第一篇：比修二第一單元練習題

第一單元練習題

1、單項選擇題

(2)《顏氏家訓》說中國古代能夠“閉門而為生之具以足”，這說明（）A、一般農家的男耕女織可以滿足正常日用

B、家庭成員眾多各行各業都有，一切生產生活所需都可自己解決 C、足不出戶閉門，等商販上門 D、農民生存要求極低

（4）唐詩名句“奪得千峰翠色來”描繪的是（）

A、我國古代精湛的青銅器鑄造技術

B、唐代越窯青瓷的美麗色彩 C、絲織業的一種綠色絲綢產品

D、著名的唐三彩

（1）明朝“嘉慶末隆慶間??末富居多，本富益少”這反映明中后期()。A、富起來的地主較多

B、原來富有的地主被后起的超過 C、商品經濟發展，經商致富者多了 D、資本主義萌芽出現，沖擊封建經濟

（3）下列對唐代都城長安的“市”描述正確的是（）

①是長安的集中貿易地 ②官府對市的場所和時間有嚴格規定 ③已突破時間地點的限制 ④有專門的管理機構

A、①②③④

B、②③④

C、①②④

D、①③④

2、《新唐書·百官志》載：“兩京諸市署：令一人，從六品上；丞二人，正八品上。掌財貨交易，度量器物，辨其真偽輕重??凡市，日中擊鼓三百以會眾，日入前擊鉦三百而散。”這說明的主要問題是

A唐對“市”的貿易不加任何限制 B長安商品經濟繁榮

C唐抑制城市商業發展 D唐通過有效措施促進城市商業發展

3、兩宋商業與隋唐商業最明顯的不同是（）

A．早市和夜市比較普遍

B．坊市開始分開 C．形成了地域性的商幫

D．農村形成集市

5、明清時期的晉商和徽商在發展過程中，經營范圍都不斷擴大，活動地域也不斷延伸，這說明：① 商品經濟有開拓性、開放性特點 ② 晉商和徽商富于開拓精神 ③ 晉商和徽商有自己獨到的經營方式 ④ 當時統治階級已改變重農抑商政策 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

6、明清時期阻礙資本主義生產關系發展的主要因素有①社會生產力和商品經濟發展 ②“重農抑商”和“閉關鎖國”政策③官營手工業和家庭手工業 ④小農經濟的頑強存在 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

7、下列關于我國歷史上商業發展的敘述，不正確的是

A.商朝重視商業，商民善于經商，“商人”源于此 B.唐政府允許外商在境內自由貿易

C.明初開始禁止國人出海貿易，限制外商來華貿易 D.鴉片戰爭以前中國對英貿易始終處于出超地位

8、讀圖回答下列各題：

圖一 圖二

圖三 圖四

（1）圖一和圖二分別反映了什么樣的農業耕作方式？哪種方式更進步？古代農業耕作方式的變革對我國農業的發展有什么影響？

（2）圖三是《清明上河圖》中的商運場景。在商業流通的發展過程中形成了按地域結成的商幫，明清時期勢力最為強大的商幫有哪兩個？

（3）圖四反映的是清代北京前門商業區，這種商業形式有什么特點？

（4）圖三四和圖一二之間有什么內在聯系？商人是古代社會交往中最為活躍的人群，但其社會地位卻很低，原因何在？談談你對商人的認識。

（5）比較上述幾幅圖，哪幅圖給你印象最深，它對古代中國社會的發展有什么影響？（1）圖一反映的是鋤耕，圖二是鐵犁牛耕。圖二方式更進步。古代農業耕作方式的變革是農業生產力提高的顯著標志，它使農產品的產量有所提高，有利于促進農業經濟的進一步發展。

（2）晉商和徽商。

（3）突破原先空間和時間上的限制，商業活動不再受到官吏的直接監管，商業區已經相當繁華。

（4）商業經濟的繁華建立在農耕經濟發展的基礎上。因為古代中國統治者推行重農抑商的政策。認識：商人擁有大量財富，為社會經濟的發展作出了很大貢獻；商人的活躍也形成了特殊的交通現象，如“俞大娘航船”；客商也常面臨人身財產的安全風險；商人重利輕離別等。

（5）圖一：鋤耕是中國古代農業重要的種植經營方式，鋤耕的出現促進了古代中國農業經濟的發展； 圖二：新的耕作方式有利于土地的進一步開墾和農產品產量的增加，加速社會生產力的提高，“無農不穩”；

圖三：古代中國商運的發展促進了經濟的進步，擴大了古代中國社會的物質文化交流； 圖四：商業的繁榮是經濟發展的結果，又反過來促進了經濟的發展，有利于古代社會的進步，商稅成為古代政府的重要財源，“無商不活”。

9、閱讀下列材料：

唐宋以來，中國古代城市發展出現了新的變化。結合下列圖像，回答問題。圖1唐都長安平面圖 圖2《清明上河圖》描繪的北宋東京城

圖3明、清蘇州繁華圖

請回答：上述三座城市在各自歷史時期分別具有怎樣的地位？反映出的城市發展趨勢是什么？ 9.長安：全國政治文化中心，也是全國的商業大都會；

東京：北宋的政治文化中心，也是最大的商業都會，城市商業高度發展；

蘇州：明清時期江南重要的手工業城市，絲織業中產生了資本主義生產關系萌芽。趨勢：由政治中心向經濟中心轉變；城市商品經濟不斷發展，資本主義萌芽產生。

10、閱讀下面材料

材料一 于長安及五都(即下面所說的五個重要的城市)立五均官，更名長安東、西市令，洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都市長皆為五均司，司市稱師。市之地五都異之。置交承五人，錢府丞一人。——《漢書?食貨志》

材料二 以令狐熙為汴州刺史。下車(到任)禁游食，抑工商。民有向街開門者，杜(杜絕)之?！端鍟?令狐熙傳》

材料三 兩京諸市：令一人，從六品上，丞兩人，正八品上，掌財貨交易，度量器物，辯其真偽輕重??凡市，日中擊鼓三百以會眾，日入擊鉦三百而散。

——《新唐書?百官志》

材料四 太祖乾德三年(965年)四月十三日，詔開封府，令京城夜市自三鼓以來，不得禁止?！端瘟钜嫾痈濉?/p>

材料五(宋代的記錄)自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門具是，即無容虛之屋??客販往來??曾無虛日?！秹袅轰洝?根據以上材料回答以下問題：

(1)材料二和材料三中隋唐時期是如何進行商業管理的？(3分)

(2)與材料一比較，隋唐時期的商業管理與漢朝有哪些相似的地方？(2分)

(3)材料四和材料五中反映兩宋時期城市商業活動，與隋唐相比，有哪些重大變化？(4分)

(4)你認為我們應該如何認識自漢到宋的商業管理變化？(2分)

10、(1)禁止沿街開設店鋪，有專門的交易場所市；有專門的政府官員進行管理；市的交易活動有時間限制

(2)打破時間的限制出現夜市；打破商業活動的地區限制出現商業街，可以沿街開設店鋪；(3)城市商業管理漸趨開放、自由；宋朝城市的商品經濟比以前各朝繁榮，市民生活豐富方便。

(4)自漢到宋，城市商業管理漸趨開放；宋朝的商品經濟比以前各朝有重大發展；我國古代的城市經濟不斷繁榮。

1、單選題

（2）中國古代商人活動對統治者造成的不利影響有（）：①城市繁榮，出現眾多的商業都會②農民羨慕從商利潤豐厚，棄田從商③商人憑財勢侵奪地產使很多農民失去土地，造成社會的不穩定④奢侈之風導致人心腐化

A、①②③④

B、②③④

C、③④

D、①②④（4）古代中國的重農抑商政策開始于（）

A、春秋戰國時的各諸侯國為爭取農民支持紛紛實行該政策

B、戰國時秦國的商鞅變法 C、秦始皇統一天下之后 D、漢武帝時加強對經濟的管理，與鹽鐵官營等政策同時施行

1、下列各項，不屬于反映兩漢農業生產發展的是（）A、東漢時，兩牛牽引、三人駕馭的耦犁已推廣到珠江流域 B、西漢時，發明了播種工具耬車

C、兩漢時普遍采用稻麥輪作的一年兩熟制，土地利用率大大提高 D、西漢時，趙過總結勞動人民生產經驗，推行代田法

2、我國古代農業的耕作方式從集體勞作到個體農耕變化的根本原因是（A、封建土地私有制的確立 B、生產工具的改進 C、生產力的發展 D、耕作技術的提高）

第二篇：第一單元練習題

人教版五年級上冊語文第一單元綜合試卷

一、在下面句子中加點字的正確讀音下面劃橫線。

1、這次比賽，他得了冠（guān guàn）軍。

2、紅色的雞冠（guān guàn）花真漂亮。

3、小明對數（shǔ shù）學這門課很感興趣。

4、小島上的鳥多得數（shǔ shù）清。

二、看拼音，寫詞語。

hū lǜe

fāng shì

chōng zú jù pà wū yán()()()()()huán rào yú lè gǎn tàn kǒng pà gǔ lì

()()()()()

三、根據字的不同意思，組詞。

1、分：（1）辨別。（）（2）整體事物分成幾部分。（）

2、沉：（1）弄入水中。（）（2）程度深。（）

3、編：（1）憑想象創造，捏造。（）（2）把細長的東西支叉或鉤連而組織起來。（四、填一填。

1、一日無書。

2、，下筆如有神。

3、書由藥也。

4、，白首方悔讀書遲。

5、讀書有三到，謂、、。

五、書寫完全正確的一項是（）

A、毫不猶豫

傾盆大雨

流光益彩 不求甚解 B、大顯神手

滾瓜爛熟

囫圇吞棗 如醉如疾 C、別出心裁

饑腸漉漉

嘔心瀝血 牽腸掛肚 D、浮想聯翩

如饑似渴

津津有味 心安理得

六、選擇恰當的關聯詞語填空。

雖然……但是….因為…所以….只要….就…..不是…..而是…..如果….就….不僅….而且….1、（）手中一有書，我（）忘了吃忘了睡。

2、（）明天天氣好，我們（）去郊游。

3、（）小明學習好，（）同學們都很喜歡他。

4、海豚救人的故事（）虛構的，（）非常真實。

5、他（）是我們的老師，（）是我們的好朋友。

6、進來看書的人（）很多，（）像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。

七、按要求寫句子。

1、我尋找。（擴句）

2、成渠的水沉思地流過鮮花盛開的草地。（縮句）

3、讀書很愜意。（改為反問句）

4、書很神奇。（改為感嘆句）

5、這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。（改為“被“字句）6.在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。（變換語序）

八、修改病句。）、造紙術是我國的四大發明。

2、他的寫作水平有了明顯的改進。

3、小組會上，他總是首先第一個發言。

4、小紅不但會唱歌，而且能歌善舞。

5、做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。（修改病句）

九、把下面句子所用的修辭方法填在括號里。

1、一本喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。（）

2、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

3、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？（）十、一選擇正確的讀音。

酵母（xiào jiào）水滸傳(xǔ hǔ)美差（chā chāi）綠林好漢（lù lǜ）掠過（luō lüè）目的地（dí dì）娛樂（yú yù）情不自禁（jīn jìn）

十一、辨字組詞

焚（）據（）檐（）俄（）碗（）婪（）懼（）瞻（）餓（）婉（）炒（）踮（）轉（）編（）誦（）鈔（）掂（）傳（）篇（）桶（）

十二、成語運用

（1）將詞語補充完整，并解釋字義

不言而（）不求（）解 如醉如癡（）別出心（）（2）根據意思寫出詞語

A、寫文章、辦事按一個格式，非常機械。（）B、讀書不加分析思考，籠統地接受。（）C、許許多多漂浮不定的想象不斷涌現出來。（）D、十分惦念，放心不下。（）

（3）在括號內用上恰當的四字詞語。

A、把該記的東西都背的（）了，所以這次考試我信心十足。B、自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花著（）

C、在向災區捐款活動中，我把自己的零用錢（）地統統眷戀出來。D、體育是你的強項，運動會上你可要（），為班級爭光吆?。?）按要求寫成語 A、含有疊字的：（）（）（）B、描寫色彩的：（）（）（）

十三、選詞填空

鼓舞

鼓勵

鼓動

1、孩子需要經常（），這樣才會不斷進步！

2、雷鋒精神曾（）了一代又一代人。

3、在他的（）下，大家紛紛拿起勞動工具干起來。

觀賞

欣賞

贊賞

1、這些花都非常值得（）。

2.爸爸正在閉目（）一段很好聽的曲子。3.校長對他那種刻苦學習的精神大加（）。

十四、課文小回放

1、《小苗與大樹的對話》中的“大樹”指的是著名的學者（），他對21世紀的青年提出的三貫通的（）（）（）

2、《我的“長生果”》中的“長生果”指的是（）課文中講到了作者自己通過兩次作文悟出的作文兩點道理是：一是（），二是（）。

3、文學家（）曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要（）。

4、（）說：“書籍是全世界的營養品”。

十五、詞語搭配

壯麗的風景

熱情的創造 華麗的宮殿

親密的贊美 美麗的山川

勇敢地

合作

十六、理解與感悟

我（）喜歡到顧客多的書店，（）那樣不會被人注意。進來看書的人（）很多，（）像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思干我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵崳业男睦飬s高興地喊著：“大些！再大些!”

1、這段文字選自課文《

》作者是（）2.從這段句子中找出兩對近義詞寫下來

（）———（）（）——（）3.在括號內加上適當的關聯詞語

4.不改變意思，將句中的字換成另外一個（1）有時我會貼在一個大人的身邊。（）（2）那時我便有充足的理由在書店待下去。（5.這兩個段落文字分別描述了兩個場景，請用自己的話語加以概括（1）

（2）6.寫法感悟

這兩段文字，第一段突出一個“（）”字，側重寫人物的（），讓讀者可以感受到作者（）的心情；第二段突出一個“裝”字，著重寫人物的（）和（），使讀者從中體會到了作者（）的心情。

7、用來描繪人們熱愛讀書學習的成語，你想到了哪些？（至少四個）

下面第二套為以前發布的版本，請選擇適合自己用的下載！

人教版五年級上冊語文第一單元試卷

班別：

姓名：

座號：

得分：

第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

一、看拼音，寫漢字。(6分)wū yán

chōnɡ zú bàn lǚ()（）（）yú lè

bèi sònɡ

biān

xiě()（）（）

4分）

婪（）嘗（）憂（）嘔（）

焚（）償（）擾（）區（）

三、找出錯別字畫上“ ”，改正后寫在括號里。（4分）

1、我會豪不猶預地回答：“我會選擇一本書。”（）（）

2、同學們應該真惜時間，尊守紀律。

（）（）

四、把下面的詞語補充完整。（6分）（）盆大（）如（）如（）（）（）不同 牽（）掛（）（）（）不忘

（）（）吞棗

五、選詞填空。（4分）

鼓勵

激勵

繼續

陸續

1、爸爸（）我努力學習，長大了為國爭光。

2、他的英勇事跡永遠（）著我們前進。

3、同學們（）來到操場上，等待文藝晚會的開始。

4、站累了，我就換條腿（）讀書。

六、判斷對錯。對的打“√”錯的打“╳”（2分）

1、“走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客?！边@是比喻句。

（）

2、季爺爺告訴苗苗，21世紀的青年應該中西貫通，古今貫通。（）

七、先把下面的句子補充完整，然后再寫一句你從課外學來的有關讀書的句子。（4分）

1、一日無書。

2、讀書破萬卷。

3、黑發不知勤學早。

4、第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

一、閱讀《竊讀記》選段，回答問題。（12分）

我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

……

我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

1、在文中找出下列詞的近義詞。（2分）

躲藏（）光臨（）勉勵（）充分（）

2、這片段主要寫了

（2分）

3、用“～～”畫出表達“我”復雜心情的句子。從這句話我體會到

。（3分）

4、聯系課文和生活實際，寫寫你對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話的理解。（3分）

5、讀文后，你一定能寫出一些關于讀書、學習的成語或名言吧。（2分）成語：

、讀書名言：

二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

的巴爾扎克

法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。

一次，他寫一部小說已經（）寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累（lěi lèi）得實在（）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就1小時。”朋友點頭答應。

一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī jǐ）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jué jiào）吧?！庇谑牵@位朋友沒有（）把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經（）了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。

被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēi bèi）影，無奈地搖著頭說：“你呀你，真是惜時如命啊！”

1、請把短文的題目補充完整。（2分）

2、從括號內選一個正確的讀音畫“√”。（2分）

3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）勤奮（）

拜訪（）

4、從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的依次填入文中的括號里。（4分）（1）繼續 支持

耐心 延誤

（2）持續 支持 忍心 耽誤

（3）持續 堅持

信心 耽誤

（4）繼續 堅持 忍心 延誤

5、你覺得巴爾扎克是一個怎樣的人？（2分）

6、短文主要寫了一件什么事？（3分）

7、請把文中的中心句抄下來，并結合自己的實際寫出你的感受。(3分)中心句：

我的感受：

第三部分：習作。（40分）

一、小練筆（5分）

舉世矚目的奧運會雖已結束了，但相信同學們一定有很多的感慨和心聲要傾訴，請把奧運會中最讓你感動的一幕寫下來。（50——100）（5分）

二、習作。（35分）

你是什么時候開始讀書的，怎么讀書，讀了哪些書？從書中有什么收獲？有什么讀書方法？選自己體會深的地方寫一寫。題目自擬，要求中心明確，層次分明，語言通順，字數不少于400字。

第三篇：第一單元練習題

第一單元 承擔責任 服務社會

一、選擇題

1.郭可江的農場吸納了150多位村民就業，他們種地、上班兩不誤，大幅提高了收人?！懊抠u出一箱菜，從中抽出一元錢，資助在校貧困學生”，這在當地被傳為佳話。材料體現了（）

①先富帶動后富，最終走向共同富裕②回報社會，熱心社會公益事業的大愛之心③金錢第一，“金錢萬能”的信仰④親近社會、奉獻社會的高尚人生追求

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2.騎車上學途中不慎刮蹭一輛路邊豪車，面對這種尷尬局面，有些人會選擇逃之夭夭，但揚州市中學生徐礪寒在原地等待車主半小時無果的情況下，留下一張寫有賠償聯系方式的道歉紙條。上述事實說明徐礪寒（）

A.生性怯懦、膽小怕事

C.缺乏經驗、不清世事B.誠實守信、勇擔過錯D.心高氣傲、膽大妄為

3.對下面漫畫認識正確的是（）

①不自覺承擔責任會埋下嚴重的安全隱患

②只要沒有出事故，幼兒園就沒有責任③幼兒園

和家長都沒有對孩子們盡到應盡的責任④讓孩

子們搭乘“可怕校車”，是社會責任感缺失的表現

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

4.“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么

樣，中國就怎么樣”，如果你曾以140個字理性表達訴求，或者參加過政府決策的聽證會，那么你已經參與到時代的前行之中，成為我們這個“參與時代”的建設者、推動者、主人翁；一個人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代、推動進步的“正能量”。這句話啟示我們（）

①應積極承擔社會責任，服務社會，奉獻社會②全面建成小康社會，人人共享，人人有責③全民族發揚艱苦奮斗的精神，是全面建成小康社會和實現社會主義現代化的重要保證④應發揚中華民族精神，萬眾一心實現中華民族的偉大復興

A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④

5.十八大代表、寧夏發電集團六盤山基地檢修維護部主任尤天軍，用其26年的鉆研修成“工人教授”；十八大代表、上海外高橋諮船有限公司班組長洪剛，憑借農家子弟吃苦耐勞的勁頭，成為從田埂上走出的現代產業工人。尤天軍和洪剛兩位十八大代表的事跡給我們中學生的啟示是（）

①成就任何一項事業都必須具有高度的責任感和使命感②確定人生目標要從實際出發，符合社會發展要求③實踐中學習比學校學習更重要④要刻苦學習，努力培養創新精神與實踐能力

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

6．已故沈飛集團董事長羅陽，堅持三十年如一日勤奮工作。僅用5年時間就研制出超出過去50年總和的戰斗機新機型，促進了國防科技事業的發展。羅陽的事跡告訴我們：生命的意義和價值在于（）

A．對名利的追求B．對社會的貢獻C．不斷戰勝挫折D．不放棄生的希望

7.武漢公交新規從今年3月1日起實施。市民普遍反感的車上進餐、帶狗入車、青壯年

占用老弱病殘孕專座、用隨身物品占座位等不文明行為，在新規中均被禁止。這表明（）

A．公民應尊重社會，遵守社會規則，承擔對社會的責任

B．公民應尊重自然，維護生態平衡，承擔對自然的責任

C．公民選擇文明乘車行為主要是因為社會輿論壓力和他人監督

D．公民參與公共生活、遵守公共規則，必然會犧牲個人自由

8．退休護士肖玉梅是南昌章金媛愛心奉獻團的志愿者。她經常上門幫助一些需要幫助的人。有人說：“你放著掙錢的事不去干，去干不掙錢的事，太傻了。”但她笑著說：“能和志同道合的姐妹們一起做對社會有意義的事，即使是‘傻’也‘傻’得很快樂?！毙び衩返脑捀嬖V我們（）

A．幫助他人能實現自我精神的滿足B．幫助他人就能贏得良好的社會聲譽

C．不同的社會角色有不同的責任D．不負責任給他人、社會帶來損害

9．三五個人，湊夠一撮人就可以走了，管他紅燈綠燈！這樣的行為被網友調侃為“中國式過馬路”。告別這種行為，應增強（）

①規則意識②生命意識③自主意識④責任意識

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

10．12歲花樣年戶的何玥，在得知自己的生命只剩三個月時，毅然決定將自己的器官捐獻給需要的人。小何玥去世后，她的兩個腎和一個肝被分別捐給了三個人。他的事跡其實我們（）

①不計較代價與回報的奉獻精神，是社會責任感的集中表現

②要熱心公益，在奉獻中提升自身的價值

③在社會生活中，不同的社會身份均負有的相同的責任

④參與社會公益活動，是公民義不容辭的法律義務

A．①②B．②③C．③④D．①④

11．“如果你沒有離開，依然會，帶吳鉤，巡萬里關山。多希望你只是小憩，醉一下再挑燈看劍，夢一回再吹角連營。你聽到了么？那戰機的呼嘯，沒有悲傷，是為你而奏響！”這是組委會對2012年“感動中國”人物殲—15現場總指揮羅陽的頒獎詞。他的故事告訴我們要（）

①自覺履行社會責任，不言代價與回報②愛崗敬業，讓自身價值在奉獻中提升③獻身國防才能實現人生價值，獲得榮譽④服務社會，努力做一個負責任的公民

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

12．有強烈的責任感是長大成人的標志。下列行為中有“責任感”的表現是（）

A．小李用課余時間為生病的同學補習功課

B．小張睡過頭，為了不遲到，騎車闖紅燈

C．小麗以作業多為借口，要求媽媽幫她洗襪子

D．小王在打掃本班衛生區時把垃圾掃到別班的衛生區里

13.右圖漫畫《責任》給我們的啟示是（）

①負責任是一個人的立身之本，為人之道

②每個人只有在對責任的承擔中，才能體現人生價值

③只有每個人都切實承擔起責任，社會才能和諧穩定

④不負責任必然要受到法律的制裁

A.②③④

C.①②③B.①②④D.①②③④

4．在容縣十里鄉江口村有一個當地司空見慣的象：

菜攤無人看管，買菜自選自拿，付錢分文不少。這樣的“無人菜市”在當地持續了百年之久。“無人菜市”折射出人與人之間可貴的品德，這就是（）

A．尊老愛幼B．勤勞勇敢精神C．誠實守信D．愛國守法

15．2012年7月6日，民政部、教育部等7部委下發《關于加強見義勇為人員權益保護的意見》。保護見義勇為人員權益（）

①能從根本上遏制違法犯罪案件的發生②是維護社會公平正義的需要③有利于促進見義勇為良好社會風尚的形成④目的在于鼓勵中小學生敢于與違法犯罪分子進行搏斗

A．①②B．②③C．①④D．③④

16.幫扶倒地老人怕受誣告，購物怕買到假貨，做生意怕客戶賴賬，接受專家觀點怕被忽悠，聽取官員講話怕有水分??這些害怕心理產生的共同原因是，在有些人的道德品質中缺失了（）

A.艱苦奮斗B.尊老愛幼C.誠實守信

17.右圖漫畫中，加油站工作人員（）

①缺乏社會責任感

②不珍愛他人的生命

③必將受到道德的譴責

④必將受到法律的制裁

A．①②③

C．①③④ B．①②④D．②③④ D.自立自強

18.下列關于責任的理解，正確的是（）

A．承擔責任就要無私奉獻B．責任產生于社會關系中的相互承諾

C．掩蓋過失是對自己負責的表現D．每一種角色都承擔著同一種責任

19.學會負責，在承擔責任中健康成長，才能讓我們生活的有意義。下面行為中屬于負責任的有（）

①節假日按時寫作業，不讓父母擔心和督促 ②作業沒寫完，擔心老師批評，逃課一天

③參加“慈善一日捐活動”，捐獻自己的零花錢

④力所能及地關心和幫助班里家境困難的同學

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④

20.某汽車集團生產的部分轎車因存在車身銹蝕問題，被媒體曝光。對此，該企業高度重視，立即決定召回問題車輛，并對用戶深表歉意。這表明該企業（）

①尊重事實，誠實守信②迫于壓力，走走過場

③知錯就改，勇擔責任④依靠媒體，監督質量

A.①②B.①④C.②④D.①③

21.上大學期問，他發現媒體報道了“毒豆芽”、“毒雞蛋”等食品安全事件?！吧a安全放心的蔬菜難道很難嗎?”經過反復思考和論證，他認為，生產安全蔬菜一定會有巨大的市場。便產生了回鄉創業帶富家鄉的想法。材料體現了（）

①個人與國家、集休的命運是聯結在一起的，我們要關注國家，關注社會②要正確認識社會，辯證地、理性地分析問題③從眾心理對于社會和個人的影響有其積極的一面④拼搏奮斗，讓人生出彩，讓生命增值

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

二、非選擇題

22．2013年4月20日8時02分，四川省雅安市蘆山縣發生

7.0級強震。

【救援?新平臺】震后，互聯網為亟待救援的人們搭建起一條

生命線,但同時也出現了一些不實信息，如：發布虛假尋人信息。

（1）【救援?新平臺】中的現象對我們使用網絡有哪些警示？

（8分）

【責任?正能量】緊急關頭，大愛無邊。過家門而不入的英雄消防戰士、母親去世仍含淚救治傷員的護士……

（2）結合【責任?正能量】中人們的行為，請你談談對承擔責任與代價、回報之間關系的理解。（6分）

23．分析下列材料，并回答問題。

2013年4月20日8點02分，四川省雅安市蘆山縣發生7.0級地震。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平，中共中央政治局常委、國務院總理李克強分別作出重要指示，要求抓緊了解災情，把搶救生命作為首要任務。地震發生后，廣大熱心人士，積極捐款捐物，支援災區抗震救災。

（1）黨和國家領導人為什么要求在抗震救災工作中 “把搶救生命作為首要任務”？（2分）

（2）請分別從生命價值、公民義務和社會責任的角度分析廣大熱心人士通過人力物力支援抗震救災的行為。（6分）

24．2013年1月7日《北京日報》報道：針對“公車私用”現象，北京市海淀區六年級學生欒松巍提出建議，讓公車掛紅色牌照，以便于統一管理和群眾監督，從而遏制“公車私用”。許多人包括一些專家認為，此建議既能提高公車使用透明度，也便于群眾監督，具有很強的操作性。

請你用“發現的眼睛”，回答下列問題。

（1）從他的做法中，你發現了什么？（6分）

（2）身份相同，責任相同。請你找出學校周邊環境存在的問題并提出解決辦法。（4分）（至少兩例）

25．2013年3月9日，山東客車司機宋洋駕駛承載33名乘客的客車行駛在高速公路上，突然感覺一陣劇痛，但他強忍病痛，用右手代替失去知覺的左手，在失去意識前的短短100秒內成功完成減速變道、?？繎避嚨馈⒋蜷_雙閃警示燈、拉起手剎、開啟車門疏散乘客等一系列安全操作。宋洋拼盡最后一絲氣力，保證了全車乘客的安全，自己卻因突發腦干出血失去了生命。

而這一切，絕非偶然。宋洋工作認真細致，每天出車前都會仔細檢查乘客是否系好安全帶；他服務熱情周到，每次出車都確保車上備有暈車藥、針線包、急救箱；百忙中的他，總是抽空看望母親，陪她嘮家常、做家務。宋洋被贊譽為“最美司機”，他的事跡被中央和省內各大媒體爭相報道，正向社會持續不斷傳遞著正能量??

請回答：宋洋正在向社會傳遞著哪些正能量？（10分）

26．暑期，來自嘉興和舟山不同學校的20名同學參加了中韓少年國際文化交流活動。請根據情境回答問題。

（1）

（2）

（3）

第四篇：第一單元練習題

第一單元練習題

一、看拼音，寫詞語。

cūn

jū

yīn

wai

h?u lái

jū

shàng

fàng

kāi（）

（）

（）（）tiān nǚ

sàn huā

hù

shì

xiān

h?u()

窗（）

（）界

爭（）恐（）La

yuán

fēi

kuài

tái

t?u

fēn

()

（）

（）（）享

二、區別形近字并組詞。

因（）

村（）

堤（）

煙（）

材（）

提（）

三、寫出幾個帶有下列偏旁的字。

火：（）

（）

（）

木：（）

（）

（）四：填上合適的量詞。

一（）書

一（）電視

一（）汽車

一（）筆

一（）衣服

一（）桌子 五：造句。

1、玩具：

2、一件件：

3、分享：

4、爭先恐后：

第二單元測試題

一、看拼音，寫詞語。

yáng

shù

Wú

t?ng

mù

cái

guì

huā

sōng

bǎi

（）()

（）

（）

（）

hú

pō

qì

hǎi yáng

làng huā

hǎi

yù

（）（）艇

（）

（）（）濱（）場 shā

xiào yuán

qiū

gāo

qì

huā

tán

zhōng yāng（）灘

（）（）爽（）（）cǎo

píng

zu?

zhōng

suǒ

yǐ

yīng míng

yǐ（）

()

（）()

桌（）

二、你還學過哪些木字旁的字，看誰寫得多。

棉、棍

三、區別形近字并組詞。

氣（）

洋（）

狼（）

汽（）

樣（）

浪（）

海（）

沙（）

柏（）

梅（）

吵（）

泊（）

四、給字加偏旁再組詞。

居（）()

采（）（）

（）（）

（）（）

幾（）（）

直（）（）

（）（）

（）（）

五、送字寶寶回家。

居

據

劇

１、世界上最大的歌（）院在悉尼。

２、你根（）什么說筆是他拿的？

３、這個小區里的（）民即講衛生，又有禮貌。

采

彩

踩

1、沙灘（）在腳下軟綿綿的，好舒服。

2、秋天到了，果農們在忙著（）果子。

3、在小朋友們的眼中，世界是五（）繽紛。

六、讀短文，回答問題。

小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點也不好看。小柳樹說：“喂，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！

1、這段文章寫了（）和（）。２、請你用——畫出描寫小柳樹樣子的句子。３、請你用——畫出描寫小棗樹樣子的句子。

七、讀一讀，回答問題。

村子的前面有一條彎彎的小河。河水緩緩地向東流去，河兩岸有田野和青山。山坡上開著各種顏色的野花。河上有一座白色的石橋，一群群魚在河里游來游去。

１、這段話共有（）句話。２、描寫野花的是第（）句話。

３、表示顏色的詞語有（）和（）。

八、把下面排列錯亂的句子整理成通順連貫的話，在括號里填上序號。

（）晚上，太陽漸漸地落下去了，鳥兒們也開始休息了。

（）清晨，太陽還沒出來的時候，鳥兒們就開始練嗓子了。

（）中午，鳥兒們也似乎怕被太陽曬著，躲到大樹上乘涼去了。

（）一只喜鵲喳喳地叫得好快樂。

（）還有一只麻雀從這個枝頭跳到那個枝頭，邊跳邊唱，好快活??！

（）下午四五點鐘，鳥兒們都帶著一天的勞動成果回到了“家”，它們嘰嘰喳喳地談論著一天的收獲。

九、讀兒歌，回答問題。

別扭歌

一支牛，兩本油，三頭小鴨河里游。

四只書，五輛筆，六面鮮花插瓶里。

七瓶樹，八棵梨，九朵汽車十個旗。

你說好笑不好笑，想想錯誤在那里？試一試，把正確答案寫下來。一（）牛

兩（）油

三（）小鴨

四（）書 五（）筆

六（）鮮花 七（）樹

八（）梨 九（）汽車

十（）旗

第三單元測試題

一、看拼音，寫詞語。

ｘīｎ

ｈｕ?。?/p>

ｈｕà

ｗěｉ ｂａ

粗（）

喜（）

圖（）（）

ｂǐ

ｋ?。?ｈｕì

ｈｕà ｊｉā

ｂù ｐǐ 鉛（）（）（二、連一連，寫一寫。

口

木

（門

欠

（馬

兩

（

三、回答問題，把句子寫具體。

小魚游來游去。

小魚在那里游來游去？

什么樣的小魚在哪里游來游去？

什么樣的小魚在哪里怎樣地游來游去？

四、照樣子，回答問題并填空。

例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。１、同學們在看書。

同學們在怎樣地看書？）））））（同學們在（）地看書。２、小狗在地上跑來跑去。

小狗在地上怎樣地跑來跑去？

小狗在地上（）地跑來跑去。

五、讀短文，回答問題。

葉子的顏色是由它所含有的各種色素來決定的。正常生長的葉子中總含有大量的綠色色素，叫做葉綠素。另外還有黃色或橙色的胡蘿卜素、紅色的花青素等。夏天，葉子能長期保持綠色，那是因為不斷有新產生的葉綠素來代替那些退了色的老葉綠素。秋天，有些樹的葉子變成紅色，那是葉子里產生了大量紅色花青素的結果。

１、葉子中的綠色色素叫做（）。２、秋天葉子為什么會變紅？用——在文中畫出來。３、說一說，你還知道那些葉子到了秋天會變色？

第四單元測試題

一、看拼音，寫詞語。

cháng

duǎn

d?ng

r?n

shēng sǐ

kuān

y?u

（）

（）

（）

（）廣

（）苗 Gāo

dà

xì

xīn

nai

w?n

tiāo

dī（）

（）

（）外

（）名

（）選

（）聲

yua

xún

zhǎo

f?i

pàng

yōng

yua

yá

chǐ 跳（）（）（）（）抱

喜（）（）yíng huǒ

ch?ng

mì

fēng yá

ch?ng

fēi ?

cán ?（）（）

()

（）

()

mì

g?ng

t?ng

fēn xī

xu?

xí

jì

niàn

采（）（）（）()

（）

二、區別形近字并組詞。

短（）

動（）

輕（）

線（）

矮（）

幼（）

經（）

淺（）三．寫出你知道的反義詞，比一比，看誰寫得多。

四、找朋友，手牽手。

吐

尋

聞

耍

誦

闊

牙

抱

喜

胖

跳

讀

擁

嘔

玩

嗅

狗

躍

找

齒

肥

悅

廣

犬

五、用下列詞語說句話。

尋找：

喜悅：

玩耍：

六、好朋友，手拉手.紅紅的 天空

健康的綠色的 衣服

遙遠的粉紅的 小樹

寒冷的藍藍的 太陽

溫暖的七、下列哪些是昆蟲，請用——畫出來。

老虎

蜻蜓

喜鵲

蒼蠅

長頸鹿

蝗蟲

海鷗

蚜蟲

貓頭鷹

蚊子

八、區別形近字并組詞。

棵（）

快（）

折（顆（）

塊（）

析（記（）

桃（）

日（紀（）

挑（）

目（九、用下列詞語寫一句話。

挑選： 分析： 紀念：

地方 身體 陽光 北風

蜜蜂））））蝴蝶

第五單元測試題

一、看拼音，寫詞語。

mí

r?n

xiàn

zǒng

yì

qī

zhōng

xíng（）（）在（）之

容（）（）（）體

dá

fēn

xiǎo

xīn

lǎo shī

zu?

pǐn

jīng 到（）（）芳（）

（）

（）（）奇 ní

tǔ

qua

gǎi

zhang

xīng

zhēn

（）

忘（）

（）（）空

（）珠 luàn d?ng

zǐ

xiān

hàn zì

kǔ

shuǐ

yán xí（）（）細 祖（）

（）

（）（）

二、用下列詞語說一句話。

迷人：

芬芳：

容易：

三、認一認，連一連。

Xiào xīn

平坦

jiao shi

強大

Suī

rán

次數

gai

jin

品種

Cì

shù

雖然

pin

zhong

改進

Píng

tǎn

孝心

qiang

da

教室

四、選字填空。

棵

顆

1、我家門前有一（）柳樹。

2、天上有許多（）星星。

五、區別形近字并組詞。

迷（）

清（）

分（）

顆（）

轉（）

謎（）

青（）

芬（）

棵（）

傳（）

六、寫出下列句子中帶點詞語的近義詞。

1、春天的陽光多么溫暖啊?。ǎ?/p>

2、只要仔細觀察，你就會發現問題。（）

3、我們應該愛護花草樹木。（）

七、照樣子，寫詞語。

例：高高興興

（）

（）

（）

八、讀短文，回答問題。

藍藍的天空中飄著幾朵白云，山谷里，一條小溪靜靜地流著。遠處，有一片綠色的竹林，竹林邊開著一朵朵粉紅色的野花。這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！

1、這段短文共有（）句話。

2、表示顏色的詞有（）、（）、（）和（）。

3、表示動作的詞有（）、（）和（）。

4、表示數量的詞有（）、（）、（）和（）。

九、讀短文，回答問題。

公園里的猴子可真多。你看，它們有的在爬山，有的在蕩秋千，有的在搶東西吃，還有的在互相追逐。它們那頑皮的樣子逗得大家哈哈大笑。

1、這段文章共有（）句話。

2、按原文內容填空。

猴子可頑皮了。你看，它們有的（），有的（），有的（），還有的（）。

3、你也來試一試吧！

下課了，操場上可熱鬧了，同學們有的（），有的（），有的（），還有的（）。

第六單元測試題

一、看拼音，寫詞語。

zu

qiu

shu

gan han

gang

（）

美（）()

單（）

二、區別形近字并組詞。

壯（）

旱（）

球（）打（）習（）

狀（）

早（）

求（）?。ǎ┯穑ǎ?/p>

三、好朋友，手拉手。

練

鋼琴

喂

花草

下

書法

學

鴿子

彈

象棋

裁

電腦

唱

京戲

做

航模

四、你的身邊有那么多優秀的同學，找一個你最佩服的同學稱贊他，并把你稱贊他的話寫出來。

第七單元測試題

一、看拼音，寫詞語。

tou

ding

mu

liao

wen

he

meng xiang

er

qie

()

（）（）（）()

zhuan

wa

zhe

li

zhu

fang

zhi

bing

wei da（）（）（）

（）（）

ke

xue

（）

二、比一比，再組成詞語。

問（）硬（）波（）蝦（聞（）便（）坡（）嚇（殼（）那（）頂（）趴（亮（）哪（）煩（）扒（這（）科（）主（）

送（）抖（）?。ǎ?/p>

三、請選擇帶點字的正確讀音畫對好。

告訴

銀河

小蝦

衣服

胡子

劃船

四、判斷對錯。

１、愛迪生是個愛動腦筋的孩子，從來不問問題。（）

２、愛迪生老是問長問短。（）

３、愛迪生蹲在木料房旁邊亂動。（）

五、按原文填空。

童年是（），童年是（），童年還是（童年，就這樣在（），慢慢長大。后來，（）、（（）都成了偉大的（）。

六、讀短文，回答問題。）。）、））））

剛剛下過雨，太陽出來了，天上出現了一道彩虹。人們都說虹很美麗，虹聽見了，就驕傲起來，連太陽也看不起了。白云對虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有太陽也就不會有你了。”虹不相信，還是很驕傲。一會兒，白云遮住了太陽，虹就不見了。

１、這篇短文共有（）句話。

２、虹是在什么時候出現的？用——畫出有關句子。３、說說虹為什么會美麗？

六、讀短文，在填空。

秋天來了，公園里的菊花開了。有白的，有紅的，還有黃的，真美麗。花是給大家看的，我們不要摘它。

１、這個短文共有（）句話。

第（）句寫菊花開。

第（）句寫句話的顏色。

第（）句寫叫我們不要摘花。

２、用——劃出寫顏色的詞。

七、讀一讀，并用喜歡的詞寫句子。

夢想

科學

偉大

居住

這里

瓦片

治水

而今

第八單元測試題

一。、看拼音，寫詞語。

Jue ju

ming

jiao

xi ling

ming

ling（）

（）（）

（）dong

wu

rao

yuan

lin

shi

san yan liang yu（）（）（）

（）

ai

xin

xiao

xi

kou

zi

ji

ling

jie

（）（）（）

（）

Jv

hua

tian

qu（）

稻（）

插（）

二、比一比，再組成詞語。

絕（）

鳴（）

今（）

消（）

色（）

鳥（）

含（）

肖（）

扣（）

裝（）

緊（）

愛（）

把（）

袋（）

系（）

受（）

三、給帶點的字注音。

（）

（）

（）

（）

（）

（）

寺

廟

戲 弄

臨 時

繞 行

鳥 聲

出

處

四、給的帶點的字選擇正確的意思。

１、弄石臨溪坐（）１、拿著玩。２、搞，做，辦。３、耍弄，戲弄。

２、尋花繞寺行（）１、找，探求。２、古代的長度單位，八尺為一尋。

五、背誦課文，填空。

遺愛（）

（）（）臨溪（）（），尋（）

繞（）行。

（）時 聞（）（），（）（）是 泉（）。

第九單元測試題

一、看拼音，寫詞語。

Bei

ji

shi

you

jian

tou

（）（）（）Si

chuan

shuo

hua

hen

kuai

（）（）（）Jian

mian

shang

xin

ha qi

（）（）

（）

ai（yi（tian

hu）ding）qi）

（Jiang hua

wan zhong yi

xin

si

xiang（）（）

()

二、組詞。

盼（）飽（）肅（）鏡（）肢（）

三、照樣子，寫詞語。

例：胖胖的

（）（）（）

（）

四、選擇正確讀音。

餐（chan can）旅（lu lu）藏（chang

can）

膀（bang

pang）

五、讀讀寫寫。

鄰居

傷心

屋子

收到

說話

高興

信封

（）（）（）（）

（）

（）

（）

六、猜一猜。

1、只對一半。（）

2、吃一半，拿一半。（）.3、嘴巴不多卻能鬧。（）

七、好朋友，手拉手。

胖胖的 眼圈

短短的 腦袋

黑黑的 尾巴

圓圓的 身子

八、選詞填空。

一封信

信封

1、小松鼠聽了小青蛙的話，馬上回家，寫了（）。

2、（）上寫著：“松樹林5號青蛙收。

九、讀讀下列詞語，并用自己喜歡的詞造句。

想念

鄰居

告訴

難過

一定1、2、十、讀短文，回答問題。

蜻蜓

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵大樹上。我悄悄地把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩個眼珠圓溜溜（）、亮晶晶（），一對紅翅膀不住地扇（）著。我真喜歡它，就拿著它玩起來了。

姐姐看見了，大聲喊：“快把蜻蜓放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲對人類（）的好處，就把它放了。

1、全文共有（）個自然段。

2、在括號里填上合適的詞語。

一只（）一對（）兩個（）一棵（）

3、用——畫出描寫大蜻蜓漂亮的句子。

4、“我”為什么把大蜻蜓放了？

5、你還有其它問題嗎？請寫下來。

十一、讀短文，回答問題。

公雞和兔子、鴨子是鄰居。

中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借。”

傍晚，突然刮起大風，下起了大雨。公雞的屋頂被大風吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下手里的活兒，跑來幫公雞搶修屋頂。風停了，雨停了，屋頂修好了。

看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子，公雞臉紅了。

1、這個故事有（）哥自然段。

2、用——畫出兔子。鴨子幫助公雞修屋頂的句子。

3、公雞臉紅了的原因是什么？在正確的答案后面打對號。

（1）、公雞很生氣。（）

（2）、公雞很著急。（）

（3）、公雞難為情了。（）

十二、選擇恰當的詞填空。

時間

手

頭

水

打（）

搶（）

舉（）

抬（

十三、小猴高小熊的狀有沒有道理，為什么？）

第十單元測試題

一、看拼音，寫詞語，diào

zǒu

nín

hǎo

yì

jiàn

zhī（）

（）

（）

（chà

bù

duō

()

二、按課文內容天空。

1、第一個盲人摸到象牙，說大象的樣子像（2、第二個盲人扯到象耳朵，說大象的樣子像（3、第三個盲人摸到象腿，說大象的樣子像（4、第四個盲人摸到象肚子，說大象的樣子像（5、最后一個盲人抓住像尾巴，說大象的樣子像（tiáo

shù)

（zhī)）。）。）。）。）。

三、寫出相同結構的字。

眾

品

（）

四、選字填空。

進

近

（）步

遠（）

座

坐

（）車

（）鐘

五、用一句話寫出你對狼和小羊的印象。

狼：

小羊：

六、給詞語找正確的讀音，畫上——

背后 bei hou

背包 bei

bao

Bei

hou

bei

bao

弄臟nong zang

nong zang 心臟 xin

zang

xing zhang

第十一單元測試題

一、看拼音，寫詞語。

tai

du

wen he

hai

pa

zhi

（）

（）

（）

橙（）

二、照樣子，組一組。

兆

挑

甬（）

十（）

貝（跳

（）

（）

（三、試一試，寫一寫。

例：我第一次自己到超市買東西，心里很緊張。

1、我第一次（），（2、我第一次（），（四、從詞語中選兩個詞語練習說話。

和風細雨

無價之寶

緊急

超市

幫助

油桶

1、））。）。溫度）

2、五、選一選，讀一讀。

拍

投

捉

打

扔

扣

（）入

（）手

（）架

（）害蟲

（）留

（）東西

六、選擇正確的讀音，打對號。

傳chuan

扔 reng

cuan

leng

七、連一連，說一說。

漂亮的 天鵝

雪白的 脖子

長長的 影子

美麗的 羽毛

八、在括號里填上適當的詞。

碧綠的（）

潔白的（漂亮的（）

茂密的（九、讀音節，寫詞語，再把句子補充完整。

wu gui

（）

（kong

que

（）

（chou

xiao

ya

（）（十、按要求寫出筆畫。

“丑” 第一筆是（）

“瓦”第三筆是（）

默 me

舉ju

mo

ju））).))

“改”第三筆是（）

“齒”第二筆是（）

十一、填一填，在讀一讀。

丑小鴨，毛（）的，嘴巴（）的，身子（）的。

白天鵝，（）的羽毛，（）的脖子，（）極了。

第十二單元測試題

一、看拼音，寫詞語。

ｈｕａｎ

ｘｉａｏ

ｚｈｕ

ｈｏｎｇ ｄｅｎｇ（）

爆（）（）

ｇｅ

ｑｉａｎ ｊｉａ ｗａｎ ｈｕ

ｃｈｕ

ｘｉ 秧（）（）（）ｃｈｕ ｊｉｕ ｙｉｎｇ ｘｉｎ

ｘｉ ｑｉ ｙａｎｇ ｙａｎｇ（）（）ｓｈｉ ｚｈｏｎｇ

ｄａ

ｓａｏ

ｈａｉ ｓｈｉ（）（）（）ｚｕｏ ｇｏｎｇ

ｐｉｎｇ ｐｉｎｇ ａｎ ａｎ

（）（）ｘｉｏｎｇ ｍｅｎｇ

ｙｅ ｓｈｏｕ

ｆｅｎｇ

ｓｕ（）（）（）ｃｕｎ ｚｈｕａｎｇ

ａｎ ｎｉｎｇ

ｔｕａｎ ｊｉｅ（）（）（）ｘｉａｎｇ

ｓｈｅｎｇ

ｙｕｅ

ｓｈｉ（）（）

二、連線組成詞語。

交

付

符

排

除

號

換

款

三、找一找春聯，讀一讀，寫一寫。

四、寫一寫與新年有關的詞語。

迎春

鑼鼓

秧歌

歡笑

喜氣洋洋

五、比一比，看誰寫得多。

平平安安

快快樂樂

（）（）

（）

六、比一比，在組成詞語。

兇（）

代（）

紐（）

洶（）

伐（）

扭（）

七、讀一讀，寫一寫。

敲敲打打

家家戶戶

張燈結彩

天寒地凍

（）（）（）（）

村莊

安寧

團結

響聲

扭頭

月食

（）（）（）（）（）（）

八、讀短文，回答問題。

姑姑給東東找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮了！天藍色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是

個戴著宇航員的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！

１、第（）句寫傘面很美。第（）句寫傘架子很漂亮。第六句寫（）。

２、從文中找出一對近義詞。

（）——（）

３、簡要說一說小陽傘的樣子。

傘面：

傘架子：

傘柄：

第五篇：第一、二單元相關材料

第一單元：承擔責任，服務社會相關材料匯編

1、據報載：2012年5月22日凌晨3時40分左右，一女乘客攔下李澤勇駕駛的出

租車，稱要到沙坪壩中渡口。車上，女乘客不斷與人打電話稱“不想活了”。到達沙坪壩中渡口時，女乘客下車直奔江邊；駕駛員李澤勇見勢不對，急忙追去。當女乘客縱身跳入江中時，他來不及細想就下去救人，不幸獻出了自己寶貴的生命，被網友譽為重慶“最美的哥”。對此

（1）你如何評價“最美的哥”?（4分）

要點：他見義勇為，富有正義感；關愛社會，無私本獻，勇于承擔社會責任。（2分，（2）假如你是這位的哥，你會怎么做？（4分）

要點：我會盡力勸阻她不要輕生；或大聲呼救、打“110”報警等（或從見義勇為、機智靈活某方面具體作答，言之有理，可酌情給分。）（3）此刻，你的感受是什么？（2分）

可從責任感、富有愛心、熱心公益、助人為樂、無私奉獻等角度回答。

2、材料一：“好人”郭明義多年來，先后為“希望工程”、困難職工和軍區群眾

捐款12萬多元，資助180多名特困生，無償獻血6萬多毫升，他三次把分房機會讓給別人，一家三口至今仍住在市郊一個不到40平方米的簡陋單間。他先后把自家三臺電視機送給工友，而自家沒有一件像樣的家用電器。他先后把三輛自行車捐給山區困難學生，自己每天步行上班。在郭明義看來，做好事讓他快樂，讓他不空虛、不疲憊。材料二：郭明義在他日記中寫道：“人活著，就要努力奮斗，就要為他人多謀福利，這樣的人生才有價值有意義?！闭埬氵\用有關知識。談談你閱讀材料后的感想。（相關知識點提示：“我對誰負責，誰對我負責”“不言代價與回報”“承擔對社會的責任”“做一個負責的公民”）參考答案：(1)郭明義認識到自己在社會生活中所扮演的角色，盡到了自己的責任。只有人人都承擔自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。（“我對誰負責，誰對我負責”）

(2)只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。（“我對誰負責，誰對我負責”）

(3)郭明義履行社會責任，從來不言代價與回報，正因為郭明義等許多人在不言代價與回報地履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。郭明義這種奉獻精神，是社會責任感的集中表現。（“不言代價與回報”）(4)我們生活的社會是一處互幫互助、相互關愛的社會。郭明義在幫助他人、熱心公益活動中，承擔著社會責任，使自身的價值在奉獻中得以提升。（“承擔對社會的責任”）

(5)要像郭明義那樣，自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。（“做

一個負責的公民”）

3、2012年2月3日，“感動中國”2011人物評選活動頒獎盛典在中央電視臺

播出。在今年的評選活動中，朱光亞、劉全國、楊善洲、吳孟超、吳菊萍、孟佩杰、阿里木等人獲得了“感動中國”人物稱號。其中“感動中國”2011人物阿里木，8年來用烤肉串攢下的10萬元資助了上百名貧困生，自己卻過著清貧的生活。閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）從感動中國人物身上體現出哪些優秀品質？（4分）

強烈的責任意識；承擔責任不言代價與回報；無私奉獻的精神等。（2）阿里木付出了怎樣的代價，又得到怎樣的回報？（4分）代價：要付出時間、精力和金錢；過著清貧的生活。

回報：他人的贊許、社會的認可、被選為“感動中國”人物。

4、（14分）一位學生的作文：

對于這次日本購買釣魚島的事件，我表示強烈反對。

釣魚島自古以來就是中國的地盤，為什么要讓它歸為日本？不！釣魚島是中國的！溫家寶總理也說了，在釣魚島問題，決不退讓！日本人不能購買釣魚島！釣魚島是中國的！

??弱肉強食，優勝劣汰，這是大自然的法則，也是日本人精神的信念?? 在釣魚島問題上我們決不退讓，但是中華民族一定要團結，這樣才能生存下去！讀了上述作文，請回答：

（1）針對日本購島事件，這位中學生寫的作文，體現了國家處于危難之際，最能

考驗公民的什么？（2分）責任意識。

（2）結合本課知識，談談中華兒女抗議日本無理行徑購買釣魚島的理由。（4分）要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。當國家尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對祖國、對人民的高度責任感國家處在困難時刻，我們要主動為國分憂、勇擔重任、與國家共渡難關。（3）作為當代青少年，發展是第一要素，我們應該肩負的歷史重任是什么？為什么？ 鑄造民族輝煌，實現中華民族的偉大復興。因為我國現在還處于社會主義初級階段。（4）除了這位同學以寫信方式聲援祖國抗擊日本侵略外，還有哪些方式呢？

（示威游行、抵制日貨等。

5、2012年3月5日是第49個“學雷鋒紀念日”、第13個中國青年志愿者服務日，也是中國青年志愿者行動開展19周年。49年來一代又一代的中國人確確實實在以自己的實際行動詮釋著偉大的雷鋒精神。每個人都可以學雷鋒，學習他樂于助人的美好品質，學習他在工作中的敬業精神和昂揚斗志，學習他面對國家和集體利益時甘于奉獻的精神······

當日，某校小志愿者走進社區開展“我是社區小主人”社區一日體驗活動。他們嘗試社區工作、體驗社區生活、走訪幫助社區老人。閱讀材料，請你完成如下任務：（1）從材料中看你認為雷鋒精神的實質是什么？(2分)

責任、奉獻、對祖國和人民的愛

（2）參加志愿者活動有何意義？（4分）

教材P24.承擔社會責任，幫助他人，使人生價值得以提升等。

（3）志愿者的行為感染著每一個人。如果你是一名社區（鄉村）志愿者，你會做

些什么？教材P25.參加義務植樹；宣傳防火知識；爭當志愿者；向災區捐款捐物等。本題答案言之有理符合題意即可。

6、（14分）“有困難，找志愿者；有時間，做志愿者?！蹦壳拔覈郧嗄曛驹刚呷藬狄堰_3392萬人，建立各類志愿服務站（服務中心、服務基地）17.5萬個。近年來，各級共青團組織針對廣大農民工子女的實際需求，動員基層團組織、青年志愿者組織與農民工子女進行結對和接力幫扶，為農民工子女開展學業輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等多種形式的志愿服務。

（1）運用有關知識，說明為什么“有時間，做志愿者”的價值觀能得到廣大志愿者的認同？

因為在參加與社會公益活動的過程中，我們既承擔了社會責任，在幫助別人的同時，也使自身的價值在奉獻中得以提升。（或做志愿者能創造和提升生命的價值；志愿者關愛社會、積極承擔責任，做志愿者就是做一個負責任的公民。）（4分）

（2）參加志愿服務活動，志愿者們會付出怎樣的代價？又會獲得怎樣的回報呢？ 在參與社會公益活動的過程中，志愿者付出了時間、勞動和金錢。同時也使自己的能力得到了鍛煉，同時還可以提升自身的價值，體驗盡職盡后的幸福感、成就感。（3）熱心公益、服務社會是志愿者們共有的品質和自覺的行動，你參加過哪些社會公益活動？（舉兩例即可）有什么體會？（6分）

參加的社會公益活動有：參加義務植樹；向居民宣傳防火知識；在清明節時，到烈士陵園掃墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，幫助打掃衛生等等。（2分）體會：參加公益活動：一方面可以使自己的能力得到了鍛煉，使自己的價值在奉獻中得以提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多關注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有助于創建一個互幫互助、相互關愛的和諧社會。（4分）

7、材料一：據報道，2012 年5 月8 日，黑龍江省佳木斯市第十九中學女教師張麗莉在下班途中，看到一輛失控的大客車即將撞向本校的兩名學生時，她奮不顧身地沖向前去將兩名學生推開，而自己卻被大客車軋斷雙腿，導致雙下肢被截肢。張

老師受傷后，得到黨和政府及社會各界的關愛，全國總工會、全國婦聯、教育部等部門分別授予她全國“五·一勞動獎章”、全國“三·八紅旗手”、全國“優秀教師”等榮譽稱號。

材料二：另據報道，2012 年5 月29 日，杭州公交汽車公司司機吳斌在行車途中，突然被意外飛來的鐵塊砸成重傷，在承受巨大疼痛時，他首先考慮的是車上乘客的安全，先踩剎車，將車停穩，然后向乘客交代下車事項，才考慮自己的傷痛。吳斌師傅因傷勢過重經搶救無效而光榮犧牲，而他車上的乘客卻都安然無恙。根據上述材料，結合思想品德教材內容回答下列問題：

（1）社會中的人都要承擔一定的責任，這些責任來源于哪些方面？（2 分）

責任產生于社會關系之中的相互承諾,表現在社會生活的方方面面，責任來自于對他人的承諾、養育關系、分配的任務、上級的任命、職業要求，法律規定、傳統習俗、道德要求和公民身份等。（2 分）

（2）張麗莉老師和吳斌師傅的壯舉分別來自哪些方面的責任？（2 分）

張麗莉老師救人的壯舉來自于道德要求，傳統習俗等方面；吳斌師傅關愛乘客生命的壯舉來自于職業要求，道德要求等方面。（2 分）

（3）張麗莉老師和吳斌師傅的行為是不珍惜生命的表現嗎？為什么？（3 分）

不是。（1 分）因為：①善待自己的生命，決不輕易放棄，但也包括善待他人的生命。（1 分）②生命有長短，生命有質量差別。人生的意義就在于既實現個人的幸福，又為社會盡到責任，作出貢獻，成為一個有益于社會和國家的人。（1 分）（4）談談你對“承擔社會責任，向社會獻愛心”的看法。（3 分）

只要學生能從“角色與責任的關系，履行責任的意義和不履行責任的危害；愛是高尚的情感，愛的作用和表現”等方面回答都可給分。（3 分）

8、材料一：記者從西藏自治區國稅局獲悉，截至2012年9月10日，西藏稅收收

入達104．2億元，首次突破100億元大關，實現歷史性突破，成為西藏稅收發展史上的一個重要里程碑。西藏稅收收入從2006年的18．48億元到如今的百億元，西藏的稅收收入以年均37．4％的速度向上攀升。6年來，累計組織稅收358．2億元，為西藏經濟發展和社會穩定作出了突出貢獻；同時，西藏的教育、衛生、文化等各項事業也取得了長足發展，人民生活水平得到顯著提高。

材料二：截至目前，我國共建立了 155 個民族自治地方。在 55 個少數民族中，有 44 個建立了自治地方，實行區域自治的少數民族人口占少數民族總人口的 71。（1）材料一中西藏自治區發生的翻天覆地的歷史巨變的原因有哪些？（4 分）（1）始終堅持中國共產黨的領導。②堅持和完善民族區域自治制度。③始終堅持以經濟建設為中心。

（2）材料二中的數據反映了我國一項什么制度？目前我國政府處理民族關系的原則是什么？（2分）民族區域自治制度。各民族平等、團結、共同繁榮（3）我們青少年學生在日常生活中可以為民族團結做些什么？（4 分）

維護民族充分調動全國各族人民的積極性。族團結是每個公民的神圣職責，是每個公民應盡的義務。我們青少年要自覺履行維護民族團結的義務；在實際生活中，要做到尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。在物質上、精神上關心和幫助少數民族同學；積極宣傳黨的民族政策，堅決同破壞民族團結的言行作斗爭，為維護民族團結、國家統一作出貢獻。

9、（12分）2012年9月11日，日本政府不顧中國政府持續警告，悍然宣布對釣魚島實施“國有化”，引發許多中國民眾的強烈憤慨。近來各地民眾以多種形式表達對釣魚島的主權訴求，然而一些地方亦出現打砸燒等不法行為，尤其抵制日貨過程中破壞私有財產的現象，值得反思。有不少專家呼吁人們理性愛國。有評論指出，打砸焚燒公民日系車是一種犯罪行為，還有評論說愛國不是流氓打砸的庇護所。

9月15日西安暴發的大規模示威游行中，李昭手持一塊紙板站在西安的馬路上，紙板上寫著“前方砸車，日系調頭”。有網友對他的評價是“他在自己站立的地方為這晦暗的一天留下了些許的亮色?！?/p>

（1）材料中，哪些是負責任的行為？各自承擔了什么責任？（6分）

中國政府嚴正警告：捍衛國家主權；中國民眾抗議示威：維護國家尊嚴；李昭手持紙板：保護他人合法財產；網友高度評價：維護公平正義。（每點2分，答出三點即可，6分）

（2）有人曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事。面對有些并不是我們自愿選擇，但又不得不去做的事情?！蔽覀儜撊绾握_對待?（6分）

有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的．但我們仍然要為它們承擔責任。如果采取抱怨、懈息等消極態度，同樣是缺乏責任心的表現。只要我們把它們當做一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投人，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們仍然可以說：我承擔，我無悔。(6分)

10、（8分）2012年5月1日，株洲市二醫院護士何瑤在護理80歲的患者時，突然遭到失去理智患者的毆打，頭部和肘部多處受傷，被打暈在地。醒來的瞬間，發現患者正在跳樓，面對危急，何瑤強忍痛苦，不顧一切死死抓住跳樓的病人，成功挽救了一條寶貴的生命。何瑤的事跡感動著株洲，感動著湖南，中共株洲市委向全市人民發出了向何瑤同志學習的決定，省共青團授予她“湖南省優秀共青團員”的榮譽稱號。

（1）何瑤感動著你的優秀品質是什么？（至少從兩個角度回答）（2分）

見義勇為，愛崗敬業，樂于助人，尊重生命，無私奉獻等。（答對兩點即可，2分。其他符合題意的答案，可酌情給分）

（2）何瑤從一名普通護士成長為大家學習的榜樣，請從“責任”角度談談對你有何啟示？（6分）

①對社會負責是責任感的最高體現。（2分）②我們應該學會負責：增強責任意識；積極承擔責任，做到敢于負責，善于負責。（4分）

第二單元：了解祖國，愛我中華相關材料匯編1、2010年5月17日至19日，中共中央、國務院在北京召開新疆工作座談會。會

議深刻分析了新疆工作面臨的形式和任務，明確了當前和今后一個時期做好新疆工作的指導思想、主要任務、工作要求。會議決定舉全國之力建設新疆，深入實施穩疆興疆、富民固邊戰略，按照科學發展觀的要求推進新疆跨越式發展。

截至2011年1月3日，19省市1600余名援疆干部踏上了新疆這片熱土，新一輪對口支援新疆拉開帷幕，使受援地各族群眾感受到了中華“大家庭”的溫暖。(1）根據材料，說明當前新疆實現跨越式發展具備的有利因素。

（1）有利因素：有中國共產黨的正確領導；有中央的高度重視和正確的戰略部署；有科學發展觀這一重大戰略思想作為指導方針；有全國人民和各對口支援省市的大力支持；有符合新疆實際的政策、措施等。（每點2分，總分不超過4分）（2）舉全國之力建設新疆，推進新疆跨越式發展有什么重要意義？

①有利于加快新疆經濟社會發展，提高新疆各族群眾的生活水平；②有利于新疆各族人民共享改革開放的成果，實現共同富裕；③有利于各民族平等、團結、互助和共同繁榮；④有利于新疆的穩定和社會的和諧等。

2、材料一：2010年12月8日新華網報道，40歲的新疆維吾爾族人阿里木，在貴州省畢節市擺攤賣烤羊肉串，賣一串羊肉串，毛利不過3毛錢。8年來，他把主要靠賣出30多萬串羊肉串攢下的10多萬元，捐贈出來資助了上百名貧困學生。材料二：新疆維吾爾自治區主席努爾白克力說：

“十一五”是新疆歷史上發展最快、基礎設施建設投入最大、各族群眾得實惠最多的時期。一是綜合經濟實力明顯增強?！笆濉蹦┬陆a總值僅２６００億元，到“十一五”末達５０００億元，幾乎翻番。二是基礎設施突飛猛進?！笆晃濉惫潭ㄙY產投資總規模達１２０００億元，是“十五”時期的２倍多。三是民生投入大。２０１０年民生支出突破１０００億元，達１１９８億元，占財政一般預算支出的７１％。閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：（1）上述材料體現了我國怎樣的民族關系？(2分)（1）各民族平等、團結、互助、和諧的新型民族關系。（2分）

（2）新疆等少數民族地區發生如此巨大變化的原因是什么？（6分）

（2）堅持和完善了民族區域自治制度；堅持黨的基本路線不動搖；堅持了民族平等、團結、共同繁榮的原則；堅持了黨的領導；實施了西部大開發，促進少數民族地區經濟社會全面發展；發揚了偉大的民族精神。（每點2分，共6分）（3）假如阿里木的兒子是你的同班同學，你會怎么和他相處？（6分）（三點即可）（3）要自覺履行維護民族團結的責任和義務；尊重少數民族的風俗習慣；尊重少數民族的宗教信仰；尊重少數民族的語言文字；不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事；團結友愛，互相關心，互相幫助；坦誠相待，寬容謙遜。等等。（每點2分，共6分）

（4）請你替受資助的學生對維吾爾族人阿里木說一句心里話。（2分）（4）“阿里木大叔，謝謝您！”；“阿里木大叔，我要向您學習?！钡鹊?。（2分）

3、材料一：2010年5月17日至19日，國家主席胡錦濤在新疆工作座談會上指出：到2015年新疆人均地區生產總值將達到全國平均水平，城鄉居民收入和人均基本公共服務能力達到西部地區平均水平，到2020年基本消除絕對貧困現象。結合教材知識，回答下列問題：（1）我國解決民族問題的基本政策和處理民族關系的基本原則分別是什么？（6分）解決民族問題的基本政策：民族區域自治制度（3分）；

處理民族關系的基本原則：民族平等、民族團結和各民族共同繁榮（3分）（2）加快少數民族地區的經濟發展有什么現實意義？（6分）

現實意義：①有利于縮小地區間貧富的差距，實現共同發展、共同富裕、共同繁榮；（2分）②有利于維護國家統一和民族團結；（2分）③有利于實現全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興。（2分）

4、材料一中共十七屆五中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟與社會發

展第十二個五年規劃的建議》指出，要加快建設資源節約型、環境友好型社會，提高生態文明水平，明確提出了積極應對全球氣候變化、大力發展循環經濟、加強資源節約和管理、加大環境保護力度、加強生態保護和防災減災體系建設等五項建議。材料二2010年11月24日，中國綠色產業和綠色經濟高科技國際博覽會在北京開幕。本次綠博會的主題是“綠色經濟，互利共贏”，其宗旨是貫徹落實科學發展觀，促進經濟發展方式轉變，加強中國與世界其他國家在綠色產業和綠色經濟領域的交流與合作，共同應對全球氣候變化。綠色產業和綠色經濟，涵蓋了清潔能源、節能減排、環境保護、低碳技術和循環經濟等五個方面。本次綠博會通過展示綠色經濟領域國際領先的技術和產品以及前緣科技研究成果，倡導了綠色低碳和生態文明理念。某校為了加深同學們對“十二五”規劃的理解，提高對綠博會的認識，決定開展“綠色經濟，互利共贏”主題活動。以下是該校初三·一班開展主題班會活動的部分環節，請你參與：

（1）請你為主題班會設計一條宣傳標語。（2分）（1）比如：發展綠色經濟謀求互利共贏等（2分）

（2）結合材料，分析我國高度重視發展綠色產業和綠色經濟的必要性。（10分）（2）①這是我國嚴峻的資源、環境形勢決定的。②這是堅持節約資源、保護環境的基本國策和實施可持續發展戰略的必然選擇。③這是踐行“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀的必然要求。④這是構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會的必然要求。（每個要點能答出主要觀點給2分，有較完整的闡述給3分，總分不超過10分。）

（3）推動綠色經濟發展，青少年責無旁貸。請問：為推動綠色經濟的發展青少年應怎樣做？（至少三點，6分）

（3）①樹立綠色低碳和生態文明理念，提高節約資源、保護環境的意識；②學習發展綠色產業和綠色經濟方面的知識，積極宣傳發展綠色產業和綠色經濟的重要意義；③積極參加環保公益活動，同浪費資源、破壞環境的行為做斗爭；④從自身做起，從小事做起，在生活中落實綠色環保行動等。

（每點2分，總分不超過6分，答案言之有理，酌情給分。）

5、時事新聞我點評

2011年3月26日晚，由世界自然基金會發起的“地球一小時”全球環保活動拉開帷幕，中國和其他133個國家和地區的1200個地標性建筑、近10億人展開熄燈接力。北京時間20時30分，隨著八達嶺長城、東方明珠等諸多城市標志性建筑熄滅燈光，我國86個城市的眾多社區、企業、學校熄燈一小時。

——摘自2010-2011學《時事》（初中版）第6期 請你運用所學知識，對上述新聞材料進行點評。（6分）

(1)“地球1小時”全球環?；顒拥哪康脑谟趩酒鹑藗児澞墉h保的意識和責任感。(2)我們要不斷提高資源意識和環境憂患意識，樹立人與自然和諧相處的理念，增強走可持續發展道路的自覺性。要養成節能環保習慣，從小事做起，比如隨手關燈；使用節能電器；不用電器時，立即拔掉插頭；等等。（6分）

6、【幸福武漢】（6分）

建設“幸福武漢”，是未來5年武漢市的主要奮斗目標之一?！靶腋！保?011年一個備受關注的熱詞，意味著富足，意味著和諧，意味著魅力??★富足之城 彰顯武漢實力，必須加快發展步伐，打造富裕城市。（1）打造富足之城，應該把什么擺在首要地位？（2分）（1）以經濟建設為中心，集中力量發展社會主義生產力。

★和諧之市 提升幸福指數，要切實保障和改善民生，構建和諧城市。（2）構建和諧之市，為什么要切實保障和改善民生？（2分）

（2）是由我國社會主義初級階段的基本國情決定的；這有利于實現共同富裕；有利于解決我國社會的主要矛盾等。

★魅力之都 暢游綠色江城，感受特色文化，見證武漢發展。（3）請你將心目中最能展示武漢魅力的地方串連起來，設計成“魅力武漢一日游”的線路。（2分）

（3）答案多元化，要求能體現武漢優美環境、特色文化、經濟發展等。例：東湖——光谷——黃鶴樓——古琴臺——漢口江灘。

7、“你幸福嗎?”越來越成為人們討論的熱門話題。全國各地“十二五”規劃紛紛出爐，“幸福”可謂其中一大熱詞。關注民生、改善民生又一次成為今年“兩會”的最大亮點。讓我們一道采擷溫總理經典話語中的幾朵美麗的浪花，去共同體驗幸福的生活！

★國家的幸福

溫家寶總理在政府工作報告中指出，“十一五”時期是我國經濟發展史上極不平凡的五年，也是我國改革開放和社會主義現代化建設取得新的重大成就的五年。我們辦成了一系列大事，辦好了一系列喜事，辦妥了一系列難事。加快發展社會事業，切實保障和改善民生是黨和政府在“十一五”期間所做的主要工作之一。

(1)談一談：我國為什么能“辦成了一系列大事，辦好了一系列喜事，辦妥了一系列難事”？（答出4點即可）（12分）

(1)提示：堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力；開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系；中國共產黨的正確領導；全國人民萬眾一心、艱苦奮斗、開拓創新；堅持改革開放的基本國策；積極實施科教興國、人才強國、依法治國和可持續發展戰略；全面貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本路線；

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀

為指導；等。（每點3分，共12分）★人民的幸福

溫家寶總理在政府工作報告中說到：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴。”

(2)說一說：要“讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴”，國家應采取哪些措施?（答出4點即可）（12分）

(2)提示：經濟方面：①始終堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，促進經濟快速穩定發展，為改善民生奠定堅實的物質基礎。②堅持和完善按勞分配為主體、多種分配制度并存的分配制度，加大收入分配調節力度，建立健全社會保障制度，堅定不移走共同富裕道路，使發展成果惠及全體人民。政治方面：③堅持和完善人民代表大會制度，確保人民當家作主。④進一步轉變作風，依法治國，保障公民自由和權利。⑤關心群眾疾苦，促進社會公平正義。⑥加強法律監督，確保社會穩定，保障人民安全。文化方面：⑦發展先進文化，豐富人民群眾文化生活，提高文化素養。⑧加強環境保護，改善人民生活環境。等等。（每點3分，共12分）

8、觀察與思考(8分)

材料一： 漫畫《頒獎會》

材料二 ：近百年來，工業化快速發展，人類涉足的疆域迅速擴張，上天、入地、下海??這些夢想實現的同時，也帶來了資源過度消耗的問題。今天，油荒、電荒、氣荒、糧荒，世界經濟發展陷入資源匱乏的窘境。閱讀上述材料，運用所學知識回答下列問題。（1）材料一反映了什么問題?(2分)（1）只注重經濟發展忽視環境保護，（或以犧牲環境為代價換取經濟的發展）（2）結合材料二，試分析造成資源匱乏的原因是什么?(2分)（2）對資源的開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的損失、浪費十分嚴重。（或對自然一味索取，以主人自居）

（3）針對材料中的問題，我國必須實施什么發展戰略，堅持什么基本國策?作為中學生，為解決上述問題能做哪些力所能及的事?(寫出兩項即可)(4分)

（3）①可持續發展戰略。②保護環境和節約資源的基本國策。③節約用水（用電）；不使用一次性餐具；不使用或少使用塑料袋；環保宣傳? ?等。

9、為隆重紀念2011年“6·5”世界環境日，某

校九年級（1）班積極響應“低碳生活”號召，開展系列主題活動?，F邀請你參與并完成下列任務。

［主題班會］班會上，李軍和王平兩位同學展示了他們搜集的兩則信息。

李軍同學說：2010年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大三次會議上作政府工作報告時指出，要努力建設以低碳排放為特征的產業體系和消費模式。

王平同學用多媒體展示了湖南省“十一五”期間節能減排取得的成績：“十一五”期間，國家下達給湖南省的二氧化碳和化學需氧量減排任務是，到2010年這兩項指標比2005年分別下降9%和10．1%，已按時完成。湖南新型工業，實現“低碳”新跨越。

主題板報］結合主題班會同學搜集到的信息，班級承辦一期主題板報，請你參與。（1）主題班會上，李軍和王平有可能通過哪些途徑搜集到上述信息？（請寫出兩種）（2分）（1）①上網搜索②到圖書館查閱相關資料③訪問相關人士④觀看電視新聞等（2分）（答對任意兩點即可得滿分，其它符合題意的答案亦可給分）

（2）請在主題板報“知識篇”中寫出低碳生活體現了我國什么發展戰略？（1分）（2）實施可持續發展戰略（1分）

（3）請在主題板報“意義篇”中從我國資源、環境方面的國情角度談談低碳生活的重要性。（4分）

（3）答案一：①這是由我國正處于社會主義初級階段的基本國情決定的。②我國面臨嚴峻的資源形勢嚴重影響了我國經濟建設的步伐。③在我國，人與環境的關系日趨緊張，環境問題日益突出。④生態破壞和環境污染已成為威脅中華民族生存與發展的重大問題。因此要節能減排，建設生態文明，踐行“低碳生活”。（4分）答案二：①我國面臨著嚴峻的資源環境形勢，制約著經濟和社會可持續發展。②低碳生活有利于緩解資源短缺壓力，減輕環境壓力。③有利于增強人們節約資源、保護環境的意識，落實保護資源和環保的基本國策。④有利于促進人與自然和諧相處，建設資源節約型環境友好型社會，落實科學發展觀。等等。（4分）（答對以上任何一種答案都可給滿分，其它言之有理、符合題意的答案可酌情給分）（4）請在主題板報“踐行篇”中從不同角度談談自己在低碳生活中的具體做法或打

算。（3分）

（4）答案一：①積極宣傳我國環境惡化、資源短缺的嚴峻現實，營造節約資源，保護環境的良好氛圍。②從現在做起，從身邊小事做起。自覺做到關閉電器的同時拔掉插頭，將燈泡換成節能燈，一水多用，送電子賀卡，雙面用紙，垃圾分類和回收，不使用一次性用品。③積極創新實踐，發現節能減排的金點子等。（3分）答案二：①隨手關燈，家用電器不待機。②生活用水循環使用。少用或不用一次性餐具，用手帕代替紙巾。③盡量乘坐公共汽車或騎自行車上學。④回收廢棄物等等。（3分）（答對以上任何一種答案都可給滿分，其它言之有理、符合題意的答案可酌情給分）

10、讀《鄉愁》談感想（30分）

小時候／鄉愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親在那頭；長大后／鄉愁是一張窄窄的船票／我在這頭／新娘在那頭；后來啊／鄉愁是一方矮矮的墳墓／我在外頭／母親在里頭；而現在／鄉愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭。（臺灣著名詩人余光中《鄉愁》）

閱讀這首詩，你認為：(1)海峽兩岸統—的最佳方式是什么？為什么？

（1）“一國兩制”是兩岸統一的最佳方式。因為事實證明，“一國兩制”方針是正確的，具有強大的生命力。按照“一國兩制”方針實現兩岸和平統一，有利于祖國統一富強和世界和平穩定。

(2)有人認為：“為了解決臺灣問題，可將‘一個中國’作為兩岸政治談判的一個議題或問題?！闭埬銓Υ擞^點予以評析。

（2）①世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土必須完整不容分割。堅持一個中國原則，是發展兩岸關系和實現和平統一的基礎。我們決不允許將“一個中國”作為兩岸政治談判的一個議題或問題。②主張把“一個中國”作為兩岸政治談判的一個議題或問題，其實質是分裂中國。只有在一個中國原則的基礎上，海峽兩岸進行政治談判，臺灣問題才能和平解決。

（3）以“盼統一、反臺獨”或 “袓國統一，我們共同的心愿”為題，給臺灣的中學生發一電子郵件。

實現祖國完全統一，是海內外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。我們中學生應反對臺獨，堅決同一切破壞祖國統一的言行作斗爭，為實現祖國的完全統一貢獻自自己的力量。