因為學校的發展和我們每一個人的命運緊緊聯系在一起。如果學校不能順利通過水平評估，作為學生，亦是最大的受害者。正所謂“校興我榮，校衰我恥！”

第二、要明確學習是我們的首要任務，要率先刻苦學習，學好專業知識，配合老師認真上好每一堂課！多去圖書館拓展自己視野！必須熟讀專業知識，多練習實操，以最充分的準備迎接專家的檢閱。

要嚴格要求自己，修身養性，以良好的素質迎接評估。學生干部要做到認識到位，任務到位，責任到位，工作到位，使評建活動真正“進班入室”，要切實加強評建活動的宣傳工作，充分調動所有同學參與評建工作的積極性，提高同學對學校工作的關切度，理解度，認同度，并通過自己的行為帶動全體同以積極昂揚的姿態投身到各項迎評促建的活動中去。

第三，體現“四愛”精神：愛學校、愛老師、愛集體、愛同學。愛學校，在迎評工作迫在眉睫的當前，就是要樹立“主人翁”意識，克服“與己無關”的旁觀姿態，以飽滿的熱情和昂揚的斗志，投身到“迎評”中去，本著“黃科是我家”的堅定信念，人人爭當迎評責任人。愛老師就是要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，認真聽好每一節課，做好每一頁筆記，完成每一次任務，這就是對老師最大的熱愛。熱愛集體，就是要把集體利益放在第一位，為集體出謀劃策。積極參與到集體的發展和建設中來。熱愛同學，就是要主動關心同學，團結同學，積極幫助同學，一句問候，一絲溫暖，一份關愛，一份感動。

第四，講奉獻：奉獻意味著“付出”，學生干部要奉獻出自己的光和熱，使我們的校園變得更加文明，更加充滿朝氣和活力。

第六，講團結，作為一名學生干部，要將同學團結在一起，增強班級的凝聚力。我相信，黃岡科科技職業學院人：擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩；聚在一塊，就是一團火花，整個太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。一個人的努力對于整個學院的發展來說如滄海一粟，如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將會感天動地。

同學們，學院在當前的時期，她的發展處在一個非常關鍵的時刻，挑戰與機遇并存，困難與希望同在。身為黃岡科技職業學院的一員，評估工作我們沒有理由坐視不管，作為一名學生干部，更是責無旁貸。如果你覺得黃岡科技職業學院不好，通過評估，她就會變的越來越好；如果你覺得黃岡科技職業學院很好，通過評估，她就會變得更好！讓我們牢記使命，堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以高度的責任感和使命感積極投入到評估工作中去。只要有了大家的團結拼搏和努力奮斗，我們就一定能夠取得評估的優異成績，將一個嶄新的自己和嶄新的黃岡科技職業學院帶入美好的明天！黃岡科技職業學院的

明天一定會更加輝煌！

大家好！今天我演講的題目是：感恩。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。記得英國作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！?生活告訴我們要時時懷有一顆感恩的心.懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創造。懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”懷著感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”聽說過一個人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正在行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？這些真實的故事，感動于人對生命的關愛，感動于人對生命的尊重。當我們每天享受著清潔的環境時，我們要感謝那些保潔工作者；當我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人；當我們出行，要感謝司機……懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，下面談談教學中使我感動的一刻。

或許是太累，或許是近來準備課太忙的緣故，我的喉嚨有點癢，聲音有些沙啞，還時不時地咳嗽幾聲。上課鈴聲響了，我照例走進教室，在講臺前掃視了一下全班，剛才還喧鬧的教室頓時安靜下來，同學們坐得挺端正，只有個別頑皮的孩子還在小聲嘀咕著，我看了他們一眼，說：“上課!”孩子們齊唰唰地站了起來，緊接著我又忍不住咳嗽了幾聲，這時，胡家龍同學從課桌旁飛快地跑過來，手里還拿著一包餐巾紙，說：“何老師，給你！”甜甜的聲音回蕩在教室里。那一瞬間我心里被幸福充得滿滿的，感動得差點落淚。我笑著說：“老師這兒有，我們開始上課吧！”他又一蹦一跳地回到了座位上，教室里安靜極了，同學們都認真地聽我講課，剛才那幾個頑皮的孩子立刻停止了說話，也專心地聽了起來，不知不覺的一堂課很快地過去了。

課間我坐在教室里批改作業，這時孩子們都圍了過來，個個都在小聲嘀咕著，好象在說些什么？還是那個胡家龍，他走過來微笑著說：“老師，你病了,休息一下吧！”我感動地說：“老師沒事，你們去玩吧！” “老師，我幫你拿來水,你喝點

吧！”……這時，幾只小手搶著把水壺遞到我的手里，我說：“老師沒事，太謝謝你們了！”孩子們才連蹦帶跳地去玩了。那一刻，我的心里暖暖的，我還能說什么呢？孩子們天真無邪的舉動，一次又一次讓人感動, 我感動于孩子們的關愛, 感動于他們的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，從那一刻起，我感謝同學，是同學讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。教會我用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發現，去探索，去品位生命中的至真至純！

感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。我的朋友們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解;就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖;就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕……

第三篇：迎評動員發言稿

迎評動員發言稿

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今天，環境科學與工程系，05~06級400名師生在這里舉行隆重的迎評誓師大會，就是要在評估前最后的8天，進一步統一思想、堅定信念、鼓足干勁、奮力拼搏，確保我院評估目標順利實現！

此時此刻，感謝大會給我這樣一個機會，做為班主任代表發言，我深感榮幸，同時，更和全院所有的師生一樣，深感肩負責任重大！

即將迎來的教育部高職高專院校人才培養工作水平評估是對我院辦學50年來人才培養工作的一次全面檢查，也是學院長遠發展的歷史機遇，能否以優秀的成績順利通過評估，關系到學院的發展成敗，更直接關系到每一位師生的切身利益！正如迎評標語上所寫：“評估是造福我院的一項工程，直接受益的是我們教師，間接受益的是我們學生。”

同學們，看者你們富有朝氣的臉龐，感受你們青春逼人的氣勢，凝望你們那渴求知識的眼神，作為教師，教書育人，我們深感責任重大。為了培養高素質技能型專門人才，全院上上下下同心同德，排除萬難，堅持教學中心地位，努力提升辦學實力，學院各項事業取得了突破性發展。新校區大樓拔地而起，圖書館藏書豐富，校園網絡通暢，實驗實訓條件完善，師資隊伍整體素質顯著提高，“綠色教育”理念更為學院發展注入新的活力。這幾年，環資學院的辦學業績令人刮目相看，學院的社會影響力和認可度今非昔比，所有這些成果都為我院邁上新的臺階奠定了堅實基礎。

眼下，進如了迎評創優最后的沖刺階段。“校興我榮，校衰我恥”，為學院發展做貢獻是每一位“環資人”義不容辭的責任，只有全院師生通力配合，任勞任怨，無私奉獻，才能確保評建工作順利進行。

在此，我作為班主任代表向大會表態： 1.服務全局，服從全局，一切行動聽指揮 2.愛生敬業，規范管理，確保學生工作穩定有序 3.德業并舉，求真務實，確保教學工作質量優良 4.克難求進，講求奉獻，確保出色完成評估任務 5.精益求精，注重細節，確保迎評工作萬無一失 6.精神飽滿，揚長避短，展“環資風采”！最后，請允許我以一副對聯結束此次發言： 上聯：自強不息，明德樹人，踐行“綠色教育” 下聯：精誠團結，盡職盡責，力爭“迎評創優” 橫批：志在必得 謝謝，謝謝大家！

第四篇：大學迎評主題班會的策劃案

一、活動主題：迎評從我做起

二、活動背景：

我校即南昌航空大學，于xx年年初評估通過，并成功更名為“南昌航空大學”。作為更名后的第一批昌航人，我們在驕傲的同時，深感肩上的責任重大。又逢黨的十七大圓滿結束之際，同學們心中熱情高漲。我們要開展“迎評從我做起”的主題班會，從我做起，從現在做起，迎接即將來臨的2011年的新的評估工作!

三、活動目的及意義：

通過開展“迎評從我做起”的主題團會。使070941的全體同學都意識到，學校的榮耀使自己光亮，而自己的努力才能使學校有可能在評估中獲得好的成績。所以，當我們跨入昌航的那一刻起，我們代表的就不僅是個人，而是整個昌航。為了學校的榮譽，為了個人的光榮，我們必須從現在做起，從我做起，去自覺維護學校利益，自覺遵守校規校紀，為學校作出自己的一份貢獻!

四、活動流程：

1.主持人宣布團會開始。

2.全體起立，唱國歌。

3.主持人開場白，主要需介紹開展此次團會的目的及意義。

4.大會第一項，請070941班輔導員陳利萍老師為大會致詞。

5.活動正式開始，以座談及小組競賽為主要形式開展：

1)請xx同學，為我們介紹我校迎評形勢

2)請xx同學為我們講解“南昌航空大學”xx年新版學生手冊的主要內容，修訂的目的及意義。(內容可為學生手冊前幾章節節選與總結)

3)請四名同學為我們表演兩段小品，內容不必復雜，要求來源生活，真實。可帶幾分幽默，主要對大會起到教育同學，活躍氣氛的作用。(主持稿可接為：聽完以上同學的介紹，我們應該對我們學校現在面臨的迎評形勢有了進一步的了解，下面的幾位同學將為我們帶來用他們自己的親身感受編寫而成的小品《 》《 》，表演者;&;)

4)搶答環節。從學生手冊中發現同學們常犯的問題，編輯成題目，再以搶答的形式實踐起來。使同學更加清楚迎評的具體做法，而非思想上空泛的決心。(考慮到同學課余時間有限，須先劃好重點，再讓同學進行閱讀、背誦，內容以學生手冊為主。)

5)大家共同唱《文明禮貌歌》。(主持稿可接為：大家經歷了軍訓……還記得我們軍訓中的一首歌么，它正是唱出了我們的精神風貌、詮釋了我們應盡的責任與義務，下面，讓我們全體高唱《文明禮貌歌》。)

6)由班長為我們發起“迎評倡議”。(倡議書的編寫主要圍繞的中心詞“大一-十八歲-成年-責任”、“昌航-昌航人-迎評-責任”、“團-黨-祖國-責任”。)

7)志愿者簽名。(事先準備白色橫幅，上標紅字“迎評從我做起”，長寬約為2.0m*1.2m，主持人邀請陳利萍老師帶領我們在橫幅上簽名。之后大家按順序簽下自己的名字。此時橫幅須事先貼于黑板，方便同學簽名)。

6.大會結束。(主持人做漂亮的結束語，要求重心落于“迎評與責任”并宣布大會結束)

五、活動時間、地點：

活動時間：xx年年11月5日(周一)下午5、6節課

活動地點：g510教室

六、主辦單位、承辦單位：

070941團支部

七、活動注意事項：

1.每個小品需至少2人表演，取材需源于生活。

2.搶答環節，問題需細致，多涉及同學平時常犯而又難避免的誤區。

第五篇：大學迎評主題班會的策劃案

一、活動主題：迎評從我做起

二、活動背景：

我校即南昌航空大學，于xx年年初評估通過，并成功更名為“南昌航空大學”。作為更名后的第一批昌航人，我們在驕傲的同時，深感肩上的責任重大。又逢黨的十七大圓滿結束之際，同學們心中熱情高漲。我們要開展“迎評從我做起”的主題班會，從我做起，從現在做起，迎接即將來臨的2011年的新的評估工作!

三、活動目的及意義：

通過開展“迎評從我做起”的主題團會。使070941的全體同學都意識到，學校的榮耀使自己光亮，而自己的努力才能使學校有可能在評估中獲得好的成績。所以，當我們跨入昌航的那一刻起，我們代表的就不僅是個人，而是整個昌航。為了學校的榮譽，為了個人的光榮，我們必須從現在做起，從我做起，去自覺維護學校利益，自覺遵守校規校紀，為學校作出自己的一份貢獻!

四、活動流程：

1.主持人宣布團會開始。

2.全體起立，唱國歌。

3.主持人開場白，主要需介紹開展此次團會的目的及意義。

4.大會第一項，請070941班輔導員陳利萍老師為大會致詞。

5.活動正式開始，以座談及小組競賽為主要形式開展。

1)請xx同學，為我們介紹我校迎評形勢

2)請xx同學為我們講解“南昌航空大學”xx年新版學生手冊的主要內容，修訂的目的及意義。(內容可為學生手冊前幾章節節選與總結)

3)請四名同學為我們表演兩段小品，內容不必復雜，要求來源生活，真實。可帶幾分幽默，主要對大會起到教育同學，活躍氣氛的作用。(主持稿可接為：聽完以上同學的介紹，我們應該對我們學校現在面臨的迎評形勢有了進一步的了解，下面的幾位同學將為我們帶來用他們自己的親身感受編寫而成的小品《 》《 》，表演者;&;)

4)搶答環節。從學生手冊中發現同學們常犯的問題，編輯成題目，再以搶答的形式實踐起來。使同學更加清楚迎評的具體做法，而非思想上空泛的決心。(考慮到同學課余時間有限，須先劃好重點，再讓同學進行閱讀、背誦，內容以學生手冊為主。)

5)大家共同唱《文明禮貌歌》。(主持稿可接為：大家經歷了軍訓……還記得我們軍訓中的一首歌么，它正是唱出了我們的精神風貌、詮釋了我們應盡的責任與義務，下面，讓我們全體高唱《文明禮貌歌》。)

6)由班長為我們發起“迎評倡議”。(倡議書的編寫主要圍繞的中心詞“大一-十八歲-成年-責任”、“昌航-昌航人-迎評-責任”、“團-黨-祖國-責任”。)

7)志愿者簽名。(事先準備白色橫幅，上標紅字“迎評從我做起”，長寬約為2.0m*1.2m，主持人邀請陳利萍老師帶領我們在橫幅上簽名。之后大家按順序簽下自己的名字。此時橫幅須事先貼于黑板，方便同學簽名)。

6.大會結束。(主持人做漂亮的結束語，要求重心落于“迎評與責任”并宣布大會結束)

五、活動時間、地點：

活動時間：xx年年11月5日(周一)下午5、6節課

活動地點：g510教室

六、主辦單位、承辦單位：

070941團支部

七、活動注意事項：

1.每個小品需至少2人表演，需源于生活。

2.搶答環節，問題需細致，多涉及同學平時常犯而又難避免的誤區。為團會效果，問題大體范圍需提前告知同學，要求同學們了解或背誦，從而也能提高團會效率，讓同學在無形之中溫習校規校紀。

3.文明禮貌歌也許事先讓同學溫習。

4.簽名時，支持人邀請陳老師率先走到講臺前，簽下名字后，方示意同學有秩序簽字。橫幅設計可見后附圖。

5.小品部分由文藝委員負責。

6.其余問題見流程中括號中內容。

7.大會突發狀況由各位班干處理并解決。

八、活動參與人員：

輔導員陳利萍老師，督察部干事，教官韓岳飛，070941班全體同學。

九、活動經費：

1.材料復制費：48*0.1+1*0.2=5.00

2.橫幅制作費：1*5.00=5.00

3.宣傳海報制作原料費：約5.00

總計：15.00