第一篇：高二家長(zhǎng)會(huì)教案

家長(zhǎng)會(huì)教案

溫宿二中

張曉明

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：親子活動(dòng)、光榮榜、水

二、會(huì)場(chǎng)布置：

擺放桌椅 ：（306男生）

黑板布置：（走進(jìn)高

三、走進(jìn)高校、收獲成功）

三、活動(dòng)過(guò)程

1、向家長(zhǎng)問(wèn)好 尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了反饋上半學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活狀況，全力備戰(zhàn)高三復(fù)習(xí)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通,相互交流一下我們班的學(xué)生在校以及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整我們的工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

2、學(xué)校招生宣傳：

我校于2012年12月份正式分校，新校區(qū)目前有教學(xué)樓1棟，學(xué)生宿舍樓2棟、食堂三個(gè)，硬件設(shè)施齊全，其中包括實(shí)驗(yàn)室、30個(gè)多媒體教室、微機(jī)室、塑膠跑道、燈光球場(chǎng)等；其中教師隊(duì)伍由 老、中、青結(jié)合，還有10個(gè)浙江援疆高級(jí)教師。我們學(xué)校高中部本著以德育為基礎(chǔ)的多樣化辦學(xué)理念，近年來(lái)高考尤其是藝體教育取得了很大的成績(jī)、高考成績(jī)本科上線率逐年上升。

3、班級(jí)基本情況：

高二（2）班班有學(xué)生53人，其中男生 27 人，女生 26人。我們這是一個(gè)重點(diǎn)班，全年級(jí)理科班前90名的學(xué)生，也是援疆實(shí)驗(yàn)班，配備全校最強(qiáng)師資，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)較好，擔(dān)部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，自律性差，不逼不學(xué)，始終得有人監(jiān)管，若無(wú)人監(jiān)管成績(jī)立馬下降，由于班級(jí)人數(shù)眾多，一兩個(gè)學(xué)生還可以監(jiān)管，但是人多了我也就有心無(wú)力了，這就需要各位家長(zhǎng)監(jiān)管和全力支持、理解、配合。

4、關(guān)于班主任工作

我們馬上就要步入高三暑假?gòu)?fù)習(xí)了，作為高二（2）班班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：不拋棄、不放棄！根據(jù)學(xué)校要求，我每天8:20鐘起床，8:40點(diǎn)之前進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛(wèi)生、查人、并輔導(dǎo)早早讀、早讀。每周爭(zhēng)取進(jìn)兩次宿舍，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，利用課余時(shí)間找學(xué)生談話，對(duì)部分極度厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生，強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)。

（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，幫助同學(xué)們短期奮斗目標(biāo)。

（3）再忙也要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中階段的生活和學(xué)習(xí)。對(duì)問(wèn)題生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，在疏導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題生都是由家庭環(huán)境造成的。

（4）今年元月學(xué)業(yè)水平考試科目：生物、政治、通用、名族團(tuán)結(jié)

（5）關(guān)注孩子明年高考的情況。

（6）重點(diǎn)班培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，每周四、五周考，每月進(jìn)行月考，并進(jìn)行成績(jī)分析。

5、收費(fèi)情況 高二今年收費(fèi)情況：計(jì)劃內(nèi)：學(xué)費(fèi)免費(fèi)，計(jì)劃外1400元；教輔資料101元，住校生住宿費(fèi)免費(fèi)，學(xué)考報(bào)名加資料共計(jì)75元，講學(xué)稿：17元，社保繳費(fèi)情況。

6、國(guó)家助學(xué)金學(xué)生名單：（復(fù)讀生不享受、嚴(yán)重違紀(jì)違法的學(xué)生不享受）

一等：1500元每年

二等：1000元每年

三等：500元每年

7、學(xué)習(xí)情況分析

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)的同學(xué)同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異；在原有基礎(chǔ)上學(xué)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。

8、表彰先進(jìn)個(gè)人：

9、各學(xué)科帶頭人：

10、親子活動(dòng)：（學(xué)生家長(zhǎng)）

11、家庭教育培訓(xùn)：（下周四，約一小時(shí)）

四、學(xué)生中存在的問(wèn)題：

1、懶、（晚起8：20才起）學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，上課睡覺(jué)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。

2、學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高。（例如：早讀、晚自習(xí)效率低）

4、上網(wǎng)問(wèn)題（舉例：包夜打游戲、觀看不健康的視頻、圖片等）

5、手機(jī)問(wèn)題（舉例：上課或晚自習(xí)、下課、放學(xué)用手機(jī)玩網(wǎng)絡(luò)游戲、上網(wǎng)，男女生互發(fā)短信談戀愛(ài)等一直到深夜2點(diǎn)鐘）

6、過(guò)生日問(wèn)題（舉例：聚眾過(guò)生日喝酒抽煙，酒后耍酒瘋、酒后鬧事等）

7、安全問(wèn)題(舉例：人身安全以及正確預(yù)防各類突發(fā)事件，在校期間服從老師、宿管老師管理，住校生不私自離校，若私自離校造成意外傷害有學(xué)生自己承擔(dān)法律責(zé)任)在校外留宿，還有部分男生和女生在外獨(dú)處現(xiàn)象。請(qǐng)假條一式兩份、上面都有學(xué)生親筆簽名、來(lái)證明學(xué)生請(qǐng)假外出。

8、上交作業(yè)情況

9、學(xué)生請(qǐng)假制度：（除重大事情和病假以外最好不要請(qǐng)假，學(xué)生請(qǐng)假回家后請(qǐng)家長(zhǎng)告知班主任）。

10、有部分學(xué)生以各種理由蒙騙家長(zhǎng)，自己想退學(xué)的（找同學(xué)、老師或?qū)W校的問(wèn)題）。

五、面對(duì)高考我想說(shuō)：

（一）對(duì)去年高考的難度下降分析：

對(duì)基本功扎實(shí)的同學(xué)，有更大的機(jī)會(huì)沖擊名校，對(duì)基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)，意味著風(fēng)險(xiǎn)的增加。認(rèn)真、細(xì)致、扎實(shí)的同學(xué)得分會(huì)增高。

1、首先表示對(duì)高三學(xué)生的關(guān)心、重視。

2、強(qiáng)調(diào)今年高考，分?jǐn)?shù)大幅度提高，學(xué)生應(yīng)該改變學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、升入高三，應(yīng)該及時(shí)收心，業(yè)余活動(dòng)要減少，高考也是一種素質(zhì)教育。

4、要科學(xué)利用時(shí)間、要有良好的心態(tài)和健康的身體。

5、暑假好好計(jì)劃，每個(gè)人要制定一個(gè)嚴(yán)格的年度計(jì)劃，認(rèn)真遵守、執(zhí)行，學(xué)生自己要有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)理想，并努力為之奮斗。家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，保持家庭和睦，不要跟孩子生氣、吵架，為孩子做好后勤保證服務(wù)。

（二）寄語(yǔ)同學(xué)五個(gè)詞語(yǔ)：

目標(biāo)：要有明確的目標(biāo)，知道實(shí)現(xiàn)目標(biāo)怎么去做，做什么？

堅(jiān)持：高三尤為重要的信念就是堅(jiān)持。

自信：能進(jìn)2班就很優(yōu)秀，信心不可失。

反思：反思每一次考試，反思意味著成長(zhǎng)。

規(guī)矩：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩與過(guò)程并不矛盾。

（三）對(duì)學(xué)生的要求：

1、早早讀：高三早早讀一定要按時(shí)到。

2、注意學(xué)生形象：穿校服，不能穿拖鞋，不能化妝。

3、紀(jì)律：不遲到、不早退、有事書(shū)面請(qǐng)假。

4、嚴(yán)格學(xué)籍管理。

5、早自習(xí)、晚自習(xí)，要保持安靜環(huán)境。

（四）給家長(zhǎng)提出希望：

1、給未來(lái)一年規(guī)劃一個(gè)清晰的目標(biāo)，關(guān)注高校三年來(lái)的錄取分?jǐn)?shù)。

2、對(duì)當(dāng)下做一個(gè)客觀分析，保持優(yōu)勢(shì)、找出缺點(diǎn)不足。

3、關(guān)注孩子的心里健康。

4、處理好課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)的關(guān)系，要充分利用校內(nèi)資源，慎重選擇課外班，學(xué)校老師是最好的老師。

（五）、2015高三整體復(fù)習(xí)安排。

暑假一輪復(fù)習(xí)、制定計(jì)劃，提前啟動(dòng)；第一學(xué)期一輪復(fù)習(xí)；

（1）各次考試的重要性：

8月底：檢驗(yàn)高

一、高二學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)暑期補(bǔ)習(xí)的效果。

10月考試：從學(xué)生考試看同學(xué)復(fù)習(xí)的方向，診斷教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。

一摸、二模、三模：涉及填報(bào)志愿，重要性不言而喻。

（2）國(guó)家高三統(tǒng)一招生考試：以高考復(fù)習(xí)為主，適當(dāng)了解歷年自主招生的方向。

（六）面對(duì)高三：

希望家長(zhǎng)：

（1）關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，至少有一個(gè)家長(zhǎng)重點(diǎn)安排孩子的學(xué)習(xí)、生活。

（2）努力營(yíng)造和諧的家庭氛圍，多交流、多鼓勵(lì)、多協(xié)助，用發(fā)展的眼光看孩子，（3）與老師多交流、溝通，及時(shí)了解孩子的狀態(tài)。

（4）要嚴(yán)格控制孩子用手機(jī)、電腦、IPAD，禁止玩游戲，高三一定要控制，不要樂(lè)一時(shí)，悔一世。

希望學(xué)生：（1）相信老師，按老師要求去做。

（2）全面發(fā)展、均衡發(fā)展。

（3）重視基礎(chǔ)，重視規(guī)范，切忌眼高手低。

（4）高三學(xué)習(xí)必須有計(jì)劃，有目標(biāo)。每一個(gè)階段都要有計(jì)劃、目標(biāo)。

（5）嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)范，沒(méi)有借口。

（6）充分利用最后一個(gè)暑假，自主復(fù)習(xí)，搶占制高點(diǎn)。

（7）在完成作業(yè)的同時(shí)，注意一下幾個(gè)問(wèn)題：

具體科目：

語(yǔ)文：提前完成背誦、默寫(xiě)。

數(shù)學(xué)：全面復(fù)習(xí)一遍教材，突破難點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完成近四年的高考題。

英語(yǔ)：堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，注重詞匯、寫(xiě)作。

物理：復(fù)習(xí)一遍教材，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

化學(xué)：復(fù)習(xí)一遍教材，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

生物：細(xì)讀兩遍教材，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)背誦、默寫(xiě)。

（七）其他準(zhǔn)備工作：

(1)全家總動(dòng)員。

（2）整理所有學(xué)科資料、教科書(shū)、筆記本。

（3)各學(xué)科至少準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，要多動(dòng)筆，手動(dòng)記得牢。

（4）準(zhǔn)備一個(gè)資料夾。

（5）花大力氣，暑期查漏補(bǔ)缺。

（6）書(shū)寫(xiě)不好同學(xué)，花一定時(shí)間練字，難度下降，規(guī)范化要求高，避免不必要的失分。

（7）遵循木桶原理，找出薄弱科目，補(bǔ)齊。

（8）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，作息習(xí)慣。

（9）設(shè)定目標(biāo)，立 即起跑。

（10）認(rèn)真研究近期高考試題。

六、班主任寄語(yǔ)：

成功是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)、人人都能成功、努力更多的孩子運(yùn)氣更好。

一個(gè)中心—學(xué)習(xí)（認(rèn)真落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行）

兩個(gè)基本點(diǎn)——規(guī)則、紀(jì)律（常規(guī)紀(jì)律）

身心健康。

關(guān)于補(bǔ)習(xí)班：不推薦、不贊成——跟著老師走，有條件的可以找人一對(duì)一輔導(dǎo)，高分必然有。

強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：（1）靜下心來(lái)，一心一意。

（2）執(zhí)行決定一切。

（3）學(xué)生和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)處理好手機(jī)、電腦、上網(wǎng)等。。

希望家長(zhǎng)：（1）正確對(duì)待學(xué)生的每一次成績(jī)，要重視學(xué)習(xí)過(guò)程。

（2）為孩子營(yíng)造良好的學(xué)校環(huán)境，參與孩子學(xué)習(xí)中。

（3）避免空洞的說(shuō)教、嘮叨。批評(píng)、表?yè)P(yáng)要講究方式方法。

七、任課老師面對(duì)面：

（接下來(lái)是單獨(dú)交流的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)與各任課老師交流溝通）

八、結(jié)束語(yǔ)：

一學(xué)期以來(lái)，我在班級(jí)工作已經(jīng)步入正軌，但還存在很多不足的地方，希望家長(zhǎng)見(jiàn)諒、理解。敬請(qǐng)各家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康，再次感謝你們的支持。愿他們都能考上自己如意的大學(xué)，原他們都有一個(gè)美好的未來(lái)，謝謝大家。

第二篇：高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教案

高二家長(zhǎng)會(huì)教案

現(xiàn)階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。同學(xué)之間也特別熟了，各種各樣的想法做法都產(chǎn)生了，是最容易玩的瘋、走的遠(yuǎn)的時(shí)候。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會(huì)自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段有成績(jī)明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到這個(gè)階段在高二。

【年級(jí)特點(diǎn)】

高二關(guān)鍵詞——“分化”，高二是一個(gè)比較特殊的年級(jí)，一方面已經(jīng)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，另一方面緊張的高三還沒(méi)有來(lái)臨，所以心里上比較輕松；同時(shí)，高二還要面對(duì)多個(gè)科目的會(huì)考，會(huì)分散高考科目的注意力；另外，很多家長(zhǎng)理解上有誤區(qū)：高二先輕松一下，要不高三就沒(méi)有輕松的時(shí)候了。這種想法非常錯(cuò)誤，結(jié)果就是高二輕松了，到高三也緊張不起來(lái)。以上各種因素綜合起來(lái)，造成了嚴(yán)重的分化，一些學(xué)生到高三再想努力的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚！

【學(xué)生情況】

一、學(xué)習(xí)方面：

1．兩極分化日益明顯，導(dǎo)致不同心理狀態(tài)。高一一年下來(lái)，學(xué)生群體在知識(shí)掌握程度方面已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，他們的積極心理得到一步步發(fā)展，如興趣上升為樂(lè)趣，好奇轉(zhuǎn)化為求知欲和探索欲。他們充滿自信，學(xué)習(xí)已成為自覺(jué)的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心，自卑甚至害怕等心態(tài)已漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下跌，自信心進(jìn)一步被沖擊，造成惡性循環(huán)。對(duì)中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)目的僅希望在會(huì)考中獲得通過(guò)，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài)。對(duì)于成績(jī)好的孩子，我們要給予肯定，使他們更加積極上進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)中等水平和較差的孩子，家長(zhǎng)首先要有正確的態(tài)度，避免過(guò)高的期望；要給孩子更多的支持和鼓勵(lì)，幫助他們分析成績(jī)不理想的原因，肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃埽獬槐匾念檻]。

2．歸因心理發(fā)生很大變化，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)明顯增強(qiáng)。人總是在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中前進(jìn)的。學(xué)習(xí)成敗歸因心理，影響著學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)行為。高二學(xué)生的當(dāng)今的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)成敗的歸因，更重視個(gè)體學(xué)習(xí)行為的影響，而不是客觀條件。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，他們更多地寄希望于改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)過(guò)程，如學(xué)習(xí)態(tài)度的端正、方法的改進(jìn)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、時(shí)間利用率的提高、學(xué)習(xí)毅力的增強(qiáng)等，而不是客觀條件的改變，如學(xué)習(xí)環(huán)境的改善，老師的教學(xué)水平等。學(xué)生抓住了學(xué)習(xí)活動(dòng)中矛盾的主要方面，更重視個(gè)體學(xué)習(xí)行為的影響，則會(huì)使學(xué)生更積極主動(dòng)地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整行為模式。這正是當(dāng)今學(xué)生個(gè)體主動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)的具體體現(xiàn)。

3．對(duì)高考的期待與恐懼 高二，要說(shuō)離高考很遠(yuǎn)嗎？不是，高三的一畢業(yè)就到自己了！很近？也不是，還有高三的沒(méi)畢業(yè)呢！這時(shí)很多學(xué)生就出一種期待和恐懼的心理現(xiàn)象。他們具體表現(xiàn)在上課和學(xué)習(xí)的時(shí)候容易走神和分心、不能集中精力學(xué)習(xí)、易受干擾、經(jīng)常幻想將來(lái)等。他們感到很緊張，有的學(xué)生恨不得現(xiàn)在就高考，不用再這樣擔(dān)驚受怕，這種期待容易出現(xiàn)焦慮心理；但是，他們一想到要真正高考又感到莫名的恐懼，怕自己考不上好的、理想的大學(xué)，所以他們的潛意識(shí)有時(shí)寧愿在幻想中滿足。從而在上課和學(xué)習(xí)時(shí)容易走神和分心，在他們回過(guò)神之后又感到很內(nèi)疚和后悔當(dāng)初為什么會(huì)這樣，他們恐怕這次走神和分心會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，而同學(xué)不這樣，他們?cè)谙麓慰荚嚲蜁?huì)比自己好。他就想，“如果考不上大學(xué)感到自己很沒(méi)面子和愧對(duì)家里人”，特別是一些自責(zé)心較強(qiáng)的學(xué)生。這樣他們顯得過(guò)分緊張，又影響下面的學(xué)習(xí)，就是這樣惡性循環(huán)下去，導(dǎo)致各種心理行為的出現(xiàn)。我們家長(zhǎng)不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和衣食住行，更要關(guān)注孩子精神上的成長(zhǎng)，關(guān)心孩子的心理動(dòng)態(tài)。

二、心理方面

1.思想活躍，視野開(kāi)闊。

性格特征越來(lái)越明顯，但情緒控制能力仍比較差，心理處于易沖動(dòng)階段，格外敏感，情緒起伏變化很大：時(shí)而精力旺盛，時(shí)而無(wú)精打采，時(shí)而信心百倍，時(shí)而沮喪膽怯；獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越明顯，但辨別是非的經(jīng)驗(yàn)和能力沒(méi)有明顯提高；

2.知識(shí)面廣，興趣廣泛，但學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力不足，主動(dòng)性差。學(xué)習(xí)目標(biāo)越來(lái)越明確，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，目標(biāo)定位一般都高于自己的實(shí)際水平和能力；同學(xué)間的成績(jī)差距越來(lái)越明顯，好的越來(lái)越好，使得差的感到越差，學(xué)生考試心理承愛(ài)力下降，擔(dān)心一次下滑就會(huì)追不上來(lái)；多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注程度、學(xué)習(xí)成績(jī)的敏感程度，對(duì)孩子的幫助力度越來(lái)越大（這本來(lái)是好事），但多數(shù)家長(zhǎng)的努力反而增加了孩子的心理壓力，導(dǎo)致孩子目標(biāo)焦慮情緒加重，極少數(shù)有向抑郁和強(qiáng)迫癥發(fā)展的傾向；連家長(zhǎng)的周到細(xì)致的照顧都成了孩子的心理負(fù)擔(dān)。

3.思維獨(dú)立，具有批判精神，但易受誘惑，易發(fā)生偏差。高二時(shí)期的孩子的心靈具有很大的閉鎖性，隨著情感的日趨豐富與深刻，他們開(kāi)始尋求自己的內(nèi)心空間，信守屬于自己的一份秘密，喜悅與悲傷，快樂(lè)與苦惱常常彼此交替，有時(shí)內(nèi)心深處有一種空虛感和失落感，但是他們會(huì)在表面上若無(wú)其事或虛張聲勢(shì)，把自己封閉起來(lái)，不愿向父母師長(zhǎng)吐露和交流，同時(shí)又埋怨父母不理解自己。這些特征都會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)情緒甚至成長(zhǎng)，極為需要父母的悉心呵護(hù)和正確的指導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉眯睦砥胶狻⒖朔睦頉_突、積極樂(lè)觀地度過(guò)這段心理性的斷乳期。

4.生理發(fā)展、心理發(fā)展、社會(huì)發(fā)展不平衡個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中問(wèn)題突出；社會(huì)風(fēng)氣、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境負(fù)面影響，大眾傳媒引導(dǎo)不當(dāng)。

5.對(duì)集體適應(yīng)性增強(qiáng)，“戀愛(ài)”現(xiàn)象劇增，擇友有較高原則性

⑴．“戀愛(ài)”現(xiàn)象劇增，但大部分學(xué)生“戀愛(ài)”動(dòng)機(jī)十分荒謬，戀愛(ài)是人在成長(zhǎng)過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)性心理現(xiàn)象，隨著我國(guó)人們生活水平的不斷提高，青少年的營(yíng)養(yǎng)也提高，這必然會(huì)導(dǎo)致身體的發(fā)育加快，這種身體的早熟也必然包含性機(jī)能的早熟。另一方面，高二的學(xué)生熟悉環(huán)境，熟悉了老師和同學(xué)，又還不用高考；同時(shí)，他們所要承受來(lái)自社會(huì)方方面面的壓力越來(lái)越多，他們非常需要理解和關(guān)心。然而，由于家庭、學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)生的心理需要不關(guān)注，導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。具體表現(xiàn)為：很多學(xué)生想戀愛(ài)，但是沒(méi)有找對(duì)象，或者是單相思；有的學(xué)生不想戀愛(ài)，但是卻有很多異性喜歡；也有不少已經(jīng)墮入愛(ài)河的。他們想戀愛(ài)，但是“大人們”不同意他們有這樣的行為，所以很多已經(jīng)戀愛(ài)和準(zhǔn)備戀愛(ài)的學(xué)生感到很大的壓力。不管是哪種現(xiàn)象，都可以說(shuō)他們的“日子”都不好過(guò)。這種由于在成長(zhǎng)中出現(xiàn)的性機(jī)能成熟和性心理覺(jué)醒，給青少年身心健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了極大的障礙。但是，青少年的心理發(fā)展卻跟不上性心理的過(guò)早出現(xiàn)。這主要表現(xiàn)在其“戀愛(ài)”動(dòng)機(jī)上，其原因有： A：就是要尋找一種被愛(ài)、被重視、被珍惜的感覺(jué)；B：受電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等影響，認(rèn)為戀愛(ài)是為了好玩，不知道要負(fù)的責(zé)任和義務(wù)；C：把是否有男（女）朋友作為是不是有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)；D：顯耀心理;攀比心理。為了說(shuō)明我對(duì)異性有很大的吸引力，我是優(yōu)秀的；認(rèn)為別人有異性朋友我也要有……等等一些我們聽(tīng)來(lái)很謊謬的說(shuō)法卻都成為了他們?cè)鐟俚睦碛伞?/p>

⑵．擇友有較高原則性 由于自我意識(shí)的發(fā)展，高二學(xué)生在選擇朋友時(shí)的盲目性逐漸減少，不再為了需求歸屬感而刻意交朋友，他們更愿意與那些和自己性格相近，有共同愛(ài)好的人建立深層次的友誼，分享心中的秘密，友誼的建立逐漸由泛化向固定化、深層次發(fā)展。

【家長(zhǎng)努力】

第一：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，正確對(duì)待成績(jī)變化，始終做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)情緒，沒(méi)有反常的狀況，每天都愉快地學(xué)習(xí)就可以。家長(zhǎng)要細(xì)心觀察，一旦出現(xiàn)反常，家長(zhǎng)一定要重視，和孩子談?wù)劵蛘哒依蠋熃涣鳌?/p>

高二學(xué)生除了每學(xué)期的月考期中期末考試，還要參加五門(mén)會(huì)考，考試的壓力也不小，家長(zhǎng)們應(yīng)正確對(duì)待孩子的成績(jī)及其變化。任何好或者不好的成績(jī)都不是一朝一夕形成的，對(duì)自己孩子的成績(jī)家長(zhǎng)要心中有數(shù)，給孩子一個(gè)合適的定位，做到始終關(guān)注與鼓勵(lì)。比如您了解您的孩子所有學(xué)科中學(xué)的最好的是哪一科？最愛(ài)學(xué)的又是哪一科？當(dāng)孩子遇到挫折或考試失敗，家長(zhǎng)不要一味責(zé)備，孩子做錯(cuò)了事，立刻責(zé)問(wèn)他：“你為什么這樣？”用直壓的方法想使孩子反省，但是孩子在想反省之前，心中已先產(chǎn)生了反感及反抗的心理，所以無(wú)論你多大聲地責(zé)罵他，也不會(huì)有作用，而且這樣容易傷害孩子的自尊心，容易產(chǎn)生逆反心理，助長(zhǎng)了自卑感和自我否定情緒。如果這樣不愉快的情緒反復(fù)產(chǎn)生，孩子將預(yù)感失敗，而不敢嘗試，縮手縮腳，消極的自我評(píng)價(jià)會(huì)頑固地保存于人的潛意識(shí)中，對(duì)人產(chǎn)生持久的影響力。對(duì)失敗進(jìn)行的鼓勵(lì)，是對(duì)孩子表示關(guān)切之情，幫助他建立正確的態(tài)度和再次嘗試進(jìn)步的信心，只有這樣，孩子積累了大量的成功和失敗后成功的經(jīng)驗(yàn)，才能真正建立起自信心。現(xiàn)代教育觀提倡賞識(shí)教育，對(duì)孩子多鼓勵(lì)，及時(shí)予以肯定和恰當(dāng)?shù)膸椭?dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)肯定他的進(jìn)步，就是肯定他的自信心，又提出進(jìn)一步的要求。

但關(guān)注不等于一味的督促和嘮叨，對(duì)孩子一味地督促是有害的，有的家長(zhǎng)工作忙或因其他原因，僅在早晚或吃飯的時(shí)候，或一周才能和孩子見(jiàn)上一面，由于時(shí)間緊，往往容易急于求成，對(duì)孩子常說(shuō)：“專心、抓緊、聽(tīng)話、你要考上大學(xué)就給你重獎(jiǎng)”等等。家長(zhǎng)的愿望誠(chéng)然是良好的，但經(jīng)常這樣嘮叨，就會(huì)給孩子施加壓力、火上澆油。過(guò)分的督促是造成孩子非智力性因素嚴(yán)重缺失的置換手段，是變形的包辦代替。

信心和勇氣是走向成功的精神支柱，他們的信心和勇氣在很大程度上依賴于老師、家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)和加倍鼓勵(lì)。家長(zhǎng)不要僅僅把眼睛盯在成績(jī)上，放下你的面子和過(guò)度的自謙，仔細(xì)發(fā)掘你的孩子的優(yōu)勢(shì)，別吝惜你的鼓勵(lì)與加油，始終站在孩子的背后無(wú)條件的支持孩子吧！

第二、要真正平等地與孩子交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。許多家長(zhǎng)能做到無(wú)微不至地照顧孩子，卻做不到尊重孩子、做不到允許孩子發(fā)表不同的意見(jiàn)。其實(shí)聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，只有好處，沒(méi)有壞處。在家庭中，要?jiǎng)?chuàng)造一種孩子能充分吐露心聲的氣氛，孩子的話，家長(zhǎng)都要耐心傾聽(tīng)。傾聽(tīng)之后，分析孩子的愿望、要求，引導(dǎo)、鼓勵(lì)其積極的成分；對(duì)于孩子一些不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ瑒t應(yīng)采取擺事實(shí)講道理的方法，引導(dǎo)孩子提高認(rèn)識(shí)；孩子仍然不明白的，允許孩子存疑，等待時(shí)機(jī)再進(jìn)行引導(dǎo)。父母要了解孩子的心理，承認(rèn)他的存在和力量，幫助他完成一些他要做但能力還不夠的事。對(duì)他所進(jìn)行的有危險(xiǎn)的活動(dòng)要及時(shí)好言勸阻，在說(shuō)服時(shí)舉一些事例，使孩子認(rèn)識(shí)到，自己需要父母的幫助進(jìn)而聽(tīng)父母的話。孩子不高興了情緒低落了，要給他們牢騷發(fā)泄的機(jī)會(huì)，父母是孩子最親的人，應(yīng)該始終站在孩子的背后無(wú)條件的支持孩子，每一個(gè)孩子都需要家長(zhǎng)的支持，每一個(gè)孩子都希望父母以自己為自豪，每一個(gè)孩子都能感受父母殷切的希望，任何有損于他們自尊心的言行都可能會(huì)對(duì)它們構(gòu)成致命的打擊。第三、家長(zhǎng)和老師之間的及時(shí)溝通是很有必要的。

我覺(jué)得家長(zhǎng)同志，可以先與老師進(jìn)行電話聯(lián)系，之后等條件合適了，再采取面對(duì)面的形式，或者請(qǐng)老師家訪，或者自己主動(dòng)上學(xué)校去。溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)首先感謝老師在學(xué)校對(duì)孩子的悉心培養(yǎng)。不管老師是否盡責(zé)，孩子在學(xué)校是否受到過(guò)委屈或者不公正的待遇，家長(zhǎng)的感謝都是必須的。溝通的第二步，談孩子的學(xué)習(xí)，包括：現(xiàn)狀、遇到的困難、需要改進(jìn)的地方。第三步，談孩子的思想現(xiàn)狀：協(xié)助老師一起發(fā)現(xiàn)孩子最近遇到的一些心理困惑、情感困惑、人生困惑，探討對(duì)孩子在校發(fā)生的一些問(wèn)題的解決辦法。幫助孩子找身上存在的不好習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子克服困難，用意志品質(zhì)戰(zhàn)勝困難，任何地方的學(xué)習(xí)工作生活條件又怎么可能讓每一個(gè)人滿意呢？在孩子的面前附合著指責(zé)別人多了，只會(huì)害了孩子，好老師和好同學(xué)在孩子們心目中的地位被家長(zhǎng)幫忙動(dòng)搖了，孩子怎么會(huì)跟著大家往前走？

第四、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生專心致志。

在條件允許的情況下，盡可能創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)不打麻將不大聲看電視，最好也來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)父母的，盡可能的在繁忙的工作中擠出時(shí)間來(lái)親自照料孩子，幫助孩子安排好休息飲食，保證每天有足夠的睡眠。

第五、組織積極健康的家庭生活，使學(xué)生的剩余精力得到消耗。

學(xué)生的精力充沛，又厭煩枯燥無(wú)味的機(jī)械重復(fù)的生活，我們學(xué)校和家長(zhǎng)要一起想辦法，組織豐富多彩的各種活動(dòng)來(lái)吸引他們，既要讓他們?cè)跇I(yè)余生活中得到各方面能力的鍛煉，更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)，又讓他們多余的精力得到消耗不因無(wú)聊而惹是生非

第六、塑造和諧寬松的家庭氛圍，讓孩子有疏通的渠道，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理。

首先要相信自己的孩子，尊重孩子。要尊重孩子，盡可能少地在外人面前數(shù)落孩子的不是，保護(hù)孩子的自尊心，給孩子留面子、留機(jī)會(huì)；及時(shí)地盡可能多地和女兒溝通，多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹(shù)立自信心，改正錯(cuò)誤；對(duì)女兒的教育要心平氣和，講究方法，要疏導(dǎo)而不是強(qiáng)制、打罵。

第七、關(guān)注孩子的交往，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行人際關(guān)系問(wèn)題的輔導(dǎo)。

家長(zhǎng)不要限制孩子的交往，要鼓勵(lì)孩子的交往。一方面中學(xué)生的身心特點(diǎn)，決定了他們迫切需要交往，需要與人分享。他們不再滿足于老師和父母的教導(dǎo)，而是轉(zhuǎn)向同伴和社會(huì)。他們對(duì)未知的世界充滿了好奇，他們的交往對(duì)象主要是同齡人，同齡人之間相互影響的程度往往超過(guò)其他任何人；另一方面一個(gè)交往能力強(qiáng)的人能夠較好的處理各種紛繁復(fù)雜的關(guān)系，得心應(yīng)手的對(duì)付各種場(chǎng)面，善于調(diào)節(jié)自己在群體中的地位，善于從環(huán)境中汲取有益的信息來(lái)促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

與孩子交流人際交往的感受和技巧。他們的自主性雖然逐漸增強(qiáng)，但是還不夠成熟，還沒(méi)有學(xué)會(huì)忍讓，易沖動(dòng)，在交往中常會(huì)發(fā)生一些矛盾，而且由此引起的不良情緒持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，甚至?xí)?duì)他們一生的交往產(chǎn)生影響，家長(zhǎng)有必要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)了解他人，體諒他人，正確處理人際關(guān)系中的矛盾沖突及由此所引起的不良情緒。家長(zhǎng)可以把自己與人交往的經(jīng)驗(yàn)技巧告訴孩子，與孩子交流，比如要有一顆與人為善之心，要有友好相處的愿望，在交談中要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的心聲，要用眼睛注視別人的表情，仔細(xì)把握說(shuō)話人的一切語(yǔ)言和非言語(yǔ)動(dòng)作，真心關(guān)注別人才能得到別人的關(guān)注，要用真誠(chéng)的心關(guān)心人，幫助人，這樣才能獲得真誠(chéng)的友誼等等。

還有，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子服務(wù)周到，每周來(lái)幾次，又送這，又送那，看起來(lái)想節(jié)約孩子的時(shí)間，補(bǔ)充孩子的營(yíng)養(yǎng)，實(shí)際上把孩子的心緒破壞了。時(shí)間浪費(fèi)得更多，心根本就靜不下來(lái)，父母沒(méi)來(lái)時(shí)在盼，走了還要想一下，陪著孩子吃飯孩子就多用半個(gè)小時(shí)。

有的時(shí)候孩子回來(lái)與家長(zhǎng)鬧，實(shí)際上就是因?yàn)闊o(wú)法向家長(zhǎng)交待而先發(fā)制人，家長(zhǎng)照顧如此周到，而自己又發(fā)揮不穩(wěn)定，只好無(wú)緣由地與家長(zhǎng)鬧，彼此都被傷害了。這就是過(guò)度服務(wù)、溺愛(ài)帶來(lái)的惡果。

實(shí)際上，誰(shuí)都明白孩子是要長(zhǎng)大的，只有沒(méi)有用的孩子才會(huì)一輩子離不開(kāi)父母，既然我們希望自己的孩子將來(lái)飛得又高又遠(yuǎn)，那么在孩子們正練翅膀的今天，我們就應(yīng)該讓他們飛。

第三篇：高二家長(zhǎng)會(huì)材料

尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！

首先，感謝你們對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不僅僅在于我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)交流些什么，更在于給學(xué)生鼓鼓勁，只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)要成功的話，那么你們的到來(lái)就可以說(shuō)是最大的成功。當(dāng)然召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最大的進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。

今天召集家長(zhǎng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先是畢業(yè)會(huì)考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考，這次會(huì)考嚴(yán)格，和高考要求一致，要引起家長(zhǎng)和學(xué)生的重視。其次，隨著一輪復(fù)習(xí)的逐漸靠近，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。首先,了解班級(jí)情況:

一、班上情況

我們班共有學(xué)生64人。男生9人,女生55人，住校生3人。整個(gè)班級(jí)基本形成了同學(xué)之間友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。

二、班上榮譽(yù)

1、學(xué)習(xí)成績(jī)好。我們基本算是文科重點(diǎn)班，幾次考試年級(jí)前10名中有7個(gè)是我們十七班的孩子。

2、基本素質(zhì)高。我們班有7名學(xué)生會(huì)干部，他們是陳敏、黃子達(dá)、韋瓊瑾、韋望舒、張統(tǒng)靜、鄭妃和鐘林婷；2名校廣播站播音員，他們是陳藝精和韋望舒；4名學(xué)校樹(shù)人文學(xué)社的干部：符慧茹、鐘亞男、魏雅瑩、陳藝精。

3、第二課堂結(jié)出豐碩成果。能歌的有符慧茹、王妮妮、溫小霞；善舞的有莊鑫滿、梁麗云；還有37名同學(xué)參加了校慶慶典活動(dòng)和文藝匯演。

4、綜合實(shí)踐能力強(qiáng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步，而且綜合能力也有較大的提高，從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。例如每周的主題班會(huì)都是有班長(zhǎng)主持，大家一起召開(kāi)；運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)的學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力。

同時(shí)，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神，承受一些挫折的素質(zhì)等，這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。

三、工作思想及目標(biāo)

我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求

為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順利實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡，我們做了以下一些工作：

第一，強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。（表?yè)P(yáng)班級(jí)干部）例如：英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組的成立，組員總結(jié)生詞，在每周1,3,5,進(jìn)行測(cè)試，批改，懲戒。語(yǔ)文學(xué)習(xí)講評(píng)作文，強(qiáng)調(diào)重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)重要性，課堂上經(jīng)常的走入班級(jí)，檢查上課情況；利用晚自習(xí)講練習(xí)題，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間和效率；政史地經(jīng)常化的記憶檢查和做過(guò)、講過(guò)習(xí)題的重新檢測(cè)。

第二，重視課堂改革，強(qiáng)化學(xué)生主體參與

學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，講題要求同學(xué)積極的參與講選項(xiàng)，老師適時(shí)引導(dǎo)的策略，充分利用學(xué)生關(guān)注、關(guān)心的事件引入課堂，吸引同學(xué)的興趣，提高學(xué)生的地理成績(jī)。在此努力下，班級(jí)的地理成績(jī)一直高居年組第一，超過(guò)第二5分以上。

第三，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識(shí)

面對(duì)會(huì)考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹(shù)立高考意識(shí)，我們從高二開(kāi)始，平時(shí)積極小考，我們因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些，功夫就多一些。經(jīng)常培養(yǎng)學(xué)生的考試的緊迫性，要求學(xué)生為自己未來(lái)做人生規(guī)劃，為了未來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，努力奮斗！

第四，既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。例如：就本次考試看，（班級(jí)期中成績(jī)總結(jié)及優(yōu)生表?yè)P(yáng)，單科成績(jī)較好的同學(xué)表?yè)P(yáng)）

現(xiàn)在，同學(xué)們之間形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，第一梯隊(duì)的人過(guò)得硬，絕對(duì)一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整，第二梯隊(duì)有偏科現(xiàn)象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊(duì)首先解決會(huì)考問(wèn)題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。

第六，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。

利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。

這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)家長(zhǎng)同志們對(duì)我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績(jī)，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力。

下面，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議：

一、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。例如一些成績(jī)一直在班級(jí)末尾的同學(xué)可以考慮美術(shù)、音樂(lè)、播音主持編導(dǎo)等藝術(shù)特長(zhǎng)類，可以以一個(gè)較低的分?jǐn)?shù)段考上本科大學(xué)；也可以考慮將來(lái)的單獨(dú)招生，去一個(gè)可以選擇的專科院校。

二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。在與其他同學(xué)作比較的同時(shí)，也著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。

四、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話：“我媽說(shuō)，反正我平時(shí)也學(xué)不好，還補(bǔ)什么課啊。”不知家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對(duì)這樣的問(wèn)題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。多在身邊看著他，提醒他，與老師經(jīng)常性的溝通，做到校家聯(lián)合，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和效率。

五、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

六、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

七、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

幾點(diǎn)希望：

1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況中學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：（1）早晨到校時(shí)間：6：55，中午1:30進(jìn)班，早晨要按時(shí)起床，做到不早到，不遲到（2）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)習(xí)近平均4--6小時(shí)以上（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。（3）上午11：40放學(xué)，晚上9:30放學(xué)，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留，以免發(fā)生安全問(wèn)題。

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談。

6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

7、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

最后我想說(shuō)：家長(zhǎng)同志們，給我們以時(shí)間，給我們以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)！謝謝你們！

第四篇：高二家長(zhǎng)會(huì)材料

高二家長(zhǎng)會(huì)材料

2008年04月18日 星期五 09:10 尊敬的家長(zhǎng)們： 大家好！

今天，我們懷著一個(gè)共同的目標(biāo)——為了我們的孩子們，從四面八方聚到了一起。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表高二年級(jí)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！對(duì)大家放下手中百忙的工作，放棄星期六休息的時(shí)間，來(lái)參加會(huì)議，表示最真誠(chéng)的感謝!你們的到來(lái)，是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持，是對(duì)您的子女的最大關(guān)心，我們所有老師為此感到無(wú)比的欣慰和振奮，你們的孩子更會(huì)感到莫大的鼓舞和驕傲！

家長(zhǎng)朋友們，自從您的孩子進(jìn)入楊集中學(xué)的大門(mén)，我們就心相通，情相連，因?yàn)槲覀児餐缲?fù)起培育有作為的下一代的神圣責(zé)任。“一切為了孩子，為了孩子的一切”是我們楊集中學(xué)多年來(lái)一貫堅(jiān)持的辦學(xué)宗旨，五十年來(lái)，楊中人忠于職守，踏實(shí)工作，一手教孩子們做人道理，一手教孩子們文化知識(shí)，培養(yǎng)了一大批有用之才，創(chuàng)造過(guò)五年五個(gè)狀元、三年四個(gè)清華北大的教育奇跡。毫不夸張地說(shuō)這是灌云其他中學(xué)都暫時(shí)無(wú)法超越的高峰。這些年中，我們得到了歷屆學(xué)生家長(zhǎng)們的積極配合和大力支持，這其中，也包括在座的朋友們的支持。

朋友們，大家都清楚高中三年是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，而高二這一年又是高中階段最關(guān)鍵的一年。今天，您的孩子進(jìn)入了人生發(fā)展關(guān)鍵階段的關(guān)鍵一年，我們還有什么理由不去特別關(guān)照他們呢！大家知道這么一個(gè)道理：當(dāng)官重要，掙錢(qián)重要，孩子的前途更重要！無(wú)論你當(dāng)了多大的官，掙了多少的錢(qián)，如果孩子的問(wèn)題處理不好，那就是一塊最大的心病。朋友們,我們最大的財(cái)富是什么？是我們的孩子！我們最大的目標(biāo)是什么？是讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)！望子成龍、望女成鳳是我們中華民族的傳統(tǒng)，誰(shuí)不希望自己的孩子有出息？誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能打造出一片絢麗的天空？誰(shuí)不希望自己的子孫一代更比一代強(qiáng)？培養(yǎng)您的孩子成才，使他們將來(lái)能更自由幸福地立足于社會(huì)，是我們的共同義務(wù)，更是我們的共同責(zé)任。我們的學(xué)校，我們的老師一定會(huì)滿懷信心地引領(lǐng)他們克服一個(gè)個(gè)困難，攀登一座座高峰，在此同時(shí),我們衷心地期望，在座的各位家長(zhǎng)朋友們和我們一道努力，貢獻(xiàn)出您的熱情、智慧和力量！

下面，我再就我們高二年級(jí)的管理，高考方案以及需要家長(zhǎng)配合支持的地方等方面向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地做一個(gè)匯報(bào)： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這一屆高二高度重視：

年級(jí)的分管校長(zhǎng)杜興學(xué)校長(zhǎng)，有著豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，他所主抓的兩屆高三都取得驕人的成績(jī)，02年極其困難的情況下實(shí)現(xiàn)了清華北大的三年冠，06年在生源質(zhì)量很差的情況下，本科總數(shù)超三百，應(yīng)屆文化超過(guò)板中。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我們有理由相信我們這一屆也一定能取得輝煌的成績(jī)。

本屆高二的19位班主任是年級(jí)精心挑選出來(lái),他們中有十多人獲得過(guò)縣優(yōu)秀班主任或縣先進(jìn)教育工作者，有經(jīng)驗(yàn)，有能力，有方法，更有熱情,班級(jí)管理井井有條.高二年級(jí)近一半老師有高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每個(gè)備課組都有縣骨干教師或縣優(yōu)秀青年教師領(lǐng)頭, 老中青搭配合理,配合默契。特別是都有一種吃苦耐勞的精神，這是其他學(xué)校的老師無(wú)法相比的。

在年級(jí)管理上，年級(jí)實(shí)行全天候跟蹤管理，從早上5點(diǎn)40起身，到中午的午休直至晚上11點(diǎn)都有老師跟蹤值班。高一年級(jí)狠抓了養(yǎng)成教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓了抬頭率，推行年級(jí)常規(guī)管理?xiàng)l例，為年級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生良好常規(guī)的養(yǎng)成，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高二年級(jí)突出了以下幾項(xiàng)工作。

一、搞好一個(gè)活動(dòng)

通過(guò)搞好“激情班級(jí)”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。

1、晨讀的晨誓活動(dòng)，力求“醒腦”。各班的誓詞統(tǒng)一張貼上墻，每天早晨6：00準(zhǔn)時(shí)宣誓，激情洪亮的宣誓，既驅(qū)走了倦意，也激發(fā)了激情。

2、早讀的“心靈早餐”活動(dòng)，力求“洗心”。每天早讀前，來(lái)一個(gè)幽默故事，放松心情；講一個(gè)勵(lì)志故事，激勵(lì)斗志；讀一篇感人文章，感動(dòng)心靈。

二、抓緊兩個(gè)“三分鐘”，培養(yǎng)學(xué)生的珍惜時(shí)間的觀念。

1、課前三分鐘的誦讀，既鞏固了舊知，也調(diào)動(dòng)了情緒。

2、跑前三分鐘的“記憶操”，既積累了基礎(chǔ)知識(shí)，又培養(yǎng)了惜時(shí)的習(xí)慣。

三、突出考試的激勵(lì)功能

每次考試后，必搞一個(gè)優(yōu)勝班級(jí)授星活動(dòng)，實(shí)行星級(jí)班級(jí)管理。考后學(xué)科狀元、優(yōu)秀生、騰飛生統(tǒng)一拍照，張榜表?yè)P(yáng)。搞學(xué)情調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)下發(fā)調(diào)查表，讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師的教學(xué)情況，評(píng)選最受歡迎的老師，發(fā)表意見(jiàn)傾吐心聲。

整體來(lái)看，進(jìn)入高二后的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上了一個(gè)新臺(tái)階： 正在形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，你追我敢的學(xué)習(xí)氛圍。

俗話說(shuō)得好強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，優(yōu)質(zhì)管理出效益。在上學(xué)年進(jìn)行的兩次市聯(lián)考中,我們年級(jí)取得優(yōu)異的成績(jī),入學(xué)成績(jī)比灌中低51分,比板中低19分,600分以上灌中964人,板中302人,楊中只有168人,共1434人.第一次市聯(lián)考,全縣的前1434名,灌中占773人,少了187人,板中301人,少了1人,楊中250人,增加了82人.優(yōu)生的上線率、提升率均超過(guò)灌中、板中，監(jiān)控生的均分9門(mén)有8門(mén)的超過(guò)了板中，只有生物略低于板中。第二次市聯(lián)考，全縣的1434名，灌中761人，少了203人，板中322人，多了20人，楊中279人，增加了111人。全縣的前500名，楊中比板中多6人，監(jiān)控生均分，除化學(xué)外，8門(mén)超過(guò)了板中。

這些成績(jī)的取得離不開(kāi)同學(xué)的勤奮努力，離不開(kāi)老師的辛勤付出，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的鼎力支持。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中還有很多方面需要家長(zhǎng)密切配合。

為了應(yīng)對(duì)08年的新的高考方案,就需要家長(zhǎng)的配合。

從08年開(kāi)始，江蘇實(shí)行新的高考方案，即 3+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。也就是 三門(mén)語(yǔ)數(shù)外必考+兩門(mén)選修+6門(mén)必修。語(yǔ)數(shù)外加總分，選修、必修看等級(jí)，高考也實(shí)行了新的劃線和錄取的方法。文化本科的條件是選修兩門(mén)都必須達(dá)到B，六門(mén)必修必須達(dá)到C，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格。必修在全省的范圍內(nèi)，95%以上是C，因此必修相對(duì)壓力比較小，而選修B的比例是全省的50%，兩門(mén)都達(dá)到B等級(jí)的大約只有全省的34%，全省每年考生有50萬(wàn)人，本科招生13萬(wàn)人，也就是說(shuō)，只要選修能達(dá)到B，90%的學(xué)生都能上本科。因此，正確的選科顯得尤為重要，要想順利的上本科，相對(duì)于楊中，我們這些三星級(jí)學(xué)校的學(xué)生應(yīng)注意什么呢？

1、選修的兩門(mén)沒(méi)有絕對(duì)的弱科。強(qiáng)弱不能只看本校，要放眼全省，因?yàn)閯澋燃?jí)是在全省的范圍內(nèi)，你在本校達(dá)到了50%，但在全省就不一定達(dá)到50%。

2、回避四星級(jí)學(xué)校的優(yōu)生。四星級(jí)學(xué)校的優(yōu)生基本都選物理，一是因?yàn)槊６鄶?shù)要求選物理，二是理科相對(duì)穩(wěn)定。

所以相對(duì)于我們學(xué)校的一些相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)該回避物理，改選歷史。選物理意味著你是跟名校中的優(yōu)秀生比，選歷史，則是與名校中的差生比。

3、走藝術(shù)之路，藝術(shù)生本科的要求相對(duì)較低，選修專業(yè)合格，必修4門(mén)達(dá)C級(jí)，學(xué)美術(shù)的就是美術(shù)專業(yè)，學(xué)音樂(lè)的就是音樂(lè)專業(yè)。

我們學(xué)校是上學(xué)期5月初開(kāi)始選科，共19個(gè)班，其中8個(gè)理科班，9個(gè)文科班，2個(gè)藝術(shù)班。分科的結(jié)構(gòu)不合理，理科班偏多，藝術(shù)班偏少。據(jù)我們了解，新海中學(xué)，灌中都有一半學(xué)生選擇了文科，選理科的基本是最優(yōu)秀的學(xué)生。分班到現(xiàn)在，共進(jìn)行了五次考試，高二就進(jìn)行了3次考試，理科班有很多同學(xué)，三次考試選修都沒(méi)有達(dá)到B。我們建議這些同學(xué)盡快改選歷史，現(xiàn)在還來(lái)得及。對(duì)于中等學(xué)生我們建議選考藝術(shù)。很多家長(zhǎng)對(duì)子女選藝術(shù)有顧慮，我覺(jué)得不外乎這幾點(diǎn)，一、是學(xué)藝術(shù)花錢(qián)太多，家庭承擔(dān)不起。

二、學(xué)藝術(shù)是不務(wù)正業(yè)。

三、學(xué)藝術(shù)沒(méi)有出路，工作很難找。學(xué)藝術(shù)前幾年確實(shí)很花錢(qián)，這是因?yàn)閷W(xué)校師資不夠，每年學(xué)生都必須到南京接受專家培訓(xùn)，每節(jié)課100元，再加上住宿、吃飯的費(fèi)用，游玩零用，當(dāng)然開(kāi)銷(xiāo)很大，但我們學(xué)校近幾年調(diào)來(lái)了好幾位專業(yè)老師，完全勝任輔導(dǎo)工作，不需要再到南京參加培訓(xùn)，不可能再花那么多的錢(qián)了。學(xué)藝術(shù)并不是不務(wù)正業(yè)，有這種想法的家長(zhǎng)腦筋應(yīng)該換一換，城市里的父母特別注意子女的藝術(shù)教育，各種培訓(xùn)班辦得風(fēng)風(fēng)火火，難道這些家長(zhǎng)都希望子女不務(wù)正業(yè)嗎？恰恰相反，藝術(shù)不但是正業(yè)，藝術(shù)之路還是快速成才之路，是造星之路，超級(jí)女生，快樂(lè)男生不都是通過(guò)藝術(shù)成為明星的嗎？誰(shuí)能斷定我們的子女就一定不行呢？學(xué)藝術(shù)是不是沒(méi)有出路呢，近幾年藝術(shù)畢業(yè)生數(shù)量激增，就業(yè)的壓力很大，我們承認(rèn)，但這不僅僅是藝術(shù)畢業(yè)生存在的問(wèn)題，其他專業(yè)的學(xué)生同樣面臨這個(gè)問(wèn)題，清華北大畢業(yè)還有買(mǎi)豬肉的、買(mǎi)糖球的呢，藝術(shù)生分配難的主要原因是因?yàn)樗囆g(shù)畢業(yè)生的文化素質(zhì)太低，無(wú)法勝任專業(yè)學(xué)習(xí)的要求，所以江蘇省將專業(yè)考試的時(shí)間提前到12月，就是提高藝術(shù)生的文化成績(jī)的。再說(shuō)藝術(shù)生自主創(chuàng)業(yè)的能力，自我推薦的能力是其他專業(yè)的學(xué)生無(wú)法比擬的。最后我冒昧地想對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議.1、勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。很多家長(zhǎng)把小孩放到學(xué)校后，就什么事都不問(wèn)了，全都慣給了老師。家庭、學(xué)校、社會(huì)都是教育的主體。一定要主動(dòng)與老師聯(lián)系，如果老師聯(lián)系你，那就說(shuō)明出問(wèn)題了，一定是犯錯(cuò)誤了。

2、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

3、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。針求老師的意見(jiàn)，及時(shí)地調(diào)整選科。

4、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。最后，我再次對(duì)大家的來(lái)臨表示最衷心的感謝！祝大家身體健康，工作順利，事業(yè)發(fā)達(dá)！謝謝！

第五篇：高二家長(zhǎng)會(huì)

一、向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期年級(jí)組班級(jí)的主要工作：

1、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面：田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃排球比賽、高二文藝匯演、書(shū)法繪畫(huà)攝影

比賽

2、學(xué)生文化課方面：積極倡導(dǎo)課前教師集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享；狠抓課堂常規(guī)管理，做到每個(gè)學(xué)生都不放棄；精心組織四次大型考試，認(rèn)真分析考試結(jié)果，主動(dòng)尋找問(wèn)題并探究對(duì)策

3、學(xué)生在校生活方面：時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活和身體狀況，及時(shí)向食堂、總務(wù)、政教反

映學(xué)生提出的問(wèn)題

4、與家長(zhǎng)溝通交流方面：開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，共有100多位家長(zhǎng)到校體驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校觀看文藝匯演，有100多位家長(zhǎng)到校觀看，從新的角度去認(rèn)識(shí)和欣賞自己的子女

二、下學(xué)期的工作思路及主要要做的事情

高二下學(xué)期是學(xué)生全方位體驗(yàn)豐富多彩的高中生活的最后一學(xué)期，進(jìn)入高三后，高中生活的旋律就只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)了，因此，高二下年級(jí)組的工作思路就是“讓學(xué)生繼續(xù)體驗(yàn)豐富多彩的高中生活”，主要做以下方面工作：

1、晨跑：這也是家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中許多家長(zhǎng)提出來(lái)的建議。現(xiàn)在小孩身體素質(zhì)普遍較

差，晨跑是非常好的鍛煉學(xué)生身體的手段，年級(jí)組采納這一建議，不出意外的話我們將一直堅(jiān)持。（請(qǐng)身體有特殊情況的下學(xué)期開(kāi)始時(shí)在班主任處登記）

2、講座：為了讓學(xué)生全方位的認(rèn)識(shí)世界，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，下學(xué)

期，我們將以備課組為單位精心組織各種針對(duì)全年級(jí)的大型講座：包括人文、自然；歷史、現(xiàn)代；政治、民生等等各個(gè)方面。

3、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。下學(xué)期，體育將實(shí)行分項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生可以在學(xué)校制定的項(xiàng)目中自由選擇，年級(jí)組可以有針對(duì)性的安排相應(yīng)比賽。

4、可能開(kāi)展二十多年來(lái)的第一次遠(yuǎn)足活動(dòng)（因這個(gè)活動(dòng)牽扯面太廣，并存在很大安全

隱患，所以只在醞釀中，不一定實(shí)施）。

5、繼續(xù)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：這學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日年級(jí)組在組織，特別是在開(kāi)放日調(diào)查表的設(shè)計(jì)上存在一些問(wèn)題，使得有些家長(zhǎng)有顧慮，不能真正傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，年級(jí)組將加以改正，讓家長(zhǎng)敢于并愿意向?qū)W校提出意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)年級(jí)組教育教學(xué)工作的開(kāi)展，希望下學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日能得到家長(zhǎng)的繼續(xù)支持。

6、繼續(xù)狠抓學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)。文化知識(shí)的學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)，也是家長(zhǎng)

最關(guān)心的問(wèn)題。年級(jí)組也傾聽(tīng)了不少老師的意見(jiàn)，也關(guān)心了不少學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也詢問(wèn)了不少家長(zhǎng)學(xué)生晚上放學(xué)回家的作業(yè)情況，結(jié)果很令人擔(dān)憂。很多同學(xué)在課

堂上厭學(xué)，在家里面不學(xué)，作業(yè)不做，過(guò)關(guān)不背。所以現(xiàn)階段，學(xué)生最主要的問(wèn)題其實(shí)集中在興趣和主動(dòng)性上面。下學(xué)期，年級(jí)組將在這一塊上下功夫，主要要做的工作是：創(chuàng)新課堂模式，開(kāi)展分組合作探究學(xué)習(xí)；一晚規(guī)定老師不講課，給學(xué)生練習(xí)落實(shí)，老師輔導(dǎo)等多種模式，積極探索出一條提高學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性的路來(lái)。

三、幾個(gè)具體要將的事情：

1、年級(jí)組本學(xué)期收費(fèi)通報(bào)。

2、原定年后正月初十到正月十四的補(bǔ)課取消：原因是老師和學(xué)生都需要休息。

3、下學(xué)期報(bào)名時(shí)間2月24日（正月十五）下午2:00全體學(xué)生到校報(bào)名繳費(fèi)，住校生帶

上行李，比較遠(yuǎn)的當(dāng)天晚可以住宿，不住校的當(dāng)天必須寫(xiě)請(qǐng)假條班主任批準(zhǔn)。2月25日（正月

十六、周一）早上7:20到校，7:30開(kāi)學(xué)典禮后正式上課。

4、強(qiáng)調(diào)假期安全并祝學(xué)生和家長(zhǎng)過(guò)一個(gè)愉快祥和的春節(jié)。